第一篇：“帮助别人,快乐自己的主题班会

“帮助别人,快乐自己"的主题班会（教案）

---------802班

教学目标：

1、让学生懂得受到别人帮助是幸福,而帮助别人会给自己带来快乐。

2、指导学生学习帮助别人的常识和技能。

3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。

教学重点：

引导学生感知和体验帮助别人给自己带来的快乐。

教学难点：

指导学生学习帮助别人的常识和技能。教学过程：

一、小品：洗衣**（宿舍里在同学间因借洗衣液发生的事情）1.当事人对上述事情的体会。2.同学们对此事的见解。

3.点评：是啊，我们生活在这个世界上，心中要装着别人、关心、帮助他人就是理解别人。关心、帮助他人就是要自己开心的同时也让别人开心。

二、体验与感悟：

1.一位同学讲述：我的故事：黑夜遇到盲人的帮助

2.班上易志豪同学生病住院了，我们帮助过他，他有什么感受呢？ 3.说说生活中，你帮助别人的经历。

4.老师提问，同学讨论：操场上，一位小同学摔倒了，当你要去扶他时，另一个同学却说：”他又不是我们班上的，别管他！”（同学交流：我会怎么做？为什么要这么做？心情会怎么样？

三、总结：（爱的奉献）

在这个大集体中，我们都喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉。同学身体不舒服，给他递杯热茶，关切地问候几声；同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块；同学学习有困难，主动给他分析、讲解同学讨论、交流。。。。

但帮助别人首先要确定别人真正需要什么，用力所能及的行动帮助别人，在正确的时机，用正确的方式帮助别人。我们生活中的雷锋同志、王羲之、陈冰、王振治等等

帮助别人是一种美德，是一种修养，更是社会对我们新时代公民的新要求，让我们成为一个关爱别人的人，只要我们都有一颗宽容别人的心，相互帮助团结友爱，我们就会收获很多的快乐，这个世界也会变得更加美丽！5.出示谚语：

花要叶扶，人要人帮 赠人玫瑰，手有余香 人人为我，我为人人

同学们，生活中，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。让我们都能成为自己愉快，也能够给别人愉快的人吧！

第二篇：《帮助别人快乐自己》主题班会主持词

《帮助别人快乐自己》主题队会

主持人A：我不是你的影子，但我和你在一起最快乐。B：我不是你的手脚，但我和你在一起最幸福。C：对成功的人来说，我是功臣。D：我就是赠人玫瑰，手有余香 E：我就是花要叶扶，人要人帮 F：我到底是谁？

全班齐：我就是帮助别人。第一小学三年级四班《帮助别人快乐自己》主题队会现在开始。

A：帮助别人快乐自己，帮助别人会收获美好的人生首先，让我们把这首《帮助别人终受益》快板送给大家。好习惯快板

1小学生，爱学习，帮助别人终受益； 2早晨起，不懒睡，帮助妈妈应自理； 3见同学，问声好，互帮互助要做到； 4见老师，行个礼，要做老师的小助理； 1课堂上，专心听，合作学习互叮咛； 2勤思考，善动脑，积极发言才聪明； 3写作业，用心记，同学不会要教给； 4课堂外，多阅读，带领全班齐进步； 12乐助人，爱助人，共同奋进有活力。34好学生，爱学习，天天向上争第一。1234好学生，帮助人，共同进步齐努力。

