第一篇：同学会发言稿：感谢师恩,一路前行

组织委员会让我发言，我不在乎首先，说，不是说几句话。

不过，我的同学摸我了：团长朱海荣说要帮我垫登记费;宿主总是告诉我，学生们会准备情况;每天，学生都在群中传递渴望的话，到红雨，......谢谢你的真诚热情。谢谢组委会的学生们说，你很难尊重我的老师说谢谢，谢谢你参加我们的冬天雨参加我们的聚会。

想想吧，我的初中毕业，1.46米，76磅重。现在我长得更高，长大了。

在这里，有一些怀旧，有一个深深的感激，代表学生，教育我们成长老师，说：谢谢！

记住，时间总是有冬天的早晨跑。我们回到学校与学校前面的道路。那时候，我在排名，在路上，我不知道哪个同学绊倒，什么落到地上。罗赞华老师，在我身边。他非常敏捷，像一只鹰捕捉小鸡，伸出他的手，一个人从地上接我。否则，必须发生踩踏事故。小马学生不能生存，这是一个悬念。今天，借这个机会，给罗老师 表示感谢。

记住测试的前夕。当时，虽然我们不明智，但考试真的让人紧张。学校为我们的学生安排了自学。每天都会有一名值班老师。记住，有一个晚上，曹老师，曹文标老师，故意打电话给我和潘春梅办公室，好心问我们，有什么问题不明白。潘春梅比我聪明，她很清楚地问一个问题，我做，我不能告诉任何东西。但我还记得那个晚上的感激。谢谢老师曹。我还记得那时的化学书蓝盖。一个老师，找到一个困惑的孩子说话和指向，会给孩子一个伟大的心理支持。所以，三十年来，我还记得那个晚上的急促和鼓励。

我记得当我小时，坐在教室的第一排。一天，上午，一门语言课。住在学校，对于一个刚刚从未确定的孩子的家，有心理压力。这是非常困在上午。在这种语言课上，我的头上伏伏，很快，实际上睡着了桌子睡着了。我的头发灰老师罗-罗石宽老师，看到了。他走下讲台，来到我身边，猫的腰，看着教室睡觉，但没有唤醒我 回到课堂。当下课的时候，在同一张桌子上告诉我老师的动作。三十年过去，清楚地记得罗老师让我动了。我的老师没有登上脸不加选择地谴责我在课堂上睡觉，让我在学生面前丧失尊严，但要求我问我的头，这一举动，带着怜悯和爱的数量。我学会了当老师应该像罗老师一样慷慨的爱情。

我读了十多年，教了二十多年，校园已经成为我与田野不可分割的。校园已成为我的写作对象。写我的老师，我的学生，我的教学，我的阅读，这种材料是不竭的。我承认我有一个深刻的校园复杂。去年，无意中看到中国教育报纸有一篇论文比赛，我把我的校园综合体放进一篇文章，投票过去，没想到得到一个体面的奖，也奖励一个手机。我发表了202_年的第一篇文章，现在，只有十年。在过去的十年里，出版的文字，相当令人印象深刻。然而，回顾道路，生活的开始，甚至是名字，是我的老师给了我，教我，指导我，鼓励我，激励我。

我想我们是70后一群幸运的人。因为世界在我们7 0开始之前缓慢。是花姿势缓慢打开和移动。一次，我跟周吉明聊天，我说：我结婚前，上海从来没有去过火车没有骑。说这个，可能有一些情感和低自尊。我没想到有任何跟我来。今天，学生的存在，不是这样的吗？（28岁，还是30岁，火车没有骑，上海没去过？给我一个手）后来，我把学生和我的儿子到北京，我们去火车，儿子是第一火车北京，其实这个野生是我第一次去北京！在这个意义上，经过90年的世界，秩序是非常混乱，突然在他面前在这个世界上，除了初步的惊讶感，不再很好奇。我们不一样，我们学习，部分原因是摆脱农村劳动力，有一些原因，就是看看这个世界的外观。所以，70后，保持世界的好奇心的生活。

但也要感谢我的老师，当我来自阅读村，两个小时步行到紫金桥。我们是一群独立城市的孩子，潘春梅，田明华，徐国芳，邱国良...有很多，我们是走路的方式，我的老师，默默地收到了我们，从来没有 不是因为晚了，站在门外。

如果这个生活是学位，那么村里的老村就是我们生活的开始，紫金桥是我们生活中的第一条渡轮。这个顺序从低到高，从浅到深，从高到低，慢慢靠近生活真的。我去了紫金桥，才见到了这么多的盟友，马阿丽，钟爱丽，柴艾丽，卢爱丽......这说明我们的父亲有相同的知识，心理机制相似，告诉自己我阿里是我的亲人，因为我的第二站，第三站，第四站，......没有人打电话给我。

