第一篇：走进我们的学校

走进我们的学校（成果展示课）

实验小学 李春芳

活动目标：

1.我能成功的展示活动成果，并进一步了解学校，增强热爱学校的思想感情。

2.我能通过探究、展示，提高用语言、文字、图片等进行表达的能力，并体会到学习的乐趣，增强自信。

活动过程：

一、谈话导入：

同学们，近段时间我们围绕《走进我们的学校》这一主题游校园，访老师，查资料，进行了深入的调查研究。这节课，我们将对活动的成果进行综合性展示。我们的活动口号是——我自信，我参与，我发现，我快乐，我展示，我精彩。）

二、小组预展：

三、成果展示：

（一）学校历史组汇报展示成果：组长主持

组长：介绍小组的口号：历史悠久，你无我有。虽然我们在实验小学生活了将近6年，但还不是很了解我们的学校，经过采访调查，上网查资料，翻阅学校的一些宣传画册，我们对学校有了更深入的了解，我们把搜集的资料整理并写了一份报告。下面请我们组成员为大家介绍。

组员逐一介绍学校的一些情况。

（二）学校设施组汇报展示成果：组长主持

组长：介绍小组的口号：设施齐全，勇往直前。下面由我们组成员为大家介绍学校富有特色的教学设施。

分别介绍学校的专用教室、文化设施等。

（三）学校特色组汇报展示成果：组长主持。

组长：大家好，我是本次活动学校特色组的组长，我们小组的活动口号是：特色校园，与众不同。

组员介绍我校的教育教学特色。

（四）学校荣誉组汇报展示成果：组长主持

组长：介绍活动口号：荣誉荣誉，一起努力。

不查不知道，一查吓一跳，原来我们的学校、老师、同学曾经获得过这么多的荣誉，我们真为学校而骄傲，为此我们小组制作了一棵荣誉树。（出示荣誉树，苹果上写满学校的荣誉）小组成员交流学校所获得荣誉。

组长：我们小组的成果汇报到此结束，请补充或点评。

师：实验小学的荣誉是大家共同努力的结果，希望我们全校师生共同努力，再创佳绩。

（五）学校未来组汇报展示成果：组长主持。

组长：小组口号：未来未来，拭目以待。我们虽然马上就要毕业，但我们仍然关注学校未来的发展，我们学校未来组进行了一系列采访。下面请小记者来报道。

播放采访。

师：我们坚信实验小学会更加辉煌。

四、诗歌朗诵，祝福学校明天更美好。

五、齐唱校歌，活动总结：

我们本次综合实践活动是成功的。大家不仅都能通过各种探究方式相互合作更深入地了解了我们的学校,而且能真诚地交流，努力地付出，精彩地展示，这就是一种成功。希望同学们能永远保持这种探索兴趣，热爱我们的学校、热爱我们的生活！

第二篇：走进我们的新家

走进我们的新家

活动目的：

营造轻松愉快的氛围，引导刚进中学校门的孩子们，在活动中展现自己，拉近彼此的距离！启发他们以后在学习和生活中互相帮助，团结友爱！

活动对象：初一X班全体学生 活动地点：初一X班教室 活动准备：

1.写有真善美语句的小纸条如（你快乐，所以我快乐！）2.歌曲《朋友》及歌词，哲理小故事，歌曲《青春纪念册》 3.动漫情景制作

4.青春纪念册（精美的同学录）

活动流程：

第一环节：我想认识你

一、班主任发表致辞，欢迎大家走进中学校园！

亲爱的同学们：

真诚地欢迎你加入X班这个大家庭，从今天开始，你们将成为X中学新一届的骄子，成为X 班中的一份子。让我们携手共进，团结向上，发愤苦读，共同打造一个班风正，学风浓的班集体。我们每个人都是班级的主人，我们的一言一行都与班级荣辱共存，因而老师相信，你们每个人都会在X班这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华，展现自己的风采，摒弃自己的缺点，扬长避短，与人为善。老师更相信：班集体会因你而自豪，生活会因你而多彩，生命会因你而灿烂。

