第一篇：浅议加强学生思想道德建设的原因和方法

注重思想品德学科的主功能

——浅议加强学生思想道德建设的原因和方法

摘要：育人为本，德育为首。充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，采取扎实措施，开创未成年人思想道德建设的新局面。本文从三个方面谈加强学生思想道德建设的重要性。

关键词：课堂教学学生思想道德现状紧迫性加强未成年人思想道德建设的方法

新华社北京3月22日电，22日公布的《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出，要充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，采取扎实措施，开创未成年人思想道德建设的新局面。而课堂教学是加强学生思想道德建设的重要途径，德育课程要把加强学生思想道德教育作为根本任务之一。

加强中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，充分利用和整合各种德育资源，深入研究中小学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中。育人为本，德育为首。加强学生的思想道德建设，注重政治学科的主功能尤为关键。下面我就从目前学生思想道德建设的现状、加强学生思想道德建设的紧迫性以及方法等三个方面，结合思想品德教材来谈谈一些认识。

一、目前学生思想道德现状

加强学生的思想道德建设，有利于学生的健康成长，有利于形成正确的人生观、世界观和价值观，但在学校里，许多老师都感叹现在学生难教。难在不听话，难在态度不端正，怕吃苦。表现在学习上态度不端正、学习不刻苦，得过且过，抄袭作业、考试作弊；表现在生活上懒惰、怕劳动（不能认真完成自己的值日工作，住宿生换洗衣服要带回家给父母洗等），追求时尚，贪图享受（吃好的，穿好的）；表现在与人相处上不诚实、言而无信、说脏话、行为粗暴等。这些种种表现严重影响青少年思想素质的提高，严重制约了青少年的健康成长．成才必须先成人，因此，加强对青少年的思想道德建设显得更为重要。

二、加强学生思想道德建设的紧迫性

1、从当前国际形势看，当今，国际竞争日益激烈。国际竞争的实质是以经济实力和科技实力为基础的综合实力的较量，归根到底是人才的竞争。谁拥有了高科技的人才，谁就拥有了对未来经济发展的主动权，谁就拥有了竞争力。所以,加强学生思想道德建设，培养四有新人尤为重要。

2、从国家的发展角度上，实现现代化的关键在于提高公民的文化和科学素质，而青少年是祖国的未来，民族的希望，将来，要肩负起建设祖国的重任，成才必须成人，一个品德不高尚、素质不高的人是难以成为祖国的栋梁的。

3、从青少年的自身成长角度，青少年要树立正确的世界观、价值观、人生观，要成为一个负责人的人，要成为德智体全面发展的人，成为一个祖国和社会需要的人，没有良好的思想道德素质是不行的。而青少年正处于人生发展的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，极容易受外界不良习气的诱惑和影响。据调查，由于种种原因，未成年人犯罪逐渐已成为严重的社会问题。

三、加强未成年人思想道德建设的方法

政治教师要充分地利用好教材，抓住课堂教学这个主阵地，运用多种方法，有机地加强对学生的思想道德教育，全面提高学生素质。

1、潜移默化法：政治教师要肩负起提高学生思想道德建设的重任，利用思想品德教材上的相关知识，正确地引导学生在学习中感悟，在学习中提升品德，在学习中提升人格。如在学习粤教版八年级下册第一单元“树立公民意识，做个合格公民”中“要树立国家观念，作为公民,我们忠于自己的国家,不仅源于发自内心的爱国之情,也因为我们在法律上享有受国家保护的权利,我们有责任和义务效忠自己的国家.我们还应该关心国家的重大决策,关心国家和社会发生的重大事件,关心国家在世界上的地位以及在国际事物中所发挥的作用”着一段时，教师可指导学生多读，可以集体朗读，也可小组、单个朗读，让学生在读中领悟国家观念，在读中净化灵魂，在读中孕育忠于自己国家的爱国情怀。

2、身临其境法：《意见》要求，各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄、杰出人物的诞辰或逝世纪念日，建党纪念日，红军长征、辛亥革命等重大历史事件纪念日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源，要抓住时机，整合资源，集中开展思想道德主题宣传教育活动，要组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情怀，提高道德素养。如利用学校每周升旗仪式的机会，要求学生在升国旗、奏国歌时，要自己肃立，不要嬉笑打闹，随意走动，要能随着音乐唱国歌，从而激发学生心中的爱国情感；再如今年是周恩来总理诞辰110周年，政治老师可组织学生观看《周恩来》这部影片，随着周恩来总理光辉业绩而让学生心中激发起“为中华之崛起而读书”的信念，立志成才，报效祖国。

