第一篇：德育论文-在爱的道路上

在爱的道路上

王岗集小学：王言信

我的父亲就是一名令人尊敬的小学教师，受他老人家的影响，我从小就对教师这个职业有着近乎神奇的崇敬，总希望有一天能够走上三尺讲台，“传道、授业、解惑。”高中毕业，我如愿以偿的考上了徐州师范学院中文系，在书的海洋里我结识了教育大家陶行知，“捧着一颗心来，不带半根草去”这句教育格言伴随着我、激励着我让我在教师这个岗位上恪尽职守，将爱的种子撒进教育教学的每一条道路上。

1、爱教师这份职业

教师这个职业，誉为太阳底下最光辉的事业，被尊称为“万世师表”的孔子历来是中华民族尊崇的偶像，中华民族几千年的发展史出现了无数的帝王将相，商贾富豪，但他们很快湮灭在历史的风尘中，为人们所淡忘，而只有作为人师的孔子被人们熟记，这就是教师这份职业的神圣所在。人类优秀文明的传承要靠一代又一代的教师来完成。这份使命，这份责任，是何等的重大，又是何等的崇高！我毕业后先在我镇的运城中学任教，那是一所偏僻的农村联中，条件极为艰苦，住的是废旧的教室，伙食也相当差，买点日用品也要跑到离学校十几里的镇上，更让我痛心的是学校不缺语文教师，校领导找我谈话要我改行教数学，我毫不犹豫的答应了，我虚心向有经验的数学教师请教，多钻研数学的教材教法，把精力用在辅导学生上，凭着满腔的热情，凭着我对教师这份职业的爱，我从数学的门外汉变成了行家里手。后由于工作需要我到小学教语文，干一行，爱一行，小学教法不同于中学，在教学中要蹲下来看孩子，对于成绩较差的学生我加强个别辅导，从未有过职业倦怠，因为我知道在教师这个职业中，爱始终是第一位的！

2、爱班主任这个岗位

一位教师如果不能胜任班主任工作，那他就不是一位合格教师，如果不爱班主任这个工作，那他就不是一位优秀教师，因为只有班主任才有机会和学生朝夕相处，学生是祖国的花朵，需要我们辛勤的园丁去栽培，在中学的时候我就多年担任班主任，那时最头疼的莫过于班级出现流生，动员一个学生返校往往跑断了腿，磨碎了嘴，还要遭受家长的白眼，但我每动员一个学生回来，我的心里总是乐滋滋的，作为班主任我无愧于学生，到了小学，我担任班主任总和孩子打成一片，一起运动，一起玩耍，我爱班主任这份工作！

3、爱学生这个群体

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用，正是对于此的深刻认识，所以我在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生。记得我教过的一个叫王后来的学生，他的母亲因不满他父亲只是外出打工挣不到大钱而离家出走，家中只有年迈的奶奶照顾后来，日子过得相当清贫，有的顽皮的孩子便嘲笑他、欺负他，幼小的孩子就很自卑，有了自闭症，我看在眼里，急在心里，一方面我教育其他孩子，另一方面我和王后来多谈心，上学放学的路上我有意多和他接触，一来二往他把我当朋友看，而不是当老师看，他的心扉敞开了，工作也就好做了。在我的努力下，小后来变得乐观开朗。作为教师我是多么的高兴啊！我用爱心播下了一颗自信的种子！

4、爱学校这个家园

人们经常说爱校如家，我是这么说的，也是这么做的，每逢放学，我总是到教室转转，看看门窗关好了没有，看看学生的书包忘带了没有，当了校长之后，这份感情更浓了，每放寒暑假，我总是到学校转转，看看，修剪一下花木，清除一下杂草。一叶一木总关情，学校这个我精神的家园成了我难以割舍的情节。

作为一名普通的小学教师，我没有惊天动地的壮举，更没有誉满神州的事业，但我却用自己的实际行动践行一位教师应有的师德标准！

第二篇：在人生的道路上

在人生的道路上，不免会有许多困难，挫折，甚至失败隐藏在你通往星之故乡的曲折小径中。但是你能不能战胜它，取决于你的态度。正所谓“你的态度决定你的高 度”，在困难于挫折面前，倘若你勇敢地去面对，去挑战，星之故乡就会向你招手。如果你因胆怯或其他原因而退缩，逃避，你就永远不会欣赏到星之故乡的美景。

当我读完《谢振斌；永远的高度》时，我对谢院长的敬业之心肃然起敬，也为他那始终对病人的那份情感而深深感动。

谢院长从医30年，从一名乡村医生到市中心医院的院长，他始终秉承着“医者父母心”的精神，秉持着“用心看好病”的宗旨为患者的健康和生命安全做出不懈努力，同时也把爱心和温暖传递给了每一个需要帮助和关怀的人。谢院长身上所体现患者为上、以身作则、爱岗敬业精神值得我好好学习。

