第一篇：卢家巷实验学校2006-2007学年度第二学期初中部工作计划

卢家巷实验学校2006-2007学年度第二学期初中部工作计划

2006.2.22

一．指导思想

本学期，初中部全体教师将坚持“以教学为中心，以综合评估为重点，以质量求生存”作为教学宗旨，强初三，抓中考，拼档次，打基础，争取今年的中考和初

一、初二年级的期末考试取得全面丰收，在区教学质量综合评估中获奖。

二．具体工作

1.加强德育管理，增强德育实效

把德育工作放在各项工作的首要位置，集合一切德育力量，做到务实、求新，全员参与、全程参与，人人育人、事事育人、时时育人，形成良好的育人机制。

继续开好每周一次的班主任例会。做好学生“成长记录袋”，记录成绩与感悟，给予鼓励和肯定。利用集会、班会等多种形式加强安全教育，杜绝安全事故的发生，创建“平安校园”。定期与家长联系，及时反馈信息，共同促进学生的成长。开好家长会，对家庭教育进行必要的指导，以提高家长教育孩子的能力，发挥家庭教育的优势。

加强学生日常行为规范检查的力度，行政值日人员要尽职尽责，课间午间认真巡视，坚决杜绝吵闹打架等现象的发生。班主任要加强对学生行为规范的教育、管理，班主任工作要做到“全”、“细”、“严”、“实”。开展“好习惯伴我行”、“文明学生评比”等活动，要从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把工作抓好，使行为规范教育真正落到实处，彻底实现“视线之内无脏、乱、差”，培养学生良好的行为习惯，做到语言举止文明有礼，一言一行符合《中学生日常行为规范》要求，促进良好的学风，班风和校风的形成。

积极开展学生心理健康教育的研究，班主任要通过各种渠道，了解研究学生中出现的心理障碍，排除学生的心理障碍，增强学生的自信心、耐挫折能力，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。

2.强化教学常规管理，提高教学质量

教学上做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。

继续开展教师合作备课，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下。狠抓课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，做到上课不误一秒，下课不延一分，不离堂，不拖堂；教师语言规范，鲜明生动；不说废话，不说闲话，杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。作业布置、批改，提倡“五要”“四必”即作业要精，层次要多，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。做好提优补差工作。严把教学质量验收关，认真安排好教学质量调研检测和期中、期末的考试工作，要把考试看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验。要把考试当作激励学生的手段，视考试为提高学生的新起点。

教学质量是学校生命线，必须进一步强化内部管理，本学期，将对教学常规进行再提高，对每位教师的教学情况进行调研，内容包括随堂听课、学生问卷、座谈等运用多种形式，通过各种渠道进行检查。教师要进一步端正教风、学风，激发积极性和主动性，将教学常规变成自觉的行动。

要积极进行试卷讲评课、复习课的研究。结合学校的课题，积极进行作业分层次布置的研究，从而促进教学质量的提高。

3.切实抓好学科竞赛。本学期要精心准备化学、物理等学科竞赛的辅导工作，开学一周内确定辅导方案、人员、时间、地点等，及时开始辅导，确保竞赛有突破、创佳绩。

4.想方设法，群策群力，抓好初三教学工作，争取在中考中取得辉煌的成绩。

要开好五个会：①.任课教师教学研讨会 ②.尖子生质量分析、鼓劲会 ③.后进生质量分析、鼓劲会 ④.考前动员、技巧培训会 ⑤.学生家长会。要做到八个“抓”：①.抓计划②.抓进度③.抓细节④.抓试卷讲评⑤.抓学生的习惯⑥.抓信息⑦.抓安全⑧.抓精神。

