第一篇：小学德育工作暨学校管理现场会汇报材料

小学德育工作暨学校管理现场会汇报材料

几年来，学校紧紧抓住创建省级规范化学校建设的机遇，以“科学发展观”重要思想为指导，加强师德师风师能建设，着力打造了名师工程；强化了德育工作，提高了学生德育素养。把学校办成了“办学理念先进，学校特色鲜明”的知名学校。我校重点做了以下几方面的工作：

一、强化德育工作，提高学生德育素养

1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强了对学校德育工作的整体规划，努力构建了学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强了家校联系，充分利用现代通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长联系，班主任与任课教师每学期至少要与每位家长联系一次，同时并注了重实际效果。

2、加强少先队阵地建设，陶冶学生道德情操、养成良好的行为习惯。

充分利用“广播站”、“宣传栏”、“黑板报”等宣传工具，构建了一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主，充分发挥了课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，寓德育教育于各科教学之。

重视小学生的日常行为规范教育，对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《小学生文明行为习惯评价细则》，细化了小学生一日常规要求，并从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强了学生的礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，使学生真正将一日常规转化为自觉的行为习惯。重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场，不说脏话粗话，不追逐打闹”的良好习惯。开展了“排队学大雁、秩序在心间”活动，为杜绝学生进校门秩序混乱现象，要求学生不分年级，自觉站成一排走进校门，通过召开主题班会等形式。开展了“课前一支歌”活动，为进一步活跃校园文化气氛，稳定了学生的情绪，充分提高了课堂效率，各班利用上下午预备及课间操后的时间唱一支歌，歌曲要求内容健康、积极向上，要求教师提前走进课堂，与同学们同唱一首歌，在歌声中进行情感的交流，促进了师生之间的和谐。开展了“学习身边的好同学”活动，每个同学身上都有可学习的优点，以身边的同学为榜样，相互学习，相互促进，共同进步。开展这项活动的目的是引导学生在学习和生活中，要心中有他人、心中有集体，尊敬长辈，孝顺父母等。“利用班会、队会进一步学习《小学生守则》、《小学生行为规范》，使校园内呈现出人人学守则，个个讲规范的新气象，让“说文明话，走文明路、做文明事，当文明人”的新风尚在校园内悄然兴起。“放学站队背诵古诗词或文明礼仪歌谣”活动，这是我校校园文化活动的亮点之一，各班利用课间、放学时间诵读，通过诵读古诗词或文明礼仪歌谣的活动，加深了学生对文明礼仪的深入了解。

3、丰富多彩的德育活动，促进了学生的健康成长。

学校充分发挥了少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、手抄报比赛、民族传统节日教育等有效形式，强化了学生的理想信念和民族精神、学校以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

严格执行每周的升降旗制度。利用课余时间对参加升旗仪式的队员进行有针对性的培训和指导。并确定好国旗下讲话的主题，要求教师辅导学生撰写演讲内容，利用每周一班会时间，加强对主题教育的渗透，以此陶冶了学生的道德情操。加强了对留守儿童的心理健康教育活动，结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合。充分发挥班主任与学生家长联系卡的作用，及时了解了学生在短时间的表现，扭转了学生的不良的学习习惯、生活作风，形成了教师和家长齐抓共管的良好局面。积极开展了主题读书教育活动。以演讲比赛、讲故事比赛、命题作文比赛等活动形式，引导广大学生深入了解改革开放的伟大意义和经济社会的发展变化，深刻领会了只有改革开放才能发展中国、发展社会主义，从而使学生更加坚定了社会主义的理想信念。德育处围绕学校教育教学中心工作，开展了学习雷锋活动、清明节缅怀先烈、清扫公共场所（街道）卫生活动、参观万里故居活动、我爱父母演讲、阳光体育活动比赛等活动。

