第一篇：个人自传范例:生物物理(博士)

Biophysicsdevelofastwiththefruitsofmodernphysicsandchemistry.Thereisawiderangeoffascinatingquestioinunderstandinglifesystems.Duringtheseyears'studyatTsinghuaUniversity,Icotantlytriedtoimprovemyselfthroughindependentreading.ThiskeptmewellinformedofthelatestdevelopmentinBiophysicswhichattractsmealot.E.Schrodinger'sfamouswork“WhatisLife”l

etmethinkalotofquestioinBiophysics.Uptonow,physicisthavemadegreatsucceinstudyingsimpleperiodiccrystals,butforthecomplexbiologicalstructurespoebothaperiodicityandordersuchasDNA,therestillexistmanychallenges.Whytheseaperiodicmattercancontrolthelifestrictlyandprecisely?Whyasmallamountofnaturecatalyst-enzymecanbefarmoreefficientthanplentyofman-madecatalysts?Isthegrowthoflifedeterminedbygeneticmaterialsorbyself-aemblyorbybothofthem?Fromthebook“LiquidCrystalsandBiologicalStructures”writtenbyGleH.BrownandJeromeJ.Wolken,Igotdeeperunderstandingofbiologicalstructureswhichpoebothmobilityandlong-rangestructureorder,reondtoavarietyofexternalstimulijustlikethepropertiesofliquidcrystals.Thestrikingarchitectureatthemolecularlevelshowsthereisacommonphysical-chemicaloriginforalllifesystems.Theorientedmoleculesinliquidcrystalsfurnishanidealmediumforcatalyticaction,particularlyofthecomplextypeneededtoaccountforgrowthandreproduction.Water,eeciallytheweakhydrogenbondplayscriticalroleinallorganism.Itdeterminestheproteinfolding,stabilizesthedoublehelixstructureofDNA.Ifwesutitutedeuteriumforhydrogen,thebiologicalsystemmaybedestroyed.Manyphysicalandmathematicalaroachescanbealiedtobiologysuchasthequantummechanics,non-equilibriumthermodynamics,informationtheory.Butabasicdifficultbyusingthenon-equilibriumthermodynamicsinbiologyistheatialheterogeneityinbiologicalsystemsandthefeedbackexistinginallkindsofreactioandprocees.CondeedMatterPhysicsalsoconcercloselywithBiophysics.Thetheoryofphasetraitioandcriticalphenomenacanbeusedtoexplainproblemssuchashowthetemperatureofthephasetraitionoflipidsfromthesolidstatetotheliquidcrystallinedependsonthefattyacidcomposition.Ontheotherhand,researchesinbiophysicsalsopushforwardthedevelopmentofphysics,leadtomorealicatioinbionicssuchasAIandneuralnetwork

NowIamdoingmyDiplomaThesisattheItituteofPhysics,ChineseAcademyofS

cience.MyTopicisaboutinvestigatingcoherentbackscatteringinarandomscatteringmediumbytheHe-Newlaser.Lightincertaindielectricmicrostructuresexhibitslocalizedmodes,similartothelocalizedwavefunctionofelectroindisorderedsolids-AndersonLocalization.Thepropagationoflightinascatteringmediumcanbedescribedasrandomwalkofphotowiththedirectionofeachsucc

eedingstepdeterminedbythelawsofprobability.TheTopicathedisciplinesofCondeedMatterPhysicsandQuantumOpties.Ihaveaorbedalotofrelativeknowledgesuchasrandomwalk,perorationmodelsstochasticprocetoprepareformyproject.IthinkthemethodIdynamicsofchemicalreactio.Sincemybackgroundfocusedonphysics,mathematics,electronics,lasersandoptics,Ihavetaughtmyselfsomebegiingbiologyandchemistrycoursesthisyear,discuedthemwithteachersintheDeptofBiologicalScienceandTechnologyatTsinghuaUniversityIwouldalsoliketotakemorebasiccoursesinthisfieldunderyourguidancetomakeupmydeficiency.FromcollegeguidesIlearnedwithpleasurethatyouhadstrongfacultywithavarietyofbackgroundinphysics,chemistry,mathematicsandelectricalengineering.Itisofteninthemulti-disciplinaryresearchthatcamethemostexcitingdiscovery.Yourgroupalsoprovidesoutstandingoortunitiesforcloseinteractionbetweengraduatestudentsandfaculty.ThatiswhyIdeemyourprogramasmybestchoice.Besides,IwanttolinkmodernbiophysicswithChineseMedicinetogetcompreheiveunderstandingoflife.

