第一篇：面试题：团队意识

团队工作需要很强的人际交往能力和交际常识。很多在团队工作的人这两种素质哪一种都不具备。因而，他们惹了很多麻烦，并影响了团队的生产力。有团队工作经验并不一定表明他就一定是个很好的团队者。你希望找到这样一个人：既能带动他人完成共同的工作目标，又能团结合作并对公司有着很高的热情。下面这些问题可以帮助你考核应聘者的这些素质。

& 你认为一个好的团队管理者的最主要特点是什么？为什么？

& 请你讲出你在团队工作背景下遇到的最具有创造性和挑战性的事情。你用什么方法来鼓励他人和你自己来完成这件事的？

& 管理人员能否不做任何说明就让员工去干某项工作？为什么？

& 请讲一下你对团队工作最喜欢和最不喜欢的地方？为什么？

& 请说出你作为团队者所遇到的最困难的事情。是怎样解决这个困难的？你在解决这个困难中起了什么作用？

& 请告诉我你在什么情况下工作最有效率？

& 你认为怎样才算一个好的团队者？

& 你认为做一个好的员工和当一位好的团队者有什么区别？

& 根据你的经验，若某位员工经常迟到、早退、旷工，或不愿意干活的话，会给整个团队带来什么样的问题？这些问题该怎样解决？作为团队的一员，你是怎样改善这种情况的？

第二篇：浅谈团队意识

团队合作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。如果团队合作是出于自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的力量。它的形态很像智囊团，但与智囊团却有重大区别。

在你的智囊团中，你将各个独立的人组织成小团体，你们都具有共同的强烈欲望和明确目标，并且能从日益增进的热忱、想象力和知识中获得明确的利益。团队合作的情形和智囊团的合作形态很类似，但却有重大区别。由于团队中的成员未必都具有相同的强烈欲望和明确目标，所以，你必须更努力于使团队成员不断地为工作奉献。同时，你也应该要求自己，不断地为成员做出奉献并发掘他们的欲望，给他们以适当的回报。

可见，团队合作与智囊团原则的不同之处在于：前者针对的是一个组织的全体成员，出发点在于调动团队成员中各方的努力，但这些努力未必都具有明确目标和相互和谐；而后者针对的则是直接参与咨询、决策和领导的少数智囊团成员，并以这些成员之间的明确目标、以及相互和谐为重要因素出发点在于充分激发全体成员的智慧，并将这种智慧汇集成一股实现目标的合力。

虽然团队合作会产生力量，但这种力量的凝聚只是一时的现象还是具有永久性，这就必须视激发合作的动机而定了。若成员之间的合作是以自愿性的动机为基础时，那么，在此动机消失之前，团队合作必然会产生持久性的力量。

真正的团队合作必须以别人“心甘情愿与你合作”作为基础，而你也应该表现出你的合作动机，并对合作关系的任何变化抱着警觉的态度。团队合作是一种永无止境的过程，虽然合作的成败取决于各成员的态度，但是，维系成员之间的合作关系却是你责无旁贷的工作。如何激发团队的合作精神

企业家最困难的工作，是让他的部属及员工凝聚于向心力，互相合作。能够做到这一点，必定是同行中的佼佼者。深得人心的领导者、经理及军事指挥官，都了解并且能够激励部属，为完成共同的目标而努力。能够把别人的心结合在一起，就能成为领导者。那么，如何激发团队的合作精神呢？

要想激发团队的合作精神，前提条件是要先组织一个好的团队。好的团队决不是随随便便凑合在一起的乌合之众，而是为实现一个共同的目标，按照必备的条件，经过严格的挑选而组织起来的精干的团体。所以，确定团队成员的特质，组织一个好的团队，乃是激发团队合作精神的关键和起点。

