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青岛市农业委员会文件
青农委发〔202_〕32号
青岛市农业委员会关于送审机关文件材料 归档范围和文书档案保管期限表的函
青岛市档案局：
根据国家档案局第8号令《机关文件材料归档范围和文书档案保管期规定》的要求，结合我单位实际制定机关文件材料归档范围和文书档案保管期限表。
特此函报，请审批。
附件：1.青岛市农业委员会文件材料归档范围
2.青岛市农业委员会文书档案保管期限表
二ＯＯ八年五月二十日
材料；
4.上级机关、上级领导、人大代表、政协委员检查、视察本机关工作形成的文件材料；
5.青农委发文件；
6.青农委呈文件； 7.青农委督字文件;12.便函文件;13.督查专报;14..党委会议记录、主任办公会议记录、重要行政会议纪要。15.农委工作简报。
16.全市农业工作会议的领导讲话、传达提纲、会议日程、典型材料等；
17.本机关工作计划、报告、总结、重点工作目标； 18.人民来信来访及信访处理结果； 19.人大代表建议、政协委员提案及办理件； 20.市委、市政府督查件及办理结果；
21.与本机关主要职能工作有关的电话记录、传真；
22.外事活动中形成的考察报告、邀请函、执行日程、会谈记录等文件；
23.本单位领导公务活动中形成的重要信件、电报及外出带回的与本单位有关的文件；
24.以其它单位为主办的联合发文；
25.本机关代上级机关起草并被采用的重要法规性文件、专项业务文件的最后草稿
26.上级机关转发本机关的文件（包括报纸、刊物转载）。
管理、培训等各类文件、材料。
5.因公出国（境）人员政审等有关请示、批复。
6.统战、侨务、民族宗教事务等文件。
7.干部、党员工作调动、工资、组织关系、干部离休、退休、退职证明书、介绍信、存根及名册。
8.党员、组织、干部、国家公务员等统计年报。
9.党员、职工思想教育、干部理论教育、普法教育等各类文件、材料。
10.理论学习、政治教育规划有关文件。
11.宣传报道工作有关文件
12.思想政治研究会、职工政研会工作有关文件材料。
13.精神文明建设和行风建设有关文件。
14.宣传工作计划、总结、报告等文件。
15.各类会议及表彰材料。
16.反映本机关（本行业）重要活动事件
17.离退休干部管理工作计划、总结。18.各项工作活动形成的有关文件材料。19.统计报表。(三)计划财务处：
1.会计核算、财务管理、财务总监管理等制度、实施办法。2.财政补贴政策的请示、批复、意见。3.审核资金、经费预算及拨款的请示、批复。4.财务决算、财税检查工作意见、通知。
5.国有资产管理、事业单位财务预、决算。
6.行政事业性收费标准、管理、通知。
2.全市农村经济信息网络建设;负责农村经济信息的采集、存贮、管理和开发利用等文件材料。
3.预测发布农产品、农业生产资料供求信息;参与拟订有关农
产品、农业生产资料价格政策等文件。
(七)农产品质量管理处：
1.编制的全市农产品质量管理规划。
2.监督农业行业标准和产品质量标准的执行;指导全市农产品质量监督检测体系形成的文件材料。
3.负责全市无公害农产品生产基地认定、管理形成的有关文件材料。
4.组织、指导全市无公害农产品、绿色食品、有机食品生产基地建设及产品认证形成的有关文件材料。
5.申报、标志使用管理;组织指导农业名牌产品的认定、申报和宣传推介工作形成的文件材料。
(八)生产指导处：
1.拟订的全市种植业发展规划、农业资源区划,编制的农业资源开发、利用和保护总体规划。
2.农业结构调整、农业资源优化配置和产品品质的改善;协调、指导农情工作等形成的文件材料。
3.研究提出季节性生产、技术措施工作形成的文件材料。
4.负责农业安全生产工作工作形成的文件材料。
5.围绕农业产业结构调整,研究提出农产品加工业发展战略、规划和计划等文件材料。
6.指导农产品加工龙头企业建设;指导农业产业化经营工作形成的文件、材料。
2.研究提出农业对外开放、引进外资、发展创汇农业、开拓农产品国际市场的政策措施并组织实施形成的各类文件材料。3.负责农业智力引进和农业涉外安全保密工作;组织开展农业对外经济技术交流与合作等各类文件材料。
(十一)综合开发处：
1.拟订全市农业综合开发、农村扶贫开发工作的政策措施;编制全市农业综合开发、农村扶贫开发中长期规划和国家、市级立项的年度开发项目计划等工作形成的文件材料。
2.全市农业综合开发、农村扶贫开发项目的考察评估、计划编报、立项审查、工程监督、竣工验收和运行管护形成的各类文件材料。
3.组织社会各界开展农村对口帮扶工作;承担市农村扶贫开发领导小组办公室、市农业综合开发领导小组办公室的日常工作等各类文件材料。
(十二)监察室： 1.青农委纪发文件；
2.党风廉政建设、行风建设、党纪政纪教育、表彰及典型材料等文件。
3.领导干部廉洁自律，查处违反党纪政纪案件材料、信访材料。
4.纪检、监察工作计划、报告、总结及会议材料。
5.纪委有关案件的调查笔录、处理报告等； 6.人民来信来访及办理结果；
7.查办案件、组织机构、纪检监查干部登记、来信来访等各类报表；
8.专题会议领导讲话、日程安排、交流材料等；
6.统计报表、团员名册。
二、会计档案归档范围
1.会计凭证。
2.会计账簿。
⑴日记账。
⑵总账。
⑶明细分类、分户账或登记簿。
⑷现金出纳账、银行存款账。
3.财务报告
⑴行政单位和事业单位决算。
⑵行政单位和事业单位会计月、季报表。
4.其他
⑴会计移交清册。
⑵会计档案保管清册。
⑶会计档案销毁清册。
三、设备档案归档范围
1.申请外购设备仪器请示、批复。
2.调研、考查材料。
3.外购合同、协议与外方谈判洽谈记录、纪要、备忘录、来往函件及商检材料。
4.设备仪器开箱验收记录。
5.设备仪器合格证、装箱单、出厂保修单、说明书等随机图样及文字材料（原文和译文）。
6.设备仪器安装调试、试车记录、总结、竣工图样、检测验收报告等。
（二）本机关文件材料中的重份文件，无查考利用价值的事务性、临时性文件，一般性文件的历次修改稿、各次校对稿，无特殊保存价值的信封，不需办理的一般性人民来信、电话记录，机关内部互相抄送的文件材料，本机关负责人兼任外单位职务形成的与本机关无关的文件材料，有关工作参考的文件材料；
（三）同级机关的文件材料中，不需贯彻执行的文件材料，不需办理的抄送文件材料；
（四）下级机关的文件材料中，供参阅的简报、情况反映，抄报或越级抄报的文件材料。
第五条
凡属机关归档范围的文件材料，必须按有关规定向办档案室移交，实行集中统一管理，任何个人不得据为己有或拒绝归档。
第六条
机关形成的人事档案归档范围按有关规定执行。第七条
机关对应归档的电子文件的元数据、背景信息等要进行相应归档。
机关应归档纸质文件材料中，有文件发文稿纸、文件处理单，应与文件正本、定稿一并归档。
第八条
本机关协办的会议、行文所形成的文件材料将相应的复制件或其他形式的副本归档。
第九条
机关所属单位应结合本单位职能和工作实际，编制本单位的文件材料归档范围，经市档案局行政管理部门审查同意后执行。
第十条
202_年印发的《档案分类大纲和机关文件材料归档制度》自本范围印发后同时废止。
3件，纲要、预案、方案等文件材料
永 久
5.2 本机关的请示与上级机关的批复、批示
5.2.1 涉及本机关主管业务、职务任免、机构设置、人员编5.2.2 其它的30年 5.2.3 没有结果的10年 5.3 同级机关、下级机关的来函、请示与本机关的复函、批复等文件材料
5.3.1 内容涉及本机关人员任免职务、机构设置、人员编制、职能调整、启用印章、列入市重点建设项目、重大活动、重大科学技术、技术改造项目、普查项目等
永 久
5.3.2 其它的30年 5.3.3 没有结果的10年 5.4 本机关代上级机关起草并被采用的重要法规性文件、专项业务文件的最后草稿
30年
5.5 机关联合行文的文件材料 5.5.1 本机关为主办的
5.5.1.1 涉及本机关主管工作的业务办法、制度、操作规程、实施细则等法规政策性文件材料
永 久
5.5.1.2 其它的 30年 5.5.2 本机关为协办的
5.5.2.1 涉及本机关主管工作的业务办法、制度、操作规程、实施细则等法规政策性文件材料 30年
5.5.2.2 其它的 10年 制、职能调整、启用印章，无线电台的设置、密码等
永 久
55.8.2 涉及本机关主管业务、重要职能活动的总结，调查评估，重要专题的调研材料
永 久
5.8.3 本机关内部职能部门年度或年度以上的工作计划、总结
30年
5.8.4 本机关半年总结、一般活动的总结、一般问题的调研材料
10年
5.8.5 人防宣传、教育工作形成的工作计划、总结、统计材料
30年
5.9 出国或出境访问考察、审批手续、执行日程、考察报告、一般性会谈记录等
30年
5.10 市委、市政府督查件及办理结果
永 久
5.11 本机关承办的人大代表建议和意见、人大议案及答复、政协委员提案及办理结果
永 久
本机关机构编制、干部人事、党、团、纪检、工会、保卫、信访工作文件材料
6.1 机构演变、组织简则、人员编制、印信启用和作废等文件材料
永 久
6.2 人事工作制度、规定、办法等文件
30年
6.3 人事任免文件、离退休、享受待遇等文件
永 久
6.4 先进单位、劳动模范、先进工作者的文件材料
6.4.1 受县处级(含)以上表彰、奖励的通报、审批
永 久
6.4.2 受县处级以下表彰、奖励的通报、审批材料
30年
6.5 对本机关有关人员的处分材料
6.5.1 受到警告(不含)以上处分的 永 久
6.5.2 受到警告处分的30年
76.13 保卫部门的安全检查、调查记录
10年 6.14 本机关处理人民来信来访的文件材料
6.14.1 有省级以上(含青岛市委书记、市长)领导重要批示和处理结果的永 久
6.14.2 有其他领导批示和处理结果的(含青岛市副书记、副市长、本机关主管领导)
30年
6.14.3 没有处理结果的10年 7 本机关事务管理文件材料
7.1 房产、土地所有权和使用权的文件材料
永 久 7.2 与有关单位签订的合同、协定、协议、议定书等文件材料
7.2.1 内容包括区域划分；列入市、区（市）重点建设项目、重大科学技术研究和技术改造；金额超过100万元以上；有效期10年以上的 永 久
7.2.2 金额为100万元以下；有效期10年以下的 10年 7.3 接待工作计划、方案
7.3.1 接待上级机关、上级领导、人大代表、政协委员、国内外知名企业领导人、社会知名人士工作的 30年
7.3.2 其它的 10年 7.4 机关财务决算、劳动工资统计报表
永 久 7.5 机关财务预算
30年 7.6 机关物资(办公设备及用品、机动车等)采购计划、审批手续、招标投标、购置等文件材料，机动车调拨、保险、事故、转让等文件材料
9文件材料
10年
10.3 上级机关制发的关于本机关机构设置、领导人任免、人员编制等文件材料
永 久 同级机关和非隶属机关制发的文件材料
11.1 同级机关和非隶属机关制发的非本机关主管业务但要贯彻执行的文件材料
10年
11.2 同级机关和非隶属机关检查本机关工作形成的检查 通报 10年 12 下级机关报送的文件材料
12.1 重大问题、重大工作的专题报告
30年 12.2 年度和年度以上的计划、规划、总结、统计报表、财务决算等文件
10年
12.3 下级机关报送的法规性备案文件
10年
第二篇：常熟农业委员会文件
常熟市农业委员会文件
常农委〔202_〕99号
关于印发202_年常熟市主要动物疫病免疫计划的通知
市动物疫病预防控制中心、各动防站：
根据苏州市农委《关于印发202_年苏州市主要动物疫病免疫计划的通知》（苏市农牧〔202_〕14号）要求，结合本市实际，我委组织制定了《202_年常熟市主要动物疫病免疫计划》，现印发给你们，请认真组织实施。
