第一篇：2015-2016年上学期七年级组工作总结

卡若区第一初级中学2015-2016学年第一学期七年级期末

工作总结

我们七年级，拥有教学班6个，两个重点班，三个平行班，一个基础班，任课教师20多人，学生人数达332人。这一届七年级班额平均达55人每班，其中最少46人最多61人。绝大部分学生都是农牧区小孩，学生的行为习惯，个人素养都跟城市小孩有一定的差别，并且有些小孩是第一次离开父母开始独立的生活、学习，对新的生活、学习有种种不适应，全年级教师，特别是班主任教师教育、教学的困难是相当大的，任务是相当繁重的，也给年级组的管理工作提出了新的挑战。但是，经过年级组全体教职员工富于创新的扎实工作，七年级组的各项工作都做得非常突出，年级组全体教职员工都在用自己扎实的工作、出色的表现实现着我们——以“学生成才、教师成长、学校成名、人民满意”的办学目标。

现就本学期工作从以下几个方面进行总结：

一、以人为本、团结协作，构建和谐年级组

年级组是老师们工作学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所，在年级组日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，充分弘扬我校教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，互相理解，取长补短，人际关系谐调，老师们相互关心，相互信任、相互支持。

二、制度化管理与人性化管理相得益彰 一开学，年级组就通过充分的学习，将《班主任管理工作规范》做为班主任管理班级的行动指南，给学生学习了《学生日常行为管理规范》，让学生的学习生活都有章可循，学期中，配合学校初步制定的绩效工资考核办法的进行了讨论。年级组各方面的工作都实现了制度化管理，体现了管理的科学化、民主化，提高了管理工作的效率与效果。在管理制度化的同时，我们充分认识到“人”在我们管理工作中的核心地位，我们的各项制度无论是在制定的时候，还是在落实的过程中，以及最后的评价阶段都充分考虑到“人”——教职员工和学生的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓“管”于“导”，全体教职员工都把学校及年级组的要求自觉内化为自己的工作指南，每个教职员工都把年级组的工作当作自己的事情，充分调动了广大教职员工的工作主动性与创造性，使年级组的工作五彩缤纷、各显特色。

三、努力构建快乐学习、健康成长的良好环境

1、开展形式多样的主题班会，培养学生的行为习惯，加强学生的思想道德教育，让学生感受到集体生活的快乐与温馨。

2、开展丰富多彩的课余活动，为学生提供展示才华的良好平台，为不同层次的同学创造一个体验成功、展现个性的机会。

3、对学生在学习、生活中遇到的困难进行及时、细心的指导、帮助，让学生充分感受到学校、老师的关爱。

四、为学生的终生发展服务，注重良好行为习惯和优秀品行的培养

开学之初，就对全体学生进行“文明、健康、诚信”“自信、勤奋、勇于超越”的思想教育，并切实落实在日常行为管理规范之中，从入学开始就逐步帮助学生树立“做一个文明人”的信念。在平时的教育教学工作中教育学生首先要学会做一个人格健全的人，时刻以做“一个文明中学生”的要求严格要求自己，规范自己的一言一行，养成良好的行为习惯和学习习惯。

五、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好年级组风气及班风。

1.结合学校的行规教育月自评活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”，以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动，树立榜样，寻找不足，使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。

2．狠抓学生行为规范，促进学生品德修养

七年级是起始年级。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多的特点，在学校统一安排下于开学初进行了5天的军训，锻炼了学生的身体素质，培养了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。

作为刚进入七年级的新生，经过一学期的努力，绝大部分同学很好地完成了小学到中学的转变，适应了初中学习生活。但仍有相当部分的同学从学习品质、日常行为习惯等方面来看仍有相当的差距。我们决心从端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。把对学生的考勤、仪容仪表、文明礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操等情况的检查全部纳入日常的综合素质评价的工作中，要求各班根据本班的综合素质评价的工作的细则，做到每天有检查，有记录；每周有小结，有反馈；每月有评比。

3.关注每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

4．安全工作常抓不懈，杜绝意外事故发生

各班进行深入细致的安全教育，增强学生的安全意识，严禁学生携带危安全的用具到校，班主任加强课间巡查，制止学生追逐打闹的行为，指导学生按学校规定的路线上下楼梯，严禁拥挤，同时管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态，一个学期来，没有出现任何的安全事故。

5．养成良好的自主学习习惯，掌握正确的学习方法。对于新生，各科教师要注重对学生初中学习方法和学习习惯的培养，在符合规范的前提下，严格要求，从预习自学、上课听讲、课后作业、复习巩固等学习环节教给学生具体的方法，使学生尽快适应初中的学习生活。

本学期年级配合学校，全面推行学习“高效课堂”教学模式，相关班主任和科任教师积极配合，及时更新教学思想和工作思路，转变观念，大胆改革创新，力争有新意，有成效，全体学生要以此为契机，调整学习方法，切实把小组合作学习以及自我的自主学习习惯初步养成，从而在改革中求发展，在发展中出成绩，全面带动年级学习风气及学习成绩的全面提高。

六、教学工作：

工作重点：规范学生学习习惯，加强班级学风建设，形成良好的学习氛围。协助教务处开展教学教研活动，强化质量意识，以抓教学质量为中心，加强过程管理，降低教学重心，全面提高年级的教学质量。

1、实行分层教学，为了更好的完成教学工作，提高学生的成绩，自开学以来根据学生的基础和成绩分了两次班。

2、实行周末补课，为了改变我校学生英语成绩差的历史，利用每周周六上午补英语。

七、提高效率，把好质量

年级组各科老师都敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。

1、教师认真备好每一节课，以保证良好的上课效率。

2、重视作业批改的质量，尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、每次考试后都针对出现的问题与不足及时进行反思，调整制定下一步的教学计划。使得教育教学工作得以顺利进行。

