第一篇：十一中总结

小组实习总结

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格的人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们9月13日来到绵阳市第十一中学，到11月26日实习结束。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为十五份，上课节数至少24节；批改作业。

2、班主任工作：组织一次主题为“感恩”的班会；找学生单独谈心、了解学生心理状况。

虽然之前做了许多的准备但在实际工作中遇到了许多的困难，所幸的是在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我们在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我们发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我们不断地进步和成长！正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊！这次实习令人感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我们不得不昼夜苦读；另一方面我们也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我们最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

试教工作开始以后，我们每天的工作就是听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。教案反复修改，再拿给指导老师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。不断的改，直至老师说合格。然后把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多在学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。通过讲课，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对指导老师、原班主任陈老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢！谢谢你们！

第二篇：十一中设计说明

一 项目概况（略）

二 设计与分析

十一中“博文修德、精益求精”的办学理念，突出文德并重的育人思想，学校文化建设以培养“团结、勤奋、文明、守纪”的优良校风，突出“德”的学校精神内涵。做到有文化、有生机、有传承、有创新，努力为学习营造一种涂荡心灵，净化灵魂的氛围，好似夏日一柱喷泉，为人们带来一丝清爽，塑造一个融历史、生态、互动、自信、博文、厚德、健康为一体的新型校园。

三 总体概念构思

功能分区：在以人为本把握空间关系的前提下，分别为校前区、教学区、运动区、休闲区、生活区、校前运动区。

1、以人为本思想导入，根据学生心理发展特点和身心发展的规律有针对性进行学校环境设计。

2、通过绿色空间的载体，为师生提供一个传播知识，传播文明和谐，互动空间

空间关系：主要根据学校现有地形、强调观景与景观的互动关系，同时形成一轴六区，景观空间展开设计。

四 设计定位

学校特色与景观、建筑、植物合理搭配、有机结合，使学校具有优美、和谐、恬静、舒适、古朴、优雅的良好校园生态环境是本次设计的目标。

五 规划设计原则

强调学校历史性、文人性与生态性功能性相结合，以尊重、保护、利用、创新为设计原则。尊重——从宏观的角度尊重学校已有历史文化、景观空间、场地精神及绿色植被，将自然做为景观设计的要素，保持自然进程的规律充分考虑项目与周边环境的协调，尽可能地减少人工环境对土地大规模的变更和破坏。

保护——保护学校现状植被，对原有学校文化特色的坡地景观进行保留。

利用——从校园文化建设的角度，合理，高效地利用学校已有的历史文化以及现有景观资源。

创造——创造学校特有的景观空间模式，以现有空间结构为委托，以自然环境为背景，将自然环境与人工环境完美结合，打造高品质的校园文化。

六 景观结构

景观布局结构，“六区一轴”，达到点、线、面充分融合，设计中融学校发展历程，将“过去—现在”作为设计单元结构整合到学校景观序中。

六区：校前区、休闲区、校前运动区、生活区、教学区、运动区。

一轴：东西景观中心轴线，是全校精神象征，是学校教学、交流活动、生态景观的核心。

七 分区设计校前区2、3、4、5、6区

其中校园小品：十一中校赋、文德广场、宣传橱窗、校史文化墙（内容：一两所教会分类 二私立精益小学时期 三私立文德中学时期 四精益中学，文德女中在民主革命时期的活动 五解放战争时期六私立重庆文益中学时期 七重庆市十一中学时期）

学校名人文化墙（黄克勤、中国足球名教练严德俊、中国飞人陈家全、畜牧科学研究专家投诚中）

名人雕像、重庆地域特色浮雕、荣誉室、各种功能室

第三篇：十一中2009-2010年学期总结

榆林市第十一中学2009—2010学

第二学期工作总结

一、指导思想

本学期，在市教育局的直接领导和关心支持下，在全校师生的不懈努力下，学校全面贯彻党的教育方针，以三年发展规划为目标，坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，狠抓素质教育，狠抓常规管理，顺利完成了各项教育教学工作任务。现将工作总结如下：