二、学生自我介绍：

1.上讲台，大声介绍姓名、性格、爱好、擅长科目

2．填写青春纪念册，会后流通。

姓 名 性别 生 日

毕业小学 曾担职务 家庭住址 联系方式 我的特长与爱好 我喜欢那些科目

我最喜欢什么样的老师 我喜欢什么样的同桌 我理想中的班级是什么样的 我现阶段的理想

目的：给学生一个平台展现自己，加强班级同学彼此的了解，生日的时候送上祝福，结合性格安排座位，同学之间互相学习和帮助！

第二环节：我想和你交朋友

导入：友谊是什么？

一、集体朗诵诗歌片段

友谊若是一位伟大而和蔼的母亲，那朋友就是她那温暖而熟悉的手； 友谊若是一位无私的老师，那朋友就是她那传授知识的教鞭； 友谊若是一篇优美的诗歌，那朋友就是那诗歌中的精髓； 友谊是永不落山的太阳，让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂！

二、“以耳会心”小游戏

1．宣布游戏规则

按一排的座位数进行分组！每组的第一位学生把纸条上的话轻轻告诉背后的学生耳朵，如此类推，传到最后，最后一个学生把自己听到的话写在黑板上！看前后的话语的变化！（要求：安静进行，不能提醒！）

2.你一言，我一语谈谈这个小游戏。3.班主任简短总结：

不要小看这个游戏，首先，小纸条里的那句话话都是真善美的，听到它我们内心会很愉悦、很舒服！所以，与同学相处，要多说好话！其次，这个游戏假如其中一个同学听错了，那么游戏就失败了！我们是一个整体！一个成功的游戏需要大家负责地团结协作，学习，生活也一样，大家要团结互助，共同进步！

三、情景动漫展示

1.欣赏动漫，照照镜子

内容梗概：小明不爱学习，上课不是趴在那里睡大觉，就是搞些小动作，常常在下面讲话，他的书桌总是乱糟糟的，桌子下面总能看到吃剩的零食包装袋，平常也不做作业，考试的时候，就事先“收买”同学！他老是喜欢“顺手牵羊”，贪方便，拿来就用，经常借了就忘记了，害得人家着急、瞎找！他自己的东西却很宝贝，从不借人！一上公车就急着找位置坐，从来不给需要的人让座！一回家就开电脑不是玩游戏，就是调大音量听音乐或跟人家扣扣聊天，肚子饿了就大声叫唤„„”

目的：通过生动形象的漫画或图片，“真实”再现不好的生活和学习习惯的场景，给同学们一面镜子！

2.说说你或你的同学，好友的好习惯。3.班主任总结： 爱他人就是爱自己，同学之间要相互帮助，相互包容，学会分担、分享！

第三环节：我们一起走

一、静静地倾听《朋友》

二、讲一个哲理故事

有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光.被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌.”

他们继续往前走.直到到了沃野,他们才决定停下.被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了.被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了:“今天我的好朋友救了我一命.”

一旁好奇的朋友问道;“为什么我打了你以后你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?”

另一个笑笑回答说:“当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的,如果被帮助,我们要把它刻在心灵深处,那里任何风都不能抹灭它.”

三、布置作业

结合班会，写500字以内的感想并交流，评优，分享！

活动尾声：

一、背景音乐《青春纪念册》响起

二、青春寄语

我们是朋友，有事你开口，青春路上你和我，相亲相爱圆梦想！

三、友情Tips：  书籍推荐：《弟子规》

 歌曲推荐：《一家人》、米丝乐《牵手》、《同桌的你》 《相逢是首歌》《一个像夏天，一个像秋天》  鼓励同学通过以下方式增进感情

1.建立班级QQ群

2.班级日记流通：随性、真实记录当天的班级动态和个人心情！3.结合班会感受，收集有关友谊的资料，交流分享！4.自主设计黑板报和班徽等。

活动总结：

刚进中学的同学彼此陌生，通过活动相互认识，一起互动感受新集体的温暖！整个活动设计主题突出，先后衔接精密，氛围轻松愉快！内容贴近生活和学习，同学们都能踊跃参与进来，主题班会进展得很成功，即时效果也不错。为了巩固班会的成果，使相亲相爱的观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览，分组合作让同学们自由搜集关于友谊的资料并共享，使得每个同学都有班级主人翁的意识，同时，在交流中培养感情，增强班级凝聚力！

