第一篇：章田寺中学比访活动宣传方案

章田寺中学“课内比教学、课外访万家”活动

宣传方案

一、指导思想

以县教育局文件为指导，跟进宣传主要做法、创新经验、典型人物和先进事迹，夯实活动宣传阵地，营造良好氛围和环境，促进全县“比访”活动更加深入的开展。

二、工作任务

1、健全机制。构建活动宣传校长亲自抓、分管校长具体抓、专班专人落实抓的工作机制，做到活动和宣传均衡并重、相互推动。

2、营造氛围。进一步鼓舞士气，弘扬正气，增强广大教师“比教学访万家”的积极性和主动性。

3、坚持导向。积极宣传先进经验和典型事迹，规范引导社会反响和评价，增强活动知晓度、满意度。

4、加强考评。全面加强宣传舆论监督，认真落实激励奖惩，为活动开展和结果考评提供具体有力的条件和依据。

三、工作安排

（一）宣传要点

第一阶段：报道校内比武情况；督办情况；家访形式、模式创新情况；组织开展演讲、征文比赛等主题活动信息。

第二阶段：报道常规比武、教学比武情况；督办情况；教师活动心得体会和感悟；家访先进典型和事迹；社会积极反响情况。

第三阶段：报道活动阶段考评及教师反响情况；建立“比教学访万家长效机制”、促进教师专业素质发展、规范职业评价机制等内容的相关报道。

第四阶段：报道优质教学比武情况；经验总结提炼情况；活动促进掌握新技能、构建新机制、实现新目标，教师专业化建设、体现教育本质回归的相关报道。

（二）宣传途径

一是抓好氛围宣传。学校通过横幅、标语、专栏、橱窗等形式积极营造活动浓厚氛围。校内要求横幅不少于2幅，街道宣传横幅不得少于1幅。活动专栏、橱窗要突出内容和形式统一，做到每半月充实和更新。

二是抓好系统宣传。教职员工认真做好“比教学、访万家”记录，分学科，分年级开展“比教学访万家”活动。把好的做法和经验及时上传，积极撰写宣传稿件

三是抓好社会宣传。充分利用各种平台，主动上报宣传工作动态，要求报送信息每半月不得少于1篇，每月刊发信息不得少于1篇。

四、工作要求

（一）要加强领导。学校成立“比教学访万家”宣传领导小组，组长：桑子龙，副组长：刘树华，陈东晓，晏性军，成员：邓芝钢，廖先勇，何学庆，薛维军。相应成立宣传领导小组，选派专人参与宣传报道。

（二）要突出重点。学校加大教育政策、先进典型、活动创新经验的宣传力度，注重活动的特色和亮点，把握活动各阶段特点，分专题、有重点地不断掀起宣传热潮。

（三）要严肃纪律。学校切实加强信息宣传工作的指导和监管，保障信息报送渠道畅通，严禁重点信息的迟报、漏报、瞒报，并做好信息宣传工作的收集、归类和建档。

（四）要强化考评。学校积极上报采用的信息稿件数量和质量，将作为学校评选表彰年度信息宣传工作先进个人的重要内容和依据。宣传工作不重视、宣传工作不落实的，学校将以专报形式进行公开督办和通报批评。

二〇一二年六月二十八日

第二篇：章田寺中学禁止有偿家教工作总结

章田寺中学禁止有偿家教工作总结

一、提高认识

为了进一步加强我校教师职业道德建设，改变目前这样的现状，我们组织教师反复学习教育局文件，要求教师自觉维护学校和教师的良好形象，促进学校的健康发展。尤其是在有偿家教问题上，通过学习，老师们知道：有偿家教是金钱主义和功利主义的表现，它既会增加学生的学业负担，更会影响孩子的健康成长，也有损于教师的师德形象和教育的社会形象，同时还会引发校学校内部的管理问题，必须自觉停止。同时，我们还在全体教师中大力弘扬爱岗、奉献、敬业的师德师风。加强对教师的积极引导，积极倡导教师爱岗敬业、为人师表、奉献社会的职业道德，鼓励教师立足本职，把精力集中到上好每一节课，关爱每一个学生上来，努力提高课堂教学效率和质量。

同时，我们还由校长亲自找教师开展谈心活动。首先是在班子成员中开展谈心活动，要求全体领导成员立足工作岗位，勤奋踏实工作，发挥先进作用，带头拒绝有偿家教。其次，我们还在全体教师中开展谈心活动，使每一位老师，尤其是前段时间经过现场调查，发现从事有偿家教的教师，让他们认识到有偿家教危害的巨大性。

