第一篇：感谢孩子一路有你有相伴

感谢孩子一路有您相伴

12月28日上午9：00怀着期待和忐忑不安的心情我走进了国际小班的教室，是因为在我的心目中涛儿还是个小毛毛虫，是个坐不住的毛猴子。一走进教室的门，就仿佛感觉走进了一个温暖的大家庭，干净、整洁、舒适、温馨是我的第一印象，难怪小跟屁虫愿意离开妈妈的怀抱每天期待着上幼儿园呢。第一堂课是王莉老师上的英语课，孩子们都规规矩矩地坐在专属于自己的板凳上，开心地和老师互动，令我感触颇深的不是孩子们流利的英语发音，而是激情澎湃的学习热情，更令人感动的是老师给予每个孩子均等的展示机会。英语课后，接着是孩子们和家长的互动时间，老师们带着家长和孩子们来到了一楼的操场，在许小燕老师的带领下孩子们排成一列列整齐的队伍，在音乐声中做起了早操。紧接着家长和孩子们又玩起了“圣诞老人骑大马”的接力活动，让家长在和宝宝的亲子游戏中找回了自己的童年，感受着孩子的快乐。户外活动结束后，孩子们又回到教室开始进行走线活动前的准备工作。家长们在教室外看到三位老师把孩子们带到指定的线上，拉上窗帘，关上电灯，有序的开始走线。让孩子们在走线中逐步调整自己，为接下来的蒙氏工作做准备，以便保持安静专注的工作状态并进行工作。在走线过程中，老师们耐心的鼓励并指导着孩子们。

在走线过后的蒙氏工作中，我看到了孩子们除了天真活泼的一面，更有安静专注的另一面，这也是最令人感动的一幕。王丽华老师耐心细致地给孩子们讲解和演示“扣扣子”的蒙氏游戏后，孩子们依次进入蒙氏工作状态。教室里一片安静，孩子们在考虑完自己准备做什么蒙氏工作之后，在拿到工具之后坐在指定的位置专注地进行着工作。有的孩子在画画、粘纸；有的孩子在玩扣扣子、彩色圆柱体、倒豆子、敲钉子；有的在做倒的工作、穿的工作、拼图工作等。在孩子们工作过程中，三位老师不时地在教室里转着观看并指导有需要的孩子们，并帮助他们独立的去完成工作。给我印象最深的是我身边的几个孩子：在最后面，有一个女孩子，在玩拉拉链的工作，她一直在重复着拉开关上的动作，不厌其烦的，真的很有耐心呢；在右上方的许小米小朋友，在玩拼小鱼的拼图，仔细观察一下，发现他在一边思考一边完成拼图工作，三下两下就把拼图拼好了，动作非常娴熟，拼好后又把拼图拿出来再次去拼，一直拼了好多次；在前面的孟泽楷小朋友在玩彩色圆柱体，他一会儿把圆柱体按从小到大的顺序排列，一会儿又把圆柱体从上到下摞起来，在整个工作过程中，变换着很多的方式来进行排序；给我印象最深的是我旁边的一个小男孩，他在玩拼半圆的蒙氏工作，有时候会拼反了，他又接着重新拼。这时，王丽华老师走了过来，她蹲下身子很小声的用手比划着直线和半圆的位置，进行着指导，老师给予的只是提示，而不是直接了当的帮他拼好。真正的做到了蒙特梭利教育的精髓‘帮助我独立的去做’的要求。（很遗憾的是摄像机没电了，没有把孩子们的工作状态再现出来。）

在孩子们进行蒙氏工作的过程中，许小燕老师和一位小女孩默默无闻的在帮着准备香蕉，并把它们切好并剥好皮，等着让我们每一位孩子和家长来分享。并在吃水果的过程中，引导孩子学会分享，学会感恩。

离开幼儿园的最后时刻，老师还把为小孩子们做的PPT演示给家长看，并对每个小孩进行了解说，让家长更多的了解孩子在幼儿园的每一点进步和成长的足迹。离园的时间到了，家长们真的是想多留一会儿呀。

在这半天的活动中，虽然孩子们也有小的磕碰，但在老师们的柔声细语和拥抱中，笑容一下又绽放在孩子的脸上。这是爱的力量！

今天的学校开放日真的很好！在这短暂的半天时间里，让家长了解了宝宝在国际小班的学习、生活状态，更深一步的理解了蒙氏教育的理念，三位老师既专业又敬业又极富爱心，工作责任感强并像妈妈一样关爱着每个孩子，让孩子们感受到家的温暖。

