第一篇：高分作文

Mo Yan, is a famous contemporary Chinese writer.In 2012, He became the country's first Nobel Literature Prize laureate。Mo was born into a farming family in a village in Shandong province., which was the birthplace of the famous ghost author Pu Songling.He is the youngest of four children.Since there were only a few books available in the village where he was born, he had to try any means to get his hands on some literature.Born in a village with only a few books available, he had to try any means to get his hands on some literature.We shouldlearnfromforhim.Mo Yan in my eyes

Nowadays the Chinese writer Mo Yan was

famous for getting the 2012 Nobel Prize in literature.He was born into a family in a village in

Shandong province.The birthplace of ghost author Pusongling.He is the youngest of four children.In

order to support this family, he dropped out of school at the age of 12 and started to work.He was eager for

others in exchange for books.Mayan lithesome to wands joined the army in 1976.He began to read widely, including works of writers formal over the world.In critics’ eye, his works with sharp languages

colorful character.In my eyes, he is different modesty and

graceful but not arrogantly.This is Mo Yan who has gotten the Nobel pries and he

was the author we are pride of.Moyan

Moyan.this year's Nobel Prize winner

in literature.He was born into a family in a village in Shandong province.The birthplace of ghost author Pusongling.He is the youngest of four children.In order to support this family, he dropped out of school at the age of 12 and started to work.He was eager for others in exchange for books.Mayan lithesome to wands joined the army in 1976.He began to read widely, including works of writers formal over the world.In critics’ eye, his works with sharp

languages colorful character.

第二篇：高分作文

中考语文高分五大方法总结

中考语文高分五大方法总结：学语文该学些什么呢，学习语文的五步法，要讲究学习效果，打牢语文基础，固定读书时间的重要性。

中考对于每个学生来说是人生的第一次比较重要的考试，是以后学习的分水岭，很多初中生会紧张，特别是中考语文，总觉得拉不开差距，现总结了中考语文得高分的五大方法：

(一)学语文该学些什么呢？最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。因此，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。

二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，这样收获会很大。读史，可以增长我们的才、学、识；读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走；读文摘，可以让我们学会如何取舍。我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有一定的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。

(二)学习语文的六步法：

(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。

(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

(4)批注.。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“？”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗？如果不可能，作者又为什么这么写？

(6)记录。就是做好读书笔记。

(三)要讲究学习效果。主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。同学们还要掌握良好的学习方法，多研究别人的学习经验，探索出适合自己风格的学习方法。特别要重视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的联系等等。

(四)打牢语文基础。从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。

(五)固定读书时间的重要性。学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。

第三篇：高分作文

高分作文十二法

常有学生抱怨，我的作文写来写去为什么总是提不高，老师总是给我一个三类卷的分数。其实老师何尝不想让自己的学生得个高分，关键是你的作文能否让老师眼前一亮。本期，我们特意约请了富有教学经验的老师帮你们出点子，希望你们借助这三“四”十二法，举一反三，作文更上一层楼。

紧扣“四个”得分点

一、全文与题意切合

切合题意既是作文的出发点，又是归宿点，为此，下笔前必须全面理解题意，以保证作文在立意、选材、行文方面均与题意切合，这是一篇作文得高分的前提。

1．立意与题意切合

立意决定着行文的方向，立意偏离题意，必定是全局性的失误。请看2009年安徽省的高考作文题：

阅读下面的文字,根据要求作文。

“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语,意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言,弯道上困难大,变数多。过弯道时,原来领先的车手可能因为弯道而落后,而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在,这一用语已被赋予了新的内涵,并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素,极富风险与挑战,更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。

上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。

这道题，虽然形式上是材料作文，实则是以“弯道超越”为话题作文，与2009年全国卷和上海卷的可多角度立意的材料作文有所不同。就总体而言，该题只有“弯道超越”这一个角度。立意时“弯道”、“超越”缺一不可，而且重点要落在超越上，即写在弯道上超越，才能进入一类。这类作文题考生很容易顾此失彼，或围绕“弯道”立意，或围绕“超越”立意，而“评分细则”规定：重点落在“困难”、“挫折”方面，即只有“弯道”，没有“超越”的，三类上。

为避免立意上的失误，必须定下心来，逐词、逐句地默读作文题，把题中的每一个词看清楚，进而从整体上全面准确理解题意，如此才可避免一着不慎满盘皆输的遗憾。

2．选材与题意切合

作文的立意必然靠选材来体现，如果选材有误，也是难以得高分的。请看下面这道作文题：

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

开学初，重庆某中学把“不要和陌生人说话”写进了校规；特奥会上，运动员享受着陌生人志愿者的服务；今年世博会期间，将有数千万陌生人来到我们的城市。美国法学家弗里德曼说：当我们走在大街上，陌生人保护我们，如警察；或陌生人威胁我们，如罪犯。陌生人扑灭我们的火灾，建筑我们的房子，用我们的钱投资。陌生人在收音机、电视或报纸上告诉我们世界上陌生人的新闻„„

这道题审题没有难度，只要围绕“要不要和陌生人说话”为核心立意、拓展、引申，都是符合题意的。从阅卷情况看，学生大都能理解题意，有些作文一看题目就是切合题意的，如《四海之内皆兄弟》《同住地球村》《相逢何必曾相识》《生命本来没有名字》等。但一篇以《最熟悉的陌生人》为题的作文，语言简明流畅，其中“和陌生人说话，这是比‘不要和陌生人说话’更高明的保护自己的方法”以及结尾“在当下纷繁的社会，我们不仅需要和陌生人说话，更要善于和陌生人说话。我们不是孤立的个体，而是一个联系的友爱的社会”，显得很有思想，只因为一段文字写的是邻里之间的故事，其选材并非“陌生人”，明显脱离题意，令阅卷老师惋惜。

3．行文与题意切合

如果是材料作文，要用好题目中的材料；行文的分析、推进要与题中的材料有共振。一般说来，材料在文中精要地多次显现，能强化阅卷老师切题的印象。

如2009上海高考作文题及例文：

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品，单个字形看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。有人说这种作品“不可无一，不可有二”。

“一”与“二”

（一类上，69分）

郑板桥的书法历来就受人追捧，因为它非隶非楷，非古非今，有一种独特的美感。有人称这种作品是“不可无一，不可有二”。“一”与“二”，一横之差造成了天壤之别。

“一”是创新之举，“二”则含有跟风之作的嫌疑。郑板桥作为开创的第一人，其革新精神可见一斑，可之后的摹仿者却大多无名„„

“一”心态平和，“二”则心浮气躁。郑板桥书法时未想板桥体能为他带来荣誉，这是“一”的精神。“二”则是拼了命地也要跟在“一”后面，搭个顺风车，狠捞一把，这种心态本就是不可取的„„

“一”是“阳春白雪”的孤独，“二”是“下里巴人”的热闹。郑板桥书法之时面对多少白眼？但最终惊艳世人，使当时的人们竞相效仿。热闹对于“一”来说来得太晚，总是在经历痛苦后才能获得„„

同时，我也并不反对在继承“一”的基础上加以创新，开创出另外的“一”，我所反对的只是一味效仿罢了。

“一”与“二”，谁料到过这短短的一横成了一道天壑？

这篇作文，开篇精要地引用材料、提出论题，之后紧扣“一”与“二”，即“创新“与”效仿”