二、措施到位

为了有效地制止有偿家教。我校也采取了相应的措施。

1、成立组织。

我校成立了由一把手校长为组长的禁止有偿家教领导小组和工作小组，同时，建立了由家长代表、社会热心人士、退休教师组成了行风监督队伍，对教师的师德师风，尤其是有偿家教问题进行有效监督。

2、拓宽联系渠道

为了及时发现教师中的有偿家教的苗头，我们设立了“校长信箱”、“举报电话”，这样，家长以及其他群众一但发现教师中存在有偿家教现象以及其他违反师德师风的现象时，能够在第一时间安全、迅速地向学校举报。这样我校可以迅速地展开调查，并在情况属实后严肃地作出处理决定。

3、公开承诺

第一步是要求全体班子成员公开承诺。在全体教师会上，从校长到中层班子成员，按顺序进行公开承诺。坚决不搞有偿家教，并且承诺，假如再搞有偿家教，将引咎辞职。第二步，全体教师举行拒绝有偿家教签名承诺活动，以掀起整治有偿家教的高潮。

4、出台制度

我们在成立组织的基础上，经过认真研究，要求教师廉洁从教，并自觉接受社会各界人士对学校的关心与支持。同时对于仍然继续从事有偿家教的老师进行处罚：

1、当年不得评优评先，当年考核一律评定为“不合格”；

2、取消“学科带头人”、“教学能手”和“教坛新秀”等称号以及相应的待遇。

3、取消当年参加高一级职称评定资格；

4、学校中层以上的领导成员要引咎辞职；

5、对于屡教不改的老师，学校将予以解聘。

5、签定承诺书 我们还要求每一位教师签定拒绝有偿家教承诺书。反思以前的行为，谈现在的体会，写清今后的打算，并且承诺：假如再从事有偿家教，接受学校以及上级部门的任何处理。

6、向家长发出公开信

我们利用每学期一次的家长会，向全体家长朋友发出了《致全校学生家长的一封公开信》，向家长汇报我校整治有偿家教的措施和取得的成效。同时，希望家长给予积极的配合与支持，并且做到：

一、坚决不把孩子送到老师家去补课；

二、理直气壮地拒绝老师家教的要求；

三、如果发现我校有教师从事有偿家教，及时向校长室举报或反映。并且向全体家长承诺：在绝对保密的前提下，由学校师德建设工作小组对举报的情况进行督查，一经查实，坚决处理。

第三篇：比访活动方案

飞跃小学“课内比教学”活动方案

一、活动主题

锤炼教学基本功 促进教师专业成长

二、工作目标

以教育局文件为蓝本，以中心学校方案为中心。开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。活动要以坚持“理想教育信念”，深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，办“真教育”为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我镇中小学教师队伍素质得到整体提高。

三、活动内容

教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

教师在讲课前，需打印该课题的“教学设计”和说课稿，交给评委作为评价讲评和说课参考。

四、组织机构：

飞跃小学“课内比教学”活动领导小组 组 长：邹幼玲 副组长：周衢、王秀丽 成 员：全体教师

五、活动安排

教师教学基本功比武活动原则上每学年一次。本次活动从2015年9月开始实施，2016年6月结束，分为三个阶段：

1、宣传发动阶段（2015年9月）

2011年9月，学校召开会议，进行工作部署。认真抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。

2、活动实施阶段（2015年9月-2016年5月）

2015年9月至10月，以教研组为单位开展全校教师教学比武活动，并作好推荐优秀教师参加镇级教师教学比武活动的准备工作； 2015年11月至12月，开展校级教师教学比武预赛活动，学校推荐各学科较为优秀的教师（语文1人、数学1人、品德1人、科学1人）参加镇级比武。

3、总结表彰阶段（2016年5月）进行教师教学比武活动总结表彰。

六、活动要求

1、全员参与。全校所有教师都要积极参与教学比武活动，积极参与说课、讲课活动。

2、夯实基础。通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。

七、组织保障

1、加强组织领导。要高度重视教学基本功比武活动，要遵循教育教学规律，科学制定方案。

2、建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选教坛新秀、骨干教师、名师、特级教师的必备条件。凡在镇级比赛中未获奖者不得推荐评选镇级“十佳教师”，凡在镇比赛中未获奖者不得推荐评选县级及以上骨干教师。学校要切实推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。

