第一篇：文成中学2014年中招奋斗目标及奖励办法终定

文成中学2014年中招奋斗目标及奖励办法

建校七年来，我校中招工作均取得了显著的成绩，学校的建设和发展得到了上级领导、学生及家长和社会的充分肯定和认可。为使学校得到更好更快的发展，充分调动初中段师生的积极性和主动性，奖励先进、激励全体，特制定2014年中招奋斗目标和奖惩办法如下：

一、奋斗目标：

1、争取有一人进入全县前10名。

2、文化成绩500分以上人数达到8人以上。

3、达到西高、杨高正取生录取分数线（或400分以上）50人以上具体分配如下：500分以上班级任务：九（6）班：6人

400分以上任务：九（1）班：2人九（2）班：8人九（4）班：6人九（5）班：5人九（6）班：30人

二、奖惩办法：

1、学生中招总成绩进入全县前100名的奖励班级：

第1名奖6000元；第2名---第5名各奖5000元； 第6名---第10名各奖4000元；第11名---20名奖3000元； 第21名---30名奖2000元第31名---50名奖1000元； 第51名---100名奖500元；

2、实验班文化成绩520分以上每完成一人奖200元。500分以上每完成一人奖100元.平行班文化成绩520分以上每完成一人奖400元，500分以上每完成一人奖300元，480分以上每完成一人奖200元。470分以上每完成一人奖100元。

3、学生中招单科成绩居全县前3名的奖任课教师：第一名奖600元；第二名奖300元；第三名奖100元。

4、所教班级学科平均成绩（按班级所分任务人数计算）与全县优等生平均成绩（按中招成绩册文化成绩480分以上前200名学生的成绩计算）相比前两名的分别奖学科组300元、200元，最后一名罚学科组100元。

5、完成500分以上任务的每班奖2000元，每超1人奖班级200元。

6、完成达到西高、杨高正取生录取分数线（或400分以上）任务的班级奖1000元，每超1人奖班级200元，每少一人罚班级200元。

7、凡在中招考取全县第一名的奖学生1000元，若在我校报到就读高中的奖6000元。考全县第2---5名的每人奖300元，在我校就读高中的奖1000元。考第6---10名的每人奖200元，在我校就读高中的奖800元。考第11---100名的每人奖100元。

8、单科成绩满分的奖任课教师200元（不与第一名重奖）。

9、体育加试、理化生实验操作考试平均分在全县位居前三名的分别奖励该科任课教师600元、400元、200元。

三、奖金分配办法：

班主任先分享班级奖的15%，剩余的二分之一按中招学科实际成绩与该科分值之比再乘以该科难度系数的100倍计算，另外二分之一按进入西高、杨高正规录取分数线以上学生的平均成绩与全县优秀生成绩相比的名次分配。

四、学部校长、分管教学副校长身体力行、监管到位，完成目标另外奖励：按

5个班总奖金额的三分之一、四分之一分配。不能完成目标的按5个班罚款总金额的相应比例执行。

西平县文成学校

2013年11月25日

第二篇：中学教学质量奖励办法

为强化教学质量管理、提高广大教师狠抓教学的积极性，增强各教学工作岗位的质量责任意识，促使我校毕业班、非毕业班教学质量位次的大面积提高，体现尊重实际、尊重规律、尊重劳动的人本精神，特制定本办法。

一、非毕业班教学质量奖

非毕业班教学质量奖励参照学期末全县统一检测考试评比文件，评比以合格率（或均分）为主要依据，均分和优秀率为参数，确定各科成绩位次，设立位次奖。位次奖分为三个区间，体现奖励区别，即倒数第4名至倒数第9名每个位次奖励20元；倒数第10名至倒数第14名每个位次奖励30元；倒数第15名至顺数第1名每个位次奖励50元。全县评比前三名发特别奖励300元、200元、100元。（毕业班每学第一学期期末检测教学质量奖励发放参照本办法，代两门以上课程的成绩按平均名次计算）

二、毕业班教学质量奖

1、奖项设置：毕业班升学考试质量奖设完成任务指标奖、单科位次奖、学生个人总成绩奖及单科成绩奖四个奖项，单科成绩位居全县倒数一、二名的代课教师不享受奖励。

2、奖励原则：学校每结合上级下达的任务指标，根据毕业班实际下达给各班升学任务指标，以完成重点高中的情况为主设立奖励金额，完成普通高中、高职中任务指标奖，依照学校财力酌情予以奖励。具体金额以校委会会议形式讨论确定。完成或超额完成学校下达的升学任务指标所得奖励，以教学班为单位予以分配，分配以单科成绩的位次体现奖优罚劣的宗旨。

