第一篇：一年级新生的规范管理三字诀 (班主任学习材料1)

一年级新生的规范管理三字诀 2

一、以静达静，抓早

一年级，首先让孩子先学会在课堂上如何安静下来，如何“小手放放好，小脚并并拢„„”先入为主，始业教育第一课很重要，从第一天上课开始，就要在他们心中种下一个种子，学校是安静的地方，学校的课堂更是一个安静的地方。这个时候的学生很重视自己不同于幼儿园的身份，老师首先跟他们打好招呼：“从现在起，我们可是一年级的小学生了，上课的时候，不能再走来走去，也不能和边上的小朋友讲话，要静一点，再静一点„„如果老师要说话了，你们就要看着我，听老师轻轻说，你们声音大了，我说的你们就听不见了。同样的，有小朋友在发言了，你也要静静地听他说完。听到他说得好的，你可以夸夸他；如果觉得有什么不同意见，你也可以举手说。”

一天的在校活动规矩、一堂课的学习规范都要讲到，都要练一遍，使新生有个全面的了解。以后的一周里，从早上孩子们到校早读开始，就静静地督促他们，自己首先做到不说话，用手势提示每一个到校的孩子现在该做的事情：先坐下，读三字经。

上课的时候，教师尤其关注静不下来的那些孩子，“现在，XXX已经坐好了，真不错。”，“今天XXX的进步真大，眼睛一直看着老师。” 表扬很重要，老师用赞许的眼光、翘起的拇指、鼓励的微笑都可以巩固并激励孩子们学习规范。受了表扬的孩子，心里象装了镇定器，一定比以前静许多了，有时还能积极举手发言。

早上出操了，广播一响，轻轻地提醒他们：“一轻放书本，二轻塞椅子，三轻去排队。看谁做得又快又好。”每个孩子心里都会知道微笑是老师对他们的赞许。

下午大课间活动后的放学整理是最嘈杂、凌乱的，这时候老师可以从一开始就训练让学生整好书包趴在座位上，像练瑜伽一样在音乐声中让学生想象自己是一块石头，“我们已经是一块石头了，我们不动了，”“现在让我们慢慢地苏醒。”然后一个一个轻轻地出去排队。

二、广泛发动，抓巧

1、设置富有童趣的竞赛形式

入学一个星期后孩子们互相熟悉了，虽然每天都在进步，但是嬉笑、追逐、吵闹的天性也克制不住了，集体主义和纪律约束方面不太理想了，这时我们就应该想着让我们的孩子增强“小主人”的意识了。班上适时推出“彩色的扣子闪光的心”班级竞赛，玫红、淡蓝、粉红、淡黄、淡紫、肉色，六种纽扣闪着点点荧光，流动着朦朦柔光，像颗宝石般令人忍不住收藏。五颜六色的纽扣分别代表了早读、路队、眼操、卫生、作业、听课的表现，得到4颗或5颗扣子的小朋友可以换取一朵红花，一星期都好的将在自己的智慧树叶上贴上红果果。“我五颗了，你呢？”“我还差一颗，下午我把卫生打扫干净，一定能追上你！”这是101班两个小朋友在比纽扣。这几项竞赛涵盖了学生一日学习生活的重要环节，借助孩子们的爱美之心，用彩色纽扣为媒介触发了孩子的上进之心，极尽巧妙。而且通过发放、管理纽扣还锻炼了一批小能手，为老师观察孩子、管理班级提供了平台。你别说，还真有能干的小朋友呢！

2、班主任要学会“偷懒”。一个人的力量是有限的，何况我们的班主任还兼着学科教学的重任，哪有那么多时间和精力去关注一切呢？两批助手别忽视，一是家长，二是小干部。第一时间给家长写一封公开信，明确学校的要求以指导孩子，提出具体的建议帮助年轻的父母转换角色。建议他们帮助孩子养成好的学习习惯，注意孩子良好生活习惯的养成，关注孩子的倾听习惯，放手让孩子处理自己的事。这一点非常重要，学习习惯与生活习惯的好坏直接影响到学生在校行为规范和作业质量。家庭教育不足的学生多了，会使班级各方面的管理陷入困境，教师要花很多精力去纠正。只有每个人习惯好才会使班风好。