飞跃小学教务处 2015.9

飞跃小学教师“课外访万家”活动方案

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、工作目标

以教育局文件为蓝本，以教育总支方案为中心。开展“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有教师全部参与，所有学科全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。学校所在的生源区域内学生家庭采用实地家访的形式，生源所辖区域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期5个月，从2015年8月下旬开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（8月中旬）

组织动员。8月底，学校召开会议，进行工作部署，制定具体活动方案，并组织实施。

分级培训。组织班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段（8月底-11月）

1、摸清信息。9月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划，落实包保责任，填写《雷店镇飞跃小学“课外访万家”活动包保责任一览表》。

2、开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任和领导带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》，并请家长填写征求意见表。各位教师要注意收集家访中的典型案例，可通过文字、图片、视频等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访工作总结报告，撰写一篇家访案例。学将要对教师家访手记、家访工作总结和家访案例装订成册。

（三）总结表彰阶段（12月）

1、工作总结。12月1日至5日，各班主任对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并于12月4日前将总结交学校教务处。

2、活动考评。12月6日-20日，学校对各班开展家访活动情况进行考评、总结。考评情况将作为班主任考核的一项重要内容。学校将教师家访手记等要存入教师师德档案。

3、征文评选。学校举办“课外访万家”案例征文评选活动。学校在初评基础上选送3篇优秀征文参加全镇评选。征文于12月20日前送交教务处（每篇征文不少于1500字）。

4、表彰奖励。学校将对各班组织活动情况进行评比，对做得较好的班级和老师进行奖励。

六、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。加强组织领导，建立责任落实到人的工作机制，要充分认识家访工作的重要性。在全体教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。校领导带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。

成立过滩小学教师“课外访万家”活动领导小组 组 长：邹幼玲 副组长：周衢、王秀丽 成 员：全体老师

2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，教师言谈举止要符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的措施办法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对“告状式”家访。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德楷模、优秀班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长意见，提高办学质量。学校在“课外访万家”活动中收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校将会通过集会的形式向学生宣传此项活动，各班也要通过班会、黑板报等形式向学生做好宣传。提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

飞跃小学教务处

2015.9

第四篇：太平中学“比教学”活动宣传方案

太平中学“比教学”活动宣传方案

一、组织领导及工作职责

成立 “课内比教学，课外访万家”活动宣传工作领导小组。组长：刘光车校长

副组长：付爱民书记

成员：胡家红杨兴国李海清曾建伟李艳林

二、指导思想

针对干部教师中存在的“庸、懒、散、软”等方面的突出问题，大力开展“比教学、访万家”活动治庸问责，通过宣传正反典型鼓舞士气，通过畅通宣传渠道提升效能，通过丰富宣传形式改善环境，为我校“比教学、访万家”活动提供有力的思想保障和扎实的作风保障，营造良好的氛围，促进全县“比教学、访万家”活动深入开展。

三、工作任务

1、进一步提高广大教师的认识，统一思想，鼓舞士气；端正态度，消除应付思想；肃清消极思想，消除怀疑、抵触等情绪。

2、大力宣传发掘正面典型，弘扬正气，坚持正确引导舆论。

3、积极教育反面典型，鞭策后进，增强社会对“比教学、访万家”活动的满意度。

4、全面强化舆论监督，增强广大教师参与“比教学、访万家”活动的积极性和主动性。

四、工作安排

（一）宣传要点

第一阶段，2011年10月：关于“课内比教学、课外访万家”深入开展督办检查情况的有关报道；分学段、分地区的典型事迹；农村学校活动开展情况；家访形式、模式创新的有关报道；深入挖掘各地家访过程中涌现出来的感人事迹，进行个别典型跟踪采访报道；体现家庭和学校之间、教育与社会之间的沟通和互信、理解和尊重；组织开展演讲比赛、征文比赛等主题活动的信息。

第二阶段，2011年11月：教师在“访万家”活动中的心得体会和感悟；教师、学校对家访中所收集的意见和建议处理情况以及规范办学行为、改善教育教学活动的效果；社会对家访活动的积极反响；家访活动成效以及调动和激发学生学习积极性的效果，体现广大中小学教师在实践中走向社会，提高职业素养，提升师德素养，加强教师职业规范等精神风貌的相关报道。

第三阶段，2011年12月：对“课内比教学、课外访万家”活动的考评考核以及对教师的影响，建立“家访长效机制”、促进教师专业素质发展、规范职业评价机制等内容的相关报道。