4、加大了班主任培养力度，促进良好班风形成认真落实教育部《中小学班主任工作规定》，按照《教育局关于进一步加强中小学班主任队伍建设的意见》要求，修订完善了《优秀班主任考核细则》，定期组织人员对班主任的工作进行考核，考核结果作为评选优秀班主任的重要依据。不定期召开班主任经验交流会，充分发挥了优秀班主任的榜样示范作用。通过多种形式大力宣传了优秀班主任事迹，通过榜样激励和典型示范，形成了人人争做班主任，使班主任成为令人羡慕的岗位。建立了教师家访制度、班级管理制度、学生管理制度，制定了符合本校实际的《少先队监督岗检查标准》，做到了有章可循，有制度可依，从而进一步完善了对学生的管理。切实抓好班主任守班工作的管理。做到了每日有检查，每周将检查结果在升旗仪式上公布，并将结果作为班主任工作考核的一项重要内容。利用黑板报、宣传栏对学生进行各种德育教育，并结合班级学生的特点，创建了特色的教室文化阵地，如：金星评比栏、书画天地、比比谁最棒、佳作小天地等栏目，共同营造了和谐、优美、舒适的校园文化，陶冶了学生的情操。

二、精致教学管理，提高教学质量

1、以制度落实为根本，规范教学行为

近几年，教务处对教学工作进行统筹安排，修订完善符合学校实际的《中心小学教师教学常规》，促使教师对自己所任学科要尽心、尽力、尽责，以此改善教师教学行为。在日常教学中，加强了培优补差工作，教师树立了责任意识，质量意识，制定了有效的后进生转化措施，按照不同学生自身特点的方式学习和生活。对症下药，因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展。完善了教师培训制度，合理安排教师的现代信息技术培训活动，提高教师利用现代教育资源进行教学的能力。加大了对青年教师的培养，充分发挥了骨干教师的示范带头作用。教师每学期认真完成了“七个一”活动。既一节优质课，一份听评课反思，一份测试卷，一篇教学论文，一本家访记录，一份任教学科成绩分析报告，读一本教育专著。

2、以课堂教学为阵地，打造高效课堂

在提高备课实效性上下功夫，把好备课关，要求教师备课前认真钻研本学科的教材、教师用书，独立书写备课。提倡思考型备课，反对无思考的抄袭型备课。学校采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。认真落实了县教育局“课程与教学工作会议精神”，积极开展了“导学达标”课堂教学改革。抓实课堂教学，严把课堂教学关，把好课堂40分钟。学校不定期地进行教学检查。实行了推门听课制度，杜绝了教师上课迟到、旷课及接打手机等不良现象。重视学生学习习惯的培养，改进了教学策略，培养了学生的综合素质，确保了我校教育教学质量的全面提升。

三、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。

成立了家长委员会。每学年期初都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年计划，本学年的家长委员会有29位家长组成。每学年召开两至三次家长委员会议，由学校领导通报学校工作计划及取得的成绩、听取委员会成员的合理化建议。定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总，由各年级进行答复。定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要表彰优秀家长。开展了家长开放日活动。教学“开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都非常高兴。三是促进了学生主动地学习。“开放日”活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣，课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。

1、学校音体美教学是落实素质教育工作的基础和重点。学校严格执行了国家课程标准，加强体育、音乐学科教学，严格规范课堂教学行为，提高课堂教学质量。合理安排课程表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强了上午大课间和下午课外活动的组织，提高了小学生每天锻炼一小时运动的质量。近几年，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。每年我校在参加县才艺大赛中都获得了优异成绩，培养出了一批才艺突出的学生。