在小干部的培养上，根据学校的检查项目，班级设置三个管理岗位：“过关门岗”“值周小老师”、“值日班长”。

a“过关门岗”每人一周，每天7：40到校，在班级门口检查古诗过关，每节语文课铃响到讲台前领背儿童诗。

b“值周小老师”由老师指定家离学校近一点，肯吃苦、能负责、语文朗读好的小干部担任。职责：负责一周的早读领读，督促“值日班长”及时工作。

c“值日班长”按学号轮流。主要职责：组织到教室的同学早读。提醒课前准备。设立管理岗位是为了很好地锻炼孩子们的自主管理能力，也是培养他们自信心的良好契机，也让每个小朋友体会老师的辛苦，懂得自己以后该怎样遵守纪律。一个班级的管理，应该是班级里的孩子，而不是老师。这样，他们才会有集体观念、纪律观念，才能主动地加入到班级活动中来。三、一点一滴，抓细

按照一天的活动顺序，主要从细节上指导孩子们如何做好。

早读：每天的早读内容要规定好，以免学生不知道怎么安排而一团乱。教给值日班长管理方法：每隔5分钟检查一次，对于没有认真在读3人次以上的，对他的组进行扣分，以做提醒。多表扬读得认真、大声的同学，榜样的力量是无穷的。对于其他学生要求进了教室立刻取出朗读材料朗读，不要站着、闲聊、交作业，作业统一一个时间交。

出操：排队之前提醒收好椅子和桌面上的东西，做到桌椅整齐、抽屉不乱、地面无废物。由早读同学检查记录。排队要求不讲话，用眼睛看自己的前后应该是谁，快速找对位置。站好就不要晃动。对于个别爱讲话的、乱窜队伍的孩子单独强化训练，直接指令他第一怎么做第二怎么做，不要去讲道理，简洁高效。集会、到别的教室上课、放学、吃饭等不同的排队方式要训练，落实每种队伍的领队者。

每堂课下，组长提醒课前准备，老师要强调课间10分钟是休息、整理，不是玩耍奔跑时间。各种安全小问题也要一一讲到。

听课规范：坐姿、写姿、举手、捧书、放书、铅笔橡皮的使用放置、讨论次序、倾听习惯、师生问好、下课告别等等，都要反复训练，树立典型。

值日：不但要安排好每天的人数，更要细到每个人的岗位，扫把、畚箕的摆放方向、课桌对齐的地面线都要指导到每个人。良好的班级班风是靠一个个学生的素养垒成，也是一个班主任的性格造就的，大大咧咧，不太“讲究”，不太思考的班主任是管不好班级的，是禁不起检查的。班级管理是一门学问，也是一门艺术，光是蹲着、盯着、吼着三招是行不通的，不但自己累，而且收效甚微，老师一旦不在，学生就会闹翻天。用智慧、用方法教会孩子管理才是上上之策。

第二篇：一年级新生家长会班主任发言稿1

一年级班家长会发言稿

尊敬的各位家长： 大家好！

今天是我们班的第一次家长会，感谢大家的到来，我是这个班的班主任也是数学老师，我姓xx，叫xx，毕业于xxx，我是今年的特岗老师。因为孩子，我们有幸相识；因为孩子，我们将携手走过1年的时光；围绕着孩子，我们将会从陌生到熟悉，或许再到知心好友。我知道,每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。我们将尽自己最大的能力让您的孩子健康、快乐的成长。今天举行这次家长会，就是想让各位家长对学校的各项要求有个较全面的了解，请家长配合学校共同帮助孩子做好从幼儿园到小学阶段的衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。

班级情况介绍： 首先介绍下班级情况，我们班一共有47名同学，有绝大部分的同学中午在学校吃饭，有的家长可能担心学生在学校吃不好、休息不好，您的担心是很正常的，但是对于孩子来说，除了初期的不适应以外，可以说以后是利益大于弊端。主要说一说开这次家长会的目的，您的孩子上小学后，需要各位家长了解学校的一些作息时间规章制度和配合我们老师做一些工作。

孩子在学校已经生活了两个多星期了，这两个多星期来，孩子的进步是显而易见的，有了一些日常常规和上课常规。但是也有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几点：

