第一篇：从身边做起

《从身边做起》说课稿

《从身边做起》是小学三年级下册口语交际课的主题。其内容是：让学生发现并讲述身边破坏环境的见闻，并从身边做起，自觉地保护环境。我今天的说课将从五个方面来阐述：

一、学情分析

就农村小学三年级的孩子来说，见识少，胆子小，发音不准，词汇量不丰富，词不达意这些都是口语交际中的障碍。但是“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”。广阔的活动空间给予了他们极其丰富的生活体验。这些体验为口语交际提供着无穷无尽的素材。那么如何开发利用这些素材，如何让这些素材悄无声息地进入课堂，成为学生丰富的交际内容就显得尤为重要。那么口语交际的首要任务就是要解决如何让学生想说。因此这堂课自始至终我都以多种多样的形式去引导学生，激发学生，促使他们想表达，想交流。

二、研读教材，确定目标

通过研读教材，我确定了本堂课的三维目标。

知识与能力目标：

1、联系生活实际，清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。

2、仔细观察图画，展开合理想象，练习说话，学习有礼貌地劝阻。

过程与方法目标：

在调查访问、小组合作学习中学会与人交流，在具体的情境表演中提高语言的运用及应对能力。

情感态度与价值观目标：

提高学生的环保意识，培养学生热爱生活、热爱祖国的思想感情。

三、把握理念，拟定教法。

语文课程标准指出，口语交际“教学活动主要应在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务。”因此，本课的设计以儿童的社会生活为基础以主体活动为载体，以多媒体手段为辅助，以情感体验为线索，以明理践行为目标，通过调查访问，小组交流、情境表演等方法，发挥学生的主体作用引导学生想说，鼓励学生多说，要求学生深说

四、设计流程，实现目标

1、动画导入，引出话题，让口语交际“动”起来

我首先播放的是《西游记》中一个精彩片段。八戒吃了西瓜，随手乱扔，然后被悟空捉弄以至摔倒。看后让学生用自己的语言讲述这个小故事，引出交际主题：环境保护。让学生意识到破坏环境其实就是在给人类自己制造麻烦和灾难.著名教育家赞可夫说过：学生只有在情绪高涨时，才会产生丰富多彩的思想和词语。因此我选用学生熟悉喜爱的神话人物、生动活泼的故事情节去激起学生的交流兴趣。这是第一次说，交际任务就是复述故事，引出主题。

2、记者访谈，从身边说起，让口语交际“实”起来。

首先，我引导学生说出校园里“八戒”式的人和物。我采用的形

式是记者调查访问。这是一个师生互动的环节。教师的角色是一位极具亲和力的记者，学生是采访对象。我的问题设计是：在我们的校园里，也有许多八戒式的人。你见过吗？他是怎样做的？你认为对吗？并提出口语交际的要求：把自己看到的事情用普通话说清楚、说完整。这样，既引导学生清楚明白地讲述见闻，又引导学生对事情进行评价，对自身进行反省。让学生在听与说的过程中，意识到在我们身边这些小事：像乱扔垃圾，践踏草坪，攀折树枝、在墙上乱写乱画等都是破坏环境的行为。接着出示课本里面的插图，要求学生仔细观察图画，展开合理想象，用几句话来介绍下这几幅图。并很自然地引出课题：从身边做起。为了让学生的口语交际任务更明确，我加了一点技巧，采用了一个前提：景区的导游生病了，要你代替他向前来参观的小朋友进行画面解说，你试试看吧？这样给了学生一个货真价实的身份，学生置身于导游的情境中，说得更有味。

然后，我引导学生由近及远，由小校园向大社会进行拓展。一开始我以卡通图片：大山、河流、树木都在哭泣的图片导入，引起学生情感共鸣，推动着学生积极地反思：人们到底对它们做了什么？接着我再以一组如泣如诉的环境破坏画面导入，唤醒了学生脑海中相似的印象储备，语言交流变得更加迫切。于是我不失时机地提供给全班学生一个展示的舞台：小组交流。我的要求是：让学生在小组内联系生活实际讲述破坏环境的行为，并认真倾听别人的发言，进行补充。其目的就是让学生在活动过程中学会倾听，学会交流。既锻炼了学生的胆量又有助于学生之间取长补短。小组交流后，全班交流。每组派一