第二篇：生物物理博士英文自我介绍

生物物理博士英文自我介绍

I plan to begin my ph.D.DeGREe study in your Biophysics program in the fall term of 1995 and wish to obtain the deGREe within five years or so.Biophysics develops fast with the fruits of modern physics and chemistry.There is a wide range of fascinating questions in understanding life systems.During these years' study at Tsinghua University, I constantly tried to improve myself through independent reading.This kept me well informed of the latest development in Biophysics which attracts me a lot.E.Schrodinger's famous work “What is Life” let me think a lot of questions in Biophysics.Up to now, physicist have made great success in studying simple periodic crystals, but for the complex biological structures possess both aperiodicity and order such as DNA, there still exist many challenges.Why these aperiodic matter can control the life strictly and precisely? Why a small amount of nature catalyst-enzyme can be far more efficient than plenty of man-made catalysts? Is the growth of life determined by genetic materials or by self-assembly or by both of them? From the book “Liquid Crystals and Biological Structures” written by Glenn H.Brown and Jerome J.Wolken, I got deeper understanding of biological structures which possess both mobility and long-range structure order, respond to a variety of external stimuli just like the properties of liquid crystals.The striking architecture at the molecular level shows there is a common physical-chemical origin for all life systems.The oriented molecules in liquid crystals furnish an ideal medium for catalytic action, particularly of the complex type needed to account for growth and reproduction.Water, especially the weak hydrogen bond plays critical role in all organism.It determines the protein folding, stabilizes the double helix structure of DNA.If we substitute deuterium for hydrogen, the biological system may be destroyed.Many physical and mathematical approaches can be applied to biology such as the quantum mechanics, non-equilibrium thermodynamics, information theory.But a basic difficult by using the non-equilibrium thermodynamics in biology is the spatial heterogeneity in biological systems and the feedback existing in all kinds of reactions and processes.Condensed Matter physics also concerns closely with Biophysics.The theory of phase transitions and critical phenomena can be used to explain problems such as how the temperature of the phase transition of lipids from the solid state to the liquid crystalline depends on the fatty acid composition.On the other hand, researches in biophysics also push forward the development of physics, lead to more applications in bionics such as AI and neural network

Now I am doing my Diploma Thesis at the Institute of physics, Chinese Academy of Science.My Topic is about investigating coherent backscattering in a random scattering medium by the He-New laser.Light in certain dielectric microstructures exhibits localized modes, similar to the localized wave function of electrons in disordered solids-Anderson Localization.The propagation of light in a scattering medium can be described as random walk of photons with the direction of each succeeding step determined by the laws of probability.The Topic spans the disciplines of Condensed Matter physics and Quantum Opties.I have absorbed a lot of relative knowledge such as random walk, peroration models stochastic process to prepare for my project.I think the method I dynamics of chemical reactions.Since my background focused on physics, mathematics, electronics, lasers and optics, I have taught myself some beginning biology and chemistry courses this year, discussed them with teacher sin the Dept of Biological Science and Technology at Tsinghua University I would also like to take more basic courses in this field under your guidance to make up my deficiency.From college guides I learned with pleasure that you had strong faculty with a variety of background in physics, chemistry, mathematics and electrical engineering.It is often in the multi-disciplinary research that came the most exciting discovery.Your group also provides outstanding opportunities for close interaction between graduate students and faculty.That is why I deem your program as my best choice.Besides, I want to link modern biophysics with Chinese Medicine to get comprehensive understanding of life.

第三篇：生物.物理学习心得

生物，物理学习心得

生物常识积累法

对于高二或将上高二的学生，学有余力者应该回头看看初中的生物书，因为高中生物课程是默认大家初中学过生物的，但初中时可能很多同学学得不是很认真，而高中生物的教材和一些题目都默认大家还记得初中的生物知识，并在此基础上进行深化。掌握各种“常识”的人(对于讲不出道理的生物题的简单解释常常是 “这是常识！”)，做生物题时容易有优越感，而且不管题目怎样出，成绩通常都会稳定在不错的水平。而对于大部分人，因为各种并不常见的“常识”常常在题目中出现，如果有比较好的习题积累，到高三后期生物常识的掌握基本上也没问题了，但这需要你平时做有心人，随时随地积累，甚至反复记忆。其中许多是生物的基础知识，打基础就要不惜像学“文科”一样老老实实地背。当然在背诵积累的时候也要掌握技巧。

物理多解发散法

具体来讲便是精选一些习题(勿偏、勿过难、勿过易)，不求数量，在仔细审题后尽可能地发散思维，联想该题涉及的每个物理情景，将所学的知识点及解题方法融会贯通，从各种可能性中去寻找解题的“钥匙”，变被动解题为主动思考，培养“多变思维”。施行此法时重要的一点是要保持平和的心态，不急功近利。也许该题你并不能找到多解，但是这一思维过程绝对让你受益匪浅，表面上做题速度变慢，事实上你的知识点得到了巩固，思维创新能力得到了提升。尤其对于高考物理卷中的选择题部分(已由单选变为多选)，多解发散法更能表现出明显的优势。以今年高考理综物理卷倒数第二道解答题为例。对于题中涉及的始末能量关系处理，大多数人都是机械地套用机械能守恒定理，其实如果用两个过程能量之差恒定做解，简单明了，不仅不易出错，而且节省了宝贵的时间。

第四篇：细胞生物物理总结

1.举例说明蛋白质有哪些重要的生物学功能？蛋白质元素组成有何特点？ 2.蛋白质二级结构形成的基本原理是什么？二级结构主要有哪几种形式？这些二级结构是如何维持的？

3.什么是蛋白质的超二级结构和结构域？

4.进行蛋白质分子三维结构研究的方法主要有哪些，请介绍其中两种的基本原理。

5.举例说明蛋白质的变构效应。

6.蛋白质是如何形成的？蛋白质折叠指什么？

7.什么是分子伴侣？简述分子伴侣的主要功能和作用模型。8.举例说明蛋白质构象病（如朊病毒病）并阐述疾病发病机理。9.举例说明生物分子内与分子间的各种相互作用力。

1.举例说明蛋白质有哪些重要的生物学功能？蛋白质元素组成有何特点？

（一）（1）催化功能，如细胞内的化学反应离不开酶的催化，参与生物体各种生命活动的绝大多数酶都是蛋白质。

（2）运输功能，如红细胞中的血红蛋白是运输氧的蛋白质。

（3）营养和储存功能，如酪蛋白广泛分布在天然乳类中。酪蛋白分子量大，是携带矿物质的载体，如酪蛋白磷酸肽就是其水解产物，能促进钙等矿物质吸收利用。

（4）收缩和运动功能，如肌球蛋白组成的粗肌丝和由肌动蛋白组成的细肌丝相互穿插排列，并且依靠粗肌丝头端的横桥使二者紧密接触在一起。肌肉的收缩是粗肌丝和细肌丝发生相对运动的结果，这个过程受Ca的调节，并需要水解ATP来提供能量。