B：听完了快板，你们觉得帮助别人是什么呢？谁来说一说？

B：今天我们队会的主题是“帮助别人，快乐自己”，那大家都是怎样帮助别人的呢？

B：同学们说的真好，助人为乐，是一种心灵的坦然，人格的健全。C：帮助别人，是春风梳柳的轻柔；

D：是扶老人小孩过马路的一臂之力；是公车上给人让座的善举。

E：是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的救命草„„

F：只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵。

E：那我们快快去帮助别人吧！

C：帮助别人是件好事情，但是急于求成也不好。你们瞧，这里就有一位，请看小品《小刚做好事》。表演者： C：小刚的行为对吗？ 全班齐：不对。

C：那他该怎么做呢？（让学生发表一下自己的感受）

学生1： 学生2 C：说的真好，下面让我们稍做休息，欣赏一下《我们要做雷锋式的好少年》。

D：就让我们从身边的小事做起，帮助别人，我们要做雷锋式的好少年。D：下面就请魏老师给我们讲一个故事，故事的名字叫《可敬的“傻子” 》：D：听了这个故事你想说什么？ D：同学们你们说的真好！

E：其实助人为乐，是中华民族的美德，值得我们每个人去发扬。请×××介绍《王羲之题字卖扇》。

E：不仅仅是书法家助人为乐，就是在我们今天也有许多活雷锋，他们成为我们这个社会这个时代道德的楷模。请听：

毛陈冰是一名中共党员，她是支付宝（中国）网络技术有限公司设计部职员。有一次她在QQ群里一则求助信息，让从未出过远门的20岁女孩，只身完成了此生第一次远征。她日夜兼程赶赴贵州山区，用自己240毫升的“熊猫血”（稀有血型），将黎平县山区病危产妇杨昌花从死亡线上救回。

王振治是陕西省西安市公安局交通警察支队民警。202_年9月，王振治和妻子不顾家庭困难，领养了4名被遗弃的儿童。他们最小的3

岁，最大的9岁，都有先天严重残障。几年来，王振治夫妇当起了他们的父母，照顾他们的生活起居，教他们学会自理，供他们上学读书，给他们幼小的心灵以莫大慰藉，让他们感受到人间真情与温暖。

王景光，江苏南京晓庄学院经济与管理学院学生，宁夏回族自治区固原市人。为资助8名宁夏失学儿童，他曾在学校同时兼职3份临时工作：在校园书店卖书、做老师的助手、在图书馆整理书籍。他卖过菜，发过传单，做过广告公司的业务员、建筑工地安装工，在小饭店当过伙计。

F：我相信我们班的每一个同学都想成为像刚才介绍的叔叔阿姨哥哥那样品质优秀，用一颗真心去帮助别人的人。请欣赏诗歌《雷锋叔叔你在哪里》

F：正所谓“单丝不成线，独木不成林。”如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有乐于助人的好品质，那么不但能促进社会和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。

A：同学们，看来，帮助别人是一种品质，是一种修养，更是社会对我们新时代公民的新要求，让我们共同宣读我们的承诺，以此共勉。A：同学们，让我们从今天起，用自己的实际行动去帮助每一个需要帮助的人因为帮助别人，快乐自己！让我们用美妙的歌声为今天的队会画上一个圆满的句号吧，请欣赏《学习雷锋好榜样》。

《帮助别人快乐自己》主题队会

三

（四）中队 202_.4 4

第三篇：《帮助别人快乐自己》主题班会主持词

《帮助别人快乐自己》主题队会

：我不是你的影子，但我和你在一起最快乐。：我不是你的手脚，但我和你在一起最幸福。：对成功的人来说，我是功臣。：我就是赠人玫瑰，手有余香 ：我就是花要叶扶，人要人帮 ：我到底是谁？

全班齐：我就是帮助别人。XX学校三年级《帮助别人快乐自己》主题队会现在开始。

语：帮助别人快乐自己，帮助别人会收获美好的人生首先，让我们把这首《帮助别人终受益》快板送给大家。好习惯快板

1小学生，爱学习，帮助别人终受益； 2早晨起，不懒睡，帮助妈妈应自理； 3见同学，问声好，互帮互助要做到； 4见老师，行个礼，要做老师的小助理； 1课堂上，专心听，合作学习互叮咛； 2勤思考，善动脑，积极发言才聪明； 3写作业，用心记，同学不会要教给； 4课堂外，多阅读，带领全班齐进步； 12乐助人，爱助人，共同奋进有活力。34好学生，爱学习，天天向上争第一。1234好学生，帮助人，共同进步齐努力。