行文，层层递进地多角度论证，结尾与开篇照应，读来时时感到与题目中的材料是切合的。如果不是将“蜂拥而来”的“拥”错写成“涌”，这篇作文就是满分了。

二、中心明确突出

考试作文如果中心是隐含的，文中没有直接点明中心的句子，就容易给阅卷老师留下中心不明确的印象。

下面这篇2009年的上海高考作文，中心是既明确又突出的。

书法“写”人生

（一类上，68分）

人生如书法。我们其实可以用书法的创作方法去创造人生，以书法之法写人生之章。

郑板桥工于书画，“扬州八怪”之一。他创造了“板桥体”，其实更为后人去书写人生提供了借鉴。隶书方正大气，行书行云流水，楷书绢细秀美。隶书为古，行楷为今。板桥以隶书为体，参以行楷，单字似歪斜，总体实为错落有致。非古非今，真正郑板桥的书法！这不正对应了做人的准则吗？

人生，以古为体，遵守传统美德，传承华夏精神；融入今世，符合准则与社会要求。

应以古为体，似板桥以隶书为主„„当下的社会，物欲横流，固守君子之德，以古人之德作为自己的底线，社会将更加清明，人生也如隶书般方正大气。

融入今世，如板桥参入行楷为辅。身处现代社会，生于新潮流之中，作为一个现代人，自然得遵守当下的社会要求。融入社会，与人相处，要跟上时代的脚步„„人生也会如板桥之书法，得行楷之辅，灵活变通。

以古为体，融入今世，活出自己的模样，就也能像板桥之书法，错落有致，别有韵味。但缺少行楷之辅，仅是隶书，能有“板桥体”的错落有致吗？人生亦是如是„„

是以，人生如板桥之字，今与古相融合，虽非古非今，但却恪守君子之德，又符合时代潮流，书写精彩的人生之章。

人生如书法，以书法之技法，融古与今，人生将外圆内方。

人生如书法，融合隶书行楷，自创一体，人生将别有韵味。

以书法，写人生，将如板桥之字，举世无双。

书法“写”人生，人生将绝美！

这是一篇议论文，开篇提出论点：人生如书法，接下来紧扣题目中的材料，通过比喻论证，由郑板桥的书法特点自然联系到人生。主体部分围绕人生既要“以古为体”，又要“融入今世”展开，论证了两者的辩证关系及其重要意义。“人生如书法”在文中多次出现，使本文的论点一目了然。

三、选材富有新意

在审题、立意、构思、语言没有问题的情况下，材料的选择在决定作文分数的高低上有着最大权重。

作为应试作文一般都有较强的可写性，在选材上，可小可大、可实可虚、可远可近、可自己可他人、可中国可外国，开放度很大，为考生提供了广阔的选择空间。但阅卷时看到考生的选材往往雷同。面对《我想握住你的手》，便纷纷写与李白、苏轼“握手”；面对《必须跨过这道坎》，便不约而同地写李白、苏轼等如何跨“坎”；面对《他们》，李白、苏轼等便集体亮相；面对以“板桥体”为材料作文，便叙述李白、苏轼等在文体上如何各领风骚。尽管这都符合题意，但读来千篇一律，很容易令阅卷者出现审美疲劳。为此，看到题目，审题后当第一种选材出现在脑海，不要匆忙下笔，要想一想，眼下同场竞技的考生是否也会选择这个材料？还有没有其他材料？哪个材料更新颖？进而主动分流，另辟蹊径，尽可能从记忆的库存中精选出最有表现力的和新鲜的材料写到作文中去。

一篇作文往往是靠新颖独特的选材和对材料富有表现力的表达来打动阅卷者的，因此，让材料富有新意，使之成为作文中的亮点，才有可能得高分，雷同的材料往往就是雷同的分数。

四、结构清晰严谨

应试作文因阅卷时间有限，即便有好的立意，选材也有新意，但结构混乱，得分自然会大打折扣。结构清晰严谨是高分作文的共有特点，请看2006年上海高考的这篇作文：

我想握住你的手

（一类上，68分）

在这里我想握住那些敢于说真话者的手，以表达我的崇敬，我的支持与我像你那样敢于真言的决心。

在当今这个虚假泛滥、谎言遍地的社会，人们越来越习惯于躲藏、掩盖与抹杀。而令人欣慰的是，有这么一些人，他们无畏于困难艰险，敢于把真相道明，所以握住你的手，是我内心真切的愿望。

我想握住你的手，是因为我对你的崇敬„„

我想握住你的手，是因为我对你的支持„„

我想握住你的手，是因为我想让你带领我前行。每当我在真相面前徘徊，事实面前犹豫，都会有这么一双有力的手牵引着我，虽然无语，但我的内心已感到：我要说真话。

我想握住你的手，更希望全社会都能握住这些手。相信这种力量将换来一个更明净的天空。

第一段亮出中心，统领全文。主体部分紧扣第一段的“崇敬”、“支持”、“决心”三个关键词展开，表面上是并列式，实则层层递进——由“崇敬”到“支持”，最后由握手到牵手、到表达决心。结尾由个人到社会，使“握手”的内涵愈加丰富。全文的结构清晰而严谨。

由“清晰”到“严谨”并不难，其方法除了如上面这篇全文紧扣首段的关键词，还可以用“当然”、“但是”、“不仅如此”等词语开启另一段，或用过渡句、过渡段承上启下，或首尾呼应等。

此外，文章要有真情实感，语言要畅达质朴，这也是高分作文必不可少的得分点。

审题审出“四个”新

审题是考生接触题目后思考的第一步，至关重要。审题失误，全盘皆输；审题精准，高分有望。回眸2009年中考满分作文的审题技艺，我们能得到什么启示呢？

一、审题审出新题材

南京市2009年中考作文题为“今天真好”。当众多考生以自己的成长为写作素材时，一位考生却在这样“审”：跳出自我，拓开视野，“人无我有”！于是他扬其所长，从他的阅读积累中选取“2008年12月18日中国海军护航编队远赴索马里海域承担护航任务”为题材，从“开我国门的又一历史见证”、“扬我国威的又一生动体现”、“尽我国责的又一坚定步伐”等三个视角切入，其间插入历史和当代的形象例证，具体而不空洞，从而唱响了一曲当代中国“今天真好”的颂歌。选材的新颖带来了胜人一筹的高远立意，自然赢得阅卷老师的青睐。

二、审题审出新构思

2009年北京中考作文题为“并没有结束”。有位考生从命题没有设置“联系实际”一类的要求中发现“文机”——可以虚构，亮出一个耐人寻味的故事。于是，一篇小小说《考试并没有结束》一挥而就。文章叙述小白和小颖竞争幼儿园园长职务的一场面试，领先的小颖因出场时不顾一个啼哭的小女孩而落选，小白却因这最后一道考题表现出色而被选中。文章揭示了“缺乏爱心的人当不好幼儿园园长，爱心不是外部的豪言壮语，而是内心和行动的自然流露”这一主题。多巧妙的构思呀，连取名都谐音表意呢——“小白”、“小颖”不就是“似败未败、似赢未赢”的含义吗！