（5）结构功能，如人和动物的肌肉主要是蛋白质，它们是构成细胞和生物体的重要物质。

（6）防御功能，如动物和人体内的抗体能消除外来蛋白质对身体的生理功能的干扰,起到免疫作用。

（7）调控功能，如胰岛素和生长激素都是蛋白质，能够调节人体的新陈代谢和生长发育。

（二）蛋白质主要由元素 C、H、O、N组成，有些还有P、S等；所有的蛋白质都含有碳(50-60%)、氢(6-8%)、氧(19-24%)、氮(13-19%)；大多数蛋白质含有硫(4%以下)；有些蛋白质含有磷；少数蛋白质含有金属元素(如铁、铜、锌、锰等)；个别蛋白质含有碘.2.蛋白质二级结构形成的基本原理是什么？二级结构主要有哪几种形式？这些二级结构是如何维持的？

（1）蛋白质的二级结构是多肽链借助氢键沿一维方向排列呈具有周期性的结构的构象，它是多肽链骨架的排列规则，而不涉及侧链的类型与构象。（2）2α-螺旋；β-折叠；β-转角； 无规卷曲

（3）蛋白质二级结构主要由肽链骨架内的氢键来维持。

3.什么是蛋白质的超二级结构和结构域？

（1）相邻的二级结构单元组合在一起，彼此相互作用，排列成规则的、在空间结构上能够辨认的二级结构组合体，并充当三级结构的构件，称为超二级结构。（2）结构域介于超二级结构和三级结构之间，多肽链在超二级结构的基础上进一步盘绕折叠，形成紧密的近乎于球状的独立结构，称为结构域。

4.进行蛋白质分子三级结构研究的方法主要有哪些，请介绍其中两种的基本原理。

（1）X-ray 晶体衍射；多维核磁共振 NMR；三维电子显微镜 EM；扫描探针显微镜STM。

（2）X-ray 晶体衍射——用布拉格方程描述X射线衍射条件：2dsinθ=nλ 式中d为相邻两个晶面之间的距离；θ为入射线或反射线与晶面的交角；λ为X射线波长；n 为正整数。①晶体不动，改变波长λ，即采用白色X射线；②波长不变，即用单色X射线，让晶体绕某晶轴转动。这样可在某些特定的晶体方位得到衍射图。由于X射线是一种波长比可见光短得多的电磁波，使X射线通过晶体，会发生衍射现象，能提供晶体内原子排布的信息。根据衍射的方向可以测定晶格参数或晶胞的大小和形状。根据衍射线强度分布能够测定原子在晶胞中的坐标，因此X射线衍射法也是测定蛋白质分子三级结构的主要方法。

核磁共振——是指原子核在外加恒定磁场作用下产生能级分裂，从而对特定频率的电磁波发生共振吸收的现象。原子核都在不断做自旋运动，正电的原子核在自旋时可以产生磁场，就像一个小型的磁铁，从而可以在磁场中受力产生转动。不同取向的自旋核所具有的能量不同产生分裂，当入射电磁波能量等于能级间能量差即引起原子核两个能级间的跃迁，这时就发生了核磁共振。

5.举例说明蛋白质的变构效应。

变构效应，是寡聚蛋白与配基结合改变蛋白质的构象，导致蛋白质生物活性改变的现象。变构效应在生命活动调节中起很重要作用。如阻遏蛋白受小分子物质的影响发生构象变化，改变了它与DNA结合的牢固程度，从而对遗传信息的表达进行调控。另如激素受体，神经递质受体等都是通过生物分子的影响发生构象变化而传递信息的。可以说变构效应是生物分子“通讯”地基。

6.蛋白质是如何形成的？蛋白质折叠指什么？

（1）DNA转录成mRNA,mRNA进入核糖体,tRNA运输氨基酸,在核糖体中翻译,形成多肽,经过内质网和高尔基体的修饰折叠,形成成熟的蛋白质,再运输出细胞。（2）蛋白质折叠是多肽链凭借相互作用在细胞环境（特定的酸碱度、温度等）下自己组装自己，从无规卷曲（去折叠态）折叠到三维功能结构（天然态）的物理过程。

7.什么是分子伴侣？简述分子伴侣的主要功能和作用模型。

（1）分子伴侣是细胞内的一类保守蛋白质，在序列上没有相关性但有共同功能，它们在细胞内可识别肽链的非天然构象，帮助其完成正确的组装，而且在组装完毕后与之分离，不构成这些蛋白质结构执行功能时的组份。

（2）在动物、植物、细菌内广泛分布和存在，其功能是介导其它蛋白质的折叠和装配，而本身却不是最终功能蛋白质分子的组成部分。

（3）例如Bip蛋白可识别并结合折叠错误的多肽及尚未完成装配的蛋白质亚单位，使其滞留并促使其重新折叠与装配，发挥纠错功能。又如钙网素、葡萄糖调节蛋白94等。

8.举例说明蛋白质构象病（如朊病毒病）并阐述疾病发病机理。

蛋白质分子的氨基酸序列没有改变，即一级结构正常，只是其二级结构、乃至立体结构（构象）异常而导致的疾病称为构象病。朊病毒蛋白分子本身不能致病，而必须发生空间结构上的变化转化为朊病毒才会损害神经元。一个致病分子先与一个正常分子结合，在致病分子的作用下，正常分子转变为致病分子，然后这两个致病分子分别与两个正常分子结合，再使后者转变为致病分子。病变蛋白只要通过接触其他正常蛋白就可以把它们也带坏。周而复始，通过多米诺效应倍增致病。

