第一篇：“最美在身边 ”主题活动实施方案

“最美在身边 学习走在前”

主题活动实施方案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将党的十九大精神落在实处，引导广大干部职工向“最美XX人”XX同志学习，大力弘扬社会主义核心价值观和xx精神，凝聚全面深度转型的强大“正能量”，现决定在全市系统开展“最美在身边 学习走在前”主题活动。主题活动实施方案如下：

一、活动对象 全市系统广大干部职工

二、活动内容

（一）成立“XX”工作室。组建由“最美XX人”XXX同志“担纲领衔”，全市系统岗位标兵、技术能手和优秀党员、优秀职工唱主角的“XX民”精神传承工作室，做好软硬件建设，通过认真学习XXX同志不忘初心、精研业务的职业道德，孝老爱亲、温暖乐观的家庭美德，大爱无私、崇德向善的社会公德，大力弘扬XX精神和正能量，通过发挥XX同志余热，实施典型传帮带工程，进一步挖掘、培养最美人才，在全系统形成良好的精神传承。

（二）讲好最美故事。丰富宣传载体，继续讲好“最美xxx”典型事迹，进一步挖掘身边最美，营造浓厚学习氛围。一是策划“XXX”舞台剧演出。用饱满艺术手段丰富最美人物形象，讲好“XX”故事，体现良好形象。二是组织“新时代、学最美、走在前、做先锋”讲故事暨演讲比赛。以学习贯彻习近平新时代中国特色社 会主义思想和十九大精神为主题，以XXX同志为榜样，讲述更多职工先进事迹、成长故事。三是开展“学习最美事迹”小研讨。各基层党组织要带头讲好最美故事，要以“三会一课”为载体开展小研讨活动，把学习XX同志最美事迹同加强党性锻炼、提升党性修养结合起来，同发挥新时期党员先锋模范作用结合起来，激励全体党员不忘初心，继续前进。

（三）推动学习活动深度落地。把学习XXX同志最美事迹与提高经营管理工作质量结合起来，从本职岗位做起，为争先进位、转型提升贡献自己的智慧和力量。一是开展“在岗位、学XX、我尽责”活动。以XX同志职业道德精神为激励，扎实开展“走市场、实基础”工作，推动领导联系客户、机关走进基层、党员亮明身份；组织工作技能小比武活动，以练促学，进一步提升职工岗位工作技能。年底，继续深化开展岗位标兵评选，助推广大干部职工立足岗位、建功立业。二是开展“在社会、学xx、我担当”活动。以XX同志社会公德为激励，积极加强与挂联村结对帮扶、与部队结对共建活动，大力开展各种公益活动，充分体现烟草人的社会责任担当。三是开展“在家庭、学XX、我行动”活动。以XXX同志家庭美德为激励，认真开展家风宣传、家风教育。向每位职工家庭发送廉政家信，推进家庭助廉；在全市系统范围内征集职工家风故事，定期在微信公众号等新媒体上推送；组织“最美传家宝”分享活动，发动全市系统职工寻找家中传承好家风的老物件、老照片等，公开进行网络评选，引导广大职工建设和谐家庭，树立良好家风。

三、相关要求

（一）带头学习，务求实效。XXX同志是我们的共同骄傲，其最美事迹是珍贵财富。要积极响应省局（公司）号召，充分运用本土优势，扎扎实实开展工作，坚决防止搞形式主义，杜绝做表面文章。要结合实际工作特点，结合党建、团建工作要求，大胆探索适合的活动方式和学习方法，确保取得实效。

（二）注重宣传，形成氛围。要通过墙报、专栏、简报、信息等形式，广泛宣传学习和落地活动，形成浓厚的舆论氛围。特别要探索运用微视频、H5、微信公众号、钉钉宣传等新媒体、融媒体方式，形成生动的宣传和报道，使广大干部职工充分认识开展“最美在身边 学习走在前”的重要意义，以饱满的工作热情和良好的精神状态投入主题活动之中。

（三）积极引导，建设长效。设立“202_最美成长榜”，在各部门领域，分别推荐出一批具有潜力成长性的职工。根据实力、能力和群众认可度，定期出成长榜单，切实引导良好风尚，形成建设“最美”长效机制。

二0一八年四月

第二篇：最美教师在身边

最美教师在身边

九月十四号，卢校长带我们参加了宁晋县最美教师的颁奖仪式，听着一个个感人肺腑的故事，不禁动容。“在我们这里，一个老师要担任两三门课程，甚至是包班。很多时候没有时间备课，就只好拿回家里。”“俺村不能没有张老师！”“我不只有一个女儿，还有几十个学生。”每一个故事，我们都能感受到每一位教师身上所迸发出的正能量，总能给人以强烈地震撼和力量。

