第一篇：阅读理解各题型的答题技巧

阅读理解各题型的答题技巧

一、记叙文

1、叙事线索

A、直接考查本文的线索是什么？

了解线索的几种类型：

（1）人物线索，人物的见闻感受或者事迹；（2）物品线索，某一有特殊意义的物品；

（3）感情线索，作者或作品中主要人物的思想感情变化；（4）时间线索，中心事件。

寻找线索的几种方法：（1）文章的标题；

（2）各段中反复出现的事物；（3）文中议论抒情的语句；（4）作者的思想感情；（5）某一人物的见闻感受。

2、表达方式

A、直接考查某个句子或文段运用何种表达方式

了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写

B、考查本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用 了解描写的几种形式：

（1）从不同的感觉来描写（视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉）；（2）以动衬静（以静衬动），动静结合；（3）正面与侧面，直接与间接；（4）人物描写的多种方法；（5）环境描写

重点了解几种描写的作用及答题格式：

（1）肖像（外貌）描写：(包括神态描写)描写人物容貌、衣着、神情、神态、姿态等；

（2）语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动的表现出人物××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展；

（3）心理描写：生动形象地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或××品质；

（4）环境描写：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染××环境气氛，烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展；

社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛，烘托人物心情，推动情节发展。

C、体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻的心理活动 联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写

3、表现手法

A、直接考查归纳文段的表现手法及在文中的作用

了解衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常见的表现手法。

掌握几种重要的表现手法的作用。

（1）衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等；

（2）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果；

（3）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出；（4）设置悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。

4、含义作用

A、直接考查人称在文中的作用 了解人称的作用，再根据具体内容答题

（1）第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征；

（2）第二人称：便于情感交流；

（3）第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。

B、直接考查文段或句子在结构或内容上起什么作用 了解文段或句子在文章开头、中间、结尾的作用：

（1）开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考；

（2）中间：呼应前文，承上启下，段末起总结作用；（总结上文；引出下文）推动情节发展；

（3）结尾：照应开头；篇末点××题；总结全文，深化××中心；首尾呼应，使文章结构严谨；回味无穷。

C、对具体句子的品析

联系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心词、关键句、有关议论抒情描写等词句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。

D、记叙文中议论段的作用

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

E、记叙文中抒情的作用

书法作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

5、结构层次

A、给文段划分层次结构，并归纳层意或段意。

划分段落层次的方法。

（1）按时间划分（找表示时间的短语）；（2）按地点划分（找表示地点的短语）；（3）按事情发展划分（找各个事件）；（4）总分总（掐头去尾）。

概括层意的方法。（1）摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要对中心句作适当的删改）；（2）概括法：例如一：(记叙的段落)﹢××人（组织或单位）﹢××时××地﹢何种情况下﹢做××﹢结果。（注意原文强调的是什么）例如二：（描写的段落）描写了﹢××景物﹢××特征。例如三：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情；

（3）叠加法：有些文段有两个或两个以上的主要内容，把这些内容组合成句就行。

6、内容及中心的概括

A、复述故事或概括内容 了解内容概括方法：（1）文章标题法;(2)叠加法（把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括）；（3）一线串珠法；（4）六要素法。

B、概括人物性格

（1）可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；（2）结合文章中描写的重点，自己概括总结；

（3）遵循“找原文——细分析——得结论”的思维过程。C、概括主旨

（1）掌握概括方法：看题目、人物（事物）、件，进行综合、概括；（2）注重格式：此文记叙了（描写了、刻画了）„„的故事（事迹，经过等）表现了（赞美了，揭示了）„„的思想（性格、精神），抒发了作者„„的感情。

提示：强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

7、语言赏析

A、分析某个加点词语的表达效果

（1）了解用词之美——如动词、形容词运用的精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务；

（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。B、找出文中你喜爱的句子，并说说理由 了解语言美的几种形式及作用。修辞之美。