第四阶段，2012年1-6月：通过“课内比教学、课外访万家”活动促进教师掌握新技能、构建新机制、实现新目标，加速教师队伍专业化建设，逐步引导教师回归本职、体现本质的相关报道。

（二）宣传途径

要高度重视，精心组织，整体联动，形成合力，充分运用报刊、、网络、简报等各种媒体，抽调精兵强将，明确专班，制定具体、详细的宣传报道计划，统筹安排宣传内容，做到校内有专栏、周边有标语，全方位、长时间、多形式地广泛宣传“比教学、访万家”活动。

一是抓好校园宣传。要利用横幅、专栏、学习园地、文化橱窗等形式引导教师学习，开展校园宣传，把“比教学、访万家”活动宣传融入到校园文化建设的各个领域，积极营造浓厚氛围。

二是抓好社会宣传。学校要通过发放家访公开信、安排教学开放周、统一宣传内容等形式，开展社会宣传，向家长宣传家访的目的、意义和家访方案，争取家长的支持和合作，让家长关注“比教学、访万家”活动，让社会关心教育发展；

四是抓好宣传评比。各类宣传资料要及时归档，五、工作要求

（一）大力宣传教育政策

全面深入学习宣传国家、省厅对教师管理的各项政策，尤其是湖北省在探索建立科学的教师职业能力评价制度，进一步推进中小学人事制

度改革方面的新动向、新要求，落实陈安丽厅长在全省市州教育局长工作座谈会上的讲话精神：“从活动的启动、发展的情况看，必须将‘课内比教学、课外访万家’活动纳入教师职业能力、职业规范评价体系，建立长效机制，与人事制度改革挂钩”；全面深入学习宣传市教育局关于教师职业能力评价的相关文件和领导讲话精神，引导教师认清形势，宣传教师留转淘汰机制，消除思想认识误区，激发教师参与活动的积极性、主动性。

（二）大力发掘先进典型

包片领导和各科室对各片区学校宣传工作进行指导督办，深入了解情况、发掘典型，积极努力出成果、出特色、出亮点；要及时收集、全面宣传、精心培养、积极选拔思想认识高、表现优秀的普通教师，把优秀的教师选拔到领导岗位，推出我校的教书育人楷模。

（三）大力促进活动深入

通过发放家访公开信、实行教学开放周、统一宣传内容等形式，要借助宣传工具，针对教师队伍在参加“课内比教学、课外访万家”活动中存在的“庸、懒、散、软”等现象，重点剖析存在这些不良现象的深层原因，全面开展学生、家长、社会评教、评校活动，主动接受学生、家长参与治庸问责活动。

（四）大力提升队伍素质

严格按照区教育局《关于在全区教育系统推进治庸问责工作的实施方案》的要求，把治庸问责与“课内比教学、课外访万家”活动紧密结合，形成长效机制，促进我市教师队伍素质的整体提升。

太平中学

2011年9月

第五篇：章田寺小学义务教育均衡发展材料

三袁文化抒灵性 虎渡河畔熠明珠

-----公安县章田寺小学义务教育均衡发展工作材料

“两岸绿杨遮虎渡，一湾芳草护龙洲”公安三袁以其独抒灵性、纵横不羁的文笔铸就了不朽的三袁文化，公安县章田寺小学便倚于绿柳逶迤的虎西河畔。园内香樟虬枝、银杏参天，绿茵似毯、四季如春，书香墨浓、乐怡舞秀。

近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》，以构建教育均衡发展为抓手，以“教孩子六年，看孩子十六年，想孩子六十年”的办学理念，以崇尚“自立、笃信、尚美、乐学”的育人思想，以提高办学条件为方向，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。

一、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。

学校始建于1977年，占地面积12800平方米。现有 15个教学班，在校学生826人，教职工40人，其中大学本科学历13人、大专学历27人，小学高级职称32人，小学一级职称6人，学历达标率100%。

目前，学校有教学楼、办公楼和综合楼、学生公寓、生态式厕所、学生食堂，建筑面积达10874平方米。2015年，通过向上申请投入资金百余万新建了150米环跑的塑胶运动场。同时，在近几年来学校通过上级拨付、资金自筹等形式对微机室、实验室、体育室、远程教育接收中心、微机室、校园局域网、多媒体教室、“班班通”等进行了升级换代工作。学校设有图书室、阅览室，藏书达24800册，生均30册；计算机教室、实验室、音乐、美术、体育等室符合上级规定标准，能很好地满足教学需要。