记得曾经在《读者》上读到这样一篇文章——“每个人都有影响力”，其中这样一段话给我印象特别深刻：“我儿子每次饭前便后都很认真地用洗手液洗手。有时侯时间紧，我就试着和他商量：就不能稍微马虎一点吗？他很果断地摇着头说：这怎么可能，我从上幼儿园的时候就养成了这样的习惯！可想而知，这是一位幼儿园老师的影响力。在有些人的意识中，幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛，有那么大影响力吗？答案当然是肯定的，她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。”

国际小班的工作及学习氛围很好，孩子们也很可爱，在家长的心中只有感动和感谢。感谢三位老师，您们辛苦了，孩子们的健康成长离不开您的付出。我当初进校的顾虑全没有了，调皮的孩子经过在国际小班四个月的生活和学习变成了懂事听话好学的乖宝宝，选择了国际小班一切OK！！

第二篇：感谢一路有你相伴

感谢一路有你相伴

系别：经济政法系 专业：经济学

班级：13经济学2班

姓名：钟斯敏

学号：201313006858 麦穗懂得感恩，向哺育它的大地低下了曾经高昂的头颅；乌鸦懂得感恩，给世界留下一段“乌鸦反哺”的传奇；绿珠懂得感恩，成就了“百年离别在高楼，一旦红颜为君尽”的佳话。动物尚有乌鸦反哺、羊羔跪乳之心，何况是身为万物之灵的人类，又岂能空拿国家资助，而不心怀感恩？仁以知恩图报为德，滴水之恩当涌泉相报，感谢一路有你相伴！

---题记

曾几何时，我们相伴走过了高中最辛苦的一年，因为有你的相伴，我把前面崎岖的道路走平了，我不怕跌倒，我知道，你会在我身边一直扶持着我，给我信心、勇气，让我无后顾之忧地努力学习。人海茫茫之中，身为莘莘学子中的一个，我有幸得到了大学的入场券，但前方的“城墙”把我和我父母压得透不过气，有点望而却步，想放弃，又有点不甘心。是国家的资助政策，是你让我看到了前方的曙光，让年轻的梦想得以飞翔；是你吹暖了寒门子弟的求学之路，让年轻的心不再流浪；是你吹响了奋进的最强音，让学子们的路变得不再蜿蜒曲折。资助政策，你给我的不仅仅是物质上的资助，更是一种人生信念的坚定，你的资助，像是黑夜中点缀的繁星，我的人生道路因为有了你的点缀而璀璨，平凡的人生也因为感恩而变得不再平凡。是资助政策，让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，并心存感恩一直走下去。人生四大喜事，不外乎于：久旱逢甘露、他乡遇故知、洞房花烛夜、金榜题名时。但在我看来，在拿到录取通知书之时，在捉襟见肘之际，国家的资助政策下来，也是我人生四大喜事之一。你是那滴晶莹的甘露，下在我心中，把那久旱干涸的土地浸润了，在我最需要你的时候，你降临到我身边，是你的到来让我沉睡了整个冬天的梦想又有了破土重生的希望，你的滋润让我心里的这个世界蠢蠢欲动，也让我感受到了，原来现实与梦想的距离并不遥远。没有艰难困苦的磨砺，不可能获得超越他人的本领，正所谓：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“不经一番寒彻骨，哪得梅香扑鼻来”，我们穷且益坚，不坠青云之志，短暂的苦难未尝不是我们人生道路上的一笔精神财富，所以我们要知道“长风破浪会有时”，要学会李白的“直挂云帆济沧海”。

我从历史的长河中趟过，穿越19年的时光轮回，一再抱怨命运的不公。三国时期，意气风发，拥有雄才武略的周瑜，是如何地与诸葛亮相媲美，我在抱怨，为什么我没有天生的智慧？南唐时期，游走在权、利之间的李煜，是如何轻松地登上皇位，我在抱怨，为什么我没有富裕的家庭？直到后来，我明白了，上帝把你的门关上，就必定会为你打开一扇窗。雄才武略的周瑜，拥有不凡的智慧，曾与诸葛亮借东风、火烧赤壁，给后人留下津津称道的传奇，不曾料想到，一代雄英，却毁在一句“既生瑜，何生亮？”上，为后人所惋惜。沉浸在声色之间的李煜，完全没有做帝王的才能，却爱好吟诗作对，流传下来的诗词不在少数，直到南唐被攻破，一代江山毁于他之手，他知道，他不适合做帝王，但身处皇家中的他，往往是身不由己的，不想做？怎奈何？而如今，曾高高在上的帝王，现却变成了人人可欺的阶下囚，有谁能知他“恰是一江春水向东流”的愁恨？雕栏玉砌应犹在，却已是物是人非。我曾不尽羡慕的英雄人物，后果却如此的凄惨，令我遐想万分。资助政策，是你让我明白了，有些东西并不是与生俱来的，自己的梦想需要自己去付出努力，否者一切只是空谈。