（1）拟人：形象生动地表达了作者××之情，突出文章××主题，寄寓作者××的感情；

（2）比喻：生动形象地写出了事物的××特点；（3）排比：增强文章气势、增加感染力、说服力；

（4）对比：突出描写对象的某种特点，表现作者的思想感情，突出文章的主题；

（5）反复：有强调语气、强化内容的作用；

（6）夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象，贴切而生动地表现出位年长的内容；

（7）对偶：语句整齐，语气铿锵；反问：增强语气，强烈抒情

（注：必须结合相关语句分析。还要结合文章主题和协作背景，揣摩其表达效果）句式之美

如骈句（四字句且押韵）、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等

（作用：句式不同，表达效果就不同。疑问句设置悬念，发问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）哲理之美

如形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。

（作用：可以给人以启迪教育作用）内容之美

如内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。

（作用：全面新颖，能很好地为中心服务）

（注：注意答题格式：我喜欢„„句，因为它„„。）

8、结构和思路 直接回答故事（事件）经历了哪几个阶段

要对文章整体把握，要注意题目中有限制和提示作用的信息。思考顺序：概括的是什么内容——是文章的哪些段落——怎样概括。

9、标题考查 直接给文章拟标题

找文章的线索或中心，如：核心人物、核心事物、核心事件、作者情感。判断已有标题是否正确，并另拟合适的标题 从多角度拟题，但要紧扣中心。理解标题的含义

把握文章内容，理解标题表层和深层的含义 理解标题的好处

品味形式，吸引读者，体会作者的写作意图。

10、知识拓展 人物事件拓展

如：本文主人公是一个„„的人，你还能举出哪些？

弄清人物身份、性格、或把握事件的性质，再根据自己的积累寻找合适的答案。主题拓展

用广告、宣传语、对联体现主旨

掌握广告、宣传语、对联的写作方法，再根据主旨而定。请联系实际谈谈你的体会

联系生活实际从多个角度思考，说出自己独特的观点。仿照文中某个句子再写两个句子

分析文段中的句式特点、表达方式、修辞及感情色彩。展开合理想象。

二、说明文

1、说明对象

直接指出文章或文段的说明对象或说明内容是什么 事物说明文一般标题就是说明的对象 事理说明文找准开头、结尾的总结句。

2、说明对象的特征 直接找出说明事物的特征的句子 看题目 在首段找 抓关键词句

概括找出说明事物的特征或本质

分析文章结构，抓中心句及连接词。如：首先、其次、还、也、此外等词语

3、说明方法

直接回答文章或段落的说明方法

了解常见的说明方法：(举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、列图表、摹状貌、作诠释、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。文章某段或某句运用何种说明方法，并简要说明它的作用

找出运用的方法的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答 ① 举例子：具体真切地说明了事物的××特点

② 分类别：条理清楚地说明了事物的××特点，对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，是说明更有条理性

③ 打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性、形象性、生动性

④ 列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，是说明更有说服力 ⑤ 作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等），更鲜明的说明事物，增强说明效果

⑥ 下定义：用简明科学的语言对说明对象的本质属性加以概括，从而更科学、更简明、更概括地揭示事物的特征 ⑦ 列图表：直观形象地说明事物的××特点

⑧ 摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象 ⑨ 作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，是说明更通俗易懂 ⑩ 引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如：引用古诗文、谚语、俗语等。引用说明在文章开头还起到引出说明对象的作用

4、说明顺序

本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 了解说明顺序的基本常识。说明文有三种说明顺序：

① 空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等 ② 时间顺序：说明事物的发展变化

③ 逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。（逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部、总——分）

掌握答题格式：本文使用了_____的说明顺序对_____加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述）

5、说明语言 加点字有何作用？

抓住说明文语言准确这一特点答题。格式：准确/生动形象/地说明了事物“_____”的特征/事理。

能否替换为另一个词语？并说明理由。

① 不可以②原词的意思或内容③所换词语的意思或内容④换了以后意思有何改变，与实际不符 限制性词语能否删去？

① 表态（删/不删）②定性。如“比较”、“几乎”、“相当”等词表程度修饰，“大约” “可能” “左右”等表估计，“多” “有余” 等表数量③若删去，意思就变了/不符合实际/太绝对了④××词体现了语言的准确性、周密性、科学性

从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其作用 找出语言使用准确的词或句，然后说明其作用。找“准确”此举可以从以下方面入手①找出有精确数据的句子②找出有概数的句子③找使用限制性词语的句子

指示代词的意义

指代——“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么 一般指的就是代词前面那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中一部分

