第一篇：奖学金申请（范文）

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

奖学金申请

中南财经政法大学学生奖励办法（试行）

第一章 总则

第一条 为了全面贯彻党和国家的教育方针，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立良好的学风、塑造健全的人格，努力造就德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，根据《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合学校实际，特制定本办法。

第二条 本办法的奖励对象为本校学习满一年以上的全日制普通本科教育（含法学二学位，下同）在籍学生和班集体。

第二章 奖励项目

第三条 学生奖励坚持精神鼓励为主、物质奖励为辅的原则。奖励项目包括：集体奖、个人综合奖和个人单项奖。

集体奖：先进班集体

个人综合奖：优秀学生标兵、优秀学生干部、优秀学生、优秀毕业生

个人单项奖：道德文明奖、学习优秀奖、学习进步奖、文体佳绩奖、科技创新奖、社会实践奖、民族团结进步奖

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

第三章 评比条件

第四条 “先进班集体”的评比条件：

1.班级形成了“团结、勤奋、求实、创新”的优良班风；

2.班级成员思想素质高，政治立场坚定；

3.班级成员学习态度端正、学习风气浓厚，班级学业成绩位居年级前列；

4.班级成员积极参加体育锻炼，体育成绩合格或达到《国家体育锻炼标准》要求；

5.班委会、团支部组织健全，班级干部能以身作则、团结同学、起到核心作用，班务日志记录详细，班级本年度内无违法违纪现象，班级“文明寝室”数超过50%；

6.班级活动主题鲜明、活动有特色、成效明显，在学生、学校和社会中产生了积极影响。

第五条 个人综合奖评比条件：

（一）优秀学生标兵

1.具备道德文明奖（见第六条，下同）评奖资格；

2.完成本学年规定学分且单科成绩80分（含80分）以上；

3.具备文体佳绩奖、科技创新奖、社会实践奖、民族团结进步奖等四项单项奖（见第六条，下同）中，任意二项以上（含二项）单项奖评奖资格。

学业成绩以本年度全部必修、限选课程第一次考试成绩为准（下同）。

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

（二）优秀学生干部

1.具备道德文明奖评奖资格；

2.完成本学年规定学分、单科成绩无不及格且平均成绩80分（含80分）以上；

3.担任学生干部至少满一年或一届；

4.积极组织开展各项活动，有较强的工作能力和突出的工作业绩；

5.热心为同学服务，在同学中有较高的威信。

学生干部包括校、院两级团学联、青年志愿者协会学生干部，各社团负责人，班委会、党（团）支部委员，寝室长等。

（三）优秀学生

1.具备道德文明奖评奖资格；

2.完成本学年规定学分、单科成绩无不及格且平均成绩80分（含80分）以上；

3.具备文体佳绩奖、科技创新奖、社会实践奖、民族团结进步奖等四项单项奖（见第六条，下同）中，任意一项以上（含一项）单项奖评奖资格。

（四）优秀毕业生

1.在校期间未受党、团、行政处分；

2.未因学业成绩原因延长学制；

3.至少获得一次校优秀学生标兵、优秀学生干部或校优秀学生荣誉称号。

第六条 个人单项奖评比条件：

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

（一）道德文明奖

旨在奖励本年度在思想觉悟、品德修养、集体观念、社会公德、团结互助、遵规守纪及各类学生活动方面表现优秀的学生。

1.基础分（满分60分）

坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱人民；有正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观；关心集体，团结同学，积极参加各项集体活动，课外素质学分完成较好；有良好的人际关系，愿意为同学服务。

