第一篇：我劳动我光荣

“我劳动，我光荣”少先队 主题研讨活动方案

“我劳动，我光荣” 少先队主题研讨活动方案

【活动时间】202_.11.21 【活动地点】二层会议室

【活动主题】《我劳动，我光荣 》

【活动对象】三年二班全体学生

【会场布置】将队伍排成矩形，让学生更有效地参与队会活动。【活动形式】

由两个学生主持，让学生通过诗歌朗诵、表演号子、唱歌、弹琴等方式参与队会活动。【活动准备】

1、学生讨论，形成本次活动的具体实施方案。

2、根据讨论出来的具体方案，动员全班同学搜集有关主题的诗歌、歌曲、等，认真准备、进行表演。

3、活动前组织全班同学布置活动地点。【活动目标】

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、从身边的劳动谈起，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。【活动过程】

一、出旗，唱队歌。

1、中队长：全体立正。

2、中队长：出旗，敬礼。

3、中队长：唱队歌。

4、中队长：我宣布302中队《我劳动，我光荣》主题中队会现在开始。有请主持人。

二、主题活动

1、主持人开场白

主持人（甲）：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。主持人（乙）：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。主持人（甲）：我们沐浴着集体的阳光，2、唱劳动

主持人（乙）：爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长。我们的幸福生活从哪里来？要靠自己的劳动来创造，请欣赏歌曲《劳动最光荣》

主持人甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”

主持人乙：确实，热爱劳动最光荣，爱劳动的孩子都是好孩子。我们三年级的孩子要成为爱劳动的好孩子，应该怎么做呢？（学生交流）

3、弹奏《小草》

主持人甲：是的，大家说的都很对，劳动是我们中华民族的传统美德，我们作为新世纪的小学生，就更应该热爱劳动，学会勤劳。

主持人乙：咱们班就有不少勤劳的同学，他们利用课余的时间学会各种技能来充实自己，我们都应该向他们学习。比如诗琪同学，她就弹得一首好琴，下面就有请他为大家演奏歌曲。

4、寓言演绎《守株待兔》《快乐鸟》

主持人乙：他弹奏得真棒，我想，他一定曾经刻苦训练过琴技。让我们再次给他鼓励的掌声。

主持人甲：学习是辛苦的，劳动更是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动的成果。但往往有人总想着不劳而获，最终一事无成。请看下面的两个小故事《守株待兔》与《快乐鸟》。故事一《守株待兔》 故事二《快乐鸟》

主持人甲：看完这两个小故事，不知同学们有何感触？（交流。）

主持人乙：同学们说的真好，总有一些人想着不劳而获，总想着天上掉馅饼的美事，他们这样的人终将一无所获。我们可不要学习他们。

主持人甲：我们要学习那些不怕苦、不怕脏的劳动者们，正因为有他们，我们的周围环境才会如此干净，我们的小村才会奔向小康，我们的祖国才会更加富强。

5、诗歌朗诵《最真的赞歌》

主持人甲：是的，总有这样一群默默无闻的人，他们正为那些的焕然一新作出贡献。让我们来一起赞颂他们吧，请欣赏诗歌《最真的赞歌》。春风春雨把原野拂绿

惊起一层漫漫绿色。高高铁塔、层层配电网络上，悬挂着一幅幅检修线路工人忙碌的景色。风，用温情的手在电线上弹奏着 欢快的乐章，在寂寥中

为茫茫沙海里的工人们唱响一首伴奏曲，荒芜人烟的戈壁

因他们的存在而顿增生机勃勃的昂扬气色。

为了让沙漠边的小城能有不夜的亮光，为了千万劳动者能安全连续地运用电能 去建设祖国，我们的电业工人 起五更 归月色 战沙暴，巡线，检修，消缺

从不毛之野到喧嚣的街头闹市，从架空线到地缆的每个角落，细心检查，不让每一个隐患从眼前滑过„„

春的脚步 已经渐行渐远 夏的季风 捎来火红的希冀 在粮食人的心底里 勤劳远比黄金贵重 艰辛和苦涩 只当是

快乐的歌声里一个跑调的小拍

为了保障粮食安全 为了满足市场需求 我们的粮食人不辱使命

奔走在乡村的田间地头 穿行在库廪仓房 坚守在隆隆的米机声旁 拉订单、抢收购 他们的青春 在万吨粮仓里发光 他们肩负着祖国的重托 守护着人民的希望

他们是民族的中流砥柱 他们是国家的擎天栋梁 他们是历史的推动力量 此刻请让我们为劳动者们献上 最真的赞歌！

6、赛劳动

主持人(乙)：达•芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。“ 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。主持人(甲)：说得好，不如做得好！