八.工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，也取得了一定的成绩。但是，师生中还暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。个别教师，工作懈怠、责任心不强、不配合或不按时完成学校及年级组安排的工作，个别学生作业马虎，纪律松散，屡教不改。因此，我们今后还要在加强师生的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。在工作扎实、有效的基础上，提高创新精神，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

总之，繁忙紧张的一个学期即将结束，回首过去，本学期来，七年级全体教职员工表现出了可敬的奉献精神和可贵的团队意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级组管理正常，教学有序，学生快乐学习、健康成长，年级在教育教学中取得一定的成绩。这一切也是学校正确的领导和全体教职员工努力工作的必然结果。展望未来，倍感任重道远，相信有学校的正确领导，年级全体师生的共同努力，年级的各项工作一定会有一个全新的局面。

昌都市卡若区第一初级中学 七年级组

2015年12月20日

第二篇：七年级组七上工作总结（本站推荐）

扎实工作，积极探索，努力开创七年级良好局面

——七年组组上学期工作总结

新学期伊始，在学校领导、曹校长以及年级组的精心谋划下，七年级组的工作开始有条不紊的运行。年级组根据学生年龄结构和实际情况，制订出年级组具体工作计划，经过年级组全体教师富于创新的扎实工作，各项工作都做得非常突出，年级组全体教师都在用自己扎实的工作、出色的表现实现着——“家长放心、学生满意、社会赞誉”的办学目标。经过一学期的努力，取得了可喜的成绩。现分析总结如下：

一、迎新工作

1.提前谋划。在本届新生入校前，年级组召开了两次全体教师会，两次班主任会议，详细地布置了迎新生工作。年级组提前印制了学简介、入学纪律卫生教育、七年级新生一日常规、住宿生协会书等相关材料。组织班主任及任课教师打扫并布置教师，用整洁的面貌迎新七年级学生的到来。

2.细致实施。9月3日新生入学当天，全体年级组领导及班主任老师七点前到校迎接新生。整体工作紧张有序。虽然由于学籍卡问题造成部分学生入学时出现一定的延误，但基本上半天时间内各班新生报到结束。当天下午进行入学教育，布置军训事宜。

二、军训工作

军训工作是新生入学的第一课，今年我们有幸在66295部队进行军训，同时今年的军训还恰逢教师节、中秋节，对全体班主任和学生来说更是一种考验。为期七天的军训确实很苦，但全体师生同训练，共成长，真正展示了实验中学的风采。

王树松校长和曹甫华校长全程陪护，和部队领导做好协调工作，时刻关心师生的生活，为老师们解决了许多困难。魏主任年纪最长，也不知疲倦的奔走于训练场，为师生留下训练的精彩瞬间。王雅致大夫时刻守在学生们周围，为生病的孩子解除病痛。

全体班主任老师与学在部队同吃同住同训，关心孩子生活，指导孩子军训，管理孩子的内务及纪律，付出了大量的心血。很多班主任的嗓子都喊哑了，但仍然在大声指导，让人感动。

通过短短几天的军训生活，学生的意志品质得到了锻炼，师生之间形成了初步信任的师生之情。王校长、赵校长、石主任等学校领导多次到部队慰问师生。军训结束后，各班将军训成果制作成军训简报，并评选出军训先进个人和优秀军训体会。

三、常规工作

1．明确分工。根据学校整体安排，我们明确了具体任务和分工，我们的工作思路是全员管理。曹主任总体负责东校区；刘主任负责签到及后勤；宋振东负责每周主题班会的确定；刘建辉主任负责德育论坛发言的审定；代立然老师负责活动的策划和整理总结；孟雪松负责周一升旗；张永红负责学生会和值周班工作。

2．明确值班人员和职责。安排了涉及到班主任和值班老师的早晨护送住宿生、中午组织打饭、晚上放学值班和离校值班的值班安排。并召开了值班老师的专门会议，明确职责和任务，并对值班提出了具体要求。我们坚持学校、年级组、班主任三位一体，齐抓共管，努力实现无缝隙管理。

3．每天早晨都参与护送住宿生的领导是曹校长、宋振东主任、代立然，刘主任。刘建辉老师负责到东校区，组织学生做好值日和晨读。开学第一个月，为了保证住宿生安全，我们要全求全体班主任6：30到校接住宿生，第一个月后改为每天六位班主任负责。本学期，年级级坚持每天转晨读，查卫生。每天坚持转课，每周二至三次查岗；每天晚上由值班领导和看晚自习的老师一同把学生护送回宿舍。

4．加强协作能力。开学后，几位领导天天碰头，群策群力，共同研究年级组工作方向，并多次召开班主任会议，引领班主任开学初工作思路和方法，明确该做什么，该怎样做。多次召开教研组长会议，制定计划明确目标。召开了新担任班主任工作的教师会议，强化班主任一日常规，引领新班主任老师尽快适应新角色。

5．为了让学生尽快吃上午饭，安排了中午打饭值班，宋全、董攀、金磊、田旭负责学生打饭。

6．每天中午和下午放学，曹校长及年级组领导、各班主任老师、宋全老师等人在门口值班，维持秩序，处理问题。

四、主题教育

本学期我们在上一届七年级的有益探索的基础之上，积极开展了“主题教育月活动”，并力求做出新意。我们根据七年级新生的心理特点及知识水平，安排了三次主题教育。即“规范月”“读书月”“迎考月”，三次活动月总体呈现出如下特点： 1．有理念

三次主题活动月主题的提出都经过了年级组充分的调查、分析、讨论，并最终由曹校长及年级组确定。

例如“规范月”的提出是基于七届新年级新生入学后，通过两周的军训及开学后一周的正式上课，能够快速地进入初中学习状态。整体呈现出积极向上、乐观活泼的良好态势。但由于学生刚刚从小学升入初中，对于中学学习的特点还不是特别明确，部分同学思想上对初中生活的规范性认识不强，学习和生活上随意性强。学生在听课、上自习、做作业、纪律、卫生及文明礼仪等方面都需要进一步强化规范，以形成习惯，从而为下一步的学习打下良好基础。