国家的资助政策，如若不是你，我今天就不可能站在这大学的校园里面。看过这么多的道德滑坡事件，是你让我任然相信这个社会还是有爱的一席之地，而我也相信，你的存在并不是偶然的，你就是天上的流星，划过许多寒门学子的星空，并点亮他们的希望之灯，让他们、我们拥有强大的后盾，不畏艰险的往前走下去。我感激，一路有你不离不弃的相伴，我会不负你所望，坚持并坚定地走下去，那最好的成绩来回报你。在此，奉上一句：感谢有你一路相伴！

第三篇：感谢有你一路相伴

《感谢有你一路相伴》说课稿

尊敬的各位领导、各位评委、辅导员老师们：

大家上午好！今天我给大家带来的活动课主题是《感谢有你一路相伴》。

一、活动背景：

大雪纷飞数日后的感恩节，终于见到了久违的阳光，想必今年的感恩节也会像这天气一样充满着浓浓的暖意，但事实并非如此。晚自习的时候，我忍不住地问大家：“同学们，你们知道今天什么节日吗？”大家异口同声地说“感恩节。”说完也没有太大的反应。放学回到宿舍，我久久不能入睡。

二、设计理念：

通过上述事件，我深深地感觉到大多数学生感恩教育缺失，只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知责任。因此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起，延伸到感恩老师、感恩友情！

根据这样的设计理念，我设定如下活动目标。

三、活动目标：

1、通过自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统。

2、体会父母、师长、同学之间无私的亲情、友情，懂得“滴水之恩必当涌泉相报”的真正内涵。

四、活动形式：

此次活动以歌曲、小品、朗诵等形式为主，充分体现以人为本的活动原则。

五、活动地点：学校小广场。

六、活动准备：

1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。

2、制作礼物送给自己的老师、同学。

3、办一期有关感恩的手抄报、黑板报。

4、准备好队旗、红领巾等。

5、邀请任课教师参加活动。

下面我给大家介绍一下本次活动的主要流程。

七、活动过程：

根据设计理念，围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了七个活动环节：

环节一：队会仪式

1、整队、报告人数（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数）。

2、出旗敬礼（从左向右出中队旗）。

3、唱队歌。

4、中队长：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，是父母向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；是老师为你指点迷津，给你明确前进的方向；是朋友用肩膀、身躯把你擎起，让你攀上人生的高峰„„难道，你不心存感激吗？你不思回报吗？

全班同学边做手语边唱《感恩的心》。

伴随着一首感人的歌曲，我们开始了今天的主题活动。环节二：感恩父母

中队长：随着我们在人世间第一声响亮的啼哭，母亲就开始日复一日，年复一年，无休止的为我们操心、操劳，无怨无悔。母亲给了我们生命，养育我们健康成长，我们应该感谢这生命的赐予，这无怨无悔的付出。

1、歌曲《父亲》。

2、朗诵泰戈尔散文诗《金色花》。

3、辅导员讲鸦反哺、羊跪乳的故事。

4、让大家沉默三分钟，回忆父母为自己所做的感动瞬间。

5、说说心里话：鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。伟大的父母亲从不希望从孩子身上得到什么。就像太阳每天把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须懂得感恩。让我们对着天空，向常年在外打工的父母亲说一句：“爸爸妈妈，我想你们，爸爸妈妈，我爱你们，你们辛苦了。”

环节三：感恩老师

中队长：除了父母，在这个世界上还有这么一种人，他们无私奉献，像蜡烛、像春蚕，从26个拼音字母到认知人生哲理，一路走来，凝聚了很多辛勤的劳动，灌注了很多心血和汗水，这就是我们的恩师。

1、歌曲《每当我走过老师窗前》。

2、诗歌朗诵《老师，你辛苦了》。

3、讲一讲我们任课教师为大家所做的感动事件。

4、师生互动：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师像蜡烛燃尽了自己，照亮了学生。熟话说“投之以桃，报之以李”，我们有什么理由不像感恩父母般感恩默默奉献的恩师，让我们由衷的向我们身边的恩师说一声“老师，你辛苦了，老师，您的教诲，您的恩情，学生永记心中！”

