第一篇：通过学习教育

通过学习教育，我熟悉到一位消防警官应努力进步廉洁自律能力，使大队领导班子真正成为“学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁”的坚强集体，在学习活动中我亲身感遭到了“讲政治、顾大局、守纪律”活动的必要性和重要性，进一步增强了做一位廉洁自律优秀领导干部的信念。现将学习收获和心得体会总结以下：

作为一位军人，部要重视本身形象和官兵中、在群众中的影响，在思想上和行动上时刻与上级领导保持一致，严格执行上级领导的有关规定，确切做到讲政治、顾大局、守纪律；同时，要有责任感、事业心，全力以赴做好当前工作，坚持淡泊名利，坚持求真务实，不断进步本身的领导性觉悟和道德品质，时时刻刻做好榜样，做一位群众信赖、支持、拥戴的优秀的军人。勤勤奋恳工作，脚踏实地做人；以优秀领导干部为榜样，严格遵守上级领导关于廉洁自律的各项规定，坚持公正、公平、公道，一心为公，尽职尽责、忠于职守，一切以发挥领导的整体效能作用为条件，凡事三思而后行，带头做出榜样。

讲政治、顾大局。讲政(范文网：

第二篇：通过学习课程

通过学习课程《当前学生学习指导的几个主要问题》，请您简要描述一个自己在过往的教学中学生出现学习问题的典型案例。

在小学语文的教学中，学生在学习中大都存在着一些问题，结合我的教学经历，大致划分为三类：

第一类：我为××学；每次写完作业，或者完成一项任务，就会急不可耐的邀功，××如果不是因为你，我才不学呢，之类不胜枚举，这类学生没有明确自己的学习动机，好似自己是一台机器，只要主人满意了，有好玩的玩具，大大的奖励。在学习中，也乐此不疲，只是他们没有领略到学习真正的内涵。针对这类学生，为他们树立正确的学习观念，让他们明白学习的内涵，这样才能从学习中获得真的真正的乐趣。

第二类：放任自流；这样的学生在学习中，从不主动去获取知识，好似老师的教学和他无关，他要做的只是每天按时上下学，就可以了。更没有什么学习习惯而言，这类学生成绩也不值一提，怎么让他们扭转过来，先培养他们的学习习惯才是至关重要的，有一个良好的学习习惯，一点一点的转变，从一点点小的i进步开始表扬，渐渐体会，明白，从而努力上进。

第三类：“好”学学生；课堂上数他们的声音醉大，回答问题也只是他们的声音，永远跟上你讲课的节奏，让你都会不自觉的幻想，如果班里只有他们该多好，对于这一类学生，重在培养他们的学习能力。拓宽他们的视觉，不拘于一本书，能举一反三，就要求他有足够好的学习能力。

根据这样的分类，切实为了促进班里学生的进步，我也在不断努力着。

第三篇：通过学习教师法

通过学习教师法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

通过学习教师法，也让我对教师这个职业有了更深一步的认识：

一、教师应该做到为人师表，言传身教。因为教师是学生的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各方面都产生影响。

二、教师必须将做人的教育寓于教学中。因为给教师这个职业下的定义是：师者，传道授业解惑也。也就是说“传道”是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。教师应该努国学习做这种潜移默化，“润物细无声”的教育。

三、教师也应该虚心向学生学习，做到教学相长。“一日为师，终身为父”是学生对教师的尊敬之言，对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。

四、教师应该视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。我们要了解每个学生，了解每一个学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。学生往往是最相信老师的，所以我们就要像关心自己的孩子一样关心我们的学生。

总之，让每个学生都能学有所获，学生所悟，都能在集体中茁壮、健康地成长，是我们每个教师的责任，也是义务，更是我的目标。

第四篇：安全通过学习、居民小区

1.驾驶机动车看到路边有这种标志时怎样行驶？（图3.13.1）

A.采取紧急制动 B.减速注意观察 C.断续鸣喇叭 D.做好绕行准备 答案：B

2.驾驶机动车在学校门口遇到这种情况怎样行驶？（图3.13.2）

A.从列队前方绕过 B.减速慢行通过 C.及时停车让行 D.从列队空隙穿过 答案：C

3.驾驶机动车在居民小区看到这种情况怎样安全行驶？（图3.14.1）

A.鸣喇叭提示行人 B.加速，尽快通过 C.保持正常行驶 D.减速，准备停车 答案：D

4.驾驶机动车通过居民小区遇到这种情况怎样处置？（图3.14.2）

A.立即停车 B.加速通过 C.连续鸣喇叭 D.减速慢行 答案：A 判断题

5.驾驶机动车看到这个标志时要及时减速。（图3.13.3）

答案：正确

6.在学校门口遇到这种情况要做好随时停车的准备。（图3.13.4）

答案：正确

7.驾驶机动车在学校附近遇到这种情况要尽快加速通过。（图3.13.5）

答案：错误

8.驾驶机动车在居民小区遇到这种情形要连续鸣喇叭。（图3.14.3）

答案：错误

9.驾驶机动车在居民小区遇到这种情形要紧跟其后行驶。（图3.14.4）

答案：错误

10.驾驶机动车进入居民小区不能超过限速标志限定的速度行驶。（图3.14.5）

答案：正确

11.驾驶机动车在小区内遇到这样的情况要在自行车前加速通过。（图3.14.6）

答案：错误

多选题

12.驾驶机动车通过学校时要注意什么？ A.观察标志标线 B.减速慢行 C.不要鸣喇叭 D.快速通过 答案：ABC

第五篇：通过学习教师职业道德

通过学习教师职业道德，使我明白作为一名教师要热爱人民的教育事业，认真做好本职工作，要树立终生为教育事业献身的职业道德，更要忠于人民的教育事业。

通过学习教师职业道德，使我明白以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求，是教师职业道德的集中体现。要做到“以身立教”，首先要胸怀宽广，做出表率；其次要言行一致，表里如一，“身教重于言教”。

学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯。