第一篇：2012校本总结孙静

校本课程工作总结

大兴农场学校孙静

校本课程是一种充分体现学生选择权利并努力培养学生选择意愿和能力的课程。结合我校整体建设与发展的目标，为了更大程度地满足社会家长和学生的需要，本年级根据学生年龄特点，开设了以成语接龙、名言警句、古诗积累为主，重在丰富学生的内涵，培养学古诗兴趣的校本课程。下面就对本年级学生的特点工作做以简单的总结。

一、前期工作：

1、强化学习，打好基础。

认真学习有关校本课程的教材，及时更新观念，通过学习唤起了我们的资源意识，不断充电，促进了自身专业化发展。

2、利用现有资源，根据二年级状况以及探究性学习的发展确定课程的具体内容。

二、总课程目标的确定：

1、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。

2、帮助学生增强学习的信心，提供丰富的源泉，特别强调学生的知识与能力水平。

三、具体工作如下：

先重点谈谈《成语接龙》的教学

1、充分利用各种教学手段，来提高学生对成语接龙的兴趣。如：通过投影仪，映出四条成语，每条成语突出一个字。填进去的四个字是“成、语、接、龙”齐读填进去的字，板书活动课题．板书课题后，抢答四个成语，胸有（成）竹、自言自（语）、（接）二连

三、（龙）腾虎跃。

2、分组竞赛

目的是增强同学间的竞争意识，培养学生思维活跃、反应敏捷的学习品质，培养学生的协作精神。

（１）由各组自己定一个字开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙，来培养同学们的协作学习精神。

（２）也可以老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。（３）由老师出一个字，按一至八组的顺序进行接龙。３、知识积累

对开展得好的组及时表扬鼓励，以保证学生对此项活动的兴趣。对每个成语进行赏析与讲解，体会其知识内涵，（这样做的目的是使学生在以后的学习中能够学以致用。）如果学生对成语接龙产生了浓厚的兴趣，自然而然就会想方设法去增加自己的成语储备，才能顺利接下去。学生累积的成语越多，对他们的说话和写作的用词大有帮助。说话和写作会更加生动形象。像这样的活动，我们应该长期开展下去。

第二篇：孙静涵演讲稿[范文模版]

我的梦，中国梦

邮编 116021 大连市甘井子区红旗街道 西城小学二年三班

陈逸霄尊敬的评委老师，你们好：

我演讲的题目是“我的梦，中国梦”。

我喜欢做梦，梦中的世界总是美好的。在梦中，我成了一名舞蹈家，翩翩起舞;在梦中，我成了一名歌唱家，用我甜美的歌声歌唱祖国„„我的梦是甜蜜的，我的梦是五彩斑斓的。

我最大的梦想是当一名著名的歌唱家，代表中国去全世界各地表演。假如我成为一名歌唱家,我要加入中央电视台<<同一首歌>>演出团,到世界各地巡回演出，让音乐与世界交流，让全世界的人民倾听我用美妙的歌声赞美我们伟大的祖国，让世界更加了解中国的繁荣昌盛。

假如我成为一名歌唱家, 我要举办一场慈善义演.到时候就会有千千万万的观众前来观看我的演出,我要将卖门票的钱无私的捐献给慈善机构,再让慈善机构把这些钱送给那些家庭生活困难读不起书的小朋友,让他们到学校接受教育,获取知识，长大后成为建设祖国的栋梁。

不要看我年龄小，我也有自己的偶像，那就是TFBOYS，那三个小哥哥在为自己的梦想努力。同样我也不甘落后，业余时间刻苦学习着声乐。每一首歌都有自己的情感在里面，只有抓住情感，才能把每一首歌要表达的思想传递出。当然在唱歌方面我现在也小有成就，在全国各级声乐大赛中获得过金奖和银奖。但是这些奖杯并不会使我骄傲，而是我付出努力的证明，是我朝向梦想迈进每一步的缩影。

我有梦，中国也有梦，我的梦就像蜘蛛网上的一根丝，中国的梦是由每一根丝构成的，大梦连着小梦，大梦套着小梦，我的梦是中国梦，中国梦是我的梦！

第三篇：述职报告孙静

述职报告

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！我叫孙静，现担任计划部计划员一职。

我自2011年10月份入职本公司，转眼已过去3个月了，做为一个基层管理人员，我虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨练。以下是我在工作中的总结向各位领导作一下汇报。