3、时事评判法：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，青少年将来要肩负起建设祖国的重任，关注国内外发生的重大时事也尤为重要。如2008年，是中国的奥运年，关注奥运火炬在各国的传递，能有机培养

学生的民族自尊心、自豪感。特别是对**喇嘛之流的暴行，教师可列举相关材料，让学生通过阅读材料，展开讨论，进行评析。如材料“2008年3月10日以来，**集团在西藏地区有组织、有预谋、精心策划煽动了一系列的打、砸、抢、烧事件。呼喊“西藏独立”等反动口号，并暴力冲击公安派出所、政府机关，抢劫银行、商铺、加油站、学校、市场等。教师可提出一些问题：**的险恶用心是什么？他的阴谋最终会得逞吗？我们青少年应怎样同破坏民族团结的行为作斗争？等等通过对材料的分析、问题的讨论，学生能了解**集团的别有用心，也能区别哪些行为是正义的，哪些行为是非正义的。也从而能感悟只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国，我们要珍惜今天的幸福生活。学生通过对时事的评判，有利于在心中形成正确的是非善恶观，有利于形成正确的人生观、价值观、道德观。

4、理论联系实践法：未成年人天真烂漫，活泼好动，求知欲强，对他们进行思想道德教育一定要适应其身心成长的特点和接受能力，政治教学要坚持贴近实际,贴近生活，贴近未成年人,深入浅出，循序渐渐，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，教师要注重实践行动，让学生在实践中接受教育，从而把知和行统一起来，用知指导行，用行深化知、升华知、发展知，形成高尚的情操、正确的信念、良好的修养，将来成为祖国需要的人才。如七年级上册第一单元学习孝敬父母的内容，教师可以给学生布置一道家庭作业：“给父母做一件有意义的事，哪怕说一句温馨的话”让学生在做中体现父母的恩情，感受父母的伟大。从而形成感恩之心，进而肩负起赡养扶助父母的责任和义务。再如：在学习八年级上册第二单元“善良是一颗真诚广博的爱心，帮助他人，体验生命的快乐”这一课时，教师可组织学生参加社会实践活动，如组织学生到敬老院献爱心，帮助孤寡老人扫扫地，擦窗子，或为孤寡老人献上一支歌，乃至说一句温馨的话等等，让学生通过自己的亲生体验，感受到助人是快乐的，助人为快乐之本。通过教师的精心组织，学生的主动参与，学生对这一部分知识既有了较清楚的认识，又培养了学生亲社会的行为，也能更好地有利于加强学生的思想道德教育。

第二篇：为了加强学生的思想道德建设

为了加强学生的思想道德建设，强化班级管理,使级部对班级的考核逐步走向规范化、科学化，增强准确性、可操作性，激发班主任、班干部的工作热情，培养学生自我约束、自我发展的能力，进一步促进班级工作,特制定本办法。

对班级工作的量化考核,分为值周考核和期末综合考核两部分：

（一）值周考核（基础分100分）

值周考核实行周评比月小结制度,即每周由值周人员按值周考核办法对班级工作进行检查评比,计算出评比结果,并予以公布;每月小结一次,按年级以总得分分为甲、乙、丙、丁四个等次，按等次兑现当月班主任津贴。

（二）期末综合考核（基础分100分）

1、值周考核，占40%。

2、考试成绩，占45%。

3、各项竞赛及活动，占10%。

4、文娱体育活动，占5%。将以上几方面的得分合计后，即得各班全学期综合考核结果。

（一）值周考核

值周考核是学校值周领导、老师及督查员对班级日常工作的综合考核。每周考核人员由我级部两名教师、四名名学生督察员负责本级的管理和考核。每周一下午例会公布成绩！

1、常规检查项目：

（1）晨读教室秩序（2）进餐期间教室秩序（3）午休教室秩序（4）正常上课秩序（5）晚读教室秩序（6）教室卫生（7）楼道及卫生区卫生（8）宿舍卫生（9）晚休后纪律。以上各项由值周教师或学生管理员分A、B、C、D四等进行检查考核，填写值周日志或检查考核登记表。A等分值1分，B等分值0.8分，C等分值0.5分，D等分值0.3分。