附件：202_年常熟市主要动物疫病免疫计划
常熟市农业委员会
附件
202_年常熟市主要动物疫病免疫计划
为了切实做好202_年全市主要动物疫病免疫预防工作，特制定本计划。
一、总体要求
(一）强制免疫病种。高致病性禽流感（H5+H7)、口蹄疫、小反刍兽疫、猪瘟、高致病性猪蓝耳病。猪A型口蹄疫暂不纳入 强制免疫病种。
(二）免疫要求。对高致病性禽流感、口蹄疫、小反刍兽疫、猪瘟、高致病性猪蓝耳病，群体免疫密度应常年保持在90%以上，其中应免畜禽免疫密度应达到100%,免疫抗体合格率全年保持在70%以上。此外，各镇要根据当地实际情况，做好新城疫、猪链球菌病、狂犬病、羊痘等常见动物疫病的免疫工作。自202_年7月1日起，停止免疫含有亚洲I型口蹄疫病毒组分的疫苗。
(三）疫苗要求。未参与“先打后补”等试点的养殖场点，高致病性禽流感（H5+H7)、口蹄疫、小反当兽疫、猪瘟、高致病性猪蓝耳病疫苗按原渠道解决。参与“先打后补”等 试点的养殖场点，可根据疫病监测和流行病学调查情况，结合疫病防
果监测评价、人员防护、免疫副反应处置等经费）落实到位，加强经费使用监管，确保经费专款专用，规范合理使用。
四、组织实施
(一）落实实施方案。各镇（区、街道）应按照本计划要求，结合实际，及时落实免疫计划实施方案和技术方案。规模养殖场应主动实施程序化免疫；对散养动物，釆用春秋两季集中免疫、夏季集中补免与定期补免相结合的方式进行，有条件的镇（区、街道）可实施程序化免疫。
(二）规范疫苗使用管理。各镇（区、街道）应完善内部管控体系，规范疫苗选用工作程序，在省级202_年重大动物疫病强制免疫疫苗及标识中标企业目录中自主选用，自觉接受纪检、监察部门以及社会的监督。各镇（区、街道）要建立健全疫苗计划、供应、监督管理制度，实行专人专户专账管理。进一步完善疫苗使用台账制度，建立健全剩佘疫苗退回和废弃疫苗无害化处理制度，规范疫苗使用管理。
(三）组织技术培训。各镇（区、街道）要因地制宜部署开展春、夏、秋集中防疫行动，强化动物防疫技术人员、村级防疫员、规模养殖企业兽医人员等的防疫技术培训，提高工作规范化水平，提升免疫质量。
(四）规范免疫操作。免疫时应按照要求更换注射针头，做好各项消毒工作和个人防护。同时，要及时制定实施疫苗配送计划，加强疫苗的运输和保存管理，实行全程冷链运输，确
(八）开展免疫效果评价。要加强免疫效果监测，及时分析评估实际免疫效果，实行飞行监测和常规监测相结合，尤其要加大飞行抽样检测力度，掌握真实免疫状况，并对辖区内的动物疫病免疫副反应发生情况、免疫抗体水平不达标情况和免疫失败情况及时进行调查处理。市级于春、秋防集中行动中后期及夏防期间组织开展全市飞行采样监测，并通报监测结果。
五、经费支持
中央、省级财政补助经费将直接下达至市财政，市财政将参照中央、省财政做法，以统计局公布的畜禽统计数量和疫苗补助标准等因素，测算强制免疫补助规模，同时配套市级经费一并下达。该经费用于重大动物疫病强制免疫疫苗经费、免疫效果监测评价和人员防护等相关防控工作，以及对组织落实强制免疫政策、实施强制免疫计划、购买防疫服务等予以补助
附件：1.高致病性禽流感（H5+H7)免疫计划
2.口蹄疫免疫计划 3.小反刍兽疫免疫计划 4.猪瘟免疫计划
5.高致病性猪蓝耳病免疫计划 6.新城疫免疫计划
7.羊痘、猪链球菌病、狂犬病、炭疽、猪流行性乙
型脑炎等疫病免疫计划
3、对于人工饲养的鹌鹑、鸽子和珍禽等，参考鸡的免疫程序进行免疫。
三、紧急免疫
发生疫情时，要根据受威胁区家禽免疫抗体监测情况，对受威胁区域的所有家禽进行一次紧急免疫。最近1个月内已免疫的家禽可以不进行紧急免疫。
四、免疫方法
一般在家禽胸部肌肉或颈部皮下注射。2-5周龄鸡，每只0.3毫升；5周龄以上鸡，每只0.5毫升。2-5周龄鸭、鹅，每只0.5 毫升；5周龄以上的鸭每只1毫升；5周龄以上的鹅，每只1.5毫升。
具体免疫接种及剂量按疫苗说明书的规定操作。
五、免疫效果监测
1、检测方法。血凝抑制试验（HI)。
2、免疫效果判定。家禽免疫后21天，选取一定数量的养殖场，进行免疫效果监测。禽流感抗体血凝抑制试验(HI)抗体效价≥24判定为合格。存栏禽群免疫抗体合格率≥70%判定为合格。
发生疫情时，对疫区、受威胁区域的全部易感家畜进行一次加强免疫。最近1个月内已免疫的家畜可以不进行加强免疫。
四、使用疫苗种类
猪：口蹄疫0型灭活疫苗，口蹄疫0型合成肽疫苗（双抗原或三抗原）。
牛、羊、骆驼和鹿6月30曰前可使用口蹄疫0型-亚洲I型二价灭活疫苗；奶牛和种公牛可使用〇型-亚洲I型-A型三价灭活疫苗进行免疫，或者使用口蹄疫0型-亚洲I型二价灭活疫苗和 牛A型口蹄疫灭活疫苗；7月1日起，停止使用含有亚洲I型口蹄疫病毒组分的疫苗，各地按照国家和省最新规定选择相应种类疫苗免疫。
五、免疫方法
免疫接种方法及剂量按相关产品说明书规定操作。
六、免疫效果监测
猪免疫28天后，其他畜21天后，进行免疫效果监测。1.检测方法
0型口蹄疫：灭活类疫苗采用液相阻断ELISA，合成肽疫苗 采用VP1结构蛋白ELISA。A型口蹄疫：液相阻断ELISA。
亚洲I型口蹄疫：液相阻断ELISA。2.免疫效果判定
0型口蹄疫：灭活类疫苗液相阻断ELISA的抗体效价≥26
判定为合格，合成肽疫苗VP1结构蛋白抗体ELISA的抗体效价≥25 判定为合格。A型口蹄疫：液相阻断ELISA的抗体效价≥26判定 为合格；亚洲I型口蹄疫：液相阻断ELISA的抗体效价≥26判定为合格。
存栏家畜免疫抗体合格率≥70%判定为合格。
附件3
小反刍兽疫免疫计划
一、要求
对羊实施小反当兽疫强制免疫。
二、免疫程序
对新生羔羊1月龄以上和未免疫羊使用小反刍兽疫活疫苗进
行免疫。
三、紧急免疫
发生疫情时对疫区和受威胁地区所有健康羊进行一次加强免疫。最近1个月内已免疫的羊可以不进行加强免疫。
四、使用疫苗种类 小反当兽疫活疫苗。
五、免疫方法
免疫接种方法及剂量按相关产品说明书规定操作。
六、免疫效果监测及判定标准
1、所有应免羊免疫密度要求达到100%;
2、羊免疫后21天，用阻断ELISA方法检测，抗体阳性判定为免疫合格；
3、所有应免羊群平均免疫抗体合格率≥70%判定为合格。
附件4
猪瘟免疫计划
一、要求
对所有猪进行猪瘟免疫。
二、免疫程序
规模养殖场按推荐免疫程序进行免疫，散养猪在春秋两季各 实施一次集中免疫，对新补栏的猪要及时免疫。
规模养猪场推荐免疫程序
商品猪：25〜35日龄初免，60〜70日龄加强免疫一次。种猪：25〜35日龄初免，60〜70日龄加强免疫一次，以后每4〜6个月免疫一次。
散养猪免疫
每年春、秋两季集中免疫，每月定期补免。有条件的地方可参照规模养殖场免疫程序进行免疫。
三、紧急免疫
发生疫情时对疫区和受威胁地区所有健康猪进行一次加强免疫。最近1个月内已免疫的猪可以不进行加强免疫。
四、使用疫苗种类
政府采购专用猪瘟活疫苗（细胞源）；猪瘟活疫苗（传代14
细胞源）。
五、免疫方法
免疫接种方法及剂量按相关产品说明书规定操作。
六、免疫效果监测
免疫21天后，进行免疫效果监测。
猪瘟抗体阻断ELISA检测试验抗体阳性判定为合格，猪瘟抗体间接ELISA试验抗体阳性判定为合格。
存栏猪抗体合格率达到≥70%判定为合格。
附件5
高致病性猪蓝耳病免疫计划
一、要求
对所有猪进行高致病性猪蓝耳病免疫。
二、免疫程序
规模养殖场按下述推荐免疫程序进行免疫，散养猪在春秋两季各实施一次集中免疫，对新补栏的猪要及时免疫。
1.规模养猪场推荐免疫程序
商品猪：使用活疫苗于断奶前后初免，4个月后再加强免疫1次。
种母猪：使用活疫苗于断奶前后进行初免，4个月后再加强免疫1次。以后每次配种前加强免疫1次。
种公猪：使用灭活疫苗进行免疫。断奶后初免，初免后1个月加强免疫1次，以后每隔4〜6个月加强免疫1次。
2.散养猪免疫
有条件的地方使用活疫苗参照规模养猪场的免疫程序进行免疫，其他地方春、秋两季对所有猪进行一次集中免疫，每月定期补免。
三、紧急免疫
发生疫情时，对疫区、受威胁区域的所有健康猪使用活疫苗进行一次加强免疫。最近1个月内已免疫的猪可以不进行加
四、使用疫苗种类
高致病性猪蓝耳病活疫苗、高致病性猪蓝耳病灭活疫苗。
五、免疫方法
免疫接种方法及剂量按相关产品说明书规定操作。
六、免疫效果监测
活疫苗免疫28天后，进行免疫效果监测。高致病性猪蓝耳 病ELISA抗体阳性判为合格。
存栏猪免疫抗体合格率≥70%判定为合格。
四、使用疫苗种类
新城疫弱毒活疫苗和灭活疫苗。
五、免疫方法
免疫接种方法及剂量按相关产品说明操作。
六、免疫效果监测
免疫21天后，进行免疫效果监测。
新城疫抗体血凝抑制试验抗体效价≥25判定为合格。存栏家禽抗体合格率达到≥70%判定为合格。
猪2型链球菌用灭活疫苗，C群用弱毒活疫苗。免疫接种方法及别量按相关产品说明书规定进行。
三、狂犬病
对所有犬实施狂犬病全面免疫，重点做好城镇地区以及狂犬病高发地区犬的免疫工作。使用狂犬病弱毒疫苗和灭活疫苗。对初生幼犬3月龄时进行初免，12月龄时进行第二次免疫，此后每年进行一次免疫。确保注册犬或可管理犬免疫密度达90%以上.全面使用《苏州市犬类免疫信息管理系统》，完善犬只免疫信息电子档案。
四、炭疽
对3年内曾发生过疫情的镇（区、街道）易感牲畜每年进行一次免疫。发生疫情时，要对疫区、受威胁区所有易感牲畜进行一次强化免疫。
五、猪流行性乙型脑炎
对疫病流行地区，在蚊虫出现前1〜2个月，对猪等易感动物进行一次免疫。、具体免疫方法及剂量按相关疫苗产品说明书规定进行。
第三篇：共青团青岛农业大学委员会文件
共青团青岛农业大学委员会文件
青农大团字（202_）26号
关于表彰202_年大学生暑期社会实践 活动先进集体和先进个人的决定
各团总支、团支部：
为丰富广大青年学生暑期生活，激发青年学生爱国爱党、奉献社会的情感，引导青年学生在社会的熔炉中自我锻炼、自我教育，培养善于学习、勇于创新、甘于奉献的良好品质，通过参加社会实践活动，增知识、长才干、做贡献，服务人民，服务社会，为建设和谐社会贡献力量。今年暑期，校团委组织开展了以‚实践磨砺真才 青春报效祖国‛为主题，以时代主题实践类、专业实践服务类、考察研究类、志愿服务类等为主要活动内容的社会实践活动，活动内容丰富、参与人员广泛，形式多样，重点突出，效果显著。历经一个多月的实践活动，涌现了许多先进集体 和个人，共评选出5个优秀组织单位、10支社会实践校级优秀团队、10名社会实践优秀指导教师、67支社会实践优秀服务小分队、292名暑期社会实践优秀学生、54篇优秀信息报道、137篇大学生优秀调查报告。
希望受表彰的集体和个人，谦虚谨慎，戒骄戒躁，争取取得更大的成绩。也希望全校各级团组织以他们为榜样，积极进取，努力工作，为进一步推进我校社会实践工作做出更大的贡献。
附： 202_年暑期社会实践活动获奖名单
共青团青岛农业大学委员会
二〇〇九年十月十九日
主题词： 表彰 暑期社会实践 先进 决定 共青团青岛农业大学委员会 202_年10月19日印发
共印60份 附：
202_年暑期社会实践活动获奖名单
一、暑期社会实践活动优秀组织单位（5个）
理学与信息科学学院 生命科学学院团总支 化学与药学院团总支 艺术与传媒学院团总支 食品科学与工程学院团总支
二、暑期社会实践活动优秀指导教师（10名）
杨 凯 孙昭锋 梁 伟 贾永超 姜 程 王 敬 王德国 嵇安奕 姜鲁平王 乾
三、暑期社会实践活动校级优秀团队（10支）
1、食品科学与工程学院‚关注食品安全，共建和谐社会‛食品营养安全社会实践服务队
2、理学与信息科学学院‚携手科技促发展 延伸科技致富路‛走进 汶上社会实践服务队
3、化学与药学院‚践行科学发展 献礼祖国华诞‛社会实践服务队
4、农学与植物保护学院‚践行科学发展观 服务农村促发展‛社 实践服务队