1、上课听讲习惯不好。注意力容易分散，有些孩子，上课时管不好自己，摸文具，摸书本，讲小话，特别是文具盒——建议给孩子准备笔袋，因为刚开始的时候孩子会经常把文具盒碰到地上，这样很容易把新买的文具盒摔坏，孩子可能会心疼可能会害怕，结果就分散了学习的注意力，而且会发出很大的声响，影响其他学生的学习。如果换成笔袋这样的事情就会避免很多。建议家长尽量给孩子买那些安全又实用的文具，不要有很多图案或装饰，因为，如果学习用具太过花俏，会分散孩子的注意力，影响他们的正常学习，文具一定要简单实用，切忌玩具化、高档化。多准备几只铅笔并在 铅笔头上贴标签、都在家削好、橡皮写名字。孩子现在还不善于保管自己的物品。

2、动作慢。孩子是父母的宝贝。出于爱，家长平时什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作非常慢，包括吃饭，睡觉，拿书，整理学具。在这里希望家长，孩子在家时在学习习惯和生活习惯上一定要要求严格，孩子能自己做的事情尽量让自己做，千万不要包办代替。比如：吃饭不能家人喂，也不能边看电视边吃；自己洗脸刷牙，睡觉要定时，玩电脑一定要在作业完成的情况下，也要定时。从学校回家第一件事就是让孩子做作业。自己还要学会叠被子、整理床铺等等。过段时间学校还准备举行叠被子比赛，所以希望家长们配合，让孩子有着良好的习惯。

3、自控能力差。孩子都非常清楚自己能做什么，什么事情不能做，但是在那个时候，他就什么都忘记。尤其表现在不足龄的孩子身上，我们班不足龄的学生比较多，给我们教学带来了很大的困难，因为他们听说读写的能力和足龄孩子相差一段距离，往往一个口令需要我们重复多遍他们才能听得懂，不要以为您觉得在家辅导孩子的时候看着还过得去，但是在集体学习的时候，他们明显的出现了差异性，表现在各个方面，如拿书后其他孩子能马上坐好，而他们却对老师的要求充耳未闻，还需提醒，有的拿书后就在那里摸书角玩，或被吸引到别的地方，注意力非常容易分散。当然也有个别的能力较强的学生，他们在学前教育中就养成了好的生活习惯和学习习惯。

学生的这些习惯都需要我们老师花费大量的时间和精力来慢慢纠正，家长也不要太着急，这些也都属于正常的情况，毕竟孩子年龄还小，相信在我们的齐心协力之下，孩子会一天天成长进步的。

孩子从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。

第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。

第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不喜欢上学了。

第三个时期是适应期。开学两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。

1）注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪； 在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。

对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。

２）要培养孩子坚强的意志

学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危险的。作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，培养孩子坚强的意志。由于我们班有一批孩子是住校生，所以希望爸爸妈妈特别是爷爷奶奶们能选择坚强，给孩子们做个好榜样，孩子在学校哭闹是很正常的过程，只有硬下心肠才能让孩子尽早尽快的适应学校生活，我们不敢保证孩子每一天都是快乐无忧的，但是我们会尽全力让孩子从学校的生活感受到快乐并感觉到老师对他们的另一种爱。在这里还要说明一下，全托孩子的家长们，如果想要孩子早点适应学校的生活，一定要下决心并狠心让孩子“断奶”，尽量做到少到学校来看孩子（除非有特殊原因），这样不仅让孩子总是挂念着并且无心学习，还会影响到其他孩子也勾起想父母的情结。

3）培养孩子生活自理的能力

让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，如果孩子忘记了，家长可以提醒一下。让孩子自己穿衣、刷牙、洗脸，学会自己整理书包,准备明天要带的学习用品，自己的事情一定要让孩子自己做。这是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程更是培养良好习惯的过程。有时候还应让孩子做一些力所能及的家务，因为劳动可以让孩子学会动手和动脑，可以锻炼他的能力，还可以培养孩子的责任心。有了劳动的体验，孩子将来写文章也会有感而写。下周开始轮做卫生，我会安排卫生值日表。孩子小，劳动少，请家长帮助孩子学会扫地，拖地，抹桌子等任务。希望各位家长，投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。