而新生经过近两个月的严格管理后，学习生活各个方面都有了很大进步，年级组建设初见成效。当然也存着一定的问题，如部分学生静不下来，不够踏实； 个别学生学习目的不明确，不知道为了什么而学等。年级组在充分征求部分老师及同学的基础上，认为在继续“管”的原则下，还应加强对学生的“引”，做到既严格管理，也合理引导。朱永新教授说“一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史”，可见引领学生的最好方法就是阅读，所以我们设计了这次读书活动月。

当然，到了最后一个月临考的阶段，我们觉得这是学生第一次参加初中的大型考试，也是市统考。需要对学生进行考前教育，让学生学会拼搏，学出热情。争创好成绩，为自己加油，也为学校争光。所以我们又开展了“迎考月”的教育。

当然，上述理念是年级组和老师层面的理解。在学生层面，每次活动月我们都精心设计两句口号，来激发学生内心的参与热情。这些口号琅琅上口，形式一致，便于记忆。

如“规范月”的口号是：让规范成为一种习惯，让优秀成为一种品质 “读书月”的口号是：让书香充溢校园，让经典润泽生命 “迎考月”的口号是：让热情战胜寒冬，让拼搏见证成长 2．有高度

教育的高度决定的教育的效果。我们追求的主题教育月要形式上要正规，内容上要深刻，艺术上要精致。

形式上要正规。每个主题活动月，我们都要有启动仪式，主席台要悬挂条幅，由年级组长宋主任宣读活动意义，有学生倡仪，有曹校长的动员，会后还有致家长的一封信。每个活动月大致在四至六周左右完成，我们坚持每周重点抓一两项内容，力争从多个角度阐释活动主题。最后有评价奖励，召开全体学生会，评出优秀集体发奖状。

内容上要深刻。例如，我们所说的规范是一个全方面的概念。它至少包括学习规范，于是我们请来各学科组长利用课间操时间深入讲解各个学科的学习规范。引导学生从预习、听课、作业等多个环节搞好学习。同时规范还应包括卫生、纪律、礼仪规范。所以我们又深入细致地制定出了这些方面的规定，要求同学们执行。例如，第一次月考散场时，学生下楼上楼在一起相当拥挤。曹校长，宋主任当下决策，以后考试散场，坚持东楼梯下，西楼梯上，并执行了一个学期。我们当然也关注学生日常生活规范。在十一假期时，我们要求学生在家适当参与劳动，自己整理内务，并上传照片。

艺术上要精致。这个主要指的我们的经典诵读活动。在“让书香充溢校园，让经典润泽生命”读书教育月活动中，同学们都积极地行动了起来。各个班级都成立了读书会，设置了图书角。语文教研组的老师们还编选了《论语》选读校本教材，同学们读《论语》，诵经典，丰富了学识修养，涵养了儒雅风度。这时，我们就需要举行一次大型活动，将读书活动月推向高潮。于是我们就举行了这次高水平的“经典诵读”比赛。首先是各个班级的参赛节目，都由班主任亲自把关指导，语文老师付出了大量的心血，从选稿，选人，技巧指导方面予以指导，音乐老师在站位，舞台设计，诵读方法等方面指导。可以说，各个班级的节目都体现出了现强的艺术性。例如：339班的《孔子》 332班的《诗人毛泽东》328班的《少年中国说》材料整合度高，舞美设计华丽，朗诵水平优异，取得了良好的成绩。当然，语文教研组的全体教师，本着为本次诵读比赛的质量负责的精神，编排了两个大型展示节目。《诗圣杜甫》全景式地展现了杜甫了一生，60名演员由七年级20班推荐产生。节目由张静、方丽娜、韩蒙、张罗文四位老师担任辅导教师。《中华少年》《满江红》这两个节目，经过白秋梅老师为首的几位语文老师的反复指导，节目体现出了一定的水准。

我们的经典诵读活动得到了省教育厅的《初中生周报》以及《今日涿州》涿州电视台的关注。《初中生周报》报社专门派四位记者来观摩我们的比赛。四位记者在观看了我们的活动后非常感动，亲自为获奖班级颁了奖。称赞同学们水平高，创意新，节目精，是一次高水平的展示。并将于本学期整版报道我们的活动。《今日涿州》和涿州电视台分别对我们的活动进行了文字和视频报道。3．有效果

经过开展学规范、争优秀主题活动月，学生从入学时的散漫无序状态逐步向规范文明转变。中午自习安静有序、课堂抬头率有明显提升、各班作业的布置和收取更加规范迅捷、住宿生早晨主动朗诵课文，接送过程能基本安静并服从指挥。各班卫生情况在入学一个月后也基本达到了预期水平，学生能够及时到位地清扫室内外卫生，自行车有序摆放。卫生保持工作也有了一定的提高。很多家长反映，经过实验中学的教育，写作业不用再督促了，学生的服装发型规范了，学生在家会叠被子了，会扫地了，能够主动的干些活了。

再有就是我们的读书活动月虽然结束了，但我们在活动月总结时，我们向学生明确了读书绝不是一阵子的事儿，也不是一年两年的事儿。读书其实是一辈子的大事儿！很多同学养成了阅读的好习惯。今天寒假期间，我们又把读书做为寒假作业的一项重要内容。很多同学买了很多书，也读了很多书，净化了心灵，提升了境界。

迎考月的教育，让我们的备考工作有条不紊。最终的统考成绩证明，我们的工作是有效果的。4．有梯度

首先是三个主题教育月之间是层层递进的。开学之初的规范月着眼于教和管，让学生尽快适应实验中学的管理，达到实验中学的标准。读书活动月着眼于引和导，用高雅的志趣占领学生的生活，进而对学生思想境界进行无声的熏染，陶冶学生性情，为我们的教育开避新的通道。最后的迎考月则是基于收获的冲刺，通过激发斗志，方法指导等多项措施，确保年级成绩居于涿州前列。