二、加强队伍建设，全面提高教师素质

1、学校通过组织全体教师和党员领导干部学习党的十七大、十七届四中全会精神和科学发展观价值体系理论，并联系教育工作实际，通过集体学习和自学相结合，认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，通过学习，我校教师的政治思想素质逐步提高了。本学期全体教师都能按照要求摘抄5000字以上的政治学习笔记92本，撰写心得体会94篇。

2、加强教师职业道德建设。学校师德工作的思路是讲学习、讲政治、讲正气、求上进。本学期，学校组织广大教师深入学习了《中小学教师职业道德规范》，开展了师德先进个人评选活动，组织了师德报告会，并将《中小学教师职业道德规范》制牌上墙于各教师办公室。通过形式多样、扎实有效的活动，帮助广大教

师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，营造良好的教书育人环境。本学期，贺学英、王润琪等5名教师，被学校授予“师德标兵”称号，学校推荐郝小刚同志参加了市级“师德先进个人”的评选活动。

3、注重教师的专业成长，加强教师梯队建设。学校以教务处为龙头，以各大教研组为中心，先后组织26名教师进行新课程培训、薄弱学科培训、专任教师远程教育培训和现代教育技术培训，保证了教师继续教育，促进了教师的有效发展。学校坚持教师业务考核，完善教师业务档案。逐步建立起“学科带头人领衔、骨干教师为主体、合格教师为补充”的教师梯队，引导广大教师走专业化发展的路子。

三、强化教学管理，提升教学质量

1、狠抓教学常规工作。学校严格按照新课程标准和学校计划安排对教师的上课、作业批改、辅导、检测、实验教学管理都进行了具体的要求；本学期，进行了3次大规模的教学检查，每次检查后，都进行记录和反馈；学校按时举行考试，并狠抓考风考纪，在期末测试中实行了单人单桌考试。学校制订有教师教育教学工作奖惩制度、教师教学评价评估制度、教学研究制度等，并将制度付诸了实施，本学期我校教师听课共计982节，撰写论文反思共计394篇，业务学习笔记689篇。本学期，路登华、李娜等17名教师，被学校授予“优秀教师”称号。

2、切实减轻中小学生过重课业负担。首先，学校成立了“减

负”领导小组，制定了“减负方案”；其次，规范了家庭书面作业布臵要求，并实行层层审批，当天公示，接受家长监督；再次，学校重视学困生的转化教育，对学生考试成绩不公布，不排队，学校不设重点班；坚决杜绝歧视、体罚或变相体罚学生的现象，遏制乱补课、乱办班现象，学校不但不向学生推销教辅资料，而且为每班下拨人均5元的班费，并为六年级学生免费提供复习资料，全校学生的期中、期末试卷费也由学校统一支付；最后，学校定期召开家长会，让家长了解新课程，要求家长不得擅自增加作业量，保证学生的正常娱乐和睡眠时间，让学生健康成长。

3、狠抓教学研究。教务处、教科室对立项课题的实验进行了过程管理，组织各课题组定期研讨，积累资料，总结经验，齐全档案，为顺利结题做好准备。本学期，学校承担省级课题4个，其中有3个正在申请结题。全校教师的教育教学论文在市级刊物发表8篇，省级论文评选中获奖发表3篇。吴慧老师在陕西省新课程学术展示会数学年会中课堂教学展示评为二等奖，贺永霞、霍慧琴老师参加了省“阳光师训”培训者培训，并赴佳县、子洲、米脂进行了送教下乡活动；学校先后获得“陕西省教科研工作先进单位”、“榆林市教科研工作先进教研组”称号。

4、狠抓学科竞赛。结合学科特点，为了促进学生进行思维能力和实践能力、创新能力的训练，学校先后开展了一至六年级语文竞赛；一至二年级古诗朗诵比赛；三至四年级口头作文竞赛；五至六年级话题作文竞赛；七年级数学、作文、记单词竞赛等形

式多样的竞赛活动，共评出优秀个人126名，真正起到张扬学生个性的目的。

5、加强学校硬件建设，提高办学水平。一是为所有教室安装了多媒体展台，实现了班班都是多媒体教室的办学标准，鼓励教师课课都使用多媒体教学；二是为所有教办室安装了固定电话，方便了教师与家长沟通，鼓励教师用电话进行家访；三是购买图书室书柜，建立电子化图书借阅系统，大大提高了图书室的管理水平和功能作用。