2、违纪扣分项目及标准（见值周考核扣分项标准）

3、值周成绩计算办法：

（1）单项分值计算公式：单项分值＝A等的个数×1+B等的个数×0.8+C等的个数×0.5+D等的个数×0.3（2）周总分＝单项分值之和-减分项之和

4、学期总得分=每周考核成绩的平均值 奖惩办法

1.值周考核每月小结一次,按总得分分为甲、乙、丙、丁四个等次，按等次兑现学校发的当月班主任津贴。具体标准（含月基本标准）：1：2：1 2.班主任工作考核结果作为评优选模的依据。模范班主任按学班级量化考核结果评选，其计算方式如下：值周考核、各项竞赛及活动、文娱体育活动等三项按两学期平均成绩计算，考试成绩一项以学校每学期的考核成绩为准。

第三篇：未成年学生思想道德建设工作汇报

市妇联加强和改进未成年人思想建设 工作落实情况汇报

**市妇联在市委、市政府的支持重视下，发挥妇联优势，整合社会资源，积极推进家庭教育工作,使家庭教育工作声势浩大，影响深远，我们发挥妇联职能优势，抓了以下方面的工作。

1、三月初聘请家庭教育专家、讲师团在社区及村级家长学校进行家教讲座，同时还请家庭教育先进典型做经验介绍。为了进一步加大家庭教育知识的宣传力度，和龙六中家长张庆兰介绍教育孩子的成功经验，从而加强家庭教育理念，普及了科学的家教知识，引起了社会的共鸣。

2、三月下旬，开展家长与学生共同参与的以“我所希望的孩子”与“我所希望的父母”为主题的座谈会。

3、加强家庭教育阵地建设，办好学校、街道、社区和镇村的家长学校，提高广大家长的文化素质、道德修养，增强广大家长科学教育子女的观念和能力。我们建立了市、镇、村（社区）三级家庭教育领导机构,并制定了家庭教育工作总体目标和实施方案，在协助市教委规范管理家长学校的基础上，建立社区与村家庭教育指导中心，要求年内各村、社区家长学校创建率达到100％，达标率60％。

4、为了把保持共产党员先进性教育活动落到实处，更好地激发广大党员干部践行“三个代表”重要思想的自觉性和积极性，以“立党为公、执政为民”为宗旨，切实发挥好各级妇联组织联系

党和妇女群众的桥梁纽带作用，为妇女群众办好事、办实事，经市妇联保持共产党员先进性领导工作小组研究决定，在全市妇联系统党员干部中，广泛开展“我与妇女群众心连心”爱心助困活动，在活动中市妇联要负责包保扶持一户贫困家庭妇女和儿童，要求镇、街妇联、社区妇联、村妇代会和团体会员（单位）要联系一户贫困户，定期走访，并为其协调解决困难，目前在以市妇联为牵头，全市8个镇、3个街道、86个村12个社区全部包保了一名贫困儿童和其母亲。另外市妇联还利用三八节前夕走访慰问了李万淑等五户贫困妇女，每户资助500元，共2500元，让她们感受到娘家人的温暖。

5、以妇联牵头形成教育、关工委，民政局等各方面力量，建立家庭教育工作统筹协调，综合发展运行机制，推进家庭教育社会化。各职能部门都明确自己职责，齐抓共管，共同促进的良好局面。

6、我市目前有4.7万未成年人,而单亲、无亲学生就有3536人。为了解特殊家庭（包括单亲、无亲、特困、残疾、离异、犯罪）学生的学习、教育和生活，我们向全市家长下发500份问卷调查表，了解掌握基本情况。目前，和龙有22名孤儿和贫困学生受此资助。为了解决偏远地区农村孩子教育落后问题，市妇联通过春雷桥对三名贫困学生进行包保，通过州企业家协会对西城镇一小的10名贫困学生进行包保，另外，为了迎接全国爱耳日，也为了更好的保护妇女儿童的合法权益，与市残联、市防疫站等十二个部门联合，到东城小学，为听力障碍儿童提供了免费检查，还免费赠送一台助听器和一些药品，当场给贫困儿童资助了200元。