6、概括信息 概括提炼相关信息

① 提取要点，直接找到有关的中心句。这种方法适合于中心明确、论述间接鲜明的文章。

② 抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法只用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。

③ 综合归纳，这种方法只用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合

7、文段作用

说明某段或某句的作用 这种题目的角度有二

① 内容、结构作用：引出下文，承上启下、总结全文/前文。有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用

② 结合说明方法谈。通过„„的说明方法，说明了„„（作用）

8、补写相关语句

在空格处补写一句话，与上下文意思相连贯

空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考 请你运用划线部分运用的说明方法补写一段话

补写内容进口所说明的事物，并且准确合理地使用上文中运用的说明方法

9、中心句 找出文章的中心句

在开头结尾或中间找，个别的在文段中间 概括文段中心句

① 思考该文段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的

② 紧扣表次序的词语，如“首先” “其次” “还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括

10、拓展题型

对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就„„谈一点看法或设想等。

结合实际，结合原文，根据头脑“库存”，按文章所介绍的事物特征去写。

第二篇：初中英语阅读理解常见题型及答题技巧[范文模版]

初中英语阅读理解常见题型及答题技巧

从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。

做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。

（一）主旨题

主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。

（二）细节题

细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。

（三）推断题

推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。

（四）猜测词义题

猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。

（五）正误判断题

正误判断题主要考查学生对文章的具体事实、信息的理解能力。一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。这类题比较直接，难度相对较小。做此类题时，应先看题，后带着“问题”快速阅读短文，寻找所需要的信息。

第三篇：北京中考英语各题型答题技巧

初中英语各种题型的解题技巧

英语听力题解题技巧

一、听力技巧之——听辨单词类的答题技巧

此类题的出题形式多是听句子，从所给选项中选出所听句子里含有的那个单词。此类题的答题技巧是这样的：

1．先浏览一遍题干，注意比较它们在发音上的不同之处,这样在听的时候就可以有意识地注意这个不同之处，从而迅速作答。

2．由于所给选项是四个读音相似、极易混淆的单词，而录音中播放的是一个句子，所以我们要尽量从整体上理解句子，不要只顾逐个听单词，要在语境中确定选项。

3．平时要注意那些容易混淆的音素和那些读音十分相近的单词。如thirteen／thirty； close／clothes；present／parent；horse／house；knows／news；bread／break／breath等。

4．注意区别句子中的同音词。如whether／weather；four／for；two／too／to；where／wear等。

二、听力技巧之——听句子选择恰当答语类的答题技巧

听句子选择恰当答语是常考题型之一，该题型主要考查学生的情景反应能力，要做这类题我们要做好以下三点：

1．听前认真浏览选项，掌握其意思。

2．听时要注意听清句子的意思。同时注意对话出现的场景，从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容，回答内容要与问句人称、时态等保持一致。

3．平时我们还应熟练掌握日常交际用语。听时要正确判断出句子的语言交际功能，正确理解说话人意图的基础上作出正确选择。

三、听力技巧之——图文搭配类听力的解题技巧

这类题主要是要求学生能把正确的图画语言与所听到的内容联系起来。它具有生动简明的特点。做好这类试题的关键是“听音”、“明意”。一是要能听懂句意，而听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”，二是要具备“读图、识图”的能力。清楚图画中的人物、动作、形态等。

四、听力技巧之——对话理解的答题技巧

由于对话是一个相互联系的整体，听前我们要浏览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容。在听的时候我们要注意对话中的人物（包括男女），时间（如果有的话），地点（尤其是多个易混的地点及相应的信息），语音语调，上下文之间的联系等，同时还要排除干扰，适当地作一些记录，以增强记忆。弄清对话原

大意，看清问题，即可选出正确答案。

五、听力技巧之——短文理解类解题技巧

短文理解是听力测试中综合性较强，难度较大的题型，短文主要为记叙文。但短文与单句和对话不同，有一定完整的思想内容，涉及到的词汇量较大，涉及的知识面也广。它的出题形式为：1.听短文，判断正误。2.听短文，根据所给的问题选择正确答案。3.根据短文内容回答问题。4.根据短文内容完成句子。