第三篇：我们走进高三演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是43级14班的xx。

时光荏苒，又是一年高考时。不久，我们将搬到南校区，成为准高三学生，此时此刻，相信高二的同学们，跟我一样心潮难平，有留恋，有不舍，更有感慨、有压力。在过去的一年里，我们学校发生了很多可喜的变化：新教学楼拔地而起，教学设施愈加完善；“争做文明向上学子，共享美丽和谐校园”活动如火如荼的在我校展开；励志教育使我们精神饱满，给了我们敢于拼搏的信心，给予我们奋发向上的力量。

想起去年这个时候，我们唱着离别的歌送别41级学姐学长们。而今天，我们也即将迈进高三门槛，迎来我们人上中最重要的一年。回首过去的六百多个日日夜夜，发现我们已用自己的青春画下了一幅色彩艳丽的工笔画。画中，有我们一起努力、挑灯夜读的场景；有我们互相帮助、共同进步的画面；有老师谆谆教导，我们虚心聆听的镜头；也有我们运动场上奋力拼搏、勇往直前的瞬间；还有那演讲比赛里，我们指点江山、激扬文字的飒爽英姿；丰富的社团活动更为我们的学校生活增添了一笔亮丽的色彩......这幅属于我们的工笔画，顺着时间的脚步慢慢延展开。而现在，我们必须带着它，怀揣着我们的梦想，告别北校的一草一木，告别这里的繁星春水，告别这里的绿叶碎蕊，告别你们——44级的学弟学妹们。

在南校，我们将度过无比充实而且特殊的一年，在这高三一年的生活中，我们将经历从未经历过的压力、重担，遇到从未想象过的艰辛困难，我们可能会迷茫、会徘徊、会失落，不过别担心，因为有和我们一同前行的老师们，他们会给我们指引方向，会照亮我们前行道路，会伴我们一起成长！未来的风雨，我们需要用昂扬的斗志、饱满的热情、坚定的意志去面对，积极调整心态，迅速进入高考状态；树立适合自己的目标，制定合理有效的计划，脚踏实地的一步一步前进。没有比脚更长的路，没有比人更高的山，只要我们勇敢的面对，一切困难都会迎刃而解！没有在茧内长时间痛苦的挣扎，就没有破茧后蝴蝶的美丽；没有严寒中长时间坚毅的抗争，就没有冬雪中腊梅的芬芳；没有风雨中长时间勇猛的搏击，就没有风雨后彩虹的绚丽！为了我们的理想，让我们勇往直前、奋力拼搏，打造出属于我们自己的天空！

43级的高二同学们，我们在北校的生活只剩下最后一周的时间了。雁过留声，人过留名，让我们最后一次用留恋的眼神、不舍的情怀，对待这里陪伴了我们两年的一桌一椅、一草一木吧！挥一挥衣袖，告别我们的北校。留下整洁的教室、温馨的宿舍、干净的校园，这些都会告诉大家，我们43级，曾经在这里生活过！

44级的高一学弟学妹们，我们要离开了，你们即将升入高二成为45级高一新生的学姐学长。高二作为高中生活中承上启下的关键一年，地位非常重要，时光稍纵即逝，你们要好好珍惜这一年的每一分、每一秒，无论是学习、生活，还是行为习惯，都要做好新生的榜样，把文明向上的九中学子风采代代传承！等到明年的今日，你们可以大声的说：“我的北校青春是无悔的！”最后我想说：“高二的同学们，为自己加油吧！”让我们在心底大声呐喊：高三你好，我们来了！

最后，祝愿学弟学妹们在这美丽的校园里，在这多彩的人生岁月里，继续书写更为灿烂的人生篇章，创造更加辉煌的九中明天！

第四篇：走进特殊教育学校

“走进银川市穆斯林孤儿院”活动策划书

本着回报社会和表现自身价值的重要性和尊老爱幼、扶弱助残的传统美德，为了弘扬志愿者精神，为传递大学生的爱心，让大学生在那些儿童中间感受他们那发自内心的快乐，丰富大学生的课余生活，增强同学们的社会责任感，推动校园精神文明建设。发扬人文学院学生关爱他人，回报社会的优良美德，展示当代大学生积极向上的面貌。人文学院团委决定于202_年12 月4 日举行由人文学院团委社会实践部组织和实施的“大手牵小手，快乐一起走”的走进银川市穆斯林孤儿院，心与心的沟通活动。