2、开展了阳光体育艺术周活动。为了丰富校园文化生活，切实提高学生的身体素质，培养学生的兴趣爱好，增强班级的凝聚力和同学之间团结协作的精神，学校每年都要开展为期一周的“阳光体育艺术周”活动。一年一度的“阳光体育艺术周”活动已成为我校的一项传统，深受广大师生的喜爱。活动要求全校师生人人参赛，全面参与。活动既有紧张激烈的跳绳、踢毽子、师生迎面接力、海底捞月，又有轻松活泼有趣的赶猪跑、托球跑、钓鱼等趣味比赛。通过开展“阳光体育艺术周”活动，不但丰富了学生课余生活，吸引了广大师生走向操场、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，而且培养了学生积极参加体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高了学生体质健康水平。今后，学校还要将“阳光体育艺术周”活动继续开展下去。

五、学校取得的成果：

1、我校近几年无违法犯罪和重大责任事故发生，师生及家长、社会对学校认同率较高。由于学校工作扎实，制度落实好，极大的调动了师生的积极性，学生初步形成了正确的人生观，具备辨别是非能力和法制意识的能力。师生言行方面能熟练使用文明用语，师生间互相尊重，言行文明，待客有礼。

2、近几年来学校在各项工作中取得了一定的成绩，分别获得了市艺体教学先进单位、市教学标准化学校、市规范化学校、市文化建设AAA学校、县三十家先进单位、县德育十佳学校、县规范化四星级学校、县安全文明校园、县教书育人先进单位等。

七、今后德育工作的设想

德育工作既要抓常规，也要抓特色，在今后的工作中，我们要继续加强和落实好每一项主题活动。

1、进一步加强师德教育。教师作为教学主体直接面对学生，教师的言行举止，道德水准，对学生有着重要的影响。师德是教师的立身之本，成业之基，“教育者先受教育”，因此要求教师不但要有较高的文化素养，更要有高尚的品德素养，既要教给学生文化知识，更要教给学生如何做人，形成人人重德育、讲德育的局面。

2、要加强与家庭、社会更好的交流配合，发挥家长委员会的作用。定期举办家长学校，充分发挥学校与家庭、社会教育的共同作用，这也是我们今后所要研究解决的新课题。

3、利用校园主题活动，发挥活动育人的功能。树立生活化的德育观，让德育走进学生的生活，以生动鲜活的形式来吸引学生参与；加强学生的心理健康教育，学会承受困难和挫折，教育学生要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

4、发挥各学科的育人功能。既要加强在班主任队伍上的管理力度，也要加强对其他学科教师德育教育的管理，让所有的教师都清楚地认识到，德育工作不仅仅是某个部门和班主任的职责，也是我们每一个教师的职责，每一个人都有不可推卸的责任，努力形成一个人人讲德育、人人教德育的局面。使我校的各项工作服务学生、服务家长、服务社会，更加努力创新工作，为实现学校德育现代化而努力，谱写德育的新篇章。

5、建立科学的考评机制。既要注重德育活动的结果考评管理，更要注重平时教育过程的考评管理，使德育工作真正做到实处。

总之，今后的工作任重而道远，紧紧把握住儿童教育这个有利时机，培养他们良好的学习、生活和文明礼貌等习惯，养成良好的行为习惯，是少年儿童道德教育的基本任务之一，是学校德育工作的基础，是重中之重。工作责任的重大要求我们不断更新观念，改变原有的管理模式，了解学生变化，贴近学生，扎扎实实地做好学校德育工作。

第二篇：镇德育工作现场会汇报材料

镇德育工作现场会汇报材料

一、几个观点

（一）定位。《乾》是《易经》中的首卦，说的就是定位。不同的人选择不同的定位，结果也是千差万别的。例：一元的硬币，一面是数字1元，代表的是价值；另一面是国徽或紫荆花，代表的是一种精神。如果我们单一的追求价值，忽视精神的所在，不会有恒久幸福。当前，教师之所以累，很大因素就在单一的追求价值（分数）上，而忽视了赋予学生一种动力，一种精神，当然会累。当我们的教师或者校长把我们的职业使命再拔高一个层次，定位在教书育人。相信，我们才会工作着，快乐着。因为这是一种境界，境界决定世界。