人汇报情况。我再辅以课件进行补充深入。如学生讲到水污染时，出示组图（第一张：人们向水沟倒放垃圾，排放污水：第二张：一些养殖户把死鸭子成袋成袋地扔进小河里；第三张：因为水污染而导致了水生物的死亡）。有了生活中太多太多的表象做铺垫，接下来课件链接网页，播放一组“环境保护”的视频（视频讲述了人们的活动给环境带来的痛苦，以及环境破坏带给人的各种疾病），目的是让学生从科学的高度更深层次地认识破坏环境的危害。苏霍姆林斯基说过：儿童是用表象、声音、色彩来思维的。因此，视频里真实可怕的画面，义正言辞的解说，深深地撞击着学生的心灵，帮助学生更强烈地认识到：破坏环境就是自掘坟墓。于是，我设计了开放性的导语引导学生思考、表达：看了这段视频，你想说些什么吗？这样学生的情感步步纵深。

3、环保树行动，提出建议，让口语交际回报生活。

交际主题“从生活中来，到生活中去”。我用课件出示一棵高大美丽的绿色之树，这棵大树是我们大家对美丽和谐环境的憧憬，也激起了学生热爱生活，热爱祖国的感情。我的导语是：“同学们。环境破坏带给我们的是无穷无尽的灾难，环境保护已迫在眉睫。那么如何保护环境？请快快在这棵环保树下说出你的建议吧！”我采用的课堂组织形式还是小组合作，制定三至五条计划，然后汇报、交流，教师相机填写。学生在小组合作制定计划时，我在大屏幕上出示一幅幅环境破坏的画面，给学生一个支点，促使他们多角度，全方位地思考。

4、“八戒”重现，学生劝阻，让口语交际“活”起来。

认识到了环保的重要性，并且提出了建议，那么就应该付诸行动。于是我创设具体情境，让学生表演说。我再一次请出乱丢西瓜皮的八戒。并拿出八戒的头饰，让学生表演如何劝阻八戒。要求：劝阻者以理服人，以情动人，被劝阻者能够心悦诚服地接受才算行动成功。这里我把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，以神话人物的重现激起学生更大的热情，让学生更积极地进入角色，提高语言的运用及应对能力，同时也让学生再次意识到环境保护要从身边做起，要从自我做起。

5、环保歌曲，升华情感，结束课堂。

“当江河不再有清澈，鱼儿也离开了家乡；当空气不再是清新，花朵也失去了芬芳；当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。”“让我们一起呼唤，地球你好吗？”让学生在优美的歌声中潜移默化，明理践行。

五、教学反思，反哺教学。

在这节课中，我深刻地体会到：儿童的情感兴趣是最好的导师，儿童的生活是口语交际的源泉，多样的教学组织形式是课堂的灵魂。

第二篇：从身边做起

从身边做起，做一个文明人

赣榆县石桥镇第二中心小学三年级（2）班张明洁

你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”

可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。

为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。同学们，我们是21世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌

第三篇：从小事做起,从身边做起

尊敬的学院党总支：

古语有云：不积小流，无以成江海;不积跬步，不以至千里。许多时候我们失败了，却不是败给了我们的对手，而是输给了我们自己。往往我们输给自己并不是因为天分，也不是因为什么“运气”，而是输给了自己的意志。有许多事情，我们觉得没有意义：晨跑、晨读等等小事。而等到别人功成名就时，我们才发现原来这些不起眼的事情也并不是毫无意义。就如以前热播的电视连续剧《士兵突击》中的许三多一样，一个普通的士兵认真的坚持着自己的每一天，坚持着“好好活就是做许多有意义的事”这个信念，坚持着“不抛弃，不放弃”的精神、在不知不觉中把那些比他聪明的人远远的抛在了身后。往往我们觉得我们是聪明的，我们总是不屑去做一些“傻”事，因此我们也便一事无成，高不成低不就。