初三全体教师要本着对学校负责和对学生负责的良好的责任心，以踏实、严谨、勤奋的工作作风，只争朝夕，分秒必争，心往一处想，劲往一处使。努力冲刺，实现我们的目标。

5．构建和谐校园，凝聚人心

要大力推进“凝聚力工程”和“旗帜工程”。

初中部全体行政人员要加强沟通、合作，形成合力。要以身作则，吃苦在前、享乐在后，真抓实干，处处发挥带头作用，要增强服务意识，树立良好形象。初中部每一位教师要有更强烈的主人翁意识和高度的责任感、使命感，牢固树立教书育人的思想，热爱自己的学校，热爱自己的本职工作，热爱自己的学生，自觉维护学校的声誉和地位。我们在工作中要竞争，更要合作，我们要从自我做起，从身边的点滴小事做起，讲文明、讲正气、讲团结、讲合作努力营造和谐的校园人际关系氛围。

要积极参加学校组织的“感动校园十大人物”和“感动校园十大事件”的评选。

6.加强校园文化建设，优化校园育人环境，积极推进读书活动，鼓励学生读好书，多读书，加强班级图书角的建设，开展诗歌朗诵、主题征文、演讲等读书活动，让书香满校园，使学生认识美，接受美，净化心灵，提升思想道德境界。

7.加强教师队伍建设

我们鼓励全体教师奋勇争先，鼓励青年教师脱颖而出，我们要努力培养教育教学的领军人物。要努力造就一支骨干教师队伍。本学期将开展粉笔字比赛和解题比赛，以此推动教师队伍整体素质的提升和教学质量的提高。

8.学校特色建设是素质教育深入推进的必然要求，要加强学校特色建设。

过去的一学期我们取得了一些成绩，但是摆在我们面前的困难仍然很大，这就要求我们继续努力，踏踏实实地做好本职工作，艰苦奋斗。我们不幻想将来，立足今天，努力争取做好今天的事情，让我们齐心协力，共同创造美好的明天。

第二篇：卢家巷实验学校2006~2007学第二学期

卢家巷实验学校2006~2007学第二学期

初中部教学工作计划

一.指导思想:

坚持科学的发展观，以教育教学为抓手，大力实施新课程标准，提高教育科研水平和质量，确保教学质量的稳步上升。围绕学校三年发展规划的目标要求，本着科学的态度，创新的精神和扎实的作风，做好教学常规工作，进一步促进学校的内涵发展。二.主要工作: 1．加强师资队伍建设：通过业务学习、课题研究、课堂展示，提高中学部师资的整体水平。

1）培养青年教师。通过“传、帮、带”，加强对新教师的教育教学、班主任工作的指导培训，加速青年教师的专业技能成熟，使新教师“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长”的目标得以实现。

2）提高全体教师的师德修养和专业技能。利用校本培训这个平台和教研组及已制定的教师个人发展三年计划，通过各种教学实践活动，促进教师的专业成长。2．加强制度建设：

1）集体备课制度。开展培训、交流、观摩、研讨活动，发挥教研组在教学中的作用,每周一次集体备课。

2）质量监控制度。对阶段调研、期中、期末考试作详细的质量分析，从学校、年级组、班级到教师个人，分析教学过程中存在问题，制订解决办法。

3）教学常规检查制度。对备课笔记、听课笔记、学生作业、学生成长袋等定期检查，重视过程管理。

4）听课制度。教导处人员不定期随堂听课，教导处人员不少于30节，其他教师听课不少于20节，40周岁以上少于10节。外出听课、培训回校后上一节汇报课，可以教研活动相结合。5）教导处中层干部蹲点制度。7年级：邓耀琴，8年级：钱雷,9年级：王建明。要求教导处各位同志深入各年级组，不定期召开师生座谈会，了解教育、教学现状，提出改进措施。3．加强教研组、备课组建设

1）教研组集体备课活动。每周一次的教研组活动，开展培训、交流、观摩、研讨活动。，严格按照“三定”（定时间、定地点、定主题）要求开展集体备课活动。

2）落实组内公开研讨会，形成备课、上课、说课、评课一条龙活动，开展灵活多样的教研活动，提高教研活动质量。教研组长在第一周定好公开课人员、开课时间、地点，及其它组内活动或会议。语文组的活动围绕书香校园建设来开展活动。