（二）理念。“在实践中体验，在体验中成长”，是我校近年来开展德育工作的一种理念。简而言之，就是要不断地创设教育活动的氛围，创设展示的平台，让学生在个中体验，克服单一的说教，克服以管代教。

（三）融合。德育与教学不是截然分开的两大块，我们将德育工作和教学工作有机结合，以“读书养成”作为工作的结合点，开展多样的活动，如读书明礼、读书明理等系列活动，让德育和教学相互结合，有效延伸和补充。

（四）落实。工作的落实重在过程，通过制度文化、评价激励调动参与积极性，培养集体的一种精神，是一种保障。二、一些做法

（一）把准定位。德育为首是国家的教育方针，要让德育为首落到实处，而不是一句空话。将德育工作定位在育人层面上，培养学生全面发展上，是学校领导班子仍至于全体教师的一个共识。如何保障德育为首这一定位的落实，我们从几方面着手：

1、建设完善的校内、校外德育机构。

校内由校长、党支委、德育主任、大队辅导员、工会组长、教师代表、家长委员会代表组成德育领导小组，恒常开展交流研讨工作。

校外由交警、公安、司法等单位骨干组成的法制副校长，由医院、环保所的领导组成校外辅导员。

我校开展的德育活动，到处都留下了他们忙碌的身影。环境教育，催生绿色文明；安全教育，筑起安全长城；社会公德教育，培养时代新人；法制教育，提升防范意识。

2、重视教师队伍（特别是班主任队伍）的建设，树立教师第一的观念。相信有的老师也看过李希贵老师编著的《学生第二》，谁是第一？我十分认同他的观点，作为校长，老师的发展应当放在第一位。因为，只有老师发展了，学生才有发展的可能。所以，教师队伍建设，是我校当前重中之重的任务。教师队伍建设，我们的主要做法：一是加强师德教育，把准育人的定位；二是创设活动，增强集体凝聚力；三是校本培训，通过个案分析、经验介绍、德育沙龙等方式，提升教育管理能力；四是重视评价，确立教师的社会地位。

3、经费保障，优先落实。教师外出学习，购书、订报，每学年都下拔专款，经费保障。

（二）理念贯彻。活动是德育的生命。我们深深体悟到，单纯的说教是十分苍白的，是导致学生知行脱节的重要原因。几年来，“在实践中体验，在体验中成长”这一理念，贯穿学校德育活动，让学生在活动中体验、感悟，从而将道德要求内化为学生自己的内在需求，再提升为自觉的道德行为。近年来，德育活动恒常开展，而不是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，我们一直坚持开展德育活动，收到良好的实效：

1．“动手操作，亲身体验，争当环保小天使”系列活动课题，包括“人工鸟窝制作、环保纪念日宣传海报创作、环境调查报告、本地雨水酸碱度测试，我为创模出分力社区宣传”等教育活动，充分发挥了校外辅导员的指导作用，让学生走出校门实践体验，参与社会的考察调研工作；设计的课题特色游戏活动—环保天使棋，在游戏中践行体验四个一节约活动，学会分类回收，将垃圾放置在分类垃圾箱、垃圾池。在环境教育中，播下了绿色种子，收获了绿色文明。

2．“小红帽义工服务队”活动。我校06年成立了由110名队员组成的小红帽义工服务队。他们坚信“助人自助、乐人自乐”的理念，小红帽义工队成立以来，队员参加了无数次的爱心实践活动，当中也涌现了不少的感人故事，每一个队员就是一个成长经历、一个故事。他们在体验实践中锻育爱心，收获了责任，懂得了感恩，提升了综合素质。坚持下去，将是学生一生的财富。

3．班队干部培训。从03年到07年我校连续进行五期的班干部培训。寓培训提高于趣味之中，寓能力培养于快乐之中，提升班队干的能力。在恒常工作中，定期进行举办班队干培训；定期召开值日生会议和组织培训，提高学生干部管理能力；定期小干部例会制度，定期组织班干部交流、总结；推行值日班干制，班干部竞争上岗。