涵：听完了快板，你们觉的帮助别人是什么呢？谁来说一说？

生1：帮助别人是： 生2：帮助别人是： 生3：帮助别人是： 生4：帮助别人是：

生5：帮助别人就是真心地为别人着想，和别人一起进步。

语：今天我们队会的主题是“帮助别人，快乐自己”，那大家都是怎样帮助别人的呢？

学生1：同学没带橡皮我借给了他，这就是帮助别人。

语：讲得真好！

学生2：妈妈做饭的时候，我帮助妈妈摘菜。

涵：讲得真棒！

学生3：同桌爱丢三落四，我经常提醒他。

涵：说得对极了！

学生4：我做完作业就帮妈妈做家务。

语：你真是一个好孩子。

学生5：我不但自己爱看课外书，还把课外书借给同学看。

涵：和别人分享，你真棒。

学生6：我捡起同学无意扔的废纸，并帮助值日生打扫卫生。

语：这是帮助别人，关心集体的行为。

学生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我零用钱我都把它存起来，每次献爱心活动我都把它拿出来。

涵：用自己力所能及的力量帮助别人真不错。

语：同学们说的真好，助人为乐，是一种心灵的坦然，人格的健全。涵：帮助别人，是春风梳柳的轻柔；

语：是扶老人小孩过马路的一臂之力；是公车上给人让座的善举。

涵：是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的救命草„„

语：只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵。

涵：那我们快快去帮助别人吧！

语：帮助别人是件好事情，但是急于求成也不好。你们瞧，这里就有一位，请看小品《小刚做好事》。表演者： 小品：（小刚正在马路边站着）

小刚：学习雷锋好榜样，老师经常说帮助别人是一件特别好的事，可是妈妈爸爸却总说我好心办坏事，咦，瞧，有位老奶奶在马路边干什么，一定是要过马路。

奶奶：我呀，年纪大了，好不容易过了马路能回家了。

小刚：奶奶，我们老师说了，一定要学雷锋，帮助别人才能快乐自己。

奶奶：嗯，好孩子

小刚：奶奶我扶你过马路吧 奶奶：唉，唉

小刚：真不容易，好不容易才过来，累得我气喘吁吁

奶奶：孩子呀，奶奶刚才好不容易自己过了马路，你又把我送回来，我眼神不好，腿脚不利索，我还得重过，你这孩子

小刚：奶奶，您不是走这边呀，那您还不早说

奶奶：我哪顾得上说呀，你就把我拖过来了 小刚：奶奶

奶奶：唉，你这孩子，这那叫学雷锋呀 语：小刚的行为对吗？

全班齐：不对。

涵：那他该怎么做呢？（让学生发表一下自己的感受）

学生1： 学生2 语：说的真好，下面让我们稍做休息，欣赏一下《我们要做雷锋式的好少年》

语：就让我们从身边的小事做起，帮助别人，《我们要做雷锋式的好少年》。

涵：成功离不开好习惯，请王老师给我们讲一个故事，故事的名字叫《》

：可敬的“傻子”

一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功.望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献,接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半.另100元在辽阳遭受百年不

遇洪水的时候捐献给了辽阳人民.在我国受到严重的自然灾害的情况下,他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水.孩子们，听了这个故事你想说什么？ 语：同学们你们说的真好。

涵：其实助人为乐，是中华民族的美德，值得我们每个人去发扬。请郭家新介绍《王羲之题字卖扇》

。著名书法家王羲之的书法天下出名，但是他随便不肯给人写字。有一天，王羲之在路上遇见了一位贫困的老婆婆，提着一篮竹扇在集市旁叫卖，却没有什么人去买。他看到后心里很感同情，于是就帮老婆婆在每把扇子上都题上字。人们晓得后纷繁 围拢来抢着购置，一篮子竹扇很快被抢购一空。等着买米下锅的老婆婆十分快乐，非常感激乐于助人的大书法家。

