第一篇：马桥中学预防疟疾工作总结

马桥中学预防疟疾工作总结

为了普及疟疾防治知识，提高小学生的疟疾防治意识，促进学校健康教育顺利进行，按照上级的要求，我校认真开展了对全校师生的疟防知识的宣传教育活动。目前，此项活动已基本结束，现就此项工作的开展情况作以总结。

一、认真学习和领会上级文件精神，提高认识，明确指导思想。为了保证疟防知识宣传教育活动顺利开展，我校首先组织学校领导班子和全体教师认真学习有关文件，深入领会文件精神。通过学习，我们一致认识到孩子是祖国的未来，在师生员工中深入开展预防疟疾知识的教育活动意义重大，它不仅关系到每个孩子的健康成长，而且关系到许多家庭的健康幸福和社会的稳定，因此，我校在开展此项活动中，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力构建和谐社会，严格依照文件要求，扎实有效的开展工作，全面加强小学生的疟疾预防知识的教育。

二、领导重视，目标明确，责任到人。

我校领导高度重视疟防知识宣传教育工作，为此，学校召开了领导班子的专题会议，研究成立了学校疟疾防控领导小组。他们是： 组

长：郭建平（马桥中学校长）副组长：冯朝晖（马桥中学副校长）

成员：洪罩宝 钱定强 方火宁 黄继业 王绍清 廖奇志 刘 涛

刘于厚 唐红贵

整个校委会成员都加入其中。

三、建立保障机制，真正落实疟疾预防工作。

为了使疟疾预防工作落实到位，我校领导认真讨论，研究制定了学校疟防工作方案和相应的规章制度，保证了此项工作能够按计划有条不紊的开展，做到四个到位：即宣传到位，授课到位，活动到位，检查落实到位。让每一个班主任都参加培训，兼任本班预防疟疾的责任人。

四、多种形式并用，大力作好疟防知识宣传教育活动。

学校利用校会、班会、周会、板报、宣传栏、广播等多种形式，向学生大力宣传疟疾防控知识。通过广泛宣传，我校学生不仅掌握了疟防知识，而且大大提高了他们对疟疾防治的意识，并通过他们将疟疾防治相关知识传播给家人和四邻，收到了良好的效果。

今后，我们要继续努力，常抓不懈，把学校健康教育工作做得更好。

202_.2.28

第二篇：马桥中学预防未成年人违法犯罪工作总结

马桥中学预防未成年人违法犯罪工作总结

未成年人是国家未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。关注未成年人的健康成长，加强未成年人的思想道德建设，预防未成年人违法犯罪，是一个世界性的问题，也是一个长期的任务，是学校德育工作的重中之重。根据《中共中央国务院进一步加强和改革未成年人工作的若干意见》和教育部有关文件精神，结合我校师生的具体情况，坚持以人为本，精心构筑教育平台，着力整和教育资源，不断探索预防未成年人违法犯罪工作的新思路、新方法。马桥中学始终认真贯彻落实“三个代表”重要思想，不断加强基础建设，优化学校育人环境，精心规划和实施青少年的教育保护工作，把青保工作纳入学校的重要议事日程。切实加强学校周边环境建设，进一步完善学校及周边环境建设的长效机制。积极开展有关青保法规的学习与宣传教育活动，深入开展维护青少年合法权益工作，在校学生的刑案率一直保持零，为港沿社区治安稳定作出了显著的贡献。

一、成立领导小组，规范组织机构

学校成立了由校长为组长，德育分管副校长和校外法制辅导员为副组长、德育主任、总务主任、年级组长、班主任及心理辅导老师为组员的预防未成年人违法犯罪工作领导小组，严厉打击学校周边地区的流动不良社会青年；整治学校周边乱停车等问题，保证校园周边良好的交通秩序；解决学校门口的“游商”问题。积极协调公安、工商、文化稽查等部门突击检查网吧，共同做好违反国家规定，进入经营性互联网、电子游戏厅等场所活动的学生的教育引导工作。目前，学校周边环境良好，得到了各位家长的认可。