学校各处室齐全、设置合理。学校环运动场布置了以中华传统文化“仁、信、礼、义、孝、廉”为主题的校园文化，还建有雕塑、花坛、草坪、古诗墙文化墙人文教育设施，整个校园文化氛围浓郁，且布局合理规范。

近年来，在上级部门的关心支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，先后投资约400多万元，对教学楼，校园绿化、学生公寓等进行改造升级，大力改善了学习和人文环境。学校先后被授予“湖北省绿色文明校园”、“荆州市放心食堂”、“荆州市课程改革先进单位”、“荆州市花园式学校”、“公安县教学工作先进单位”、“公安县教育科研先进单位”等荣誉称号。

二、切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。

学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、实行平行分班，促进教育公平发展。

学校认真执行县教育局制定的“划片招生就近入学”的招生原则，并将全部新生信息输入“电脑分班”软件，在学校领导和家长代表监督下实行电脑分班，当众打印成册，装入信封，由每位班主任现场抽取信封定班。电脑平行分班是对实现教育公平、促进教育均衡发展的一种积极探索和有益尝试，是在学生、教师、家长和社会中树立均衡发展理念的有效途径。

3、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。（1）、做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《章田寺小学集体备课制度》，无论是主代学科还是兼代学科，都要做到课前充分准备，课堂精心组织。每学年开展两次校级教学竞赛活动，并坚持推门听课制度和新调入教师汇报课，及时指导教学，规范教学行为。有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。

（2）、扎实开展“课内比教学”活动和青年教师“四达标”活动，这二项活动是加速我校教师特别是青年教师成长的有效手段，以开展这二项活动为载体，极大地提高了我校教师专业水平和教学能力，有利于我校教师之间的业务交流与切磋，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，有利于促进我校教学质量的提高。

（3）、坚决杜绝学校教师乱办班、乱补课行为，通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经县市教育局批准的各项竞赛活动。

4、开展对口帮扶和联合体机制，推进城乡教育均衡发展。按照县教育局的统一部署，我校与报星小学对口帮扶，形成城乡义务教育均衡发展机制。每学年我校均下派县市县级骨干（明星）教师到胡厂小学、报星小学义务支教和送教下乡活动，实现资源共享、优势互补、合作共赢。通过加强联系，开展了卓有成效的对口帮扶活动。

一是定期召开了联席会议，共同商讨帮扶办法。我校和报星小学共同成立了对口支援帮扶领导小组，结合各校的实际，制订了切实可行的帮扶工作方案。

二是组织教师开展走教交流，缓解帮扶学校短缺学科教师匮乏矛盾。我校定期选拔不同学科的骨干教师每学期二次的走教授课，加大报星小学的教科研力度。

三是加强校本教研、校际教研。坚持开展了形式多样的教研活动。我们制定校本教研制度，在教学上坚持春秋两季“课堂教学技能大赛”“教师电脑操作技能大赛”和“推门听课”制，覆盖全员全学科，通过锤炼不断提高教师的课堂教学能力，营造人尽其力、才尽其用的环境，提高业务能力，优化教师队伍。广泛展开区域性教学教研，以主题式研究为主要教研形式，选择教学中所遇到的实际问题作为研究主题，按照计划组织同学科教师进行听课、评课，集体备课、同课异构等来努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。

同时，积极向上级教育科研部门申报均衡发展课题，与帮扶学校分别成立子课题组，分工合作，共同承担。目前有六个市级课题已结题，现又已完成了向市教科所申报的关于小学德育教育、小学语文教学的二项课题申报工作。这几年来，我校为胡厂小学、报星小学送教人数达10余人次。通过异地校际开展研讨课、展示课、专题讲座、研讨会、问卷调查、实验访谈等研究活动，制定研究方案、撰写开题报告，完善过程管理，注重阶段性小结和方案的调整，切实发挥我校教师示范带动作用，把先进的教育教学方法、理念送到对口帮扶学校。受到帮扶学校的好评，取得了论文、案例、实践活动等方面的阶段性成果，促进了我校与对口帮扶学校教育质量和教科研水平的同步提高。

5、坚持校务公开，促进教育和谐发展。

学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。我校进一步完善校务公开制度，拓展校务公开的领域，充实内容，讲究时效。把招生、收费、评优、晋级，财务收支、干部聘任、组织发展、经费使用等让家长、教师需要明白的事项一律公开，并公布举报电话，接受公众监督。学校每年召开两次教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识。促进教育健康和谐发展