意志，往往决定了我们能取得多大的成功。没有意志，长征路上也就不会有那么多的英雄，那讲成为屠杀场;没有意志，长江天堑将会血流成河，百万雄师将葬身江底，同族人民将隔江而望。是意志让我们的民族走向了自由;是意志让我们的民族团结地生活在了一起;是意志让我们走向了改革开放的富强道路。从我们自身来说，大学的生活有许多的业余时间让恶魔去自由安排。有的人选择了沉迷网络，有的人选择了在爱情世界里放纵，更有的人无所事事的度过了他的大学生涯。大学生的意志力受到严峻的考验。怎样充分的利用大学时间，如何利用大学的丰富资源，来充实自己，完善自己?其实质上是对意志力的考验。

我们应当看到我们身边有许多成功的例子。他们都是意志力坚强的人。他们能够早起、能够坚持自主的学习、能够不受他人的干扰、能够向着自己的目标不断的前进。作为共产党人，意志力十分重要。共产党人坚持自律，坚持学习，坚持为他人服务，坚持为人民服务，坚持无产阶级革命信仰，坚持洁身自好，坚持不受诱惑„„意志力的要求对于共产党人更为严格，没有意志力的人不能成为共产党员。所以，我们应当努力的锻炼自己的意志力，努力增强自身的毅力。只有这样我们才能取得更大的成功，只有这样我们才能想党组织靠拢，只有这样样才能经得起党的考验，早日成为一名光荣的共产党人。

第四篇：从身边小事做起

从身边小事做起

养成良好的行为习惯主题班会

——设计方案

活动目的：

1、通过班会，培养学生养成从小事做起的良好习惯

2、使学生形成实事求是的生活态度和良好的意志品质。

活动准备：（1、主题：从身边小事做起，养成良好的行为习惯

2、参加人员：初一（2）全体同学、班主任

3、确定主题班会中的主持人。（主持人：王若愚、张慧芹故事：王春萍倡议人：莫双钥）

4、印制调查表。

活动过程：——主持人开场白：

甲：老师们！

乙：同学们！

合：大家下午好！

甲：今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言，下面班会正式开始。

乙：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，熟悉的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们应听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。那么我想问大家，你们文明吗？请大家举手发言（同

学发言）

甲：那到底什么是文明呢？下面，我们有请汤梅菊同学来谈谈我们身边到底存在着哪些不文明的现象。（不文明的事项）乙：刚才说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

二话题活动：

甲：说到零食，我想试问一下大家话题一话题一话题一话题一：你吃零食了吗？该不该吃零食呢？

乙：据统计，中、小学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环境卫生、增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。不利于学生安心学习，也不利于艰苦朴素教育，更不利于学生健康成长。

乙：通过以下六个问题数据的调查，发现同学们对于零食的偏爱还是很严重的，那（1.你平均每天用于买零食的钱是多少元？ 2.你喜欢吃的零食的种类？ 3.你曾试过戒零食吗？4.你在课堂上吃过零食吗？ 5.因为买零食上课迟到过吗？ 6.你父母反对你吃零食？）话题二：吃零食有哪些危害呢？ 甲：请各小组代表谈谈学生最喜欢吃的零食的调查：（学生活动：分组讨论，派一名代表发言）乙：有关专家通过调查研究认为，多吃零食对中小学生的生理、和心理的发展都有着消极的影响，因此我们学生要树立正确的饮食观念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦学习。三、、、、讲究卫生讲究卫生讲究卫生讲究卫生，，从自己做起从自己做起从自己做

起从自己做起

甲：或许我们认为某些事情已是司空见惯了，已是习以为常了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多在你不经意之中，对你身心健康已经带来了不必要的伤害。讲究卫生，从自己做起！下面请大家欣赏《细菌的遭遇》。（视频展示）

