第一篇：回味留给自己,感动送给经年

回味留给自己，感动送给经年

在岁月的长河中，总是有很多事看着看着就淡了，很多人走着走着就远了。那些曾经的欢笑和过往，回首间总会留下些许的感伤和一份沉淀后的感动。

一些人和事转身的那一刻，就离开了我们的故事，也不再属于我们的风景，只留下一个游离的背影偶尔被忆起，引起一段繁杂的思绪久久不能散去。

走过的路都是曾经，又有多少暖心的感动值得我们去回望，又有多少伤感的故事留下了一道浅浅的伤口，不经意间的触摸就引起一段追忆。

也曾经充满着无数幻想，总以为出现彩虹的那里，就是最美的地方！但渐渐的明白了，彩虹出现的前一刻，必然要经历一场暴风雨的沧桑。也许人生就是这样，经历了人情世故的洗礼，才能把心绪梳理去品味阳光。

人在探索中长大，在经历中坚强，每一份成熟都需要一段磨砺的培养，慢慢的豁达了，是懂得了人生需要释解，让自己多一份快乐，脚步稳重了，是明白了现实不能有太多自负的幻想。

很多事经历了，麻木了才知道要看淡，有些人亲密了，又走远了，才知道挽留不住时光。很多东西我们总是抓在手里紧紧的不放，以为那就叫拥有，可强行挽留的东西往往都不会尽人意，过于执着了也许留下的只是伤，有时候把许多事情放任与等待，等待希望，等待改变，但等来的往往是梦醒后的荒凉，其实轻松的驾驭一份心情，往往比围堵更有力。

如果说幸福是一种选择，那么谁也保障不了有最精明的决策，路在走随时改变的太多。都说正确的选择决定一个人的命运，共鸣的心声会燃起共同的向往，选错了就会留下无穷尽的遗憾，也会给生活带来所谓的牵强。但生活中的不如意是计较的太多过于挑剔？还是承受力不够，活得不够大方？谁也难以对比大小，因为每个人都有变化的情绪。

很多的不愉快，每个人都在设法去努力扭转，希望有所改变，但如果心与心之间出现了距离，那么换取更多的可能是失望。如果说百年才能换取一次相遇，那么尘世的纠葛又如何解释，是不是错误的相遇超过了千年以上，要不然也不会闹的轰轰烈烈，剑拔弩张。难道是上天阴差阳错的安排，还是找错了五百年前投放莲子的地方？其实都不是，只是琐碎的排斥使两颗心脱离了同一道航向。

曾无数次的回想青春年少时的轻狂，充满着梦想，满载着希望。生活总会给我们更多的洗礼，很多人在事与愿违的生活波折中弄得满目苍凉。有些人离的很近，却隔着一道难以跨越的梁，有些人离得很远，却驻扎在了心上，人与人之间的距离，靠的是一种热度，有了温度，又何来寒雪冰霜！

人总要学会净化自己才能让心不累，学会舍得才能看到另一片明媚。其实想一想，不管经历了多少，承受了多少，都要学会开心就是最好。人生本来就没有完全的顺心如意，又何必拖着满身的疲惫，来抵抗没有尽头的烦恼呢？争来争去，到底有没有真正的赢家呢！就是你赢了，有没有问问自己，高兴了吗？

人之所以不快乐，也许是因为活得太明白了，太明白就会有计较，有伤心，有失望。生活也不过如此，大度一点一切就都过去了，就让一切淡淡的来了，也淡淡的去吧！有一句话不是说难得糊涂吗，也许只有糊涂一点才能让自己更快乐。

人世间的悲欢离合，都像云烟一样在眼前飘过，到最后谁又能抓住什么，挽留住什么，只是在流逝的光影里，演绎了一个又一个的故事，太多的负累我们也背负不起，也就不需要熬费精力做自伤烦恼的辩争，多留守一些善念，去感化风尘。

对于生活不该有抱怨，每一步成长所蕴含的苦辣酸咸，都会在回味中感动经年。其实不管如何我们都要让自己快乐，幸运的是我们都活着，还有比这更重要的吗？倒不如守着一份低调，一份简单，笑看日出日落，花开花谢，人总会慢慢变老，更不要把老去的过程变成一种折磨。缘起缘灭，在心海种一份温情，把回味留给自己，感动送给经年……