二、形式多样开展学校青保工作，促使未成年人健康成长

学校作为“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的主阵地、主渠道，对做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”的工作负有重要责任。学校牢固树立“教书育人、以人为本”的思想，充分发挥课堂主渠道作用，全方位渗透德育教育。要求任课教师认真钻研教材、挖掘教材的德育资源，不断改进教法、学法，通过师生互动、学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生培养真、善、美的品质和情操。在课堂教学评价中，不光重视知识的正确传授，更注重学生能力培养、兴趣的培养，通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢。

1、加强爱国主义、革命传统和集体主义教育。

利用有意义的纪念日对学生进行教育，在清明、“五四”、国庆等重要日期，组织青少年开展祭扫烈士陵园，到敬老院做好事，开展参观考察活动，组织观看爱国电影，组织夏令营等活动，深入进行爱国主义和革命历史传统教育，教育引导青少年坚定理想信念，从小树立远大理想，立志成才报国。

2、开展基本道德素养培养工程。学校制定学生基本道德素养的实施方案，并通过诵读经典古诗文、专题教育、培养十个道德好习惯、主题班会、评选行为规范示范班、创建优秀班集体等活动，实施道德培养行动计划，全面培养学生的道德素养，促进学生良好思想品德的形成。

3、每利用家长学校，指导家长重视家庭教育，引导他们用健康向上的家庭生活方式行为影响子女，并对家长进行法制教育，避免家庭暴力的发生，有效保护了青少年的合法权益。在重视家庭教育的同时，学校也十分重视师德建设，每学期开展各种形式的师德教育活动，加强对教师的法制培训。发挥教学阵地优势，学校将开发的校本法制课程纳入了学校的课程计划，利用政治课上好法制课程。平时加强常规管理，严格督促检查，对师生出勤、出操、卫生、课堂纪律、礼仪教育、行为规范等进行管理考核评估，使学校教育管理环环紧扣。建立行为偏差生和党员教师的“一对一”帮教制度，使每个偏差生与党员教师之间建立联系，实施跟踪调查。规定偏差生每周一次向帮教老师汇报纪律和学习情况，帮教教师通过多种途径了解来的情况实施有针对性教育。学校心理健康教育也有计划、有步骤对全校学生进行心理健康教育，对部分有心理障碍的学生主动关心，及时给予心理咨询。对进入青春期的学生通过讲座、看录像、个别指导等形式进行教育，效果显著。重视校园文化建设，优化育人环境。学校通过画廊、专题黑板报、校园广播、法制展览等形成了多元化的校园文化网络，拓宽了德育教育的途径。开展丰富多彩的法制教育活动，大力组织法制教育宣传活动，让学生在法制宣传中自我教育；定期召开法制讲座，邀请派出所和检察院同志来校以案释法、以案明法，有针对性地举办法制报告会等。

三、多渠道提高未成年人安全意识

学校各级干部和全体教工本着对国家、社会、青少年一代高度负责的态度，切实抓好学校各项安全工作，牢固树立“安全第一”的观念，克服麻痹思想和饶幸心理，认真细致地做好学校安全教育和各种事故防范工作。学校每学期有计划地对全体学生进行安全教育，校内利用黑板报、橱窗进行宣传，组织有关安全知识竞赛，使青少年在日常生活和学习中掌握基本的交通、防水、防电、游泳等方面知识和技能，对校内体育设施和器械的维修保养落实专人负责，有效地控制意外伤害事故的发生。

建立以学校为中心的社区教育网络，形成社区、学校、家庭联动，三位一体的教育网络。寒、暑假期通常是青少年教育保护工作的一个薄弱环节，我们学校主动以社区联系，针对青少年的特点，组织丰富多彩的假期活动。电脑房、图书馆、体育场向学生开放；学生组织各种“社务服务队”也深入社区。使学生每学都度过了安全、健康、愉快、有益的假期，每个假期无发生一例学生伤亡事故。

马桥中学在进一步加强未成年人的教育工作中，从成长氛围、合法权益、教育途径、队伍建设等方面有了长足的进步，我校将一路既往作好预防未成年人犯罪工作，进一步推进学校精神文明建设，共创和谐社会，作出应有的贡献。