我最近学到了“孔子的论语”，老太太说，真心，侧面有远见。

学生，让我们保持真诚的世界的心，投入，只有彻底进入涅磐，所有的生活感觉被呼唤，所有的感觉被动员，让感觉充满极端。

最后，我的同学们，在生活的过程中，欣赏的喜悦，体验的爱，体验美国，实现身心的整体和谐。

愿我的老师身体健康，心情愉快。这是最重要的。

第二篇：感谢师恩

感谢师恩

每当我看到那一条破的不能不再用的腰带的时候，我就会想起您，李老师。

记得那还是在我上二年级补课的时候，一个寒冬腊月的早上，刚刚下课，我去上次所，小手冻麻木了，解不开那系子疙瘩的裤带，尿憋的我一边哭一边跺脚，幸好您听到了我的哭声，及时赶来，伸出您那温暖纤纤玉手，帮我解开死结，我就已经尿裤子了，您二话没说，把我抱进了您的宿舍，帮我脱下了湿漉漉的裤子，让我钻进您的被窝，然后生起火，帮我烤干裤子，李老师，您还记的吗？就再我一边跟您说笑的时候，一位医生走了进来，她一边说：“这是你的孩子吗？ ”您回答：是个小学生”那是我得意的伸出小脑袋说：“李老师对我比对我亲闺女还亲！”

那个医生帮您大完针之后，您把她送走之后刚一进门，就“扑通”一声晕倒在地，我急得连忙喊：“李老师，李老师„„泪水鼻涕流的您的一脸,过了一会，您醒了，用微弱的声音对我说：“别惊叫，快上床上去，下面好冷”我只得服从命令，乖乖的钻进那温暖的被窝里

到了中午，您那出了一条新的裤子，对我说：“我卖了一条新的裤子，你拿去用吧！”我高兴的接过裤带，蹦蹦跳跳的跑了。

后来到我慢慢张大董事了，我才发觉，您是个女的，而且工资那么低，还要养活七八口，哪有钱给我买裤子带呢？然后我慢慢打听，才知道那钱您借来的给我买裤子，您关心学生胜过关心自己，我感动的哭了，哭得那么伤心。

老师，它虽然只是一条裤子普普通通的裤带，可是这里面去凝聚着您对我的一片厚爱和高尚的精神，老师，谢谢您。

祝您身体健康，万事如意！

第三篇：感谢师恩

《感谢师恩》主题班会

一、设计理念：

对于日夜为学生辛劳工作，为教育事业做出巨大 贡献的老师，有些学生觉得这些都是老师应该尽到的责任，不但没有对老师的付出表示感恩之情，反而总觉得老师是一直严厉地要求他们是在和他们作对。组织这次感谢师恩的主题班会是希望能发扬光大尊师重教传统,使学生学会向师长感恩,感恩老师的爱心,感恩老师无私奉献的精神。

二、活动目的让学生通过自己的成长经历体验教师工作的特点,体会老师的多重角色，发挥着重要作用：老师是知识的传播者、智慧的启迪者、成长人引路人、心灵的保健医生、生活中的良师益友等等。引导学生了解教师工作的特点，感受老师工作的辛苦和繁重，尊重教师和教师的劳动，感谢老师为同学们付出的辛劳。

三、活动准备

1、培训二位主持人。

2、收集相关资料，找歌曲《每当我走过老师的窗前》。

3、准备朗诵的诗歌。

4、每小组准备一张老师写真档案的纸张，一共14张。把全班分为7大组，其中四个大组负责“老师一线调查”这个部分，一共有12个课任老师，即一个大组要负责3个课任老师的调查。发放12张调查表进行调查，若有机会用相机拍下老师工作时的照片更好。并把组内的调查结果整理，选出发言人进行汇报。

5、另外的三个大组按照给出的剧情进行小组讨论，然后选出代表准备发言。

四、活动过程

一、导入：

主持人1：播放：《每当我走过老师的窗前》。

让我们随着优美的旋律、熟悉的歌声，一起沉入回忆的河底，让思绪伴着音乐流淌、飘扬„„

主持人2：在音乐的海洋里同学们的回忆之河流淌出了哪些片段、哪些画面？

学生：我想到了„„（由下面的学生各抒己见）

两位主持人：那么今天让我们将这些快乐、温馨进行整理，将这些美好的回忆献给老师，作为对老师的感谢。

二、活动一：诗歌朗诵。

是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海洋里遨游？她就是我们亲爱的老师。

老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，呵护我们健康成长。深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着一盆清水，那是老师困的时候捧来扑在脸上„„多少次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳！虽然，您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们讲道理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。

有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们做人。她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们„„

她只知道给予而从不求索取，这就是我们最敬爱的老师！

三、活动二：老师写真记录

主持人1：请同学们仔细搜索记忆，根据老师的工作特点将老师最鲜明的形象、最突出特点用一些词语描述出来，作为老师写真记录，四人小组交流，并派代表发言。

主持人2：好，现在有请各个小组依次快速地读出你们写下的写真记录。

四、活动三：老师一线调查

主持人1：看来大家心目中的老师形象是丰富的、多姿多彩的：是忙碌的、严厉的、亲切的。老师在我们的生活中扮演着多种角色：是知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游。