第二篇：班主任发言稿--留给母校的回忆,留给自己的感动

留给母校的回忆，留给自己的感动

——朝阳实验中学马吉亮

我做班主任工作只有三年的时间，现在还处于学习班主任工作方法、探索班级管理模式的初级阶段。今天我又幸来参加这次朝阳区举办的班主任培训会，有机会能向很多有经验的优秀班主任当面请教真是受益非浅。如果让我谈自己的班主任工作，体会最深的是《班会制度》收效很大。

记得刚当班主任的时候，面对一些天真、质朴、淘气、自私、贪玩儿，不团结、也不在乎班级集体的荣誉，在他们身上，甚至个别同学还未彻底改掉不良陋习（吸烟）的学生，我真头痛。每天起早贪黑的看着，不住嘴的批评着，班级收效不大。后来我向老班主任请教，改变工作方法，关心学生、爱护学生、并逐步指导学生进行自我管理。在班级建立了《班会制度》，定期召开不同形式的主题班会，来指导学生的言行，使班级面貌转变非常大。因此今天我重点谈谈《班会》，向大家汇报一下我的班主任工作：

一年级为了对学生进行人生观教育，我组织了《人生的路怎样走》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》、《我有一个可爱的老师》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。这些班会让学生尽快地适应了新的学习环境，热爱新的班集体，有了新的学习伙伴，班级的凝聚力使班级原来混乱的局面一下有了突飞猛进的转变。孩子们懂事了、团结了、也知道开始学习了。

二年级针对学生学习目的的模糊和学习不努力等状况，我又组织了《为什么而学习》、《生命的意义》、《要珍惜学习的好时光》、《你为集体做了些什么》《我的未来我做主》等主题班会。针对部分学生不掌握学习方法，只出工不出力，成绩不见效的状况，我通过多方面的调查，分析原因，然后召开《改进学习方法和时间赛跑》的主题班会。使同学在讲座和交流中明白了苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。

三年级，针对毕业班冲刺阶段学生的心理特点、学习状态以及精力投入程度，我选择了《以优异成绩向祖国汇报》，《感恩母校 感恩老师全力以赴 备战中考》等主题班会。临近毕业的关键时刻，我为了让每个学生从自身发展变化的角度审视自己、品读教师、引导学生将感恩老师的思想转化为具体行动，以全新的面貌去迎接最后的冲刺。我又设计了最后一个毕业班会，这个毕业班会是孩子们自编、自导、全班同学参与演出的校园心理剧，主题是《母校给我的回忆》，剧本来源于孩子们在繁忙课间的闲言碎语，追忆他们那些似水流年的小事。剧情是：以两个孩子的课间对话，勾起了往昔的一幕幕场景，初一入学时抽烟、玩游戏、染彩头学生，到逐渐穿着整齐的校服走进教室开始学习。从最初不接受教师的批评，到学生的自我管理，自我教育的转变。从刚开始学生从不会学习、不抓紧学习，到师生之间互相探讨、动手实验的转变。从运动会上筹备的举步维艰，失败的灰头土脸，到大家齐心协力从失败阴影走出的义无反顾去拼搏。特别是学校广播操比赛时全班共同努力，团结拼搏，直到品味成功的喜悦。班

会的尾声是：孩子们用自己的心声去感谢恩师，励志努力拼搏，以优异成绩来回报祖国和母校。学生的表演，让往事历历在目。全班同学都上阵，他们演自己真实，演实事感人，演过去天真，演现在可爱，学生本色的表演让我切身的体会了艺术源于生活而又高于生活，可能我的班级里没有未来的中考状元，但我想他们当中的某个人举起奥斯卡小金人也未尝可知。学生稚嫩的表演感动得师生落泪，迎来了阵阵掌声。最后，我在毕业班会上做总结发言中“借题发挥”，点到班会的主题，并“举一反三”，使整个班会的气氛达到了升华，孩子们和我都哭了，“感动”从班会到课堂，转化为最后一个月冲刺的力量。在随后的30多天里，孩子们真的“说到做到”，他们发挥自己最大的潜能，不断调整自己的状态，以饱满的热情，昂扬的斗志投入到最后的冲刺中考。