4、结合“雏鹰争章”活动，培养良好行为习惯。

认真开展少先队“雏鹰争章”系列的活动，有效调动队员的积极性，良好的学习习惯和行为习惯逐步养成，效果好。引用对联：习惯决定成败 上联：习惯好，事业成，不成也成；下联：习惯坏，事业败，不败也败。

5、阳光体育活动的开展。持之以恒地开展了两年多，把学生过剩的精力引向健康运动，也是德育工作的有效延伸。

6、集体凝聚力培养。教师教育的艺术提升后，重要的是用精神去引领学生前进，这是班

级管理艺术的最高境界。

（三）有机融合。教育工作正是基于育人的定位，正因为不是截然分开的两大块，必须将德育工作和教学工作有机结合，才能收到更好的效果。我校以“读书养成”作为工作的结合点，开展多样的活动，让德育和教学相互结合，有效延伸和补充。

1、读书养成。近三年来，我校开展了“读书养成”系列活动，通过活动，从明礼到明理，从明理到养成，一步一步内化为良好的行为规范；通过活动，使大家认识到，行为规范养成教育是我校德育工作一个永恒的主题，是教学工作的保障，要常抓不懈。

2、研读名家。引用我校一位语文老师在听了孙双金老师讲课后的感言，与大家分享：每次聆听名师的课堂教学与讲座，我并不会从那节课获得操作层面的技术，而是在内心升腾起的一股热痕。因为他们无一不强调读书，无一不有着深厚的文学底蕴，那才是浇灌课堂的心灵鸡汤。从他们的课堂中折射出来的不是精彩的演绎，而是老师素养的自然流露。没有老师的素养，何谈培养学生的素养；没有老师深厚的文化素养的温润，何来学生丰富情感的绽放。他们才是真正忠于自己的教育理想者。读书，是我课堂生命的全部。通过研读，增强我们事业的使命感。

3、以学评教。教师的评价，不是单纯以学生的分数为依据，而是结合学生的学习习惯、能力素养综合评价，让老师进一步重视德育工作。

（四）落实到底。我校在开展德育工作时，注意做好几个方面：

1、选准切入点，口子小，抓细节，从小事做起；

2、有侧重，少而精，着重讲清操作指引；

3、通过制度文化、评价激励调动参与积极性；

4、重过程，求实效，将落实进行到底。三、一点成效

定位决定地位，习惯决定成败。通过不断的努力，学校的德育工作收到一定的成效。

（一）形成良好班风校风

队员都发挥主人翁精神，参与到学校、班级的管理中，积极进取、文明有礼、遵纪守法、诚实守信。班风、校风的成效比较明显。

（二）全面素质得到提高

实践体验的德育教育，让学生在体验中感悟成长，学生的思想道德和行为习惯在活动中得到发展。

（三）教育教学质量全面提升

有健全的制度、良好的行为习惯、优良的班校风作保障，学校教育教学质量得到全面提

升，教学质量名列区镇的前茅，如区的课外阅读比赛获一等奖、女子足球队获番禺区第一名、课题研究成果丰硕……。开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中实践成长，搭建平台，让学生展示自我，让学生个性张扬，使学校的德育工作充满活力、朝气。

四、努力方向

客观地说，我校的德育工作还是比较扎实，但如何在这基础上创建我们的德育特色，打造学校的品牌，用精神去引领学生前进，这还需要上级的指导，兄弟学校的赐教和我们不懈的努力。

