第一篇：七3班第一学期班主任工作计划

赵亮中学七<3>班第一学期班主任工作计划

余武202_.8

如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为以良好的学习习惯为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。根据这个想法，特制定本期工作计划如下：

一、学期目标

这一学期主要着重点在于培养自我意识与自主能力。希望能通过多方面开展的活动，以及全员参加的形式加强对学生的薄弱环节的锻炼与培养，争取能使他们意识到自己能力的重要性、自己在班级中的重要性，从而在发展他们的能力的同时，增进集体与自我的关系意识，培养集体荣誉感以及对集体的关心。这样就使纯粹的能力培养融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培养领域，从而形成良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都有不定期定的发展和提高，争创文明班。

二、基本情况

本班共有38位同学,其中男生 23 人,女生15人,.学生来自不同的学区,大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差,成绩不够理想，特别是一部分男生,需着力塑造。

三、具体措施

⒈做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习惯.⒉不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步.⒊对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步.⒋利用家访及空余时间和家长进行交流,掌握学生的学习和生活情况,及时解决问题.⒌利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,让他们认识到学习的重要性.⒍对学生加强爱国主义、集体主义教育,使他们成为有爱国心和集体

荣誉感的学生。

⒎充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力。

8针对班中的个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。9利用班会和空余时间进行家访，及时交流情况，统一思想。

10向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

四、班级工作具体安排

9月份：利用班会课时间，把暑假生活转换到课堂上来，认真上课，对日常行为规范的教育，尤其要总结经验教训，扬长避短。

10月份：对日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工作，同时通过行为表现，素质的提高来带动同学，共同提高班级面貌，促进教学。

11月份：对有明显进步者进行表扬鼓励，促使后进者迎头赶上，有计划做好复习工作迎接期中考试。月份：对期中考试进行分析总结，对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法，多问，多练，善于思考，提高学习水平，同时在期末考试中有所体现。1月份：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员。

赵亮中学七<3>班第一学期班主任工作总结

余武202_.2回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级三班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。

一、充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。

因此在开学初，我就想尽一切办法，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近四十个学生的学习、纪律，包括家庭情况，我都掌握得差不多。这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想，但他们把学习坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关心教育的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。

二、明确班规，规范学生的行为。

学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。

三、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。

好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。

四、组织学习互助小组。

我把班级按成绩分成了十个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。

五、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。

六、为各科任老师做好服务。

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使三班更上一个台阶

当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。一学期工作已结束了，我从这忙碌的一学期中体会到了很多，有苦，有乐，但更多的是责任

肥 东 县 赵 亮 初 级 中 学 班主任：余武班 主任工作计划及总结202_-2-10

第二篇：七班 班主任工作计划

班主任工作计划

作为一位新教师，本学期我担任七年级二班的班主任，这也是我班主任工作的一个崭新的开始。面对从小学刚刚踏入初中大门的新生们，可谓“任重道远”。

从学校工作和学生思想实际出发,再针对七（2）班的具体情况，我在学初作了一些思考。目前，七（2）班有46名学生，班级几乎全部都是寄宿生，男生31人，女生15人。面对刚刚离开父母身边，独自来到武夷学校学习生活的同学们，在心理上、学习上、生活上都应该给予他们最大的帮助。本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：

一、加强班级班风班貌的建设

1.营造向上氛围

根据初一年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

（1）树立正确的舆论导向。一个班集体整体给人们的印象，跟班集体中舆论导向的正确树立有直接的关系。一个良好的班风班貌，需要班主任坚持不懈地引导，也需要全体同学的共同配合，特别是需要班干部对同学们的督促。

（2）发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。学习好的要切实帮助学习较差的，遇到问题、困难，要努力克服，群策群力，共同解决，发挥共同智慧。

