第一篇：数学教具制作说明

小学数学教具制作说明

教具名称：方位演示仪 制作人：

程丽、欧娟、李玉萍 制作材料：

硬纸板、胶带、不干胶广告纸、彩笔、剪刀、小钉。使用方法：

转动中间的指针 用途：

此教具专为“人教版小学数学四年级下册第二单元《位置与方向》”而制作。制作方法：

1、找个大点的纸盒，用剪子剪取一面，修齐，整平。

2、将不干胶广告纸贴于正面，要贴平。

3、用尺子分别画出大小两个“十字”，表示“东、南、西、北”四个方向，并涂上颜色。

4、以大“十字”的中心为圆心，画出一个大圆，并涂上颜色；再以10度为一个刻度，画一圈；分别把30度，60度，用较粗的线条突显。

5、用黑色的笔，在小“十字”上的四个方向，分别写出“东、南、西、北”四个字。

6、再用黑色的笔，画出一个30度的角，并标明角的大小，表示“东偏北30度”。

7、在中心点上用钉子固定一个指针，让指针能旋转到不同的角度。制作原因：

“位置与方向”要求学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图，学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验，能够确定：东、南、西、北、东北、西北、东南、西南这八个方向，教学本单元例1时学生除了要判断方向，还要确定角度，而角度的判断是学生的学习难点。

这个教具的作用即为：

学习例1时，先让学生观看：方位演示仪。

学生根据仪器出示的情况讨论一下，图示表示的是什么方向。学生能够得到：东偏北30度或北偏东60度。

讨论得到两种不同结果时，能让学生明白参照物不同，结果不同。教师通过教具演示，让学生明确：

1、东偏北30度，即为指针从东向北移动30度。

2、北偏东60度，即为指针从北向东移动60度。

3、通过教师演示，学生明白，出发点不同，说法不同，角度也不同，但表示的角度是一样的。

4、明确具体用哪一个时，告诉学生，在生活中一般我们先说与物体所在方向离得较近的（夹角较小）的方位。

5、练习：

（1）教师转动指针，让学生说出指针指的方向，并确定哪种说法更好地一些。

练习中要出现类似于：东偏北45度，或南偏西45度。（2）也可以教师说方向，让学生去转动，指针，确定方向。

第二篇：英语制作教具说明

一、制作说明：

1、使用材料：

旧台历一本，水彩笔一盒，打印纸若干，固体胶，剪刀，小刀。

2、制作过程：

将台历剪成均匀的两份，注意中间留点空隙，便于翻动。接着，把打印纸折成合适的大小，裁成均匀的52份。用水彩笔在小纸片上书写字母和数字。

本教具是由废弃的台历，加工制作而成。就地取材，制作简单。有兴趣的同行可以自己尝试制作。

二、使用说明： 使用方法一：

1、学字母，作为教学卡片

2、学数字，作为教学卡片 例如：

What’s this? It’s letter T.What’s the number? It’s ten.…… 使用方法二：

学习新知，巩固旧知。

因为字母和数字分别由不同颜色的水彩笔书写，在学习数字和字母的同时，可以复习颜色的单词和句型。例如：

What color is letter E? It’s green.What color is number 5? It’s blue.……

学生可以看卡片，回答。使用方法三：

听指令，翻卡片。例如：

Letter W and number nine.…… 字母和数字也可以分开练习，看学生的程度和具体情况。刚开始可以是教师说指令，学生翻到指定的字母和数字，几个人之后，让学生来下指令，学生翻。为了增强趣味性，可以采取小组竞赛的形式。笔者曾经尝试过，效果不错。使用方法四：

看谁记得多，记得对。

就是让学生连续看5个或者更多的字母，然后，不看教具，让学生说出看过的字母；数字也可以用同样的方法。将数字与字母相结合，进行教学巩固。根据学生的掌握情况，一次看的字母或数字的个数可逐渐增加, 还可以让学生说说看到的

字母或数字的颜色，以加强难度。这样做，一方面，考查学生的记忆能力、观察能力、思维能力，另一方面，充分调动学生的感觉器官，使学习变得有挑战性、有趣味性。笔者曾经尝试过，学生的积极性非常高。例如：

what letters have you seen? Letter A, G, H, T and Y.What color are they? Lettter A, it’s blue.……

总之，通过游戏，摆脱机械操练，把枯燥的字母和数字教学，变得有趣、生动。利用各种活动形式，巩固复习字母和数字，使学生能够牢固掌握。

三、适用范围：

小学英语PEP 教材三下、四上以及其他字母、数字的会话教学等。

第三篇：玩教具制作说明

拉力器

名称：拉力器 适合领域：健康 艺术 年龄建议：4-5岁

基本材料：饮料瓶、松紧带 制作步骤：

1.准备两个相同的塑料瓶子，然后去掉外包装，对这个瓶子有个最基本的要求就是适合孩子的小手把握。我选择的是这样形状的两个，已经去掉外包装。

2.钻孔。因为是塑料瓶子这个钻孔问题就很好解决了，可以用铁钩烧热后烫一个，也可以用介质刀开一个孔。

3.穿松紧带，系好接头。在瓶子里装上几颗豆子，这样一拉的时候就有声音，耳朵也可以悦动一下。

玩法：两手握住拉力器两端的饮料瓶,上举、平举、侧举后向两侧拉开。

第四篇：教具制作

小兔爱吃大萝卜

制作材料：废旧蛋糕盒，即时贴，小兔简笔画，自制萝卜偶。制作方法：即时贴包装蛋糕盒，将小兔简笔画贴于箱子前面，扣出动物嘴巴。

游戏方法：要求幼儿说说小兔的习性和本领，也培养了幼儿亲近小动物，热爱小动物的情感。在游戏过程中提高了幼儿的语言组织能力和简单的礼仪语句：小兔，我喂你吃胡萝卜；小兔请吃胡萝卜。

快乐转盘

制作材料：台历、卡纸、即时贴、回形针、剪刀。

制作过程：

1、用卡纸剪一个大圆形，作为转盘的板面。在圆面板的边缘再剪一个小圆形。

2、在台历上画出跟面板同样大的圆形，再将大圆形平均分为六份，在每份对应面板小圆处画出同样大的小圆或其他图形。

3、用不同颜色的即时贴剪出跟在台历上的同样大的小圆或其他图形。再贴在台历对应的位置上。

4、回形针插的一端扳直作为转动轴，插入转动轴时要注意灵活性，给予一定的空间，让转盘可以转动。

制作用途：这是一个综合性较强的数学教玩具，大转盘工分5个层面。第一个层面认识时钟；第二个层面认识巩固数字；第三个层面认识图形；第四个层面是学习点数；第五个层面是认识复习星期。指针和转盘都可以随意按要求转动，操作性比较强。

第五篇：小学英语教具制作说明

小学英语自制教具说明

依安一小 高凤芝

教具名称：交通标识

材料：本教具是用卡纸，吹塑板制作而成。用途：用于六年级上Unit 1 How do you go there? 交通规则教学部分，如the traffic rules.turn left,crosswaik,one way, No bikes,No entry,No left turn等词。通过这些交通标识的教具的使用，创设教学情境，营造轻松、愉快的课堂氛围，吸引学生注意力、吸引学生的目光，呈现导入情境、加强教学的直观性，提高教学效果，提高课堂效益，增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并能自觉维护交通秩序。