同时每个主题活动月之中，我们每周设计的活动内容上也存在一定的梯度，让学生由浅入深，由表及里接受教育，符合学生的接受特点。如规范月我们分为学习规范教育周、文明礼仪教育周、家庭及社会美德教育周等，由学校教育过渡到生活教育，由校校过渡到校外，体现了一定的梯度。

再如在读书月的《论语》选读校本课程的阅读指导上，我们经历了课内学论语、印发《论语》选读校本教材、各班利用晨读及课间操时间学习《论语》选读、各班对《论语》选读进行初试选拔、年级组举行《论语》选读知识竞赛决赛这样的过程。这样的梯度性设计，保证了教育的效果。5．有反思

我们的每次主题教育月活动都要把总结反思工作做到实处。做到科学总结，表彰先进，顺势延深，反思不足，指导未来。

每次的总结表彰会都会评出至少10个优胜班集体，10个优秀班集体。曹校长要对活动月的开展进行总结，号召同学们把活动要有效的延伸下去。

当然我们的“主题教育月”活动仍处于探索阶段，在活动的理念，活动的形式等方面还存在着一定的不足。例如我们的规范月活动，在卫生规范方面，学生做值日做得非常认真而且干净，但在保持方面还存在着明显的不足。在读书月活动中，还存在着部分同学阅读品位不高，读得不深入的现象。这些难啃的硬骨头需要我们进一步反思，并找出解决的办法。

五、教学管理及学习小组建设

1．检查教学常规。本学期教务处及年级组安排了四次教学查常规检查，整体上七年级组教师的教案书写和批改作业情况是非常不错的。教务处和年级组对优秀教师进行了通报表扬，并在东校区进行了成秀作业及教案展览。

2．抓实抓细各种做课活动。本学期我们安排了学习小组观摩课、优秀教师示范课，青年教师汇报课，以及各学科组的研究课。通过做课，老师们的业务水平得到了明显提升。代立然、刘建辉、张利、褚吉庆等老师在涿州市做观摩课。李颖老师获河北省信息技术与学科整合做课比赛一等奖第一名。

3．开展各种学科活动，激发学生学习兴趣。语文教研组白秋梅老师在班内开展成语大会，代立然在班内开展了《论语》故事会等活动。数学教研组连续几周开展计算能力大赛。

4．抓零散时间利用。全体住宿生利用每天早晨排队的时间背诵语文、英语的知识点，并每周检测，抓出了一定的效果。深冬以后，由天黑得早，本着安全考虑，我们要求每天晚自习前，各班住宿生吃完饭后就进班，然后齐读有关知识点或一块做题。由班干部负责，抓出了一定的效果。“迎考月”期间，年级组全体教师放弃中午休息时间，进班对学生进行午自习辅导。年级组每天检查通报。

5．抓考各次考试及考后总结表彰工作。本学期共进行了四次考试，每次考试我们都提前召开命题会，组长科学命题。对学生进行考前动员，让学生明确考试的重要意义。考试中，我们狠抓考风考纪，年级组领导场场必转，督导考场纪律及卫生保持。考试后，及时召开教师层面和学生层面考试分析及表彰会，由校领导、优秀教师代表、学生代表分别进行发言。

6．全面探索学习小组建设及使用。入学初，学校和年级组就指导班主任老师开始着手组建各班的学习小组，一般6人为一组，每组1至两名组长。班主任老师充分调动，各班的学习小组积极性很高，很快就制定了各组的组名、组歌、组训、组规等具体内容，有些学习小组还设计了组徽。班主任老师细心安排小组人员，精心挑选组长。还和班干部共同制定了小组量化评价细则，将每一位学生的学习、纪律、卫生等各方面表现纳入小组量化。每天由值周班长进行记录，将量化结果进行公布，每天一小结，每周一总结，每月一表彰。大部分班级都在教室内布置了展示小组风采的教室文化。赵淑红老师、张静老师在年级组班主任会上介绍了本班的学习小组建设及运行情况。

六、班级管理及特色班级打造

1．班主任例会及宿舍检查。每周抓实班主任例会，由宋主任全面布置年级工作，班主任轮流发言，曹校长总结。会后检查宿舍情况，及时通报。周日晚班主任召开住宿生会议，并安排住宿生知识检测。

2．流动红旗评比及服装发型检查。各班量化考评由曹校长和宋全老师负责，每周发现流动红旗，并将各班排名张榜公布。本学期检查了四次服装发型及管制刀具，其中有一次有民警协助。

3．班级文化创建。七年级做到了班班有班名，有班微，有班级精神，有图书角，有花卉。本学期我们评出了十个班级文化优胜班集体，十个优秀班集体。

4．主题班会评比。配合德育处开展了主题班会评比活动。四个班级参与活动，其中331班的主题班会设计巧妙、感染力强，得到了领导老师的一致好评。

5．培训班干部。年级组重视班干部在学生管理中的重要作用。曹校长从上届挑选出三位有代表性的优秀学生干部，对七年级各班的班干部进行培训。曹校长和年级组的三位组长也对班干部的工作进行了具体的指导。平时利用中午时间，刘建辉主任也多次给各班班干部开会，进行培训。

6．班级挑战活动。期末前夕，七年组进行了各个班级之间的挑战活动。年级组统一制作了挑战书及班内挑战榜。并用班会时间进行了大规模的班级挑战赛，鼓舞了学生的士气。

7．班级特色工作。各个班级除按年级组的整体思路展开工作，同时还积极创新工作。331、332、339等班级创办了家校联系小报，刊登学生优秀文章，家庭教育文章等。339班与某乡镇小学的贫困生结成联系对象，对贫困生进行帮扶。

327、328班开展丰富多彩的班级活动。329、321、339等班级开展了家长开放日活动，邀请家长进班与学生同上一节课，推进班级建设。

8．新班主任的快速成长。七年级组有四位新任班主任的老师，学校领导非常关心新教师的成长，曹校长多次与四位老师座谈，指导工作。宋振乐、刘建辉、代立然分别一对一承包一个班级，每周关注。同授课组的另一位老班主任对新班主任的工作具体指导，共同提高。在大家的努力下，几名新班主任的工作扎实推进，班级呈现较为稳定。

