第一篇：生命原本为爱而诞生

生命原本为爱而诞生

——《悲惨世界》读后感

那么这个世界真的是悲惨的么？

世界原本没有悲惨和幸福，人们创造了它们。

一个面包、一个烛台，他们站在路中央，等待人们给它们定义：赃物还是圣物。

有时候，人犯错，不是自己的原因，而是是被逼迫到了角落。如果你可以从人为的不可原谅中分辨出这些，请你给犯错的人一个机会，让他站起来。有时候他站起来了，就是这个世界更明亮了。而这个光，可以照耀更多的黑暗角落。谁知道呢。

雨果说：“只要因法律和习俗所造成的社会压迫还存在一天，在文明鼎盛时期人为地把人间变成地狱并使人类与生俱来的幸运遭受不可避免的灾祸；只要本世纪的三个问题——贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱——还得不到解决；只要在某些地区还可能发生社会的毒害，换句话说，同时也是从更广的意义来说，只要这世界上还有愚昧和困苦，那么，和本书同一性质的作品都不会是无益的。”这些话，我们看在眼里，念在嘴里，也应该永远的记在心里。不为了记住这本书本身，而是为了记住这本书要告诉我们的，教会我们的，希望我们的。

这是一本爱与宽容与救赎的书。人类是不是孤独，我们是不是拥有神的庇佑，没有一个实体来告诉我们答案，我们只能相互拥抱才能渡过答案没有揭晓的漫长时光，否则我们就成为天上的星星：哪怕闪耀，却也各自在黑夜孤单寂寞，无法见到阳光，然后自己殒落。

一本这样的书，充满慈悲，充满爱。读的时候，字里行间优雅美妙，甚至觉得手指轻轻抚摸过书页，就有诗歌的曼妙和历史的深邃。无论是主题、文字、情节、人物...均为上上乘。必看之书。

第二篇：生命原本为爱而诞生——《悲惨世界》读后感

生命原本为爱而诞生——《悲惨世界》读后感

那么这个世界真的是悲惨的么？

世界原本没有悲惨和幸福，人们创造了它们。

一个面包、一个烛台，他们站在路中央，等待人们给它们定义：赃物还是圣物。

有时候，人犯错，不是自己的原因，而是是被逼迫到了角落。如果你可以从人为的不可原谅中分辨出这些，请你给犯错的人一个机会，让他站起来。有时候他站起来了，就是这个世界更明亮了。而这个光，可以照耀更多的黑暗角落。谁知道呢。

雨果说：“只要因法律和习俗所造成的社会压迫还存在一天，在文明鼎盛时期人为地把人间变成地狱并使人类与生俱来的幸运遭受不可避免的灾祸；只要本世纪的三个问题——贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱——还得不到解决；只要在某些地区还可能发生社会的毒害，换句话说，同时也是从更广的意义来说，只要这世界上还有愚昧和困苦，那么，和本书同一性质的作品都不会是无益的。”这些话，我们看在眼里，念在嘴里，也应该永远的记在心里。不为了记住这本书本身，而是为了记住这本书要告诉我们的，教会我们的，希望我们的。

这是一本爱与宽容与救赎的书。人类是不是孤独，我们是不是拥有神的庇佑，没有一个实体来告诉我们答案，我们只能相互拥抱才能渡过答案没有揭晓的漫长时光，否则我们就成为天上的星星：哪怕闪耀，却也各自在黑夜孤单寂寞，无法见到阳光，然后自己殒落。

河南省实验小学六年级:李佩书

第三篇：生命原本脆弱

生命原本脆弱

——读《命若琴弦》有感

“你的命就在这几根弦上！”老瞎子是这么对小瞎子说的。其实他说错了，他们的生命就是那几根琴弦。这是一代代传下来的，从八百根一直到一千到千二根断弦——只是一根白纸药方的药引子，却可以让一代一代的盲艺人锲而不舍的追求光明，日复一日地弹着三弦儿。这饱含着一种精神。

白岩松说过：“生命原本脆弱，我们只能坚强地活着。”生命就如那三弦儿，那么易断——那么不值钱 ——世界上有多少种夺去人生命的方法？可地球上七十多亿人都在顽强地活着，在未断的日子里多弹几首。我们靠什么坚强的活着？老瞎子和小瞎子的悲剧告诉我们，是那永无止境的追求，也是命运。

那么何为追求，何为命运？每个人都在命运的压迫下，命运让我们哭，让我们笑，也可以让我们成功，让我们万劫不复。他是单向的且单调的，终点即为死亡。每个人都无法打破命运的束缚，当你自以为自己打破了命运，命运只是换一种方式束缚你。但我们可以改变命运，怎么办？就是那追求。