5、经济与管理学院‚践行科学发展观，服务社区文明，展现青春风采‛——送文艺进城阳区老年大学活动社会实践服务队
6、艺术与传媒学院‚服务和谐社会 青春报效祖国‛社会实践服务队
7、机电工程学院‚践行科学发展观 展祖国60年风采‛社会实践服务队
8、动物科技学院‚猪群疫病流行病学调查‛社会实践服务队
9、生命科学学院‚心系三农、振兴中华‛大学生志愿者科技实践服务队
10、建筑工程学院‚立足专业、矢志三农‛土地整理及规划调研社会实践服务队
四、暑期社会实践活动优秀服务小分队（67支）
1、农学与植保学院“青春誓言，广济民生”——纪念五四运动九十周年实践调研服务小分队
2、生命科学学院：
（1）‚十一运会对济南的影响‛调查服务小分队（2）‚社会主义新农村‛调查服务小分队
（3）‚暑假走进中小企业了解食品安全生产‛ 服务小分队（4）‚大学生对我国传统文化的继承与兴趣调查‛ 服务小分队
3、动物科技学院‚烟台开发区水产育苗养殖现状调查‛ 服务小分 队
4、园林园艺学院：
（1）‚笑看辉煌六十载‛——庆祝建国六十周年宣讲服务小分队（2）‚走近农村 关注民生‛下乡服务小分队（3）农村水资源利用实践指导服务小分队（4）‚新农村建设‛调查服务小分队
（5）院‚践行科学发展观，服务三农‛果树管理技能服务小分队（6）‚预防流感 健康全民‛宣讲服务小分队（7）‚走进高中,了解学生动态‛社会调查服务小分队（8）“服务和谐社会,关注弱势群体”爱心服务小分队（9）‚服务三农，共建和谐新农村‛兴农服务小分队（10）‚讲文明 树新风‛文明礼仪宣讲服务小分队
5、资源与环境学院：
（1）‚绿色、体育、梦想‛ 服务小分队（2）‚生态服务团‛ 服务小分队（3）‚环工支农小分队‛ 服务小分队
6、食品科学与工程学院：
（1）‚志愿全运 情满岛城‛志愿服务小分队
（2）‚走进葡萄之乡，倡导营养健康‛社会实践服务小分队（3）‚传递爱心，关爱老幼‛社会实践服务小分队（4）‚食品营养知识乡村行‛ 宣讲服务小分队（5）‚大学生深企先锋‛社会实践服务小分队
7、理学与信息科学学院：
（1）‚‘头脑风暴’夏令营走进农村‛ 服务小分队（2）‚绿色环保 节能为先‛社会实践服务小分队（3）‚尊老〃爱之队‛社会实践服务小分队（4）‚电脑基本维护‛社会实践服务小分队（5）‚电脑基本知识普及‛社会实践服务小分队（6）‚为您服务‛社会调研服务小分队
（7）‚夏日清风-电脑普及‛社会实践服务小分队（8）‚网络暖人心‛社会实践服务小分队（9）‚美化家园‛社会实践服务小分队（10）‚阳光服务‛社会实践服务小分队
8、机电工程学院：
（1）‚义务支教 “头脑风暴夏令营” ‛ 爱心支教服务小分队（2）‚关注社会主义新农村建设‛ 社会实践服务小分队（3）‚关爱健康 远离流感——预防甲型H1N1流感公益宣传‛爱心服务小分队（4）‚关注农民健康 农村合作医疗调查‛社会实践服务小分队（5）‚卫生志愿服务 共建和谐社区‛ 社会实践服务小分队（6）‚科技服务新农村 推广农业机械知识‛ 社会实践服务小分队（7）‚服务社区 关注居民饮食结构‛ 社会实践服务小分队（8）‚清理岛城海通 共迎祖国60华诞‛ 社会实践服务小分队（9）服务新农村 推广农机知识——德州市庆云县农机咨询服务‛
社会实践服务小分队
9、建筑工程学院：
（1）‚温室里的仙人掌‛甘肃省易家湾爱心支教服务小分队；（2）‚迎国庆、赞改革‛调研改革开放新农村经济变化服务小分队；（3）‚保护环境、构建和谐社会‛调研农村环境污染服务小分队。
10、经济与管理学院‚奉献社会长才干，实践社区促和谐‛¬——城阳区河套街道下疃社区实践服务小分队
11、艺术与传媒学院：
（1）‚梦起点‛——‚我心中的祖国‛社区绘画服务小分队（2）‚红色记忆 传承希望‛——走访慰问老红军服务小分队（3）‚给孩子一双翅膀‛——关爱残障儿童服务小分队（4）‚留守的花儿‛——即墨市北安幼儿园服务小分队（5）‚温馨社区‛——赴夏庄敬老院服务小分队（6）‚洁净城市 美化社区‛——顺德居社区服务小分队
（7）‚对H1N1说NO‛—进社区科学预防远离甲型HINI流感服务小分队（8）‚生态文明 环保行动‛ ——中山公园环保使者服务小分队（9）‚美在身边‛——清除社区‚牛皮癣‛ 服务小分队
12、外国语学院：
（1）‚社区娱乐文化调查‛社会实践服务小分队；（2）‚爱心英语‛义务支教服务小分队；（3）‚关注乡村留守儿童‛义务支教服务小分队
13、人文社科学院‚实践磨砺真才，青春报效祖国‛社会实践宣讲服务小分队。
14、化学与药学院：
（1）‚胸怀红色经典，感恩报效祖国‛ 服务小分队（2）‚电脑普及 科技下乡‛ 服务小分队
（3）‚走近农药，走进农村‛农药使用问题调研服务小分队（4）‚科技下乡，情系三农‛ 服务小分队
（5）‚青春流动 服务城阳‛疫情防控宣讲服务小分队（6）‚展示神奇化学，增强科技兴趣‛ 服务小分队（7）‚唤醒心灵 启迪人生‛爱心支教服务小分队
五、暑期社会实践活动优秀学生（292名）
农学与植物保护学院（20名）
宋连博 曹立旗 彭迎军 张学超 游泽泉 王茂民 田义峰 孙 晓 刘素元 鲍树彬 邵文涛 王建斌 杨 佳 袁忠霞 生命科学学院（9名）
杨君龙 毕建华 孙 婷 孙红杰 动物科技科学院（20名）姚德毅 李金星 刘萌萌 邹榕凯 王洪巍 李敬文 朱 觐 王 兆 乔显沛 卜 然 园林园艺学院（16名）
康建超 李文婧 张贝贝 于素婵 魏学成 刘富庭 钱德利
李 娟 吕向光 王文杰 王 旭 左 凯 程志刚 刘 焕 薛 银 李淑芸 吴军帅 吴绍帅 郭修卫 9
董永明 李宝卿 祖 玺 付 飞 苏振富 宋 琳 王 旭（07级）孙亦峰 李 婧 门韶辉 吕祥娟 陈超然 郭 鲲 徐萌萌 王海霞 刘 琨 牟 鹏 吕 强 傅佩宁 孟凡荣 刘雅宁 孙英超 张景国 资源与环境学院（12名）
张文飞 姚晓磊 荆 龙 郭 峰 楚慧杰 郭亚男平婧 刘方正 于蒙蒙 刘文秀 马春霞 陈晓龙 食品科学与工程学院（18名）
王 琳
陶文靖 秦云娇 徐晓兰
焦维娜 冷歆辉 赵瑞莹
兰永利 吕静博 王 佳 胥彦汝 陈晓琳 理学与信息学院（17名）
裴英超 赵月美 王 超 滕生强 孙玉佳 孙露海 焦盛洋 栾 宁 李 玮 孙晓鑫 张建伟 机电工程学院（18名）
王林波 付 强 赵 鑫 于胜欣 孟奎江 李锡玉 吕晓斌 杨 斌 袁巧霞 郭 栋 万周东 刘春梅
滕升哲 翟晓言 于嫦慧 陆春霞 李 菲 王朝辉 岳晓伟 于 磊 徐 涛 宋建明 刘玉凤 郑 坤 董焕晶 李 方 李慧琴 张大伟 张 超 蓝 慧
建筑工程学院（13名）
宋道恒 曲 超 刘俊宏 于中鹏 朱小钢 赵 强 王林泽 纪阳阳 盛瑞晓 尹旭升 刘 伟 李庆建 张议方 经济与管理学院（28名）林 艳 王萍萍 胡 迪 王 进 王 坤 柳昌为 陈艳丽 王丽珠 戚兴绢 王晓辉 周东宝 丛铭超 艺术与传媒学院（17名）杨振国 李松霖 刘海娜 李 森 梁晶晶 代元静 魏光洁 纪晓峰 外国语学院（13名）
刘成森 王成龙 王园园 许晓晨
贺 骏 崔 旭 潘从磊 刘巧巧 王雁龙 劳 群 梁丽琰 王新光 崔铭凤 吴 强 宋洪涛 11
张凯源 黄桂敏 刘晓华 王 静 傅 镇 张钰英 张才昌 徐 伟 刘志平姚迪迪薄晓东 魏泽雷 曲明杰 徐宋佳 高雪冰 殷 静 王介杰 张 弘 刘新举李 霖
沈 蔚 姚 利 隋海燕 人文社科学院（12名）
陈晓宇 董 健 李孟卿 刘呈健 刘胜男 马晓东 孟令兵 田发状 王雅萍 左 婷 马文伟 徐静夏
化学与药学学院优秀学生（12名）
袁 凯 王 伟 卜军军 回晓飞 唐海兰 顾乃雨 孙宾涛 王培虎 校学生会（67名）
孙雨婷 陈雨清 万 辉 管 婧 董 哲 管 洁 张振华 杨慧宇 王 倩 高忠丽 袁 凯 王 浩 袁顺洁 袁 萍 姜 潇 马春程 张 赞 隋 蓉 任天平王文洋 王德林 李琳琳 杨 卫 杨国平高 赏 裴昭军 李萌蕾
孟 刚 葛 钺 韩舒舒 逢淑娜 宋 琛 云 辉 鞠易明 李思思 宋茂森 孟庆豪 张瑞芬 孙照翠 王景泉
鸿
艳
琪
魏覃君莺张伟伟孙晓娇张朱昌圃王董权葳王超越刘富庭 刘志升 吴兴国 徐云龙 宋洪涛 宋朦娟 严 峰 徐梦侬 王嘉琦 陆 洋 贾晨晰 刘 涛 李 卉 赵 阳 万 辉 万 媛 刘佳寅 李 霞 苏 蕾 万贵军 李天潼 祝青松
六、暑期社会实践活动优秀信息报道（54篇）
1、农学与植物保护学院：2篇（山东学校工作网）
2、生命科学学院：4篇（山东学校工作网）
3、园林园艺学院：3篇（山东学校工作网）
4、资源与环境学院：1篇（山东学校工作网）
5、食品科学与工程学院：14篇（9篇山东学校工作网、5篇报刊）
6、理学与信息科学学院：6篇（5篇山东学校工作网、1篇报刊）
7、机电工程学院：2篇（山东学校工作网）
8、建筑工程学院：1篇
9、艺术与传媒学院：10篇（山东学校工作网）
10、外国语学院：2篇（山东学校工作网）
11、人文社科学院：1篇（山东学校工作网）
12、化学与药学院：8篇（山东学校工作网）
七、暑期社会实践活动优秀调查报告（137篇）一等奖（16篇）
1、《暑期城阳法院实习》
-----园林园艺学院
刘创业
2、《走进葡萄之乡，倡导食品营养健康》
-----食品工程学院
刘玉凤
3、《世界文化遗产西递、宏村文化调查记事》
-----艺术传媒学院
王传鑫
4、《农村土地规划调查报告》
-----建筑工程学院
刘俊宏
5、《对城阳某物业服务满意度的调查》
------机电工程学院
王林波
6、《电子商务、电子政务的前景探究》
-----经济管理学院
林
艳
7、《关于烟台开发区水产育苗现状调查》
-----动物科技学院
刘美君
8、《202_暑期大学生支农经验交流会总结》
-----农学植保学院
高欣磊
9、《关注孝妇生态，追寻青春价值》
-----资源环境学院
孙
成
10、《科技促发展》
-----理学信息学院
董焕晶
11、《城阳法院社会实践调查报告》
-----人文社科学院
孙蕾蕾
12、《我的EAD之旅》
-----化学与药学院
卜军军
13、《韩国马丽州大学之行》
----外国语学院
任
倩
14、《青春点燃激情，实践创造人生》
-----生命科学学院
宋
琳
15、《志愿全运、情满岛城》
-----食品工程学院
陶俊雯
16、《山东省无棣县农村合作医疗调查报告》
-----机电工程学院
杨
斌 二等奖（28篇）
1、《关注食品质量安全，普及食品营养知识 》-----食品工程学院
陶文靖
2、《暑期文艺下乡实践报告》
----生命科学学院
陈雨清
3、《202_年暑期‚三下乡‛社会实践》
-----生命科学学院
王文杰
4、《携手科技促发展，延伸致富信息路》
-----理学信息学院
5、《服务三农、情系沂蒙送科技下乡》
-----经济管理学院
6、《关于假期大学生家教现象的调查报告》
-----艺术传媒学院
7、《暑期实践总结》
-----农学植保学院
8、《关注居民饮食健康》
-----食品工程学院
9、《普及食品营养安全知识投身实践青春责任》---农学植保学院
10、《工作中的当代大学生》
-----生命科学学院
11、《服务三农、情系沂蒙科技下乡实践报告》
---经济管理学院
12、《‚和谐发展‛09暑期社会实践报告》
-----经济管理学院
13、《青岛湘潭路小学实践报告》
----艺术传媒学院
14、实践磨砺真才 青春报效祖国
----人文社科学院
15、《环境保护社会实践报告》
----艺术传媒学院
16、《暑期社会实践报告》
-----艺术传媒学院
17、《考察家电下乡、实现科学发展》
----建筑工程学院
18、《暑期兽医站实习报告》
-----动物科技学院
栾
宁 胡
迪 陶朕朕 王
淼 宋建明 王
琳 孙红杰 潘从磊 崔
旭 张青林 徐静夏 马家俊 张振亚 华凤皎 王晓梅
19、《浅谈家乡养猪业的发展》
-----动物科技学院