第三篇：学校管理现场会汇报材料

尊敬的各位领导：

上午好！欢迎来到三岔河小学指导工作！

近年来，学校全面实施素质教育，以落实新课程标准为重点，提升学校教育内涵，培养高素质学生群体；提升教师团队素养，促进教师专业发展；规范学校管理，积极探索适合学校发展的管理机制。我们在抓好课堂教学的同时，根据学生的现状，重点在德育教育方面进行了积极有效的探索，取得了一些成果，下面我就把学校以生命教育为载体，扎扎实实加强学生思想道德建设的情况向各位领导汇报如下：

2010年9月，在《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神指导下，结合我校德育教育的现状和小学生身心发展的特点，我校以科学发展观为引领，把“生命教育”视为全面推进素质教育的把手，并从行政的角度，统筹兼顾，精心组织，周密部署，有序操作，科学指导，严格监控，使之成为加强学生思想道德建设的有效载体，旨在帮助学生身心健康发展，实现其德育教育的最终理想。

首先，我们潜心学习，解读生命教育，在此基础上以人为本，提出了生命教育的目标，即：生命教育要着眼于学校全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。

接着，因地制宜，确立了“一二五”的生命教育思路，“一支队伍”即成立一支以校长为核心的学校生命教育领导小组及全体教师参与的德育队伍；“两个渗透”即一是学科渗透和二是活动渗透；“五个主题”即一是心理健康教育，二是文明礼仪教育，三是法制教育，四是环境教育，五是感恩教育。

第三，依托活动，提高生命教育效果。为提高生命教育效果，我校开展了符合学生年龄特征，心理特点，贴近学生生活的实践活动，尝试开展了生命体验系列活动，收到较好的教育效果。活动分为四个系列，分别是：感恩系列、尊重生命系列、珍爱生命系列、保护地球生命系列。下面我重点列举几项活动：

充分利用节日，进行专题教育。如今年的三八妇女节，学校举行了“真情回报感恩妈妈”活动。学校制定了详实的活动方案，印发了致家长的一封信，将自己的感恩行动以父母和自己的名义分别填写在记录表中，再由父母填写反馈表。活动并没有到此结束，我们决定从3月8日起到5月份母亲节期间评选孝敬之星，又将孝敬之星的评价标准每人一份张贴在家中，由父母监督，自己主动执行。活动取得了非常好的效果，正如一位家长在反馈表中所说：“现在的孩子太需要这种体验了。因为过多的泛爱已经使他们变得有些麻木了，他们需要这种心灵的冲击，这种体验胜过了一百句空洞的说教。”

安全警钟长鸣，常抓不懈。除了一些安全专题讲座和演练之外，我们还努力上好“开学第一课”。去年9月1日，我们及时组织学生观看了央视的《开学第一课》，把《守护生命十大法则》张贴在教室内，让学生熟记于心。今年，我们又把与学生签订了《安全承诺书》作为开学第一课，让安全警钟长鸣，牢记在心。

另外我们还充分利用大自然这部天然教材和社会这个大舞台，对学生进行相关的专题教育，在这里我就不一一列举了，有兴趣的领导可以翻看一下我们的档案材料。

总之，丰富多彩的活动不仅能迎合学生身心发展需求，更能为学生创造了一个自由发展的空间。不同的活动往往能让学生体验不同的感受、明白不同的道理、获得不同收获，不断丰富孩子的生活经历，享受幸福的童年。

第四，“星级评价”引导学生发现生命之美，绽放生命精彩。随着生命教育的深入实施，我们发现旧的评价体系已不能全面客观的评价学生，为了让每位学生都有机会得到肯定，充分调动各类学生发现生命之美的积极性，学校制定了“十星级学生评价方案”。设置的星项有思想品德星、自理自护星、文明礼貌星、卫生环保星、勤奋学习星、遵纪守法星、体育锻炼星、个性发展星、心理健康星、科技创造星十种。采取自评、互评、家评、师评、校评相结合的办法，尽量做到了公平公正。每个班级都设计了各具特色的争星台，过一会领导可到教室内参观我们的班级文化。