基础分评定采取班级民主测评与辅导员、学生干部代表集中评议相结合的办法，细则由学院制定。

2.加分

（1）获校级以上道德文明类荣誉称号的个人，加60分；

（2）获校级“优秀党员”、“模范团干”、“感动校园十大青年”、“自强之星”等荣誉称号者，加40分。本年度获“感动校园十大青年”、“自强之星”等提名者，加20分；

（3）获校级“优秀志愿者”、“优秀团员”等称号者，加20分。获院级“优秀志愿者”、“优秀团员”等称号者，加10分

（4）获校级其他道德文明类（如：体育道德风尚奖等）荣誉称号的个人，加10分；

（5）获院级文明寝室（一学年不超过2次）的每个成员每次加10分。本年度获校级文明寝室（一学年1次）的每个成员另加10分；

（6）参加无偿献血者，加5分，一学年内多次无偿献血者不累

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

计加分；

（7）在校内外做好人好事，被校内外媒体刊出、具有较强社会影响（如见义勇为等）的，加40分。

总分超过80分（含80分）者，具备申报道德文明奖资格。

（二）学习优秀奖

旨在奖励本年度学业成绩优秀的学生。

完成本学年规定学分且单科成绩无不及格、学年学分绩点3.1以上、平均成绩班级排名位居班级学生人数的前10%者具备申报学习优秀奖资格。

（三）学习进步奖

旨在奖励本年度学业成绩有明显进步的学生。

完成本学年规定学分且单科成绩无不及格、学年学分绩点增加0.8以上或平均成绩班级排名较上一学年提高10个位次者具备申报学习进步奖资格。

（四）文体佳绩奖

旨在奖励本年度在文艺、体育等方面表现优秀的学生。

1.基础分（60分）

积极参加各类文体活动，体育成绩合格或达到《国家体育锻炼标准》要求者即得满分。

2.加分

（1）参加国家级文艺、体育比赛并获奖者，加40分。经学校选拔推荐参赛但未获奖者加30分，报名即参赛且未获奖者不加分；

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

（2）参加省级文艺、体育比赛并获奖者，加30分。经学校选拔推荐参赛但未获奖者加20分，报名即参赛且未获奖者不加分；

（3）参加市级文艺、体育比赛并获奖者，加20分。经学校选拔推荐参赛但未获奖者加10分，报名即参赛且未获奖者不加分；

（4）参加校级文艺、体育比赛并获奖者，加10分。经学院选拔推荐参赛但未获奖者加5分，报名即参赛且未获奖者不加分；

（5）参加学院文艺、体育比赛并获奖者，加5分；

（6）参加学校或学院组织的公益性演出（如迎新生、送毕业生及其它专题演出）的演员每次活动加3分，累计不超过15分，组织者不加分；

（7）在一个评奖年度内，同一类项目、不同级别比赛可以累计加分。加分办法为：得分最高的比赛按该项得分计算，其余各级别比赛根据名次加该项得分的1/2；

市级以上（含市级）各类文艺、体育比赛是指经学校奖励评审委员会认定的，由各级政府职能部门及主管的各类组织、学会主办的比赛；校级各类比赛是指学校在全校范围内开展的活动，其他社团开展的比赛不记分。

总分超过80分（含80分）者，具备申报文体佳绩奖资格。

（五）科技创新奖

旨在奖励本年度在各级学科或科技竞赛、学术论文、科技发明、创新实践等方面取得突出成绩的学生。

1.参加国家级以上（含国家级）科技竞赛并获奖者，计100分。

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

经学校选拔推荐参赛但未获奖者计80分。报名即参赛且未获奖者不计分；

2.参加省级科技竞赛并获奖者计80分。经学校选拔推荐参赛但未获奖者计60分。报名即参赛且未获奖者不计分；

3.参加市级科技竞赛并获奖者计60分。经学校选拔推荐参赛但未获奖者计40分。报名即参赛且未获奖者不计分；

4.参加校级科技竞赛并获奖者计50分；

5.参加学院科技竞赛并获奖者计40分；

6.独撰或以第一作者在国家核心及以上期刊公开发表学术、科研论文或在国际学术会议上交流学术论文者，每篇计100分。在国内学术会议上交流学术论文者，每篇计80分。在非核心期刊上公开发表学术论文者，每篇计80分。第二作者获得相应分值的50%；

7.获得发明专利或公开出版专著者，每项计100分；

8.科研成果获市级以上科研立项者，每项计80分；

9.参加“博文杯”百项实证研究基金等活动，被学校批准立项并有一定科研成果，通过鉴定，根据评定等级，项目负责人计一等奖50分、二等奖45分、三等奖40分、立项奖30分，项目组成员均可分别计一等奖40分、二等奖35分、三等奖30分、立项奖20分；