3）公开课的评议，要实事求是，讲真话，多指出缺点，要及时评议，有效地促进教学。

4）组织各类学科竞赛活动。本学期的初中生物理竞赛、化学竞赛，提前做好辅导准备工作。

5）开展校本教研活动，结合课堂教学,搭建教师专业发展平台。

6）注重组内资料的累积，积累完备的教案、课件、试题以及论文的电子稿，供以后参考学习。

7）努力推进“校级骨干教师”评选活动，对教师进行客观、公正的教学评价。

4．注重课堂教学，提高教学效益。

1）课前准备充分，发挥备课组力量，集体备课，实现教学资源共享。

2）上课必须有教案，青年教师（40岁以下）写好详案，40岁以上可写简案。

3）加强教法、学法研究，做好教师的课堂教学评价工作、与校级骨干教师评选活动相结合。

4）控制作业数量，提高作业质量，作业要求体现分层教学原则（特别是理科），切实减轻学生过重的作业负担。5）落实各年级的“提优补差”工作及周六兴趣活动，让所有学生各有所得。

5．增强教导处服务意识，围绕“教学”这一中心工作，做好各项常规管理工作。

1）按照市课程计划，开足、开好各类课程。

2）做好考务管理工作，确保真实质量。认真安排好各级各类考试，做到精心组织，精心安排，堵塞漏洞，严格把关。严格考试，严格监考，严格阅卷，认真负责，尽可能地减少差错，提高效率，保证质量。阶段调研、期中、期终，进行统一安排考场，交互流水阅卷，其中阶段调研进行交互出卷，教导处把关，规范出卷（与期中、期末卷格式一样），以免学生在正规考试中不适应。

3）不定期召开学生、教师座谈会，做好教学调研工作

4）认真做好体育卫生工作。采取一切有力措施，进一步提高体锻达标率，优良率，提高体育课质量。

5）评选“感动校园十大人物”、“感动校园十大事件”。6．做好九年级工作。

1）提高九年级的教学质量是我们工作重中之重，07年中考成绩进入武进区前十五名，力争进入前十名，人均总分达到区平均，每门学科都定好目标。2）认真做好复习工作，按学校要求，每门学科制定好复习计划，注重复习课的实效性。3）及早进行体育中考、英语口语考试的准备工作，对以上考试至少进行二次模拟考试，对各环节细致认真的安排。4）积极做好九年级学生的思想工作，对学生进行动态管理，特别是考试前的思想动员。5）认真细致地做好中考工作，对每个环节、各种情况要有所应对。

三．行事历：

三月份：

1． 制定各学科教学计划、教研组工作计划。2． 检查学生寒假作业。

3． 九年级新课结束，各学科制定第一轮复习计划。4． 校级骨干教师评选中的教学评价。5． 九年物理、化学学科竞赛辅导。

6． 七、八年级第一次阶段调研及质量分析。7． 三月份的常规检查。

8． 书香校园建设——班级图书角建设。

四月份：

1． 九年级新课结束考试。

2． 七、八年级诗歌朗诵比赛。3． 九年级英语口语模拟测试、体育中考模拟测试、英语口语测试。4． 七、八年级期中考试及质量分析。5． 四月份教学常规检查。

五月份：

1． 九年级体育中考。

2． 九年级第一次模拟考试及质量分析。3． 语文学科举行演讲比赛。

4． 七、八年级第二次阶段调研及质量分析。5． 五月份教学常规检查。

六月份：

1． 九年级第二次模拟考试。2． 语文学科主题征文。

3． 15日前，七、八年级各学科新束，准备复习。4． 九年级中考前学生动员、考试技巧培训。5． 九年级中考。

七月份：

1． 做好期末结束工作。2． 七、八年级期末考试。

第三篇：武进区卢家巷实验学校2006～2007学第一学期

武进区卢家巷实验学校2006～2007学第一学期

小学英语教研工作计划

一、工作思路

本学期将继续研究教育教学规律、研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题，与教师针对课程改革过程中出现的新问题，共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，追求课堂实效，为学生发展服务。进一步加强校本教研，完善英语学科建设，切实加强教师队伍的建设，全面提高学科教学质量。

