第一篇：学习最美乡村教师事迹有感

学习最美乡村教师事迹有感

张炉集镇中心小学 程书兰

前苏联老一辈革命家加里宁说：“教师是人类灵魂的工程师。”列宁也曾赞誉：“教师是太阳底下最光辉的职业。”所以，在我心中，教师就是智天使、炽天使，是光与思考的灵体，是智慧与行动的象征，无私且无条件的散发、传递着纯洁与爱。

难忘坐在会议室里观看202_年“寻找最美乡村教师”颁奖典礼的情景，女教师随着那一声声深情地“老师好！”唏嘘落泪，男同事看到感人处悄悄擦拭眼角，就连整日里乐天派、有泪不轻弹的老大哥也眼镜摘了又戴，戴了又摘„„感动、敬佩、甚至惊呼——每个人都经历了一次精神的洗礼！虽然观看完最美乡村教师报告会已经很多天了，但耳边却时常回响起几位教师那令人动容的话语，继而让我的内心再次油然而生地感到了一种特殊的崇敬与震撼。纵观几位教师，虽然没有轰轰烈烈的事迹，却用自己一点一滴地努力，一步一步地耕耘，撑起了学生知识和理想的天空。有人问，“魅力”二字何解？我想，这几位教师，正用自己的努力吸引着他们的学生们，也感动着我们这些同行们。

辛勤耕耘，任是平凡也动人

邓丽老师是一名普通的女教师。她用自己的行为诠释了“一切为了孩子，为了孩子的一切”的师德理念。在她的眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生。她爱每一个孩子，相信“人人都是材，人人都成才”。邓老师奉行赏识教育，这对于处于敏感期的学生来说，吕老师的教育给他们尊重和不断向上的发展空间。和邓老师亦师亦友的关系使学生觉得枯燥难解的课堂原可以这么生动有趣。她对事业坚毅和执着和她对学生的真情永远值得我用心去学习、体会和敬仰。

细心呵护，谁能回报三春晖

教师是太阳底下最光辉的职业。宋玉刚老师一直相信这么一句话。乡村学校处在被人忽视的角落，学生们的生活和学习条件非常艰苦，他们就像长于阴暗角落的花朵，渴望着阳光的拂照。宋老师总是像和煦的阳光，关心他们的生活，帮助他们的学习。用一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一名学生。宋老师对待犯错误 的学生，不会以居高临下的姿态给学生讲人生大道理，他总是从理解学生的角度分析产生事情的原因，从根本上去解决问题。很多学生想到 宋老师时都会想到他的笑 容。也许这将永远留存于他们记忆的心田。他忍受着孤独和寂寞，坚守在最需要他的阵地上，发出光热。

诲人不倦，无手有大爱

当你相知相识了湟中县汉东乡下麻尔村小学的无手老师马复兴后，你的灵魂就会被深深震撼——他用别样的方式诠释着人生的意义，演绎着生命的美丽，他用超乎常人想像的顽强和毅力，完成了对生命的诠释和人生价值的体现。有人用“这简直就是人间奇迹”、“他是新时代的英雄”来评价他。曾经那支不听使唤的笔，耗去了马老师多少精力，磨掉了多少皮肉。多少个不眠之夜，他曾暗暗发誓，用实际行动证明给别人看，自己不比别人差！正是这份顽强和坚韧支撑着他心中的人生信念，是这个信念支撑他创造了奇迹，赢得了所有人的信任和尊重。

马复兴老师用一腔深情、一双巧臂，为学生们树立起了人生的航标！而他自己也用平凡而伟大的巧臂人生，放射着璀璨绚丽的奉献火花，装点着山村教育和谐恬静的高远天空。！

我扪心自问：每月给我5000元工资，我能牵着白马走在崎岖山路，甚至在没有路的大山里一干就是几十年吗?我有勇气既当爹又当娘，还要冒着生命危险行进在海拔几千米的悬崖上，跨过湍急河水送学生回家吗？我根本做不到。