石少帅 20、《城阳法院实习营实践报告》
-----农学植保学院
庄文海
21、《园林环境规划设计有限公司实践报告》
----园林园艺学院
张馨元
22、《丰富多彩的暑期‚三下乡‛社会实践》
----园林园艺学院
刘雅宁
23、《生命科学学院202_年暑期‚三下乡‛社会实践》
-----生命科学学院
毕建华
24、《移动暑期实践》
-----资源环境学院
赵东明
25、《交通局实习报告》
-----外国语学院
宋
凯
26、《新型农村合作医疗调研报告》
-----机电工程学院
袁巧霞
27、《华硕IT讲师培训计划暑期社会实践》
-----化学与药学院
蓝公家
28、《忆往昔峥嵘岁月、看今朝奋斗不息》
-----化学与药学院
孟
刚
三等奖（39篇）
1、《暑期家教实践报告》
-----人文社科学院
葛晓明
2、《实践科学发展观、服务农村促发展》
-----农学植保学院
袁玉龙
3、《走进汶上、延伸致富路》
------理学信息学院
孙玉佳
4、《华硕英特尔IT讲师实践报告》
-----经济管理学院
魏泽雷
5、《创建文明城市志愿者社会实践》
-----化学与药学院
李
娟
6、《关于暑假超市打工的实践报告》
-----园林园艺学院
郑颖博
7、《初探儿童影楼行业》
-----艺术传媒学院
田文馨
8、《暑期青岛华垦实习报告》
-----农学植保学院
焦
健
9、《笑看辉煌六十载》
-----园林园艺学院
吴军帅
10、《社会主义新农村调查报告》
-----生命科学学院
宋爱红
11、《暑期走进中小企业了解食品安全生产》
-----生命科学学院
12、《十一全运会对济南的影响》
-----生命科学学院
13、《新时期弱势群体调查》
----建筑工程学院
14、《假期社会实践报告》
-----动物科技学院
15、《暑假实践小分队实践报告》
-----动物科技学院
16、《时间的跨越》
-----经济管理学院
17、《我的暑期实践：电信公司》
-----人文社科学院
18、《暑假温泉吧台实习报告》
-----艺术传媒学院
19、《科学饮食、关爱老人》
-----食品科学学院
20、《山东省沿海地区和内陆地区食品安全调查》-食品科学学院
21、《暑期法院实习报告》
-----外国语学院
22、《暑期实践报告-打工经历》
-----资源环境学院
23、《食品安全行-走入百姓家庭》
-----食品工程学院
24、《食品营养健康宣传活动与企业之行》
-----食品工程学院
25、《农村供热、暖通状况调查及前景分析》----建筑工程学院
毛庆功
王
旭 刘俊宏 高
惠 袁著涛贺
骏
吴玉舰 刘亚慧
胥妍汝 徐晓兰 张辰晨 王明娜 王
佳 从
楠 孟祥来
26、《未成年人思想道德建设调研》
----园林园艺学院
张
炫
27、《大学生应如何适应机关事业单位工作》
-----园林园艺学院
王汉欣
28、《服务三农、情系沂蒙送科技下乡》
-----生命科学学院
蔺吉星
29、《学习实践长才干、综合素质上台阶》
-----外国语学院
毕秀丽 30、《暑期社会实践之建模培训》
-----理学信息学院
31、《红色之旅-中国海军60年光辉路程》
-----机电工程学院
32、《公益执教-夏令营走进农村》
-----机电工程学院
33、《‚你的行动、中国的未来‛电脑下乡》
-----经济管理学院
34、《律法萧萧人情暖之法院暑期实践》
-----外国语学院
35、《暑期实践之滨农伴我行》
-----化学与药学院
36、《电脑普及、科技下乡》
-----化学与药学院
37、山东房车文化产业的实践调查分析报告
-----艺术传媒学院
38、《实践磨砺真材、立志报效祖国》
-----化学与药学院
39、《暑期社会实践报告》
------人文社科学院
优秀奖（54篇）
1、《东营锦华小区现状调查分析》
-----资源环境学院
2、《临沂坊前镇新城镇规划调查报告》
-----生命科学学院
3、《社会大课堂、实践出真知》
-----经济管理学院
4、《202_年暑期青岛移动公司实践报告》
-----经济管理学院
于兴凯 赵
鑫 杨
帅 王
坤 曹巧云 华学文 孙
建 孙
琪 袁
凯 林
倩
董晓明 崔晓燕 柳昌为 张凯源
5、《202_年城阳区财贸局见习报告》
-----经济管理学院
黄桂敏
6、《关于就业难和考验热的调查》
-----经济管理学院
薄晓东
7、《暑期社会实践报告》
-----人文社科学院
谢倩倩
8、《走进社会、体验实践》
-----人文社科学院
雷文静
9、《关于暑假务农的实践报告》
10、《暑假超市打工报告》
11、《20008-202_暑假实践报告》
12、《暑期社会实践报告》
13、《走进百姓生活》
14、《社会主义新农村建设调查》
15、《家电下乡社会实践调查报告》
16、《暑假电脑销售员实习报告》
17、《09暑假社会实践报告》
18、《大学生暑期社会实践活动》
19、《新农村房屋规划设计调查》
20、《关于大学生对大学了解的调查》
21、《限塑令实施一年调查》
22、《关于石岛留守儿童的初步调查》
23、《潍坊市寒亭区养禽业调查》
-----人文社科学院
李金凤
-----人文社科学院
张晓令-----艺术传媒学院
宋
双-----艺术传媒学院
刘
超
-----食品工程学院
兰永利
-----机电工程学院
刘鹏华
----建筑工程学院
隋钰泉
-----园林园艺学院
蒋丽君
-----艺术传媒学院
孙
璐
-----生命科学学院
王
旭
-----建筑工程学院
姚德强-----建筑工程学院
高玉龙
-----建筑工程学院
张会彬
-----建筑工程学院
王一涵
-----动物科技学院
李敬文
24、《金融危机对农村粮食生产的影响》
------动物科技学院
张
哲
25、《关于对贫困生的资助相关问题的调查》
-----化学与药学院
孙晓林
26、《参观山东宾浓农科技有限公司报告》
-----化学与药学院
王
帅
27、《沧海横流惊涛岸、英雄壮志照万秋》
-----化学与药学院
孙照翠
28、《在城阳安监局见习的报告》
29、《补习班任教之经历》
30、《海尔之行的收获》
31、《农民工的问题》
32、《科技兴农、献礼祖国》
33、《暑假我在社区》
34、《09年暑假个人实践报告》
35、《关于家乡变化的调查报告》
36、《暑假社会实践调查报告》
37、《城阳法院社会实践报告》
38、《社会实践报告》
39、《电脑下乡活动实践总结》
40、《头脑风暴-夏令营走进农村》
41、《夏令营走进农村活动》
42、《城阳区人民法院见习营实践报告》
-----化学与药学院
-----理学信息学院
-----理学信息学院
-----理学信息学院
-----园林园艺学院
-----农学植保学院
-----外国语学院
-----资源环境学院
-----资源环境学院
-----外国语学院
----外国语学院
-----理学信息学院
-----机电工程学院
----机电工程学院
-----外国语学院
顾乃雨 陈海燕 李
玮 邵雷科 孟凡荣 黄文臣 许晓晨 肖雯雯 张美婷 许富强 郑倩倩 轩云岩 岳晓伟 张大伟 贺红梅
43、《暑假实践报告》
-----外国语学院
徐甜甜
44、《城阳法院社会实践报告》
-----外国语学院
夏迎雪 45《城阳区人民医院暑假实践报告》
-----农学植保学院
初潜力
46、《新农村建设实践报告》
------农学植保学院
邢荷荷
47、《暑假联通见习实践报告》
48、《暑假社会实践报告》
49、《暑假空调临时促销实践报告》
50、《青岛市城阳区老年人生活状况调查》
51、《中国联通如何开拓校园市场》
52、《大学生兼职之调查报告》
53、《暑期调查报告》
54、《我在青软实训的暑假》
------资源环境学院
-------外国语学院
------人文社科学院------机电工程学院
-----生命科学学院
-----艺术与传媒学------资源环境学院
------理学信息学院 张世珂
刘新举 贺
超 郭
栋 梁
倩
陈俊汝
于蒙蒙
邵长昊
第四篇：202_年青岛农业委员会部门
202_年院级质量工程项目
申 报 指 南
目录
品牌专业建设项目........................................3 精品共享开放课程建设项目........................5 智慧课堂试点项目........................................9 规划教材（省教育厅要求）......................10 教学研究项目（省重大教学改革项目）..12 教学成果奖..................................................16 校企合作实践教育基地..............................20 示范实验实训中心......................................21
品牌专业建设项目
一、建设目标
实施“品牌专业”项目，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业。
二、建设内容
1.教学团队建设。围绕专业核心课程群，以优秀教师为带头人，建设热爱教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制，特别要有健全的中青年教师培训机制。
2.课程与教学资源建设。要瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。要加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。
3.教学方式方法改革。深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进教学方式，依托信息技术、完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。
4.强化实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时）。改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实 验，倡导自选性、协作性实验。配齐配强实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教学。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。
5.教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法。建立健全严格的教学管理制度，鼓励在专业建设的重要领域进行探索实验。
三、申报范围与条件
申报专业应为教育部公布的《高职高专专业目录》内的专业，必须满足“品牌专业”项目的建设内容要求，符合学院办学定位和发展方向。
精品共享开放课程建设项目
精品开放课程
一、建设目标
精品开放课程包括精品资源共享课与精品视频公开课，以普及共享优质课程资源为目的、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、通过网络传播的开放课程。建设院级精品开放课程，旨在推动高等教育开放，弘扬社会主义核心价值体系，弘扬主流文化、宣传科学理论，广泛传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识，推动高等学校优质课程教学资源共建共享，着力促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革，服务社会主义先进文化建设和学习型社会建设，提高人才培养质量，提升高校学生及社会大众的科学文化素养。