4）培养交往合作的习惯

要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长千万不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。以前有家长为了一点小事争得面红耳赤，而孩子却在一边早就和好如初了。

5）协调关系

需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是近几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，尤其是我们学校的教师，社会对教师的期望很高，家长和学校对我们的要求也很高。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。而且不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题。

下面就我的数学方面的要求和家长说明一下

1、家庭作业

家长在完成的作业上一定记得检查签名。做作业要注意孩子：是否认真？字迹端正吗？格式正确吗？注意力集中吗？养成在规定的时间内保质保量完成规定作业的习惯。作业完成后，家长要提醒孩子检查作业，并且用手指着逐题检查，可能家长们认为这么小的孩子哪会检查，是的，正因为孩子小才要慢慢让他学会，时间长了也就成习惯了，那他将会受益终身。在做题时一定要注意孩子作业的整洁，想好了在下笔尽量做到少用查子，书角和本角卷了马上让孩子弄平，你们看有些孩子一个学期完了书本子既干净又整洁，而有的孩子的课本却不这样。在做到连线题时一定要让孩子学会用直尺。在学校我们老师也是这样要求的，所以希望家长也能积极配合。

2、重视孩子计算能力的培养

口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一两节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。

最后做几点说明

1、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况安排。特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。等老师进一步了解学生的性格后，还要做个别调整。

2、班干部的任命是在老师的观察后进行，尽量做到人尽其才，也会让每个孩子得到锻炼的机会。现在先暂时任命，以后会有调整，要实行岗位轮换，做到公平、公正、公开，让每个孩子能均衡发展，请您不要多虑。

3、请假要求：不随意缺课，生病不来上课要提前请假，不幸染了传染病一定请及时报告，不能因为耽误课而隐瞒。既对自己孩子负责，也对其他同学负责。如果我没有接听您的电话说明我正在上课，如果是急事请发短信告知。下课后我会根据登记表所登记的电话回拨过去。请没有填写报名册的家长在我那里登记完整，方便我们联系。

4、学生上学请自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特殊情况，家长不要进入学校。到时候学校会有专人检查是哪个班级的家长违反了学校的规定，希望家长能够配合我的工作。放学后，请家长按时来校接孩子，建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况，全托学生星期五的尽量是父母来接。若遇到特殊情况不能及时接孩子，及时和我们老师联系。

5不要给孩子零花钱或者带零食到学校来。

6、孩子需要的一些学习用品希望家长能及时为孩子办齐，如书没有包的一定要为孩子包好，作业本除了上交的还要准备两个放在书包里等等，因为我们班有全托学生，如果忘了会影响孩子一个星期。孩子每次放学抄的家庭作业，家长来接时一定要问一下孩子抄了没有，特别是星期五的家长接孩子后要进教室看一下，了解下个星期要准备的东西。还要补充一点是城镇医疗保险还没有办理的家长，家长会后来找我办理，因为我星期一就要上交。

老师的工作很辛苦，真心希望您能对老师多一些理解，多一些支持，多一些体谅，多一些配合，那么受益最大的将是您的孩子，我们的学生。因为，我们的目的都是一样的，那就是齐心协力共同成就我们的孩子。老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通。假如您对老师有什么看法或是意见，欢迎您直接找到我们，心平气和地与我们进行单独沟通、协商、探讨，这样才是最好的解决问题的办法，孩子进入小学，是基础教育的开始，路还很长。我们也许不能去做非常伟大的事，但我们可以用伟大的爱去为孩子们做一些小事。每一个成功的孩子背后都有一位成

功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。最后祝各位家长身体健康，家庭幸福，工作顺利！祝孩子们健康成长，快乐学习！

第三篇：幼儿园门禁管理的三字诀

幼儿园门禁管理的三字诀

幼儿承载着每个家庭的希望，因而幼儿在园的安全问题牵动着千家万户心，所以安全工作一直是各个园所的重点工作。门禁管理作为幼儿园安全工作的第一道防线，其重要性就尤为凸显。在《34个幼儿园安全事故案例分析归因及预防对策研究》一文中就曾提出：因外来的侵害造成幼儿被冒领、接 走、绑架、伤害等原因引起的事故，占事故总数的29.4%,位列第一。因此，门禁管理工作是我园安全工作中较为重要的一环。通过前一阶段的观察我们发现，管理中一些看似细小的疏忽，却可能是漏洞产生的根源。让我们一起来看以下几个案例：