四、推进德育工作，提高学生修养

1、狠抓德育工作管理。学校非常重视德育工作，成立了以校长为组长的德育领导小组，定期召开班主任工作研讨会，还制定了切实可行的《班主任考评条例》，对班主任工作进行综合评定，在班主任工作检查中，每位班主任都能做到开学有计划，期末有总结，本学期，郝晓玲、张青等8名同志，被学校评为优秀班主任。

2、开展形式多样的教育活动。各班按学校要求每两周召开一次主题班会，通过班会、晨会时间为学生讲解《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并开展爱祖国、爱家乡、爱学校等有针对性的系列教育活动。全校学生已逐步养成了讲文明、讲卫生、懂礼貌、守纪律、尊敬师长、关爱他人的好品质，德育管理工作井然有序。

2010年1月，我校四年级四班刘济源同学，经诊断患有急

性淋巴细胞白血病，由于家庭贫困，无钱支付医疗费。就此关头，学校在全体师生发出倡议，慷慨解囊，为他送上捐款65734.1元（教师共计7400元，学生58334.1元），其中李佳懿、刘潇等10余名同学捐款500元，此项活动充分展示了我校学生关爱他人的良好品质，同时也得到上级部门及社会各界的支持与肯定。

学校利用重大节假日广泛开展形式多样的爱国主义教育活动和法制安全教育活动，坚持国旗下系列演讲活动，树立了中小学生社会主义法制观念，养成守法习惯。五月初，榆林市未成年人保护咨询委员会讲师团来校做法制安全报告、图片宣传等系列教育活动，五月底，我校聘请新明楼派出所的周娜同志为学校法制辅导员，通过讲座报告会，学生的法律意识逐渐增强，初步具备了基本的鉴别是非的能力。

2、加强学生干部的培养，树立榜样作用。学生干部是师生之间的桥梁，因此我校注重加强对学生干部的培养，通过组织队干部学习培训，小干部的能力有较大提高；与此同时，在各级各类少队活动中，对“学业精、品质优”优秀学生进行奖励，使其在学生中起到榜样作用。

本学期，我校共选用大队委8名，推荐省级优秀少先队员1名。本学期被市局授予“三好学生”称号的学生共有2名，红花少年5名，优秀学生干部1名；学校共评出优秀学生216名，三好学生60名，优秀班干部86名,红花少年78名。

五、加强素质教育，培养时代新人

1、学校积极开展各项体育工作。学校坚持 “健康第一”的思想，努力提高学生身体素质，确保学生每天锻炼一小时，通过精心组织，我校顺利召开了市十一中首届春季阳光体育运动会，参加运动会的共有485名运动员，共评出等次奖76名，优胜集体7个，精神文明班级7个；在2010年榆阳区组织召开的中小学运动会中，我校选派10名运动员参加了比赛，获得21个单项等次奖，代表队获得团体第二名的好成绩。

2、实践创新教育工作，硕果累累。为了提高学生的实践能力，学校加强了对科学课、综合实践课、以及信息技术课的监管力度，不但使学生在活动中学到了知识，更提高了学生的动手操作能力，本学期，我校组织学生参加各类创新大赛，并在各级各类比赛中，有27名同学取得优异的成绩。其中在陕西省举办的青少年科普知识竞赛中，我校14名学生分别获得一、二、三等奖，学校被评为“陕西省第二届青少年科普知识竞赛先进单位”。

3、关注学生的身心健康，促进学生人格发展。一是学校为每个班级内张贴了一张视力测试表，规定班主任每学期为学生检测两次视力，并建立了学生视力健康档案；二是开设了健康教育课和环保教育课，从而培养学生乐观向上的心理品质，促进了学生的人格发展。

4、注重素质活动，丰富师生的校园生活。为了提高学生素质，学校建立了舞蹈队、美术组、鼓号队等5个兴趣小组，并指定每周五第七节课为素质教育课。同时，学校还积极开展了“安