二、建设内容
精品资源共享课是以我校教师和学生为服务主体，同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程。其建设以课程资源系统、完整为基本要求，以基本覆盖各专业的核心课程为目标，通过共享系统向高校师生和社会学习者提供优质教育资源服务，促进现代信息技术在教学中的应用，实现优质课程教学资源共享。
精品视频公开课是以高校学生为服务主体，同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。其建设以选题、内容、效果及社会认可度为课程遴选依据，通过教师的学术水平、教学个性和人格魅力，着力体现课程的思想性、科学性、生动性和新颖性。
三、申报范围与条件
（一）精品资源共享课程
1.申报课程必须是我校专科课程。课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课，在我校已连续开设3年以上；课程负责人为我校专职教师，具有教授或副教授职称。课程负责人要以本校专任教师为主，具有教授或副教授职称。
2.申报课程应建有网站。课程网站至少提供有该课程最新的申报表、课程简介、教师队伍、教学大纲、授课教案、作业习题、实践（实验、实训、实习）指导、指定教材、参考文献目录、每位主讲教师不少于45分钟的现场教学录像（鼓励将课件或全程授课录像上网参评）、同行专家及学生评价。
3.课程申报负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权。
4.为加大优质教学资源共享的力度，我校将为申报课程提供建设经费，申报课程被评为省级精品课程后，要保证课程网站畅通，在5年内免费开放课程资源,并不断更新上网内容，逐年增加上网的授课录像，在2至3年内实现全程授课录像上网。
（二）精品视频公开课程
1.课程的主讲教师应为学校正式聘用教师，并长期从事该门课程相关教学工作，具有丰富的教学经验、较高的学术造诣。鼓励“高等学校教学名师奖”获得者主讲视频公开课。主讲教师须严格遵守法律和学术规范，注重课程内容的选择和教学方式的创新，善于与学生互动，充分展现个人的教学个性和人格魅力，保证视频课堂的现场教学效果。2.课程为经过教学实践检验的优质课程，注重突出本校办学特色和学科优势，能够充分展现高等教育先进的教学模式、一流的教学水平、优秀的教学方法、丰硕的教学成果。
3.课程建设重点为影响力大、受众面广的科学、文化素质教育类课程，注重中国传统文化类、科学技术类和社会热点类课程的建设。课程须同时符合网络传播的特点，选题适当，内容完整，分专题呈现，凝聚精华，引人入胜。每门课程至少5讲，每讲时长30-50分钟。
4.为保证视频公开课的质量及展示与传输效果，课程制作必须严格执行国家有关法律法规以及有关媒体制作、传播标准和规范，符合“精品视频公开课拍摄制作技术标准（修订版）”。
5.推荐选题的课程教学录像样盘（每门课程不少于30分钟的现场教学录像。视频制作推荐使用标清制式，视频压缩推荐采用H.264编码方式，码流率不低于256Kbps，封装格式推荐使用MP4）,或者推荐课程的全部视频光盘。大规模在线开放课程（MOOC）示范项目
一、建设目标
1.通过建设基于互联网技术与应用的云端开放式MOOC课程教育平台，实现优质教育资源共享，提高资源使用效率，创新教育教学模式，推动教学方法改革，促进文化交流合作，扩大学院社会影响力，提高优秀教师社会知名度。
2.以MOOC课程为载体，充分利用信息技术优势，探索全程在线、网络开放教学与课堂教学相结合的信息化教学新模式，将课程跃升至深度探究、思辩、互动与实践的新高度，不断提升课程教学质量。
二、建设内容
1.课程基于MOOC课程特性进行建设。MOOC是碎片化交互式学习课程，视频内容短而且模块化，按问题组织知识点，以知识点开展教学。
2.MOOC课程建设需对现有课程教学设计、单元内容、知识结构、课程资源、评价体系等进行改革，以符合网络教学习惯。
3.课程团队应加深对MOOC的理解，做好充分准备。团队应包括主讲、在线教学人员，既确保课程学术性又考虑技术性，并充分做好网络教学设计。人员应有配合MOOC课程建设的热情和责任感，有时间和精力投入。
三、申报范围
申报立项建设的MOOC课程须为学院在职教师开设的课程，主要包括：省级精品课程的优质课程；量大面广的通识课、基础课；教学方法灵活创新、学生学习体验和评教好的课程，并逐步过渡到以专业（类）为核心的MOOC网络课程群。
相关技术标准和规范、要求，按照安徽省数字图书馆（安徽省网络课程中心发布的文本执行）。
智慧课堂试点项目
一、建设目标
智慧课堂试点做为建设智慧校园的重要组成部分，是以培养具有高智能和创造力的人才为目标，依赖于大数据、学习分析等技术，实施学情诊断分析和资源智能推送，开展“云+端”学习活动与支持服务，进行学习过程记录与多元智能评价的新型课堂。
二、建设内容
1.课堂教学内容自选，不限课程（公共基础课）和专业。所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长原则上控制在35-45分钟。
2.课堂教学内容是教师原创，合理运用信息技术、数字资源、教学平台和信息化教学环境，通过充分使用云平台调用资源，教学符号、多媒体、文字、批注等制作教学课件并对课件进行网络存储，学生可通过网络随时调用课件，课件资源也可在一定范围内共建共享。可以通过交互智能平板或远程视频直播互动教学代替传统的黑板教学，教师可以远程遥控智能平板或实现移动授课。学生学习进度和课业完成情况可智能监控并评价。教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。
3.鼓励探索智慧课堂建设新模式。
三、申报范围与条件
申报项目须为学院在职教师开设的课程。同一项目成员不超过3人，且为同一高校的在职教师，主讲教师为第一完成人。规划教材（省教育厅要求）
一、建设目标
规划教材项目旨在凝结和体现学科建设与课程建设成果，推进安徽省高等教育高水平、高质量教材建设，促进教学内容与课程体系改革，确保高质量教材进课堂，全面提高我省教材建设的水平，进一步深化教育教学改革，保障和提高教学质量。
二、建设内容
坚持突出重点、锤炼精品、改革创新、凸现特色的原则，构建具有安徽省高校学科优势特色的、适应新世纪人才培养需要的高质量课程教材体系。鼓励申报使用面广、效果好、影响大的基础课程教材、专业核心课程教材、实验实践类教材。
教材要准确阐述本学科先进理论与概念，充分吸收国内外前沿研究成果，体例完整，结构科学，案例生动，深入浅出。符合教学规律和认知规律，贯彻素质教育思想，有利于培养学生学习能力、实践能力和创新能力。高等职业教育教材体现行业发展，对接职业标准和岗位要求。教材建设中要充分吸收教育信息化的成果，使得数字化教学资源服务于教学资源共享课程的教材。
教材编写团队结构合理，学术水平高。主编应具有教授职务（高等职业院校可为副教授），学术造诣深厚，教学经验丰富，组织协调能力强。注重吸收行业企业工程技术人员参与教材建设。高职教材主编应有企业实践经验。鼓励教学名师、高水平专家主编或参编教材。国家与省级教学名师或国家级精品课程主持人主编教材，以及省特色专业建设点主要专业课程立项教材，在同等条件下优先立项。
以教育部公布的《高等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，及时更新教材内容和结构。
三、规划教材的选题 规划教材的选题主要有：
1、新编教材：重点推荐反映当代科学技术、文化的最新成就，反映区域经济社会发展需要，在内容和体系上有明显特色的教材；教学改革力度较大的教材以及新兴、交叉学科、专业的教材；体现改革创新的实验教学教材和实习实训类教材；系列配套的教材；解决教学急需的教材。推荐高校须在202_年1月以来期间主编或出版过普通高等教育教材。
2、修订教材：对“面向21世纪课程教材”、“十二五”规划教材以及其他质量较高，在教学中反映较好的教材，出版2年（202_年1月1日前出版）以上者，可根据科学技术发展、学科发展和教学改革的需要进行修订。教材第一主编须为本校教师。
3.同一主编、同一课程、不同出版单位的教材选题，不可重复申报。
4.立项教材建设周期为两年。申报单位应在建设期内完成教材修订或编写。建设期满，我厅将进行审定验收。审定通过并经我厅审核批准的立项教材，作为省“十三五”规划教材发布。未通过审定的教材，应按审定意见在规定期限内完成修改，并再次提交审定。若仍达不到规定要求，将取消其规划教材立项资格。
教学研究项目（省重大教学改革项目）
一、建设目标
通过资助重大教学改革项目，引导和支持教师及教学管理工作者针对高等教育教学改革重点领域和关键环节的热点、难点问题开展研究，资助一批高质量的大学生学科和技能竞赛，激发教师积极性和创造性，积累优质教学资源，总结教育教学经验，提高教育教学能力和水平，深化人才培养模式改革，以科学研究指导改革实践，以研究成果推进教育创新。
二、建设内容
1.遴选一批能够体现现代教育思想，具有科学性、创新性、前瞻性和实践性的重大教学改革研究项目，引导高校管理者、教师及教学管理工作者密切关注经济社会发展大势，全面分析高等教育发展面临的新形势，科学研判新时期经济社会发展对高等教育提出的新要求，准确把握高等教育发展的新矛盾，科学确定高等教育发展的新任务，紧紧围绕人才培养重点环节、科学研究主要领域、服务社会关键能力、文化传承核心要素，紧紧抓住人才培养模式和体制机制、招生培养就业联动、创新创业教育、治理结构及治理能力、科研体制、人事分配制度、奖励激励政策、协同创新、教师职业道德等重点内开展深度研究，不断提高教育教学质量和管理水平。
2.针对高校联盟和教学指导委员会自身建设需要，重点扶持联盟高校间和教学指导委员会跨校、跨区、跨专业联合开展资源共建共享、专业评估与认证、学分互认、教学研究等领域的合作。
3.为充分发挥学科和技能竞赛在创新人才培养中的作用，进一步加强学科和技能竞赛项目的管理，提升大学生实践和创新创业能力，根据《安徽省教育厅关于做好大学生创新创业训练计划实施工作 加强学科和技能竞赛项目管理的意见》（皖教秘高〔202_〕1号）、《安徽省教育厅关于进一步加强大学生学科和技能竞赛项目管理的意见》(皖教高〔202_〕3号)，承办省教育厅支持举办的A、B类学科和技能竞赛项目的单位或组织，可通过此项目申请给予承办项目的经费资 助。承办受省教育厅委托的学科和技能竞赛所需经费由省教育厅适当补助。鼓励探索建立安徽特色的大学生竞技体育联盟，开展全省大学生竞技体育项目校际联赛。
三、申报条件
1.申报范围：全省各级各类高校、高校合作联盟、教学指导委员会。已经列入教育部和省教育厅立项的教学研究项目不再重复申报；
2.重大教改项目要采取自上而下的方法，由学校研究提出重大教改的题目，且申报项目已列入校级立项研究计划，注重系统研究、整体优化、综合实践，具有一定的推广价值。
3.申报项目的主持人以前所承担的省级教学研究项目已按规定程序结题，项目完成情况良好。
4.个人参加重大教学改革研究项目不得超过2项（最多主持1项）。当年申报重大教学改革研究项目的主持人，不得同时申报质量工程中的教学研究项目。凡经查重超项的，涉及项目视为形式审查不合格，取消申请资格。
5.项目建设周期为2年。符合申报条件的项目，需填写《安徽省重大教学改革研究项目申请书》，同时通过安徽省高校质量工程管理信息系统进行网上申报。
6、为体现重大教改的全局性、先导性、战略性，原则上此类项目牵头人应该具备正高级职称、且具备领导和统筹整合相关教育资源的能力。
四、申报限额