最美教师美在哪里?美在无私奉献、快乐坚守。27年来，东陈中心学校翟村小学教师谢志英，用爱心兑现承诺，带病坚持工作，冒雪为摔伤学生无偿补课。村党支部赠送书有“教书育人，成绩优异”的匾额，是对谢老师最大的褒奖；耿庄桥学区刘家台小学教师张志涛干一行，钻一行，半路出道学习英语，与学生一起编顺口溜、做游戏，让学生学得兴味盎然，最终站在全县英语教学的舞台做示范课。

最美教师美在哪里？美在执着追求、爱生如子。宁晋一中教师王慧卿，每天早晨5:30组织晨操、课前训练、备课、上课、批改作业，检查学生午休、晚休，直到晚上11:30才能休息，为的就是早日圆了学生的“高考梦”；“她对学生想得比我们家长还周到”学生家长简短的话语，是对北鱼台中心小学教师张素清的充分肯定；实验初中教师刘荣娟拿出202_元钱，帮助贫困学生完成了学业，学生亲切的称她为“刘妈妈”。

最美教师美在哪里？美在青春阳光、自信健康。宁晋五中青年教师耿西强任教九年来，为了教好学生，自费购置教学资料给自己“充电”，还与学生一起制定班规班纪；实验一小教师田文静，与学生一起劳动，一起做操，一起组织小制作展示、诗歌朗诵和读书比赛，并用相机记录孩子的成长；司马中心小学教师晋素英在搞好教学的同时，爱好广泛，骑车锻炼，唱歌跳舞。

„„

最美教师候选人的事迹不胜枚举，他们是全县一线教师的一个缩影和杰出代表，在他们身上集中体现了全县广大教师心系教育、爱岗敬业、乐于奉献、积极进取的优秀品质。大家在学习最美教师的先进事迹后，陆续撰写读后感，表达了由心底发出的声音。这些教师没有惊天动地的壮举，却也能散发出耀眼的光环，照样熠熠生辉。

最美教师就在我们身边，让我们从中汲取营养，化作自己前进的动力，将自己的青春激情在工作中全力释放！

第三篇：油召学区“寻找身边最美”活动实施方案

油召学区“寻找身边最美教师”活动实施方案 各中学、小学、幼儿园

为大力宣传表彰多年为我学区教育事业做出突出贡献的基层一线教师，充分展示全学区广大教师立德树人、关爱学生、无私奉献的精神风貌和人格魅力，促进我学区教育事业发展，按照《邢台市关于开展“寻找身边最美教师”活动的通知》（邢教字„202_‟36号）；《平乡县教育局关于开展“寻找身边最美教师”活动的通知》（平教通„202_‟10号）文件精神，并结合我学区实际，决定在全学区开展“寻找身边最美教师”师德公益活动。现将此项活动安排如下：

一、活动目的：

以“树正气，树师德，做最美教师”为主题，深入寻找、发掘、宣传、动员广大师生，发现、推荐、学习身边像张丽莉一样的优秀教师，大力弘扬他们为农村教育事业默默无闻、无私奉献的崇高品德；爱岗敬业、立德树人、严谨笃学、无私奉献的教师典型；充分展示他们用自己的坚持与执着，充分展现新时期“有大爱”、“有思想”、“有方法”的教师新形象；让更多的孩子看到世界的美、生活的美；倡导更多的优秀教师安教、乐教，用知识改变农村孩子的命运，增强教师的荣誉感和责任感，为推动我学区、我县教育事业蓬勃发展树立榜样。

二、活动对象

全学区所有中小学、幼儿园教师

三、活动时间：

202_年全年，分以下四个阶段：

（一）、3月份活动宣传和先进事迹征集、评选出校级“最美教师”，推荐优秀教师代表参加省市级组织的评选上报。

（二）、4-5月份广泛开展以“树正气，树师德做最美教师”为主题的师德教育和征文活动，组织征文评选，评选学区级“最美教师”，推选出市级“最美教师”候选人，（三）、6—9月份，宣传表彰学区级“最美教师”，推荐评选县级“最美教师”，配合教师节庆祝活动进行宣传。

（四）、10—12月份，开展学习活动，进行师德论文撰写，师德师风考评。

四、活动要求及安排：

1、我们要以师德建设为抓手，高度重视，校长负总负责，广泛发动，全面动员，周密安排，面向全体教师、学生、家长和社会做好宣传和组织工作，扩大影响力，充分利用此次活动营造尊师重教的良好氛围，鼓励广大教师积极参与。

2、要以此次活动为契机，充分抓好教师形象的展示，结合德育工作，弘扬教师教书育人，无私奉献的精神，在师德演讲赛，师德论文征集，师德师风考评等活动中，对优秀教师的先进事迹重点宣传及时表彰鼓励。

3、各学校、幼儿园要积极组织动员，发现和推荐身边的最美教师，油召中学推荐3名，李杨村小学、田庄联小、大油召小学、二町联小各推荐2名，其余单位至少推荐1名。

4、上报人选需报送个人简介（400字以内，word格式）、事迹材

料（3500字以内，第三人称，word格式）、《“最美教师”推荐表》（见附件）、《“最美教师”汇总表》（见附件2）、工作照2—3张、小二寸1张（jpg格式）电子版各一份，推荐人选于4月1日前报学区。邮箱yzxq7929566@163.com。