为什么他们能做到，为什么他们是“最美”？看过典礼，网上搜索文字报道，我找到了答案，他们的身上贴着一个共同的标签：大爱无疆、无私奉献、朴素坚守！

„„

为了让家和学校的距离更近一点 徐老师用了一年的时间 在陡峭的山崖，乱石荆棘从中 砍出了一条羊肠小道 使路程缩短了三公里 他还卖掉了家里的两头肥猪 换来了一匹白马

从此，扇子林那陡峭的山崖上 多了一道徐老师骑马赶路的风景

“马背上的老师”因此得名 路近了，可是坡却陡了

一次，徐老师连人带马从陡坡上摔下来 造成肋骨骨折，晕倒了一个多小时后 才被人发现扶回家 但他只在家中休息了两天 又回到了孩子们的身边 „„

陡峭的山从没有阻挡得了他行进的步伐；经济的拮据也从来没有让他改变过决心；身体受伤了，他依然不肯多一点点休息。他心里装的只有方圆十里，60多户200多人的希望——他的学生们。从代课老师到两鬓斑白，为了山区的孩子，徐德光老师风雨无阻，几十年如一日，在崇山峻岭之间无怨无悔地书写着马背上的平凡人生！

学校的楼房盖起来后，问题又来了。数九寒天，要保证教室的温度，必须24小时里每隔40分钟便得添一次煤，这又累又脏又得精心的活儿没人愿意干。

“我干！”

一边上课，一边实施学校的管理，一边给学校烧锅炉，于贵勤把自己分成八个人用。每个冬天，她都住在学校里，晚上，每隔40分钟就起来添一次煤。学生们的教室和宿舍暖和了，可锅炉房的偏房里却冷得要命，她需要盖6个被子才能勉强暖和手脚。

被窝、锅炉房；凉被窝、锅炉房；冰冷的被窝、锅炉房。

反反复复，来来回回。有好多次，于贵勤都拄着两米多长的火炉钩子在锅炉房里睡着了。发现这一幕的老师吓得够呛，她却拍拍身上的炉灰，笑着说：“屋子暖和就睡着了，没事儿。”

儿子张继伟忘不了。“六一”儿童节别的孩子都有新衣服和礼物拿，妈妈却用奖金给李德民三兄弟每人买了一身衣服，自己和妹妹躲在屋角里哭。

而于贵勤也忘不了，李德民在上大学的那一天，哭着喊她“妈妈”。

有人说于贵勤傻。她说：“如果我的傻能让这些孩子都通过文化知识走出大山去，我就傻一辈子吧。”

既 是校长，又是勤杂工；既是老师，又是妈妈；于贵勤，这个像她名字一样执着勤奋的女人固守着母亲 “你要记着，将来有一天你要是当了官，要想着老百姓有多不容易，多给他们办点事儿。”的教诲，用无私奉献、无悔坚持改变着山村破烂不堪小学的面貌，给了山 村孩子获得更多文化知识的希望。

一个好校长，就是一所好学校。我真的希望那些身在校长之位却疏忽尽己职责的人们多一些思考与反省吧！多一些“当了官，为百姓办点事儿”的良知吧！

马复兴老师用一腔深情、一双巧臂，为学生们树立起了人生的航标！而他自己也用平凡而伟大的巧臂人生，放射着璀璨绚丽的奉献火花，装点着山村教育和谐恬静的高远天空。！

在中央电视台的演播大厅里，刘效忠作为十名全国最美乡村教师之一，为他颁奖的是他的学生魏茂岭，小魏202_年毕业于南京航空航天大学，就职于中国航天科技集团公司，参与了神舟八号的设计。

前不久在写给刘老师的感谢信中，他这样写道：“我庆幸我生在那个小山村，我更庆幸这个小山村有刘老师，我有幸成为您的学生。您不是知识最渊博的一个，但您是第一个扶我走上知识台阶的人。我对老师的感怀更是因为他曾善待了一颗童心。当年我是一个极不起眼的孩子，穿着平常，长得瘦弱不堪，因为家庭困难几度辍学，都是您一次次把我牵回课堂。那天老师在讲台上特别郑重地宣布我考了第一名，而且我考了102分。这多出的2分带给了我多少自信、感动和梦想。今天的我拥有的成绩，与我的启蒙老师您的教育是分不开的。在地处偏僻的山村，是您这样一名敬业爱岗的好老师，把很多我们这样的农民子弟的孩子培养成为一个个从小立志、对国家和社会有用的人才。老师，您是我一生的恩师。”