情境一：

值班的行政人员发现，幼儿园大厅里有个陌生人一直在转悠，经上前询问后得知是维保单位派来送发票的人，他通过入园登记并已经联系好了被访人员，但由于对园区路线不熟悉，所以在大厅里长时间滞留。

情境二：

幼儿园招生期间、时常会有家长在园区内随意参观，有的甚至会直接进入幼儿教学区，影响班级正常的教学秩序。经询问后发现，是来园参观的几位家长，家里其他人与接待的老师交流时，而这两位家长就在园区内随意走动。

情境三：

开学初，园长接到保安的电话，告知门口有其他园所介绍过来联系业务的工作人员，但问到具体联系什么业务时，保安因没有细问就回答不出。后经值班教师进一步询问，发现是做产品推销的，假借其他园所名义想入园推销。

情境四：

放学高峰期间校园门口人行道两边电动车无序停放，夹杂在离园家长和孩子中间，人车混杂，险象环生；各年龄段家长虽已分时入园接孩子，但等待时却混做一团；有的家长不自觉刷卡，跟随其他人进入园内。

反思:

1.防止制度流于形式。来访人员完成登记后，接下来的询问工作如何更详细，以便在来访人员需要时做出指引？

2.管理流程需要进一步细化。虽然有了严格的入园制度，但是入园后的管理要进一步细化，以加强进园后外来人员的管理。

3.培训必须落实到位。通过安全工作培训，使相关责任人员对于各自担负的工作以及各种突发情况的处理能认识到位。

4.入园离园刷卡制度要坚持。入园、离 园必须刷卡是幼儿园门禁管理的要求，园方 也安装了刷卡机并为每一位家长提供了入园 卡，却有个别家长嫌麻烦不愿意配合。针对以上情况，经深入调查研究，发现这小小的 一扇门却包含了许多学问，由此我们总结出 了以下三字诀，与大家分享。

一字诀：规范管理制度要“细”

1.制度制定要“精细”

以上案例的发生，说明本园在门禁管理制度的制定方面还不够具体，对于有可能发生的问题需要制定可操作性强的相关预案来规避；对于发生的问题丝毫不能忽略，必须及时完善相关制度。例如案例二、三当中的问题发生后，我园就及时对制度进行了细化修改，进一步明确了责任到人一项。

首先，划分了各类来访人员相对应的接待人员。如：入园参观由负责招生的教师接待，有业务性或事务性拜访的由对应条线的负责人接待，有投诉询问类的则由行政接 待，先行登记，汇总核实后再处理。

其次，拟定来访接待流程图，条线清晰，责任到人，避免人为因素造成的安全漏洞。

附：人员责任分工图

2.制度落实要“仔细”。

有了好的制度关键还要能逐一落实，这就需要进一步地培训。我们往往会对于制度 进行解剖，把相关的内容罗列出来与相应执行人员进行匹对，然后进行培训与指导。我们发现，在培训中情境模拟的方式往往最有 成效，模拟相关场景让相应人员进行应对处理。在处理的过程中也能进一步检验制度是否科学、合理以及是否完善。从实践中总结 出的经验，成为继续完善制度的依据。四个步骤形成了一个良性的“环”，让制度落到实处，避免沦为纸上谈兵。

附：制度落实流程图

二字诀：三昉一体执行要“严”

1.科学规划，不留死角。

我园地处闹市，门口是交通主干道。然园门口有大约300平方米的空地，但一到入园、离园时交通压力仍然很大，人员骤涨，安全隐患突出。我们虽坚持每年对家长都进行培训，但缺乏物防和技防的辅助，收效甚微。因此，我们联合当地公安、城管、综治等部门，对园所门口进行科学的规划和论证，划分了停车区域、等待区域、人行通道、车行通道；加设了高清探头、门禁刷卡系统；为保安人员配备了安保六小件、防爆 装备等；加设防冲撞装置、减速带，保证了家长和幼儿的人身安全，有效疏导了离园时大量的人流，规避了风险。执行一段时间后 收效明显，得到家长的认可。