三、审题审出新立意

2009年河北省的作文题是以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。墙，可实可虚；可古可今；可褒可贬；可无我，可有我。一位考生从题目中看出挥洒笔墨的自由度较大，于是充分发挥自己善于形象说理和诗意表达的长处，亮出新立意。开篇“人生路漫漫，不会一帆风顺。现代社会，亦竖起了许多阻碍我们成长的墙。这些墙就是名利、自私、幻想”，以虚立意，堪称“凤头”；中间分“推倒追名逐利的墙，我心淡然”、“拆毁自私利己的墙，双赢使你我共辉煌”、“跨越幻想的墙，活出现实中的自己”三层展开，视角独特，新意迭出；结尾“让我们推倒名利的墙，拆毁自私的墙，跨越幻想的墙，以淡然为帆，双赢为指南，现实为桨，驶向成功的彼岸”，强化主题，画出“豹尾”。

四、审题审出新韵味

“新韵味”指的是与众不同的地域风貌、原汁原味的生活气息。2009年江苏南通市中考作文题是“我们一起走过”。当很多考生审题时把眼光投向由师生、亲人组成的“我们”时，有位考生却把主人公定位在“农村儿时伙伴”；而当很多考生审题时决定以劳动生活为题材，表现“接受劳动锻炼”和“体味劳动辛苦”一类主题时，有位考生却原汁原味地描写儿时田埂上的欢蹦追逐、摘香叶泡热茶、盼好菜叫吃饭„„这是一幅多么美丽和谐、充满村野风味的秋收图呀！一群多么纯真可爱的农村儿童呀！文章说“挂在火红的天空中的夕阳，似乎笑看我们，深深醉去„„”

这是多么值得回味的“一起走过”呀！如此美文，也会使读者“深深醉去”的。童真稚趣和泥土气息，是本文胜出的亮点所在。

【佳作评析】

修行并没有结束

北京一考生

唐僧师徒四人历尽九九八十一难，终于取回真经，修成正果。回到长安以后，皇帝给他们接风洗尘，顺便论功行赏，没想到却在庆功宴会上发生了争执，因为他们都想要争个头功。（“修成正果”暗示事已结束，扣住题目制造悬念）

孙悟空急得脸比屁股还红，从耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃长三丈，往地下一戳，急赤白脸地道：“俺只问一句，一路降妖捉怪，数谁功劳大！”一副舍我其谁的架势。（形体、语言、细节都属于孙悟空）

猪八戒急忙嚼了几口吞下嘴里的美味，小声嘟囔道：“俺老猪冒险探路，没有功劳还没有苦劳吗？再说，你们谁没有吃过我化的斋饭呀？办事可不能不讲良心！”（如此动作和语言，也只属于猪八戒）

沙和尚向来不爱多言多语，他走到中间，默默地脱下上衣，展示肩头上厚厚的老茧——事实胜于雄辩。（略写沙和尚，但也见个性）

三个人不约而同地把目光投向了唐僧：“师傅，你总得说句公道话啊！”

唐僧闭着眼，似乎根本没听见刚才众人的吵闹，只是不停地捻动手里的念珠，过了好久才慢慢说道：“徒儿们都不要争了，取经成功都是为师我领导有方啊！”（出人意料，连唐僧也加入了争名之列，发人警醒）

孙悟空一听，气得从座位上一蹦三丈高，把头上的吊灯碰得直晃。

猪八戒一听，把刚吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！有一只苍蝇„„”

沙和尚一听，脸色铁青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不发。（描写抓住细节，紧扣上文）

大厅里一时变得鸦雀无声，四个人你看看我，我看看你，都成了乌眼鸡。只有拴在门前的白龙马不停地打着响鼻，用蹄子使劲刨着地面。宴会仿佛变成了追悼会。（舒缓一笔，更见气氛紧迫）

皇帝独自喝干了一杯酒，又独自满上，然后哈哈大笑，摇身一变显出原形，却原来是如来佛祖化身。（又起波澜，情节跌宕）

“刚才只不过是对你们的一次考验，算是第八十二难。你们面对困难的时候能够同仇敌忾一往无前，为什么面对这一点小小的荣誉就争成这样？看来修行并没有结束，并且永远不会结束，你们还需努力啊！”说罢，腾空而去。（点题，发人深省）

师徒四人顿时都呆在那里，个个羞愧难当。

【点评】

这篇满分作文归功于审题时的创新思考。

一、审题时抓住作文题“

并没有结束”开放度大这一“机遇”，果断采用改写名著的形式；

二、审题时巧妙地把“改写”的亮点设在“取经”结束但“修行并没有结束”上，使文章体现强烈的当代意义；

三、审题时注重改写的合理性和可读性，四个人物的描写都与原著中的人物性格“接通”，都是特定的“这一个”，情节的设计做到了变异性与合理性的统一，使读者在莞尔一笑中自然地接受教育和启迪。

名句谋篇“四个”法

名句运用，历来是作文出彩的一大宝典，以名句为题，能画龙点睛；以名句作题记，能导引全文；以名句开篇，能使人一见钟情；以名句穿插，能使文章典雅灵动；以名句结尾，能升华主题。名句运用得好，能使我们的表达精练、生动、意蕴深刻、神采飞扬。

一、立骨统领

就是紧扣话题巧用名句立意，统辖一段或全篇。请看2009年山东一考生佳作《见证》中的几个精彩语段：

“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”王昭君，你一位来自中原的如香花般娇嫩的女子啊，你能否扛得住西北的猎猎西风与漫天黄沙？那片胡杨林见证了你的坚强。你不抱怨，你不绝望，你用自己如花的心灵，在西北大漠开出一片生命的绿洲。你传播了文明，带去希望；你用自己的牺牲，为两地人民带来了和平。昭君，胡杨林见证了你的坚韧，它永远记住了你，这位来自中原的非凡女子。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐，你这位来自中原的戴罪功臣啊，大西北的寂寞是否会让你自暴自弃，意志消沉？那片胡杨林见证了你的坚韧，皇帝本想用恶劣的环境折磨你，你却在大西北的亘古荒原上爆出一声惊雷！在新疆，你三更即起，修治水利。你每到一处，必亲验土方。你说你这么做上可对国家，中可对僚友，下可对百姓。你这分明是以罪臣之名，行功臣之事！几年下来，你为朝廷储备粮食几百万石，大大充盈了府库。林则徐，你就像那片胡杨林，坚守着为国为民的信念。胡杨林见证了你的坚韧，它永远地记住了你，这位来自中原的戴罪的功臣。

文章巧用杜甫《咏怀古迹五首》中吟咏王昭君的名句“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”和林则徐《赴戍登程口占示家人》诗中的名句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，分别统领起二、三两段，使二、三两段纲举目张，赞扬了王昭君“如花的心灵”、坚韧的性格，凸显了林则徐这位志士仁人不求贤达、甘于寂寞的精神。

再看2008年安徽一考生佳作《带着感动出发》，这篇佳作以著名女词人李清照坎坷的人生经历为切入点，以爱国情感为载体，以经典诗句为线索进行构思：

一片落叶，一滴秋雨，一声雁叫，一柄孤灯，一种化不开驱不散的孤独寂寞。夜间听漏，漏尽更残，失意仿佛没有尽头。氤氲迷茫中不见曙色。站在历史的某一支点上，我看见一个女子落寞的姿势，犹如秋日正午房檐流落的雨水，美丽而又哀伤。

也曾“倚门回首，却把青梅嗅”，仿佛生命中还有个青梅竹马的影子。

只见“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，随着小朝廷南渡，她一方面怀念昔日的风光，一方面又不由得因这末世的衰败而大起悲意。一个女子祈盼振兴的心因怀有眷念而愈发哀戚，也让人们看到，那颗心，如苏武手中高举的汉节，无论星月沉沦，都不曾低落。