一位普普通通的乡村教师，31年来默默地用行动创造了一个奇迹：31年来西二屯没有不入学的适龄儿童，没有中途辍学的学生，只有二十几户的西二屯先后有18名学生考入全国统招大学。问他为啥能留在大山里一呆31年，想了半天，58岁的刘效忠老师只说了句“我是名老师！”三十一载，他像田野里蒲公英一样朴实，在大山里一年复一年用青春与爱放飞着山里娃娃的希望。

伟大——浸透奉献与艰辛！最美——折射牺牲和坚持！

今天各级领导号召我们学习“最美乡村教师”事迹，不是让我们也非得去吃苦，去牺牲，去经历几乎极限的人生挑战，而是希望所有的教师在感动、震撼之 余去思考，去叩问良知：能不能更好地克己？能不能更好地尽责?能不能更加热爱自己所从事的神圣事业？能不能在平凡的岗位上，给学生们更多的爱，用一颗诚挚的心给学生的生命添加温度，给他们的梦想插上翅膀？

我特别有感于202_“最美乡村教师”阿力甫夏·依那亚提汗的老父亲的那句话：“阿力甫夏当时不愿意去乡里，我给他说，一个月挣两千块钱和教一个孩子知识，是不能画等号的事情，教书教育人是在行善积德。”

是啊，用纯洁的情感、纯净的心灵、纯粹的生命，在平凡的岗位上播种光明，弘扬崇高，这高尚的师德不就是千秋功德吗！

我欣慰而笑：因为“天使”也许一直就在我们身边；我幸福而笑：因为我坚信乡村教育的未来一片光明。

让我们为光明、希望而努力！

第二篇：“最美乡村教师”事迹有感

“最美乡村教师”事迹学习心得体会

通过开展广泛的学习活动，在我校教师中掀起了向“最美教师”学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的感人事件所打动，都分纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。许多老师认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，他们的身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。我要向“最美教师”学习：

学习他忠于职守、高度负责的精神。因为最美老师的美、在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

学习他乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

学习他甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。

在实教学中，决心以“最美教师”为榜样，自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做人民满意的教师和教育工作者。

第三篇：学习最美乡村教师有感

学习最美乡村教师有感

当阳市双莲小学

黄昌贵

为了进一步提高教师的思想政治素质和职业道德水平，深入贯彻落实科学发展观，牢记人民教师的光荣使命，我校召开一系列学习最美乡村教师先进事迹的活动。深入领会精神实质，学习他们忠于职守、献身使命的崇高思想，潜心育人、甘为人梯的奉献精神，严谨务实、勇于创新的执着追求，扎根基层、默默奉献的思想境界，切实增强人民教师责任感、使命感。学习他们扎根山区，无私奉献，在教育教学过程中坚持以学生为重，以教育事业为重，勇于战胜经费缺、待遇低、教学条件差等各种逆境和挑战，在艰难条件下取得了优异成绩，他们用自己的实际行动，诠释了人民教师的精神追求，体现了人民教师的优秀品质，是广大教师和教育工作者学习的楷模和榜样。相比之下，我们的工作、生活条件要比他好得多，更应该努力工作。

教师被称为“人类灵魂的工程师”，平凡而又伟大，要无愧于本职工作，应当有强烈的责任意识，时刻牢记重任在肩。“我是人民教师”，一句普普通通的话，却应当掷地有声。没有责任就当不好教师。人民教师使命崇高，责任重大。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。具有对教育事业无限忠诚的高尚品格，始终把对学生的关爱放在首位，勤勤恳恳工作，在本职岗位践行了一名人民教师的崇高追求，努力争创一流业绩。教师是园丁，无论是高贵的牡丹，还是艳丽的玫瑰；无论是香冷的寒梅，还是娇媚的桃蕾；甚至是那名不见经传的卑微的小草，教师皆以自己相同的爱心去精心栽种，精心呵护，精心浇灌，精心栽培，这既是一种责任，也是一种使命。教师每天辛勤的工作，迎着清晨的薄雾，送走天边最后一抹夕阳的余辉，几十年如一日的默默耕耘，没有精神的寄托，责任的支撑是做不到的。因为责任，所以无怨无悔，三尺讲台就成了教师书写不平凡人生的舞台。深重的责任，莫过于肩负民族的未来，祖国的希望，担此重任，爱与责任不可或缺。让爱与责任同行，已成为我们每个教师无声的诺言。我们应把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