书中这些盲艺人——老瞎子的师父，老瞎子和小瞎子以及以后可能出现的小瞎子的徒弟，他们天生失明，不见光彩，这是永远无法斩断的宿命。但他们为了改变这人生，一代又一代地弹三弦儿从八百到一千再到千二，只想得到光明。为此他们徒步千里，夜夜辛苦地弹三弦，以在死之前凑够琴弦做药引子——但没有可以医好失明的药方，只有一张封在三弦儿里的白纸——命运又换了一种方式束缚人。但弹三弦做艺人的人生毕竟比作无用的人好，所以，他们的追求还是改变了他们的命运。而发现药方真相的师傅为了让陷入爱河而万劫不复的徒弟振作起来，又将善意的谎言继续下去，让徒弟追求光明，追求幸福，坚强地活下来。而这恰好又是师父与师父的师父的经历。这谎言随着一代代盲艺人们传承，好似命运；但一代代盲艺人为这谎言不停追求，都顽强地活了下来。这只是一篇小说，我们无法得知现实上是否有这样的事，但这可以引发我们对命运与追求的深刻思考。

或许命运这种东西生来就应该被追求踏于足下吧。金克木先生本来是一个小小的图书管理员，小学学历。他本该庸庸碌碌地过完自己的一生。可他没有屈服于命运，刻苦自学，终成与季羡林齐名的梵文大家。而刘备本乃一个卖草鞋的人，却不停追求，也成了一方霸业，不但改变了自己的命运，还改变了国家的命运。我们得用追求斩破命运，为人生画上华丽的一笔，坚强地活下去。

有时候当我们遇到困难，我们会抱怨命运的不公，可我认为这是不对的，为什么？这不是命运的安排，而是被羁绊的命运，谁都无能为力，唯有信念不变，追求不止，才能让命运畅通。

我的命运对我也有安排：我想到远方看看，但命运注定我买不起车票；我想让小鸟飞到我窗前唱歌，但注定那鸟会飞走；我想快乐地活着，但总有不开心。那没关系，不管命运是什么，霉运悲运，一起斩破好了！自己就是那刀。我追求远方，结果我终将到达，因为我总会得到车票；鸟飞走了，那我就下楼追逐那只小鸟，听听它的叫；我不开心了，那我就干点乐事，不能任凭命运摆布。我在命运面前是那么脆弱，失败，眼泪„„但我永不停息地追求，改变命运——就像给快断的弦上点油。决不能任凭命运摆布，像木偶，庸庸碌碌。

回到书中，老瞎子小瞎子都是斩破命运永追求的人哪！虽然他们在命运面前一败涂地，但总比任人宰割好。

总比任命运摆布好。

第四篇：生命,原本就是过往美文

禅，是一种心境而已。走过的故事，明白了就可以了.其实,文字的疏远未必不是坏事，就像自己，不愿意纠缠于岁月，也不愿意周旋于感慨.话,有时候说出来像刀。但是，现实如此，如此而已吧。柔软还有，只是更深了。流年似水，看不透的是红尘中镜花水月；往事如烟，挥不去的是岁月荏苒一过往；待得繁华落尽，只余回忆。

流年似水，在纷繁的嚣尘，总有诸多的烦忧，但是，在如水的清音里灵魂总会自在地飞翔，没有忧愁，没有忧伤,有的只是淡淡的绝尘，安然，淡然，悠然。

世间复杂，但总有一处安放灵魂的地方，不必寻找，只要让心安静，无所思而有所思，在最高的心之山顶眺望，俯视众生，看而不言，拈花之间莲绽放。

人生有许多不能诠释的故事，一旦走进生命，就再也无法忘记。一路清唱，如素的心境，依稀年华里点点斑斑。寂寞影随，拂两袖清风天涯而去，轻携几许悠悠的淡然，将时光里每一刻痴然的回眸枯成水中的残月，一如纸絮飞花，轻盈地摇落心底的凡尘。思昨昔今昔，总有些感慨、怅惘、从不奢求什么，远远凝望，不是虚拟，是深远，却如梦，如幻。

看似重复的生活却有太多的不同,随着岁月流逝,自己慢慢成熟再慢慢变老.这就是生活啊.在这看似重复的日子里,记取美好的瞬间作回忆.年华似水，在那些刻骨铭心记忆里，付出过，笑过，哭过。经历过就会懂得，那些经过或者正在经过的岁月，有的东西留下来了，有的东西注定永远消散。

我们都在人生这个故事里，演绎着自己的精彩人生。风景,不管是现在还是过去，都是远远地静静地看静静地想,那才是风景，如果闭上眼睛冥想自己在风景之中，又常常觉得煞了风景。

时光总把悠悠的芜杂往事镀上淡淡的光环，手指轻那丝缕缕思绪，悠悠远远如鸣翠环，那声响，那色彩，足足的充斥在朗朗的月下，淡淡的风中-----生命原本是过往，在柴米油盐的繁琐现实后面偶尔沿着自己的心路回眸，那花，那草，只是茂盛在记忆的绿地，柔柔的融入岁月的烽烟-----人生是一场未知的旅途，而我们，已然在路上。