附：幼儿园放学等待区域规划图

2.人防结合，落实要“严”。

制度的落实无不靠人，只有人员意识到位、严格执行相关规定才能将门禁制度真正 落到实处。我们结合全国第23个安全宣传日 “做自己的首席安全官”的主题，设立了 “小小安全协导员”岗位。在入园、离园时段，由幼儿来协助提醒家长入园自觉刷卡； 并做相关的刷卡宣传，让家长明白，刷卡不 是给大家增加麻烦，而是为幼儿的安全建立 牢固的防线。并定期公布“刷卡小明星”，使幼儿树立了荣誉感和使命感，认真地履行工作职责。有了孩子们的提醒，家长也乐于配合园部进行刷卡。同时家长护卫队员一起配合园方管理，化“被动”为“主动”，共同营造安全的办园氛围。

三字诀：灵面管理方法要“活”

1.活用“入园证”。

入园证是我园协助门禁管理的方法之一。一个阶段执行下来发现虽然有效果，但是还能进一步的优化，因此我园将色标管理融入到入园证的使用中来，根据来园的目的 划分了业务单位入园证、来访家长参观证和 大型活动来访证三种证件，约定了证件的颜色。

第一类“业务单位入园证”，是发放给因临时工作需要但要在园逗留一段时间的人员，如：进行拍摄任务、维保任务、绿化养 护任务，或者是条线业务单位人员，这类证 件颜色设定为绿色。

第二类是针对招生期间入园参观的家长，虽然停留时间短但需要重点关注的这部分人员。如：在报名参观高峰期，可能会有多批家长等待入园，所以将来园参观证的颜 色设定为红色。

第三类是“大型活动来访证”，是当有对外开放活动或者中大型培训活动时使用 的，将此证设定为黄色。

颜色的标注使来园人员访问目的一目了然，对外来人员管理更为明确，保安在与被来访人联系后，接待人员可针对性地给予路线指导，使工作效率大大提高。

附：入园证色标管理一览表

颜色

人员

意图

●

家长

入园参观

●

业务单位

教学、后勤来访

●

教师

学习培训

2.活用“登记表”。

外来人员访问登记表是各个园所较为常用的表格之一，我们将原有的“来访人员登记表”上传到网络平台，建立“来访人员信息库”，对于外来人员有效甄别，有了“信息库”，当业务单位出现人员的流动时，只要通知我园进行信息更新，就能有效杜绝“熟人”混入园的情况。对于陌生来访者在入园时进行细致地询问，从来访者姓名、同行人数、证件号码、来访事由、被访 人姓名、离开时间等详细地登记及核对。保 安根据来访事由中的内容，快速分辨来访人员来园的目的，再以此来选择通知相应的接待人。当接待结束后，也将由被访者签字送 出。这样有针对性地分流，避免了人员在园区乱转的现象。

安全工作只有起点没有终点，这是一项 长期的系统工程。园所大门的管理看似简 单，其实细研之下也大有学问。无论是制度 防范、人员防范、设施设备的防范都缺一不 可。而作为园所的管理人员，细节是不可忽 略的•重中之重。唯有小处着手，才能将这安 全防范的第一道线夯实，为幼儿打造坚实的 安全壁垒，成就他们快乐的童年乐园。

正所谓“治大抓小，大门管理也有学问！”

第四篇：一年级新生班主任发言稿

小学一年级新生家长会班主任发言稿

各位家长:

你们好！欢迎你们在百忙之中抽出时间参加孩子的家长会，我和高老师表示非常感谢。相信大部分家长对我们已经认识了解，一小部分家长还不认识我们。我就再起介绍一次。我是我们的语文老师兼班主任闫老师，高老师是我们的数学老师。

一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高学校和家庭共同教育的效果是我们开此次家长会的目的。

我先介绍一下班级情况:

我们班是一个有着66名学生的大家庭，女生27人，男生39人。每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

