第一篇：英文介绍为什么要上大学

Why I Choose to Attend College?

Why I choose to attend college?The first time to be asked about this question, to be honest, I had no words to talk about it.It’s universally acknowledged that it’s a natural for our students after being occupied in studying hard for so many years.Having thought over this question again and again, I have some words to say eventually.Firstly, It’s the time tendency to attend school, kindergarten, primary school, junior high school and more higher-level.The notion of attending school has been kept in our human’s mind.So choosing to attend college is just one step during my studying period.Next, to search for higher education background and better job, we have to attend college and get some certificates, more and better.It’s such a realistic thing.So, we sometimes have already paid less attention to spiritual enjoyment.Lastly but the most important for me, I prefer to treat the college as a heaven, the palace of spirit.We can do everything we like.To make up our colorful dreams, to make friends, to walk, to jump, to sing, to read and so on.We have a lot of time to enjoy myself.But don’t be addicted to playing computer games and sleeping whole day, something wasting lots of time.Being a college student, I don’t want to turn to think more about why I choose to attend college all the time.I just want to enjoy every minute now and expect my hopeful tomorrow.

第二篇：上大学要准备什么

上大学要准备什么.txt对的时间遇见对的人是一生幸福；对的时间遇见错的人是一场心伤；错的时间遇见对的人是一段荒唐；错的时间遇见错的人是一声叹息。yi、注册必备 1.录取通知书 2.户口迁移证 3.身份证

4.团关系资料

5.证件照（大概十几张~~）6.大行李箱

二、生活用品

1.枕套、被单、被套2套盖的和垫的被子毯子 2.凉席一张

3.睡衣三套

4.出门、上课穿的衣服（不要太多）

5.袜子、内衣裤足量（很重要特别是忙的时候~~~）6.出门穿的鞋（≥2双）

7.拖鞋 8.蚊帐

9.台灯（夹在床上的、放桌子上的）10.暖瓶 11.电蚊香

12.草纸 13.纸巾

14.水壶(大的不漏水的军训上课都可以用）15.碗和筷子 勺子(吃面的时候用）

16.粘钩

17.钟（都有手机这个可以省了~~）18.喝水的杯子 19.电筒

20.接线板（相当重要~~~~）21.夹蚊帐的夹子

22.水果刀

23.女生必备的东西（就不明说了~~）23.日记本和记事本 24.杀虫剂 25.酒精棉

26.手套、围巾、热水袋（冬天用）27.包（上课的上街的……）

28.早上醒不来的要带闹钟

29.全家福照片（恋家的同学可以带~~）30.雨伞、太阳伞骑车的要带雨衣

31.自行车（学校特大的很必要记得买锁~~）

三、洗化用品

1.洗发露、沐浴露各一瓶（买最小瓶装的）2.护发素 3.洗面奶

4.爽肤水、唇膏、护手霜……（这类东西太多了 不列了~~~）5.洗手液

6.洗衣皂一小块 7.皂盒（最好带盖子）8.脸盆 9.大胶桶 10.毛巾（≥3）11.浴巾、浴球、浴帽 12.抹布

13.擦席子的布 14.牙刷

15.小管牙膏

16.漱口杯 17.防晒霜！

18.洗洁精（洗碗和水果）

19.洗衣粉（小桶包装）

20.衣架（一种是晒裤子用的那种带夹子的多用架，可以晒内衣裤以及裤子和裙子，一种是晒T恤和衬衫的那种，除了晒衣服之外还可以用来挂衣服，另外还用专门挂裤子的那种裤架，可以挂裤子和裙子）