全”书法竞赛、“五四”演讲比赛等丰富多彩的活动，结合六一安排，我校成功举办了榆林市第十一中学六一儿童节暨首届文化艺术节，受到家长和学生的好评；在榆林市妇联举办的小学生庆六一讲故事比赛中，我校选送的王高睿同学获得一等奖；学校不但重视学生素质教育，还注重教师的素质发展，通过组织的教师经典诗文诵读比赛，为市普通话比赛推选三名参赛选手；在榆林市教育局、教育工会4月份举办的经典诗文诵读比赛中我校选送的情景诗朗诵《无题》和《咏鹅》受到了社会各界的好评。

六、规范学校管理，提高办学能力

1、实行校长负责制。学校建立健全了“校长全面负责”的管理人员分工责任制的管理体系，坚持校务公开。

2、实行制度化管理。本学期学校先后起草、修订了《榆林市第十一中学教师岗位聘任制度》、《榆林市第十一中学教师绩效工资考核制度》、《榆林市十一中学生德育量化考核办法》、《学生日常行为考评细则》、《班主任考核制度》、《违纪学生处理规定》、《卫生管理制度》等30余项制度、规定及管理办法。学校初步运行在科学化、制度化管理轨道。通过各类制度考评，学校良好校风校纪已逐步形成。

3、财务管理工作。学校严格执行国家财务管理制度，无任何收费项目，所收代办费（如教材课本费），一律公示在学校收费公示栏中，接受社会、家长和学生的监督。学校并建立了校务公开制度，定期接受审计监督，无乱收费现象。

4、办公室人员能认真履行工作职责，做好调资、会议记录、文件起草、材料报送、档案整理等工作，真正做到了上传下达不误事。

5、本学期，我校迎接了市督导室组织的“316督导评估检查”，在检查中专家们肯定的我校的成绩，同时也指出不足，为我校提出宝贵的意见，最后得分为787分，评估为良好；同时，我校建立了“双高普九”的建档工作，并结束了初验工作，受到相关部门的好评。

6、学校狠抓校园安全管理、狠抓学生安全与法制教育。学校成立安全工作领导小组，实行领导值班制度；建立健全了13项安全管理制度，成立了护校队，先后举办了校园安全教育活动有：班级安全与法制教育墙报比赛，未成年人法制教育进校园活动，“法制与安全”手抄报比赛，从而强化学生的安全意识；学校还组织全校师生进行安全应急疏散演练1次，发放3封有关学生安全的 “致学生家长的信”，并和所有教职员工签订了安全管理协议书；根据市局号召学校选聘了3名保安，坚持24小时值勤、巡逻；为校门口安全保驾护航，安装报警系统2台，监控器29台，可覆盖全校各个角落。通过全体师生的共同努力，一年来，学校未发生重大安全事故。

7、继续推进我校的“双创”工作。学校成立了“双创”领导小组，全面布署了双创工作，组织全校师生学习“健康知识知晓率、健康行为形成率和环境教育普及率”，建立了双创档案室，完善了双创档案，组织全体学生进行了“双创”测试，坚持消毒、坚持天天清扫卫生，为我市创建全国卫生模范城市和省环保模范城市夯实基础。

8、严格实施“三查”制度，并做好计生双向管理工作，保证不出问题。

七、目前存在困难和问题

我校鉴于新建学校，受多种因素限制，和兄弟学校比较整体工作存在很大的差距，办学中也存在不少的困难和问题，主要表现在：

1、领导班子没有建立、部室不足，部室中设施短缺、没有供热水房及热水锅炉。

2、一是小学编制空编9个，另有8名教师长期请假、进修、不上岗，教师严重短缺；二是教师结构不合理，全校30个教学班有专业美术教师1名，音乐教师3名，体育教师4名，初中部没有专业政、史、地教师。

3、办学经费紧缺。学校校园文化建设、防盗设施建设、完善部室部分设施、临聘9名小学教师、10名工勤人员（炊事员、清洁工、水电工），只能负债运行。

4、学校教师年龄结构不合理，教师教育教学理念、教书育人水平有待提高。

八、今后工作思路

今后我们将一如继往狠抓教育教学质量，强化过程管理，以

全面实施316质量工程，切实推进素质教育为目标，借“双高普九”之东风，全力把握办学方向，不断改善办学条件，持续加强师资培训，实施“青蓝工程”计划，建立健全激励机制，为学校长远发展做出新的贡献。