……

于是，我们看到，易安的一生其实都在给我们感动，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的生命跳动；“才下眉头，却上心头”的羞涩感动；“这次第，怎一个愁字了得”的落寞哀愁„„

这里除了“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”引用的是欧阳修《踏莎行》中的名句外，其余都是灵活运用了李清照的名句，开头化用《声声慢·寻寻觅觅》词意，赋予落叶、雁叫、秋雨以浓郁的感染力。接着分别引用了李清照《点绛唇·蹴罢秋千》《如梦令·常记溪亭日暮》《一剪梅·红藕香残玉簟秋》等词中的名句，表现了李清照一方面怀念昔日的风光，一方面因“末世的衰败而大起悲意”的爱国情感。不管是浅尝，还是细品，都令人感到余韵悠长。

二、印证解说

就是先用名句印证主旨或话题，再用自己的语言解说相关名句，即“主旨或话题→印证→解说”，这也运用名句最基本的思维流程。请看2008年高考浙江佳作《感受乡村》中的精彩片段：

感受乡村，感受乡村给我带来的无限的韵味与生机。

明代梅鼎祚面对宁静的田园，情不自禁地感喟：“半水半烟著柳，半风半雨催花。半没半浮渔艇，半藏半见人家。”

摇曳的野花，散发着迷人的气息，缱绻的，幽香的，沁入人的每一个细胞。

而此刻的乡村，此刻的烟柳、渔船、小桥流水，正被轻柔的风雨笼罩。

风怜惜地吹一池碎银，雨温暖地抚摸一树梨花。水灵动而跃，霎时生机卓尔;花欣然而绽，顷刻芳华满园。

感受乡村，感受着乡村给我带来的无限幸福与快乐。

凡·高在给弟弟提奥的信中写道：“我躺在一棵老树干边上的沙地上，画这棵老树的素描。我穿着亚麻上衣，叼着烟斗，望着深蓝色的天空，望着沼泽和草地，这使我快乐。”

正是乡村这些平凡质朴的事物，点燃了凡·高的艺术之火。

引文中的“感受乡村，感受乡村给我带来的无限的韵味与生机”是主旨，明代梅鼎祚的田园诗“半水半烟著柳，半风半雨催花。半没半浮渔艇，半藏半见人家”是“印证”，接下来三个自然段是小作者对梅诗娓娓动人的描述性解说。解说中的风“怜惜”、雨“温暖”，不仅让读者感受到了乡村的温馨，也展示了考生绝妙的遣词技巧。文中引用的凡·高的例子也是如此思维模式。“主旨→印证→解说

”这种技法在具体运用时可根据主旨需要，也可变通使用，如，可省略“解说”。

三、意境链接

就是根据题旨，巧妙地将现实生活与相关名句蕴含的文化景象比照着描述，使之在不经意之中遇合，引人深思，让人联想，或者将不同名句及其景象链接在一起。请看2009年浙江高考满分作文《落叶归根》中的精彩语段：

家乡在地理意义上属于江南。它虽然也有青石板，也有厚厚的青苔，却注定不会迎面走来一位丁香般的姑娘，也不会发生郑愁予诗中过客马蹄声叩开三月思妇窗扉的美丽错误。那该属于三月的江南。至于家乡的三月，虽然也多雨，却野性张扬。不信请看路旁人家院落中的月季开得那般肆意，那般灿烂，不知“庭院深深”的含蓄。而那些丈夫出海打渔的妇人们，也趁着雨天放下家务，在微雨中聚会饮酒，不懂凝眉的惆怅和太息般的目光。

……

有时，我看着来到我家门口打工的外地人的背影，不免猜测他们的家乡是何模样，是否也像我们家乡多雨而慵懒，普通得令人找不出长处，却又每每在午夜梦回时思念着河畔的熔金落日，亭边的那棵老榕树以及邻家的小妹妹？

本文构思上的最大特点就是“意境链接”，小作者巧妙地结合漂泊游子（绿叶）对家乡（根）的思念、怀想，将真实细致的生活材料和戴望舒、郑愁予、李清照等名句中蕴含的文化场景每每不经意中遇合。加点的经典词语，与现实生活链接得天衣无缝，表达了作者对和谐、宁静、纯朴、自然的家乡的留恋之情。

“意境链接”有时也可根据题旨需要，将不同名句及其景象链接在一起。请看2009年北京卷优秀作文《我有一双隐形的翅膀》中的精彩片段：

穿越时空，我看到一个挺拔的身影，吟唱着“众人皆醉唯我独醒”，徘徊在汨罗江畔。看透这世事的污浊，他毅然决然地投入了江中。在那一瞬间，我看到了他的那双翅膀，承载着他的满腔热血和爱国热情，飞了起来。肉体虽然毁灭了，但灵魂却因此得到永生。

我又来到了莲花池边，看到一个身影，惬意地遨游在莲花丛中。莲花赋予了他高贵的人格与精神，这就是他的翅膀。他向往的是“出淤泥而不染”，是那样一种高贵淡雅。生活的贫困不能阻碍精神的富有。他的翅膀拯救了他的内心，世俗的繁琐被他抛在了身后，他的灵魂随着翅膀飞入了圣洁的天空。他的人生因为那双翅膀，飞入了一片新的境界。

第一段的思路是：勾勒“身影”，引用名句（屈原《渔父》），描写相关场景，再扣题议论升华；第二段的思路与第一段基本相同，稍有变化：勾勒“身影”，引用名句（周敦颐《爱莲说》），扣题议论升华。这里是两个不同时空的景象在点题议论中，十分自然地链接在一起。

四、一线串珠

这是一种比喻说法，“线”指主旨或话题，“珠”是指名句，意思是说围绕同一主旨或话题，列举不同名句进行解读，或描写景物，或展现人物的思想风貌。

这种技法在实际操作中，引用名句比较灵活，有时引用两个名句，再仿写一两个内容相关、结构相似的句子，让它们串联在一起，增强文气。请看2009年天津高考佳作《“90后”的诗意人生》中的相关语段：

辛弃疾说：我见青山多妩媚，料青山见我应如是。

席慕容说：如何让你遇见我/在我最美丽的时刻/为这/我已在佛前求了五百年。

海子说：我只愿面朝大海，春暖花开。

他们不是“90后”，但他们的诗意人生却是我们无法企及的羡慕。“90后”的财富是单纯，将人情世故、世事练达全都锁上，背上行囊，去寻找诗意。淡如菊的心里，只装得下“坐看云起时”的恬然，只盛得下“一蓑烟雨任平生”的豁达，只填得满行云流水的洒脱和看细水长流的心情。“90后”的脸上满是无邪的笑容，一路寻找，全是美丽：悠然端着古朴烟筒的老先生，起床后清脆的第一声鸟叫，诗意的笑容面纱都在后面展现。容不下急躁，容不下傲慢，容不下世故，诗意的菜汤里只有一味佐料：单纯。

这里紧扣“‘90后’的诗意人生”，开篇引用三位诗家的名句导入，使文章平中见奇，诗意盎然。接着在第四自然段中引用了王维《终南别业》中的名句“坐看云起时”，苏轼的《定**》中的名句“一蓑烟雨任平生”。聪明的小作者在引用两句名句后，不拘泥于全部引用名句，而是仿照上文“只装得下”、“只盛得下”句式又续写了“只填得满”一句，使得行文“如线串珠”，灵动、自然。