开设的课程有：

语文、数学、写字、体育、音乐、美术、地校、品德、道德与法治、科学、健康等几门课程。想必我们的家长们听了这么多的课程，替孩子也捏一把了汗。因为孩子刚跨入小学的校门,开始人生的新阶段,所以家长应和孩子共同做好以下几点:

1、孩子的心理准备。

家长要多与孩子进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白,上学是一件没有商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同,请家长注意几点:教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全,不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外,还要叮嘱孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师.2、家长的心理准备。

(1)了解学校是学习的的场所。

学校是孩子在团体生活中磨练学习能力、培养社会性、形成健全人格的场所,所以,家长要认识到,学校不同于幼儿园,多多少少会有一些辛苦,孩子必须努力读书学习,适应团体生活的规律。

(2)孩子的训练从入学开始。

“学问没有捷径”,家庭学习非得从入学后立刻开始不可。上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,家长要引导孩子复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间。即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,渐渐地,让孩子养成放学后就做作业的习惯。开始时，家长应陪在孩子身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查并签字,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。特别要说明的是：家庭作业既有书面的也有口头的，包括听、说、读、写，家长都应该督促孩子认真完成并检查，如果不检查,不签字，小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,甚至养成坏习惯不完成家庭作业。所以请父母亲一定要认真对待这一点。

学习习惯的养成：学习习惯不仅仅是学校要按要求做，在家庭中也要养成良好的学习习惯。

1、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书,养成读书习惯,对孩子的听力、理解力,集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也会很好。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择适合他们的图画书、故事书。家长每天为孩子读一个故事。

3、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移，学习就会没有效果。

4、让小孩有广泛的兴趣。

应该尽量培养小孩的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛，有活力的年龄,家长可以依照孩子兴趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人。让孩子养成良好的生活习惯。

1、早睡早起,生活有规律。

一年级孩子大约需要10小时睡眠,早餐一定要在家吃好，不要把零食带到学校，不要给孩子带钱买零食。每天只能看30分钟电视节目。如果生活没有规律、零零散散,则孩子的内心也是零零散散、缺乏朝气,就是坐在位置上也会发呆,也有很多孩子忘了带这,忘了带那„„这样就无法集中精力上课。

2、遵守纪律，准时到校。

以免发生不安全事故，不要让孩子过早来到学校，也不要让孩子迟到，如果孩子因病或事不能到校，家长一定要打电话通知老师，避免意外发生。为保证每位孩子的安全，我们一年级学生上学、放学要求家长按时接送。

语文教学的设想思路：

作文语文老师我谈谈我的教学思路，可能大家已经觉察到，听我说了这么多，我很少谈及我们的语文教学怎样怎样。那是因为我先是班主任，后是语文老师。我的育人理念是：先育人后成才。所以班主任工作谈得很多，语文谈得很少，但这并不代表我不重视我们的语文。由于我们低段以识字教学、写话为主，所以我们的侧重点除了写字外，最重要的就是口语交际，而提高口语交际最快，最好的办法就是阅读。通过大量的阅读积累，学生才会出口成章，不至于理屈词穷，这就是我为什么让家长朋友们买课外书读的原因。你们可以互相交换读。向家长了解孩子的特殊情况.最后我想说,一年级教育，既是起点教育，也可以说是终身教育。说他是起点教育，因为它奠定的是知识和品格的第一块基石，说它是终身教育，因为它承载了我们明天的希望，决定孩子未来的发展方向。相信家长能理解我们的心情，不要只把目光聚焦在成绩上，优秀不只是分数，更是孩子的成长。希望大家把目光放长远，关注孩子的身心健康，关注孩子的持续发展。渴望您的支持，愿我们合作愉快！谢谢大家！

第五篇：一年级新生入学十字规范

一年级新生入学规范

坐：头正、身直、脚并拢。

立：回答问题先站直，出门站队快静齐。

听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。

说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。读：书斜立，眼睛看，大声读。

写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。看：老师讲话看教师，老师写字看黑板。

吃：先洗手，再静息，安静排队不争抢；不说话，不挑食，安安静静把饭吃；吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。

睡：按时睡觉，早睡早起。不贪睡，不迟到。

穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；穿校服，保持一天精神好。课后

下课不用太着急，先把书本放整齐。先上厕所再游戏，不打不闹不拥挤。