7、为配合中央提出的“以德治国”方略，我们以家庭为阵地，开展了家庭文明建设。光明街妇联以“妇女喜欢不喜欢、家庭需要不需要、群众欢迎不欢迎”为出发点，在全区重点开展了“美德在我家”活动，开展“五方面知识”进家庭活动，即：文明道德、法律法规、优生优育和卫生保健、环保和婚姻家庭知识进家庭等系列活动，使600多人受到教育，在整个社区形成了一种热爱社区、热爱生活、自觉抵制邪教的良好风尚，提高了广大家长的整体素质和文明水准。

加强和改进未成年人道德建设是一项功在当代、利在千秋的社会系统工程。我们将在市委的统一领导下，求真务实，开拓创新，为把未成年人思想道德建设落到实处，为培养新世纪合格建设者和接班人做出我们的贡献。

第四篇：加强和改进青少年学生思想道德建设

加强和改进青少年学生思想道德建设

工作总结

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进青少年学生思想道德建设的若干意见》，扎实推进我校思想道德建设工作，根据市教育局工作安排，结合我校实际，我们深入有效地开展了加强青少年学生思想道德建设系列活动，现将活动情况作结如下：

一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。首先，我们召开了校委会，学习了上级有关文件，统一了思想，提高了认识。成立了以校长为组长的领导小组，制定了《新安初中加强和改进青少年学生思想道德建设实施方案》，并召开了学校负责人会议、全体师生大会，传达了上级会议精神，集中学习了国家、省、市、县有关加强和改进未成年人思想道德建设的文件，明确了活动的指导思想和目标，全体教干教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，当前社会上存在的不良现象对学校德育工作的影响及对策，增强学校德育工作时效性的对策，不规范办学行为对学校德育工作的影响及对策，当前师德教育存在的问题对德育工作的影响及对策，建立德育工作长效机制的政策措施，在多元道德观念并存的情况下如何促进青少年学生正确道德观念的形成，如何把青少年学生思想道德实践教育和实践活动紧密结合，提高工作的时效性，如何把社会、家庭、学校有机结合在一起，形成青少年学生思想道德教育的合力，如何充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用等十个议题进行了集中学习和研讨。

在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切是可行的行为规范引导人。要以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，为市级文明单位、市级文明示范学校的建设而献计献策。

二、深入调查研究，明确要求，紧紧围绕青少年思想道德教育这个主题，立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响青少年学生健康成长面临的各种的问题。针对存在的问题积极探索解决问题的方法和对策，有针对性地开展了系列丰富多彩的活动，达到加强和改进青少年学生思想道德水平的目的。

1、加大宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围。新安初中在醒目的位置制作了永久性的新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》大型宣传板块。各小学也充分利用板报、墙报、手抄报、宣传栏等阵地进行宣传教育。

2、积极开展了学、用新《守则》、《规范》活动。抓住新生入学和新学年开始的有利时机，集中开展了背诵新《守则》、《规范》活动。进行了新《守则》、《规范》知识竞赛和问卷调查。中高年级的学生还写了学习心得体会，并张贴于室内学习园地。

3、广泛开展了诚信教育，建立了学生诚信档案。学生写了诚信保证书。开展了以“创建成新校园、争当诚信学生”为主题的思想教育活动和演讲比赛活动，评出了诚信标兵。

4、坚持升降国旗制度。学校坚持做到了每周一和重大节日举行升旗仪式，精心设计了国旗下讲话内容，突出了国旗下讲话的教育性和实效性。开展了“国旗在我心中”征文比赛活动。

5、开展了革命传统教育活动。举办了革命歌曲演唱比赛，观看了爱国主义图片展。

6、结合爱国教育，进行了热爱家乡“弘扬红军精神”主题班会活动，教育学生从小热爱家乡、长大报效祖国的理想信念。

7、开展了学生理想信念教育。充分利用少先队员入队仪式进行理想信念教育，做到了有计划、有措施、有记录、能落实。教育学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。

8、加强了国情教育，利用《中小学课外读本》等新闻媒体资料，通过读书会、读报会等形式，让学生及时了解国内外大事，增强了学生的民族自尊心和自信心。并举办了时事政治知识竞赛。

9、加强了学生法制教育。请派出所所长作了题为《法律在我身边》的报告。教育学生知法、学法、用法、守法。

10、开展了网络安全教育。印发了《整治网吧安全领导小组致全体家长的一封信》。教育学生文明上网，坚决屏蔽不利于学生健康成长的网络信息。

11、广泛开展了“古诗文背诵”活动。每个学生背诵古诗文都达到了20首以上。进行了古诗文背诵竞赛活动。

12、建立健全了学校、家庭、社会三结合教育网络。教师能做到每学期对每个学生至少家访一次，并定期召开家长会，对学生在校表现及时与家长进行沟通与交流。对后进生或家庭情况特殊的学生及时进行家访，建立了后进生转化档案，及时解决学生思想认识上的各种问题。