不仅仅是书法家助人为乐，就是在我们今天也有许多活雷锋，他们成为我们这个社会这个时代道德的楷模。有请我们班的王制勋上台 毛陈冰是一名中共党员，她是支付宝（中国）网络技术有限公司设计部职员。有一次她在QQ群里一则求助信息，让从未出过远门的20岁女孩，只身完成了此生第一次远征。她日夜兼程赶赴贵州山区，用自己240毫升的“熊猫血”（稀有血型），将黎平县山区病危产妇杨昌花从死亡线上救回。

王振治是陕西省西安市公安局交通警察支队民警。202_年9月，王振治和妻子不顾家庭困难，领养了4名被遗弃的儿童。他们最小的3岁，最大的9岁，都有先天严重残障。几年来，王振治夫妇当起了他们的父

母，照顾他们的生活起居，教他们学会自理，供他们上学读书，给他们幼小的心灵以莫大慰藉，让他们感受到人间真情与温暖。

王景光，江苏南京晓庄学院经济与管理学院学生，宁夏回族自治区固原市人。为资助8名宁夏失学儿童，他曾在学校同时兼职3份临时工作：在校园书店卖书、做老师的助手、在图书馆整理书籍。他卖过菜，发过传单，做过广告公司的业务员、建筑工地安装工，在小饭店当过伙计。

语：我相信我们班的每一个同学都想成为像刚才介绍的叔叔阿姨哥哥那样品质优秀，用一颗真心去帮助别人的人 请欣赏诗歌《雷锋叔叔你在那哪里》

雷锋叔叔你在哪里

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔

你在哪里？你在哪里？

小溪说：昨天，他去取钱，捐给了灾区，瞧，雷锋就在灾区人民的心里。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？ 小路说：昨天他和他的战友，在这里训练，瞧

他们不怕苦，不怕累，小路上洒满了他们的汗滴。

望着茂盛的大树，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 大树说：昨天，他曾坐在这里，拿着厚厚的科普书，捧着这本书认真阅读。

瞧，那地上一片片落叶，都曾是他的书签。看着青青的小草，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

小草说：昨天，他曾路过这里，背着粗重的锄头，挖出一条条排水小沟。瞧，那小沟里流淌的水中，就有他流下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻找。啊，终于找到了——

雷锋叔叔活在我们的心中，我们的生活中出现了更多的活雷锋

涵：那我们好好努力吧！瞧有同学已经在行动了请欣赏三名半《帮助别人从现在做起》表演者，：队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报，——快讲！

;我们中队决心大，行动来个军事化，帮助同学学自理，——真不差。、我在家中学做饭，帮助妈妈来分担，炒肉不淡也不咸，——解馋！、帮助奶奶来洗衣，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，——舒服。、敬老院里铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会 一起：帮助别人乐自己，关心集体不用说，家长老师都高兴，——都高兴！

涵：你们说的真好，正所谓“单丝不成线，独木不成林。”如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有乐于助人的好品质，那么不但能促进社会和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。