环节四：感恩友情

1、小品《和好》（由发生在班级的真人真事改编）。

2、歌曲《朋友》、《我的好兄弟》。

3、生生互动：海内存知己，天涯若比邻。今日我们争争吵吵，他日必将思念彼此。让我们张开双臂，给身边的小伙伴们一个大大的拥抱，感谢身边有他们的一直陪伴。

环节五：感恩宣誓

通过以上环节，少先队员们早已泪流满面，热血沸腾。最后，让我们举起右拳，带着感恩的心，怀揣着梦想，大声的呐喊出我们的誓言：我是农民的孩子，我的父母是朴实的农民，他们生活在社会的最基层，为了我的成长，他们付出了艰辛的努力，他们赋予我无限希望，今天我站在这里庄严起誓，我不辜负父母的期盼，不辜负恩师的厚望；不负天赐的智慧，不负青春的理想；不做怯懦的退缩，不做无谓的彷徨！我将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌！相信自我，不断超越！挑战自我，追求卓越！

环节六：活动总结

辅导员：高山感恩于土壤，方能成其雄伟；大海感恩于细流，方能就其博大。心存感恩，我们才能拥有快乐，享受美好的人生！少先队员们，感恩它不需要口号，而需要行动；它不需要敷衍，而需要真心；它不需要一阵风，而需要永恒心；它不需要汗水、鲜血和生命，只需要拥有孝心、爱心、和真心。让我们用实际行动来践行我们的感恩之心。

环节七：退会仪式 退旗，敬礼。

现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。

八、活动反思：

知恩图报是中华民族的传统美德，在现有的家庭中，由于家长对孩子的溺爱，使得感恩教育缺失。通过本次活动，唤醒孩子的感恩意识，让大家感知感恩带给我们的快乐。通过宣誓，激起同学们下一步用实际行动感恩的热情。

以上，就是我对《感谢有你一路相伴》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！

第四篇：感谢有你一路相伴

感谢有你一路相伴

篇一：感谢有你的陪伴

感谢有你的陪伴

蓝天因为有鸟陪伴，所以更加湛蓝，花儿因为有绿叶陪伴，所以更加娇嫩，河水因为有鱼儿陪伴，所以更加清澈，而我的生命中以为有你陪伴，所以更加绚丽多彩

那年，我第一次来到班里，老师就把我安排成你的同桌，你积极地帮助我，如同春雨般，细细地滋润我的心田，我们上课时一同讨论问题，下课后一同欢快地玩耍，整天形影不离。

曾记否？一个阴雨天，我忘记了带雨具，正当我试探着向雨中走去时，你一把拉住我，笑着对我说：“我带了伞，我送你回家吧”。你伸手撑开伞举在我们头顶，就像把友情深深地刻进我的心里。一路上，我们一起说着知心话，雨点打在伞上，欢快地跳跃着，演奏者友情的乐章。你就像个保镖一样把我护送回家，然后你却没有赶上最后一班车??

曾记否？我考试失利，趴在桌子上大哭，你走了过来，一巴掌拍在桌子上，大声说：“不就是没考好吗?你哭什么呀，下次努力就行了呗。”你的话仿佛具有魔力，我立刻停止了哭泣，抬起头望着你坚定的眼神，一时间，我抱住了你，一股友情的暖流涌遍全身。

曾记否？我们一起在篮球场上挥汗如雨，起初，我并不会打篮球，每投出一个球，总是会弹出来，随着一个球一个球的失败，我有些气馁，这时你走了过来，认真的向我传授着技巧与方法。即使我失败了你也总会笑着说：“没关系，再接再厉，下次一定会成功的。”当我投中了一个球时，你高兴地抱住我，甚至比我更加兴奋。然后我们在一