21.夹子（小的十几个大的三到五个晒被子用）

22.吹风机（吹头发衣服袜子都有用但估计不让用）23.百洁布（洗碗、洗搪瓷脸盆和杯子，很有用）

四、药品 1.感冒药 2.消炎药

3.止泻药

4.广东凉茶、夏桑菊 5.感冒发烧的常用药 6.邦迪

7.风油精、清凉油、花露水…… 8.装药的盒子

五、学习

1.笔和笔筒（放寝室里）、笔袋（随身带）2.回形针或夹书的夹子 3.文件夹

4.英语词典

5.便条本、N次贴 6.一些自己喜欢的书 7.修正液胶带纸什么的

8.笔记本和练习本还有草稿本什么的

六、杂物 1.隐形眼镜

2.小锁（锁柜子和箱子）3.电子词典

4.充电灯

5.小电风扇（小一点的不是那个迷你的）6.绒毛玩具

7.MP3 随身听及附件 8.CD 磁带

9.针线盒

10.胶带、双面胶胶水剪刀 11.美工刀 12.订书机 13.手电筒 14.帽子 15.闲书 16.指甲钳 17.眼药水

18.电话卡

19.咖啡、茶泡咖啡的杯子和勺子

20.牛皮筋（可用来扎未吃完的零食等）或者夹子也行 21.密封罐（用来装蜜饯，不喜欢吃的可以不带）

22.手机及配件

23.军训要带好护膝护腕(知道哪里有小号的护腕卖的告诉我啊~~MS一般的都太大 松松垮垮)

第三篇：我为什么要上大学

我——为什么要上大学

高中的时候，我想象中的大学应该是我一个人背着黑色的大书包低头走在校园里，图书馆有好几栋楼，书多的可以把我淹没，有最安静的自习室，有最博学的老师教授，有长长的可以漫步林荫道。我安静地读书，细腻地生活，严格的自律，然后拿最高奖学金然后毕业然后找到一份体面地好的工作。

想象和现实之间还是有那么一点差距的。环境的问题，还有自我的问题。

来到工商的第一个月我首先抱怨的是环境的问题，我是北方人，适应不了没太阳的天气，图书馆里边的书没有我想读的英文原版，它的开门的时间比我想象中的迟关门比我想象中的早，作为理科生的我根本听不下去那些通识学院的基本课程马克思主义经济学法学近现代史，而且最主要的我认为这些和我的专业没有一点关系，我认为听老师讲这些是浪费时间。然后是手机坏了，饭卡掉了，刚办好的手机卡还没装进手机里就掉了。一切的一切

整整一个月的烦躁与对未来大学生活的无知迷茫，我简直快被逼疯了。

我究竟为什么要上大学？大学四年在我的整个人生旅程之中她应该是一个什么地方，四年的大学生活中他到底起了什么作用。我开始反思我自己。我在日记本中写：你是什么样的人，远比你念着什么学校要重要。大学之于我的意义，第一是认识自己，第二是认识世界，做学问只排第三。我有我最后的目标与理想，大学是什么，大学为我提供一方环境让我更能接近我的理想。他是一个平台，我在这里认识我自己，我是一个什么样的人，我要变成一个什么样的人，我需要如何做才能变成我的理想中的人。

所以我保持着严苛的自律，每天早上六点起来跑步背英语单词练习口语，每天要读五十页的书，要写三百字左右的读书笔记，所以我会逃课就在寝室里看两小时的耶鲁大学公开课，周末我会去兼职，服务生，话务员，发传单。在进行的每一个过程当中，我都能体会到我以前不曾有过的无能为力，我的经验的匮乏，我对待一些事物观点的改变。但是更重要的是我通过这所有的事情我能更深层次的认识自己，我的处事上的不足，我的忍耐极限，我的做事能力，我找到一些我的处事法则，我时时刻刻应该遵循的基本原则。

在大学里，我们第一次避开父母亲人，没有老师熟悉的朋友，开始亲身经历这个世界，独当一面，去感受这个社会去探寻去发现，去认识这个世界。这块神圣而又伟大的土地，纷杂而又美好的世界都是我们应该置于心中不断追求加以认知的。

不崇尚读书但我却仍然保持着自律勤奋读书，怎么说呢，因为现在我发现除了读书之外我找不到其他事情可以做，知识的匮乏会表现在人们生活当中的每一件事情上。在尚未毕业的学习生涯中，也只有好的学习成绩可以让我认识到自己还没有太堕落。

所以上大学是为了什么，是为了养成一个优秀的我去适应以后我的目标。是为了让我有充足的底蕴面对以后生活当中的各种抉择。是为了一个更高的追求。是为了认识一个更加真实完美的自我。为了学更多的东西走更远的路。

会有质疑，会有嘲笑，而我只希望终有一天能回过头来说，那些嘲笑我的人都是肤浅的傻X，这个世界有它的制度亦有它的规则，不近人情却也奖惩分明。不见得一分耕耘一分收获，但如若连这一分都不耕耘，必然没有任何收获。把时间都浪费在理想上，永远年轻永远热情。所以我要读大学。