三年来，我通过主题班会来掌控学生的思想脉搏，指导学生的言行，转变班级面貌，使教育教学效果达到了最佳状态。班级从入学时的成绩活动双垫底，到毕业时中考成绩全年级第二，集体活动全部第一。先后荣获优秀班集体、运动会团体总分第一名、广播操比赛第一名、校园心理剧第一名、学校班级贡献两个第一名等等，今年中考有7人考入一类重点高中，38人升入普通高中。202_年我个人获得了长春市优秀班主任的光荣称号。

我觉得一个班级的管理是否取得成功，关键在于学生的自我教育、自我管理能力是否得到有效的培养。班主任应教、导、帮、并以身示范的潜移默化的影响学生，使学生靠自我教育、自我管理进入正

常的学习、生活轨道，构建起班级的自动化运行模式。通过制定行之有效的班级管理体系、建立层层负责的班级管理网络、通过竞争机制调动学生参与管理的积极性、依托班会制度掌控学生的言行和班级面貌，这样我们的工作才会更科学、更有效、我们才会更轻松、更快乐。

上届孩子带着美好的回忆走了，新的的孩子们又扑面而来，人本化科学管理班级与主题班会实践探究永远是我工作的主题。我将继续探索，不断努力，希望把自己的工作做得更好。以上是我在近几年做班主任工作中的一些想法和做法，如有不当之处，请各位前辈同仁批评指正。最后祝福大家每天心情愉悦，身体健健康康。

第三篇：送给自己

送给努力的人

文/寒楚默

【题记】——无论输赢都要高姿态，这就是人生。202_年我仍是我，寒楚默！

一、不拿自己去跟别人比较而贬低自己

每个人都有自己的特点，每个人都是独一无二的奇迹。尺有所短，寸有所长，不必拿自己的优点与别人的缺点作比较，也不必经常自叹某某处总不如人，因为没有谁可以号称完美。人生的缺憾，最大的就是拿自己和别人相比。和高人相比使我们自卑；和俗人相比使我们下流；和庸人相比使我们骄满。外来的比较是我们动荡不能自在的来源，也使得大部分的人都迷失自我，障蔽了自己心灵原有的氤氲馨香。

二、不将别人认为重要的东西当做自己的人生目目标。

生活中有一种人，很在乎别人对他的看法，完全以别人的评价为行事准则。别人说好，他就按人家的想法和意思去做；别人说不好，他就会后悔、恐慌、自责、情绪低落、偃旗息鼓。他时时为别人的看法担心、害怕、烦恼、痛苦，经常掩饰自己，迎合他人，不知道自己是谁。挪威大剧作家易卜生有句名

言说：“人的第一天职是什么？答案很简单：做自己。”是的，做人首先要做自己。要认清自己，把握自己的命运运，实现自己的人生价值，只有这样，才真正算是自己的主人。

三、不对最熟悉的事物熟视无睹

什么是我们最熟悉的事物？可能就是你最容易忽略的－亲人、朋友、工作、身体、信誉„„这一切才会成就现在的你，没有了这一切，你只是一具孤家寡人，寸步难行。如果你忽略了与你最有缘的事物，那么就等于将财富从身边推开。只有利用好你身边的一切资源，才可能在生活和事业的道路上顺风顺水，更上一层楼。

四、不沉迷于过去或未来而让生命从指缝溜走脚踏实地、懂得充分利用现在的人，决不会对将来的未知生活抱太多的幻想，也不会对往日失败或辉煌过多地追悔留恋，他们清楚同，只有珍视今天的生活，才不会使生命变得空虚，变得了无生趣。不要因为明日的海市蜃楼而践踏今日脚下的玫瑰，使得本可以建功立业的时机，悄悄远去。

五、不在自己还可以付出的时候选择放弃。凡事都不会在决定放弃努力力之前真正结束。如果你有99%想要成功的欲望，却有1%想要放

弃的念头，这样只能与成功无缘。拿破仑。希尔说，在放弃所控制的地方，是不可能取得任何成就的。轻言放弃是意志的地牢，它让意志跑进里面躲藏起来，并企图在里面隐居。只有打破思维的禁区，勇于突破和发展，才能带来果实累累、展颜微笑笑一刻。