“别人放弃，自己还是坚持；让人退后，自己还是向前；眼前没有光明、希望，自己还是努力奋斗。”

是呀，在成长的道路上，会遇到许多困难、挫折、甚至失败，但只要你有坚定的信念和顽强的毅力坚持下去，无论多大的困难都是可以战胜的。阿卜杜拉之所以能游 完全程，不就是因为他那顽强拼搏的精神在燿燿发光吗？正所谓“你的态度决定你的高度”，我也要做一个在困难中与困难那顽强斗争的小勇士，在惊涛骇浪中扬起 生命的风帆，以坚贞不屈的勇气和执着的态度去迎接一次又一次的挑战。因为平静的海面造不出精悍的水手，安定的环境造不出时代的伟人。只有经历风雨才能见到 彩虹。同理，只有付出努力才能取得成功。我会在今后的生活中挑战自我，挑战生命的极限！在重重困难那中找成功的捷径，在惊涛骇浪中找新的纪元！我会沿着人 生的道路继续前进，开辟出更广阔的人生，迎接美好、成功的未来和灿烂、辉煌的明天！

不要企图改变别人，要改变的只有自己，只有改变了自己的人，才能在言行上去影响别人。做到“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”。

第三篇：在成长的道路上

在成长的道路上

每当我尝到豆浆的味道时，心里就在想：美味的豆浆是怎么做出来的？爸爸知道了我的心思，于是就建议我动手做一做。

今天早上，我早早地起了床，妈妈先把豆浆制作的过程简单地说了一遍，于是我就去拿泡好的黄豆。

哇！昨晚泡下去的干瘪的黄豆，现在看起来真像一个个胖乎乎的小娃娃，浑身光润亮泽，可爱极了。妈妈在旁边提醒我，还有一些硬硬的小黄豆一定要拣掉，因为这些小黄豆是水泡不了的，若放进去会损坏豆浆机的刀片。

我仔细地拣掉硬豆，在把豆子放进网罩里，注意不能超过最高线，然后把网罩旋进机头，在豆浆机的打浆杯里放进清水，注意水位应在最高线和最低线之间。

最后，把机头放到打浆杯上，插上电源。电源指示灯马上亮了，在机头上按下指触式开关，程序启动，豆浆机开始加热了。加热到70°C后，电机开始自动进入打浆程序。每次持续打浆十五秒，电机休息十秒钟，这样连续打浆六次。浆打好了，电热丝又开始加热。豆浆的泡沫由于沸腾而上升，触及防溢探头，电热丝马上停止加热，等泡沫下降后又开始加热….这样反复多次。十多分钟后，豆浆机“嘟嘟嘟”地叫了起来，告诉我豆浆做好了。

