六年级语文第8周周末作业

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本单元的课文的内容引人深思，读课文《只有一个地球》时，文中说。水资源本来是不断再生、长期为人类做贡献的，但是因为人们随意破坏，使可用水资源越来越少。我们不禁想到黄河断流、罗布泊干涸，一些大江大河被污染，环境遭到破坏，人类必将自食恶果。

一、看拼音，写词语。

mù

dǔ

jùn

mǎ

chán

chán

kuàng

chǎn

jīng

yíng

（）

（）

（）

（）

（）

二、圈出下列词语中的错别字并改正。

振耳欲聋（）

留连忘返（）

毫无节治（）

矿物姿源（）

世外桃园（）

雄伟状观（）

三、用“贵”字组成不同的词语再填到句子中。

1.大熊猫是我国的（）动物之一。

2.空气对我们来说也是（）的，因为一切生命都需要它。

3.桑娜有着热心助人的（）品质。

4.人参是一种（）药材。

四、选择恰当关联词语填空。

如果…就…

因为…所以…

即使…也…

不但…还…

1.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

2.（）地球上的各种资源都枯竭了，我们（）很难从别的地方得到补充。

3.这些设想（）能实现，（）是遥远的事情。

4.（）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

五、下列句子中没有语病的一项是（）。

A.为了防止伤害发生，学校采取了多种有效措施。

B.今天的数学竞赛中，我大部分题目全都作对了。

C.时间过得真快啊，小学漫长的六年生活一下子就过去了。

D.爸爸在灯光下目不转睛地阅读文件。

六、按要求写句子。

1.再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）

2.浪花拍击着沙滩。（改成拟人句）

七、判断下面说法的正误，正确的请打“√”，错误的请打“×”。

1.写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明问题产生的原因，最后提出解决问题的建议。建议书在格式上不讲究太具体的要求。………………（）

2.“竭泽而渔”这个成语比喻目光短浅，只为了追求一时的利益而不顾长远利益。故事的主人公是越王勾践。…………………………………………（）

3.“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手说明方法，又使用了打比方的说明方法。……………………………………（）

八、根据句末的提示，把下列句子补充完整。

1.就是拯救未来。

2.“

”意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。

3.“

”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球就是保护我们自己。

4.“

”是说共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园。

5.“

”告诉我们要合理开发利用有限的资源，不能随意浪费、破坏。

五、阅读文言文《揠苗助长》，根据注释把全文写成白话文。

宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣。”其子趋⑦而往⑧视之，苗则槁⑨矣。

注释：①

闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。②长（zhǎng）——生长，成长。③揠（yà）——拔。④

芒芒然：疲倦的样子。⑤病：精疲力尽，是引申义。⑥予：我，第一人称代词。

⑦趋：快走。

⑧往——去，到……去。⑨槁（gǎo）：草木干枯。