不难看出，运用这种技法不仅能使文章文采斐然，繁花满眼，还能突出文章的气势，突出抒情或议论的感染力，在情感的抒发中展现了作者文化和知识的积累。

这种技法如果有三个以上结构相同或相似的分句或短语并列在一起时，就是引用和排比的综合运用。

名句技法在具体操作时，特别要注意“两个结合”：一是名句与事实结合，引用名句属“讲道理”，一般要与“摆事实”结合。二是名句与主旨结合，运用名句一定审清题意，紧扣题旨。否则，便会偏题甚至离题。

第四篇：2008浙江高分作文

触摸都市

站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道，可以感受纽约华丽而又绚烂的气息，漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神„„

风情各异的城市，是人类历史进程的结晶，彰显古今中外超凡而不朽的智慧，见证与记录着文明社会的兴衰起落——一个个曾经盛极一时的王朝都在各自的都市中留下永恒的印记。雄伟的罗马城至今依然屹立在亚平宁半岛的中部，用它那精妙绝伦的建筑与令人惊叹的壁画，述说着古罗马帝国曾经称霸地中海的辉煌。还有壮丽的长安城、优雅的京都城、神秘的开罗城„„哪一件不是鬼斧神工的杰作，又有哪一样不会令我们感叹古今、追忆昔日的古文明的灿烂？

个性迥异的城市，是平凡人生活态度与情趣的反映，表现出与众不同的历史与文化。北京人忧国忧民的大气、成都人自给自足的闲适、广州人兼收并蓄的开放、西安人安土重迁的保守，他们都有着长期形成的生活方式，这些都市人精彩而多元化的生活构成华夏大地上绝美的交响，交汇成华夏文明和而不同、千姿百态的美丽画卷，既沉淀着五千年来厚厚的文化历史，也蕴藏着面向二十一世纪、走进新时代的开拓进取的精神。

都市无疑是美丽的，然而它却并不完美，透过灯红酒绿、华灯彩照的外表，我们也时常可以见到都市人浮躁而空虚的内心。快节奏的生活压弯了城市人的脊背、扭曲了城市人的心灵，人们习惯于将自己束缚在钢筋水泥的狭小空间里，抑或是沉湎于纸醉金迷、醉生梦死的夜生活中。无尽的物质享受冲击着几千年来稳定的文明秩序，欧美的“强势文化”正以势不可挡的力量席卷全球。激进的现代意识正随之膨胀，恬静的古典气息已无处寻觅。都市人的耳中早已不再是大唐的幽远歌声、两宋的浅斟低唱，取而代之的是节奏明快的迪斯科、摇滚、饶舌；都市人的口中早已不再是口味清雅、益于修身养性的绿茶，穿着金属外壳的可乐、雪碧正大行其道。

或许人类文明本就应是不断改变的，都市的生活也应如此。但每当我透过城市那火热的外表去触及他冰冷的内心时，不由总会生出一丝悲凉。一个在物质上日渐富足，精神上却失去方向的都市，这真的是我们想要的吗？望着几千年来都市一路走来的方向，触摸着它们不断演化的轨迹，我追忆着那些遗失的美好，同时又担忧着：作为人类文化核心的都市文化，究竟应何去何从？是在无尽的物欲中毁灭，还是在精神的涅槃中重获新生？

我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外表一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是“云销雨霁，彩彻区明”，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般绽放的美丽。

触摸都市

已忘了是谁说的了，上海这个大都市，是一座钢筋水泥找不到路的森林。

仿佛的确是如此，因为外祖父在上海的关系，这座都市，每年我都来，却始终觉得与它格格不入。东方明珠塔尖锥形的站立姿态中满是一股都市人的自得与傲气，像极了一个分隔的符号；黄浦江边彻夜的灯火琉璃，又宣泄着一种物欲横流式的志得意满，连月光，都无法找到可栖居的屋顶；地铁站错杂的脚步，南京路上川流不息的人群，每次来，都有一种内心的空洞在被不断放大，又被推来搡去的人流匆匆掩盖。

而这一天，这个傍晚，我坐在公车上往外婆家行去，却隐隐有一种不同的感觉。公车改道的关系，它载着我驶入一片并不熟悉的街区。黄昏的流云在天边燃烧，抬头我能隐约见到被金茂大厦翻起的天空，而眼前，却仿佛是老照片中才该有的景像。低矮的老 1

式街区，窗台中有三两盏昏黄的灯光。华灯初上，两边的法国梧桐形成一个弯曲的穹顶，而树后的小巷，却不知蜿蜒到了哪一个尽头。恍惚还有天涯歌女的声音，不知从哪个窗口飘来，又恍惚好像是从上个世纪萦绕至今——我能见到阳台上站着眺望的老太太，不知是不是在等着不知在哪里“跳房子“的孙女回家吃饭，又有两个老头在街角闲谈，手里一把葱，一瓶黄酒，仿佛握住了生活的全部——这一天，我见识到了别样的上海。

或许是“都市”这两个尖锐的字眼刺痛了我们，都市我们触碰，却从未走进。而这一天，我却开始懂了。当我们因为都市鳞次栉比的楼房、灰白惨淡的水泥钢筋而抱怨它缺少温暖的人情味时，或许这个都市某个角落、某个窗台晕黄的灯光里，正洋溢着妻子关切的笑容，拥有着丈夫疲惫而幸福的眼神；当我们因为都市热闹处的灯红酒绿、红男绿女而抱怨它缺少诗意的文化沉淀时，或许这个都市某个路口、某株梧桐下，正有人因为第一株新叶而驻足，而安静微笑。正如上海，一半的日新月异高速发展，一半却仍守着最初，守着最初天涯歌女的歌声，守着最初鲁迅那袭青衫，守着一种温情一种诗意，在或许是灰色，但绝不是阴霾的天空下，散发出氤氲浮动的香气。

思绪流转间，车已到站了，上楼开门，便是外婆浮起皱纹的笑脸，不等我放下行李，便唠唠叨叨说起外公今天起了多早去菜市场买你爱吃的酱肉，几个喝茶的茶友都争着要来看这个宝贝外孙女，你妈也真是都不让你多来来„„我安静地听着，发自内心的微笑起来。

坐在窗口，窗内有外公外婆忙碌的身影，窗外，响起了守岁的爆竹声。

我知道，我捕捉到了这个都市最美的背影。

触摸都市

总觉得这座城市太大，大得少了些许人情味。再也没了疏雨滴梧桐的诗情，再也没有莲动下渔舟的画意。有的，是水泥森林阻隔了本要绿江南的春风，是车水龙马替代了本要红了清秋的枫叶满地。那深沉华丽的语言，那洗练淡雅的词句，生生被扣在了教科书里，成了一串串失落太久的回忆。

我的诗啊，你是迷失了太久，找不到回家的路么？还是你那灼灼的容颜已失了光彩，再也唤不回那桃之夭夭的江南？

不会的！你可否在这而今四面围栏的高楼上叹息过？彼时那一句“独上高楼，望尽天涯路”怎会轻易地被电话手机冲淡了思念？你可否在这已经被污浊了的河汉边豪迈过？喟叹一生起伏的赤壁豪情又哪里会被世俗的重锤淡漠的人心击弯了腰？可是，你为何迟迟不肯相见？