五、评选标准

1、热爱教育事业，有强烈的责任感和事业心；

2、教书育人，为人师表，乐教，乐于奉献，师德高尚，事迹突出感人；

3、以身作则，言传身教，爱生如子，不讽刺、体罚或者变相体罚学生；

4、关爱学生全面发展，注重学生品德教育，热心帮助学困生，关心家庭困难学生；特别是关心关爱留守儿童的；

5、治学严谨，教学效果好，教育教学业绩突出。

附件：1.“最美教师”推荐表

2.“最美教师”汇总表

平乡县油召学区

202_年3月6日

第四篇：小班安全主题活动：安全在身边

小班安全主题活动：安全在身边

小班安全主题活动：安全在身边

“你是平安的，我就是快乐的。”这是每位家长和老师的心愿。所以，幼儿的安全一直都是我们幼儿园保教工作中的重中之重，每年的4月、10月都是我们园的安全月。在这个月里我们将根据班幼儿的年龄特点、知识经验水平和兴趣点，生成适合班孩子的安全教学教育内容，对孩子进行多渠道、多方位的安全教育，切实提高幼儿的自我保护意识和自我保护能力。当然，安全教育并不是由一个月时间所能完成的，我们将与家长共同配合，在每一天、每一时、每一刻保护好孩子，保护好祖国的未来。

活动一：交通信号灯

活动目标：

1.教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2.培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3.幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：

1.挂图若干，红绿灯标牌各一个。

2.请交警过来给幼儿讲解交通安全和玩游戏。

活动过程：

（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）展开：

1、请出交警叔叔让幼儿认识，引起幼儿们的活动兴趣。

出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2.通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3.提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

活动二：我会滑滑梯

一、活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

二、活动准备：

1.小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程：

1.谈话方式引出主题

师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！

2.给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”

3.向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）4.人多的时候应该怎样玩滑梯

师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯 这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

5.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：“刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”

(2)兔妈妈: “孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

四、结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

活动三：会咬人的电

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

附故事：会咬人的电

一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

活动四：交通信号灯

活动目标：

1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：红绿灯标牌

活动过程：

（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）展开：

1、出示红绿灯标牌认识简单的交通信号灯。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

活动五：消防演习

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

活动准备：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：

1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。

当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

10月30日下午3:30分，幼儿在教室里刚吃完午点正在看图书。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下用湿毛巾捂住口鼻，迅速地从楼梯离开教室，向大操场奔去„。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。

第五篇：安全在你我身边 主题活动策划书

安全在你我身边 主题活动策划书

活动主题：安全在你我身边

活动背景：校园本应是一片河蟹的净土。然而，新学期刚刚开始不久的今天，校园安全事故频频发生，安全隐患随处可见，这给宁静的校园蒙上了一层阴影。

一、活动时间：xx年10月29日--11月6日

二、活动地点：我院各班级主教（待定）

三、活动对象：我院全体师生

四、活动目的：为全面深入推进我院学生的安全教育，不断提高广大学生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，营造安全、稳定、文明、健康的学习和生活环境。

五、主办单位：中西医结合学院团委学生会

策划承办单位：青年志愿服务部

六、活动内容：

㈠前期问卷调查阶段：

深入了解同学的安全意识强弱，运用问卷调查的形式，了解同学对身边的安全隐患及一些紧急防范措施的熟悉程度，问卷由各班团支书分发给同学填写；

㈡问卷的汇总、分析阶段；

㈢针对问卷调查反映的主要问题，设计一系列方案，进一步增强同学的安全意识：

1)根据各班级问卷调查的实际情况，结合具体，在各个班级进行相关校园安全事故视频，或安全教育影片的展播。

a)防火视频：星星之火，可以燎原。很多校园火灾都是因为身边的小事物而引发的。通过播发“防火视频”，让同学们切实体会到做生活的有心人，凡事从我做起，从身边的小事做起，并且积极落实到实处。

b)防盗视频：宿舍是“我们共同的家”，宿舍安全关系到我们自身和同学的利益。通过播发“防盗视频”，使同学们更加深刻的体会到责任心的重要性，培养自身的责任感，对自己和他人负责。

2）号召我院全体师生参加“千人签名，珍爱生命，关注校园安全，促进校园河蟹”活动。

㈣ 后期活动反馈阶段：

运用问卷调查的形式，评估同学对活动后校园安全隐患及一些紧急防范措施的熟悉程度，问卷的汇总、分析以及总结，并将调查结果及时汇报；

㈤总结：根据前后两次问卷调查的结果，评估、分析同学们的安全意识是否增强，并积极主动引导身边的同学将安全意识贯彻到身边的每一个角落，让身边的同学感受到“安全在你我身边”。