一、活动主题：“大手牵小手，快乐一起走”。

二、活动时间：202_年 12月4 日。

三、活动地点：银川市穆斯林孤儿院。

四、活动目的：

1、弘扬志愿者精神，以培养大学生热心奉献为目的。

2、传递温暖和爱心，为扶贫助弱贡献一份力量。

3、提高大学生志愿者素养，提高大学生社会实践能力，增加社会阅历，在实践中收获刻苦学习和无私奉献的精神。

4、让大学生走进孤儿院，提供彼此交流的平台，使大学生们有所感悟。

五、活动流程：

1、前期准备：

（1）、开前期筹备动员会议，制定出去孤儿院的具体时间，提前前去和孤儿院方面负责人商议，并说明来意，协商一个稳妥的前去时间。

（2）、与银川市的企业、公司等协商取得赞助，希望他们能有一定的支持，解决我们的宣传、乘车以及为特校的孩子们买些礼物等所需的费用。

（3）、前期宣传，采用张贴海报和在我们学院进班宣传两种，主要是招募20名志愿者和宣传本次活动。制作三张彩喷海报，分别张贴于文科楼、B区兰竹苑餐厅门口以及C区餐厅门口。制作四条横幅，天桥悬挂一条，募捐现场一条，B区南门林荫道悬挂两条。

（4）、征集物资，在提前与学校保卫科沟通和前期宣传了具体的募捐时间、地点之后。于11月 29日、30日在B区兰竹苑餐厅门口设立募捐点，以书籍，文具，玩具为主要征集对象，同时展开募捐活动。用谈好的赞助去购买些爱心物品，比如文具、体育用品、生活用品等。为了更好的宣传我们的这次活动，让同学们知道这次活动以及募捐的时间和地点。于11 月28 日我们将进班宣传，并组织人文学院各班班长，团支书召开会议，是为了让班委动员全班同学积极配合我们这次活动。

（5）、确定前往孤儿院的方式，提前去与学校有关负责人商议，并通知各分管负责人。

2、活动过程：

（1）、小型见面会议：由他方负责人致辞，并由我方负责人致辞，说明来意，并赠送交接所募捐的物资。

（2）、联欢活动：

a、歌曲献爱，通过志愿者所唱的歌曲表达对儿童的关爱，并可与孩子一起参与，营造欢愉气氛。

b、励志故事，讲述励志故事，让我们这些大学生倾听特校孩子对于生活追求的那坚强的心声，和他们那积极乐观的态度。我们也给他们讲一些健康的、爱国的故事。

c、游戏升温，通过一些跳大绳、老鹰捉小鸡、猜谜语、踢毽子等游戏，进一步培养同孩子的友谊。活动中可以通过奖励的方式激发孩子的参与热情。

（3）、常规活动：待联欢活动举办后，志愿者需参加打扫特校卫生，整理孩子床铺，为孤儿院做一些力所能及的事情。在此环节中，志愿者需要一名孩子作为搭档，两人共同承担一份工作，志愿者被随机分为几组，采取比赛方式，先完成工作者获得奖励。

（4）、告别仪式：与工作人员、全体小朋友合影留念。

六、后期工作：收集活动摄影摄像资料并做成宣传资料，后期展出。做好工作总结。

七、人员安排：

总 负 责：李 琼王 静

物资管理：王思思

前期宣传：马姗姗虎晓琴宣传部

募捐：社会实践部成员志愿者

摄 影、摄 像：蒋凯徐俊忱制表：刘利宁

信息联络：刘利宁王庆 信息联络部

机动组：杨登仁冯向辉

八、活动经费：

前期宣传(制作横幅、海报)：300元

爱心物品：900元

文体用品：600元

其他未尽事宜：200元

总计：202_元

九、活动注意事项：

1、参加活动人员必须准时在指定地点集合，必须服从安排。因特殊原因不能参加者需提前通知负责人。

2、活动中志愿者需心平气和，态度诚恳，积极友善的对待每一个孩子。不得涉及忌讳话题和出现对孤儿院孩子身心伤害的情况。

3、活动中注意孩子们和志愿者自身的安全，防止意外事故。

4、其他注意事项将视具体情况随时进行增补。

人文学院团委

社会实践部202_年11月7日

宁夏大学人文学院团委走进孤儿院

“大手牵小手，快乐一起走”