6、开展课外特色体育活动，促进学生全面均衡发展。严格按教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。学校坚持深入开展“阳光体育运动”，广泛开展“大家唱、大家跳”、校园集体舞活动，注重提高学生的身体素质和艺术素养。我校多次在县市级开展的“大家唱、大家跳”比赛中获奖。

三、切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。

1、加强师德师风建设，提升教师内涵。

我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会和暑期教师集中整训活动，开展师德“教育月”、评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。学校设立“校长信箱”，每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会，印发《告家长书》，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见；每学期与全体教师签订《禁止有偿家教、有偿食宿承诺书》、《禁止大操大办承诺书》等进一步规范教师行为的各种承诺书，以内强素质、外树形象；我校严格治理“三乱”现象发生，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订资料现象，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生现象发生。

2、提高教师专业素养，提升教学水平。

（1）、专家引领，现身说法，向专业化发展。我校多次请县教研员及名师来我校“现身说法”，对我校校本教研活动的扎实、深入开展起到了极大的推进作用。在上级组织的各种赛活动中均及时安排有关教师全程学习；听取专家精彩评析。通过活动，我校教师在教材理解、教材运用、授课理念以及课程关注视角等方面都有了眼界开阔之感。专家近距离地与老师互动交流，给老师们以细致的指导和引领，从而使我校的教育教学活动得到了全面提升。

（2）、名师引领，全方位互动，加快教师同步发展。学校组织成立“青蓝工程”，“校级名师”专班，以充分发挥优秀教师的引领和辐射作用，以经验交流、示范课、集体备课、常规听评课等形式，通过名师的传授、交流、示范、指导、帮助其他教师发展提高，做到整体学科的同步发展。同时也加强了对青年教师的培养，搞好梯队建设，真正实现教师同步发展。近年来，我校多名教师在市县两级组织的优质课、论文评比等活动中，都取得斐然的成绩。目前，我校有祝方科、孙盛法、宋家清、黄波四位教师荣获市级骨干教师殊荣，获县级明星教师荣誉的有二人，县级骨干教师的十余人次。

（3）、课题引领，激励提高，使教师向专家型发展。学校鼓励教师从经验型向专家型教师转变，尽快突破自身发展的“高原期”，学校支持基于自己课改教学开展课题研究。近年来，各学科承担的课题都在有序进行研究，其研究过程和研究成果深入教师心灵，引领着教师专业成长和学校教学水平提升。

四、切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供保障。德育安全工作是实施素质教育，促进学生全面发展的重要因素。我校继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明班级的评选”评比为主要载体，充分发挥少先队“红领巾监督岗”的作用。加强对学生日常行为的监督，坚持纪律、卫生周评制度和值周领导制度。坚持升降国旗制度和国旗下的讲话制度。

2、实现“课外访万家”活动常态。活动中实现“全参与,全覆盖”,即所有教师全部参与,覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

3、以体验活动为主线，培养实践能力。我校以教师节、国庆节、元旦节、六一儿童节等重大节日为契机，组织丰富多彩的趣味运动会、远足、“大家唱、大家跳”、“阳光体育”、义务洁城等体验活动；以与荆州市中心医院、中国美肤宝公司等进行全面深入的合作，对留守儿童、问题学生、单亲家庭及困难家庭学生的学习和生活进行长期的关注和资助，使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验成功，健康成长。

4、加强学生安全教育工作。从认识上高度重视，层层落实责任。通过制定消防防震暨紧急疏散应急预案、定期开展法制安全讲座、消防和溺水安全教育等多种形式的活动，对学生进行安全教育，促进师生“关注安全、珍爱生命”的行为意识养成。

5、强化安全措施。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。以与教师签订安全责任书、《致家长一封信》等形式，落实学校安全责任制。强化门卫及安保人员管理，严把校门第一关，所有进入校园外来人员必须实名登记方能入校，坚持领导带班值日制和放学护送制。

6、落实好安全隐患的排查上报工作。及时消除校园内各种安全隐患，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除学生的安全隐患。同时做好突发事件的预警、防范与处置工作。加强校园周边环境整治力度，积极争取有关部门支持。对校门口交通拥堵、摆摊设点、治安差问题进行治理。

五、今后努力的方向

1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。

2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。

3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。

4、加大城乡对口帮扶力度和工作创新，积极探索城乡学校教育均衡发展新机制。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，在上级主管部门正确领导下，扎实推进我校教育均衡发展，抢抓机遇，开拓创新，奋发进取，为办好人民满意的学校而不懈奋斗！

公安县章田寺小学

2016年3月