做这类题目应注意的问题：

1.抓紧听前几分钟的准备时间，先阅读本题的题干和有关选项，有些选项根据上下文逻辑关系和语法结构就可以选出，到该题录音播放时，核对一下即可。

2.听短文时，注意听第一句，因为它可能是短文主题句。一般情况下，听完前三句就能确定短文属于哪一类，注意其中的时间、地点和人物，有利于对全文的理解。

3.听第二遍时，注意及时核对尚未完全听清的选项，感到有把握的答案暂放一边。

4.平时注重听力训练和阅读训练相配合。

英语单项选择解题技巧

要做好单项选择题，首先必须熟练掌握句型、固定搭配、习惯用法、语法等方面的基础知识。还应该了解一些解题技巧，提高解题的综合能力。

解答单项选择题，一般要经过四个阶段：阅读审题——观察分析——选择判断——复查验证。

1.阅读审题：

首先要默读试题中的英语句子，了解空格在句中所处的位置，句子缺少什么成份，初步确定一个答案的范围。根据备选答案二者结合起来就会大致明白考查什么。

2.观察分析：

这是一个快速而又严密的思维过程。要求将试题中所提供的条件和备选答案的情况结合起来去分析、推理、排除那些明显不符合试题，甚至本身就有错的各选项目，再在剩余的备选中比较分析。

3.选择判断：

在分析句子和备选答案的基础上，经过反复验证，选出一个使句子语法正确、语意通顺，附合逻辑道理的答案。

4.复查验证：

将所选答案放在句中空格处再默读全句。首先看是否顺口，再在读法、意思和逻辑关系上推敲一下，完全符合条件则可放心。

这就是做单项选择题的总过程。其次，事实上大多数同学在许多情况下靠语感选择答案，所谓语感就是平时知识的积累，是技巧的熟练，就是读来顺口、有把握。特别是情景反应式选择题运用此法效果更佳。

英语完形填空解题技巧

针对完形填空，有各种多层次、全方位的理解技法，但其中以总体把握法、词语搭配法、语法判定法、语境联想法、举例对比法最为重要。

1.快速通读全文,掌握短文大意。快速掌握文中的时间、地点、人物及事件。认真阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。准确地预测和推断短文的主要意义。

2.抓住结构、语意及逻辑三条线索，推断和预测选项。利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。必须弄清空缺词句的确切含义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。根据词的意义和用法进行选择，重复考虑语境。上下文找线索，上下文找提示。完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是不可避免的。根据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词。所以，可以根据这些词之间的有机联系确定答案。

3.要特别注意语法，如单词的各种形式的变化，种类句型的结构等。单词的变化：

a.名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。

b.动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。

c.选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。d.选择代词，要注意性、数是否准确。

e.选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。

f.选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装

a.句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。

b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。

另外还要注意固定词组、习惯用语、固定句型的积累、同义词的辨析、生活常识的运用以及中西方文化的差异。

在选择答案时，可以用择优法和排除法和例举对比法。

a.择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没

有语病的答案。

b.排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，或存在语法错误，或与上下文有矛盾，则迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。

在完形填空的多项选择中，常常会遇到难以选择的题目。需要调动头脑里的知识“储备”，例举熟知的语言现象与之相比较，再做出明智的选择。

反复推敲，攻克难关。如果做不出来的话，可能要改变一下思路。如实词多与文章的内容直接相关，虚词多与文章的连贯性或句子结构直接相关，如果从内容上实在看不出要填哪个单词的话，应考虑是否需要填介词、连词等。填完所有答案后，还应通读一遍全文，对所选的答案进行核实、调整，经过逐句推敲之后，对短文内容的理解更为深刻，这时如果重读全文，有些难解或误解的问题很快就暴露出来，从而也能得到更好的解决。

4.选项填完后，通读全文，仔细检查。验证答案，修正错误，着重注意这几点：

(1)文章是否顺畅；

(2)所填单词是否是最佳单词；(3)所填单词搭配是否有误。

阅读理解的解题技巧

要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌、过分紧张的情绪都会形成一种消极因素，妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。

要提高视读的速度。考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。

对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。

1.审视标题，抓住中心

试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。

2.浏览全文，掌握全貌

如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。

3.细读题目，抓住要点

对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。

4.细读文章，掌握细节

再读文章时应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些记录，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个W：who, what, when, where, why）划出来。经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。

5.理解大意，初选答案 一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所选答案代入文中，再确定正误。在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。