六、不害怕承认自己不完美

世界并不完美，人生当有不足。留些遗憾，反倒可使人清醒，催人奋进。有句话叫没有皱纹的祖母最可怕，没有遗憾的过去无法继续链接人生。对于每个人来讲，不完美是客观存在的，无须怨天尤人。在羡幕别人的同时，不妨想想，怎样才能走出误区。或善良美化；或用知识充实；或用一技之长发展„„生命的可贵之处，就在于看到自己的不足这处之后，能够坦然地“自我接受“。

七、不害怕冒险或遭遇危险

生命运动从本质上说就是一次探险，如果不是主动地迎接风险的挑战，便是被动的等待风险的降临。有限度的承担风险，无非带来两种结果：成功或失败。如果你获得成功，你可以提升至新领域，显然这是一种成长；就算你失败了，你也很快可以清楚为什么做错了，学会以后该避免怎么做，这也是一种成长。不仅如此，鼓励尝试风险的社会环境，还有

助于培养个人不满于于现状，勇于进取的精神，也有利于提高个人对时机变动的敏锐感。一个敢冒风险的人，才有机会赢得得大的成功。

八、不让自己失去爱的滋润

人与人之间是个爱的花园，你若懒惰，它便会荒芜；你若勤于播种、灌溉，它才会向你散发爱的芬芳。如果缺少了爱，世界的天空会变得灰蒙，空气的温度会降到零点，生活的心情缺少快乐。有情人之爱，是诱人的花朵。人间的博爱，是壮美的花园宫殿。

九、不轻易扔掉希望

没有梦想就没有希望，没有了希望就没有了生命意义。紧紧抓住梦想，因为梦想若是死亡，生命就像折断翅膀的鸟儿，再也不能飞翔。紧紧抓住梦想，因为梦想一旦消亡，生活就像荒芜的田野，雪覆冰封，万物不再求生。梦想谁都有，但有的人的梦想能够实现，有的人的梦想永远都只是梦想。这里有能力和环境条件的因素，但还有一点容易让人忽视的原因，那就是：有些人的梦想很有力量，有些人的梦想却很脆弱。梦想的强弱，往往决定了一个人的强弱。

十、不让生活过得太匆忙，适度放松自己

人生不仅是赛跑，更是旅行，每一步都有

值得驻足欣赏的风景。宋朝诗人黄庭坚说过：“人生正自无闲暇，忙里偷闲得几回？”这就告诉人们人生是忙碌的，所以要学会忙里偷闲。忙里假闲即符合张驰之道，也符合自然规律。自然界都有忙闲的规律，春夏生机勃发，万物生长，到处燕舞蝶飞；秋冬收敛萧索，万物沉寂，处于休眠状态。人本身也是自然的一部分，所以杰出之人大都懂得休闲，懂得让自己在休闲中寻找生活中的情趣！

寒楚默

第四篇：把时间留给自己

把时间留给自己

诸城市明德学校

八年级二班

傅田

太阳这样东升西落日复一日年复一年，这是个规律丝毫不会有改变，一天一天的循环，周而复始的日子有时会让人厌恶，但是回过头来想想离去了无数个白昼和黑夜才有了现在这番模样。

无数次想问问自己时间去哪了，无数次告诉自己要懂得珍惜，失去了的不会再回来，可还是在该珍惜的时候无数次放弃了这虚渺的时间。最不起眼的东西也是你最致命的东西。人的生活不就是在这不起眼中一天一天生存下来的吗，可是有谁会在经历中感慨时间。只有一年到头了才想想这一年我干了点什么，这样回忆还有什么用，就算知道了时间抓不住，就算知道了自己荒废了也回不来了，也还是无能为力。

都说学校生活枯燥无味，当我每天和我的小伙伴们玩成一片的时候，有时候会忘了自己原有的志向。很多道理其实自己都懂，也知道志向需要自己努力但还是留不住时间，因为自控能力差，也可能是我还小。所以一直没有真正的成功过。我的放纵给了我启示，时间无情，带走了我身边很多也留给了我很多。可是它留给我的从来都要我自己去努力。

我不会深度体会时间是怎样的，可我知道有时候时间是个善良人，它铸造了世间所有感情，让我们拥有了美好拥有了人生。时间给了我希望，我总是希望几年之后的自己比现在好，至少要比过去好，尽管我不知道几年之后的我是什么样子，但我总寄托了我所有的希望