我把豆浆倒在碗里，分给爸爸妈妈喝。都喝着自己亲手做的豆浆，感觉今天的豆浆比以往更鲜更甜，爸爸妈妈也高兴的点点头。如果你不信，不妨来试一试。

第四篇：在成功的道路上

在成功的道路上，没有止境，但永远存在险境；没有满足，但永远存在不足；在成功的路上最基本的根本就是：学习，才是出路

人生短暂，不必计较太多得失！失败会在岁月中淡化！成功会被时间掩住光彩；人生最珍贵的不是“得不到”和“已失去”而是现在能把握的幸福！平淡是真

态度改变行动才会改变，观念改变态度才会改变，行动改变习惯才会改变，习惯改变人格才会改变，人格改变命运才会改变，命运改变，人生才会改变！

人人门前皆有一湖水，这就是清纯无染的自性。自性不被惑乱时生起的直觉观照，即是般若无知，犹如日照湖面，水日相鲜，光辉明洁

人生本来短暂，为什么还要栽培苦涩？打开尘封的门窗，让阳光雨露普遍每个角落；走向生命的原野，让风儿熨平前额；博大可以稀释忧悉，深色能够覆盖浅色

人生就像是一杯加糖的咖啡，刚开始有芬芳的香味，但喝下去只是又苦又浓，只有经历千锤百炼，才能品出真正的好味！

人生路上你和我，有心就有福、有愿就有力；共造福田、共得福缘；乐莫贪、苦仍过，乌云散去见晴天！愿天天开心，笑对人生！

人生有太多的烦恼太多的苦涩，把烦恼汇成大海，欢笑是浪花，推着小舟，向海洋的深处闯去；苦涩筑成高墙，梦想是云梯，托着叶芽，朝墙外的花儿伸去！

人生有许多的喜乐哀乐，让我们用一颗平心去对待人生吧，祝你心情快点好起来。

面对挫折，微笑带着自信；面对困难，微笑含着勇敢；面对误解，微笑露出宽容；面对冷漠，微笑洋溢热情；面对爱情，微笑代表真心。用微笑面对每一天

不能流泪就微笑，不能痛苦就欢笑，不能徘徊就前进，不能失败就成功，岁月在指间溜走，光阴在蹉跎中消逝，珍惜一切，努力奋斗，希望的曙光就在眼前！

我们每个人都会经受幸福时的欢畅、顺利时的激动、委屈时的苦闷、挫折时的悲观、选择时的彷徨，这就是人生。人生就是一碗酸添苦辣的汤，你都可能品尝。

心若在，梦就在，天地间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来！星光依旧灿烂，梦想依然存在，激情仍然燃烧，愿您能走出人生的低谷！

使劲往上抛时，可以把皮球送上高处；狠狠往下砸时，利用反弹力，同样可以把皮球送到高处。面对别人的打击和取笑，应该这样去对待。愿你更成功！

你认为自己失败了，那你就会失败；你认为自己优秀了，那你就会优秀。生活中，强者不一定是胜利者，成功迟早都属于有信心的人。祝你成功！

盛年不再来，雄心要激怀；前方路坎坷，不能只徘徊；岁月不待人，壮志不能沉；动心加动身，努力加认真，成功把你跟；愿你大获成功！

用乐观音符抹去愁思，用积极琴弦弹奏未来，用快乐歌声唱响追求，用幸福舞蹈跳动梦想，在执着的掌声中收获成功人生；愿你梦想成真！

生活难免会遭遇浅滩，还会碰到难越的高山，面对这些意想不到的麻烦，只要你拥有坚强的信念，用心去钻研，那些其实不过是过眼云烟。

趟过人生的那条河，方知道赤脚石头会很多；尝过生活的各种苦，才深悟出什么是是幸福；面对成功的那道门，打开的要领是刻苦认真。

只有走出来的美丽，没有等出来的方向；只有拼出来的成功，没有想出来的收获；只有干出来的事业，没有想出来的辉煌；请相信，成功是努力得来的。

人生路上无驿站，必须马不停蹄向前赶，不管面临多少坎，不论面对多高的山，要有气量要有胆，加上执着加勇敢，甚么都会很平坦；祝你一帆风顺！

人生的巨笔由你自己握住，是泼墨卷袖书还是凝神挥毫著，所经历的是曲折离奇，还是平淡无味，其实都是取决于自己怎样把握；祝你拥有成功人生！

苦心的人，天不会负，真心付出就会有收获；自助之人，天都会助，努力拼搏定能尝胜果；只要呢能够用心去做，事业一定能天高海阔。

人在江湖走，该出手时要出手；不向过去回首，不向苦难低头；面对林立的高楼，勇敢的大声吼：我就是我的对手！朋友，我们一起加油。

路向来是崎岖的，象我们不喜欢走过的艰辛、痛苦，它们是山路上的一个个水坑，一块块山石，踏上去让人生出无限的懊恼，可是它迎面赶来你无处避让。希望你坚强，快乐，豁达。

只要思想不滑坡，方法总比问题多；只要心态摆得正，困难挫折能战胜；只要努力方向对，成功道路不会累；思想对路，心态端正，方向正确，你一定会成功！

睡在上铺的兄弟，还是喜欢一杯咖啡到天亮么？勇敢一点，在似水年华中，总有美丽的旋涡，我不愿你哭，请丢掉寂寞烟丝，同唱响我们的歌，在似水年华中，继续执著。

只要肯去尝试，就算失败，教训也有其存在的价值；如果不去尝试，必然不会学到任何东西；尝试，是迈向一切成功的开始，尝试，是书写伟大的第一句诗。

珍视来之不易的胜利，分析意想不到的失败；享受努力拼搏的收获，平复无故打扰的失望；面对生活的一切，坦然面对，笑迎人生的巅峰。

大雨过后是天晴，黑夜过后是黎明；人生道路如取经，总有困难与苦行；只要执着步不停，相信自己一定行，把握时机与实行，坚持到底一定赢。

任何一条路，都是要靠自己的脚步，慢慢走出；成功的道路，一直都没有现成的高速；只有一条出路，就是靠自己艰辛的付出和执着的征服。

第五篇：德育论文《爱的教育》

爱的教育

岔河镇四神庄小学刘丽华

爱是教育的前提，更是一名教师应具有的师德核心内容，要培养学生的优秀品质，教师就必须要有良好的师德。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”师德本身就是一种强有力的教育因素。原苏联教育家赞科夫曾说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”苏霍姆林斯基也说过：“教育的全部奥妙就在于爱儿童。”由此可见，教师的爱多么重要啊！师爱是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。可以说，没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的工作也就失去了意义和价值。那么，在德育工作中，如何让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展呢？我认为可以从以下几个方面努力：