（3）充分利用教室后黑板报。出版学生们的优秀作品（或作文、或书法等），宣传班级的突出事情，促进良好班风班貌的形成和发展。

2、建立一支优秀的班委干部，发挥其模范带头作用。帮助班委干部树立威信，建立以学生为主的民主管理制度，鼓励班委干部大胆去做，培养学生的自我管理能力。

3、开展形式多样的班级活动。根据学生良好思想品德的培养和教育，以学生为本，与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、社会实践活动等一些活动，陶冶其情操,促进学生全面发展。

二、培养学生全面发展，对学生进行针对性的教育。

1、提高学生的意志品质。学习是修身而不是享福，单纯从学习成绩的角度来看，非智力因素占有极其重要的作用，而其中学生意志品质尤其关键。一个优秀的学生应注重培养其意志品质。

2、做好感恩教育。学校历来一直注重感恩教育。作为班级工作，如何结合学校意见将感恩融入班级精神之中，这是本学期工作的新的增长点。

3、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。平时要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

4.做好培优扶差工作。加强对学生的心理辅导，对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理。积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习方法、养成更好地生活态度。

班主任应是班级工作的组织者。我会在今后的工作中，努力的和学生们保持好良好的关系，组织好班级工作，全面提高学生的成绩，培养学生健全的人格，使学生在身心各方面都得到长足的进步。

第三篇：七班 班主任工作计划

锦华实验学校202_-202_学第一学期

七（4）班班主任工作计划

一、班级概况：

七

（四）班共有56人，男生36人，女生20人。女生都比较听话，学习认真，纪律较好。但由于本班男生较多，且调皮生较多。大部分学生学习和纪律都不够自觉，另一方面，班干部还不够大胆管理班级的纪律和工作。所以现阶段抓好班纪律是最迫切的问题另一方面，就是现在的学生很多都较懒散，缺乏学习主动性，没有很好的学习习惯。

二、工作重点：

本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。

三、教育内容以及措施

（一）建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈。从六年升入七年，对于学生来说，是一次重大的环境转变。七年级正处在关键阶段。这个阶段往往也是分化阶段所以在七年级的这个适应时期迈好中学第一步非常重要。而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班级风气。

（二）发挥学生工作主动性。让学生自己管理自己，逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养学生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的进步、集体意识的进步。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关心支持学生，在工作细节上给予具体帮助和细心引导。

（三）开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，以增强班级凝聚力。

（四）配合各学科任课教师开展教学工作。做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。经常与各学科老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级、走进课堂，对学生各学科的学习情况熟悉掌握，及时调整管理方式。每次测验、月考主动和科任教师做好沟通交流工作，指导学生写好学习反思。整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。总之，要全力以赴协助各科老师的工作，为他们创造好的教学环境，与他们共同打好教育教学的整体仗。

（五）赢得学生家长的支持与配合。班级的工作需要学生家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。密切联系学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作的配合。要与家长形成合力，共同帮助学生提升，把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。

第四篇：202_-202_年小七班第一学期工作计划

小七班班级工作计划

202_年~202_年第一学期

教师：王园园 陈平平保育员：陆华芹

一、班级情况分析：

本学期幼儿人数30人，男孩16名，女孩14名。其中少数幼儿上过托儿所，多数幼儿在家一直由爸妈或祖父母教育。通过入园后的初步观察，班级中80%幼儿的生活自理能力较好其中大多数为上过托班的幼儿，在进餐中大部分幼儿的习惯不好，吃饭不扶碗、勺子不会拿、吃饭吵闹、挑食、少数幼儿饭菜撒满地。通过简单的交流发现部分幼儿语言交往能力比较弱，少部分幼儿发音不正确，不能用语言表达出自己的需求,不愿意和老师、小伙伴交流。小部分幼儿哭闹的现象严重，不能安静的坐在自己的小椅子上，较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间缺乏谦让和团结友爱的意识。加之我班情况特殊在二楼存在上下楼的情况，所以本学期我们将从幼儿良好的常规习惯的培养入手，提高幼儿的自我保护意识为主，发展幼儿的语言能力，培养生活自理能力及提高社会交往能力为辅，让幼儿在我班健康快乐的成长。学期工作思想