总之，通过开展加强和改进青少年学生思想道德建设系列活动，活动的开展，教育学生在成长过程中，正确辨别真、善、美，使学生增长了知识，纯洁了思想，陶冶了情操。同时，也使全体教干教师进一步统一了思想，提高了认识，明确了青少年学生思想道德建设工作的总体目标，更加牢固树立了教书育人、育人为本、德育为首、五育并举的观念。

六安市新安镇新安初中

第五篇：学校教育应加强学生思想道德建设

学校教育应加强学生思想道德建设

俗话说：“身体不好是废品，智力不佳是赝品，思想不好是危险品。”如何让学生学会做人，学会明辨是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个“德盲”远比一个文盲对社会更具有负面效应。因此，作为学校，加强学生思想道德建设尤为重要。

一、通过学校生活加强学生思想道德建设

学校学习生活是学生思想道德养成的重要条件之一，学生思想道德的好坏，很大程度上受学校德育工作的影响。为此，学校应开展丰富多彩的活动对学生进行思想道德教育。如：国旗下讲话、清明节、植树节、世界卫生日、世界无烟日、感恩节等，根据不同日期发生的不同史事，让学生了解不同节日的来历，了解祖国的沧桑，世界的动荡，适时进行思想品德教育和环境保护教育；讲长征故事比赛，弘扬长征精神，丰富了学生的学校生活，同时使他们受到了深刻的教育。明白了“落后就要挨打”的道理。从而激发他们从小就要发奋学习的热情。

没有情感的交流，就没有知识的交流。我校在各班建立了教师信箱。学生可以把自己想说的话写在纸条上装入信箱，教师根据学生的纸条调整自己教育教学，从而加强了师生情感的交流，为我们教师“因材施教”做好了铺垫。我校还举办了“每天讲一个小故事”活动，每天下午集中放学时用3--5分钟让学生讲一个自己生活中的小故事。既培养了学生的口语表达能力，又让学生从中得到了启发。让全体学生受到了思想教育。

二、通过家长学校进行思想道德教育

家庭教育是学生思想道德养成的重要手段。由于我校服务于农村，学生家长大部分外出务工，造成“留守儿童”的增加。据统计，我校有60%的学生属于“留守儿童”。如何对“留守儿童”进行道德教育就成为我校德育工作的重点。我校以建立家长学校为突破口，定期召开家长会，和家长一到共同商讨教育学生的有效方法，转变家长（多数是祖父祖母）的家庭教育观念，培养孩子们的自理能力，使学生在家“尊老爱幼、热爱劳动”，在校“尊师重教、礼貌待人”。使学生逐渐养成良好的道德习惯。

三、通过课程资源进行道德教育

课程资源是培养学生道德品质的主要手段。要充分挖掘课程资源中的思想内容，对学生进行道德教育。例如《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗语言浅显而内涵深邃。借此教育学生要学会节俭，使他们知道每一粒粮食都是来之不易的，让学生养成中华民族的传统美德。再如毛主席的《长征》一诗的学习，再现了红军长征的艰辛。通过写读后感让学生了解到我们家庭的幸福生活是革命先辈们用鲜血和生命换来的，使学生对红军长征有了更深的认识，从而受到了爱国主义教育。

四、通过教师进行道德教育

教师的责任是“教书育人”，教书是启智，育人是劝善。我校教师以“教育，我的责任”为宗旨，潜移默化对学生进行道德教育。通过“做生活的小主人”、“做学校的小主人”、“做社会的合格小公民”等活动，使学生学会了自己穿衣服、洗脸；做值日生；独力完成作业；保护环境等，增强了学生的责任感、责任心和责任意识，并形成相应的优良品质和高尚的人格。

中国是有着几千年中华美德的文明古国。如果不把它深入到每一个公民的心灵的话，哪来的“文明”之称。作为传承“文明”的学校，教师，更应该注重学生的思想道德建设，“传承中华美德，培养民族精神。”

如何打造学生德育的主战场

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作者职务：教导主任文章类别：论文类单位地址：新南乡凉井完小

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集体组织单位：贵州省湄潭县教育局

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