起打篮球时，你总是把球传给我，总是在我投篮时给我鼓励，总会让

我感到――有你真好！

感谢一路上有你的陪伴，让我有勇气面对乌云，感谢一路上有你

陪伴，我有信心面对失败，感谢一路上有你的陪伴，让我体会成功的

喜悦，一路上感谢有你陪伴！

感谢有你的陪伴

感谢有你的陪伴，那种温暖的感觉已深深地被我牢记在心间-题

记

看到这个题目时，我愣了许久，实在脑海里也回忆不起其他的人

了，这么多年一直陪在我身边的，除了您还有谁呢？

那次去爬山我和您闹了别扭，从一上开始我就闷着头，一个劲的往上爬，充耳不闻您在身后的：“慢点爬，怕别摔着了。”此刻我就想

快点甩掉你，让自己能够在没有你的声音和身影的地方，不管是哪儿，安静的待会儿，我继续大踏步往前走，听着耳边已渐渐减弱直至消失

的你的焦急的呼喊，心中十分畅快。我掂着脚尖在山间蹦蹦跳跳，一

会捧起把清澈的泉水，一下子扬到脸上；一会拍打一下水中残荷那还

未枯萎的绿叶，一会又俯身趴在岩石上，想听听沧桑的岩石的沉重心

跳。忽然一回头，一个蓝色的身影出现在视线中，是妈妈！哼，您怎

么又跟上来了，我立刻加满马力，风驰电掣般向山顶爬去，谁知才到

半山腰我便上气不接下气的喘了起来。抬头一看，望不到头的石阶又

高又陡，曲折盘旋，像是要通到天上。想到还有这么远的路要走，我

双腿一软，一屁股坐在了脚下的石阶上。正当我忙不迭的大口喘气时，那么蓝色的身影又一次映入眼帘，怎么又是你？我这么快的速度你还

能跟上啊，想着心中又燃起了熊熊斗志，一翻身继续向上爬，慢慢的，我的腿有些麻了，但我还是狠狠咬牙向上爬，终于实在走不动了，我

迫不及待的找一块大石头坐上去。可是那个蓝色的身影又出现了，可

真是讨厌，我立刻站起来，拖着脚步继续向上爬，可你竟然亦步亦趋

的跟在我身后。嗯，我气不打一处来，加快了速度，突然脚下一绊，狠狠地摔了一下，您连忙扶住我。这时我 才看到，你通红的脸上已

经大汗淋漓，后背的衬衫已经被汗水紧紧粘在皮肤上。我顿时心软了，长吁一口气坐了下来，你说：“喏，喝点温水吧？”见我伸手接过水，你才如释重负地坐在一旁。我突然后悔起来，拧开水大口大口地喝起

来。这时候我突然想起了一句话——

陪伴是最长情的温暖。

我笑了，您看着我的笑脸也笑了，那是一个美好的下午，天那么蓝，心那么暖。

感谢有你的陪伴

人生路漫漫，一路走来，感谢你带来的一切，感谢有你的陪伴。

——题记

坚定如你

天空像一块深蓝的幕布，只有几点零零星星的星辰点缀其中。风

有些刺骨，吹的面颊有些发痛，我迈开脚步向家中走去。

转过一个街口，忽然看见有一人正在路灯之下，她似一个之人一

般仿佛风再大些便要被吹走一般。正诧异间，却忽然发现那人正是奶

奶。风刮得她脸颊通红，可却依然坚定的望着前方。她的眼中充满着

期待而又坚定的目光，似在期待一件珍宝的到来一般，但哪怕寒风刺

骨也不能动摇她的坚定。她就这样在风中守候着，这样坚定的等待着，期待着，昏暗的灯光照着她那已斑白的两鬓，不由得让人心疼。我跑

过去，紧紧地搀住她。她笑了，想得到了，梦寐以求的珍宝一般。

温柔如你

午后的阳光总是惬意的，我喜欢在这时拿起一本书去阳台阅读。

阅读时便像离了这喧嚣尘世一般，只沉浸在书中忘却一切。

那日或许是注定一般，我忽轻轻侧头，却发觉母亲正隔着窗子静

静地望着我。她正坐在沙发坐上，眼神中充满了温柔而又慈爱的目光，就像是猫妈妈正恬静的打量嬉戏的小猫一般，充满慈爱。她静静地看

着，不说一句话，像怕惊扰了沉醉于自己世界的孩子。阳光透过窗户

洒在窗台上，也映出了她那美好的轮廓，心底顿时被温柔覆盖，充满

了温暖。

你是目光，你是亲人的目光，你总是渗透在生活的点滴之中，在个个

细微之处陪伴着我，启示着我。在昏黄的路灯下，你寄托着奶奶对孙

女的疼爱；在午后的阳光中，你体现着母亲对女儿的慈爱。是你让我

感受到了亲人对我的爱，让我明白我要勇敢的走下去不辜负亲人对我的爱。

谢谢你，目光，人生路漫漫，一路走来，感谢有你的陪伴！

感谢有你的陪伴

假如人生能够留下可以延续的记忆，我一定选择感激。———题记

谢谢你，你搂着我的伤痛，抱着我受伤的心。在艰难困苦中

未曾说放弃。你牵着我的手走进明天的风雨，不管前路崎岖你从来坚

定。

谢谢你，可以让我在平凡世界里发现我自己，在幼时，您陪我一起学骑自行车，不论多累、多难，您的脸上始终洋溢着微笑、坚定、执着。最终，经历跌摔碰倒重重难关的我学会骑自行车。从中，我认