六、特色工作

1.德育论坛。七年级从本学期开始，尝试开展德育论坛活动。论坛题目均是班务工作中的细小而具体的问题，如“如何收齐学生作业”“如保让班级静下来”等，论坛由各班主任轮流担任中心发言人，其它班主任积极发言补充，争论，最后形成共识。德育论坛的开展有效的促进了大家的业务水平。

2.室内升旗及思想教育。本学期由于操场施工，导致七年级的课间操及升旗活动无法在室外进行，这是对年级组工作的一个不利因素。年级组领导经过研究决定，在室内进行升旗及思想教育活动。每周一，孟雪松老师在广播室统一放国歌，各个班级同学在教室内起立，同唱国歌。仪式完成后，由各班轮流进行国旗下讲话。最后曹校长进行整体教育。

3．迎考月励志广播及优秀学子事迹介绍。为了进一步烘托学习气氛，激发同学们的正能量。年级组在本学期最后一个月利用中午吃饭的时间，和下午的眼保操时间，组织年级前30名的优秀学生和感动实验中学十大学子七年级候选人逐一介绍学习经验和先进事迹。这项活动持续了一个月，收到了良好的效果。

4．对本校教师子女的教育。本届七年级学生中我校教师的直系子女特别多，把这些孩子教育好，是我们的重要任务，同时也更能激励老师们的工作热情。所以年级组特别重视这些孩子的教育。学校王校长、曹校长经常找这些孩子以及家长谈话，进行教育。同时我们在经典诵读活动中、艺术节表演中为这些孩子提供机会，搭建舞台，获得进步。学期末迎考的关键时刻，年级组曹校长及三位年级组参与，为这18名孩子单独开会，激发他们拼搏的斗志。

5．感动常在。学校领导高度关注七年级工作，王校长经常参与接送住宿生工作，每周常驻七年级至少一至两天。曹校长坚持天天接送住宿生，天天转课，天天对学生进行思想教育。老教师率先垂范，敬业奉献，为青年教师树立了良好的榜样。例如任宏宇老师每天6:30前到校，利用空闲时间抓学生，爱生之情溢于言表。中青年骨干教师深入钻研，把教育当作崇高的事业，付出爱，付出心血。如赵淑红、张静、王红梅等老师，勤勉敬业，班级成绩优异。新参加工作的教师热情充沛，谦虚好学。如张罗文、韩蒙、王杰等老师吃住在学校，几乎天天看晚习，天天接送住宿生。他们的工作获得了领导老师和学生的认可。

七年级组是一支年轻的队伍，但是也是一支有战斗力的队伍。我们已经开了一个好头，我们坚信，在我们的不懈努力下，我们一定能让年级组工作再上台阶，取得更大成就。

实验中学七年级组

2015-3-1

第三篇：2013-2014年上学期七年级组工作总结

2013-2014年上学期七年级组工作总结

（东流湖学校

盛华勇）

我们东流湖学校这一届七年级，拥有教学班4个，两个重点班，两个平行班，任课教师20多人，学生人数达169人。这一届七年级班额平均达42-43人每班，绝大部分学生都是第一次离开父母开始独立的生活、学习，对新的生活、学习有种种不适应，全年级教师，特别是班主任教师教育、教学的困难是相当大的，任务是相当繁重的，也给年级组的管理工作提出了新的挑战。但是，经过年级组全体教职员工富于创新的扎实工作，七年级组的各项工作都做得非常突出，年级组全体教职员工都在用自己扎实的工作、出色的表现实现着我们——“家长放心、学生满意、社会赞誉”的办学目标。

现就本学期工作从以下几个方面进行总结：

一、以人为本、团结协作，构建和谐年级组

年级组是老师们工作学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所，在年级组日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，充分弘扬我校教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，互相理解，取长补短，人际关系谐调，老师们相互关心，相互信任、相互支持。

二、制度化管理与人性化管理相得益彰

一开学，年级组就通过充分的学习，将《班主任管理工作规范》做为班主任管理班级的行动指南，给学生学习了《学生日常行为管理规范》，让学生的学习生活都有章可循，制定了《早晚自习下班辅导课程安排》，学期中，配合学校初步制定的绩效工资考核办法的进行了讨论。年级组各方面的工作都实现了制度化管理，体现了管理的科学化、民主化，提高了管理工作的效率与效果。在管理制度化的同时，我们充分认识到“人”在我们管理工作中的核心地位，我们的各项制度无论是在制定的时候，还是在落实的过程中，以及最后的评价阶段都充分考虑到“人”——教职员工和学生的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓“管”于“导”，全体教职员工都把学校及年级组的要求自觉内化为自己的工作指南，每个教职员工都把年级组的工作当作自己的事情，充分调动了广大教职员工的工作主动性与创造性，使年级组的工作五彩缤纷、各显特色。

三、努力构建快乐学习、健康成长的良好环境

1、开展形式多样的主题班会，培养学生的行为习惯，加强学生的思想道德教育，让学生感受到集体生活的快乐与温馨。

2、开展丰富多彩的课余活动，为学生提供展示才华的良好平台，为不同层次的同学创造一个体验成功、展现个性的机会。

3、对学生在学习、生活中遇到的困难进行及时、细心的指导、帮助，让学生充分感受到学校、老师的关爱。

四、为学生的终生发展服务，注重良好行为习惯和优秀品行的培养

开学之初，就对全体学生进行“文明、健康、诚信”“自信、勤奋、勇于超越”的思想教育，并切实落实在日常行为管理规范之中，从入学开始就逐步帮助学生树立“做一个文明人”的信念。在平时的教育教学工作中教育学生首先要学会做一个人格健全的人，时刻以做“一个文明中学生”的要求严格要求自己，规范自己的一言一行，养成良好的行为习惯和学习习惯。