立足“以做孩子最喜欢的老师、做家长最信任的老师”为目标，以“自由的童心，自主的行为，艺术的环境”这一教育理念为背景，在园计划、年级组的计划为指导下，利用一切条件促进幼儿健康快乐、全面发展，营造一个充满爱的班级氛围。将孩子培养成有礼貌习惯好；会学习兴趣高；勇探索敢表达；爱美术爱参与。结合幼儿园和班级特色，开展各项充满趣味性的美术活动，提高幼儿对美术活动的兴趣。培养幼儿良好的一日常规，并开展主题活动的教学和免费开设蒙氏数学、音乐和美术特色活动，引导幼儿自主学习、激发幼儿相应的活动能力。

二、主要工作任务

1.根据本班幼儿的特点，有针对性的做好情绪安抚工作，使幼儿尽快的适应幼儿园的生活。

（1）教师以亲切、温和的态度接待孩子，消除他们的陌生感、恐惧感。

（2）开展有趣的班级游戏活动，让游戏吸引幼儿的注意力，让他们在游戏中感受幼儿园生活的快乐。

（3）鼓励幼儿与同伴做好朋友，相亲相爱，一起游戏，乐于分享，感受同伴间的友爱。

2.培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力。

在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施：

在一日活动各环节中固定一些常规的音乐，如晨间活动、上课、休息、排队、午睡、起身等。通过各种有趣的活动和故事帮助幼儿养成良好的行为习惯习惯。通过以模仿、练习、学习、等趣味性活动建立良好的常规。如：A、进餐常规：创设良好的进餐环境，正确使用餐具，独立进餐能独立吃完自己的饭菜，主动添饭菜。B、午睡常规：为幼儿创设安静、舒适的午睡环境，学会独立午睡，坚持巡回，注意纠正幼儿的一些不良行为。C、卫生整洁常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。D、盥洗常规：正确洗手，正确使用毛巾、纸巾、手帕、入厕等。E、安全常规：不带危险品进幼儿园，不追逐，不推挤，午睡后有秩序的起身，学习一些简单的自我保护方法。F、会自己穿脱衣裤、自己入厕。遇到困难时，知道向老师或同伴的寻求帮助。学习自理大小便（会使用蹲坑）。

3.创设适合于幼儿愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。

小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养幼儿群体意识和互相合作交往能力非常重要。幼儿好模仿、好游戏，一个良好的活动环境有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼，培养幼儿的交往能力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有一定的自我控制能力。

4.以幼儿为主体创设各种机会，鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。

凡是幼儿愿意尝试的，应鼓励其亲自完成。凡是幼儿自己想到的，应鼓励其发挥想象力，用语言、手工、音乐的方式表达，同时结合班级特色我们设计了相应的区域，鼓励幼儿主动操作。生活中也会请幼儿来当值日生、小老师，为班级和同伴做一些力所能及的事情，锻炼幼儿的自我服务能力，发挥幼儿的主体性和积极性，提高幼儿的动手能力。

5.在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

（1）教师要细心观察幼儿，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

（2）照顾好体弱儿，尽量保证班级幼儿的出勤率。

（3）坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。天冷的时候提醒幼儿增添衣物，睡觉时根据卧室里的温度为幼儿盖被子。

（4）每个星期一和星期五检查幼儿的指甲是否过长，提醒父母及时为幼儿清理指甲。

6.幼儿安全工作

幼儿的安全工作是幼儿园顺利开展一日活动的保障，是所有工作的重中之重，加之我园即将创建省级安全示范园，因此我们更要抓好安全保护和教育工作。我们会定期像幼儿宣传安全知识，提高安全幼儿意识，定期检查安全隐患，把安全教育与常规有机整合。在一日生