你说，你看见了关在笼里的鹤，绝知再也不会有昔日的白鹤高翔了，真的已是黄鹤一去不复返了。

你说，你已失却了那种归去来兮的淡定了，那烦嚣的人世，那都市的杂乱已剥夺了你爱丘山的本性。

你又说，那铁树银花不再能勾起你人约黄昏后的回忆，那一轮明月洒下的碎银，硬是被初上的华灯夺走了恬淡。

总之，你走了，我熟稔如故友的你走了，带着你的太白少陵，带着你的易安义山，远远地离开了这淡漠的都市。

但，我恳求你归来，来触摸这都市全新的心跳。它，是温热的。

你看，那是在纷纷细雨中上山祭祖的行人，他们依然念着：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂„„他们没有忘记了你，他们来寻你了，寻你那灿烂了五千年的容颜，寻你那清了心魂的洁净。

你听，那是河中传来欢愉的龙舟鼓声，这鼓声，响彻了整个都市，那曾驶满油轮的河面今天被端午的龙舟写满了屈原的诗篇，都市的人想起你了，这次，他们决定再也不放开你

触碰了心灵深处的手。

我爱的诗，你可否看见，可否听见，这都市太繁忙，这天空太昏暗，请你归来，触摸它，温暖它。都市，它在唤你。

我是那么坚定的相信，有一天你将会挣开扣在身上的束缚，触摸到都市深处那个最感性的地方。

在清明那天，在端午那天，你将触碰到都市的深处，发现，其实它，依然厚重。

触摸都市

都市是工业文明的骄傲，是人类栖居于地球之上费尽心力完成的得意之作：火树银花可造就不夜之天，灯红酒绿亦酿成不眠之夜。这样巧夺天工的杰作，怎能不说它是地球与其他蒙昧星体相区别的智慧璀璨的标志？

可是风行于上个世纪的香港乐队就曾吼出过一句：“问哪方是我家土——求讲给我知！”一曲《爆裂都市》表达了对有“东方之珠”的美称的香港都市的深深质疑。是的，经济繁荣的背后或许有道德沦陷的危机，物质充盈的背后或许也滋长着欲壑难填的痛苦，人才济济百卉含英的盛世景象中人们又何尝不忍受着竞争的残酷与疯癫？我虽成长于一个小城市，却也能味出那都市高度繁华中的无奈。

都市是智慧、是财富，更是人的群体，终然有罪恶，有诱惑，有不公平，有种种污人视野的黑暗，我仍坚信，只要都市人还未妖魔化，只要都市人守住心中一方净土，都市就依然有一方纯净的天空。

如若不信，你可以去都市昆明。莫先陶醉于四围春色，我要首推的是“翠湖观鸥”，也别先去惊艳那红嘴鸥群盘旋碧湖之上的美态，我希望你看的是那旁边一尊光华沉静的墨金的铜像——吴庆恒，一位平凡的都市里的老人。他生前用几百块钱的退休金负担起成群的红嘴鸥，自己只用旧饮料瓶装茶水加几个干馒头果腹。死后，摄影师有心在湖边搁了一张老人生前喂鸥的彩照，于是群鸥惊起，凄厉的鸣叫为老人吊唁，霎时感动了整个昆明——敬意与感动，垒成一座铜像，而铜像亦如一滴水折射出都市人心灵的七彩光辉：老人的无私与恬淡，生人向往推崇这种品格的信念，经济腾飞的背后未曾消亡的道德、温情和爱。

都市依然是都市，它依然高歌猛进吹着工业文明的号角，但它绝不止一种色彩、一种声音。我敬佩史怀哲从欧洲繁华至极的都市中走出来，走进非洲贫穷的乡间皓首行医，也感激着曾在杭州东站为排队不便的我热情地去买了块豆腐干而不求任何报酬的卖地图的小姑娘；我能理解海子从北京城走出来，走进麦地时的热情与苦涩，也尤记得绍市城石板桥下乌蓬船里老船夫亲切的招呼悠闲的微笑„„

触摸都市，它瑰丽多彩。你可以去看它闪烁的智慧，你可以去羡叹它积聚的财富，但切勿忘记的是都市的主体——人，同是有情之人，可爱之人，可敬之人。就此而言，都市与乡村，又有什么本质的区别呢？

触摸城市

围城外的人想进来，围城内的人想冲出去。这是钱钟书先生在《围城》中最为睿智的一句话。城市如围城，欲进者急不可耐，欲出者迫不急待。这进与出之间的是太多的精彩与无奈，繁华与喧嚣。

触摸城市，城市是如此的绚丽与精彩。纵观史书，从宇文恺主持修筑的大兴城到永乐大帝下令建造的北京城；从曼哈顿街头夜景到上海外滩繁华多姿，交织着人们的智慧与汗水，凝结着人类艺术文明的结晶，寄托着人们对未来的憧憬与暇想。古往今来，有多少人都对城市依依不舍，流连忘返。李青莲醉梦京城，杜少陵西望长安，江洲司马湿青衫，更是一代才

子对城市的缅怀与留恋。城市，一个让人醉生梦死的地方。

触摸城市，却又是如此的喧嚣与令人窒息。昔日宁静与恬淡的乡村已经远离我们而去。汤汤的溪水，悦耳的鸟鸣，童话般的生活已经成为历史。取而代之的却是拔地而起的摩天大厦，平坦硬实的道路与人们冷眼旁观的冷漠。城市，确实是能让人们窒息的名词。现代化的大厦阻隔了人们彼此的距离，同样阻隔了人们心声的交流，关切的眼神与亲切的问候。城市，何时起让人如此的寒心与失望。在商品经济大潮的冲击下，城市这座大厦摇摇欲坠；在人文氧气稀薄的城市高原上，物质生活极度富裕，而人们的精神生活却走向了另一个极端——极度的贫乏，在这令人窒息的高原上，充斥着黑暗与晦涩的阴霾，交织着金钱与欲望的大网，流淌着物欲横流的污秽。而匆匆擦肩而过的人们绞尽脑汁地落井下石，尔虞我诈，见利忘义，阿谀奉承。触摸城市，何时起，城市竟是如此的不堪！

漫步在城市的一端，体味城市，俯视城市，触摸城市，不禁感慨万千。城市如围城，来者匆匆，去者匆匆。在这去留之间多少让人感到有些遗憾。曾几何时，莘莘学子立志苦读，走出大山，走向城市；曾几何时，人潮涌动，憧憬城市美好的生活；曾几何时，城市也是繁荣与幸福的代名词。而如今的城市，满目疮痍，毁誉参半。昔日，鲁迅先生在《狂人日记》中大呼“拯救孩子“，如今，人们是否该呐喊，“拯救城市”？

感受乡村

接近自然，人生才能气象峥嵘，风彩绚丽。

——题记

当我终于听到了那热闹了一季的蝉鸣，便已无怨无悔。生命的渴望说来纷繁却也简单，像一只飞翔很久的白鸽，寻找一片青色的屋檐。而那方生命的净土，便是我们心中瓦砾青青的故园——乡村。

久居都市的人，难免会感到忙碌过后无所适从的空虚。繁冗的生活给每个人套上了一层密不透风的面具，在人前温驯礼貌笑容和煦，面对自身时却像失去妈妈的小鸡一样无能为力。灵魂正片片剥落，精神正逐渐消弥，于是在无数的昼夜交替中有人开始了第二十五小时的虚伪，在一些沙丁鱼罐头里继续自己未完的忙碌。