给予了以后，却总是忘记了现在。我忘记了现在我也生活在时间里了，我忘记了现在还有很多美好的东西我没有去体会，我忘记了我的未来是靠我现在的铺垫。学校里的考试就是对自己的一种鉴定吧。每次考完试，分数会让你回顾你过去的日子是个什么状态，你是付出了什么得到了你现在拥有的这些。可我每次都会后悔，后悔当初。这样在别人眼里就是个笑话吧，自己荒废了，就算再差也是自己应得的不是吗？这样也就证明了没有人会同情你，你以后的辉煌需要你现在付出代价，而你总是荒废，就算给予了天大的希望在以后，最终还是会一无所有，到最后也只剩下后悔了吧。

可是时间又让我们看清了很多，越长大越不快乐。现在想想小时候多好啊，多无忧无虑啊。可是换个角度想，当初自己小时候是多么迫切的希望长大啊。总是憧憬没来到的，总是怀念已过去的。随着自己长大却觉得与父母疏远了，没有了当初的温馨；随着时间的流逝自己看清了这个世界的残酷，却还得默默接受。时间总是逼着你成长。感觉没有经历，感觉一夜之间就长大了，起码思想上有了巨大的转变。可这又似乎不是一夜之间，是时间在运动，是我在经历。世界的冷酷开始让自己的生活黯然无味，可是不管怎样自己还是随着时间成长了。突然间陌生了很多，已经忘记了当初的样子，时间都去哪了？

父母老了，他们一辈子都为了儿女打拼，为了儿女付出，因为儿女就是他们的一切，他们的辛苦我都知道，可我还没有来得及报答。我还没来得及好好看清他们的脸颊，就已经满脸皱纹了，是我以前太不懂事了还是时间太快了没有给我留下报答的余地，他们辛苦了一辈

子，到现在我才懂，才懂得报答，应该为时不晚吧，别让爱来的太迟，从现在开始我就应该孝敬他们了，别给自己留遗憾，他们不容易。

时间是自己的，需要自己把握。过去的已经过去，未来的我在珍惜。

把时间留给自己释放自己的世界，让时间得到永恒！

第五篇：把自信留给自己

把自信留给自己

十余年的教学工作，我遇到很多学生都会和我讲着内容差不多的话：老师，我从心里挺想好的。可是我怕管不住自己；老师，他那么优秀，我怎么能超过他；老师，我怕完不成你给的目标。每每听到这些话，我就有种说不出的难过，可是我最想说的：孩子，你自己都不相信自己，谁又能相信你？你的青春，你的前途你没有能力去做主，谁又能帮你去规划？所以，请把自信留给自己。有了自信，然后全力以赴，彻底改写自己的命运。

小草在鲜花的世界里是那么卑微，那么不起眼，那么丑陋。没有袅娜的姿态，没有绚丽的色彩，没有芬芳的味道，没有„„可是小草却把自信留给了自己：在岩石下，石缝里，马路边所有我们能看到的地方自由的呼吸着，努力的生长着。世界因为有了他们的点缀，多了一丝新意，一点儿生机难怪诗中这样写道：野火烧不尽，春风吹又生。

小溪在大海的眼里是那么渺小。没有一望无际的浩瀚，没有波涛汹涌的壮阔，没没有容纳百川的气魄，没有„„可是小溪把自信留给了自己：涓涓细流永远朝着一个方向；平静的水面如镜子一般，空明，澄澈；哗哗的水声冲走了愁绪，带来了欢乐。

大诗人李白在当时的权贵眼中简直一文不值。得不到皇帝的重视，没有高官厚禄的光环围绕，没有锦绣前程，没有„„可是李白却把自信留给了自己：他用诗歌诠释着自己的作用。“天生我材必有用，千金散尽还复来“多么自信；”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“多么美好；”仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！“多么洒脱不羁„„

所以不要随口说出来“我怕” “我怎么能”的字眼。把自信留给自己！相信自己你能做到，相信自己你可以超越！相信自你能完成。学习中因为有了自信可以迎难而上，冲破难关！学习中因为有了自信可以合作竞争创造奇迹！学习中因为有了自信可以所向披靡无所畏惧！

一曲美丽，一曲浑厚，一曲高亢，一曲低回全都是因为有了两个字那就是“自信”。所以请把自信留给自己！