主持人(乙)：好，咱们就来比一比，看谁做得又快又好！

主持人(甲)：今天比赛的第一项目，少先队员系红领巾比赛！

少先队员们，你们还记得系红领巾的方法吗？

主持人乙：（戴红领巾口诀：披在肩上边，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖）请选手把红领巾取下来拿在手中,预备,开始!主持人(甲)：请同学们给他们掌声，他们系红领巾真是又快又好。第二项比赛内容，叠衣服，看谁叠得又快又好!哪些同学愿意参加?（比赛中）请同学们把桌上的衣服叠整齐，预备开始！

主持人(乙)：好紧张的比赛场面呀！从比赛可以看出，我们三年段的同学真能干！。主持人（甲）：下面我们再做一个调查，希望能了解了解大家平时是怎样劳动的。调查一：怎样当好值日生？

主持人（乙）：调查二：为什么要每天值日，而且轮流当值日生呢？

7、表演《劳动号子》

主持人（甲）：看来同学们都明白值日生的意义，也希望咱们年段的值日生，不管是班级的或是包干区的，每天都可以认真负责，而其他同学更要体谅他们的劳动成果，不可以乱扔纸屑。

主持人（乙）：是的，我们现在就应该从每天的值日中体会到劳动的意义。现在，有这样一群同学，他们想要来为我们叙述一段历史，一段劳动史。请欣赏最真的呐喊《劳动号子》。劳动号子吼嗨 震天动地吼嗨 盘古开天吼嗨 唱到今天吼嗨 不怕风儿吼嗨 不怕雨儿吼嗨 愚公移山吼嗨 传遍四方吼嗨 天有晴呀嘛吆呼嘿 也有雨嘛吆呼嘿 只要人嘛吆呼嘿 团结紧嘛吆呼嘿 路有平呀吆呼嘿 也有险呀吆呼嘿 只要人呀吆呼嘿 齐努力呀吆呼嘿

让我学会度过坎坷呀~呼~嘿

8、写寄语，坚定信心。

主持人（乙）：同学们的呐喊真是富有活力。

主持人（甲）：是啊，富有活力的我们是祖国的希望。

主持人（乙）：我们要用双手来创造明天，我们的明天就是祖国的明天。我们是最棒的。

主持人（甲）：那现在请同学们在纸上写下你此刻最想说的话，然后折一个小物件，咱们再来比一比，谁折的小纸片最好！

主持人（乙）：请同学们把折好的纸片贴在墙上吧。

9、全班齐诵《劳动拍手歌》

主持人（甲）：同学们，爱劳动吧，去创造美好的明天！让我们用<<劳动拍手歌>>来结束这次中队活动吧！” 你拍一我拍一，好好劳动要牢记。你拍二我拍二，自己的事儿自己做。你拍三我拍三，不会的事儿学会它。你拍四我拍四，服务他人牢牢记。你拍五我拍五，我来把书排队伍。你拍六我拍六，我们劳动最美丽！你拍七我拍七，我把房间来整理。你拍八我拍八，地面脏了自己擦。你拍九我拍九，不让脏水随处流。你拍十我拍十，热爱劳动是大事

三、辅导员讲话：

主持人（乙）：我相信我们班的同学都有一双勤劳的手，都能做到，主持人（甲）：自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。主持人（乙）：劳动的果实最甜美，主持人（甲）：幸福的花儿最鲜艳。主持人（乙）：劳动是最光荣的，主持人（甲）：只有劳动才能创造美好生活。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手！下面请辅导员讲话。

四、呼号

中队长：请辅导员林老师带领我们呼号。

（中队辅导员站队旗下领呼：“呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！”全体学生回答：“时刻准备着！）

五、退旗

中队长：退旗，敬礼

六、结束

中队长：我宣布，302中队“我劳动，我光荣”主题队会到此结束。

【活动小结】

高尔基曾说：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者，是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动，让田野瓜果处处飘香，是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。