9.举例说明生物分子内与分子间的各种相互作用力。（1）强相互作用：例如共价键、离子键、配位键这种能够维持原子结合，形成一级结构的相互作用力。

（2）弱相互作用：例如氢键、范德化力以及蛋白质形成中主要的三种非共价作用，能够维持大分子的空间结构的相互作用力。

（3）水结构与水化作用：水化作用是物质与水发生化合的反应，一般指分子或离子的水合作用。其中当盐类溶于水中生成电解质溶液时，离子的静电力破坏了原来的水结构，在其周围形成一定的水分子层，称为水化。10.简述酵母双杂交技术的原理。

酵母双杂交的目的是检测两种蛋白的是否有相互作用。基本原理

酵母双杂交系统由Fields和Song等首先在研究真核基因转录调控中建立 i。典型的真核生长转录因子，如GAL4、GCN4、等都含有二个不同的结构域: DNA结合结构域(DNA-binding domain)和转录激活结构域(transcription-activating domain)。前者可识别DNA上的特异序列，并使转录激活结构域定位于所调节的基因的上游，转录激活结构域可同转录复合体的其他成分作用，启动它所调节的基因的转录。二个结构域不但可在其连接区适当部位打开，仍具有各自的功能。而且不同两结构域可重建发挥转录激活作用。酵母双杂交系统利用杂交基因通过激活报道基因的表达探测蛋白－蛋白的相互作用。

11.阐述荧光共振能量转移技术的原理。

荧光共振能量转移是指两个荧光发色基团在足够靠近时，当供体分子吸收一定频率的光子后被激发到更高的电子能态，在该电子回到基态前，通过偶极子相互作用，实现了能量向邻近的受体分子转移（即发生能量共振转移）。

12.DNA双螺旋结构模型的主要特点是什么？该模型的建立有什么生物学意义？维持DNA分子双螺旋结构的力是什么？

1）DNA双螺旋结构：有两条DNA单链，反向平行，一段由3’端开始，一段由5‘端开始，螺旋成双链结构。外部是磷酸和脱氧核糖交替构成的，内部碱基遵循碱基互补配对原则（A-T,C-G），碱基之间是由氢键连接，脱氧核苷酸之间由磷酸二脂键链接。

2）双螺旋模型的意义：双螺旋模型的意义，不仅意味着探明了DNA分子的结构，更重要的是它还提示了DNA的复制机制：由于腺膘呤(A)总是与胸腺嘧啶(T)配对、鸟膘呤(G)总是与胞嘧啶(C)配对，这说明两条链的碱基顺序是彼此互补的，只要确定了其中一条链的碱基顺序，另一条链的碱基顺序也就确定了。因此，只需以其中的一条链为模版，即可合成复制出另一条链。

3）维持DNA双螺旋结构稳定性的因素主要是上下层碱基对之间堆砌力和链间互补碱基之间的氢键.13.简述基因工程的定义和基因工程的主要研究内容。

1）所谓的基因工程是指在体外将核酸分子插入病毒、质粒或其它载体分子，构成遗传物质的新组合，并使之插入到原先没有这类分子的寄主细胞内，而能持续稳定地繁殖。2）

1、目的基因的分离

2、DNA的体外重组（载体、受体系统等）

3、重组DNA分子转移到受体细胞及其筛选

4、基因在受体细胞内的扩增、表达、检测及其分析。

14.作为基因工程载体，其应具备哪些条件？载体的类型主要有哪些？在基因工程操作中如何选择载体？

具有针对受体细胞的亲缘性或亲和性（可转移性）； 具有合适的筛选标记；

具有较高的外源DNA的载装能力； 具有多克隆位点（MCS）；

具有与特定受体细胞相适应的复制位点或整合位点。

15.重组体分子的选择方法主要有哪些？并简单阐述其原理。

从总体上看，重组体分子的选择与鉴定方法基本上可以分为如下几个类型：（1）基于载体遗传标记检测法

在构建基因工程载体系统时，载体DNA分子上通常携带了一定的选择性遗传标记基因，转

化或转染宿主细胞后可以使后者呈现出特殊的表型或遗传学特性，据此可进行转化子或重组

子的初步筛选。（2）基于克隆DNA序列检测法

Southern印迹杂交：根据毛细管作用的原理，使在电泳凝胶中分离的DNA片段转移并结合

在适当的滤膜上，然后通过与已标记的单链DNA探针的杂交作用以检测这些被转移的DNA 片段。

（3）基于外源基因产物检测法

如果目的基因产物能降解某些药物使菌株呈现出抗性标记，或者基因产物与某些药物作用是

显颜色反应，则可根据抗性或颜色直接筛选含目的基因的克隆子。

16.试述PCR的原理和主要反应过程，并分析影响PCR扩增的影响因素。PCR原理：变性温度下，DNA双链变性双螺旋解开成单链DNA，在退火温度中人工合成 的特异引物根据碱基互补配对原则与单链DNA特异结合，然后在DNA聚合酶的作用下，在延伸温度下不同的脱氧核苷酸按照碱基互补配对原则在引物的引导下合成与模板DNA互