识到了自己：自身的勇敢与执着，坚持不懈与深藏不露的潜力。

谢谢你，你让我懂得珍惜生活里的点点滴滴。中学时期，您变

得严厉起来，抛弃了原先的慈祥，对我的要求也越来越高，我的素质

自然也在不断抬升。我意识到，应当珍惜生活里的点点滴滴，要从每

一个微笑开始，去感受人与人之间的亲情与友爱，使家庭的氛围变得

更加和谐、欢乐。

总是向你索取却不曾说谢谢你，直到长大后才懂得你不容易。

每次离开家，您总是装作轻松的样子，微笑着说走吧,转身后却总是

叹息，我知道您那是为我的学习而担忧！多想像小时候一直牵着您的

篇二：感谢有你,一路相伴——大学语文的收获

感谢有你，一路相伴

——大学语文的收获

大学语文，是课表上的别样风景，是多彩有趣的两个学分。它是之乎者也的圣贤章句，它是节奏鲜明的流行歌曲。它是指导我们思考与表达的有力工具，是指引我们审美的维纳斯，是带我们帮助我们发现生活中种种感动的益友。

一、功能性

语言是思考与表达的工具，大学语文正是指导我们逻辑分析，编排语言，表达观点，指点江山的良师。李斯《谏逐客疏》侃侃而谈，说理透辟，言语之间，让嬴政躬身纳谏，从而改变了秦国的命运，成就始皇帝奋六世之余烈，振长策而御宇内的霸业；《论语》记录圣人的孜孜教诲、论辩机锋，留下了博大厚重的儒家思想，照亮了华夏文明的仁爱之路。法拉第发现电磁感应现象，也要靠诗人简洁明白的语言才能为世人理解；尘封的历史，要靠司马迁的精彩刀笔之功，才得以流传至今。

大学语文教会我们表达自己，理解他人。我们的思想靠语言来组织，靠语言来表达。人情练达，逻辑条例，都是大学语文给我们的馈赠。

二、艺术性

大学语文是一席文字与思想的盛宴，唇齿留香，韵味悠远。李长吉写下“天若有情天亦老”，大概不会想到二百年之后，会有石曼卿“月如无恨月长圆”的绝对；欧阳修“庭院深深深几许”，也让李清照爱不释手，频频唱和；江淹梦笔，吟出黯然销魂的佳句，舒婷游览神女峰，唱出另一种心境的别离。

时间流转，岁月如歌，语言的艺术则如同不褪色的画面，是不会变调的音乐，跨越时光，静静伫立，等待一代又一代人的鉴赏、赞叹，激起一波又一波心情的涟漪，造就无数的兰心惠质、玲珑心窍，无数的羽扇纶巾、风流倜傥。大学语文撷其菁华，让我们在课堂上仰望前人不朽的杰作，体悟别样的人生，别样的心情，如遇珍馐，如饮佳酿。

三、生活性

大学语文让我们发现生活的点滴感动。张爱玲的故事，为我们展现雾气氤氲、哀伤弥漫的旧上海，告诉我们原来生活的言言语语、点点滴滴、举手投足，都可以是美丽而忧伤的诗；马致远让我们看到，原来枯藤老树，古道西风，这些目之所及的景色，也是会生命状态的倒影；席慕容深情写下的路旁一株开花的树，也是是爱情世界里再难遇到的美丽风景。

大学语文教我们发现生活的诗意，理解一棵树的美丽，理解一阵风的语言，理解种种人生的精彩。

腹有诗书气自华。大学语文，让我们用诗意的心情看待世界，用平和的想法理解人生，低落时有所依持，喜悦时得以畅叙。冷静面对生活的躁动不安，获得面对苦难的勇气，这些都是大学语文的礼物，值得我们珍藏一生，受益无穷。

篇三：一路相伴,感恩有你(主持稿)

一路相伴，感恩有你

A：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。

B：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。

A：常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让药技16-1班的大家庭里感受到家的温暖。

B：常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我相依相偎

A：感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

AB：《一路相伴，感恩有你》主题团会现在开始。

A：感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。B：我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。

A：生活是什么？我们苦苦追寻着它的含义。从平淡中寻找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找真诚。也许，生活就是这样一个寻寻觅觅的过程。我们在生活中搜寻到了太多的感动，当我们用最真挚的双手把它们怀抱胸前时，才发现：自己是世界上最幸福的人！