10.在一个评奖年度内，同一项目、不同级别比赛不能累计计分，按照最高级别比赛计分。

市级以上（含市级）各类比赛是指经学校奖励评审委员会认定的，由各级政府职能部门及主管的各类组织、学会主办的比赛；校级各类

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

比赛是指学校在全校范围内开展的活动，其他社团开展的比赛不记分。

总分超过80分（含80分）者，具备申报科技创新奖资格。

（六）社会实践奖

旨在奖励本年度在社会实践及社会服务方面有突出表现的学生。

1.基础分（60分）

积极参加学校、学院组织的寒暑假社会实践，经组织方确认达到社会实践目的者即得满分。

2.加分

1.获得校级以上社会实践先进集体的主要成员，加40分，其他成员加20分。获得校级以上社会实践先进个人称号者，加40分；

2.获得校级社会实践先进集体的主要成员，加20分，其他成员加10分。获得校级社会实践先进个人称号者，加20分；

3.积极参加学校、学院组织的科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动者，每次加10分；

4.积极参加学校、学院组织的社会调查，调查报告获一、二、三等奖者分别计20、15、10分；

5.以集体或个人名义参加的其他各类社会实践活动，必须提供相应的单位证明材料以及实践报告，根据活动的时间长短、效果等情况酌情加分，但此项加分最高不超过20分；

以上各项累计计算分数。总分超过80分（含80分）者，具备申报社会实践奖资格。

（七）民族团结进步奖

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

旨在奖励在校期间在维护祖国统一和民族团结进步活动中表现突出，且中、小学教育使用本民族语言文字的少数民族学生。

1.坚持四项基本原则，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动，积极维护祖国统一和各民族的团结进步；

2.遵守国家法律法规和学校各项规章制度；

3.关心集体，团结同学，乐于助人，积极参加学校各项活动和社会公益活动；

4.学习成绩合格，各方面表现良好。

第四章

奖学金设置及产生办法

第七条 奖学金包括：国家奖学金、国家励志奖学金、一等人民奖学金、二等人民奖学金、三等人民奖学金。

（一）学校优秀学生标兵获得一等人民奖学金；

（二）学校优秀学生干部、优秀学生获得二等人民奖学金；

（三）各单项奖获得三等人民奖学金；

（四）国家奖学金及国家励志奖学金产生办法依据教育部有关文件精神执行。国家奖学金、国家励志奖学金与人民奖学金按“就高不就低”的原则发放。

第五章 奖励标准

第八条 学校对评选出来的学生先进集体和个人予以表彰，授予荣誉称号、颁发荣誉证书。除优秀毕业生外均给予一定的物质奖励。

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

第九条 奖励标准：国家奖学金、国家励志奖学金的奖励标准按教育部标准执行；一等人民奖学金奖励金额为202_-3000元/人，二等人民奖学金奖励金额为1000-1500元/人，三等人民奖学金奖励金额为300-500元/人；先进班集体每班奖励活动经费202_元。

第六章 评选比例

第十条 学院推荐的先进班集体数不超过学院参评班级总数的10%，不足十个班级的学院可推荐一个；学院推荐的一等、二等、三等人民奖学金获奖学生的比例分别不超过学院参评学生总数的2%、13%、40%；获三等人民奖学金的单项奖具体评选比例由学院根据自身特色设定；学院推荐的优秀毕业生比例不超过毕业生总数的25%。

第十一条 同一年度内，获得个人综合奖后，其获得的单项奖不重复物质奖励。

第七章 组织领导与评选程序

第十二条 学校成立学生奖励评审委员会，学生工作部（处）为其日常办事机构。

第十三条 各学院成立由学院主管学生工作负责人担任组长的评议小组，成员包括学生工作办公室负责人、年级主任、分团委书记、专职辅导员、教学秘书、学院团学联主要负责人等。班级评议小组由辅导员（班主任）担任组长，成员包括班长、团支部书记及若干名学生代表。