行走的风景里多少梦想已渐渐斑驳，年年岁岁花相似岁岁年年人不同，唯有且行且珍惜。将细碎的流年，赋予平平仄仄的诗行，悲与喜，苦与愁，都在指尖绽放，沉淀下红尘里漂浮的淡泊，安之若素，清雅芬芳。走出心灵的雨季，也许下一个天空就会看到美丽的彩虹。

人生路上，拈朵微笑的花，有风轻轻吹过，花香摇曳，风轻云淡。花开葱茏,叶落从容，一路行走，一路感动，一路怀念，一路拥有。光阴逝水，岁月留痕。一年，就这样薄薄淡淡的翻过。

在路上，无论风雨晴空。

第五篇：生命因爱而最美

《寻找最美乡村教师》大型公益活动颁奖典礼观后感想

生命因爱而最美

——观“《寻找最美乡村教师》大型公益活动颁奖典礼”有感

淮北市梅苑学校马苗苗

生命因爱而最美

——观“《寻找最美乡村教师》大型公益活动颁奖典礼”有感

我很庆幸自己是怀着敬仰的心情虔诚地观看了“《寻找最美乡村教师》大型公益活动颁奖典礼”。因为当你认真看完后，你必定会认为观看中的一丝丝不专注都是对“最美乡村教师”的轻慢，是对扎根于乡村教育事业神圣的亵渎！我更庆幸自己是跟他们从事着同一份职业——教师！

这些乡村教师，他们的事迹很感人，可是他们质朴的话语、淳朴的性情、无私温暖的爱、坚守深山不为名的淡泊、更有一种让人潸然泪下的力量！他们，就是乡村最美的风景线；他们，就是深山中怒放的生命；他们，就是最美的！

当看着这些乡村教师们从家人、学生手中接过神圣的奖杯时，那耳边响起的一声声“老——师——好”就像千斤石撞击着人们的心湖，所有人都一起感动了，流泪了。因为他们知道这沉甸甸的奖杯和那一声声的“老师好”的背后是怎样的付出与辛劳！

这些乡村教师，用自己朴素的心对抗恶劣的生存环境；用自己执着的信念引领着一批批孩子叩响求知的大门；用自己无私的付出成就了山里孩子的人生；用自己温暖的爱给山里孩子播种希望的种子。他们，的确是最美的！

都说老师是蜡烛，可又有谁能真正地燃尽自己照亮别人？都说老师是春蚕，可又有谁能真正把毕生精血奉献他人？扎根高原做好基础教育的铮铮塔尖的宋玉刚做到了！用微笑与爱上好每一节课的邓丽做到了！用自己的一双手为孩子们开辟求知之路的徐德光做到了！用山一般沉厚的付出撑托起琼中孩子人生之路的肖山做到了！为孩子们的生命添加温度的于贵勤做到了！处处皆课堂、给孩子播撒梦想的种子的刘效忠做到了！成为孩子们心灵成长教科书的马复兴做到了！用爱走进留守儿童的内心世界的“妈妈老师”陈万霞做到了！忠实地为孩子们做一块平凡而坚实的吴金成做到了！用自己的青春陪伴孩子们的成长、用心血浇灌帕米尔高原上绽开的花朵的阿力甫夏做到了！为力求给山里孩子平等选择人生机会而聚集在达祖小学的教育志愿者做

到了！他们做到了！这些乡村教师，他们做到了！他们用爱浇灌着乡村孩子们的心田，用双手托举起了乡村孩子们的明天；他们用爱诠释了基础教育的真谛，用青春书写了生命的华章。

如果说，知识是孩子们通向未来的路，那梦想就是他们腾飞的翅膀；如果说，梦想是孩子们通向希望的路，那教师的爱就是他们梦想的点燃者！在最穷最苦最偏最远的乡村，这些最有文化的乡村教师其实是最有条件选择别样的、更好的生活方式的一群人。可是，为了乡村里的孩子能够走出去、能够见识外面的世界，这些乡村教师，放弃了一切繁华，走进了乡村，俯首甘愿躬耕于乡村，坚守着三尺讲台，给乡村孩子们当一块块平凡而坚实的“垫脚石”！他们，的确就是最美的！

因为他们，我们见证了青春的华美绽放。

因为他们，我们见证了坚守的伟大力量。

因为他们，我们见证了教师的爱之光芒。

因为他们，就是甘为人梯、无私奉献的乡村教师！就是最真最善最美的乡村教师！

这些乡村教师，他们平凡又真实，却有一种震撼人心的魅力，因为他们愿将终生化作雨露，悄然落下滋润万物。感动之余，更让我的内心坚定了一份信念——愿作春蚕吐丝尽，执着于教育事业，即使风雨兼程，也无怨无悔！也许一生含辛茹苦，亦甘之如饴！因为从最美乡村教师身上，我看到一种生命的美丽已经悄然绽放，似乎也已经嗅到了它醉人的芳香。