B： 我们伴着第一声啼哭来到这个世上，自从那乌黑的眼珠迎来第一轮朝阳，我们便开始了人生。从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟，在这过程中，我们会遇到别人给予的关心和帮助，也许我们无法一一回报，但我们会时刻怀有感恩之心。

A：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

B:感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

A：常怀一颗感恩的心看待周遭的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的空气。我们首先请***同学告诉我们他对感恩的理解。（当你在成长到时候）

B：我们要感谢的人有好多好多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”。A：感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

B：感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

A：我想大家都应该知道一个电视剧，叫做《家有儿女》，在这部剧中有一个人物小雨，他曾经出演过一个公益广告。

B：下面我们就来欣赏一段视频《妈妈，洗脚》

A：从视频中，大家想到了什么？

A：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。

B：父爱如山，他沉默无语；

A：母爱似海，无时无刻不在包容着你??

B：世上有一部永远也写不完的书——父母

A：爱的小测验，请看大屏幕。看看大家能答上几条。

B：我们来看一个自制小幻灯片《相伴》

A: 不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了皱纹，头发中映出了银丝。他们的步履不再矫健，他们的腰背部不再挺直。

B: 亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，他们便会觉得满足。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。

A:我们请一位同学来读一下 汶川地震中一位母亲的 故事

B：无论你身在何处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你应用自己的一生去爱她。

A:父亲这个形象，在大家心中都是怎样的？（点2、3个同学回答）我们请一位同学来读一下 奇迹的名字叫父亲 这个故事

B：父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。

A：父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。

B：请同学来读一下 苹果树的故事（PPT 1页1人，共7页）A：有一棵大树，春天倚着她幻想，夏天倚着她繁茂，秋天倚着她成熟，冬天倚着她沉思，这棵大树就是我们的爸爸妈妈啊！

B：是父母给了我们生命，是父母养育我们长大成人；是父母给了我们世界上最伟大而崇高的亲情，是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲。

A：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。B：到现在为止，你在想些什么，你又会对自己的父母说些什么呢？ A:同学们都会以各自的方式感谢敬爱的老师们，可又有谁能想起我们亲爱的父母——我们的第一任老师呢？又有谁能怀着一颗感恩的心对他们轻轻的说一声“谢谢”呢？

B:同学们可以讨论一下，父母在这七八年来为我们付出了些什么呢？或者说，父母为你做的哪些事最令你感动呢？

A：让我们行动过起来，在本次团活结束之后给父母打通电话，真诚地、大声地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！” AB：数年春秋清苦日，无言白发换青丝。寸草之心须明示，莫到春晖不再时。

B:老人，在许多人的眼里已经不再重要，甚至成为了负担。在他们眼里老人是曾经盛开的花朵,现在已经凋零，曾经茂盛的大树，现在已经落叶。

A:还记得小时候是谁偷偷给你买糖吃？还记得是谁 在你遇到父母责骂时出来阻拦？还记得是谁 把好吃的都留着，等到周末见到你的时候都拿给你吃？

B:有好吃的自己不舍得吃给我们留着。他们自己嘴里说着“我们不爱吃这些。” 爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，他们应该是家里最宠小孩儿的人吧

A:下面是日前被网络广泛转载的几句话，我们请同学来读一下（共4条，3人）

B：人这一辈子，别到失去后才去珍惜，人老了，就没多少时间了，不陪陪以后还有机会么。做一个安静地倾听者，听听老一辈的故事。A：走近老年人，读懂老年人，听听“过来人”的经验，在遭遇挫折和不顺心的时候，心里会踏实得多。

B：常与老年人相处，他们健康乐观的心态，崇尚节俭的美德，高度负责的精神，坚韧不拨的意志，超然脱俗的情操以及表里如一的品质和一丝不苟的作风，会使人获益匪浅。

A：日前，网上一组名为《最温馨祖孙对话》的创意图片，我们来看一下这组图片。

B：以奶奶和孙子之间的俏皮对话展示了分离这个让人无奈又辛酸的话题，戳中网友泪点，引发网友对长辈的集体感恩：“奶，你儿子打我你管不？”、“有我在，还轮不到他”；“奶，我结婚你给点啥”、“你还能找到对象呢？”??