榆林市第十一中学

二〇一〇年七月十七日

第四篇：百千万志愿者活动总结-十一中

乌鲁木齐市第十一中学 百千万志愿者活动

2015年11月

乌鲁木齐市第十一中学百千万志愿者 结核病防治知识传播行动活动总结

每年3月24日为防治结核病日，我校根据上级部门要求，在全校招募志愿者，我们共招募到6名教职员工，和16名学生志愿者为我校结核病防治知识宣传的主力军，并通过：广播宣传，电子屏幕，宣传海报、宣传画册、网络宣传等形式，对结核病知识进行宣传，宣传活动涉及2000余名在校学生以及286名学校教职工，在校园中，班级里，网络上，形成了良好的宣传氛围。通过此次系列的宣传教育活动，很好地宣传肺结核病防治健康常识，减少了教师和学生们对结核病的恐惧，解答了大家心中的疑问，提高广大师生预防结核病意识，使大家再次对培养健康的生活习惯有了新的要求。对养成良好卫生习惯，提升师生健康素养起到很好的促进作用。使师生对结核病有更深的认识，在日常生活和学习中，应会更加合理作息、营养饮食、适度运动来提高自身免疫力，为春季的预防疾病打下一个良好的开端。

通过志愿者活动，我校师生建立起一道防治结核病防线，老师和学生在活动中促进了交流和知识的传播，将结核病防治工作提高了一个新的台阶。

乌鲁木齐市第十一中学 2015年11月26日

活动一：

乌市第十一中学防治结核病广播稿

近年来，偶尔听说有的同学因为发生肺结核病的情况影响了当年上大学的机会。结核病到底是什么呢？肺结核病是一种严重危害人类健康的慢性传染病，是我国传染病中的头号杀手，由结核杆菌引起的呼吸道传染病，主要通过还有结核病的病人通过咳嗽、打喷嚏、或者大声说话将结核杆菌以飞沫的形式传染他人。我国是全球22个结核病高负担国家之一，活动性肺结核病人数居世界第二位，次于印度。我国政府已把结核病列为重点防治疾病，从丙类传染病提升为乙类加强管理。近几年来，我国一些地方在校学生中发生结核病疫情有明显增加趋势，有的学校甚至在短时间内连续发现多例学生暴发肺结核事件，这不仅严重危害了学生的身体健康，也严重影响了学校的教学秩序。引起学校群体肺结核多发的原因主要是大家缺乏结核病防治的基本知识，不能及时发现学生中的肺结核病人，因为学生上课都是生活在一起，很容易造成学生之间传播。此外，学生学习压力大以至无暇顾及自身的健康，如果营养条件和体育锻炼再跟不上，就会导致机体抵抗力下降，很容易感染结核病。由此可见，加强学校结核病防治和健康教育是非常重要的。做好学校结核病防治工作，是学生传染性疾病防治工作的一个主要任务。

由于学生在学校生活比较集中，如果有人得了肺结核，又没有及早进行正规治疗，很容易造成同学之间传染。咳嗽、咳痰、咯血是肺结核最常见的早期症状，如果连续咳嗽、咳痰三周不见好转，或者咳出的痰里面带有血丝，就可能是得了肺结核。应该马上到当地结核病防治专业机构检查治疗。其它常见的症状还有低烧、夜间盗汗、午后发热、疲乏无力、体重减轻等。如果得了肺结核，应该到结核病专业机构进行正规治疗，只要坚持服药6到8个月，90％以上的结核病人都是可以治好的。预防结核病传播最主要的措施是及时发现和治好传染性的肺结核病人。我们常常说的新生儿“出生第一针”就是接种卡介苗，这就是预防肺结核的。但是，接种卡介苗主要对儿童期发生较严重的结核病有预防作用，对学生及成年人的结核病预防作用是非常有限的。因此，我们要预防肺结核的发生，还应该做到以下几点：

1.积极发现并治愈在校学生中的肺结核病人。如果发现连续咳嗽、咳痰三周以上或者有咯血等症状的学生，就要怀疑得了肺结核，要及时报告班主任、校医和学校领导，并尽快与家长取得联系，及时带同学到结核病防治专业机构检查。