本科高校申报项目数量一般不超过5项、高职专科高校不超过2项。经批准设立的安徽省高校合作联盟、教学指导委员会可根据合作和教学改革需要推荐申报，不超过2项。列入高校综合改革试点的高校，针对不同领域的重点、难点、突破点开展的改革研究项目，按照学校综改方案内容，经专题报告，可以适当增加项目数。
为贯彻十九大关于“办好继续教育”的精神，主动适应我省继续教育远程化教学改革，构建高等继续教育教学质量监控体系，提高人才培养质量，省教育厅委托有关单位进行专题研究。
教学研究项目（重点项目、一般项目）
一、立项目标
通过开展教学改革研究工作，引导学院广大教师和教学管理人员，结合我院教学改革、人才培养工作实际，深入研究高等教育可持续发展过程中的新课题、新情况、新要求，以理论指导实践，进一步深化教学改革，推进教学创新，形成一批有一定深度和推广价值的教学成果，为提高学院教育质量奠定坚实的理论和实践基础。
二、研究内容
教学改革研究应体现现代教育思想，具有科学性、创新性、前瞻性和实践性。加强对高等教育发展与人才培养战略、人才培养体制与模式、专业改革与专业建设、课程体系与教学内容、教学手段与方法、教学管理与教学基本建设、师资队伍建设等方面的研究与实践。优先资助人才培养质量标准、各教学环节质量标准、质量保障与监控体系、课程评估、专业评估等方面的研究与实践。
三、申报条件
1.申报范围：学院教师均可申报。已经列入教育部和省教育厅有关方面立项课题的不再重复申报。
2.申报的项目应具备一定的教学改革基础、环境和相应条件。3.申报项目项目既要符合社会和经济发展需求，又要从我院教育教学改革的实际出发，注重系统研究、整体优化、综合实践，要有一定的推广性。
4.申报项目的主持人以前所承担的省、院级教学研究项目已按规定程序结题，项目完成情况良好。
5.院级教学研究项目包括重点项目和一般项目，重点项目数额原则上不超过立项教学研究项目总数的25%。
6.申报重点项目的负责人原则上应具备高级职称。学校领导原则上不得申报此类项目。
教学成果奖
一、奖励内容
教学成果奖授予在教育教学工作中做出突出贡献，取得显著成果的集体和个人。教学成果主要包括：在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美等全面发展，提高教育质量等方面的成果；在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展教学质量与教学改革工程建设，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面的成果；
竞赛转评类教学成果奖仅限于符合《安徽省教育厅关于进一步加强大学生学科和技能竞赛项目管理的意见》(皖教高〔202_〕3号)、《安徽省教育厅关于做好大学生创新创业训练计划实施工作 加强学科和技能竞赛项目管理的意见》（皖教秘高〔202_〕1号）、《安徽省教育厅关于进一步加强大学生学科和技能竞赛项目管理的意见》（皖教秘高〔202_〕1号）、《安徽省教育厅关于发布安徽省大学生学科和技能竞赛部分A、B类项目列表（202_年和202_年版）的通知》等文件规定，在全国、全省大学生学科和技能竞赛A、B级比赛获得三等级奖励以上的指导教师团队，且自202_年以来未获得教学成果奖励的成果的认定。
二、奖励等次
设一等奖、二等奖、三等奖三个等次。申报人需提供当时获奖等级的证明文件。
三、申请条件
1．申请范围：各系部、各职能部门。2．申请条件：
（1）申报校级教学成果奖励的成果应为《安徽省202_年高等教育省级教学成果奖励办法》规定的成果范围。（参省级标准）
（2）已获得省级及以上或校级教学成果奖励的，不予重复申报。（3）同一类项目必须合并申报，署名和排序必须经过申报人讨论一致后签字认可。
教学团队
一、建设目标
通过建立有效的团队合作机制，促进教师间的合作交流与传、帮、带的作用，加强青年教师培养，推进教学工作的老中青相结合，推动教学内容、方法的改革和研究，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源；鼓励名师为本专科学生开设基础课，从根本上提学院教育教学质量。
二、建设内容
根据专业设置现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队，资助开展教学研究，编辑出版教材和教研成果，培养青年教师和教师进修。
三、申报条件
1．“双师”结构的团队组成。鼓励由学院专任教师和来自行业企业兼职教师组成，以专业（群）建设作为开展校企合作的工作平台，开发、设计和实施专业（群）人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。各系根据专业的具体情况，以教研室、实验室、实训基地等为建设单位，以专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。
2．带头人。善于整合与利用资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业（群）建设与教学改革方向，保持专业（群）建设的较高水平；能结合校企实际、针对专业（群）发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。一名教师只能担任一个教学团队的带头人。
3．教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解本专业、行业现状，追踪专业前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。
4．教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过院级以上教改项目、精品课程、特色专业、省级实验教学示范中心等。
校企合作实践教育基地
一、建设目标
校企合作实践教育基地是开展实践育人工作的重要载体。通过建设实践育人基地，深化教育教学改革，推动教学与科研紧密结合、学院与社会密切合作，促进学生在科学研究中学习、在社会实践中学习，提高大学生解决实际问题的实践能力和创新创业能力。
二、建设内容
院级校企合作实践教育基地包括工程实践教育中心、临床技能综合培训中心、教育教学合作人才培养基地、创新实践基地、创业实践基地等项目。
基地建设可依托高新技术产业开发区、大学科技园或其他园区等，采取院院合作、院校（园）合作、校企联合、学校引进等方式进行，重在加强内涵建设、成果共享与示范引领。
三、申报范围与条件
重点支持紧密围绕学院（社会）急需、量大面广的专业，共建校企合作实践教育基地。建成后的实习实训中心主要承担合作学院实践教学和合作企业职工培训任务，同时面向社会开放，共享优质实习实训资源。
示范实验实训中心
一、建设目标
示范实验实训中心建设，旨在合理配置教学资源，加大实验教学投入，进行实验教学改革与实验室建设，全面提高实验教学质量与实验室使用率，提高学院实验教学、实验室建设与管理的层次和水平，为保证人才培养质量提供条件保障。
二、建设内容
1．先进的教育理念和实验实训教学观念。教育理念和教学指导思想先进，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。重视与理论知识和行业、企业实际的衔接、融合，培养学生专业素质。2．改革更新实验内容，实验手段，实验方法，增加综合性、设计性、应用性、创新性、研究性实验数量，提高教学水平与质量。
3．建立实验室信息化管理运行平台，实现实验教学、基本工作信息和仪器设备的计算机网络化管理，建设成数字化、网络化、智能化和开放化的实验教学示范中心。
4．显著的实验实训教学效果。实验实训教学效果显著，成果丰富，受益面广。学生实验实训兴趣浓厚，积极主动，自主学习能力、实践能力、创新能力明显提高。
三、申报范围
学院各个系、实验实训中心。已纳入各级示范实验实训中心建设项目的不再申报。
202_院级教育教学改革研究项目选题指南
为便于各单位组织申报202_学院教学改革项目工作，特制订《202_院级教育教学改革研究项目选题指南》。本指南所列条目不是项目名称，只是方向，申报人可结合当前高等教育发展新形势以及本专业、本人研究领域的具体情况，重点考虑与课堂教学改革、教学管理等领域有关的项目，并确定项目名称。
1.“立德树人”在思政课堂教学中的研究与实践 2.进和加强大学生思想政治教育的研究和实践 3.课堂教学质量现状分析与提升策略研究 4.翻转课堂教学的创新应用研究 5.混合学习模式下的XXX教学法实践研究 6.情景互动式课堂在XXX教学中的应用与实践
7.基于教师课堂引导下的自主网络学习及其探究性实践性学习模式研究
8.在线课程、翻转课堂与现场实践结合的实验教学模式探索 9.基于专业核心能力培养的XXX课堂教学改革研究与实践 10.基于“竞赛+项目”的翻转式课堂教学改革与实践 11.综合招生背景下，高职课堂教学改革的研究与实践 12.高职学生分类招生、分类教学，提高职业能力的方法与措施 13.转型发展时期教学管理体制和运行机制研究与实践 14.教学运行管理模式的研究与实践 15.推进教学管理信息化建设的研究与实践
16.基于移动互联网络环境下的学生自主学习管理模式的研究 17.“互联网+”背景下的课堂质量标准体系、保障体系和评价模式改革研究
18.教学质量评价与考核体系研究
19.提高教学管理队伍整体素质的研究与实践 20.教学“制度化与人性化”协同管理实践研究 21.开展课外活动现状及影响因素的研究 22.学院深化教育教学综合改革研究与实践 23.“一流学院、一流专业”建设研究与实践 24.基于校情分析的学校规划制定策略研究 25.学院内涵发展、特色发展影响因素研究 26.内部教学质量保障体系研究
27.校企、校院协同育人机制研究及产学研合作培养人才研究与实践
28.基于学生自主学习能力培养的人才培养模式研究与实践 29.“一流学院、一流专业”建设背景下特色人才培养模式改革与创新
30.名师、名课、名实践“三位一体”培养模式构建 31.符合区域经济社会发展需要的专业结构优化研究 32.与行业企业联合建设专业教学资源库研究
33.各专业课程体系整体优化与教学内容改革研究与实践 34.在线开放课程建设路径研究
35.精品课程建设的研究与实践
36．基于移动互联网络环境的学习模式研究 37.慕课、微课、智慧课堂建设与应用研究 38.“线上”+“线下”混合式教学模式研究与实践 39.网络公开课（MOOC）平台研究与实践 40．现代教育技术在教学中的应用研究
41.互联网背景下的网络课程资源库开发与应用研究 42.校企合作开发课程的研究与实践 43.各专业实践教学体系的改革研究与实践 44.校企合作体制机制创新的研究
45.校企（院、校、园）联合人才培养机制探索 46.实践教学的保障机制研究与实践 47.实践教学模式的改革研究与实践
48.实验室开放的运行机制与管理模式的研究与实践 49.深化俱乐部制的体育教学改革与实践 50.基于混合式教学的教学效果评估体系建设研究 51.培植名师、名课、名实践建设一流课程研究 52.协同创新视角下学生实践教学管理
53.创新创业教育融入人才培养全过程的研究与实践 54.创新创业类课程、实践体系研究与实践
55.大学生孵化中心建设、管理和运行机制的研究与实践 56.创新创业教育师资队伍建设的研究与实践
57.学团队、教研室教学组织建设研究与实践 58.双师型”教师队伍建设研究与实践 59.师绩效考核体系的研究与实践
60.师教学考核评价与激励机制的研究与实践
未列入上述指南范围，但符合现代高等教育发展新趋势、具有鲜明特色、较高研究价值，能在一定范围内进行改革实践的项目经评审也可立项。25
第五篇：共青团青岛科技大学委员会文件