补的新链，实现DNA的扩增。影响PCR扩增的影响因素：(1)Taq酶：常用1U/25μL 浓度低，扩增产物不够； 浓度高，非特异性扩增增加； 酶的活性；

(2)dNTP的浓度：常用100-200μmol/L，不能低于20μmol/L，特异性、保真性；

(3)模板：主要考虑纯度及使用量，对纯度要求不高，但含有酚、氯仿等杂质则难以成功。

使用量从几个ng到100ng.(4)引物浓度：0.1-0.5μmol/L之间，过多则非特异扩增增加，形成引物二聚体；

(5)Mg2+浓度：常用 0.5-2.5mmol/L； 影响：酶的活性、引物-模板退火、特异性

(6)PCR反应程序设定：变性温度和时间、引物退火温度Tm与时间、引物延伸温度与时间和循环数

17.分子杂交的类型主要有哪些？探针的标记方法和标记类型有哪些？常用的双链DNA的标记方法是哪两种，简述其标记过程？

探针的标记方法：切口平移法、随机引物合成法，末端标记法，PCR标记法，体外转录标记法。

探针按核酸分子分：DNA探针和RNA探针；

按标记物的不同：放射性标记探针和非放射性标记探针。标记类型：按核酸分子的不同：可分为DNA探针和RNA探针 根据标记物的不同：可分放射性标记探针和非放射性标记探针； 双链DNA探针标记主要方法：切口平移法、随机引物合成法；

18.简述Southern杂交一般过程及影响杂交的因素。

Southern杂交操作步骤:(1)用限制性内切酶酶切DNA, 经凝胶电泳分离各酶切片段；(2)转膜：将DNA片段转移到硝酸纤维素滤膜或尼龙膜上；(3)预杂交：封阻滤膜上非特异性位点；(4)杂交：让探针与同源DNA片段特异性结合；(5)洗脱：去除非特异性结合的探针；(6)自显影检查目的DNA所在的位置。Southern杂交影响因子

1）、目的DNA在总DNA中所占的比例 2）、探针的大小和标记效率 3）、转移到滤膜上的DNA量 4）、探针与靶DNA的同源性

第五篇：中国科学院生物物理研究所

中国科学院生物物理研究所

保持共产党员先进性教育活动总体实施方案

（2005年2月3日）

为认真贯彻党中央的重大战略决策，确保以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动顺利开展并取得实效，根据《中国科学院保持共产党员先进性教育活动总体实施方案》和2005年1月17日路甬祥院长在中科院开展保持共产党员先进性教育活动动员大会上的讲话精神，结合生物物理研究所的实际，以体现共产党员在科研工作中的模范带头作用，最终达到促进研究所科研和管理工作为目标，制定本实施方案。

一、开展先进性教育活动的重要性和必要性

先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性教育是马克思主义政党自身建设的根本任务。在新的历史时期，加强党的执政能力建设，保持共产党员的先进性，关系到党的前途命运，关系到党领导的建设有中国特色社会主义事业的成败，关系到十六大制定的宏伟蓝图的实现，关系到中华民族伟大复兴的实现。一个执政党如果不能站在时代进步潮流的前列，丧失了先进性，就不能赢得最广大人民的拥护，人民最终会把它抛弃。作为代表最广大人民群众根本利益的政党在新的历史时期面临新的形势和新的挑战，对保持共产党员先进性提出了新的要求。开展共产党员先进性教育，要联系实际，要通过先进性教育提高我们解决 在建设有中国特色社会主义事业进程中遇到的新情况、新问题的能力。中国科学院是科技国家队，我院知识创新工程即将进入“创新跨越、持续发展”的新阶段，正处在历史上最好的发展时期之一，正处在战略机遇期的关键阶段，我们必须对事关我院未来发展的重大和深层次问题有清醒而深刻的认识。我们党组织和全体党员要充分认识自己肩负的责任，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，做“三个代表”重要思想的坚定实践者、组织者和推动者，通过开展保持共产党员先进性教育活动，牢固树立以科教兴国为己任，以创新为民为宗旨的崇高理念，为知识创新工程进入“创新跨越、持续发展”新阶段，提供坚强有力的政治保证、思想保证和组织保证。为推动我院“创新跨越、持续发展”，我所进一步明确了“瞄准21世纪生命科学基础性、前沿性重大理论问题，联系与人类健康相关的重大需求，发挥多学科交叉综合的优势，以蛋白质科学为核心，以分子神经生物学、感染与免疫学为突破口，围绕结构与分子生物学、脑与认知科学和系统生物学三大领域开展原创性研究，为生命科学发展和满足国家战略需求作出历史性贡献”的战略目标。面对研究所所肩负的使命和责任，我们12个党支部，396名非流动党员，需要不断地加强学习和自觉接受党员先进性教育，使我们的思想和观念符合时代和社会发展的需要，使我们的素质符合国家建设的战略需求和科技发展的基本能力的要求，不断提高我们党支部的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。广大党员要不断提高自身素质、始终发挥先锋模范作用，使我们基层党组织始终保持与时俱进的品质，促进研究所的科研和管 理工作，实现研究所的战略目标和完成研究所的历史使命。通过开展保持共产党员先进性教育活动，为知识创新工程进入“创新跨越、持续发展”新阶段，提供坚强有力的政治保证、思想保证和组织保证。