3、奖励办法：

（1）完成学校下达的任务指标的班级发给奖金500元，该班班主任发给责任奖100元。

（2）超额完成任务指标的班级在500元奖金的基础上设立追加奖金。每超额完成一名重点高中指标追加奖励400元，该班班主任追加奖励50元。

（3）升学考试单科成绩位居全县倒数第4名至倒数第9名每个位次奖励50元，位居全县倒数第10名至倒数第14名每个位次奖励100元，位居全县倒数第15名至顺数第1名每个位次奖励150元，位居全县前三名发特别奖每位次奖励500元。

（4）xx中学特长班若给学校下达招生计划，学校仍然给体育教师及相应班级划定预算升学任务指标，奖励不受完成任务与否的限制，初录1名，发给辅导教师奖金20元，正式录取1名，则划归相应班级的目标任务之列。辅导教师获奖200元。

（5）学生单科成绩位居全县前5名（含5名），每出现1名奖相应代课教师100元。学生个人总分位居全县应试学生前100名（含100名），每出现1名奖100元。此项奖金划归该生所在班级奖金总额之中予以分配。

（6）各班在学生毕业离校前将应收的费用给学校结清的班级奖班主任100元。

三、学科竞赛奖

1、校级参赛教师获得三等奖奖励30元，二等奖奖励40元，一等奖奖励50元。

2、辅导学生参加县级教育主管部门举办的学科竞赛，获县三等奖，奖励指导教师每人次100元，获县二等奖，奖励指导教师每人次150元，获县一等奖，奖励指导教师每人次200元。

3、辅导学生参加市级教育主管部门举办的学科竞赛，获市三等奖，奖励指导教师每人次300元，获市二等奖，奖励指导教师每人次400元，获市一等奖，奖励指导教师每人次500元。

4、教师本人参加县级以上举办的各项竞赛，获得县优秀奖奖励50元，县三等奖奖励100元，二等奖奖励200元，一等奖奖励400元；获市级优秀奖奖励200元，市三等奖奖励400元，二等奖奖励600元，一等奖奖励800元；省级竞赛获得名次按市级翻倍。

5、寄作品参加比赛得奖的（如征文、小论文、美术作品等），获得三等奖奖励50元，二等奖奖励100元，一等奖奖励150元，市级获得名次按县级翻倍，省级类推。

6、县级组织的体育比赛获奖由行政会另行讨论予以奖励。

四、非教学人员责任奖

根据承担工作的完成情况，由学生代表、全体教师和考核领导小组综合评定为“优（90分以上）、良（75—89分）、中（60—74分）、差（0—59分）”予以奖励，奖额由学校行政会议决定。综合评定为“差”则不予以奖励，“中”按总奖额1/3予以奖励，“良”按总奖额的2/3予以奖励，“优”按总奖额全部予以奖励。

五、奖励说明：

1、教学质量奖非毕业班一学期兑现一次，毕业班一满及时兑现。（即每学期（年）通报材料下达之后兑现）。

2、奖励依据限定为教体局或教研室下发的成绩通报表。

3、具体奖金分配方案依单科成绩位次先后拉开档次，由教务处拟订，学校审核方可发放。

4、一门学科教学工作由几名教师承担，则按所代班级学生的应试成绩重新归类核算合

格率、均分，体现区别，兑现相应奖金。

5、竞赛奖每学期学校按文件或证件兑现一次。

6、本奖励办法试行一年。若上级评比精神变动；学校实际及学情实际的变化；招生制度及计划的调整，本制度将做相应的修改。

年 月 日

第三篇：文成中学2014—2015学工作计划

文成中学2014—2015学

工作计划

2014-2015学文成中学将认真贯彻《教育纲要》精神，紧紧围绕“玉山县教体局工作要点”，结合本校实际，坚持以教学质量为中心，强化教学目标化管理。凸显办学特色，丰富办学内涵，提升办学品位。优化教育环境，提高管理服务水平。努力打造玉山领先、全市一流的高质量、有特色的农村初级中学。特制订本学年工作计划：

一、凸显校园文化新主题

学校是传播文明、传授知识的场所，文化则是学校的灵魂，是“内化于心，外化于形”的东西。学校将以“文馨德成”为文化主题，以“厚德、博学、励志、创新”为校训，努力实现“让校园飘溢书香，让师生迸发灵气”的目标，着力打造花园校园、书香校园、数字校园、和谐校园。