二、主要工作

1、提高师资质量

（1）进一步端正教育思想，转变教育观念，以课堂教学研究为切入口，整合教学内容，改进教学方法，全面提高英语教育教学质量。

（2）进一步加强学校英语教研组的建设，教研组长要尽职尽责，与教师一起进行教学研讨，提高研讨的实效。要加强英语教研组的集体备课，研究和探索集体备课的有效方法，提高教师备课的质量。

（3）发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等方式，使青年教师迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的语言素质和教学技能，通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得、案例或论文。

2、重视教学常规管理，促进小学英语教学和谐发展

（1）教师要在吃透教材的基础上，对课堂教学中呈现的新问题进行深入研究，并寻求其对策，切实提高课堂教学实效。

（2）要加强校际间交流，互相学习，共同提高；公开课、观摩课教学要注重教学过程的真实性，充分体现常规常态课特色；教师在教学中要尽量使用英语，适当利用母语。

（3）

三、四年级的教学，多运用英语拼读和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词以减轻学生学习英语的难度；高年级注意加强阅读教学，有计划有步骤地提高学生英语阅读速度和理解能力。

（4）教师要公平、公正地对待每位学生，尤其要关心学习能力不够的学生，尊重、信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自信；另外，教师要认真分析这些学生的具体情况，采取适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。

（5）要加强校园英语环境布置；给学生创设良好的语言环境，并开展丰富多样的英语兴趣活动，激发学生学习英语的兴趣，培养起学生良好的英语口语能 1

力。

（6）培养学生良好的英语学习习惯。尤其是五、六年级学生要养成良好的记笔记和认真预复习等习惯。

（7）教师要采用多元化的评价方式，改变只关注学生成绩的单一总结性评价方式，帮助学生建立自信，认识自我；关注个别差异，了解学生发展中的需求，促进学生全面和谐发展。

3、加强课题研究

要提高教师的课题研究意识，立足课堂教学，善于发现和分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。课题组活动要紧紧围绕课题，开展有效的研究活动，及时总结反思、积累研究资料，撰写研究论文。