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

第十四条 先进班集体、优秀学生标兵、优秀学生干部、优秀学生和各单项奖的评选程序：

1.在规定时间内，本人（集体类由班级）对照相应评比条件向所在学院提出申请；

2.学院评议小组综合评议，确定推荐名单并在本院范围公示；

3.学生工作部（处）复核、公示；

4.对评选结果持异议的集体和个人，可在院、校两级公示期内进行实名申诉、检举。公示单位必须在公示期满五个工作日内将处理意见告知实名申诉、检举人；

5.提交学校学生奖励评审委员会评审、表彰。

第十五条 优秀毕业生的评选程序：

1.毕业班辅导员(班主任)在规定时间内组织全班同学民主评议，确定本班推荐名单，报学院评议小组；

2.各学院评议小组按规定条件和比例确定推荐人数，并在本院范围公示；

3.学生工作部（处）复核、公示；

4.对评选结果持异议的集体和个人，可在院、校两级公示期内进行实名申诉、检举。公示单位必须在公示期满五个工作日内将处理意见告知实名申诉、检举人；

5.提交学校学生奖励评审委员会评审、表彰。

第八章 附则

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

第十六条 先进班集体、优秀学生标兵、优秀学生干部、优秀学生和个人单项奖于每年9月份评比，11月份表彰。优秀毕业生于每年11月份评比，12月份表彰。

第十七条 评比工作严格遵循公正、公开、公平的原则。凡发现弄虚作假、徇私舞弊者，追究有关负责人的责任，取消集体和个人评选资格，收回荣誉证书和奖金。以上空缺名额，不能补报。

第十八条 在国际国内重大比赛中，为学校赢得巨大荣誉的集体或个人，由学校单独表彰。

第十九条 学校其他类型的学生奖励可以参照本办法执行。

第二十条 本办法的解释权属学生工作部（处）。

第二十一条 本办法自公布之日起生效，原学生奖励办法废止。

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

第二篇：申请奖学金

××女士：

我被xx大学告知，可以向贵机构申请经济援助。

由于您只资助计算机专业的女性学生，我想告诉您，我是从xx大学计算机科学系毕业，正在申请到xx大学的计算机系继续功读。我的主要兴趣在于通信，也就是当前工业界发展最快的一项技术。

因为我没有其它的经济来源以支持我到美国念书，您对我的资助将非常重要。如果您愿意提供帮助，我将感激不尽。

第三篇：奖学金申请

关于奖学金申请与填写的一些说明

注：根据往年学校关于奖学金的规定和说明总结，如有新的相关规定，以新规定为准。奖学金、助学金申请说明：

1、一、二年级评审的奖、助学金，如评审文件中规定为连续奖励或资助的，除学生成绩不合格、退学等特殊情况，不允许学生中途放弃该奖项，以免造成奖学金名额浪费，同时影响学校声誉。

2、我校到其他高校交流的学生返校后奖、助学金评选，按照学则规定，依据该生在校上一成绩作为基础成绩参评；

3、奖学金按类型可分为三类：奖学金、励学金、助学金，评选时以表中标注的“类型”一栏为准，不以奖学金名称为准。

4、奖学金、励学金均不可兼得，即非贫困生只可获得一项奖学金（可同时获得其他荣誉称号），贫困生可同时获得两项，一项奖学金（或励学金）加一项助学金，或者两项助学金，原则上合计金额不得超过10000元。

5、综合测评成绩排名前20%，同时获得校级以上奖学金、励学金奖励的，经本人申请可获得天津大学三好学生荣誉称号。

6、励学金、助学金评选对象必须是本学校认定的贫困生，上一年为贫困生，本不是的学生不能参选；上一年不是贫困生，本新增的贫困生可以参选。

7、试读学生原则上可享受助学金资助。

8、北美和日本校友会奖学金虽然在整体奖学金评选中，但实际参评条件仅限于全校英语及日俄语四级考试前几名的学生，具体评选时会将符合条件的学生名单发各院，供参考评选；

9、转专业学生原则上不参加原学院和转入学院第一年的奖学金评定，助学金评选请征求原学院意见。

10、上一学年考试科目有缓考（缓考科目为一项）的学生可以参评奖、助学金，缓考科目超过一项的学生没有参评奖学金资格。

11、少数民族骨干计划的研究生能否参评奖学金依其入学时学校、教育部、学生所在单位和学生签订的协议而定，如果协议上写了享受奖学金，那么可以参评。

12、上一有违纪记录的学生，取消各类助学金、奖学金、励学金的评选资格，已经获得助学金资助资格的将停止其助学金的继续发放。

13、学习成绩排名按专业填写，综合测评成绩排名按班级填写。

14、关于国奖学习成绩85分及以上“优秀”，75分及以上为“良好”。

15、部分奖学金需要提供上学年成绩单或者依照上学年成绩评选，上学年没有成绩的研究生需提供在学期间全部所学科目的成绩单，作为参考，并酌情参照其科研成果评选。

16、评选范围中标注包括本科四年级时，建筑学院本科五年级学生也可以参评；标注中包括硕士二年级学生时，硕士两年半学制也可以参选，但由于部分奖学金颁奖会在下学期举办，原则上不建议学院推荐两年半学制的研究生参评颁奖会在下学期举行的奖学金（评选范围中标注为本毕业生的除外，若学生特别优秀也可酌情考虑）。

