第一篇：引用与各种报告!

根据市局政治部关于组织收看电视剧《情暖万家》，我大队迅速组织学习，将有关要求传达到了每位民警并且严格执行，组织民警观看此电视剧并且与“大走访”开门评警活动深深的结合起来了，并且通过开座谈会、组织讨论等的方式，引导大队民警对照先进事迹找出差距，为更好的推动“大走访”开门评警活动。

“情暖万家”该剧以全国公安民警大走访实践活动为背景，讲述公安民警公正文明执法、热心服务人民群众的故事，通过曲折生动的感人故事，讴歌了人民警察忠于职守、无私奉献的忠诚本色和对人民群众的满腔热情，塑造了当今全国广大公安民警的可爱、可亲、可敬的光辉形象。

该剧中男主角溪湖派出所所长曲二群精明强干，由于在侦查破案工作中业绩突出，但却在工作中不善于做群众工作，忽视了对辖区群众百姓的联系和沟通，工作方式不当，警民关系十分紧张。在此也给大队民警敲响了警钟，为以后更好的服务群众做好了正确的方向，做一个一直以亲民爱民雷锋式好民警，服务大家的好平台。建立亲民爱民雷锋式警队伟大号召，塑造交巡警亲民爱民的品牌形象，结合自身实际工作，将亲民爱民、建雷锋式警队活动为当前队伍建设的灵魂，以构建和谐警民关系为出发点，在全体民警中牢固树立全心全意为人民服务的思想，从而让民警自觉地增强使命感、责任感和职业认同感，来行爱民之举，做亲民之事，有效开展了系列亲民爱民举措，拉近与群众之间的距离。

曲二群的服务大家，为此也为我们大队提高了学习的榜样，平台民警在日常工作中，常常遇到的都是关系老百姓切身利益的事情，容不得有半点马虎和懈怠。我们以此以曲二群同志为学习榜样，终坚持办好每一件小事，在平凡和坚持中体现价值。大礼堂平台地处重庆人民大礼堂、人民广场、三峡博物馆东西走向主轴线的正北方。每天到大礼堂、三峡博物馆旅游观光，休闲娱乐有一万多人，每天有近100余人次前来问路咨询，民警热情解答；一些违反了交通法规的人员前来平台接收处罚，民警耐心细致做法律法规宣传工作；对老百姓前来寻找走失人员的求助，民警认真进行登记，并在工作中积极帮助查找；对前来平台报警的群众，民警认真接待绝不拖拉，对在日常工作中遇到的走失迷路等求助人员，民警总是积极作为有帮必助，同时，大队还自发成立了600元的救助基金，该救助基金由大队民警自愿捐助，专项应对工作中遇到的求助人员，从侧面反映出交巡警平台为距离群众最近、接触群众最多、交巡警平台工作最前沿的一线单位，你离百姓有多近，百姓对你的感情就有多深；你为百姓办的事有多实，你在百姓心中的分量就有多重！民警做群众工作的能力提高了，社会治安变好了，群众百姓的气顺了，警民关系也更和谐了。礼堂平台全体民警为了更好的服务群众，不断完善为民服务机制、拓宽亲民爱民领域、深化护民安民内容，用青春和汗水谱写了一曲曲可歌可泣的爱民奉献之歌。所谓“贵在坚持”。构建起更加和谐的警民关系。

曲二群和他的战友们，通过坚持不懈地走群众路线做好公安工作，加深警民之间的鱼水深情，构建起和谐警民关系的浓厚氛围，他们的动人故事赢得了社会各界广泛好评。曲二群的群众工作路线，是新时期做好群众工作，解决突出问题的有效方式，更加密切党群、干群、警民关系，因此，市局政治部决定，以他们为典型，开展了民警到人民群众中进行“大走访”开门评警的活动。为此大队领导专门通过座谈会、组织讨论等方式，引导广大的民警对照先进事迹的差距，学习并且自省自己在工作中的不足