三、活动安排

八月份：

1、参加3A、4A教材分析。（8月29日 中山路小学）

2、参加5A、6A教材分析。（8月30日 广化小学）

九月份：

3、参加区优质课教案评选。（9月12号）

4、校研究课。（第二周：张惠丽、第四周：王丰 君、第五周：张文龙）十月份：

5、参加市小学英语教学观摩活动暨多媒体课件制作培训。

6、参加区自制优质录像课评选。

7、校小学生英语朗诵比赛：

一、二年级1分钟；三~六年级2分钟；形式可以为讲故事、配音、诗朗诵等。（第八周：张惠丽）

8、六年级英语阅读理解调研。（第九周：冯燕青）

9、校研究课。（第七周：冯燕青、第八周：叶文娟）

十一月份：

10、参加区第三届小学生英语朗诵比赛（一至六年级的学生均可参加，各年级限选拔一名学生参加）。

11、校研究课。（第十四周：王红玉）

十二份：

12、校研究课。（第十五周：周庆霞）

13、五年级英语词组竞赛调研。（第十六周：张文龙）

14、四年级英语单词竞赛调研。（第十八周：冯燕青）

一月份：

15三年级英语字母过关调研。（第二十周：叶文娟）

16、期末复习。

二月份

17：复习考试。

18：学期总结，上交各项资料。

备注：

1、每周二下午4：00进行集体备课。

2、活动安排如有调整，以校周工作安排表为准。卢家巷实验学校教导处

32006.9

第四篇：卢家巷实验学校初中部英语三年发展规划

海门市小学英语学科三年发展规划

一、指导思想

国际交流日益频繁，人才竞争日趋激烈，作为基础语言学科的英语显得尤为重要。我市的小学英语教学，以新课程理念为核心，以教师专业成长、专业发展为目标，以课堂教学为载体，以打造学生理想的课堂为使命，引领教师认真钻研教材，掌握教学理论，形成英语学科的教学特色，推进课程改革，加快英语学科建设,努力构建独树一帜的英语学科文化。切实提高全市小学英语教学质量，全面提升学生语言运用能力，更好地为初中英语教学奠定坚实的基础。

二、背景分析

1.取得成绩：近几年，通过我市小学英语学科的课程建设、课堂范式、师资建设、教材实验等方面的努力探索与实践，我市的小学英语教学呈现了可喜的局面。教学质量稳中有升，毕业考试的合格率均超过95%，优秀率一直保持在75%左右。大部分学生学习英语兴趣浓厚，养成了良好的学习习惯，掌握了一定的英语基础知识，获得了听、说、读、写的基本技能。我市小学英语教师的整体素质有了很大提高，我市学科带头人、骨干教师、教坛新秀近30人。在大市以上各级各类教学竞赛中，我市教师均获一、二等奖。各学校积极有效地推进《小学英语美文诵读》课程的实施，拓宽了英语教学内容，使“书香活动”常态化。

2.存在问题：

（1）师资队伍：教师理论素养有待提高，反思和研究的习惯尚未真正形成。“名师”占比不高，后备优秀教师人才缺乏。英语教师配备不足，许多老师要从事4个班级教学工作。部分教师是转岗教师，专业素质不过硬，课堂教学技巧方面还有待提高。

（2）学生素质：校际之间和城乡之间的教学水平存在较大差异。学生的文化环境、生活经验和自身思维方式的差距导致两极分化，补差工作任务艰巨。

（3）课程资源：贴近学生生活实际的课程资源较为缺乏；音像、电视、书刊杂志、网络资源等教学资源还没有很好开发和利用；学校现有的英语图书资料有限，英语读物远远不够，教学设备投入不足。

（4）科研意识：教师在教学时大多关注自己的教学问题，相对缺乏研究课

1题的意识和教科研理论，教育科研能力有待提高。

三、基本目标

总目标：创设宽松、和谐、情趣的校园英语氛围，根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,激发学生学习英语的兴趣，帮助他们形成学习英语的积极态度，树立学好英语的信心，训练和提高学生的英语语言运用能力以及自主学习能力，培养良好的个性品质，从而为今后的学习和发展打下良好的基础。从最基本的教学环节抓起，推进有效的课堂模式，提高课堂效率。创造性地使用和拓展教材，丰富课程资源和开发本土课程。强化师资队伍建设，激发教师的教学热情和创新精神，争取在三年内打造出一批南通市有影响力的教师群体。强化英语学科基地建设，创办英语特色学校，优化我市的英语教学特色。

目标

2008年：引领全体英语教师深刻认识语音教学是听说读写各方面发展的基础，实现全市小学英语教师语音人人过关。启动“互动课堂，学程导航”教学模式的研究。修订研发阅读课程。扩大骨干教师队伍，推出2-3名市内外有一定知名度的教师。初步形成鲜明的学科特色，在口语交际、阅读和校本课程等方面，创建2所英语学科特色学校，确定2所学校为海门市小学英语学科基地。

2009年：引领教师不断更新和调整知识结构，转变教学观念，优化教学方式，大力推进“互动课堂，学程导航”教学模式，逐步提高高效课堂的比例。研发小学英语课程设计。争取有1-2人成为南通市级骨干教师和学科带头人。创建4所英语学科特色学校。