17、研究生阶段的学生参评奖学金时，应依照该项奖学金的具体评选要求，综合考虑其学习成绩和科研成果，保证硕士研究生和博士研究生的参评比例均衡。

18、关于申报材料中“相关证明材料”的解释：所有外推的奖学金申报材料均要求提供成绩单纸质版或者电子版（盖院章，具体以通知为准）、申请表中所填写的获奖项目的证书复印件或其他证明件、发表论文的期刊封面和目录（或者收录网站的检索页）以及论文首页。

奖助学金申请表、汇总表填表说明：

1、当申请表格内容较多，需多张A4纸打印时，请正反面打印。

2、申请表中内容不能空缺，请如实填写，若确实没有可填内容，请在相应位置填写“无”。

3、申请表签字、填写日期位置需要手签，其他内容均电子版打印，如无特别要求，不可手填。

4、电子版申请表需要在贴照片的位置，插入电子版照片。纸质版申请表照片需粘贴，不可不贴或者打印。

5、助学金中需提交申请书的，申请书的统一稿纸在“天津大学奖学金管理系统-下载专区-申请书统一格式-打印稿纸”处可下载，需手写并签字，填写日期。

6、申请表中“学院意见”一栏要对申报学生做简要评价，不可只填写“同意推荐”。

7、各类奖助学金汇总表以学院为单位只提交一份纸质版以及电子版即可，不可随意删改汇总表所列项目或顺序。

8、根据之前的评审情况，在《推荐学生信息一览表》中加入“是否等级调剂”一栏，即对于设有多个获奖等级的奖助学金，请申请同学确认在所申请等级未评上时，是否愿意自动进入次之等级的评选。例如在申请CASC奖学金，在“申请等级”一栏填写“一等”，在“是否等级调剂”填写“是”，则在校级评审会评审过程中，该同学没有被评为CASC一等奖学金时，自动进入到CASC二等奖学金的评选，以此类推，直至不能获得CASC奖学金；如果该同学在“是否等级调剂”一栏填写“否”，则当该同学未通过CASC一等奖学金评审时，也自动放弃CASC奖学金其他等级的评选。

第四篇：奖学金申请

“蒙娜丽莎”奖学金申请

尊敬的领导老师：

你们好！

我是来自设计艺术学院11工设一班的***。我是一个顽强的追梦人，在此我要真挚地提出申请“蒙娜丽莎”奖学金这一荣誉，希望领导老师们能认真审批并给予考察。

我是一个从小就输在起跑线上的孩子，没有好的家庭环境，家住在偏僻的山村里，交通不便，村里土地贫瘠且耕地稀少，经济十分落后；我的童年是在泥土中滚大的，没有漂亮的新衣裳，没有玩具，没有零食，更没有游乐园，深刻地记得那时逢年过节能吃上一顿肉菜已经是最幸福不过的事情了；也没有好的学校，老师都是村子里文化水平不高的，没有受到好的学前教育。家中现在有5口人，父母都是60十年代中期文化水平低下的农民，家中没有剩余劳动力，经济来源全部依赖父母，生活所逼父母被迫外闯打工，由于常年劳累父亲患有严重胃病，母亲上年因阑尾炎开刀后又一直被痔疮困扰，身体虚弱，加上没有文化没有技术，找不到好点的工作也得不到好的收入，而且受尽了各种苦难；姐姐中专出身，刚结婚一年，姐夫本来自己开了一个小工厂，上年不幸破产了欠下十多万的债务至今尚未还清，现还要养育刚满十月的女儿，生活紧张；哥哥在广西机电技术学院上大专，学习工业设计专业，今年也是大二了，当初家中经济压力紧张，哥哥