第二篇：关于引用与抄袭

关于引用与抄袭

“„引用‟是在著作权法规定的合理使用含义下，为介绍、评论某一作品或者说明某一问题时，在作品中适当引用他人已经发表的作品的情形。但必须： 引用的作品是已经发表的；引用比例适当，引用的内容不能比评论、介绍或者说明还长；注明作者姓名、作品名称等，这很关键，常为区分抄袭与引用的界限。只要不是自己创作，将他人的作品以自己名字发表、使用，不管多少都是抄袭。”

抄袭与剽窃是一种严重侵犯他人著作权的行为，著作权法所称抄袭、剽窃，指将他人作品或者作品的片段窃为己有发表。

(1)抄袭与利用著作权作品的思想、意念和观点。一般的说，作者自由利用另一部作品中所反映的主题、题材、观点、思想等再进行新的创作，在法律上是允许 的，不能认为是抄袭。

(2)抄袭与利用他人作品的历史背景、客观事实、统计数字等。各国著作权法对作品所表达的历史背景、客观事实统计数字等本身并不予以 保护，任何人均可以自由利用。但是完全照搬他人描述客观事实、历史背景的文字，有可能被认定为抄袭。

(3)抄袭与合理使用。合理使用是作者利用他人作品的 法律上的依据，一般由各国著作权法自行规定其范围。凡超出合理使用范围的，一般构成侵权，但并不一定是抄袭。

(4)抄袭与巧合。著作权保护的是独创作品，而非首创作品。类似作品如果是作者完全独立创作的，不能认为是抄袭。

国 内

我国《图书期刊保护试行条例实施细则》第十五条明确规定： “引用非诗词类作品不得超过2500字或被引用作品的十分之一”；“凡引用一人或多人的作品，所引用的总量不得超过本人创作作品总量的十分之一”。

“一段话如果有20个汉字完全或者90%以上文字相同，没有注明出处，可以算雷同。一部著作若有5处以上文字雷同，则可以算作轻度抄袭；10处以上可以算作严重抄袭；20处以上雷同，应算作剽窃；30%以上雷同的，是严重剽窃。

学术性作品的观点意思相同，文字相似，但没有注明出处的或引用别人观点或文字，没有加以注明，但在参考文献或者前言等地方提及所参考作品的则可能存在变相剽窃。

但引用数据、新闻、名人明言、语录、标语、文件和法律规定、government工作报告等产生的相同文字不能算作雷同。” 国 外

 未注明出处地大量复制（达一半的篇幅）一篇论文。 未注明出处地照搬句子、段落或插图。

 未注明出处地不恰当地复述整页或整段内容（通过改变个别单词、词组 或重排句子顺序）。

 未注明出处地复制一篇论文的很大一部分，而没有清楚地表明谁做了或写了什么。

 必须提交向原始作者的书面道歉以避免被吊销发表权利。

第三篇：引用2009（范文）

引用2009-2010学班主任工作计划（teniu.cc www.teniu.cc）引用江湖人生的2009-2010学班主任工作计划2009-2010学班主任工作计划梅洪建

一、指导思想1.上学期班级发展状况是本学期工作的起点；2.坚持服务学生和培育个性的基本教育理念，为学生的当下发展服务，长远发展奠基，引用2009-2010学班主任工作计划。3.坚持水性服务，将积极向上健康和谐的人格素养渗入到学生的骨髓中去。