主持人2：是成长的引路人，教导我们如何做事、如何做人；

主持人1：是值得信赖的朋友，倾听我们的心声、解除我们的烦恼； 主持人2：是慈爱的父母，关心我们、爱护我。

主持人1：同学们对老师形象刻画的非常生动真实，那么下面我们通过“老师一线调查”来调查一下大家对老师的工作特点是否了解的全面、深入。有请四个大组代表上来展示你们对各科老师一天工作的调查。

四个小组代表上台，汇报小组对自己负责的课任老师进行的调查。

主持人2：通过刚才的写真调查，大家深切地感受到了老师的辛劳。主持人1：老师的牵挂，老师的无私，老师的伟大„„

主持人2：而这些都根植于老师平凡而琐碎的工作中；

五、活动四：理解老师教育学生的处境和心情和为了学生的成长辛勤地工作，学会感谢老师。

主持人1：如果我们能经常站在老师的立场想一想，学会站在老师的立场看问题，体会老师的处境和心情。

主持人2：学会与老师沟通，也许我们和老师会少一些误解，多一点体谅。

两位主持人：我们的体谅和理解才是对老师更深更真的尊重！我们也由衷地感谢老师为我们做的一切一切！

六、活动五：感谢师恩

主持人1：真正感受到老师工作的辛劳，体会了老师的立场和处境。主持人2：其实老师需要的并不多，只要同学们平时一句真诚的问候、一次完美的作业、一点小小的进步都能给老师带来巨大的快乐和满足！

两位主持人：希望我们的感恩行动能从现在做起！接下来让我们用歌声来表达我们对老师的感谢之情。

合唱：《每当我走过老师的窗前》。

第四篇：感谢师恩

江苏省启东中学202_~202_学第一学期第2周国旗下讲话

感谢师恩

高二1班宣传委员

沈佳琳

各位老师，各位同学：

今天我讲话的题目是《感谢师恩》。

有一个日子我们不会忽略----九月十日教师节。教师节选在了秋天，我想，大概是因为秋天代表了严肃、神圣、奉献、深度与收获。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，教师的作用贯穿于人类文明发展史的整个过程。

我们感谢老师的辛勤教育，感恩于他们的谆谆教诲。然而，再多赞美的言语，美丽的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

岁月如歌，感念师恩。什么是感恩？“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知； “感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

感恩老师，其实并不需要我们的同学去做什么惊天动地的大事。它可以表现在日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍然是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

不要把这些归结于是无谓的小事，不要不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，我们有什么理由不尊重为了我们成长用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？我们又有什么理由不感恩为了我们成功用自己的生命之火照亮我们前行之路的恩师呢？

当然，感恩不仅仅是报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的。惟有用纯真的心灵去感动、去铭刻、去永记，才能真正对得起给你恩惠的老师。

同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用具体的行动来感谢老师的培育吧。

我的讲话完了，谢谢大家！

第五篇：感谢师恩

感谢师恩

9月10日，就是第20个教师节了。在这个特别的日子里，我想对全体老师说一声：老师们，你们讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，我们的老师。我们衷心祝福老师节日快乐！愿你们在今后的日子里更加健康、幸福、快乐！

老师是一个让人充满敬意的称呼。人们常说老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确，对于我们的成长而言，老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人，如何做事；老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。老师的劳动使我们变得更加聪明和智慧。

还记得从小我就并不是特别聪明，小学入学时就被编进全级最差的班。由于班上每位同学的基础知识、学习习惯和学习态度各不相同，随着年龄的增长，班上渐渐出现了“两极分化”的现象，好的出类拔萃，差的不断落后，加上班里的学习风气是在学校里出了名的屡教不改，不可教药。因此让许多老师对我们班都不敢恭维或爱理不理。可是到后来升上了五年级，班里来了一位年过五旬的班主任，在她接班以前许多老师都担心她招架不住，但她一句“没问题”就毅然接下了我们班。刚开始同学们对她的努力都置之不理。可是到后来，她每天都绞尽脑汁为我们填补之前所落下的知识，每个中午都拖着累坏了的身影为成绩追不上的同学补习。看着同学们的成绩一天一天的提高，班上的纪律一天比一天好转，同学们都被感动了，都对这位即将结束二十多年教学历程的老师充满了由衷地感谢与敬佩。终于在六年级的毕业考中，我们班一全级第一的好成绩报答了这位为了我们呕心沥血的老师。

每当人们一提起老师这个神圣的职业。总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是那把偶尔因课内课外忙于讲解而吵哑的声音。那时因为老师对学生孜孜不倦，关怀备至的形象已在世世代代的人们心中留下了不可磨灭的印象。教师节快要到了，让我们在新的学期，新的开始向老师献上新的祝福，并却说一句：感谢您！老师！将来无论我们成为苍天的大树还是低矮的灌木，我们都将以生命的翠绿向您祝福！我们的老师！