总之，本学期来，七年级全体教职员工表现出了可敬的奉献精神和可贵的团队意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级组管理正常，教学有序，学生快乐学习、健康成长。这一切也是学校正确的领导和全体教职员工努力工作的必然结果。

七年级组

2014年元月5日

第四篇：2007学年第一学期七年级组工作总结

2007学年第一学期七年级组工作总结

时间过得飞快，匆匆接手七年级工作至今已有一个学期，这学期，是我向各位年级组长和班主任学习的一个学期，也是个人德育工作经验积累的一个学期。以下从五个方面简单小结本学期七年级工作。

一、计划执行

虽然开学初，接受七年级工作比较突然，但是仍能参照学校德育工作计划，第一时间制定出七年级组工作计划，并能落实到平时年级组工作中，对于年级组中教师，能严格要求，不碰“红线”。能做好学校工作的上传下达工作，对于学校布置的工作，能在年级组中积极宣传、及时铺开。期中考试之后，能按学校要求，召集年级组全体教师进行学科质量分析，肯定大家的努力和取得的进步，并寻找下步的对策。

二、团结协作

由于团队办公室在二楼，而七年级办公室在三楼，联系组内教师就需要我每天大部分时间待在七年级办公室。这也使我能在最短时间内融入到七年级组这个温暖的大家庭。我们组由于有３位行政领导、１位外组教师、１位代课老师任教我们年级，所以平时能协助教导处作好领导外出开会调课和突发事件的人员协调工作。这项工作看似简单，却牵涉到班主任、任课教师的工作量及人际关系的问题。所幸，年级组内所有老师都非常配合年级组的工作，特别是班主任，虽然她们多数是主课老师，每天上课、班级事务都很忙，但是只要是调到她们班的自修课，不管已经上了３节还是４节课，她们都能坚持进班级。平时也能协调好教师与学生、家长之间的关系。如遇有事需请家长来校，则尽量抽空陪同班主任、任课教师一起与家长进行沟通，起好教师与学生、家长的润滑作用。

三、德育活动

本学期能和班主任、任课教师联手配合带领七年级学生参加区级科技、艺术活动，以及学校德育每月主题活动、学科及各类活动。本学期本年级4个班都成功召开了主题班会，七1班以“学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪”为主题的大讨论，七2班以故事、相声等形式进行了文明礼仪的教育，七3班以“爱在这里涌动”为主题进行同学间互助互爱的礼仪教育；七4班的同学从经典著作中学习如何加强自己的文明礼仪。另外，组织各个班级踊跃为校园网投稿，及时做好信息上报工作，并在组内各位教师的帮助下，完成学校七年级橱窗布置工作。

四、陪优辅差

开学第一周已全面展开七年级辅优补缺工作，各任课教师包括代课教师、外组兼任本年级课的教师都积极参与，并能保证每周辅优补缺工作正常开展。期中考试后，针对年级组内个别学科极差同学，响应学校号召，进行分层补缺。发动了组内三位青年党员教师（章米米、秦刘华、樊意），每周一、三、四下班后进行个别学生的英语及语文学科的分层补缺，得到组内班主任及英语、语文教师的好评。

五、家校联系

能按学校规定，在期中考试前召开七年级家长会，不仅本人作好年级组家长会的备课工作，还动员班主任及任课教师会前进行备课并有教案。本学期家校互动工作全面铺开，能分别叮嘱班主任和任课教师完成学校规定的信息发送任务，并能结合学校、年级、班级的具体工作及时通过家校互动平台与家长学生第一时间进行沟通，得到家长的反馈及好评。

总的来说，在这一学期中得到了学校领导、各位年级组长、班主任及两处老师的大力支持，使七年级工作得以顺利开展，感谢大家。

第五篇：2007学年第一学期七年级组工作总结范文

2007学年第一学期七年级组工作总结

作者（来源）：樊意发布时间：2008-02-18

时间过得飞快，匆匆接手七年级工作至今已有一个学期，这学期，是我向各位年级组长和主任学习的一个学期，也是个人德育工作经验积累的一个学期。以下从五个方面简单小结本期七年级工作。

一、计划执行

虽然开学初，接受七年级工作比较突然，但是仍能参照学校德育工作计划，第一时间制定七年级组工作计划，并能落实到平时年级组工作中，对于年级组中教师，能严格要求，不碰“线”。能做好学校工作的上传下达工作，对于学校布置的工作，能在年级组中积极宣传、及铺开。期中考试之后，能按学校要求，召集年级组全体教师进行学科质量分析，肯定大家的力和取得的进步，并寻找下步的对策。

二、团结协作

由于团队办公室在二楼，而七年级办公室在三楼，联系组内教师就需要我每天大部分时间在七年级办公室。这也使我能在最短时间内融入到七年级组这个温暖的大家庭。我们组由于３位行政领导、１位外组教师、１位代课老师任教我们年级，所以平时能协助教导处作好领外出开会调课和突发事件的人员协调工作。这项工作看似简单，却牵涉到班主任、任课教师工作量及人际关系的问题。所幸，年级组内所有老师都非常配合年级组的工作，特别是班主虽然她们多数是主课老师，每天上课、班级事务都很忙，但是只要是调到她们班的自修课，管已经上了３节还是４节课，她们都能坚持进班级。平时也能协调好教师与学生、家长之间关系。如遇有事需请家长来校，则尽量抽空陪同班主任、任课教师一起与家长进行沟通，起教师与学生、家长的润滑作用。

三、德育活动

本学期能和班主任、任课教师联手配合带领七年级学生参加区级科技、艺术活动，以及学德育每月主题活动、学科及各类活动。本学期本年级4个班都成功召开了主题班会，七1班以“学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪”为主题的大讨论，七2班以故事、相声等形式进行了文礼仪的教育，七3班以“爱在这里涌动”为主题进行同学间互助互爱的礼仪教育；七4班的学从经典著作中学习如何加强自己的文明礼仪。另外，组织各个班级踊跃为校园网投稿，及做好信息上报工作，并在组内各位教师的帮助下，完成学校七年级橱窗布置工作。