二、开展先进性教育活动的指导思想、目标及指导原则

在开展党员先进性教育活动中，我们要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以十六大和十六届四中全会提出的新时期党的建设伟大工程要求为目标，按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系我院知识创新工程试点工作实际、联系研究所实际和党员队伍建设现状的实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，树立和落实科技发展观，引导广大党员通过学习党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风和工作方面存在的突出问题，促进影响研究所改革、发展、稳定和涉及群众切身利益的实际问题的解决。院党组对这次先进性教育活动提出的着重点是要在三方面下功夫，即在树立正确的世界观、人生观、价值观、科技观、政绩观上下功夫，在坚持和实践“立党为公、科教兴国、创新为民”上下功夫，在改进思想作风、工作作风和学风上下功夫。我们研究所全体党员要在党委的领导下，在开展党员先进性教育过程中，要以“明确核心、找准问题、引导剖析和推动整改”为基本准则，强化 “抓大事、上档次、促发展”的决心，制定切实可行的整改措施，充分发挥研究所党支部的战斗堡垒作用，使广大党员真正成为政治坚定、业务精湛、作风优良，密切联系群众，能团结带领广大科技人员爱国奉献、创新为民的先锋队。开展党员先进性教育活动的根本目的，就是“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。”根据我院围绕“一个中心”，强化“四种意识”，解决“三大问题”的总目标，我所要以先进性教育为契机，切实解决党员、群众关心的突出问题。要进一步发扬党内民主，从以往主要关注“物”（物质性成果）的获得，逐渐转变为更多地以人为本、关注人的全面发展，更多地把理解人、关心人、尊重人、培养人和发展人融汇贯穿于各项工作之中。形成更加宽松、更加有利于创新、更好地竞争协作的研究群体和管理群体，培养出政治素质、能力素质和知识素质全面发展的充满活力和创造力的青年人才。围绕中国科学院的办院方针，从国家战略需求出发，不断促进学科领域的发展，紧紧围绕国际学科发展前沿，为国家的经济和社会发展事业做出原创性贡献。

指导原则是：坚持理论联系实际，务求实效；坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评；坚持发扬党内民主，走群众路线；坚持领导干部带头，发挥表率作用；坚持区别情况，进行分类指导。

三、研究所党员队伍和工作中存在的突出问题

开展保持共产党员先进性教育活动是解决党员队伍中存在的突出问题的关键。近几年来，特别是进入知识创新试点工程以来，我所按照“三个代表”的要求，把加强党员队伍建设纳入目标管理，从政治上、思想上、组织上、作风上、制度上狠抓党支部建设和党员队伍建设。通过开展“三讲”教育，实践“三个代表”，落实组织生活，加强理论学习，组织定期评议等活动，有效地推动了党员队伍建设，保证了各项中心工作任务的完成。总的看来，我所绝大多数共产党员 的先进性在群众中得到了具体体现，党员队伍的先锋模范作用在实践中得到了较为充分的发挥，全体党员的政策水平、思想觉悟、工作作风、服务水平在工作中得到了明显提高。但是，作为科技战线的共产党员，离“三个代表”的要求，离保持共产党员先进性的标准，离国家的战略发展需求和国际学科发展的要求，离我院创新跨越、持续发展的要求，尚存在一定差距。根据先进性教育准备阶段的摸底情况和广泛征求各支部意见，生物物理研究所党员队伍和研究所工作中存在的突出问题表现在以下5个方面：

1、有些共产党员思想观念与跨越式发展不相适应

在思想上保持先进性是共产党员保持先进性的根基。我们的一些党员，可能是科学研究方面的优秀者，佼佼者，他们有较好的知识结构、较强的工作能力和创造性。但是，没有解决好世界观和方法论方面的问题，因此，在思想境界、在政治素质、在社会责任感等诸多方面存在着缺陷或不足，在面对新情况、新问题方面，显得难以应对或者观念难以转变，使思想上的先进性与科学研究和学科发展的先进性方面出现不协调。一部分党员思想不够解放，观念滞后，与时俱进、开拓创新的能力和意识不强，思想观念与跨越式发展不相适应；一部分党员思路活跃，观念新颖，敢想敢干，善于学习和借鉴国外的先进经验和方法，但是往往脱离我国及我所实际，面向国家战略需求方面缺乏应有的基础和应对能力；少数党员忙于事务性工作，有重业务学习、轻理论学习的现象，有根据个人喜好学习、唯我所用的倾向。

2、政治上先进性优势没有得到充分的体现

这主要表现在一些党员远大的理想信念不足，政治鉴别力和敏锐性不强，政治上的影响力较弱。党员中有的科技人员，错误地认为只要搞好业务，多出成果就是好样的；个别党员受市场经济条件下社会现象的负面影响，存在讲实惠、重功利的问题，无私奉献和艰苦奋斗意识淡化。在人生观方面，没有认真探讨，人不但要活着，更重要的是如何活着的深层次问题，没有认识到人生的价值是双重的，关键的是人的社会价值，即如何向社会奉献。因此，造成研究所的青年科技骨干中，党员的比例明显偏少。

根据统计数据显示，我所离退休人员中党员所占比例约47%，在职人员中党员占到约42%，学生党员占学生总数约24%。科研一线党员占科研人员总数的36%，占在岗党员总数的65%；35岁以下科研一线党员占科研一线人员的23%，占在岗党员总数的12%。由以上数据来看，目前研究所青年科技骨干党员数较少，需要积极主动吸纳青年科技骨干加入我党，在完成科学研究代际转移与继承的同时，共产党人的崇高理想与信念也需要继续传递给高素质人员，增加党新鲜血液，提高党员的整体素质，以推动中华民族的科技事业不断前进。