一、ERP补帐

期初任职我进行ERP整年的补帐工作，因前期从事过ERP从投入到产出到入库发货等一系列流程，因此工作起来比较得心应手，在加班加点的努力下我在28天内完成了整套流程工作。在繁忙的工作中吸取营养，提高自已的能力就是我在今年工作中对自已的要求，通过掌握OA、ERP等系统程序，各种工作流程，提高自已的岗位技能，强化自已的工作效率，使我在中作中不停的进步，也许这样的进步是细小的，是微不足道的，但是日积月累、日日进步也足够将我的能力提升，达到一个新的高度，更好的为金翼服务

二、完成日常工作，提升工作能力

1、每天当生产计划单下达到各部门的同时，在ERP中做出生产订单以便车间及时领料及时生产

2、通过每天车间上报的生产跟踪情况自已建立了台帐，在月末及年末统计核算车间生产的一系列成果，如每月打蛋量、打蛋出液率、产品出粉率出液率、产品耗电耗煤比例、产品计划完成百分比等等。这些工作虽然简单但要有足够的细心丝毫不得出错，因为这些数据足可以体现整个公司的生产经营情况。

3、每天的发货单下达后及时送到物流部、品控部及仓储部，跟据发货单做手工帐录入同时在ERP中做销售订单的发货、调拔数量及批次。

4、每日跟据真实的生产计划来编制审核计划，从生产产品到打蛋批次、用蛋量、包材辅料要一一核算，确保各部门在跟据审核计划做记录时不会有漏洞出现。

5、每日下发的生产计划单、混粉单、发货单及备货单要一一审核，确保在下发之前的准确性。每天审核车间提供的生产跟踪单如发现有投入产出不符及时向领导汇报及时找出原因。

做为基层人员，我不仅仅是完成领导布置的工作，还需要在工作中发现问题解决问题，工作中与库房及生产车间打交道的次数最多，这期间就需要与各部门进行沟通协调、互相配合。我自已总结在这方面我还不是很满意。

三、每日会议记录

每天下午的会议记录工作更是我工作中不可缺少的一部分，自上任以来除休息日外每日的会议记录我都认认真真很详细的记录了每个成员的工作汇报情况，在会议中我体会到了每个成员工作的快乐。

四、今后的打算

进入2012我和同事们共同努力保持高效率的工作态度。在去年的基础上，今年继续加大工作力度，加快工作进度，对于领导安排的工作任务及日常工作，加快速度，提高效率，在工作中以“又好又快”的标准要求自已，努力学习提升素质。2012年对我个人而言是一个学习年，在这一方面，不仅要努力学习管理方面的知识，更要学习言谈说话的技巧，历练改进自己的性格，提高自己的素质，使之跟上集团的发展.做为一个计划员我的工作是繁锁的，但在计划部工作我是快乐的，能在日常工作之余在领导的指导下不断增加自已的能力更是幸福的，能在金翼工作我更感到自豪。

以上报告请各位领导和同事们评议，欢迎对我的工作多提宝贵意见，并借此机会向一贯关心、帮助和支持我的领导及同事表示诚挚的谢意 谢谢大家！

述职人：孙静

第四篇：孙静芳、张爱玲、

母亲的符号化

——浅析张爱玲作品中母亲的形象

文管一班孙静芳

无论从出身还是个人成就，张爱玲都是20世纪中国文学史上的一个传奇人物。但她的家庭并不幸福，她的父亲不务实事，吸鸦片、逛妓院、养姨太太，她的母亲思想前卫，在张爱玲的世界里长期缺位，这一点在她的作品里一度得到了彻底的呈现。