生命教育以它清新温情、充满活力的脚步已悄然向我们走来，如一缕春风吹遍了校园的每一个角落，我们的校园洋溢着安宁和谐，充满着生气盎然。我们执守着教育的真、善、美的崇高理想，遵循生命的特性，凸显生命的灵动，焕发生命的活力，激励生命的创造，丰富生命的意义。今年1月份，我校被评为区级德育特色学校，3月份我校又迎接了市教育局的复评检查，受到了领导的一致好评。今后我们将在思考中摸索，在实践中前行，在反思中创新，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！

第四篇：2013学校精致化管理现场会汇报材料

学校精致化管理现场会汇报材料

鲁城镇中心小学坐落于匡衡故里，会宝湖畔，是一所省级规范化学校。学校始建于1950年，历经多次改扩建，2007年初迁至现址。学校占地面积31亩，现有20个教学班，在校学生1200余人，教师学历合格率100%。

走进鲁城中心小学，首先映入眼帘的是“明德楼”，上书校训“明道崇真，迁善日进”。在主路的两侧，遥相呼应的是志魁亭与右侧的茅草亭，“文明团结，求实创新”的绿化造型是校训的有益延伸。

一、外化于形，营造匡衡文化氛围

1、志魁亭

匡衡“嗜书如命”。他“凿壁偷光”刻苦攻读的故事家喻户晓，深入人心，这是一笔丰厚的历史文化遗产，弥足珍贵，理应发扬光大。故，取谐音志魁命名，上书“志读四海诗书，敢为天下人魁”，勉励莘莘学子传承匡衡勤学苦读精神，多读 书、读好书、好读书，自强不息成人成才。

2、名校长廊

紧紧依靠在志魁亭后方的紫藤曲廊，悬挂着十大名校简介。学生每天驻足流连，享受大自然的滋润，目睹十大名校简介，从小树立远大志向。与侧畔志魁亭交相辉映，相得益彰。

3、匡衡文化长廊

主路右侧透过茅草亭看到的是匡衡文化长廊，由两个板块组成。第一板块：匡衡生平。由人穷志坚、勤学成才两部分组成。意在明确不怕困难、刻苦攻读的匡衡是我们鲁城学子学习的楷模。第二板块：匡衡奏疏。用软笔正楷书写了匡衡辅佐三 代皇帝（汉宣帝、汉元帝、汉成帝）期间的奏疏，教育学生一心为国，刚正不阿。此两个板块均由本校教师创作、绘画、书写。

4、养成教育长廊

义务教育阶段，学生习惯的养成至关重要。基于此，在励志楼前我们以养成教育为专题从学习、劳动、安全、礼貌、运动、卫生、心态等方面对学生进行引导、规范。

5、墙体喷绘

墙体喷绘，设计简约。围绕匡衡分别展现了“匡衡读书经”、“凿壁偷光赋”、“咏匡诗”等进一步营造浓郁的匡衡文化氛围。

二、着眼发展，构建育人三部曲

学校始终坚持传承匡衡勤学苦读、一心为国精神，倡导“苦学精习，积善悟真”的学风。通过“勤学—积善—悟真”育人三部曲培养德才兼备的学生。将德育工作贯穿于学校教育教学的各个方面和各个环节。

低年级：勤学。侧重传承匡衡勤学苦读精神，做好学习方法、意志品质、心理健康等方面的教育。

中年级：积善。侧重传承匡衡隆礼重法思想，进行日常规范、文明礼仪、良好行为习惯培养以及诚信感恩方面的教育。我们充分发挥少先队的积极作用。通过竞选，选出优秀少先队员代表担任大中小少先队干部，辅助教师带领学生检查校园卫生、班级卫生和课间操出勤。实现少先队员自我教育、自我管理、自我服务。