语：同学们，看来，帮助别人是一种品质，是一种修养，更是社会对我们新时代公民的新要求，让我们共同宣读雷锋的名言，以此共勉

全体起立，如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。

A：同学们，让我们从今天起，用自己的实际行动去帮助每一个需要帮助的人因为帮助别人，快乐自己

同学们，让我们用美妙的歌声为今天的队会画上一个圆满的句号吧，请欣赏《学习雷锋好榜样》

第四篇：帮助别人,快乐自己

帮助别人，快乐自己

“同步今天写到87页，上晚自习开始讲，一个空没写加一张试卷”话音刚落，教室里便一阵骚动，同学们问题目的问题目，赶作业的赶作业，我也不例外，加入了赶作业的行列中。

我拼命的写，手和笔就没有停过。这时挧诺拿着同步练习焦急地跑过来说：“伊凡，这题怎么做啊，伊凡”我头也不抬，嘴里嘟囔着：“等等，等我写完先，等等啊！”过了一会儿，挧诺又跑过来说：“伊凡，好了没呀，时间块到了，就教我一下那！”“听到时间块到了”几个字时，还在赶作业的我大吼道：“挧诺，你很烦诶！我也没做完那！”坐在一旁的祉然听了我的吼声说：“挧诺，我教你吧。我写完了。”“这题要先约分„„”我听了祉然的讲解，心里很不是滋味，那道题对于我来说只是小菜一碟，可我却因为自己的原因不帮助挧诺。不知为何有一种丢失了展示才能的机会的感觉，现在总想把这机会“抢”回来。于是我三笔两画地完成了自己的作业。

我来到挧诺勉强问“你„„还有不会的吗？”挧诺愣了愣说：“有啊，可是„„”挧诺指了指聂馨雅。“阿聂，挧诺我要了，你去教别人吧。”我坏笑着说：“别想是我的！”“„„”我和聂馨雅一便争执一边给挧诺讲题，最后异口同声的说：“听懂了吗？”“嗯！”我听了心里甜滋滋的，有一种老师的成就感油然而生，就别提有多高兴了。

晚自习下了，虽然我自己同步练习错的不少，但我却很高兴。因为今天我真正的明白了帮助别人，快乐自己！

温州育英国际实验学校五年级:杨伊凡

第五篇：帮助别人快乐自己

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※ 《学雷锋做有道德的人》征文 ※

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帮助别人 快乐自己

化龙镇裴岭小学 赵薇

我们都说：“雷锋叔叔每时每刻都在帮助着他身边的人。”读了《学雷锋做有道德的人》，我深深地感受到，我是新时代的少年更应该像雷锋叔叔那样，为别人着想，以帮助别人为乐。只有这样我们才真正能够成为一代的好少年。

清晨，我同父母一起乘公共汽车赶往寿光途中，一位孕妇就在赶往寿光的中途的高家路口上车，公交车上的座位已经占满，她上车后正站在我的座位旁边。高架路口离寿光还有很远的一段路，抬眼望着艰难站着的孕妇，心理矛盾极了。这时猛然想到了雷锋叔叔的做法。“雷锋行车一万里，好事做了一火车。”雷锋叔叔一生都在做好事，可是我看到别人有困难的时候却坐视不管，毫无同情心，真是太可恶了。想到这里，我觉得我的脸红的有些发烫，不好意识的站起身心中充满内疚而又恭敬的对那位怀孕的阿姨说：“阿姨，您的身体不方便，请坐我这儿吧！”阿姨望着我以敬佩的目光对我说：“好孩子，谢谢你！这么小的年纪这么懂事，你将来一定会很有出息的。”于是，我便走过去小心翼翼的搀扶阿姨坐在了自己的位子上。阿姨扶着我的肩膀露出了甜美的微笑。

这件事虽小，但在我的记忆里久久不能平静，在我们生活的环境里，如果人人都能像雷锋那样，看到别人有困难的时候，积极主动的伸出援助的手，帮上一把微不足道的小忙，整个社会就是温暖和谐的，就会温暖了别人，自己也感到了无限的幸福。

评语：小作者在自己一次偶然的旅途中帮助了别人，首先想到的是自己学习了雷锋的先进事迹后被感染，想到的是自己能帮助别人的事，力所能及的去帮。真正感受到了帮助别人的幸福与快乐，事情虽微不足道，却从中反映出新时代的青少年具有讲文明懂礼貌的高尚情操。

文章中心突出，段落层次清晰，故事叙述完整，脉络思路调理，读者读后深受启发感染，大有教育意义。

指导老师：裴九华