2010年：鼓励教师结合课堂教学实践，学习英语教学的基本理论，开展课堂教学研究。教研室总结推广“互动课堂，学程导航”教学模式。每所学校都有实施高效课堂的示范教师和示范班级。学生的学习兴趣浓厚，学习习惯良好，语言运用能力有所提高。争取有2-3人成为南通市级骨干教师和学科带头人。创建6所英语学科特色学校。推广一些有价值、有影响的教育科研成果，实现研究成果的辐射、转化和应用。

四、具体措施

课程建设

1．深入开展课程研究。开展新课程标准的学习和研究，钻研新教材与教学实施。通过教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊、专题研讨、教育沙龙等，使教师在观念的碰撞与交流中达到新的共识，在实践与探索中找到解决问题的途径。加强教材培训工作，从策划到组织，从形式到内容，切实提高培训质量。提倡教师利用网络、报刊杂志等资源以及进修深造等方式不断加强自我学习，提高教师自主学习的能力和课程研究的能力。积极开展课程资源开发和校本课程研究。

2．推进“书香童年”计划。结合课堂教学，渗透英语美文，针对不同的美文，选择不同的教学方式，让学生真正喜欢美文、愉快地学习美文；利用阅读课进行美文教学，实现师生共读；坚持晨诵午读，使诵读成为一种生活方式，培养学生的语感，巩固和拓展词汇量，帮助学生了解西方文化习俗。

3．创建英语特色学校。坚持大英语发展观，创建英语特色学校。采用“多渠道、重习得、创情景、促迁移”的英语教学策略，拓展英语阅读视野，尝试在课堂教学中渗透美文的学习，让学生积累好词好句；通过开设英语角、开办校园英语广播，组织英语沙龙，开展英语书法、词汇和演讲比赛、故事大王、课本剧表演等活动，为学生提供英语学习的实践机会，促使学生语言实际运用能力的提高。

课堂建设

1．开展有效课堂专题研究。以提高学习效率为出发点和归宿，组织有效课堂教学（有效备课、有效上课、有效作业、有效检测等方面）的专题研究。以三、四年级的语音教学、听说教学和词汇教学，五、六年级的语法教学、阅读教学等方面的研究课题为抓手,实现“教、学、研”的同期互动，引导教师共同参与，共同反思。

2．构建新型课堂教学模式。大力倡导有效教研，努力构建“互动课堂，学程导航”课堂教学模式，引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成具有本地特色的课堂教学新模式。多研究“常规课”，不断提高课堂教学效益。

3.实施分层教学。根据学生的实际水平，分别确定基础和拓展教学目标；在教学过程中实施操练、活动和任务分层；设计基础、巩固和拓展的分层作业并进

行分层评价，使各个层次的学生都得到充分发展。鼓励学生初步形成用英语进行简单日常交流和写作的能力。

4．加强中小学教学衔接研究。根据基础英语教学发展的实际，有针对性地解决中小学英语教学内容衔接的问题。与中学结对子，每学年进行一次相互听课活动；每学年安排一次中小学教师交流活动。

师资建设

1．务实教研工作。通过教材培训、专题研讨、课堂教学观摩和课题研究等活动，提高教师的专业素养和实践能力。健全教师培养机制，鼓励教师奋发图强，不断提高学历、学位层次，确定科研方向，发展科研能力。

2．健全集体备课制度。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每个学校每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点，发挥骨干教师的引领作用。课堂教学要体现教材特点，发挥教师特长，切合学生生活实际，培养学生综合运用语言的能力，提高课堂教学的针对性和实效性。

3．加强校本研修。认真学习有关新课程的理论，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，引导教师逐步用“新课程”理论来指导实践，提高和完善自身的知识水平和知识结构。提供对话交流的平台，进行各种形式的专题研讨，确定英语专题研究的方向。通过校本研修，进一步提高教师的专业素质和教学能力，培养教师团队合作意识。