6.复读全文，核对答案

要用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在的联系和逻辑关系，并依次审核那些未获解答的题，对照题目，推测判断，确保理解无误。

7.瞻前顾后，首尾突破

对一具体问题不要局限于一词一事，而应从短文整体考虑，从主线向外扩展，打开思路，前后上下对照。这样，可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”。而且，在中考试题中，即使是事实和细节题，也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。大多数短文，尤其是新闻报道或议论文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本观点；而结尾部分常是结局或结论。寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解了。

1.忌不带问题。做阅读理解题时，应先把文章后面所给的考查题浏览一遍，然后带着这些问题进行阅读。边阅读边选出考查表层情况问题的答案，从而提高阅读效果。

2.忌草率行事。在设计理解题时，设计者往往在四个选项中设计出一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设置的“陷阱”里。处理的方法是：对所给四个备选答案进行分析比较，在理解阅读材料内容的基础上进行去伪存真，方可选出正确答案。在做完所有题目后，不可孤立地检查每个小题。应该遵循由整体到部分，再由部分到整体的理解文章的规律，再次耐心地复读全文，使自己对全文意思的理解程度会更清楚，如果发现怀疑的答案，不要随意改动，一定要从原文中找到依据，才能改正，不可草率了事。因此，尚未读懂的地方如果时间允许的话，一定要慢速多读几遍，直到读懂时再定答案。

3.忌主观印象。

少数阅读不明确题只需根据生活常识就可选出答案，而绝大多数则不然，考生必须按照原文来选定答案。因此，考生在做后一种测试题时，一定要排除自身的生活经验、经历和已有的知识等主观因素的干扰，按照文章实际反映的情况来选择答案。

4.忌忽略时间。

做阅读理解题时，一定要从整体上控制时间，时间分配根据文章的难易程度有别。文中一两处没弄懂的地方可以暂且放置一边，等把全部题做完后，再回头来处理。因为做完题后，你的心情相对放松了往往会产生新的思路、新的灵感。即使做完题后时间所剩无几了，你再把未处理的题猜测一下也不晚，因为你仍然有选对的可能性。

如何写好英语作文

近年来中考英语作文的题材新颖、形式多样，主要侧重灵活性、实用性和多样性，主要有以下几种形式。

1.以图画提供情景的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等，弄清写作的意图，通过分析思考把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字，把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表，而要表达出提供情景的意图和内涵，即“文在图上、意在画外”，触景生情，文章才能有灵魂。

2.以图表提供情景的作文要以“读”为主，首先要读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精；在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不得有误。

3.以提纲提供情景的作文。这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。

4.以书信格式提供情景的作文。首先要了解书信的格式，英文书信格式与中文有所不同，（1）一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期，地址应按从小到大的顺序排列；（2）左边顶格写上收信人的姓名；（3）正文部分；（4）祝愿的话；（5）写信人签名。信的内容一定要按所给的要求写，不要漏写。如果要求你的信件用E-mail发送，请同学们务必注意，对方的网址一定要写准确，多一点或少一点都不能发送成功，可谓“差之毫厘，失之千里”。

写作注意事项：

1.为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。

2.不要为了追求“一鸣惊人”而不愿使用熟悉的常用词，去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果适得其反，使文章显的生硬、不协调，甚至错误百出，所以要实事求是地把握，避免不必要的失分。

3.注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节，平时应该注意不同语言的表达习惯，望文生义或一味生搬硬套只会闹出“我的理想是制作一名建筑师”的笑话。

4.有些同学因噎废食，因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞贫泛、言之无物，要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如：从句、非谓语动词和比较等句型，关键时用上一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平时的不断训练和积累。

第四篇：file2010河南中考英语河南各题型答题技巧

202_河南中考英语河南各题型答题技巧

河南中招英语试卷一共有七道大题，其中听力、阅读理解和作文所占分值比重较大，共计75分，剩下45分的试题分别为单项选择、完形填空、短文填空和补全对话。灵活掌握各类题型的答题技巧，是获得高分的关键。

英语听力是考生最先接触的题目，范老师建议考生拿到试卷后，先把听力题目快速阅读一遍，包括选择题的所有选项都要顾及，做到心中有数。阅读时抓住侧重点，对what、where、when、who之类的关键词和相似的人名、地名、时间、数字要特别注意，以便在答题时迅速找出正确答案。万一有拿不准的题目也不必着急，可以在第二次播放录音时进行复查。