教师的伟大正在于爱与责任感。“爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”。“爱”是师德之魂，没有爱就没有教育，教育事业是爱的事业，教师职业是爱的职业。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的平凡的事情组成。是责任，促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，对学生要有耐心，对学生的细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，树立一切为学生服务的思想。我们要用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。给孩子以真心，让他们的生活焕发出光彩。

第四篇：最美乡村教师事迹之一

最美乡村教师评选事迹材料

平平淡淡才是真

——记老师

十数年坚守一线，在学校乐于奉献，对生活积极达观，待学生大爱无边。他用自己的方式教育着学生，他用自己的热情感染着学生，他用自己的奋斗激励着学生，他用自己的行动鼓舞着学生。

一、选择与坚守

202_年7月，师范大学毕业。大学毕业，很多学生会选择留在城市里发展，也有很多学生会签约到别的地方。当时的他，可以在招聘会上签约到市某高中，直接吃上财政，捧上“金饭碗”；与此同时，当时年少轻狂的他，怀着一颗感恩的心，也想回到老家，把自己的一腔热血回报给家乡的教育事业。不过，面临的风险就是，回到老家，就意味着放弃了到手的“金饭碗”，还有可能会再也没有转正的机会。在这人生的十字路口，他没有过多的犹豫，就抱定一个回家乡发展教育事业的信念，选择了回来，尽管回来之后的好几年只是做了一名普通的民办老师，甚至有时连工资都没有。

选择靠的是勇气，坚守却需要毅力。从202_年回到家乡，回到自己的母校西社初中至今，老师一直担任两个班的课教学并兼任一个班的班主任工作，从无一丝的抱怨和懈怠。期间，面对私立学校的高薪邀请，面对同学们下海经商的召唤，面对可能给自己人生带来大转折的公务员考试，他没有过丝毫的动心。他的从容，让许多人不理解，但他总是淡淡地回应着：“人这一辈子，有太多用名利无法换回的生活乐趣，我就乐在其中。”

第五篇：最美乡村教师事迹之二

细腻无私的爱

作为一名教师，就是要有一颗爱心，因为师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。老师对学生的爱是细腻的，是无私的。同学和同学是张老师先后教过的两个孤儿学生，在他们上学期间，每个学期到交书费的时候，张老师从来不催促孩子们，不让孩子们为难，总是不用孩子们张嘴，就会预先给他们垫付书费，让他们安心上学，而从不考虑孩子们是否会还上这些钱。当然，老师对学生的关爱，也不仅限于经济上的资助。同学是个单亲孩子，从上学到就业，张老师一直在关注着他，而他每去一个新的城市工作，也都会和老师打个招呼。同是单亲孩子的同学，父亲一个人要照顾他和他的哥哥，显得有些力不从心，老师在学校生活中给了他许多的关心。初中毕业后，学习成绩还不错的同学想继续上学，但是家里的经济条件又不允许。为此，他的父亲找到老师，想让老师给孩子做思想工作，让孩子不要继续上学，而是去工厂上班。老师却回过头给学生的父亲做起了思想工作，让他同意孩子继续上学，而学费，则尽量不再让家长负担。然而，说来容易做来难，为了这样一个承诺，为了给同学选择一所合适的学校，张老师又是自掏路费，利用半个多月的时间，陪着他走遍了运城、洛阳的中专学校，最终让同学上了心仪的学校。

更多的人性关怀，也让老师收获了更多的不一样的幸福。同学是一名女生，家离学校也比较远，一天，正在上课的她得了急性阑尾炎，疼痛难忍。老师得知后来不及通知家长，第一时间把孩子送到了医院。就在他跑前跑后交完费，给孩子打上点滴，正准备给其家长打电话时，突然发现，同学的爸爸生病也在这所医院输液，而她的妈妈还在工厂上班。于是，老师就在医院照顾他们父女二人。无私的爱总是让人感动的，在之后的生活中，一家人就把张老师当成了他们的亲人。

有很多人觉得老师这样做得不到现实的回报，觉得他傻。甚至有人调侃，说他对学生的关心，都快超过了对自己孩子的关心。他用这样一句话做了回应：“播种了爱，我们收获的不仅是爱，更多的是快乐、是感动。”