四、陪优辅差

开学第一周已全面展开七年级辅优补缺工作，各任课教师包括代课教师、外组兼任本年级的教师都积极参与，并能保证每周辅优补缺工作正常开展。期中考试后，针对年级组内个别科极差同学，响应学校号召，进行分层补缺。发动了组内三位青年党员教师（章米米、秦刘樊意），每周一、三、四下班后进行个别学生的英语及语文学科的分层补缺，得到组内班主及英语、语文教师的好评。

五、家校联系

能按学校规定，在期中考试前召开七年级家长会，不仅本人作好年级组家长会的备课工作还动员班主任及任课教师会前进行备课并有教案。本学期家校互动工作全面铺开，能分别叮班主任和任课教师完成学校规定的信息发送任务，并能结合学校、年级、班级的具体工作及通过家校互动平台与家长学生第一时间进行沟通，得到家长的反馈及好评。

总的来说，在这一学期中得到了学校领导、各位年级组长、班主任及两处老师的大力支持使七年级工作得以顺利开展，感谢大家。

教育，就在一瞬间

作者（来源）：王婷发布时间：2008-02-1

4魏书生曾说过这么一句话：“走入学生的心灵中去，你就会发现那是一个广阔而又迷人的天地，许多百思不得其解的教育难题，我都会在那得到答案。”是的，面对课堂上30多双清纯眼眸，张张天真烂漫的笑脸，我时时被感染，俯下身来，不时有新的发现。

本学期，按照学校的一次评比要求，我班要评定2名优秀学生。我采取了小组提名的方可不料一下子就有3名学生的名字上了黑板，多出了一人。我仔细一看，其中有一名叫小万同学平日表现确实不够优秀，平时“班级日记”本里常有关于他不遵守纪律的记录。我不好意思着全班同学的面说：“小万，你平日表现不够好，还是把名额让出来吧”。如果这样说，那一定深深刺伤他的自尊心，怎么办呢？ 我开始有点为难。忽而，我灵机一动：为何不让他进行自呢？这样也许会让他知难而退。想到这里，我对他说：“小万，你既然觉得自己优秀，那能不向老师和同学说一说你的优势呢？”可没想到小维毫不示弱，只见他猛地从椅子上站起来，大地说：，“老师，我觉得我够条件！你看，我关心集体，团结同学，再说我的成绩已经进步了纪律也比从前强多了，我觉得够条件了。”听着他这一番慷慨激昂的自荐，我不由一阵欣喜：说我们的学生没有上进的勇气呢？他们所渴望的，是来自我们对他们些许成绩的肯定，这是他们正在成长着的自尊的最好的爱护。想到这里，我忽然萌发出一个新的念头：何不因势利给他一个进步的机会呢？我亲切地对他说：“小万，我怎么觉得你还有一个很大的优点没说呢？这时，全班的同学都把目光投向我，不知我还要说什么。小万显得有些局促不安。于是，我动地说：“你还有一个优点，那就是有上进心，渴望成功！就冲着这一点，今天，老师决定投一票。同学们，你们看怎么样？”我的话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声，小万也沉浸大家热情的鼓励之中……

我庆幸，自己没有轻易下结论，而是给了学生一个陈述的机会，让我一窥学生的内心世或许有的孩子在成绩上不是那么的优秀，在表现上不是那么的出众，在生活中不是那么的乖但是这些孩子却有着最真挚的心态，他们也渴望得到应有的认可，他们也是优秀的、可爱的自荐，是学生进步的火种。稍微的讥讽，哪怕一点漠视，就会在学生幼小的心灵上留下影，使他认为自己怎样努力也不会得到老师的认可，从而自暴自弃。在学生成长的路上，有围的人不断的鼓励，他/她就会在跌倒后，勇敢地站起来，继续向前拼搏。一切成功的教育都该建立在对学生人格的尊重上。教育家夸美纽斯曾指出：“应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。一个孩子认为自己不比别人差，这正是可贵的自尊的表现。教师要学会善于抓住契机，充分扬和肯定学生的点滴进步，使之从中获得成功的喜悦，感到自身的价值，从心灵深处去产生极改变的动力。人们常说：教鞭下有瓦特，冷嘲中有牛顿。实际上，我们身边的学生更多的一些小草，他们将来不可能长成参天大树，注定是芸芸众生中普通的一员。他们顽强地拼搏奋斗着，渴望阳光与雨露。教育，就是让乔木长成更高大的乔木，让小草长成更茂盛的小草不是吗？

那天的我，觉得自己陡然成了美丽的天使。我浑身畅快了起来，不由自主地从心里笑着。从学生身上得到的，和教育文字里所有的油墨比起来，实在不是言语所能表达的呀。

这一瞬间更让我明白：教育，无处不在。

梅田中学七年级组工作总结

这个学期每一个老师都过得很辛苦，很忙碌，身心疲惫。

学校前几年初一学生的管理搞得挺好，成为我们的学习榜样，今年这一届学生在各位老师的教育指导下，也算顺利地完成了教育教学任务。七年级组的所有老师都很清楚自己肩上承担的任务，确实全身心地投入到了教育教学工作之中，为整个年级的稳定和学生的教育做出了很大的努力。