二、具体设想3月份：榨出人性的小我以俞敏洪的演讲为基本指导，让服务和和谐意识渗入到学生的骨髓中去。具体设想如下工作：A.听演讲，谈感受。让每一个孩子明白奉献的必要和作用。B.舆论引导行动，弘扬班级的奉献精神。C.开展“如果这样，我更好”为主题的活动，让学生在活动中自我反省，发挥孩子的内在驱动力。4月份：良心奠基发展路以良心的“他人”和“理想”两个意识基点为核心，在上月奉献意识构建大我的基础上，让上学期没有很好完成的积极向上的内在驱动力进一步发挥，班主任工作计划《引用2009-2010学班主任工作计划》。“天天向上”的发展理想得以实现。具体设想如下工作：A.大讨论：什么是真正的良心，如何落实良心的真正内涵。B.学习讨论动画“寻找失落的一角”。C.大讨论：我的小高考启示。D.分享：我曾经的辉煌故事5月份：高昂起我的头颅以自信力的激发为基点，让学生在分析自我的自我解剖的同时，发现自己的优点和长处。同时，分析班级的情况，让同学们时刻想着自己是班级的一员，应该为班级做出自己的贡献，一个良好的集体更是一个人高昂头颅的关键所在。A.活动：我的优势我知道。B.分析：我的潜力我明白。C.展望：我的班级我做好。D.此刻，能否高昂我的头。6月份：个性要尽情张扬以班级委员会为基本平台，在上学分析自己优势的同时，进一步深化优势意识，同时为发展自己的优势而努力。这个活动目的在培养自信的同时，落脚进取心的培养。A.班级委员会的重新洗牌。B.我的优势我分析。C.各个委员会制订自己的行动方案。(重点在公开活动的展示)D.开辟班级娱乐发展角。7月份：青山之外青山在总结一学期自己的获得，发现同学的长处和优点，剖析自己的存在的不足和进一步发展的基点所在。A.我的学期收获。B.分析：我最仰望的班级同学。C.其实，我有这些话告诉自己。2010年2月28日

第四篇：引用2009

引用

江湖人生的2009-2010学班主任工作计划

2009-2010学班主任工作计划

梅洪建

一、指导思想

1.上学期班级发展状况是本学期工作的起点；

2.坚持服务学生和培育个性的基本教育理念，为学生的当下发展服务，长远发展奠基，引用2009-2010学班主任工作计划。

3.坚持水性服务，将积极向上健康和谐的人格素养渗入到学生的骨髓中去。

二、具体设想

3月份：榨出人性的小我以俞敏洪的演讲为基本指导，让服务和和谐意识渗入到学生的骨髓中去。具体设想如下工作：

A.听演讲，谈感受。让每一个孩子明白奉献的必要和作用。

B.舆论引导行动，弘扬班级的奉献精神。

C.开展“如果这样，我更好”为主题的活动，让学生在活动中自我反省，发挥孩子的内在驱动力。

4月份：良心奠基发展路

以良心的“他人”和“理想”两个意识基点为核心，在上月奉献意识构建大我的基础上，让上学期没有很好完成的积极向上的内在驱动力进一步发挥，工作计划《引用2009-2010学班主任工作计划》。“天天向上”的发展理想得以实现。具体设想如下工作：

A.大讨论：什么是真正的良心，如何落实良心的真正内涵。

B.学习讨论动画“寻找失落的一角”。

C.大讨论：我的小高考启示。

D.分享：我曾经的辉煌故事

5月份：高昂起我的头颅

以自信力的激发为基点，让学生在分析自我的自我解剖的同时，发现自己的优点和长处。同时，分析班级的情况，让同学们时刻想着自己是班级的一员，应该为班级做出自己的贡献，一个良好的集体更是一个人高昂头颅的关键所在。

A.活动：我的优势我知道。

B.分析：我的潜力我明白。

C.展望：我的班级我做好。

D.此刻，能否高昂我的头。

6月份：个性要尽情张扬

以班级委员会为基本平台，在上学分析自己优势的同时，进一步深化优势意识，同时为发展自己的优势而努力。这个活动目的在培养自信的同时，落脚进取心的培养。

A.班级委员会的重新洗牌。

B.我的优势我分析。

C.各个委员会制订自己的行动方案。(重点在公开活动的展示)

D.开辟班级娱乐发展角。

7月份：青山之外青山在总结一学期自己的获得，发现同学的长处和优点，剖析自己的存在的不足和进一步发展的基点所在。

A.我的学期收获。

B.分析：我最仰望的班级同学。

C.其实，我有这些话告诉自己。

2010年2月28日

第五篇：引用

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