劳动包含体力劳动和脑力劳动，它赠予人类许多骄傲，许多辉煌，也给中国历史留下不少闪光的华章铭文，如司马迁多年努力编成了《史记》，李时珍寻寻觅觅终得《本草纲目》„„再如神州七号、八号的成功发射是经过许多科学家几年的努力才换来的。可见劳动价值之大。无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动，相信只要肯刻苦劳动，那所得到的将是更宝贵的财富。

第二篇：我劳动,我光荣

我劳动，我光荣

二年四班

活动目的：

教育学生从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养学生的责任感。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

活动前准备：

开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，让学生体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。让学生根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。

活动过程：

1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）

引入主题:少年胜，则国胜；少年强，则国强。劳动对于一个人，一个社会多么重要啊！今天，一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动；一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动，劳动是美丽的，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越美丽。我宣布：“劳动最光荣”为主题的班会现在开始。

2．情感教育（投影情境画）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）

3．怎样当好值日生 ①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）

②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）

4.观看《我的好妈妈》视频

①提出问题：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？

②学生交流。

5.背古诗，读名言：帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

①同学们,学习了《朱德的扁担》，我们知道了在战争时期身为军长的朱德同志以身作则和战士们一起下山挑粮食，大家都被他的行为深深感动。谁会背诵一下有关劳动方面的诗歌？

学生背诵古诗

《悯农》

《江上渔者》

锄禾日当午，汗滴禾下土。

江上往来人，但爱鲈鱼美。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

君看一叶舟，出没**里。

《农家望晴》

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

②劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

（齐读）劳动是幸福之父。——富兰克林

我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

劳动创造世界。——马克思

只有人的劳动才是神圣的。—— 高尔基

劳动是一切知识的源泉。—— 陶铸

劳动是财富之父，土地是财富之母。—— 威廉·配第

劳动是社会中每个人不可避免的义务。—— 卢梭 ③我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起，请欣赏三句半《我们从小爱劳动》。

独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！

我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！

自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！

自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错。

活动小结：

对于二年级的学生来说，在学校还是很喜欢参加一些集体的劳动的，但是回到家里，饭来张口，衣来伸手，已经养成了习惯。像穿衣，整理自己的物品，甚至系鞋带这样力所能及的小事也不屑一做。“劳动最光荣”这样一个口号也许孩子都知道，但真正跟我们民族精神教育结合起来去却很难让学生理解。通过这次活动，就是让孩子们了解勤劳就是我们中华民族的美德，弘扬民族精神就是要从身边小事一点一滴做起。通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了自己都是班级的小主人，值日劳动是应该要做的，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活是一件很光荣的事情。在家里，也要做一个勤劳的孩子，成为生活的小能手，成为父母的好帮手，活动结束后，很多学生也表示今后自己会做一些力所能及的事情。

第三篇：我劳动 我光荣

我劳动

我光荣

敬爱的老师、亲爱的同学们：今天我朗诵的题目是《我劳动

我光荣》。

从小，我们就知道有这样一个口号“劳动最光荣”，这个口号亲切而熟悉，而现在，我们虽然知道劳动最光荣，但有几个人又是真正去劳动去体会了呢？现在大部分同学过着衣来伸手饭来张口，靠父母的‘手’来养活自己的‘口’，每天的零用钱少至10元多至50元，认为反正是父母的钱，不花白不花，从不参与任何家务劳动有的人甚至到了十五岁都还不会独立生活，还要依靠父母，甚至还有人认为我们不需要劳动，只需要向父母索取，这一切都是贪图享乐，不爱劳动，依赖父母的表现，这一切都是因为社会进步吗？

后来，我们从书中了解到，在猿人到人的转变中，劳动起了决定性作用。古猿人之所以能够直立行走，能够最终走出森林成为真正意义上的人类，是劳动给予的。人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动创造了历史，是劳动改变了世界。因为劳动，人类社会才不断进步发展。

其实我们都是劳动者，是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动，让田野瓜果处处飘香；是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。对于我们小学生而言，现在正是学习阶段，学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能会遇到许多诱惑，许多困难。请不要畏惧，不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不会那么轻易地被困难所打败。要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。

同学们，让我们从身边做起，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入垃圾筒内。从学习做起，认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生。从尊重劳动者做起，劳动没有贵贱，无论是老师、科学家还是农民工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。从珍惜劳动成果做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱，养成节约的习惯。

从现在开始，牢记“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的、更高尚的生活吧!