开学伊始，在学校的统一部署下，德育处和年级组首先对新生进行了入学教育，使学生明确中学的对于一个人健康成长的关键性与初中纪律的严肃性。同时六个班统一行动，利用班会的机会系统地学习了中学生守则和在校一日常规，使学生在很短的时间内适应了中学生活，整个年级一开始就步入了稳定正确的学习轨道。由于学生在小学与初中的学习情况和学习习惯有很大的差异，这给教学带来了很大的麻烦，全组老师针对这个问题，认真研究对策，最后大家认为应从培养学生最基础的学习习惯入手，每个老师尤其是三位班主任首先抓住作业这个老大难问题不放松，各班根据不同的班级情况，制定了严格的作业制度。每天对于不完成作业的同学及时进行了教育和处理，经过一段时间的努力，学生的作业意识明显加强。紧接着为了进一步提高教学成绩，整个年级开始对学生进行学习方法的辅导，可以说年级组的所有老师都付出了辛勤的劳动，每位老师都在认真地辅导都在为学生的学习成绩出力，献计献策。在这个方面做得较好的有叶四军老师，金涛老师，喻意老师，她们每天只要自己有空，就坐在办公室，一下课就叫来几个学生进行作业指导和学习方法的指导。这是值得我们学习的。结合期中考试，年级组精心组织召开了七年级学生优生学法交流大会，大会上共有38名学生参加。各个班级优秀的同学分别从学习目标，课前预习，课堂听讲，课后复习，考试技巧，作业等六个方面进行了交流发言，年级组和教导处也分别对这些同学进行了学习方法的指导也对他们后阶段的学习提出了很多要求。这次大会极大地鼓舞了全体学生的学习热情，使整个年级出现了“比学赶帮超”的浓厚的学习氛围。

后半学期整个年级的纪律开始变得有些涣散，为了进一步稳定纪律，在德育处的安排下，及时地召开了七年级纪律教育大会，大会上谷主任对全体学生再一次明确了学校的校规校纪。这次纪律教育大会收到了立竿见影的效果，大会之后，课间打闹，课堂说话等问题被抑制在萌芽状态，整个年级的纪律有了很大程度的改善。进入期末复习

阶段，各科的课堂容量和课下作业明显增加，为了提高复习效果，各科老师积极协调，认真研究复习方案，尽量避免以试卷代替复习的现象。应该说整个学期，每个老师都是紧张认真地，急学校之所急，想学生之所想，扎扎实实地工作，无怨无悔地付出。办公室里每天谈论的是学生，研究的是教学，呈现出了和谐、实在地教科研氛围，这一切为整个年级教育教学工作打下了坚实地基础。

良好地教育教学氛围，离不开每一位老师的努力，尤其是班主任无私地奉献。每天来学校最早的是七年级的三位班主任，一天最为忙碌的是这三位班主任。从手把手的教学生做卫生，到一本本的去收作业，一个个的找学生座谈。办公室里每天都有班主任和学生和家长交谈的情景。每天都是匆忙的脚步，忙碌的身影。柳毅老师是学校班主任中年龄较大的一个，但工作热情和精力一点不输给年轻的教师，再加上丰富的教育教学经验和对学生的热爱，能及时发现班级的问题，使许多问题都处理在了萌芽状态，使一班稳步前进。喻老师可以说是对工作最为敬业的一位老师，每天几乎常驻教室，当有人找喻老师，大家第一个反应就是“她在教室”。二班有个很让人头疼的学生叫安志宇，为了转变这个后进生，赵老师付出了很大的心血，这个在小学使所有老师都头疼的学生，终于在赵老师耐心和爱心的感化下有了根本性的改变。三班是一个优秀生和后进生都非常集中的一个班级，两极分化和纪律问题都非常突出。为了转化后进生，不使优秀生流失，班主任作了大量工作。王锦红老师是位年轻的老师，工作热情高，并能虚心地向老教师请教，由于王老师扎实有效地工作，使四班在期中考试中90%的学生都有不同程度的进步，每一次考试班级整体成绩都能上一个台阶。这个学期，王老师克服了孩子小，身体不好地困难，全身心地投入到教育教学工作之中，正是这些付出赢得了学生和家长的尊重，得到了学校领导和同事的称赞。潘秀玲老师教育教学经验丰富，教学成绩斐然，在学生和家长中有很高的威信，赢得了家长们的交口称赞。潘老师对学生充满爱心耐心，像对待自己孩子一样关心爱护每一个学生，同时又能严格要求，宽容而不放纵。五班在潘老师地精心管理下成为大家公认的最为稳定的一个班级。赵金萍老师也是位年轻的老师，对每一个学生都充满热情，能站在学生中间，和学生成为最知心的朋友，这给教育教学工作带来了很大的便利。六班农村的学生比较多，这给教育教学工作带来了不小的难度，但赵老师能针对农村学生的特点，因地制宜地制定工作的策略，使班级稳定前行。

各科任老师在认真完成本学科的教学工作的同时，还积极配合年级和班主任的工作，积极地投入到班级管理之中来。钟万书老师积极探索多媒体在地理教学中的应用，使地理课成为学生最喜欢的课之

一。付晓丽老师对学生严格要求的同时，又能耐心地同学生谈心，使

学生的历史成绩稳步提高。李小光老师的孩子还在哺乳期，李老师克服了生活上的诸多困难，积极地投入到教育教学之中。徐秀珊老师教学经验丰富，这个学期身体不太好，但并没有因为身体状况影响一节课，这种敬业精神，让我们感动。侯小红老师对工作兢兢业业，每次前一节课刚下课，侯老师就抱起教案来到教室，利用课间的时间，解答学生的问题，或者和学生谈心，了解学生的情况。善于和学生打成一片的侯老师很快成了学生最喜欢的老师之一。刘秀晨老师这个学期才调入本校，但很快地融入学生之中，成为五班六班最喜欢的知心姐姐，课下总有一群学生围着刘老师问这问那，师生之间的隔阂荡然无存。王峰老师本学期改教生物，积极地研究教材，精心备课，努力提高学生提高生物的兴趣，教学成绩优异。一句话难以说尽每一位老师的付出和努力，也正是老师们默默无闻无怨无悔地付出，才换来了教育教学地优异成绩。正是老师们对每一个学生的宽容与热爱，才有了我们努力的动力。

现在七年级依然面临着诸多困难，如两极分化，学生厌学，优秀生不突出，后进生纪律反复等等，但我们相信只要全体老师在学校正确的领导下，心向一处想，劲往一处使，齐心协力就没有过不去的火焰上，没有克服不了的困难。我们坚信下个学期七年级一定会有更大的进步。