崇明县马桥中学202_、11

第三篇：预防疟疾工作总结

十河镇中心小学预防疟疾工作总结

为了普及疟疾防治知识，提高小学生的疟疾防治意识，促进学校健康教育顺利进行，按照市教育局制定的《中国全球基金学校预防疟疾教育项目实施方案》的要求，我校认真开展了对小学生的疟防知识的宣传教育活动。目前，此项活动已基本结束，现就此项工作的开展情况作以总结。

一、认真学习和领会上级文件精神，提高认识，明确指导思想。

为了保证疟防知识宣传教育活动顺利开展，我校首先组织学校领导班子和全体教师认真学习市教育局和市卫生局下发有关文件，深入领会文件精神。通过学习，我们一致认识到青少年是祖国的未来，在小学生中深入开展预防疟疾知识的教育活动意义重大，它不仅关系到每个青少年的健康成长，而且关系到许多家庭的健康幸福和社会的稳定，因此，我校在开展此项活动中，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力构建和谐社会，严格依照市教育局文件要求，扎实有效的开展工作，全面加强小学生的疟疾预防知识的教育。

二、领导重视，目标明确，责任到人。

我校领导高度重视疟防知识宣传教育工作，为此，学校召开了领导班子的专题会议，研究成立了学校疟疾防控

领导小组：

组

长： 丰永光

副组长： 孙恒侠

李永标

孙玉然

孙玉良

成员： 袁时兰

杨立海

李清臣

李晓娟

张培培

李

艳

王红艳

靳凌云

由孙玉良同志负责办公室的具体工作，领导小组的成员还有教务处、总务处、少先队大队部的负责同志和全校各年级的班主任，我们做到了目标明确，分工细致，责任到人，层层落实，确保此项工作的正常开展。

三、建立保障机制，真正落实疟疾预防工作。

为了使疟疾预防工作落实到位，我校领导认真讨论，研究制定了学校疟防工作方案和相应的规章制度，保证了此项工作能够按计划有条不紊的开展，做到四个到位：即宣传到位，授课到位，活动到位，检查落实到位。

四、多种形式并用，大力作好疟防知识宣传教育活动。

学校利用校会、班会、周会、板报、专栏、广播等多种形式，向学生大力宣传疟疾防控知识，全校19个班集体授课一次（3课时），班级平均授课5课时，累计授课98课时。由少先队大队部组织负责，办疟防知识宣传专栏3期，红领巾广播站宣传15次，班级举行主题班会10次。通过广泛宣传，我校学生不仅掌握了疟防知识，而且大大提高了他们对疟疾防治的意识，并通过他们将疟疾防治相

关知识传播给家人和四邻，收到了良好的效果。

今后，我们要继续努力，常抓不懈，把学校健康教育工作做得更好。

十河镇中心小学

第四篇：城郊中心中学预防疟疾工作总结

七叉红峰小学202_年预防疟疾工作总结

为了普及疟疾防治知识，提高小学生的疟疾防治意识，促进学校健康教育顺利进行，按照市教育局制定的《第五轮中国全球基金学校预防疟疾教育项目实施方案》的要求，我校认真开展了对小学生的疟防知识的宣传教育活动。目前，此项活动已基本结束，现就此项工作的开展情况作以总结。

一、认真学习和领会上级文件精神，提高认识，明确指导思想。为了保证疟防知识宣传教育活动顺利开展，我校首先组织学校领导班子和全体教师认真学习市教育局和市卫生局下发有关文件，深入领会文件精神。通过学习，我们一致认识到青少年是祖国的未来，在小学生中深入开展预防疟疾知识的教育活动意义重大，它不仅关系到每个青少年的健康成长，而且关系到许多家庭的健康幸福和社会的稳定，因此，我校在开展此项活动中，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力构建和谐社会，严格依照市教育局文件要求，扎实有效的开展工作，全面加强小学生的疟疾预防知识的教育。