活 动 策 划 书主办：人文学院团委承办：社会实践部 202_年11月7日

第五篇：我们走进新时代教学设计

篇一：走进新时代教学设计

《走进新时代》教学设计

教材分析：

这是一首新时代的颂歌，歌颂了新中国三代领导人带领中国人民“当家做主站起来，改革开放富起来，高举旗帜开创未来”的壮举。歌曲为二段体结构，第一段旋律流畅、抒情，第二段热情、豪迈。此歌获首届中国音乐“金钟奖”金奖。

这节课的价值在于：激发学生的爱国热情，增强自豪感，培养学生的创新、鉴赏能力。

教学设计：

这是一节以听赏为主的音乐欣赏课，它的特点以情带声，以情感人，情之动人，这不在老师的讲，而在学生的悟。本节课我想通过“聆听与感受、表现与鉴赏、体验与探索、创设与表现”等一系列教学手段，让学生在合作交流探究中获得体验，获取成功。

根据音乐课程标准的要求，结合该曲的特点以及学生实际情况，制订了如下学习目标：

学习目标：

1、能大胆自信地独唱或与同学一起演唱表现歌曲，从中体验快乐。

2、在听赏中辨别出颂歌这种声乐体裁的歌颂对象及演唱形式，唱出心中的颂歌。

3、聆听、感受、体验，让学生学会感知音乐、表现音乐、创编音乐，提高学生的审美能力。

教学重难点：体验、表现歌曲，感悟作品所表达的思想内涵。教法与指导策略：

1、学生感受、体验，教师引导、点拨。

2、采用对比欣赏法，小组合作、探究法，提高学生对音乐的理性鉴赏水平。

教学准备：多媒体辅助教学、钢琴

教学过程：

一、课前延伸：

1、以学生为个性，充分利用学生家中的电脑、mp3、mp4等学习工具，初步聆听学唱新歌，了解相关知识，搜集与新课有关的文字知识材料和音频、视频材料。

2、学生自主准备学习新课必须的学习用具。

二、课内探究：

1、激趣导入，目标展示：

同学们，愉快的寒假生活已结束一段时间了，在音乐方面一定有不少的收获吧，下面谁能把自己的成果拿来与大家分享？（就没学会一首歌吗？给大家唱一唱，同学们大多喜欢流行音乐？为什么？你们喜欢的是歌词或者你喜欢的哪位明星演唱的，不是音乐形式，对吧？老师，我也非常喜欢一首歌，但它不是流行歌曲，它是一首经典之作，曾获首届中国音乐“金钟奖”金奖。现在我唱，请你们来回答问题，好吗？

师生互动：

师：“我们唱着东方红，当家作主站起来”这首歌歌颂的是中华人民共和国的哪位领袖？ 生：毛泽东

师：“我们唱着春天的故事，改革开放富起来” 歌颂的是中华人民共和国的哪位领袖？

生：邓小平

师：“继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来。”这又是中华人民共和国的哪位领导人？

生：胡锦涛

师：一代又一代的国家核心领导人，承前启后、继往开来，带领我们走进新时代。这就是今天我们要学习的歌曲《走进新时代》。板书：

展示学习目标：

2、聆听与感受：

1）完整欣赏歌曲：老师播放《走进新时代》，学生倾听歌曲。出示歌谱：

思考：朗读歌词，找出能分别代表新中国三代领导人伟大壮举的重要

歌词。

生：当家做主站起来，改革开放富起来，高举旗帜开创未来。2）听第二遍：

思考：歌曲分为几段体？

每一乐段的演唱情绪如何？

表达了怎样的意境？

小组合作、讨论

提问2-3个小组长代表（亲切的、抒情的，激昂、豪迈、自豪）歌曲分析处理：歌曲为两段体，第一段叙述性与直叙，表达了我们豪迈的心情以及对生活的热爱。第二段旋律基本上在高声区流动情绪，显得更为激动，与第一段形成对比，抒发了中国人民在世纪之交，在继往开来的领路人带领下，满怀豪情地走进新时代的情怀。我们可以把第一乐段称为苹果乐段，第二乐段称为香蕉乐段。