完形填空和阅读理解主要考查考生联系上下文回答问题的逻辑思维能力。范惠利老师说，虽然这两类题目的选项都具有迷惑性，但还是有答题技巧可言的。文中题干所在位置的前后每一句话都会为正确选择答案提供有用信息，因此考生最好先通读一遍全文，了解文章大概意思后再答题。

对于阅读理解里面的排列段落题目，范老师提醒考生抓住first、second等显示内在关系的单词，谨慎分析，因为一个失误可能就会导致全盘皆输。

写作文前要认真审题，一定要用上题目所给的材料，根据要求答题。范老师建议考生，作文时要用自己最习惯的句式进行书写，不要刻意默写模板，避免出现雷同。一些优美的例句可以有选择地使用，但一定要是自己非常熟悉的，保证不出现语法错误，否则宁可不用。注意细节问题，比如日记、书信的格式，特别要注意动词的正确时态等。

补全对话难度不是很大，考生可以根据标点符号、所给场景等信息写出答案。要熟记固定用语句式，比如打电话要用“This is ×× speaking”。

单项选择和短文填空题，考生常因马虎而丢分，在答题时抓住关键词即可，如“If I were you，I would„„”代表虚拟语气等。

临场做题时，考生的第一感觉很重要。范老师说，在考场上，如果遇到拿不准的题目，除非有很大的把握，否则考生最好不要轻易更改首次选择的答案。

主观题的书写要清晰规范，比如句首字母大写、人名和专有名词大写、句尾要有相应的标点符号、不要随意写代号等。

第五篇：高考地理的各题型答题技巧

在考试中经常会做题做到束手无策，无从下手的地步，今天我们就从地理考试的不同题型来分析一下应该怎么做题比较好!下面给大家分享一些关于高考地理的各题型答题技巧，希望对大家有所帮助。

一、选择题答技巧

1、审题干，找出题干中的关键词，看清题干表述。

2、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息(包括显性和隐性信息);

3、在解连锁题时，往往题的解题关键，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思步的选择是否有误。

4、选择题解题常用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案，高考题中这样的选项一般不多见，只有仔细分析，逐个排除。分析选项本身叙述的正确性。对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。

5、分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。

6、改动答案要慎之又慎，必须要有足够的理由，只有当你确认另一个答案更正确时，才能改动它。

二、非选择题答题技巧

1、准确定位，弄清是哪里。

首先可利用经纬网准确定位，其次可以根据特殊的形状进行区域定位。

2、描述分布，注重极值与递变。

分布规律问题从总体上看是把握点、线、面是哪种分布趋势;要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上，通常是说叠加在哪一个地形之上。

3、如何描述地形特征：

①.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

②.地势起伏状况

③.(多种地形条件下)主要地形分布

④.(剖面图中)重要地形剖面特征

三、双项选择题

地理双项选择题每题3分，单题分值超过单项选择题，而从阅卷情况看，双选题错误率较高。从答案组合情况看，双项选择题有六种组合，而单项选择题只有四种，因此双项选择题的难度相对较大。要顺利解答双选题，解题技巧非常重要。

1、运用排除法。

在双选题中运用排除法比在单选题中更直接有效，排除选项中两个明显错误的答案，正确的选项就“水落石出”。

2、对选项进行分类组合。

将四个选项按照不同的分类标准分别分成两组，再对照题意确定一组佳的选项。

3、对于难以取舍的选项，适当运用“量化法”“提高标准法”和“降低标准法”来确定终的答案。

“量化法”就是对选项的准确率作综合的评估，“提高标准法”和“降低标准法”需要考生根据对题意的符合程度设立一个较高或较低的指标，终筛选出所需要的答案。

四、答题规范

“简明扼要、条理分明、切中要点”是规范答题的宗旨。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根据题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分，这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。答题一定要规范化、序号化、段落化，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。

五、答题步骤

1、读懂题意：

考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。

2、看清图示：

近几年的高考试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来，加以灵活运用。

3、注意联系：

各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。

4、准确表述：

对试题进行逻辑分析后，要进行答案的构思，并能够用准确的语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。