A：起先是祖孙两人之间的俏皮调侃，可到最后一张却不见了奶奶的

第五篇：一路相伴,感谢有你

一路相伴，感谢有你

《在山的那边》里，那个对海苦苦寻求的男孩，在经历过无数山的阻挠，身心的磨练，最终才得以见到那用信念凝成的海。“那海，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛”。带着年少时的憧憬，那一天，命运安排我与她相见。那是一个阳光明媚的早晨，空气中都弥漫着花香的味道，心中有压制不住的兴奋与喜悦，以后的日子里，我们将携手一同走过。转眼间，三个春夏秋冬的轮回，她包容着我的点点滴滴，见证着我从一个懵懂的少年慢慢发芽、抽枝，茁壮成长的过程。

征鹏·关于目标

我一直记得周庄笔下的那只大鹏。它由巨大的鲲鱼变化而来，传扶摇羊角而上，绝云气，负青天，而后乃今将图南。它于九天之上俯瞰大地，眼中有睥睨的神情。我渴望着能像它一样，有朝一日能飞向云霄，去看一看那澄澈的蓝究竟是不是天的本色。

清晨，阳光把大地披上一层金纱，露水在枝头荡漾。她亲切的召唤声将我从睡梦中叫醒，伴随着远处鸟儿的啼唱，新的一天拉开序幕。相信我，当一个人拥有目标的时候，前进就成为了一种习惯。我不知道这目标由何发端，是课堂上同学一次流利的发言？是谈笑间那几个字眼的心灵出动？还是偶然间照片上那一片水光潋滟旁的象牙塔„„心在前方，脚步就不会停下。林荫小道上的诵读，图书馆书架旁的倚靠，课堂间专注的神情，夜晚书桌前常亮的那盏明灯„„她在一旁浅浅地微笑。

奋鹰·关于拼搏

世上没有人能随便成功，追求梦想的路从来都艰苦，学习尤其如此。“人间多少闲狐兔，月黑沙黄，此际偏思汝”。苍鹰自古留给人们的印象是高傲、威武。它的成功在于，在狐兔玩闹嬉戏之时，千万次重复着单调的奋翼，搏击长空，才练就凌厉激荡的捕捉本领。不嫌苦，不惧怕寂寞吗？只是对蓝天的渴望让一切都付出都是值得的。而拼搏的意义就在于此。

一次次的尝试，一次次的跌倒，身心疲惫，我蹲在行进的路上，迟迟不肯向前。她依旧坚守在我身旁：“当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑”。擦干汗水，停止哭泣，坚持便是另一片风景。梦想开始的路上每个人都神采飞扬、自信满满，然而渐行渐远，有的人在黑暗来临时便心生畏惧，打了退堂鼓；有的人迷恋于沿途的野花蝴蝶，便不能自拔；有的人在人生的岔路口处选错了方向，最终离梦想越来越远„„只有那些奋力走到最后的人，才能分享到胜利的果实。其实，拼搏一样可以拥有从容优雅的姿态。只要心中那只奋力冲天的雄鹰的身影一直都在。

鸣凤·关于成败

凤凰是人世间幸福的使者，将死的凤凰浴火后便可获得重生，是为“涅槃”。和许多人一样，我热爱这个美丽而富有教益的传说，以此为失败乃成功之母的代名词，却总是痴迷于凤凰浴火后的美丽，而忽略了她浴火时在肉体上经受的巨大痛苦和磨练。

现实生活中，失败对于我们来说更加接近于常态，同样也比成功更加刻苦铭心。成功就是由一个又一个的失败组成的，其中的快感在于跨越一个又一个障碍，征服一个又一个生命的高峰。

曾经迷失过，彷徨过，也觉天地不仁，为什么前方的路如此坎坷崎岖。她告诉我：“过程比结果更加精彩”。在与困苦作斗争时，才能发现我们的潜力是这样巨大，精神是这样无坚不摧，青春的闪光点就是无所畏惧，敢闯敢拼。咬紧牙关继续前行，漫漫长夜在自己觉察之前走到了尽头，破晓时的第一缕阳光洒下，我讶然回头看来时的路，发现回崖杳嶂凌苍苍，自己已经走过了这么多的路，进步了这么多，结果怎样已经不重要，关键在于我已不是当年那个面对困难、失败只会哭泣的小孩，我学会了享受过程，勇敢向前。

而“过程比结果更加精彩”，在于我们经历过、怨恨过、挣扎过、超越过失败之后才知道，这绝非一句虚言。

展翅·关于青春

汪曾祺说过：没有谁的青春是不迷茫的。我承认我的青春里有过彷徨，可我学会了不再犹豫，因为我找到了我能追寻的天空中最亮的那颗星。它指引着我，不论经历什么都要坚持下去，我会到达理想的彼岸。毕业，没有伤感，有的只是对你最真挚的祝福，没有回头，有的只是对未来义无反顾的追逐。

感谢一路有你的相伴，我会始终怀抱着对海的梦想，努力地向山的那一头攀登，为见到那一个全新的世界！