其实生活本不该这样。我不再满足数着几张钱消费上帝给我的有限的时光。我需要登高，需要望远，需要面对整个自然做一次灵魂的呼吸，从心中的乡村采来几片白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的荒芜的内心。

何不离开尘嚣，去往乡村？去乡村感受那悠然千年慢下来的时光，去乡村拥抱那份宁静，感受那份淡泊，去体验一份充满诗意的、气韵丰富的生活。

感受乡村，禅意的甘霖浸透干年。去青草深深的芦苇荡，唤回那低吟浅唱着蒹葭苍苍的年代；去繁盛参天的梧桐木，感受“洞庭波兮木叶下”的萧索；去碧柳摇青的繁华泽畔，领悟“一花一世界”的亘古幽情。美神留给乡村的神圣，在我的心中镌铭如铜刻，婉转如铜锣。

感受乡村，猎猎的诗风亘古不散，且看那“灼灼其华”的桃夭，“暗香浮动”的残梅；且听李白“且放白鹿青崖间”的梦呓，王维“明月松间照”的慨叹。生命顷刻间便充满诗意的光辉，温润地霞光万丈。

乡村便如那迎风摇曳的酒旆，让心情放逐，让生命幽远而深邃。那是把酒临风，是长歌当哭，是一剑天残，是孤骑远去。乡村是另一种境界。俗人弃之如敝履，自有人视之如拱璧。且休叹什么红尘滚滚，怨什么悠悠浊世，爱什么人情冷暖，诉什么尔虞我诈，去感受乡村，感受诗意的生活吧！

感受乡村

我打江南走过，踏着乡间的青石桥板，聆听耳畔的鸟语呢喃，浸润在沾湿的栀子花的氤氲香味中，我一一抚触这乡间的草木，感受乡村所带来给我的平凡感动与恬然安详。

也许是疲惫于城市的嘈杂，那车水马龙、霓裳高歌确实不是我理想的栖居环境，我只愿有一间竹篱茅舍安然静卧于乡村一隅，去感受马致远那般“酒中仙，林间友，尘间客”的惬意生活，去感受乡间的溪水潺潺、那“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的空灵意境。

乡村的安谧与恬然是最摄人心弦的馈赠。当山抹微云、天连芳草的清晨，当我们面对东方，远望晨曦微露的天际，看飞鸟划过一道优美的弧线，乡村的一天便如约在安宁中向我走来。不必为马路上的高音喇叭而苦闷烦恼，因为在乡村，万籁的低声细语是自然的主旋律，从不会惊扰任何渴望安宁的生命。乡村，就这样因为安详而宁静，因为宁静而恬淡。而当日暮将至时，那余霞散成绮，澄江静如练的景致又是如此相似地令人陶醉。看那暖暖的夕阳在湖中静静地斜铺成诗笺，人们静静地驻足在榆柳下，点数心中的收获与感动，思考一天的劳作与生活。有淡淡的星光为人们夜晚照亮，而“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的诗行又是人们表达欣喜与富足的心声。

我感动于乡村能有这样魅力不受丝毫大千世界里音响的干扰，同时我也感受到乡村的那种质朴、乡村人那种平凡与友善也是如此地耐人寻味。

或许乡村确实少了城市里诸多的声色犬马与尔虞我诈。乡村的小桥流水将人们的心灵都洗刷不染纤尘，造就出那样一群朴实而善良的人们。他们日出而作、日落而夕，时而有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”的勤劳身影，时而有“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”的亲切相音，时而有“或命巾车、或棹孤舟”的喜悦，亦时而有“开轩面场圃，把酒话桑麻”的恬然。乡村的质朴也就彰显得一览无余，让人触手可及。

乡村同样是悠然的，那是“采菊东篱下，悠然见南山”。

乡村同样是美丽的，那是三月的草长„„

飘过三月的杨柳尖，直到九月枫叶林，感受乡村，在四季的轮回中荡漾„„

感受乡村

乡村，这简单的两个音节，咀嚼在嘴里，我仿佛嗅到了混着泥土气息的青草香；乡村，这短短十整笔，流淌在笔下，我仿佛听见山间溪水的咏叹调，悠扬而嘹亮。轻轻闭上眼，我仿佛看见将暮未暮的原野那最后一抹郁绿，仿佛感受到月光淌过指尖的轻滑。衣我以华裳的山月呵，我恍惚者的目睹了席慕容笔下的倾城良景。

可惜，我是身处在城市喧闹中的人，囚在水泥森林里，步履匆匆，形色慌张。我站在拥堵的街头，打量着一张张盲目的陌生的脸，数着一双双沾满灰尘的鞋，忽然觉得累。轻身离开，循着阳光抽离的方向，影子拉得很长很长。那天边的还是太阳吗，经过那么多的灰尘折射后掉进我们眼里的，还是最初的阳光吗？或者，已经着上了工业污染的色彩？我忽然想逃离，该去哪儿？

我想循着梭罗的脚步迈进瓦尔登湖畔的小木屋。清晨的时候可以看见湖面上的薄薄水雾，笼着尚在天边的旭日，感受那在牛乳中洗过似的柔和色泽。中午的时候，尤其是夏日午后，我可以坐在参天古木的斑驳树影里，听如金如玉的蝉诉说那远古的流浪。近傍晚时，我甚至可以就坐在木屋门前，等太阳一点一点地躲进远处青黛之后，万籁有声。我忽然无限感激起来，这位倡导简朴生活的哈佛高才生，究竟是以怎样的智慧寻到了城市之外的这方泥土？这般落英缤纷，芳草鲜美的桃花源，我几乎拜下去。

我还想追着清溪的足迹，探访“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的渔夫传说。“神仙一曲渔家傲”，“欸乃一声山水绿”，这究竟是怎样的一方胜地，印着一排排智者隐着的脚印，带着雨后清新的泥土香，在中国文人的精神家园里站了一个又一个千年？

我想走进米勒的稻田里，我想走进沈从文的湘西村落里，我想走到那一片白墙黑瓦里，感受那天地山川的磊落之气。

我想„„这就只能是“我想”了吗？我觉得无力，心里仿佛有一个黑洞，吸尽了我所有的希望和梦想。我蹲下来，觉得累。忽然，我看见墙角的野草，尽管布满灰尘，仍是一片盎然生机，旁边还有一群蚂蚁“通力协作”搬东西。我恍然兴奋起来。是的，也许我们只能停留在高墙汽鸣里，到不了乡间，可关于乡村，这一派朴实淡然之气却是可以常驻在心里，任凭岁月风蚀依然不会磨灭。感受乡村，这，可以在心里。

我直起身，昂着头，几乎是小跑着，又开始追逐那将暮未暮的夕照。我想，我正在向日葵田里奔跑，芨芨草金黄金黄，我愿成为夸父，追着托斯卡纳的太阳，一直走到天上，走到心里，感受乡村。这不仅仅是奢望。