诚然，《倾城之恋》讲述的是范柳源和白流苏“男挑女逗欲擒故纵费尽心机的把戏和交易”，而且张爱玲对白老太太的着墨也不多，但也可以从中看出张爱玲对母亲这一形象的符号化。小说一开头便是家庭内部矛盾的升级化上演，跟丈夫离婚六年而一直寄居娘家的白流苏受了四奶奶的气，跪在白老太太床前期期艾艾，可是白老太太能做的只是安慰着女儿，让她受着委屈、消解怨气，说什么“我年纪大了”，竟倚老卖老起来，把自己置身事外，还有着连一句公道话都说不得，连一句宽慰都给不了这个女儿。而且还有故旧的“母以子贵”的封建思想，竟说什么跟四奶奶一样的话，要白流苏回到离过婚的婆家去，领养一个孩子忍着、熬着。流苏的委屈、怨气一起涌上心头，竟恸哭起来，“妈，你老人家给我做主”，可她所祈求的母亲和她真正的母亲根本是两个人，她希望她的母亲能给她一个肩膀、一片宁静，能给她一个相对公平和祥和，哪怕只是语言的慰藉，怀抱的宽容和眼神的怜悯呢，可是这个过惯封建家族生活的白老太太给不了她依托，更不给不了她心灵的庇护所。白老太太心里有杆秤，她不是看不到女儿受的委屈，也不是眼老昏花、耳聋身残，只是权衡左右，所谓吃人家嘴短，她不敢替白流苏说话，哪怕一句虚情假意的体谅。白流苏只得按着这个环境的潜规则行事，学着坚硬、冷漠、刻薄、做作。而这些在所有人看来的家庭关系的异化，不只是白老太太一个人的错，是相互间的猜忌、争夺、自保等等激化到一起，而使得白老太太一辈子学来的不过是明哲保身、调解矛盾的本事。

后来，白流苏中了范柳源的算计抱着残缺的自尊回到上海，年华无情逝去。当她再次收到范柳源“乞来港”的电报，母亲依旧没说半句替女儿出气的话，而是长叹一声道“既然叫你去，你就去罢”。短短几个字，让流苏痛彻心扉。白流苏在沪港之间奔波也不过是为了给自己后半生找一个经济依靠，哪有所谓的倾城恋情，可是她就那么下贱么，而母亲呢，连一句面子上的台阶都不给她下，一味的委曲求全。诚然，白流苏再较真，她也是会回到范柳源那里去的，可是这个母亲，就那么一句没有退路的后退，让白流苏前后为难，左右难看，那些两年来的委屈在瞬间决堤。

而且封建家庭里的男尊女卑观念尚未驱散，没有经济收入的女人在这样一个未开化的家族里是毫无话语权的。自然四太太说话刻薄、尖酸，也不过是仗着在家里的权势挺直了腰杆，是柴木油盐打磨出的市井泼妇气质，倒算不上什么话语权了。这其中的种种自然与张爱玲自己的境遇是分不开的，张爱玲的母亲曾多次丢下爱女跨洲越洋去留学，在她受了父亲的姨太太的气，被父亲不分青红皂白一顿爆揍之后，她谁也依靠不得，连母亲的一句虚情假意的安慰也没有。张爱玲笔下的“家”是畸形的，家里的每个人都充满了铜臭气，世俗、刁钻、得理不让人，而作品中母亲的地位是被忽略的、缺位的，与她在心灵上祈求的母亲也根本就是两个人。这才使得她心灵上的冷然、笔触上的冷峭、处理亲情关系上的绝然在作品中的肆意流泻。

“在现代文学史上，把黄金欲与变态情欲交错在一个女人身上，写得如此深刻、透彻和复杂，可以说曹七巧是独一无二的”（朱育颖）。在《金锁记》中，曹七巧是张爱玲塑造的再纯粹不过的人。这部作品颠覆母爱，解构母爱神话，而这些集中在一个女人身上便是一部苍凉的悲剧。

悲剧的种子在小说的开首便被种下，出落得尚算水灵的曹七巧被贪婪的兄嫂当做摇钱树卖给了高门大户的姜家二少爷，可是这个一落地就一身痼疾的少爷什么也给不了年轻健康的曹七巧，长期淤积的情欲，不但未被消解反而有增无减。并变态地爆发在自己的儿女身上。她再潜意识里把自己的儿子当做他唯一的真正的男人，“以一个疯子的审慎和机智”先后把两个儿媳折磨致死，让自己的儿子长白吸食鸦片来占有儿子。如果说她对儿媳的折磨是由于感情世界的荒芜而演变的变态嫉妒的话，那她对女儿长安婚姻的破坏便是一种变态虐待。她延误女儿婚事、断送女儿幸福，悲剧在这些纠缠里得到无限力量的彰显。