活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。

三、教育教学活动的开展

1.根据每月的主题活动，组织相应的学习活动并及时更换主题墙，让幼儿快乐、主动的学习。

2.结合班级幼儿的年龄特点和实际需要，我班将以手工、音乐和蒙氏数学为班级特色，同时奉行让幼儿快主动学习目标开展一系列的活动。通过班级特色活动的开展，丰富幼儿在园的生活，帮助幼儿建立自信，让幼儿在掌握一定技能的基础上通过情境式的教学活动激发幼儿的创造力。

3.我班的环境创设是以维尼熊里的小猪piglet为主线，创设班级文化，无论是区域还是主题墙都是以小猪的形象为代表，表达了一种不怕困难，和朋友一起探索世界，甜蜜的度过每一天的一种思想。通过这样一种环境的熏陶和教师的言传身教让幼儿感受到这样一种思想，正如我班文化墙上的话一样“甜蜜、神奇的世界里有小猪、维尼和我”。

四、开展丰富多彩的区域游戏

区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。因此我们为幼儿创设了“美工区”“娃娃家”“益智区”“图书区”这四大区域。

1.美工区：美工区又分为“捏一捏”和“画一画”这两个小区域（1）“捏一捏”是以油泥的操作为主，是课堂教学活动的延伸，在这一区教师会根据课堂活动的实际情况创设相同的情境，让幼儿在这里巩固基础技能的同时根据自己的需要进行创作。（2）“画一画”是以玩色活动为主线开展一系列幼儿感兴趣绘画活动，如：手指印画，涂色练习等等。

2.娃娃家：（1）熟悉并了解娃娃家及其他角色游戏中人物之间的关系。并初步学习模仿成人的活动开展。初步学习扮演简单的人物角色。（2）根据自己的游戏意愿，发展相应的游戏情节。（3）在游戏中知道玩具大家玩，不争抢玩具。（4）学习独立的操作“娃娃家”的游戏材料，游戏结束后能将材料放回原处。

3.益智区：益智区分为“拼一拼”和“数学角”，这一区域主要以拼图和蒙氏数学的拓展训练为主，培养幼儿的逻辑思维能力。并根据幼儿的实际需要将数学活动生活化，根据幼儿的实际能力有序提升操作材料的难度，让幼儿乐于操作。

4.图书区：图书区温馨、安静，培养幼儿静心的能力，让幼儿能够安静的做一些事情，并尝

试自己根据图片内容说一说自己“看到”的故事，是主题故事活动和餐前阅读活动的延伸。这一区主要培养幼儿的耐心和发展幼儿的语言能力为主。

五、家长工作

家长的支持对我们的教育工作至关重要，因此我们充分挖掘家长的资源，做好家长工作。“家园互联网”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的通过班级网页和校讯通的方式向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请个别家长来谈谈自己的育儿经验，关注幼儿生活中的点滴。

1.个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。一方面我们也会利用家长接送孩子的时间与家长进行简短概括的交流。另一方面我们会定期电话联系坐园车的幼儿家长，了解幼儿在家中的生活情况也将幼儿在幼儿园的生活学习状况与家长交流，让家长对我园、我班感到放心和舒心。

2.阶段性的家长工作：（1）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。（2）家长开放日：请家长来班，观看或参加幼儿园的活动，使家长以直观方式了解 幼儿园教育内容和方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

3.家长参与活动：在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

小七班

202_-9-30

执笔人：王园园

第五篇：七班工作总结202_-202_第一学期

七（1）班工作总结

（202_－202_第一学期）

本学期我担任七年级一班的班主任，经过一学期的工作，为了更好的做好今后的工作，现将工作总结如下：

1、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。七年级学生刚刚入校分班，对于接手的这个新班，对学生的情况了解不多。为了深入了解学生的思想状况，主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班会与学生交谈，通过召开座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问。通过与父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、对学生进行思想品德教育

对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。通过在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

⑵选拔、培养和使用班干部。

注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工

作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，带动后进，力争不让一个学生掉队。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。总之，对个别生要区别对待，对症下药，因材施教。

本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。即使我做了一些工作，但还是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。