五、保障机制

1．加强制度建设。发挥制度的导向、规范、激励和评价作用。强化校本意识、质量意识，进一步细化有效备课、有效上课、有效作业、有效教研的管理规范，探索提高教学质量的有效途径。

2．完善评价机制。构建英语学科新课程的教学评价体系，采用灵活多样、开放性的评价方式，关注学生的学习兴趣、学习方法和学习水平，关注过程性评价，及时发现学生在发展中的需要，帮助学生认识自我、建立自信，激发其内在发展动力。同时，加强对过程性评价与终结性评价的研究，定期与不定期地进行质量调研和评估，及时分析和研究，采取有效策略，不断改进教师的教学行为。

3．推进区域学科共同体活动协作。以新教育共同体为依托，努力加强英语学科基地建设；积极发挥骨干教师的作用，通过青蓝结对和兄弟学校手拉手等方式，提高校际教研合作质量；有效组织各种学科教研活动，加强校际联动和区域联动，为教师的快速发展提供平台。

第五篇：2007春卢家巷实验学校党支部工作计划

2007春卢家巷实验学校党支部工作计划

指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，树立和落实科学发展观，以学习实践“三个代表”重要思想、加快推进“两率先、两步走”为主线，以保持共产党员先进性为主题，切实加强领导班子建设和党员干部的思想作风建设，进一步提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，为稳定提高教育质量和促进学校加快发展提供精神动力和组织保障，力求使学校党建工作在工作思路上有新的拓展，在工作内容上有新的特色，在工作机制上有新的突破，在方法载体上有新的变革，努力开创我校党建工作的新局面。

一、发扬理论联系实际的学风，进一步加强党的思想建设

通过组织学习，把全校党员干部和广大师生的思想和认识统一到十六大和十六届四中全会精神上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来，是我校党支部当前和今后一个时期首要的政治任务。

1.首先抓好党支部中心组学习。每月学习一次，做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。要把抓好中心组学习作为加强支部思想建设的首要任务的重要途径，以中心组学习带动全校的思想政治学习，使我校领导班子立求成为学习型的领导班子，以掌握先进文化、提高创新能力为重点，切实做到真学、真懂、真信、真用，不断加强主观世界改造，加强党性锻炼，始终保持政治上的清醒和坚定。

2.认真抓好全体党员的学习。充分利用党员民主生活会和政治学习时间，将“三个代表”重要思想、先进性教育、现代教育观念、教育法律法规列入今年的学习教育内容。要认真执行党内“三会一课”制度。通过学习，保持共产党员的先进性，增强用科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和发展理念，以理论学习促进教育工作，以工作实绩检验理论学习成效。

3.抓好全体教职工和学生的学习。教职工学习每周一次，要与校本培训和

终身学习相结合，以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，围绕“三个代表”重要思想、科学发展观等为主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。要充分发挥课堂教学主渠道作用，利用班队活动、社会实践活动，营造学习舆论氛围，提高学习宣传效果，进一步增强全校师生提升教育现代化水平和全面实施素质教育的自觉性和坚定性。

二、扎实推进党的组织建设，不断提高党组织的凝聚力和战斗力

坚持党要管党，从严治党的方针，结合学校教育工作实际，紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力，加强和改进党的组织建设。

1．加强干部队伍建设。

全面贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持任人唯贤，德才兼备，公平、公正、公开原则，坚持用好的作风选人，选作风好的人。实行中层干部竞争上岗，深化干部人事制度改革。要建立和实行中层干部工作考核制度，重平时考核、重实绩考核，使全体干部注重学习，自觉接受教育和监督，在工作实践中树立正确的价值观、地位观、利益观，密切同群众的联系，把心思用在工作上，用在全心全意为教职工谋利益上。要按照党的干部队伍“四化”方针和德才兼备的原则，认真做好我校后备干部的民主考核、民主推荐和调整工作，多层次、全方位的培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。