因为——劳动最光荣!

第四篇：《我劳动我光荣》主题班会

《我劳动我光荣》主题班会

活动目的

1．培养学生热爱劳动的意识。

2．使学生明白劳动光荣、不劳动是可耻的行为。活动准备

歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》 《乡间小路》，故事《得过且过》，小品《起床》，诗歌《晚归》。活动过程

(一)身边的实例引起话题

导入：同学们，前几天发生了一件事，应该引起同学们的思考。有一天，老师看到班里的地面脏了，就叫一名同学把地扫了，谁知这位同学却说：“我才不干呢，怎么老叫我干这活呀？”

听了这件事，你们有什么想法？学生自由发言。《我劳动我光荣》主题班会现在开始。(二)合唱歌曲

全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。(三)学生讲身边劳动的故事

1．请同学讲自己劳动的故事《自己的事情自己做》。2．讲自己看见的周围劳动的故事。

3．教师小结：是啊，在我们身边，在我们周围，有许许多多劳动的例子，没有劳动就没有多姿多彩的世界。4．听诗朗诵《晚归》，欣赏歌曲《乡间小路》。天边最后一缕霞光，在无边的大地上留下一片苍茫。孤独的车行驶在路上，发出隆隆的声响。前方有萤火闪烁，那是谁家的灯光，把晚归的人盼望。劳累一天的人，难得享受这时光。怕惊扰了天边的月，怕惊扰了熟睡的星，还有前方的灯光。

5．每当唱起这首时，我们就想起农民伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家的情景，各行各业的劳动者在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着，为我们创造了今天的幸福生活，他们才是光荣的。(四)小品表演、播放歌曲《起床》

晓晓早上起来自己的事自己做；明明却是妈妈帮助叠被、穿衣„„ 1．小品中的做得对吗？那么，哪些事情做得不对呢？ 大家讨论：谁来说说明明哪些事情做得不对？

2．引导：确实，在我们之中还有些同学对劳动的认识还是不够的。像小品中的因为怕苦、怕累、怕脏，这一点又说明了什么呢？ 3．歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》：小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造„„(五)故事《得过且过》

寒号鸟每天就知道玩，不垒窝，最后冻死了。这个的故事告诉我们，就连黄鹂鸟都知道自己的事情自己做，更何况作为21世纪的新时代的学生，是不是更应该自己的事情自己做呢？我们应该向黄鹂学习，不应该学习寒号鸟。

教师小结：劳动光荣，不劳动可耻。(六)劳动技能大比拼，评选各种劳动能手 1．学生的自理能力比赛：每小组选5名同学参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛。

2．表扬优胜选手，推选3～4名最能干的选手介绍经验，其他的学生谈感受。(七)倡议书

班长宣读“我劳动我光荣’’的倡议书。

六、活动延伸

让同学们每周记录自己的劳动成果和心得。

第五篇：我劳动 我光荣（共）

我劳动 我光荣

----国旗下讲话

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是四（2）班的***。今天我国旗下讲话的题目是《我劳动，我光荣》。高尔基说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人聪明的手创造出来的。”的确，劳动是最可靠的财富。因为劳动，人类社会才不断进步发展。

为什么说：“劳动最光荣”呢？因为没有劳动就没有一切。假如没有劳动，这世界就听不到机器的轰鸣，也看不到高楼的耸起；码头上消失了嘹亮的汽笛声，田野里没有了茂盛的庄稼；没有成队的汽车在路上奔驰，没有明亮的灯光在黑夜照明……劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩斑斓的世界，创造了人类的文明。

我想，作为一名马小少年，我们要记住下面几点：

一、应当牢记自己的学习使命。学习也是一种劳动，我们要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的结果。我们只有掌握了丰富的知识，学会更多的技能，将来才能为祖国，为人民做作出更多的贡献。

二、我们从小要养成爱劳动的习惯。在家里自己的衣服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理。在学校，积极打扫卫生，时刻保持整洁，培养自己的适应能力。

三、我们要尊重每个劳动的人。无论是农民工，科学家，清洁工还是教师，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

劳动最光荣，劳动的人最美。同学们，我们是未来世界的主人，让我们用劳动创造出更加辉煌灿烂的明天！我的国旗下讲话结束。谢谢大家！