3、科研业务管理不能适应科学技术发展的需要，工作上的先进性表现不足

在研究所改革发展过程中，在形成前瞻性学科布局时，在搭建人才梯队时，还存在着制度的不协调、机制不健全的影响因数。管理人员的人才布局不尽合理，未能有效发挥综合协调和组织服务、战略研究等能力；人才资源落后或滞后于科研发展需求，管理理念有待更新； 各类人才得以施展才干的环境与政策体系有待完善。在履行岗位职责，做好本职工作，提高工作效率、减少工作环节等方面，还未能做到与时俱进。在工作岗位上，没有表现出比普通群众更高的技能和更强的责任心。

4、开拓创新意识有待加强，作风上的先进性应该关注 共产党员的党性是通过作风体现的。具体到科研人员，其优良的作风就是应该实事求是，科研上来不的半点虚假，要敢于创新、善于创新。然而，由于目前的体制、机制等方面的问题，特别是人们的价值取向多元化带来的影响，不可避免地导致科技界的浮躁、弄虚作假，重复别人的科研工作、科研经费浪费等现象发生，上述现象在我所都有不同程度的存在。

目前以课题组和中心组成的基本科研单元存在一定的局限性，缺乏开放的团队协作，影响凝练提升重大科技创新目标；小作坊意识、计划经济积弊、传统文化中不适应科技创新要求的部分，仍在束缚着科研人员的创新意识和思维。

个别党员缺乏紧迫感和压力感，工作标准不高，四平八稳，安于现状，只求过得去，不求过得硬；少数党员作风不实，存在工作漂浮，做表面文章和报喜藏忧的形式主义表现；部分党员责任意识不强，作风松散，办事不力，工作效率不高；有的党员作风不民主，听不进不同意见，对群众的问题和困难关心帮助不够；一些党员对自己缺乏要求，不注意严以律己，却总爱唱高调，严以律人；个别党员党的宗旨意识淡薄，缺乏应有的热情和爱心，脱离群众，影响了党的威信和声 誉。

5、研究生思想教育需要加强，需进一步发挥研究生党员的先锋模范作用。

青年是国家的希望，研究生的教育和全面发展也是研究所的重点工作之一。研究生思想活跃、积极、有相对独立性，接受新信息能力强，但由于阅历浅、思想不甚成熟，不同程度存在以下现象： 1）研究生关心国内外大事，但在一些深层次问题上仍存在一些问题。比如，部分学生在社会主义的前途命运、坚持马克思主义的指导思想和共产党的领导地位等问题上，还存在一些模糊甚至错误的认识。2）研究生思想活跃，求新意识较强，但普遍反映学习紧张，生活节奏快，就业竞争激烈，心理压力大。3）研究生人生观、价值观的主流是积极健康的，但面对竞争日益激烈的社会环境，不少学生在价值观的判断和选择上存在矛盾。

面对近年来研究生教育的快速发展，研究生思想教育明显存在着认识不足的问题，造成了在体制和机制方面跟不上形势发展的需要，管理上责权不明、配合不当。

四、先进性教育活动的总体安排

第一阶段：学习动员

1、目的意义

通过广泛深入的思想发动和学习培训，使全体党员进一步深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，提高对加强党的执政能力建设的认 8 识，明确开展先进性教育活动目的意义、指导思想、指导原则和方法步骤。

2、主要工作

搞好思想发动工作。1月25日党委会认真学习讨论路甬祥院长在1月17日中国科学院保持共产党员先进性教育活动动员大会上的报告和《中国科学院保持共产党员先进性教育活动总体方案》的基础上，2月中旬召开全体支部书记大会进行研究所先进性教育活动的工作部署和动员，2月25日召开全体党员大会由党委书记做动员报告，正式展开学习教育活动。

抓好宣传。加强对党员先进性教育活动的宣传力度。要充分运用行之有效的活动方式和载体，丰富活动内容，强化活动效果，使先进性教育活动充分体现时代性和创造性。要搞好舆论宣传，建立专门的“中共生物物理研究所委员会共产党员先进性教育活动简报”，并充分运用“动态”、所网、动员会等形式，大力宣传开展先进性教育活动的重大意义，宣传党员和党员领导干部中的先进典型，宣传先进性教育活动的做法、经验和成效，为党员先进性教育活动营造良好的舆论氛围。让广大党员群众了解活动的重要性、必要性、目的、意义和效果。

加强培训。在协作片组织支部书记培训的基础上，组织党委委员和支部委员的集中培训。

迅猴百度文库批量上传下载刷分全能助手软件 http:// 组织好学习。1）安排好学习内容。以各种形式组织学习必读书 ——《保持共产党员先进性教育读本》的基础上，向党员推荐系列学习读物，党在不同历史时期关于党性教育的代表性资料、中国共产党党史、邓小平理论等。2）安排好学习形式。（1）自学完成必读内容，鼓励大家多读书。（2）安排专题报告3次，研究所主要负责人做2次报告，邀请相关专家做1次报告。（3）学习交流，各支部自己交流2次，学习阶段结束时，由每个支部推荐一人进行大会学习交流。（4）党委委员、纪委委员和支部委员必须并写出至少1份学习心得体会。（5）在职党员和研究生党员要参加每个环节的学习，离退休同志考虑到年龄、身体等因素，采取灵活有效的学习方式，可选择性参加。

3、总体要求

在学习动员阶段，要原原本本地组织党员学习十六大报告和新党章，学习中央规定的必读篇目，要“温故而知新”，从实践“三个代表”的高度去深刻认识和理解，从保持共产党员先进性的高度去深刻领会和把握，从解决思想问题、实际问题的需要去深刻体会和思考。要引导广大党员明确新时期共产党员先进性的具体要求，激发内在动力，增强自觉性。各支部要采取党员自学、支部集中学习研讨、座谈会、党课等形式组织好学习，积极组织党员参加党委组织的、北郊片组织的学习和培训。党员领导干部除参加支部学习外，还要组织扩大的中心组学习会，党员领导干部主讲学习体会。学习时间不得少于40小时。时间自2月下旬开始，4月上旬结束。