共青团青岛科技大学委员会文件 青科大团字„202_‟1号
共青团青岛科技大学委员会 202_年工作要点 202_年我校共青团工作的总体要求是：在学校党委行政的正确领导和上级团组织的亲切关怀下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻落实党的十七大精神，围绕中心，服务大局，全面实施“151”团建工作思路。“1”即坚持一个指导思想—坚持党建带团建，全面贯彻落实科学发展观；“5”即扎实做好五项工作—青年马克思主义培养工程、青年学生素质拓展工程、青年学生就业创业服务工程、青春建功新科大爱校工程和固本强基团建创新工程；“1”即努力实现一个目标—团结带领全校团员青年为建设教学研究型大学贡献聪明才智，实现我校共青团工作又好又快发展，推动我校共青团工作跨入全国高校共青团工作先进行列而努力工作。
一、以学习贯彻党的十七大精神为重点，大力实施“青年马克思主义培养工程” 学习贯彻党的十七大精神，是我校共青团当前和今后一
个时期的首要政治任务。要结合实施“青年马克思主义培养工程”，用马克思主义中国化的最新理论成果武装青年学生，培养和造就一批坚定的青年马克思主义者。
1、深入开展党的十七大精神学习教育活动。以团校、邓小平理论和“三个代表”重要思想研究会、青年学生十七大精神宣讲团为依托，组织开展团员青年学习贯彻党的十七大精神“五个一”工程理论学习教育活动，即组织一期团学干部学习贯彻十七大精神培训班（团校）、组织一次青年学生“十七大精神学习体会和党的创新理论解读”的理论沙龙（邓小平理论和“三个代表”重要思想研究会）、开展一次青年学生学习党的十七大精神学习宣讲活动（校团委宣传部、大学生宣讲团）、组织一次全校团员青年学习贯彻十七大精神知识竞赛（校团委文体活动部、学生会）、开展一次共青团干部学习党的十七大精神考察实践活动（校团委科技创新部），引导青年学生进一步加深青年学生对中国特色社会主义伟大旗帜的理解，加深对科学发展观科学内涵和根本要求的理解，加深对全面建设小康社会奋斗目标新要求的理解，帮助他们全面准确地领会十七大精神。
2、用中国特色社会主义理论体系构筑青年学生精神支柱。以实施青年马克思主义培养工程为契机，制定《青岛科技大学青年马克思主义培养工程实施方案》，在广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，坚定他们跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。2
3、大力开展国情形势教育。要紧紧抓住改革开放30周年的重要契机，深入开展“我与祖国共奋进”主题教育实践活动，引导团员青年全面了解改革开放取得的辉煌成就，增强他们对改革开放和社会主义现代化建设事业的信心，增强勇挑改革发展重担、开创祖国美好明天的责任感和使命感。要以举办奥运会为契机，引导团员青年支持奥运、服务奥运、参与奥运，进一步激发民族自信心和自豪感，充分展示当代中国青年的良好精神风貌。
4、切实加强青年学生的思想道德建设。通过深入开展学习实践道德模范、身边道德模范选树等丰富多彩的活动，引导青年学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，树立和弘扬社会主义荣辱观，深化对社会主义核心价值体系的理解和把握，筑牢我校青年学生团结奋斗的思想道德基础。
二、以提高青年学生的创新精神、实践能力和人文素质为重点，大力实施“青年学生素质拓展工程” 充分发挥共青团的组织优势，大力实施“青年学生素质拓展”工程，通过开展大学生科技创新、大学生社会实践、志愿者活动和丰富多彩的校园文化活动，不断提高我校青年学生的创新精神、实践能力和人文素质。
1、探索基地化运作机制，开创一片大学生科技创新新天地。努力探索科技创新基地化运作新思路，积极创造条件，切实推进科技创新工作重心下移。制定完善《青岛科技大学大学生科技创新基地管理办法》，通过抓好基地制度建设、3
资金注入、科研立项、学生进驻、教师参与等关键环节，使基地成为以学校特色学科为支撑、具有固定科研场所、学生自主参与、具有开放性的科技创新平台，成为催生我校大学生科技创新成果不断涌现的沃土。组织好“挑战杯”青岛科技大学第四届大学生创业计划竞赛，争取实现第六届“挑战杯”中国和山东省大学生创业计划竞赛新突破。扎实做好大学生科技创新立项项目工作，出台《青岛科技大学大学生科技创新立项经费管理办法》，加强立项工作的管理。加强大学生科技学术类社团的管理和建设，进一步支持和鼓励大学生科技创新创业活动的深入开展。做大做精“求思得”论坛，出台《青岛科技大学“求思得”论坛经费使用管理办法》，加强论坛的组织管理工作。通过以上措施，进一步完善和建设“321”科技创新培养体系，开创大学生科技创新新天地。
2、突出实践理论研究，催生一批大学生社会实践新成果。充分发挥我校的学术科研优势，紧密结合推进社会主义新农村建设和构建和谐社会的新要求，进一步动员组织青年学生发挥人才智力优势，深入开展暑假、寒假科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动。在传统工作的基础上，充分发挥我校山东省大学生社会实践研究基地的功能，突出社会实践理论研究与思考。重点在推动社会实践活动的进一步项目化、基地化、规范化、社会化运作，健全完善社会实践工作的考核机制、奖励机制和保障机制，推动社会实践工作深入可持续发展，社会实践育人功能、社会实践工作信息化管理等方面进行探索和思考。通过组织社会实践工作研讨、社 4
会实践工作立项等，挖掘和推出一批大学生社会实践新成果，推动我校大学生社会实践工作迈上新的台阶。
3、立足和谐社会建设，开发一批青年志愿者服务新项目。制定《青岛科技大学青年志愿者项目化管理实施方案》，实施青岛科技大学青年志愿者活动项目化运作。要通过发放调查问卷、采访服务对象、咨询社会工作者等方式，对活动项目设置的科学性、合理性等进行调查研究，开发一些真正能够吸引青年主动参与的服务项目，更好地适应时代发展要求，更好地满足广大青年需求，更大限度地吸引青年学生。把青年志愿者活动锤炼成我校共青团新品牌，成为青年学生展示风采、磨练意志、塑造人生的青春舞台。要抓住202_年青岛奥帆赛、重大节庆日等有利时机，充分发挥我校志愿者协会、爱心社等社团的优势，争取一批志愿者服务项目，积极参与青岛市精神文明建设和和谐社会建设。
4、主动适应学生需求，打造一批校园文化新品牌。发挥学生会、社团“两翼”的功能，拓展传统校园文化品牌的内涵，增强其育人效益。积极参加国家、省市各类大学生科技文化艺术节；举办青岛科技大学“秋之实”艺术体育节等系列文化艺术活动；深入开展“最喜爱老师评选”等特色活动；积极组织开展“社团文化节”等系列社团文化活动，积极创造条件，适时举办青岛科技大学“第一届社团发展论坛”；开展“青岛科技大学十大杰出青年”评选活动；开展第四届“校园行为文明促进月”活动。在此基础上，广泛调研，进一步了解把握我校青年学生的真正需求。主动适应学 5
生要求，精心设计青年学生喜闻乐见、寓教于乐、形式新颖、吸引力强的校园文化活动，着力打造一批校园文化活动新品牌，为广大同学的健康成长营造良好的校园氛围和文化环境。
三、以困难学生群体和团学干部为重点，大力实施“青年学生就业创业服务工程” 促进学校青年学生，特别是家庭经济困难的青年学生群体就业创业，是新时期各级团组织服务青年学生具体需求的重要工作。校团委实施“青年学生就业创业服务”工程，就是要有针对性地为困难学生群体和团学干部提供切实有效的服务。
1、针对性地开展就业创业教育。举办公益性大讲堂，开展专题性就业培训和辅导，加强对困难学生群体和学生干部进行技能培训和就业适应力训练；择期开展学生干部考研辅导、公务员考试等专题培训；联合学校就业办公室，成立大学生创业就业专家指导团，聘请大学生就业创业咨询师，为大学生就业创业的各个环节提供服务；联合学校心里咨询室建立就业创业专门心理辅导室，对特殊个体进行个性化指导服务，提高求职的心理素质；通过开展各种社会实践活动、组织巡回报告团等形式，帮助青年学生转变就业观念，引导他们面向基层就业。
2、加强勤工助学学生的继续教育。以培养勤工助学学生的职业技能为抓手，推动勤工助学劳动型岗位向技能型岗位转变，逐步缩减劳动型岗位数量，扩大技能型岗位数量，6
突出强化从事勤工助学贫困学生群体的职业技能，培养他们的从业精神，为以后就业创业奠定基础。通过开展勤工助学招聘大会，组织勤工助学学生技能大比武，勤工助学“自立自强”助学金评选活动，充分发挥勤工助学的育人功能，加大勤工助学学生的岗位技能培训和业务素质拓展。充分发挥团组织优势，广泛动员社会力量，利用青岛“国际啤酒节”等重大节日，积极争取校外勤工助学岗位，为我校贫困学生提供校外勤工助学机会，在社会大舞台中培养他们的就业创业技能观念，提高职业技能。
3、继续实施大学生志愿服务西部计划。把大学生志愿服务西部计划作为服务困难青年学生就业创业的有效途径。继续组织好202_年“大学生志愿服务西部计划”。认真做好宣传、招募、选拔等各项工作，进一步落实相关优惠政策和做好跟踪服务工作。依托科大青年网站，加强青年学生志愿者的就业信息登记、就业信息发布工作，积极为服务期满的青年学生志愿者的就业创业提供服务和帮助。积极做好优秀西部计划志愿者的典型选树和榜样带动工作；鼓励引导团学干部“到西部区、到基层去、到祖国最需的地方”建功立业。
4、进一步加大“学士后流动站”建设。加强我校大宙庆工业设计学士后流动站、ALPIS大学生创业中心等学士后流动站的建设，进一步发挥其促进青年学生创业就业“助推器和孵化器”功能。充分利用我校校友会、国内外合作单位的优势，争取建立一批新的“学士后流动站”和“大学生青
春创业实践基地”，认真选拔品学兼优的困难学生和团学干部进入“学士后流动站”或“大学生青春创业实践基地”锻炼实习，不断提高青年学生的择业水平和就业能力。
四、以服务学校中心工作为重点，大力实施“青春建功新科大爱校工程” 服务学校党政中心工作是我校共青团组织的重要职能。校团委实施“青春建功新科大爱校工程”是我校共青团组织参与学校发展事业的具体体现，引导广大青年学生在学校实现教学研究型大学奋斗目标的进程中建功立业、贡献智慧。
1、支持团员青年为构建和谐校园献智献策。开展“我为学校发展提建议”活动，对青年学生的建议进行评选表彰，培养青年学生的主人翁意识和责任感，引导青年学生为学校发展建设献智献策。以“相约星期二”为平台建立领导与学生定期对话机制，青年学生和学校领导就学校的决策机制进行面对面对话，青年学生的好想法、好建议及时上报学校；学校领导可以了解青年学生中的热点难点问题，深入了解学生思想动态，有利于及时有效地做好反映诉求、提供服务、反馈信息、应急处置等工作，促进校园的和谐稳定。
2、鼓励青年踊跃参与学校各项事业发展。各级团组织要充分发挥党的助手和后备军的作用，紧紧围绕学校党政中心工作，积极参与学校发展建设。切实抓好教学督导员队伍、学生信息委员会、伙食管理委员会、宿舍管理委员会等的建设管理工作，使其成为青年学生参与学校各项事业的桥梁和纽带，在学校重大活动、突发事件中积极做好协助工作。加 8
强勤工助学助教、助研、助管岗位的建设，引导青年学生利用勤工助学岗位积极投身学校教学科研管理工作一线，围绕学校新校区建设、教学改革、科研发展等方面积极开展工作。积极加强与各级青联组织的联系与协作，通过青年知识分子联谊会、省市优秀青年知识分子推选等工作，大力加强青年知识分子工作。
3、引导青年学生身体力行巩固本科教学评建成果。学校本科教学工作水平评估优秀成果来之不易，需要巩固并长期保持。各级团组织要进一步教育引导青年学生牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，在本职岗位上从小事做起，从细节做起，躬身践行学校规范，努力学习科学文化知识，提高思想道德素质，身体力行巩固学校评建成果。