而对金钱的疯狂占有和机警守护，则是曹七巧黄金欲的不断膨胀，并与变态情欲一起断送了整个家庭的幸福。因为家境贫寒而被兄嫂卖给大户人家，身为二太太记不得宠也不掌家，为了维护封建家族

中摇摆的小家，不得不学着尖酸刻薄、市井泼辣。终于还是吃了亏分了家，更是守财奴般把金钱互得牢牢地。哪怕是曾让她心旌荡漾的三少爷姜季泽，一旦看穿这个男人的阴谋把戏，还是认不得半点对她金钱的侵犯，毫不留情的把扇子掷过去。而后又受尽情欲的折磨，先后这般，已经让她对除了儿子之外的男人彻底死心了。

因为长安丢三落四而到女儿上学的学校一顿撒泼、用金钱买断儿子的私生活，可怜的曹七巧、这个母亲受着强烈的物欲与情欲的双重煎熬，用一生铺就了一段苍凉的悲剧。

也不是张爱玲写不出人性的温良、母爱的绵绸，只是她的个人经历注定了她的悲剧气质，让她过早的看到了衰落文化、乱世文明背后的人性的丑恶，连母性也逃不过被鞭笞的命运。她慨叹“在这世上，没有一种感情不是千疮百孔的。”那些美丽的故事一旦掺杂至真的人性，都禁不起现实、命运的摧残，没有一个完美的结局。

第五篇：孙静2017年南京国培总结

2017年南京小学语文国培驻校研修总结

孙静

各位老师:

大家下午好！

利用周末时间，将我今年9月到南京国培的情况对大家做一个汇报。怎样将半个多月的收获浓缩到短短一节课的时间，我也权衡了很多，就其中感受最深对各位老师最有实用的方面谈起吧。

2017年15日至30日在南京晓庄学院15天的国培学习生活让我有太多的感想，太多的留恋，回顾培训期间的日日夜夜，点点滴滴，都将成为我记忆深处的宝藏，值得我一生珍藏。难忘班主任老师卞老师及王老师为学员准备的生日会，难忘他们为我们食宿、学习的精心安排。

在这次学习中，我们新疆语文班的五十个学员,每天都要享受许多专家的理论讲座大餐，每天上午三个小时，下午三个小时，中间一般休息十分钟，学习中不但要认真听，还要快速的记笔记，在理论方面，我记了厚厚一本，还唯恐有遗漏，还下载了一部分专家的课件。

本次研修活动的安排，主要分为专家讲座和驻校研修两个环节，下面我就分两个方面对本次研修做如下总结：

一、驻校研修：影子教师实践深入

1、这里所说的影子教师就是我们常说的教育实习，从影子一词可以看出，这次国培对我们要求很是严格，在学习期间，把我们八位老师分为一组，驻校学校是樱花小学，这所学校有60年历史，校舍不大，学校硬件设施不算太好，但教学理念很新。驻校研修三天里，我参观了校园，听老师的研讨课，参加他们的大课间，了解她们学校的校本课程，感受樱花小学老师们一天的工作。给我印象最深的是樱花小学的校本课程，每周一和周三下午实行走班制。三至六年级的学生根据自己的爱好进行学习。学习内容有：瑜伽、跆拳道、体操、书法、丝网花、航模、篆刻、电影欣赏、机器人、勾画等校本课程。内容丰富、涉及面广、大大开阔了学生的眼界，锻炼了学生各个方面的能力。

2、印象最深的学校——宝船小学

除此之外，我们在听讲座之余还穿插进行了学校实地考察。参观了中山小学、五里行知小学、鼓楼二实小、上元小学，这些学校都充满了深厚的文化底蕴，学校校园环境优美，处处彰显着浓浓的书香气息。其中我最喜欢南京市的宝船小学。南京市宝船小学是南京近年来一所迅速崛起的好学校。南京市宝船小学是鼓楼区委区政府、区教育局、拉萨路小学，全力打造的拉小第三所分校。该校校长是教授级高级教师、江苏省特级教师江和平。

宝船小学推行“摇篮 文化”。摇篮，是一种教育隐喻。顾名思义，摇篮文化，植根 “爱” 的教育，饱含 “暖” 的教育，尊重儿童成长节奏的教育.宝船小学的校园，充满绿意。课余闲暇，陪伴师生们的是魁伟的香樟、婆娑的紫藤、清逸的合欢，幽静古朴的“兰亭”、飘着“墨香”的书法长廊„„