第二阶段：分析评议

1、目的意义 通过学习提高、征求意见、对照检查、自我剖析和民主评议，对每个党员的思想和工作进行评议。这一阶段，要解决的重点问题是：通过分析和评议，找出基层党组织、本单位和党员自身存在的问题和不足。

2、主要工作

征求共产党员、民主党派及党外人士的意见和建议。在研究所网站和动态宣传专栏基础上，开设意见箱，先进性教育办公室设立专门接待日，先进性教育办公室将收集的意见如实反馈给相关领导。

开展谈心活动。在全面动员以及支部书记培训的基础上，按照我们已有的党委委员与支部联系制度，由党委委员带队，督导小组成员或先进性教育办公室成员组成小组。深入党支部与党员及科研、管理人员谈心，以党支部为单元，联合工会、职代会、妇委会等群众组织，组织党员和群众谈心，相互学习、沟通思想、增进了解和团结。并对提出的突出问题征求意见或建议，进一步细化、探讨整改措施。

撰写党性分析材料。在认真学习、提高认识的基础上，每个党员要结合自身实际和所承担的工作任务，围绕促进研究所发展的主题，就个人如何调整自己、完善自我、发展自我等问题进行这认真剖析，从世界观、人生观、价值观（领导干部还要从权力观、地位观、利益观上）上深入剖析思想根源，在此基础上，形成党性分析材料。为了配合党性剖析、提高认识，领导小组将在此阶段开展如下活动：（1）开展“我们所面临的任务和挑战”讲座。（2）由所长饶子和主讲研究所面临的任务和挑战，建设一流研究所的改革发展思路。开好党员干部民主生活会和各支部组织生活会。每个党员按照准 备好的党性分析材料，在民主生活会上逐个进行对照检查、党员之间认真开展批评与自我批评、在此基础上进行互相评议。

召开支委会。党支部根据民主评议的情况、征求到的意见和党员的一贯表现，提出对每个党员的评议意见。按要求以一定的形式向每个党员反馈评议意见并在一定范围通报评议情况。

3、安排要求

要敞开大门、真心诚意地征求群众意见。注意引导党员对照先进性基本内涵和要求，从思想深处进行剖析反思，找准存在问题，明确努力方向。自我剖析要深刻、切合本人实际，着重从思想上、政治上、工作上和作风上进行先进性剖析。对党员的评议要全面，客观、公正、具体。本阶段活动安排，自4月中旬开始，5月上旬结束。

第三阶段 整改提高

1、目的意义

理清思路，明确目标，建立制度，完善措施，切实解决群众关心的突出问题，努力推进基层党组织建设，促进本单位的改革与发展。

2、主要工作

制定整改方案。对征求到的意见和建议，自我剖析中的查找出的问题和民主评议中反映出的问题，由先进性教育办公室制定初步整改措施，并在征求各支部的建议和意见的基础上，进一步完善。

落实方案。对群众反映的突出问题，综合各方面因素，按照党员个人、党组织、行政部门三个层次分类并进行排队。给出解决问题的时间表和具体措施，落实解决，务求实效。

向群众公布整改情况。充分听取群众意见，自觉接受群众监督。接受上级党组织的满意度测评。多数群众不满意（满意度达不到三分之二）的，要及时进行“补课”。

3、安排要求

整改工作要做到重点明确、时限确定、整改责任制落实到部门和个人，注重实效，精心组织实施。要积极引导党员制订落实整改方案，在整改实践中进一步接受教育，增强实践“三个代表”、保持党员先进性的自觉性，进一步在加强符合研究所学科发展的创新性制度的建设，营造良好的学术创新氛围上下功夫。本阶段的活动自5月中旬开始，6月上旬结束。

五、加强对先进性教育活动的组织领导

为切实加强组织领导，认真落实责任制，确保教育活动不走过场，取得实效。我们成立了研究所先进性教育活动的领导小组、监督小组和先进性教育办公室。

1、领导小组——负责整体方案的部署和整个学习活动的指导 组 长：杨星科

副组长：饶子和

成 员：吴乐斌 赫荣乔 龚为民 刘 力 韩曙荣 卢利富 吴梅英 刘勤瑞 韩子寅

2、督导小组——负责对应支部各阶段的督促和建议意见的收集 督导一组：负责脑与认知研究中心党支部、系统生物学研究中心党支部、结构分子生物学研究中心党支部督导工作 柴树范（负责人）鲁崎晤 任振华

督导二组：负责离休党支部、中关村南党支部、中关村北党 支部、北郊党支部督导工作

龚为民（负责人）刘 力 徐燕南

督导三组：负责中生-百奥党支部、百欣党支部、伽玛党支部、机关党支部督导工作

赫荣乔（负责人）陈 畅 刘盛权

3、先进性教育办公室——负责完成领导小组交办的具体任务 主任：韩子寅

成员：柴树范 贡集勋 陈长杰 付素香

在本次党员先进性教育活动过程中，生物物理研究所将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，深刻领会、全面贯彻落实胡锦涛总书记、曾庆红同志的重要讲话精神，结合中国科学院开展先进性教育活动的总体部署，立足研究所新时期的发展目标，从党员的思想、政治和工作实际出发，将党员先进性教育活动抓实、抓好、抓出成效。