感受乡村

受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命地挤进天堂，进去之后才发现，这里原来是地狱。

——《玩笑》

我们并肩坐在高楼的楼顶，任凭烈日的炙烤，底下是车水马龙，汽车的喇叭声此起彼伏。手中的纸飞机滑落，在空中飞成好看的弧度，悠悠地，诉说着我们对童年的思念。

我想念乡下的小溪，温文尔雅的小溪，缓缓地流着，印满了翠绿的山，山中有红花簇簇，有炊烟袅袅。小溪便带着这一水的美丽漂泊，把山坳的美带出村子。我们摞起裤子，赤着脚踩进水里，溅起了一阵水花，湿了衣裳却给脸蛋上画上了微笑。偶尔不留神被脚下的石子滑倒，“扑哧”地挣扎惊飞了岸上的野鸟。水里长大的的人水性都很好，竹筏荡着自己却又不知什么时候下了水，推着竹筏前进，这究竟是船载人还是人载船，也都是任着我们的性子来玩儿。

我想念乡下的小吃。甜粢粢的面粉团儿，撒些小葱再打上一个蛋，一口气塞进嘴里三四个，烫得直往外吐气。吃出了些幸福的味道，转头看见妈妈被热气熏红的脸，捧上瓷碗便淘气地逃开了，扎着蝴蝶结的辫子在氤氲着甜蜜的空气里跳跃着，渐渐消失在山林间。

我想念乡下的大黄狗。因为它的尾巴上的白毛而被唤作“白尾”的狗儿呵，那么可爱，那么淘气，常常跟在我们身后轻轻地吟叫，似乎想要加入我们的游戏，因为这个“害人精”的撒娇，害我躲猫猫时常被发现，她却快乐地在底下直打转儿，白色的尾巴轻轻地甩着。我们搬家的时候她已经怀孕了，我看着它一路飞奔，终于明白这将是一次永别。她慢慢垂下眼，悠悠晃着躲进了稻草堆里。

我想念乡下的清新空气，我想念那些陪我哭陪我笑的伙伴们，我想念夏夜村里人围坐在一起分西瓜的日子，我想念„„

我只看见城市里人与人戴着面具，露出伪善的笑脸；我只看见城市里厚实的墙壁，挡住了关爱，挡住了问候；我只看见时髦的衣裳，耀眼的首饰，少了些自然，少了些赤脚的快乐。

愈发地思念乡下，那山，那水，那人。

纸飞机，悠悠，飘进了一户人家的窗户，我看见一位满头银发的阿婆捧着它笑了，是不是，阿婆也忆起了他的童年？

第五篇：雅思作文高分实用

雅思小作文高分模版

小作文结构

开头段1-2句 转述原题

主体段11+X句 每个主体段第一句话概括本段，X句介绍数字

…

主体段N

结尾段1-2句 第一句介绍总数total（如果没有就不写），第二句作结论

开头段

时态：一般现在时

替换词

proportion/ percentageinformation/ datanumber/ figures

family/ householdmales/ menfemales/ women

influence/ affect(v.)effect(n.)categories/ kinds/ typesdemand/ need

subway/ underground railwaystore/ shopuniversity/ college show/ describe/ illustrate/ demonstrate/ summarize/ indicate

国家的替换（如美国，英国等）

主体段

时态：由题目的时间决定

1.数据按顺序介绍，不要跳跃

2.4类关键数据：maximum最大值，minimum最小值，trend变化趋势，intersection交叉点（线图）

第一句，由图可见：

As can be seen from the table that…

It can be seen from the table that…

We can see from the table that…

According to the xx chart, …

It is interesting to note that…

Noticeably,(Interestingly)

第二句，具体来说：

To be more specific, … = more specifically

To be more exact,… = more exactly

替换词

上升

increased/ an increaserose/ a rise

急剧上升

rocketed(boomed)a rocket(a boom)

下降

dropped/ a dropdecreased/ a decreasereduced / a reduction

急剧下降

slumpeda slump

持平

stabilizedremained / maintained / stayedstable / constant / steady

波动

fluctuateda fluctuation

最高点

peaked atreached the highest point at(as high as)

最低点

reached the bottom at

速度快/慢

rapid rapidly/ slow slowly

幅度大/小

significant significantly/ gradual gradually/ steady steadily/ slight slightly

大约：about/ around/approximately / just over/ just under

到达某个数量

reached/ stood at / arrived at

预期值（将来时间必须用这个写）

A is expected/ predicted / estimated / projected to reach …

分别

respectively

占比

accounted for/ made up/ represented the percentage of / was responsible for / provided

一些例句：

As can be seen from the graph, the number of … fluctuated during the period of ….As can be seen from the graph, there was a slight rise in the number of *** from *** to ***

The period between *** and *** experienced a slight rise of …, with the number reaching ***.It can be seen from the chart that *** accounted for the greatest proportion of ***

As for other categories, …

After that, an opposite trend occurred.The highest … was A, followed by…

结尾段

Therefore, it can be clearly seen from the table that …

流程图

The process diagram illustrates in *** stages how …

由图可见

In the first stage(picture, period), … / Initially,In the next step, …

After that(Next/ Then), …

Finally, …(the whole cycle starts over again.)

追加描述

at this stage/ at this point/ as the diagram shows

Therefore, the process diagram clearly shows that …

雅思大作文高分模版 –(1)

立场类文章

开头段

1.As the world continues to increase in complexity, **(点题目的范围，比如education, crime, environmentalpreservation等)has triggered a wide public concern and discussion.2.When it comes to whether …(这句从句一定要写对，就是点题), people hold conflicting opinions.3.Personally, I strongly think that …

第二段(你反对的那一方的有道理的部分。一般1-2个观点)

双边结合：On the one hand, there is no doubt that sth.has certain advantages(disadvantages).只选择一边立场：One’s first inclination might be to argue that sth.has certain advantages(disadvantages).第一个观点To begin with, ….第二个观点Moreover, ….论据部分可能的连接词：

as a result/ to be more specific/ in other words/ for instance

第三段(你支持的那一方的观点，一般2-3个观点)

双边结合：On the other hand, we should not ignore the disadvantages it may bring along.只选择一边立场：A quick look at the following facts, however, may show us a different picture.连接词注意不要重复即可，如on top of that / besides / apart from

结尾段（此类文章结尾必须要写）(仅以抽烟好不好为例)

只选择一边立场：Overall, despite the advantages smoking may bring, I think it has more disadvantages in terms of inpidual health and other aspects.Therefore, people should not be encouraged to take up smoking.如果为双边结合的，结尾可用not only, but also 连接

如果支持那方有新观点，也可以放在结尾段。

雅思大作文高分模版 –(2)

解决问题类文章

开头段

As the world continues to increase in complexity, **（点题）has triggered a wide public concern and discussion.New solutions to this problem are being proposed, trialed and implemented with ever increasing speed.This essay aims to analyze the reasons for and potential influences(effects)brought by this problem and tries to give some possible solutions.一定要看清楚题目问了哪几个问题，cause, effect, solution不一定都问的。

第二段

The causes of the problem facing the world are perse.第三段

Obviously, the situation has had various influences(consequences)on our society,(both positive and negative ones).如果没有好的影响，逗号后面就写mostly negative ones.第四段

Considering these causes, actions should be taken in several fields.(The role of governments in environmental management is difficult but inescapable.)这句话很好，但不适用所有的题目。

结尾段(可以不写)以下两种写法根据题目任选一种

1.In conclusion, I think there are many reasons why …, and corresponding measures should be taken.Only by

concerted efforts of governments and inpiduals, can this demanding challenge be addressed.2.Progress is being made.The problem, though, remains the same.Will the change come quickly enough?