（1）花园校园

高起点修编校园建设发展规划，明确“三环三区块”的校园建设构想，完善休闲区、运动区、教学区的建设，使校园规划合理，布局错落有致，人文气息浓郁。积极争取上级领导支持，积极筹措资金，完善办学条件，紧紧抓住项目建设机遇不放松，进一步加大学校建设力度，改善办学条件，确保“校园绿化美化工程”、“教师公租房工程”园满完工。

（2）书香校园

读书是灵魂的壮游，是智慧生成的重要方式。读史使人明智，读诗使人聪慧，读哲理使人深刻。我们要营造良好的“书香校园”和全员读书的氛围，使学生在书香中成长，在书香中成人。设立校园英语角，建立班级图书角，充分发挥学校图书室的功能，明确各年级学生阅读量，培养学生阅读兴趣，教给学生阅读方法，提高阅读能力。每周开展经典诵读，每月开展辩论赛、汉字听写大赛等活动。高度重视学生书写能力的提高，将“书

法”纳入课程计划中，培养了学生良好的意志品质和行为习惯，不断提高

学生的审美能力。每天中午利用20分钟时间开设写字课，其中六年级开设

“硬笔字”课，七、八、九年级开设“硬笔字和毛笔字”课。

（3）数字校园

实现校园数字化、教学信息化是我们努力的目标，我们要努力建构区

域校园网络，强化网络教研，建设网络交流平台、电子备课数据库等，努

力提高教育技术装备的使用效率，积极探索信息技术条件下的课堂教学模

式的改革。让优质资源共享，有效地促进高效课堂建设。

（4）和谐校园

①打造民主、平等、和谐的“家庭般的学校”，广大教师要积极运用鼓

励、褒扬的手段调动学生健康昂扬的情绪，用细心呵护的大爱来激发学生的真爱，让学生在爱的阳光下健康成长。②以创建全国文明县城工作为契

机，高度重视创建工作，积极做好创建宣传工作，倡导师生遵守：爱护卫

生，不乱扔乱吐；遵守秩序，规范停车；言语文明，尊老爱幼；爱护绿化，不攀枝折花，努力建设成为整洁、美丽、安定、文明的校园。③牢固树立

安全意识和底线思维，强化安全措施，抓小抓细抓实，尤其是班级、寝室、门卫、食堂等重要部门要层层签订安全工作责任状，建立安全教育工作周台帐制，安全教育要有针对性、清晰性，安全管理必须精细化、责任到人。