乙：这里面有没有我们自己的影子，在日常生活中我们应该怎样规范自己的行为。请大家畅所欲言。（学生活动）：以小组为单位，对视频所告诉我们什么，并作出总结。

甲：大家说的对，我们对自己的身心健康要做的尽善尽美，在日常行为规范当中我们是否也具有良好的行为习惯呢？下面我们来测试一下四、、、、自评测试自评测试自评测试自评测试

1、我们可以配戴首饰，披头散发。（F）

2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（T）

3、我们应配带好胸卡，如遗失，需要及时补办。（T）

4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（F）

5、我们可以在校园内骑车。（F）

6、参加各种活动时要准时不能吃零食。（T）

7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（T）

8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。（F）乙：满分的请举手，通过刚才的测试，告诉我们只有拥有了良好的行为习惯，才能使我们将来生活和学习中获取更多的收获。大家同意吗？（同意）甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好、实践好“学生守则”和“学生日常行为规范”，对我们来说

是现阶段必不可少的一课。列宁的一句名言说的好：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”

五、从小事做起从小事做起从小事做起从小事做起，，养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯。乙：古人云：“一屋不扫，何以扫天下！”一个人若想做大事，就必须从小事做起。自然界中的万事万物都不是一蹴而就，而是从一点一滴变大的，更何况是我们凡人呢？如果你能从生活中一点一滴的小事做起，哪怕只是捡起地上的纸屑，也会有许多收获，这时你便会发现成功并非难事。下面请听王春萍给我们讲一则有关“小事”的故事：(福特的故事)甲甲甲甲：感谢王春萍同学给我们讲的这个福特的故事，大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。乙：说到“小事”我给大家留几条“小事”的名言： 列宁曾说过：“要成就一件大事，必须从小事做起。”海尔公司董事长张瑞敏说过“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”古代思想家老子也曾说过：“成大业若烹小鲜，做大事必重细节。” 甲：若大家都有具备做“小事”的能力了，我想下面的学习八个习惯也得心应手了：

1、明日学具，准备齐全

2、今天任务，今天完成3、发现错误，及时改正

4、专心学习，珍惜时间

5、读书写字，姿势端正

6、课前预习，单元复习

7、读书看报，查找资料

8、学有计划，学有目标 乙：学习的习惯对于我们大家来说是首要任务，下面由学习委员对本班的行为规范作以下倡议

六、倡议书(学习委员宣读倡议书)甲：

下面以热烈的掌声有请班主任为我们讲话 七班主任寄语。

第五篇：厉行节约从身边做起

厉行节约从身边做起

2013年中共中央总书记习近平做出重要批示大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，党政部门也在全社会带头崇尚节约，反对讲排场、捞政绩、铺张浪费的做法。而在我们的日常工作中，处处都可倡导节约风尚，例如节能、节水等都可成为每个工作人员的自觉行为，避免只喊口号，不拿出具体行动的行为出现。

我们工程部带头节约，可以减少公司能源型资源的消耗，节省公司开支，而且能为公司上下做好示范表率，引导和推进公司节约资源，努力为建设节约型社会贡献一份力量。在日常生活中真正做到厉行节约，制止浪费，我们工程部每个工作人员从细节入手，从小事入手，具体来讲一是节约用水，对用水设备加强日常管理和维护，我们工程部制定了月度日常检修计划经常对供水管道进行检查，但在工作中也要严格要求我们每个人用水龙头及时关闭，防止“跑、冒、漏、滴”。二是节约用电，我们工程部对空调上严格控制温度和机组开启量，以控制用电资源的浪费，遇到长明灯及时随手关闭以节省电能。所有区域人员也应养成电脑、打印机等办公设备停用一小时以上关闭电源、养成随手关电、关灯习惯。

因此，为厉行节约落实到实处必须从身边做起，形成“节约资源，人人有责”的良好氛围。

工程部李国炜2013年10月15日