把时间浪费在理想上 永远年轻永远热情 永远热泪盈眶

第四篇：我们为什么要上大学

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我们为什么要上大学

作者：王锋

来源：《甘肃教育》2013年第19期

大学，一直被冠以“学术象牙塔”的美名，是众多学子梦寐以求的圣地，十年寒窗，潜心苦读，就是为了有朝一日能踏进那片梦想中的土地。大学传承着人类的精神财富，每一所大学都有他自己的文化积淀，形成了各自的人文精神。今天在整个社会更多趋向用金钱来衡量价值的环境下，对于相当多的学生来说，上大学已经成为获取成功的必不可少的手段，上个好大学，学个好专业，更多的是为了以后能找到更好的工作，获得社会公认的成功——名或利。

上大学到底是为什么？也许，上大学确实不能保证以后找个好工作，上大学也确实不是唯一的出路，但是，几年的积累将丰盈一个人的思想，让精神更加丰厚，让人生更加多彩。这番话，在某种意义上来讲，道出了大学教育的意义所在。

与其说大学教育教给学生的是具体专业的学科知识，不如说是一种可以受益终生的技能。在大学里，更多学到的是批判性的阅读能力、必要的写作能力、独立思考能力以及终生学习的能力，这些能力会在以后的工作和生活中帮助个人更好地成就自我。所以说，上大学绝非我们的目的，经过大学的锻炼更好地融入社会并找到一份好工作，在工作中实现自我价值才是我们的最终眼界。

在大学生就业难的背景下，上大学被视为浪费金钱浪费青春，其实也是高度物质化社会现实的折射。时下青年的所谓理想，大多都是与物质有关，房子车子票子，这不能说不正常，但是如果只有这些，也难说很正常。“上大学浪费钱”的观点背后，体现的其实不只是“读书无用论”，更需要我们思考的一个问题是：我们究竟为了什么去上大学？为了找份好工作，为了赚大钱，为了好的物质生活，这些当然无可厚非，只不过，除此之外，是否还该有点别的？大学存在的价值不只是为企业输送人才，更要为社会输送公民，研究学问、增长知识这些本身就是目的，而不只是手段。并非什么东西都可以货币化的，上大学的“赚钱效应”被强调得太多，必然背离大学教育的初衷。

只有读大学，才能让自己有更高的追求，才能帮助自己提高解决问题的能力，才能实现自己的人生梦想。

第五篇：为什么我们要上大学？

为什么我们要上大学？

2007年西南大学通过对七所高校三千名学生的调查发现：“三成多的大学生认为，读大学是为了找到一份适合自己的好工作。”重庆青年报由此认为大学生选择上大学理由的首要取向就越趋于现实功利和自我利益。该报纸同时为人“大学生上大学为了家庭、社会、国家和民族利益成为主流理由取向，占54%，这表明大学生上大学理由取向的主流是积极向上的。”似乎大学生为了找份好工作而上大学就不积极向上了？

这是一份很好的调查，可惜解读错了。三成多的大学生认为读大学是为了找一份合适自己的好工作不是高了，而是低了。2006年《长沙晚报》报道湖南省某村当年共有4名大学毕业生，其中3名找不到工作。这失业的三名大学生即使再有理想，恐怕也报国无门。如果绝大多数大学生都认同读大学就是为了找好工作，如果绝大多数大学生都深刻意识到的今天读大学就是为了明天的职业发展，中国大学生的就业形势就有救了，我国的经济发展必定会更快，国家必将更强大。

家庭、社会、国家和民族利益必须通过职业来实现。读大学就是当今社会获得美好职业的主要途径。古人说“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”便有所谓的学者说大学应该道德挂帅云云。其实这里的“大学”应该拆分“大”和“学”，指最崇高的学问，而不是我们今天所说的有具体物质形态的“高等学府”。今天的大学还是应该以追求最崇高的学问为根本目标吗？

恐怕不是这样。现代意义上的大学从诞生到今天，它所承载的使命不断变化，接受大学教育的人的身份不断变化，人们读大学的目的也不断变化。

十九世纪有位伟大的教育家纽曼写了一部伟大的作品叫《大学的理想》，在书中他强调大学的目的首先是“理智训练”而非道德教育；其次大学重在传授知识而非增扩智识。在今天看来这两个论点非常普通，但在当时不谛于重磅炸弹。