高年级：悟真。侧重传承匡衡明道崇真思想，在全面发展的前提下，砥砺陶冶个人的道德素养，倡导培养个人的兴趣专长，学做真人，树立以维护天下苍生利益为奋斗目标的远大志 向。注重结合节假日、重大活动和学科特点，有针对性地对学生进行爱国主义、公民道德、民族精神、理想信念、心理健康等教育。充分利用国旗下讲话，诵读经典、墙壁文化及文明礼仪等让学生耳染目睹中提高自身修养。

总之，我们坚持“弘扬匡衡文化，打造书香校园，创办特色学校，提升学校内涵”的发展思路，致力校园制度、物质、精神文化建设，保障学生健康快乐成长。

第五篇：2012年12月26日学校管理现场会德育工作解说稿

我校德育工作坚持以“重建设、求实效、创特色”为原则，切实加强对学生的思想道德教育、民主法制教育和心理健康教育，每学期开始，学校都会制定国旗下演讲安排，把参与班级的时间、主题确定好，以便学生有充分的时间准备，并制定升旗制度，规划好师生站队位置及服装、标识，真正把每周一升国旗活动落到实处。3月7日早上，王东小学在升国旗仪式结束后，号召师生在全校范围内开展“学习雷锋月”活动。王东小学少先队大队部向全体少先队员发出倡议书，希望少先队员以实际行动积极响应老一辈无产阶级革命家的号召，顺应时代的要求，广泛、深入、长期地开展“向雷锋同志学习的活动”，下午，各中队利用主题班队会、板报等形式具体安排各中队的活动内容。同学们表示要用自己的实际行动爱护学校，用实际行动延续助人为乐的美德,让学雷锋成为一种优良的习惯。

为了培养学生知礼、懂礼、用礼的兴趣，提高学生行为意识，增强遵守规范的自觉性，学校在四、五、六三个年级举行了礼仪知识竞赛，本次竞赛活动于9月初正式启动，学校首先下发《王东小学学生礼仪知识题库》，师生人手一册，由教师辅导学生学习礼仪知识并并指导自己的言行，然后在班内评选出第一批礼仪标兵，最后参加学校年级总决赛。此次活动得到了广大师生、家长的热烈欢迎和积极参与,活动现场气氛热烈，各年级代表队的优异表现也不时赢来了场下观众的阵阵喝彩。经过激烈的必答、抢答、风险竞答几个环节后，三个代表队分别获得一等奖。

此次知识竞赛有力的促进了学生良好习惯的养成，营造了“人人学礼仪、人人用礼仪”的良好氛围。

5月31日，洛宁县回族镇王东小学举行了“红领巾心向党”主题队日活动。活动在“学唱爱党歌曲、了解党史故事、了解党的成就”等的基础上，面向社会开放，邀请学生家长进校参观，并展示了王东小学在特色学校建设工作中所取得的一系列成果，共展示剪纸、手工制作等展台9个、书画作品板面18个、兴趣小组板面51个，各类作品共计4000余件，县妇联主席张小平、团县委书记王冰、教育局副局长于元伟、回族镇党委副书记吴少妮、回族镇副镇长金丽芳等相关领导及2000余名家长应邀到校参观，并对学校工作给予高度评价。为丰富校园文化生活，陶冶学生情操，促进学生全面发展，我校每年都要举行 “庆六一” 入队仪式，同时举办学生绘画展。今年的入队仪式上，214名优秀学生在队旗下庄严宣誓，光荣加入中国少年先锋队。绘画展活动共征集作品315幅，制作展板16块，在校门口和校内分别展出。6月1日，学校对绘画作品进行评奖，共评出一等奖12名，二等奖30名，三等奖60名。此次活动受到社会各界人士一致好评。9月7日，县教育局“科普大篷车进校园活动启动仪式”在王东小学举行。县科协在校内专设科技展厅，展出宣传板面67块、科技展台21个，供师生轮流参观学习。县委副书记王全军、副县长王烨、县科协主席张政学、县教育局局长张红武、县老领导王清亮等参加了启动仪式。