一、用真诚的爱打动学生:

爱是人的一种基本需要。从教十几年，我感悟最深的就是，除了有高尚的师德，一名好老师还必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。只有当教师给学生以真诚的爱时，学生们才会向你敞开内心世界，这样才会增进师生友谊，产生情感共鸣，启迪学生心灵，唤醒学生理智，才会达到“亲其师，信其师，乐其师”的境界，从而把握成功的教育真谛，收到良好的德育效果。

我曾为学生不做作业而大动肝火；为学生放弃学习而心焦如焚；为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；为家长和学生的不理解而苦恼心酸，我犹豫过，动摇过，但是当看到有的学生体会到老师的苦心而奋起直追，成绩进步时；当咽喉炎发作时看到讲桌上那一盒盒含片和萝卜糖时；当节日里拿到学生们送的一张张亲手做的漂亮贺卡和精致的小礼物时。一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的教育就会有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情，充满了对事业的执着。

二、用无私的爱感化差生:

在德育工作中，教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好、品质好的学生，还要爱反应迟钝、调皮捣蛋、有不良行为习惯的学生，杜绝偏爱优生与歧视差生。“植而不修则歪，教而不育则差，育而无方则罔。”在我们的德育工作中，爱更要无私！差生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，精神的污染也只能用精神的甘露来洗涤，多给差生一点爱护和关心，把爱的教育融入他们的心田，他们就会感到教师真正地关心他，帮助他，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。

我们班里有一个特别淘气的学生，他学习成绩不太好不说，行为习惯也不好，课上不听讲，不写作业还时常自言自语；课下还乱跑，与同学闹甚至打架，同学们都不愿意和他在一起。在对他的转化过程中，如果没有坚定的信心，没有无私的爱心，他可能就掉队了。在课堂上，我经常叫他回答一些最简单的问题，答

对了就表扬他，这时他的眼里充满了喜悦，充满了自信。这样，他就没有时间去影响其他同学了。最难改的还是他的行为习惯，一下课他总会第一个冲出教室，一上课他又最后一个回到教室。上课之前总会有同学告他的状。别人做游戏他给人家捣乱，经常惹事生非……我课下和他聊天，他保证以后再也不调皮了，可过没过几天好像又忘了，又开始有同学告状。光聊天不管用，后来我发现他爱唱歌，爱展现自己，于是就利用班队会让他展示自己。这样，不但改变了他以前无所事事的缺点，还培养了他的特长，一举两得。从此以后，我看到了这个男生崭新的面貌，同学们也不再告他的状了。只要我们爱差生与爱优生 一样，并给予差生更多一点的关爱，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。

三、用严格的爱引导学生

教师对差生要“严中有爱”，对优生要“爱中有严”。孩子毕竟是孩子，总会犯这样或那样的错误，不能只用严厉的批评、叫家长、写保证书等简单、粗暴的办法来压服那些屡教不改的学生，这样往往会适得其反。只要我们捧着一颗宽严相济的爱心对待他们，他们也会在爱的力量下变聪明，会进步，与你推心臵腹，坦诚相见。充分尊重相信学生，是师爱的表现，所谓“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”就是这个道理。

我班有个男生，他的主要情况是不爱学习，不写作业，不守纪律但热爱劳动，关心集体，友爱同学。对于这样的学生，我们

要认真了解他的实际情况，认真分析其中的原因，虚心听取他的心声，尊重他的人格，发掘他身上的优点，要以一颗平常心来看待他自身存在的问题与不足。比较懒惰，不能完成作业，成绩差，忘性也大，书写不认真等，对于他的种种劣迹、恶习我及时帮助他指正。但过不多久，又重犯，甚至情况比以前还糟糕。这时，我就与他共同找原因，研究改进对策，制订计划，并付诸行动。没有想到，他真的在我的严格要求下，改变了许多，书写认真了，作业能及时完成，学习也勤快了些。虽然他的进步不太大，很慢，也可能维持的时间很短，但只要教师给予他坚强的毅力和耐心的引导，相信总会回归正轨的。

学生不是圣贤，更不是超人，犯错误是学生的特权，是他们成长过程中必然会出现的正常现象。我们只有对他们“严而有方、严而有度、严中有信、严中有爱”，才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。

综上所述，说明了教育的本质是爱。小学教师的事业就如同泰戈尔说的：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”作为一名小学教师，既然选择了这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台，让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展。