因为更早的大学是这样诞生的：很久很久以前，在中国可以追溯到孔子，在西方则追溯到柏拉图。有一些好学的人常常围绕在某位智者身边讨论数学、哲学、天文、政治等高深的问题。人越来越多讨论就无法有序地开展,讨论变成了讲座。讲座完了不少好学之徒久久不愿离去，一聚就好几年。住宿和开讲座的场地就成问题了。好在有些学徒家里颇有钱财，而且有些权贵对这样的活动比较欣赏，就捐了钱和土地修建房子，讲学的场地得以固定下来。然而，捐助通常都带着某些意识形态偏向，换言之就是要为统治阶级服务，比如在西方捐助最慷慨的通常是教会。所以远古的“大学”与宗教密不可分，最早是寺院形态的，十三世纪

则是教堂形态的。直到十九世纪神学都是大学入学考试和大学授课的主要内容。

资本主义占统治地位以后，才有了纽曼的“大学教育是理智而非道德”主张。同时纽曼有一句话：如果大学的目的在科学与哲学的发明，那么，我看不出大学为什么应该有学生——这可以更好的理解传播推广与增扩知识之间的区别。

那么纽曼的大学究竟传授什么？以十九世纪的牛津、剑桥为代表，他们传授的是博雅，培养的是绅士，实行的是今天很多教育家们一再鼓吹的“通识教育”。他认为大学的存在既不是为了使人变得有学问（非研究性）、也不是为工作做准备（非专业性）、也不是为了使人更高尚神圣（非道德性）。他心中大学应该培养的绅士是指“有修养与识见的文化人”。亦即心智成熟、懂哲学历史艺术化学物理等知识、有礼貌有修养等符合“上流社会”标准的翩翩公子。

在今天看来，这样的大学不知道有什么“意义”。英国大学的统治地位在十九世纪末二十世纪初被德国大学夺走。德国的大学鼓吹大学应该是“研究中心”。这和当时欧洲国家间的国力竞争不无关系。资产阶级全面获得统治地位以后，国家间的实力竞争空前激烈，资产阶级接管大学的运作。所以大学被要求研制更高效率的机器，更有杀伤力的武器等等，基础理论和应用都受到重视。蔡元培建立的北大就是以德国大学为榜样。

二十世纪五六十年代，美国接替了德国在高等教育上的话语权。美国逐渐建立起“综合大学”体系，大学既是科研的中心、也把专业人才培养作为重要目标，同时扮演作为国家、社会和企业智囊的新角色。

不管博雅教育、研究中心还是综合大学，都有一个共同的背景：上大学的只是少数人。只有权贵子侄或出类拔萃的精英才有资格迈进大学之门，然而这个前提条件悄然发生了变化。马丁·特罗把在学人数与适龄青年的比率作为研究高等教育发展阶段的核心变量，将高等教育的发展分为三个阶段:一国的高等教育能容纳适龄人口的15%以内为精英高等教育阶段;能容纳15%一50%为大众高等教育;超过50%则为普及高等教育。20世纪70年代,仅有美国一国进入高等教育普及化阶段;20世纪80年代和90年代有美国和加拿大两个国家进入高等教育普及化阶段;进入20世纪90年代后，高等教育毛入学率美国己达50％、日本为46％、德国为30％、韩国为55％

据联合国教科文组织统计，2004年世界高等教育在校学生达到1.32亿，全球高等教育毛入学率从1999年的18%提高到24%，其中有38个国家和地区超过50%,最高的韩国达到87%。

2005年，中国高等教育在校生总规模超过2300万人，高等教育毛入学率达21%，2010年将达到27%。2007年，上海、北京的高等教育毛入学率超过50%，而江苏省计划到2010年达到40%。

《中国现代化报告2006》认为2050年后中国高等教育普及率会达到80%，惊起哗声一片。我认为这并非学者哗众取宠。在人口增长放缓，新生儿出生率降低的趋势下，只要大学招生规模保持不变，80%的入学率自然而然就能实现。

什么是大学，为什么上大学，对这两个问题的争论一直不断，不同身份的人有不同的看法。但作为一名大学生，应该对此非常清楚，大学入学率越来越高，说明这是社会经济发展的需要，是作为社会经济发展对劳动者的基本要求，读大学，最最根本的目的是为了将来找到合适的工作，一切一切的理想都只能通过职业来实现。