没读完初中就选择去了技校，想学一门技术就好出来打工了，事过一年家中经济好转了一点了，在父母的劝说下心有不甘的哥哥才回到大学求学的路上，因为这样哥哥因此把知识落下了，一直坚持到高考还是没能考上理想的大学；当然我们兄弟能有这样的成绩已经不仅是让父母感到骄傲更是为村里争光了，但是开学初两兄弟加起来两万以上的学费立马又给父母心里压下了重重一块石头„„当初父母还是咬紧牙关对我们说：“没有过不去的砍，再难有我们扛着你们就安心读书吧！”我一直记得当时的情景心里好不是滋味„„到目前已经大二了我们兄弟俩申请的国家助学贷款加起来已经有两万四了，但这个还不是我担心顾虑的，我心里不忍的是看到父母为我们的生活开支和部分没有交清的学费在疲惫不堪的打拼样子，实在让我愧疚难受„„

总的来说这些家庭状况并没有让我感到自卑和消极，所有的艰苦遭遇磨练了我坚强的意志，让我在种种困难脚下不会轻易屈服，煅就了我顽强拼搏的品格。很多时候当许多同学都在欢声笑语中的时候，我在默默地挥洒着我的汗水，当我疲惫不堪的时候我会告诫自己不能停下不要让父母失望，看着别的同学可以大吃大喝可以买自己想买的东西的时候我不会去羡慕我会告诉自己说：可以了，我不缺什么，够就好了。

与此同时我又不是一个人在奋斗，我痛并快乐着。

学习上，我一直保持班上第一，年级前十的良好成绩，分别拿过一等，二等奖学金各一次；评上了三好学生，优秀团员。

工作上，是班上的文体委员，上一学期是学生会组织部干事，和老师同学融洽相处，工作得到老师和同学的认可和支持；现在还是学校大学生骨干班中的一员，也荣幸地被选入了入党积极分子；工作中无论是班上的还是学生会的我都会积极地投入其中，在“设艺杯”篮球赛中我带领班上同学打进八强，上半年积极组织同学参与公益活动，去敬老院看望慰问老人，清理校园垃圾等，使我们班评上了雷锋班级。

还有在兴趣爱好上，我积极参与各种学校活动，在校运会上参加五千、一万等长跑项目小有成绩；参加过挥墨方酋书法大赛获过三等奖；参与过学校红五月的129大合唱，为学院赢得总分第二的好成绩；另外学校图书馆也是我的一个兴趣居所。

我是一个顽强的追梦人，给了我这样一次机会我就会好好去珍惜和努力；经历困难过来让我不再去害怕困难，而是更有信心和勇气去克服战胜困境了，因为我知道有两个人比我要坚强的多，他们就是我的爸妈，他们都没认输放弃我有什么理由懈怠呢？不管怎样我还会更加努力去争取追求我想要的，这荣誉或许还不是我可以拿的，但我相信我背后的两个人真的应该得到这个荣誉的。

真挚希望学校领导与老师给予准批。

此致

敬礼！

第五篇：各种奖学金申请

我是********大学 **********学院201*级*班的一名学生，于去年正式在*********读书。来到大学的我很高兴，对知识充满了渴望，对未来充满了向往。

在思想上，我始终保持着实事求是的态度，让自己的思想能够与时代接轨。我也始终以严以律已，宽以待人这句名言作为自己的座右铭，来处理日常生活中的各种事情。一个人只有一个正确的思想信念作为自己的支撑才能够走得更加平稳顺畅。

在学习上，我一丝不苟，不懂的问题总是弄明白，我虚心向老师和同学们请教，课前预习，课后复习已经成为了我的一个良好的学习习惯。此外我还尽量使自己的学习有计划性和目的性，我经常做一些计划表来使自己按部就班地完成各项学习任务。

在生活上，我和同学相处融洽，每一个班级同学和我就像是一家人一样相处。我们在学习上互相帮助，生活上互相照顾，思想上共同勉励，共同进取。

体育方面，我也从没有落后，坚持锻炼身体，体育课上听从老师的教导，使得我的身体素质在这一年里和以前相比有了很大的提高。

经过一年的努力，我取得了很多成绩。在全年测评，我的智育成绩和综合测评均名列班级第二名，并且在第一学期获得校一等奖学金，第二学期获得校二等奖学金。我还积极参加学校组织的各种活动，校电子杂志设计大赛上夺得第二名的好成绩，校红歌比赛二等奖，作为院作协会员，我还积极参加各种学院学校征文比赛，并获得好成绩。虽然成绩只能代表过去，但我相信在这些成绩的激励下，我会更加努力，不断进取。