3、表现与鉴赏：（跟唱、表演、表达对歌曲的理解）

1）随琴唱歌词（老师弹琴）提示：苹果乐句亲切抒情，香蕉乐句热情豪迈 2）寻找歌曲中具有特色的地方？

处理上波音（///）和装饰音中的前倚音（写在黑板上，示范唱，生模仿）3）学生随琴哼唱旋律，（模仿蚊子哼哼那个音区位置，声音大些）

4、体验与探索：

1）学唱歌曲旋律：先拍击旋律节奏，然后随老师的琴声唱旋律。处理难点手段（学生易出错、唱不准或拍不正的地方）：

教师引导通过“生教生”的方式，进行教唱和纠正，学生解决不了的，老师纠正。

2）跟唱歌曲、探讨：这是一首现代歌曲，它的演唱形式是什么? 这首歌曲歌颂了什么？(老师引导：以领、合唱的形式来歌颂党、歌颂人民。这样的歌曲就是颂歌。)出示选择题：

《走进新时代》这首颂歌，属于哪种类型？ c：具有抒情歌曲的特点，亲切、深情。

选c，a、b、c合起来，就是颂歌的特点。

师：既然我们了解了颂歌的特点及其类型，下面老师就和大家一起来进行一项活动。

小组合作探究，交流展示

① 辨析颂歌类型：说出歌颂的对象及演唱形式

播放：a《妈妈，你快留步》b《当兵的人》 c《黄河颂》 ② 各学习小组合作，完成一张表

③ 你还听过、会唱哪些颂歌，请你将收集的颂歌与同学们分享

5、巩固检测、创造性表现歌曲

利用多媒体放映从新中国成立至今，中国所取得的重要成就的画面，以《走进新时代》为背景音乐，让学生感觉到作为新时代青少年的自豪感和使命感。

交流、合作、探究

以“国家足迹”为主题的小小论坛，回顾从毛泽东主席——邓小平主席——江泽民主席——如今胡锦涛主席。我国所经历的 篇二：走进新时代 教学设计

《品德与社会》五年级 下

第二单元第3课 篇三：《走进新时代》教学设计

浙教版《品德与社会》五年级下册

《走进新时代》（第一课时）

教材分析：

本课分七个部分：“我国现阶段的奋斗目标”、“知识窗”、“新视野”、“缤纷时代”、“聚焦镜”、“活动角”“、祖国颂”，针对新时期我国所取得的成就以及现阶段的目标作了较为详细的描述，旨在让学生了解改革开放以来，新一届领导人带领中国人民继往开来，将现代化的建设推向一个新的高潮。为了使教学板块更加清晰，在重新整合课文的基础上，将本课第一课时的教学内容确定为“30年来家庭的变化、家乡丽水的变化、浙江的飞速发展、祖国建设取得的成就”这四大块，即课本中的“我国现阶段的奋斗目标”、“知识窗”、“缤纷时代”、“活动角”四部分内容。学情分析：

五年级学生自主学习、合作讨论、探究问题等方面的兴趣和能力已得到较好发展，搜集、整理、运用资料的能力也有所提高，而且在本单元前两课学习的基础上，学生对“共产党的诞生”、“二万五千里长征”、“经济特区的建立”等有了初步的认识，但是由于知识面、社会化程度等因素的影响，他们对家乡、浙江及中国发展状况的了解仍存在不少空白。所以本课的教学起始于引导学生从自己家庭的衣、食、住、行入手，了解家庭的小康生活，再从家乡、浙江，再到整个中国，感受新时期祖国的巨大变化和飞速发展。课文教学目标：

1．了解新时期我国所取得的巨大成就，为我国综合国力的日益增强感到骄傲和自豪。2．知道我国新世纪新阶段的奋斗目标是全面建设小康社会。3．树立信心，为建设祖国美好的明天而努力学习。课时安排：课文教学共二课时，本节课为第一课时。第一课时教学目标：