二、领导重视，目标明确，责任到人。

我校领导高度重视疟防知识宣传教育工作，为此，学校召开了领导班子的专题会议，研究成立了学校疟疾防控领导小组：

组

长：罗钟华

副组长：许之光、苏琼科

成员：邹庭国、符成奋、许之雅、王辉、王崧兰、张琼雄、张永文、邱其睦 由刘新强同志负责办公室的具体工作，领导小组的成员还有教务处、总务处、共青团的负责同志和全校各年级的班主任，我们做到了目标明确，分工细致，责任到人，层层落实，确保此项工作的正常开展。

三、建立保障机制，真正落实疟疾预防工作。

为了使疟疾预防工作落实到位，我校领导认真讨论，研究制定了学校疟防工作方案和相应的规章制度，保证了此项工作能够按计划有条不紊的开展，做到四个到位：即宣传到位，授课到位，活动到位，检查落实到位。

四、多种形式并用，大力作好疟防知识宣传教育活动。学校利用校会、班会、周会、板报、专栏、广播等多种形式，向学生大力宣传疟疾防控知识，全校33个班集体授课一次（3课时），班级平均授课5课时，累计授课148课时。由共青团组织负责，办疟防知识宣传专栏3期，广播宣传15次，班级举行主题班会10次。通过广泛宣传，我校学生不仅掌握了疟防知识，而且大大提高了他们对疟疾防治的意识，并通过他们将疟疾防治相关知识传播给家人和四邻，收到了良好的效果。

今后，我们要继续努力，常抓不懈，把学校健康教育工作做得更好。

城郊中心中学实施第五轮中国全球基金

学校预防疟疾教育活动方案

为了普及疟疾防治知识，提高中学生的疟疾防治意识，促进学校健康教育顺利进行，按照市教育局制定的《第五轮中国全球基金学校预防疟疾教育项目实施方案》的要求，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力构建和谐社会，严格按照市教育局所制定的《第五轮中国基金学校预防疟疾教育项目实施方案》的要求开展扎实有效的工作，全面加强中学生预防疟疾的知识教育。

二、活动目标

根据中学生的特点，采取各种方式，通过各种途径和实践活动，深入开展中学生的预防疟疾的健康教育活动，确保中学生的预防知识知晓率达95﹪以上。

三、活动安排

1、活动对象：全校各年级学生。

2、活动时间：202_年9月——202_年5月

四、具体工作安排：

1、成立疟疾防治工作领导小组，制定相应的计划和规章制度：

2、召开全体教师会议，传达上级文件精神。

3、安排人员，进行疟疾防治知识授课。

4、开展疟疾知识主题班会。

5、办好疟疾知识宣传专栏。

6、开展疟防治知识讲座。

7、开展一次疟防治知识竞赛活动。

8、检查各年级学生对疟防知识的知晓率。

9、召开各年级班主任会议，总结经验，找出差距，进一步做好工作。

10、做好相关资料的收存工作。

11、召开疟防工作领导小组会议，总结经验，写出总结报告。

第五篇：马桥中学202_

马桥中学202_-202_学年下学期

班级工作工作总结 本学期本人担任八年级3班的班主任工作。光阴荏苒，转眼已到期末。班主任工作是复杂的，细致的。我班共有学生69名，人数多而且由于大多数学生为留守儿童，处于无人管理或管理不力状态，这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴：

一、分析班情，制定目标

进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级情况分析如下：

1、学生学习基础相对较差，有二分之一的学生没有良好的学习习惯，有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。

2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。

3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。

根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进班风的形成狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级规章制度》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写检讨书等，让违者明白做错事要付出一定代价的。

我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充

分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。

三、任用人才，放手管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。过哦茂超同学具有很强的组织能力和领导能力，这学期我任用他当班长，专管纪律。果然，他一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

四、因材施教，关心后进

在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的学困生比较多，我通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。

不得不承认，每一个学生，包括学困生都有他们的闪光点，经过我的努力，部分学生变得自信起来。

五、增强学生的安全卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。

本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

本期八年级学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多不足，如学习成绩还能令人满意，个别同学纪律差等。但是，我相信我自己，也相信我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。