学校正对校门的花坛之间铺设了以花岗岩制作的从汉代到近代著名书法家的范字碑刻，其核心精神为劳动、求是、创新。每年的新生“开学第一课”就是由走“书道”开始的。

兰亭是以王羲之“兰亭序”为主题设计的文化长廊，镌刻王羲之“兰亭序”及其子王献之“中秋帖”。该景点由亭与紫藤花架组成。亭既能满足园林中点景及观景的需要，又具有避雨、遮阳及供人休息、纳凉的功能。花架用以支撑攀援植物藤蔓，没有屋面覆盖，可以透视天空。长廊的石柱上镌刻了古代著名文学家的诗句，在主体建筑亭内，地面用花岗岩铺设了国际象棋、围棋、中国象棋的棋盘。整个长廊洋溢着中国传统文化的气息。

让我们眼前一亮的还有阳光小书房，在暖暖的阳光下，在半透明的小书房里，拿一本书坐在一隅，静静看书，阳光从玻璃屋顶上亲泻而下，构成了一幅多么和谐美好的画面！

还有中山小学的硬件设施也让我们叹为观止，校园环境就不多说了，这所学校是站在伟人中山先生的肩膀上，有着小学生入队仪式都在中山陵举行。这是多么得天独厚的条件啊。听校领导进行学校经验介绍，和基层老师进行交流，南京老师的教学水平之高，学校管理的水平之高，多媒体应用技术水平之高，使我们大大开阔了眼界，提高了认识，丰富了经验。走在这些校园中，我不由得为南京的孩子们感到高兴，他们能享受到这么好的教育资源，真幸福啊！我们新疆的孩子什么时候，也能享受到呢？

二、理论学习充实丰富

1、江苏省各地的专家教授、基层学校的特级教师、一线教师们汇聚到“六朝金粉地、金陵帝王州”的南京晓庄学院校园，共有17人开展17次讲座，专家们对我们倾囊相授。

下面我就对自己感触最深的几个讲座做一个简单的讲解。南京市上元小学吴勇副校长给我们做了《基于核心素养的写作训练学》讲座。

这是他自己做的课程研发。针对现在作文教学的不作为、写作缺乏指导的现象，他进行了深入的研究并形成了一套比较完整的理论体系。让作文的教看得见、用得上、摸得着、真正落到实处。并通过三位年轻教师的三节现场课《动作分解法》《特征组合法》《中心发散法》对他的研究进行了形象直观的展示。让我们收获很多，明白了在作文教学中要少一些宏观立面上虚拟的铺陈，多一些微观层面上的细实训练。

2、最后让我们一同聚焦我本次印象最深的讲座——来自南京市瑞金路小学校长特级教师倪鸣老师的《语文教学的道与术》，她从赛课视角看阅读教学。给我们剖析了语文教学存在的问题，并对症下药的给出了对策，提出语文要回归语文阅读的本色，指出语文阅读“重在学习语言”，学会语言的应用。目标的拟定、教学策略的选择与设计到课件制作及板书设计，她都给我们做了具体详细的解析，是我觉得操作性、实用性最强的讲座。下面我就这届讲座中对我们一线语文老师们最有用的部分做一个简单的转述。

在这许许多多的专家讲课中，我开阔了视野，学习到了许多有益的理论知识，这将会是我教学工作更有效开展的基石。

总之，我通过这次培训提升了专业水平、开拓了眼界，对语文教学产生了新的思考，学习是短暂的，但给予我的思考和启迪却很多，我无法一一列举。我只想说：能参加这样的培训学习，是我成长的一个机会。学习是一种成长，成长则是一种喜悦。我非常珍惜这次培训机会，我没有辜负领导和老师们的期望，在此次学习期间被推荐为学习积极分子。我的知识结构在国培中得到了进一步优化。我能准确看待国培的学习，学习的定位不仅仅局限于取得一张合格证，而在于求得小学教育真知，力争做一个眼界宽、知识宽、思路宽的学习型小学教师。我愿做一粒种子把自己的所知所学与大家共享，让我们共同成长。