五、以增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力为重点，大力实施“固本强基团建创新工程” 我校共青团建设实施“固本强基团建创新工程”，就是要坚持一手抓巩固，一手抓创新，通过集中力量解决实际问题，不断完善全校共青团组织格局，不断增强各级团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，切实提高学校团建工作的整体水平。
1、坚持以改革创新的精神，切实加强团的自身建设。实施青岛科技大学共青团工作系统考核机制。出台《青岛科技大学共青团工作考核意见》，作为年终评选青岛科技大学“红旗分团委”和“先进分团委”的依据；大力加强团干部队伍建设，充分利用团校、分团委书记例会等，通过举办培
训班、研讨会、学习考察等形式，帮助各级团干部提高综合素质；加强团内民主建设。进一步完善团内评优等工作中的民主参与、评议、监督机制；加强团属阵地建设。进一步加强团属网站和团校的建设，全力打造“数字共青团”，探索开办《科大青年报》，打造团属新阵地；加强学生会和社团的建设。进一步完善以共青团组织为主体，学生会、学生社团为两翼的“一体两翼”的工作格局。进一步加强对学生会、社团联合会等学生组织的指导，充分发挥其作为学校党委、行政的桥梁和纽带作用和活跃校园文化活动中的重要作用。结合学校青年马克思主义者培养工程，要求所有学生骨干都要完成“六个一”的培训实践任务，即必须每年参加一次社会实践、完成一份有关国家发展和校园建设方面的课题研究，每学期阅读一本理论专著并撰写一篇心得体会，每月参加一次志愿服务和一次团队交流活动。
2、坚持党建带团建，着力架构“五个一百”的青年学生骨干培养体系。深入贯彻胡锦涛总书记关于加强学生干部培养工作的批示精神，全面落实《全国高校学生干部培养规划（202_-202_）》，坚持党建带团建，以弘毅团校为主阵地，结合我校青年马克思主义培养工程，着力构建由百名青年理论骨干专题班（百名邓小平理论和“三个代表”重要思想研究会）、百名社团骨干专题班（社团联合会）、百名奥帆赛志愿者骨干专题班（奥帆委青岛科技大学志愿者培训基地）、百名学生会骨干专题班（校学生会）和百名优秀团支部书记专题班（分团委）等构成的“五个一百”的青年学生骨干培 10
养体系，培养和造就一批政治合格、素质过硬、能力突出、全面发展的团学骨干队伍。要加强对团员的经常性教育，巩固和发展团员意识教育活动成果，健全团员“永远跟党走、长期受教育”的机制，不断增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。要进一步加强“推优入党”工作，不断提高推优数量和质量，为党组织源源不断地输送新鲜血液。
3、坚持理论联系实际的马克思主义学风，大力开展共青团工作调研。确定202_年为我校“共青团工作调研年”。各级团组织要着力研究我校持续扩招、青年学生思想日趋多元的新形势给共青团工作提出的新要求，真正找准共青团工作的切入点和突破口，进一步开拓联系青年的渠道，创新服务青年的载体，丰富凝聚青年的手段，更好地为大局服务、为青年服务，不断提高共青团工作的整体水平。组织开展青岛科技大学“共青团工作调研”评选活动，组织广大团干部参加“山东省高校共青团工作理论调研论文及优秀论文评选活动”和校党建与思想政治工作研讨会，大兴调研之风。
4、坚持真抓实干、务求实效的求真务实精神，扎实推进共青团作风建设。要在全体团学干部中大力倡导八个方面的良好风气，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，大兴求真务实、扎实干事之风，努力倡树“实事求是、朝气蓬勃”的良好风气。要加强团员、团干部理想信念教育和思想道德建设，提高思想政治素质和政策理论水平，努力使广大团员、团干部做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定 11
信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。附：
1、共青团青岛科技大学委员会202_年重点工作推进表
2、青岛科技大学“青年马克思主义者培养工程”实施纲要
共青团青岛科技大学委员会 202_年1月1日
附件1：共青团青岛科技大学202_年重点工作月度推进表 时间 内容 责任单位 责任人 1共青团202_年工作要点 校团委 刘传华 202_年寒假大学生社会实践 校团委 刘传华 2 团学干部学习贯彻十七大精神培训班 校团委 刘传华 制定青岛科技大学青年马克思主义培养工程实施纲 3 校团委 刘传华 要 制定“红旗分团委”“先进分团委”评选考核办法 校团委 刘传华 制定《青岛科技大学共青团工作考核意见》 校团委 刘传华 “共青团调研奖”评选 校团委 刘传华 团员青年学习贯彻十七大精神知识竞赛 校团委 曲慧敏 大学生科技创新立项工作 校团委 曲慧敏 启动“挑战杯”大学生创业计划大赛 校团委 曲慧敏 “挑战杯”大学生创业计划大赛项目推介会 校团委 曲慧敏 青岛科技大学十大杰出青年评选 校团委 任允晓 “我的奥林匹克”博客大赛 校团委 任允晓 以课程化建设为重点，加强大学生艺术团建设 校团委 任允晓 05、06级学生素质拓展网上资料认证工作 校团委 任允晓 筹备全国第二届大学生艺术展演 校团委 任允晓 百名奥帆赛志愿者骨干专题班 校团委 任允晓 4 新一届分团委书记团建工作理论学习班 团校 刘传华 组织实施青岛科技大学“十大杰出青年”评选活动 校团委 刘传华
筹办《科大青年报》 校团委 刘传华 勤工助学工作情况调研 校团委 刘传华 13
优秀团员青年基础理论培养工程（优秀团员团校培 团校 刘传华 训）第四届勤工助学“自立自强”助学金评选 校团委 刘传华 百名优秀团支部书记培训班 团校 曲慧敏 青年学生学习党的十七大精神学习宣讲 校团委 曲慧敏 筹备庆祝五四青年节总结表彰大会暨五四文艺汇演 校团委 任允晓 完成07级学生素质拓展资料上传工作 校团委 任允晓 组织实施“我最喜爱的老师”评选 校学生会 任允晓 开展“我为学校发展提建议”活动 校学生会 任允晓 庆祝五四运动89周年合唱比赛 校团委 任允晓 5 “青春的力量”庆祝五四青年节颁奖文艺汇演 校团委 刘传华 勤工助学学生技能培训班 校团委 刘传华 青年学生“十七大精神学习体会和党的创新理论解 邓研会 刘传华 读”理论沙龙 大学生科技创新工作调研 校团委 曲慧敏 完成由网上认证要求的毕业生素质拓展认证工作 校团委 任允晓 启动大学生志愿服务西部计划 校团委 任允晓 6 毕业生团组织关系转接及团费收缴工作 校团委 刘传华 校学生会 校学生会、社团联换届 任允晓 社团联 大学生社团工作调研 校团委 任允晓 7 共青团干部学习党的十七大精神考察实践活动 校团委 刘传华 大学生暑期社会实践活动 校团委 任允晓 8 组织实施奥帆赛志愿者服务工作 校团委 任允晓 14
组织实施“秋之实”艺术体育节 校团委 任允晓 迎新生文艺晚会 校团委 任允晓 第23届校园十大歌手比赛 校团委 任允晓 百名学生会骨干专题班 校团委 任允晓部分学院组织筹备召开团代会 校团委 刘传华 组织参加“挑战杯”全国大学生创业计划大赛 校团委 曲慧敏
第六届社团文化节 校团委 任允晓 百名社团骨干专题班 校团委 任允晓校园文明行为促进月活动 校团委 任允晓共青团工作考核，评选红旗分团委、先进分团委 校团委 刘传华 附件2： 青岛科技大学“青年马克思主义者培养工程”实施纲要 实施“青年马克思主义者培养工程”，在广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，坚定他们跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，事关党的事业后继有人，事关国家的兴旺发达，事关青年的健康成长，是共青团组织的首要政治任务，具有重大而深远的意义。
一、培养对象 “青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象是大学生骨干、共青团干部。大学生骨干主要包括各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生；共青团干部主要指各级共青团组织的专兼职干部。
二、培养内容 1．大学生骨干培养 工作目标：帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。主要课程： 15 ——理论学习。每年组织大学生骨干进行不少于一周的集中理论学习。邀请专家学者、学校党政管理干部等为学生讲授马克思主义中国化的最新成果，举办形势报告会，分析社会热点问题，提高大学生骨干的理论素养和辨析能力。
——实践锻炼。每年组织大学生骨干进行不少于两周的基层实践锻炼。深入到农村、社区、企业等基层一线开展生产劳动、社会调查、民宿体验、参观考察等活动，增加大学生骨干对国情和社会的了解，增进与人民群众的感情，提高社会适应能力。
——志愿服务。组织大学生骨干每人每年参加不少于100小时的志愿服务。通过在校园内、城市社区、农村基层参加扶危济困、文艺演出、政策宣传等公益活动，增强大学生骨干的社会责任感。
——对外交流。创造条件，组织大学生骨干在培养期间参与一次与省内外高校青年的交流活动，帮助大学生骨干开阔视野，增长见识，提高对外交往能力。工作格局：贯彻落实《全国高校学生干部培养规划（202_-202_）》有关要求，加强对学生骨干培养模式的改革与探索，构建“以人为本、立足高端、因材施教、分类培养”的大学生骨干培养体系，以团校为依托，每年对全校500名左右学生骨干进行集中培训和跟踪培养，建立相应的学籍管理和评价考核等机制。2．共青团干部培养 工作目标：用马克思主义中国化的最新成果武装团干部，帮助团干部了解国家发展形势，培养大局意识，提高在经济社会发展过程中应对复杂问题的能力，增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。主要课程： ——理论研讨。以团校为主要依托，举办形式多样的理论学习研讨班，围绕社会主义核心价值体系、党的路线方针政策和国家法律法规、高等教育改革发展稳定中的新情况新问题等重要课题进行教育培训和研讨，着力增强团干部参与学校改革发展稳定的本领。
——参观考察。有计划、有针对性地组织团干部利用暑期社会实践到城乡社区、厂矿企业进行参观考察，了解国家经济社会发展现状、人民群众的生活状况，进行专题调研。
——挂职锻炼。积极创造条件，加大基层团干部到上级团的机关挂职锻炼学习的力度。
工作格局：按照分级分类、全员培训的原则，进一步突出重点，提高层次。针对团的各级共青团干部，校团委每年有计划地培训分团委书记、副书记20人，培训团支部书记100人。争取在三年内使全校基层团干部普遍接受一次培训。
三、工作保障 1．组织分工 16
全校层面的“青年马克思主义者培养工程”实施工作在校团委的领导下，由团校牵头、校团委相关部门和各院部分团委共同实施。校团委负责工程的总体设计、协调建议和督促落实；各院部分团委负责学院的推荐选拔；团校负责阵地建设、师资队伍和教材建设、理论研究。2．硬件保障 一是经费保障：校团委应积极争取学校经费支持和挖掘社会资源，为工程实施提供必要的经费保障。二是阵地保障：要依托团校、大学生活动中心以及学校党校、各类理论社团等，强化阵地建设；以弘毅团校为依托，努力构建能够广泛影响团员青年的强大网络阵地。三是师资保障：团校要广泛吸纳专家学者、学校党政领导、企业管理者、社会知名人士等组建开放式的“青年马克思主义者培养工程”导师团，为培养工作提供师资保障。17