2.一旦确诊学生或教职工得了肺结核，一定要休学或者休假在家正规治疗，避免传染其他同学。等到经过检查确认没有传染性了，凭结核病防治机构的证明就可以复学。

3.积极开展爱国卫生运动，改善学生的学习和生活环境，对教室和集体宿舍要经常通风换气，保持室内空气新鲜。

4.养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不对着他人咳嗽、打喷嚏或大声说笑。在咳嗽、打喷嚏的时候应该将手纸巾捂住嘴巴和鼻子，避免结核病菌通过飞沫传染其他人。

5.加强体育锻炼，生活要有规律，注意饮食营养和睡眠充足，保持健康心理，增强机体抵抗力，尽量减少发病机会。

6.如果你知道有同学或者家庭成员中有人连续咳嗽、咳痰三周以上或者有咯血等症状，请你提醒他们马上到当地结核病防治专业机构检查和治疗。

世界各地开展的结核病规划活动每年都会挽救数百万人的生命，但我们需要加快行动步伐。结核病是一种古老的疾病，但在当今这个疾病是可以治愈的。任何人都不应在21世纪死于结核病。希望大家积极行动起来，从我做起，共同关注结核病，促进心身健康！

2015年3月20日

活动二：

教学楼门口打出宣传防治结核病标语

活动三：

在教学楼张贴防控结核病宣传海报

活动五：

学生观看防控结核宣传册，并学习防治知识

第五篇：郴州市十一中户外远足活动总结

郴州市十一中户外远足活动总结

2013年4月13日上午，我校举行了第三届户外远足活动。此次活动的主题是：强身健体，文明出行。目的在于磨炼全校师生的意志，强生健体，强化集体意识、纪律观念和增进师生的友情，同时亲近大自然、保护环境，为创造美丽的良田作了宣传。本次活动开展的很顺利，达到了预期效果。就这次活动我想做以下几个方面来总结：

1、精心安排，认真策划是本次活动圆满成功的前提：为了达到户外远足活动的目的，确保此次活动安全、顺利进行，在李世友校长的指示下，由政教处认真制定了活动计划，成立了以李世友校长为主的安全领导小组、保卫组、医疗组等保障机构。及时组织了班主任、年级组长及相关工作人员召开了会议，并对工作作了具体安排；活动前，由雷健主任带领肖旭、李正君、黄志敏对远足路线作了认真探测，最后确定了“郴州市十一中~上草村~五界山茶叶场”为远足路线。正因如此精密的安排及策划，才确保了本次活动的成功。

2、经历难忘，意义远大：4月份13日早晨8：00，全校师生集合后，李世友校长、王盛林副校长作了重要讲话。之后，在李校长的指挥下，全校师生按照预定的路线拉开了远足活动的序幕。途经苏仙区烈士祠、良田水泥厂、上草村、五界山茶叶场，最后原路返回。历时5个多小时，行程50多里路。一路上师生有说有笑、互帮互助，洋溢着温馨、和谐的氛围，更进一步增进了师生们的感情。一路上同学们还自带了一些食品袋，不仅把自己吃的食品垃圾装好，还把路边上的一些垃圾捡到袋子里，带回学校扔进垃圾桶，同学们都养成了爱护

环境的好习惯。特别是在返校途中，同学们已经非常疲劳，但在老师的鼓励下，他们精力倍增、信心十足，表现出了前所未有的顽强。他们挑战极限、超越自我，最终成功的返回了学校。尤其感人的是七年级的同学们，他们人小志气大，在班主任的带领下整个行走中体现出了高度的组织性、纪律性，他们互相帮助、互相鼓励，一直保持完整的队形走到终点。让大家深深地感受到了集体的温暖，更体会到了集体荣誉感所带来的巨大力量。根据本次活动的具体要求，政教处精心评选了10个优秀班集体，他们是：初中部208班；210班；211班；212班；213班；202班；203班；205班；196班；高中部：207班。

通过这次远足活动培养了同学们的吃苦耐劳的意志品质和积极向上的优良作风，更让同学们感受到了乐于助人的温暖，达到了出发前李世友校长所要求的三个检验、三个宣传即：宣传美丽的良田、宣传强身健体、宣传文明出行；检验全校师生的体力、检验全校师生的毅力、检验全校师生团结协作力。这次远足活动非常成功，收到了很好的效果。

郴州市十一中

廖芬 2013年4月15日