1．情感·态度·价值观：了解新时期我国所取得的巨大成就，了解家乡、浙江及自己家生活的变化，为我国综合国力的日益增强而自豪。

2．能力：能搜集整理资料反应自己家庭30年来生活水平的变化。

3．知识：知道我国新阶段的奋斗目标是全面建设小康社会。第二课时教学目标：

1．情感·态度·价值观：学习温州人的创业精神，树立信心，为全面建设小康社会而努力学习。

2．能力：学唱歌曲《走进新时代》。

3．知识：了解温州现象，知道我国目前的小康生活是发展不平衡的、低水平的。

第一课时

教学重点：了解自己家庭及家乡30年来发生的巨大变化。

教学难点：树立奋发图强的爱国志向，为建设祖国美好的明天而努力学习。教学准备：

教师：教学课件 学生：

1．了解新时期我国建设所取得的辉煌成就；

2．采访自己的长辈和亲朋，了解自己家庭30年来生活水平的变化，从“衣、食、住、行”上加以对比，选择其中的某一方面在表格中用文字或图片记录。

我家奔小 康

教学过程预设：

课前活动：欣赏歌曲《走进新时代》。知道歌曲《走进新时代》中歌唱的毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛四代国家核心领导人，建立了新中国，确立了改革开放的总方针，让人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，带领我们走进新时代。

（一）看我家，衣食住行奔小康

1．揭示课题：今天这节课我们来学习第二单元第3课《走进新时代》。2．默读课本第35、36页的内容，了解我国在新世纪新阶段的奋斗目标是全面建设小康社会。3．从“衣食住行”等方面交流课前调查，感受自己家庭30年来生活的巨大变化。

（二）看家乡，日新月异变化大

1．欣赏丽水老照片，了解三十年前的家乡丽水是一个落后封闭的山区小城镇。

2．欣赏丽水新照片，感受短短几十年间，丽水已逐步成为初具规模的现代化新兴城市和浙西南对外开放的重要前沿。

3．202_年11月9日，丽水举行撤地建市十周年暨中国丽水第二届国际生态经济博览会开幕式庆典活动，围绕该主题说说有哪些激动人心的场面。

（三）看浙江，翻天覆地谱新篇 1．学生活动：猜猜“是真是假”。

（1）浙江农民最富有；（2）核电起步国内最早；

2．感受改革开放三十多年来，浙江在发展社会主义市场经济的过程中走出了一条具有浙江特色的路子，正以坚定有力的步子奔向小康。

（四）看中国，巨龙腾飞创辉煌 1．“中国加入世贸组织”为中国经济发展赢得了一个相对稳定的国际环境，中国经济保持了强劲增长势头。

2．202_年北京奥运会让世界人民看到了一个历尽磨难而又奋发自强的民族经过改革开放，已迈步跨进了一个追求科学、和谐、进步、和平的现代文明的国家。3．了解“嫦娥二号”等尖端航天事业的非凡影响力。

4．交流自己了解到的“近三十年来，祖国所取的辉煌成就”。感受“21世纪是中国的世纪”一语的含义。

（五）看未来，延伸思索新目标 1．充分发挥自己的想象，畅想三十年后的今天。

2．引导学生客观地认识到，我们国家现在达到的小康是不平衡的，我们要全面建设小康社会。

板书设计：

走 进 新 时 代

教学设计说明：

1．教材内容与课外资源有机整合。

本课时的教学内容有教科书中的“加入世贸组织”，还有本土资源——“丽水撤地建市10周年庆典”，生活中的大事件——“嫦娥二号”探月，以及学生触手可及的自己家庭30年来生活的变化，旨在将学习的课堂扩展到学生的家庭、社区等生活空间，让教学做到亲历于过程，感悟于真实，收获于综合。为让教学板块更加明晰，而将教学内容呈现顺序调整为“自己家庭——家乡丽水——浙江——中国”，点面结合，随着地域范围的逐步扩大，学生真切感受到改革开放三十年来祖国发生的翻天覆地的变化。2．知识性与品德性的有效结合。

促进了学生的理解，积淀了学生的情感，让学生感受三十年前生活的穷困，惊叹现在生活的幸福，畅想三十年后生活的奇幻，激发学生为建设祖国而勤奋学习的雄心。