二、拓展内涵，做靓学校管理新篇章

1、抓班子队伍建设，转变工作作风。

（1）提升管理能力和服务意识。班子成员要努力做到“在岗履职，用

心谋事”，努力做到“和谐共事、大气谋事、精细做事、按章办事、求实

务事”。

（2）增强履职能力。继续实行周工作“菜单化”管理，教学、政教、后勤总务、党团工会等部门要各司其职，相互协调，相互配合。

（3）努力提升素质。做到四个提升：一是提升道德品质，做到克己奉

公，廉洁自律。二是提升教育管理能力水平，能独立主持某一教育活动的能力。三是提升专业素养，成为学校教育教学的骨干。四是提升干部形象，为人正派，办事公道，团结协作。

（4）强化工作考评。严格规范管理考评制度，要组织全体教师对班子

成员民主测评，着力解决班子队伍中“懒、庸、散”的思想。

2、加强教师管理，促进师能提升。

（1）加强师德师风建设。严格落实《教育部关于严禁教师违规收受学

生及家长礼品礼金等行为规定》和“八不准”要求；杜绝有偿家教、代购

教辅用书等行为，严禁体罚和变相体罚学生，要关爱学生、尊重学生，让

学生感受到集体的温暖。

（2）加强教师日常工作管理。强化教师考勤管理，实行教师“坐班制”，实行值班领导考课制，要求教师挂牌上岗。

（3）严格执行课程计划。按课程表和作息时间表开齐上足课程，不得

随意增删。规范教学常规管理，从教师的备课、上课、作业批改和课外辅

导以及质量检测等六个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核

内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内。

（4）有计划地开展教师研修培训、网络学习、外出学习交流等活动，努力为教师专业成长搭建舞台。继续开展“三课”（青年教师过关课、骨干

教师示范课、一线教师汇报课）和“五赛”（赛教学基本功、赛课堂教学、赛现代技术运用、赛名师教学、赛师徒结对教学）教学大比武活动。

4、强化学生管理，注重习惯教育。

（1）狠抓学风建设和学生日常管理。建立班主任工作制和考评制度，严格落实学生“一日常规”、“一周常规”，抓好学生自治管理，完善学生心

理咨询室建设，建立学生成长档案，重点抓好学生养成教育、礼仪、习惯

教育。

（2）努力倡导“习惯左右成败，习惯改变人生”。以养成教育为基点，注重学生的习惯培养，明确提出各年级的育人目标和工作步骤，让学生做

一个文明、健康、积极向上的好学生、好公民、好孩子。

三、实现教学质量新目标

1、实行教学质量目标化管理。新一学年，学校教育教学质量各类评估

进入全县第一方阵，制订切实可行的教学目标管理方案，把各项教学目标

细化到学校领导、各个班级、各位任课教师。

2、进一步完善教学常规管理制度、教师业务考评方案、教师职称评聘

方案、绩效工资分配方案。

3、切实加强教学过程管理和监控，继续开展课堂教学日巡查和教学常

规周督查制，每周建立质量分析和常规通报制度。

4、建立每周教研活动工作制度，做到人员到位、时间保证、主题鲜明、内容充实、形式多样，让教研成为教师主动参与的平台，观点碰撞的讲坛，专业成长的舞台。

5、进一步优化“353高效课堂”的建设，优化备、讲、批、辅、练教

学五环节，进一步细化目标、细化方法、细化要求。

6、开展有效课堂模式的研究，注重学法指导，授人以鱼，不如授人以

渔，我们要积极指导学生预习，加强学生自主学习管理，教师要更多地培

训学生如何学习、探究、质疑，以促进教学相长。

教育是一种坚守、一种责任、一种事业。把平淡的事情做成经典，把

简单的事情做到彻底，工作成功与否关键是一种细节、一种创造、一种功

力。只要我们诚实为人，踏实工作，就一定能欣赏到最美丽的那片风景！

2014年8月30日

第四篇：奖励办法

博盛中学学业测评奖励办法

1、期中、期末考试成绩都进入

1——9名，免除本学期学费1300元； 10——30名，免除本学期学费650元。

2、月考成绩

一等

1——3名

50元 二等

4——9名

30元 三等

10——21名

20元 四等

22——50名

10元 说明：

1、每位学生每学期只有一次享受减免本学期学费的机会。

2、所有获奖学生的兑现时间为家长会时进行。

3、获奖学生如有严重违纪行为，取消奖励。

第五篇：奖励办法

沙峁九年制学校2013年秋季

教育教学质量科任教师奖励办法(试行)

为了激励全体教师在教学工作中做出显著成绩，进一步调动其工作积极性，达到全面提高教学质量，结合本校实际，特制定此奖励办法：

一、教学质量奖：

A、科任教师在教育教学质量检测考试中，学期末与同类学校对比：

1、每进步一个名次，给科任教师奖励人民币300元，并在学期量化考核中加10分，退步一个位次扣5分。

2、成绩位次为第一名奖励科任教师人民币500元；第二名奖励科任教师人民币300元。

3、各类县级统考、竞赛中，第一名奖励人民币500元，第二名奖励人民币400元（如能在全县排名中获得好名次――小学前12名、中学前6名，校委会研究给予800元奖励）。

B、科任教师在教育教学质量检测考试中，学期末与全县学校对比： 每进步一个名次，给科任教师奖励人民币：中学部200元，小学部150元，并在学期量化考核中加2分，退步一个位次扣1分。两项奖只取最高奖励，不重复奖励。

二、控辍保学奖：本班原有学生不辍学、不转学，奖励每班人民币600元（下学期开学兑现）。

三、课改奖：教师能积极探索、实践课堂改革，实现高效课堂；导学案设计科学、实用，学生学习效果好；积极实践“梦想课堂”，成为梦想种子教师，奖励人民币800元。

四、标兵奖：教师在教学常规、师德、班务、关爱学生等方面的有突出表现的，学期量化考评校委会研究给予0－10分奖励，并奖励人民币300元，颁发荣誉证书。

五、辅导奖：科任教师在自习课能深入班级进行集体、个别辅导，做到培优补差，有行动、有实效，时间有保证，每节次奖励人民币10元。每天以值周领导、教师、教导处、学校领导实际检查及学生登记结果为准。