2．加强党员管理，做好组织发展工作。

根据局党委的统一部署,认真开展保持共产党员先进性教育活动，做好学习动员、分析评议、整改提高三个阶段的各项工作。党员要按照分类目标管理的规定，定期进行小结、交流、评议、考核。着力解决少数党员中存在的问题，明确努力方向，维护党员的形象，发挥好党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”。划分“党员责任区”，加强党群联系，落实群众监督。严格规范党内组织生活，提高民主生活会质量，完善民主生活考勤制度及党员读书笔记定期检查制度。要贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，制订发展党员计划，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。

要加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，健全台帐资料，要注重在教学一线的中青年优秀教师中发展党员。

三、强化教育、监督机制，进一步加强党的作风建设

要深入贯彻中共中央《关于加强和改进党的作风建设的决定》，按照“八个坚持、八个反对”的要求，切实做到上级党委提出的勤政廉洁的要求,改进思想作风，做到与时俱进，解放思想；改进工作作风，做到求真务实，勤勉高效；改进生活作风，做到艰苦奋斗，廉洁自律。

1.坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。要在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。尤其是领导干部要增强遵纪守法的自觉性和反腐倡廉意识，提高拒腐防变能力，牢记党的宗旨。密切联系群众，要经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对困难教工、贫困学生要给予更多关爱，同时，要继续做到“五个一”，即每年精读一本教育理论书籍，学习一门现代教育技术，研究一个课题（或上好一门课），撰写一篇教育教学科研论文、抓好一个联系点（教研组或班级）。

2.认真落实党风廉政建设责任制。

学校领导干部要在提高自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范，认真执行“廉政准则”的各项规定，进行对照检查，增强班子成员对各自职责内的党风廉政工作的责任意识，严格执行责任追究制度，保证干部廉洁奉公，学校风正源清。

四、坚持民主管理，推进依法治校

1.进一步完善教代会制度。要结合学校实际工作，认真筹备开好每学年一次的教代会，要围绕主题，突出重点，充分发扬民主。进一步完善学校考核奖惩制度和奖金分配激励机制，讨论审议学校发展的新思路和新规划，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。

2．进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作

用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，推进校务公开，加强依法治校的规章体系建设。

五、加强对群团组织的领导，调动一切积极因素，促进学校的全面持续发展

要充分认识到学校的改革和发展，始终离不开广大师生的努力和社会、家长的关心支持，要调动学校各方面力量和一切积极因素，促进学校的快速、全面、持续发展。

1.指导学校工会工作。要积极支持工会按照新《工会法》的规定履行工会职责，全面深入开展建设“教工之家”活动，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。工会要围绕学校中心工作，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业。工会要不断加强自身建设，加强工会干部培训和加强工会阵地建设，组织教工开展丰富多彩的学习、文体、参观活动，增强教工队伍凝聚力。

2.加强对团委工作的指导。切实指导团委加强思想和组织建设，加强对班团干部的培训，创新班级主题团活动，加强对学生工作的指导，并继续推进社会实践活动，为离退休教师服务、为社区服务。进一步加强教工团支部建设，积极组织教工团员围绕学校教育教学和改革发展开展多种竞赛活动，继续抓好青年教师拜师结对活动，全面关心、帮助青年教师的思想政治、工作学习和业余生活，发挥他们的生力军作用。

3．继续做好退管工作。要关心离退休老同志的学习生活和身心健康，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难，多办实事；定期向他们通报学校工作，征求他们的意见、建议。

六、行事历：

三月份：

1、召开支部大会

2、制定支部工作计划

3、制定个人一年发展计划

4、庆祝“三八”妇女节

四月份：

1、组织党员教师开展参观学习活动

2、开展党员教师民主生活会 五月份：

1、庆祝“五一”国际劳动节

2、积极分子座谈会

六月份：

1、党员民主生活会

2、感动校园十大人物评选及事迹交流

3、撰写党建工作总结