团队成员的特质主要应考虑以下几个方面：忠诚、能力、积极的态度、多做一点点的精神、信心、意志力。

按照上述条件，挑选团队成员，这里要特别注意：一定要做到坚持条件，宁缺毋滥。

你必须信任团队的所有成员，彼此之间要开诚布公，互相交心，做到心心相印，毫无保留；

你要与团队的每一个成员紧密合作，直到整个团体都能紧密合作为止；

分析每一个成员完成工作的动机，研究他们的迫切需要，针对他们的动机和需要，付给他们应得的利益，在不影响团队发展的前提下，尽可能让他们多得一点；

订出明确的集会时间和地点，讨论计划，执行计划，否则就注定会失败；

做好团队成员之间的沟通和协调工作，使整个团队像一台机器一样，有条不紊地和谐运转；

严于律己，以身作则。

只要能牢记以上原则，并坚定不移地贯彻执行，就没有做不到的事情，团队的合作精神就一定能激发出来！

对管理者而言，真正意义上的成功必然是团队的成功。脱离团队，即使得到了个人的成功，往往也是变味的和苦涩的，长此以往对公司是有害的。因此，管理者的决策执行决不是个人的勇猛直前，孤军深入，而是带领下属共同前进。

组织的团队精神包括4个方面：

1.同心同德。组织中的员工相互欣赏，相互信任，而不是相互瞧不起，相互拆台，管理者应该引导下属发现和认同别人的优点，而不是突显自己的重要性。

2.互帮互助。不仅是在别人寻求帮助时提供力所能及的帮助，还要主动地帮助同事。反过来，我们也能够坦诚地乐于接受别人的帮助。

3.奉献精神。组织成员愿为组织或同事付出额外努力。

4.团队自豪感。团队自豪感是每位成员的一种成就感，这种感觉集合在一起，就凝聚成为战无不胜的战斗力。

第三篇：日本团队意识

日本人的团队意识

第一章 はじめに

第二章 集团意识成立的原因

1、自然环境的原因

2、稻作文化的产生

第三章 日企文化的影响（就是集团意识对他的影响）

丰田汽车

语言上也可以表现团体意识的集团意识对日本企业文化的影响1.强调个人行为与集团行动保持一致。（個々の行動の重点はグループ行動と一致している）

日本企业文化十分重视团队合作精神。认为工作应该是大家通力合作完成的，功绩也是大家共同的，不提倡突出个人。只有将自己完全融入在集团中，才能很好地维系与集团内的人的关系，才能在企业中获得个人的发展。

注重内外意识，增强企业的凝聚力。内外有别是日本企业的特点之一。将公司的同事视为“ 内” , 公司以外的人视为“ 外”。在企业内部强调对“内”和谐的同时，又有严格的对“外”意识。在集团内努力维系和谐的关系，对集团以外的人采取一种疏远，冷淡，默然的态度。这种群体外的排他性，增强了集团内部的凝聚力，避免出现不必要的争斗和内耗，确保集团在对外竞争中的战斗力。

强调等级序列意识，维系集团内的和谐。年功序列制是日本企业管理的一种模式。日本企业中，先进入企业者为先辈，后进入者为后辈。先进入企业的人比后进入企业的人资历要高，后辈对先辈要尊敬。企业内的员工都遵循这样的序列制度，认为只要努力地为企业服务，个人的资历，职务也会按部就班的晋升入更高的等级序列。注重等级序列意识是日本企业维护经营稳定的管理理念，这种等级序列制度增强了企业人才的稳定性，促进了企业内部竞争体系的和谐发展，促使员工安心地为企业长期效力。

第四篇：增强团队意识

增强团队意识，提高组织执行力 ——读《一江春水向东流》之感悟

王怀阳

8月29日，臧局长带领我们学习华为总裁任正非《一江春水向东流》之后，我被文章折射出来的人生哲理和管理理念所吸引。但我们不仅仅是对文章的内容和道理有所触动，更重要的是洞悉任总此文真正的内涵和局领导带领我们学习的良苦用心。

一个组织、一个团队，只有团结才能够多出生产力，才能够多出效益。在学习过程中臧局长反复强调了华为任总的一句话“我深刻体会到，组织的力量、众人的力量，才是力大无穷的。”所以我们每个人只有立足本职工作，脚踏实地、埋头苦干，才能在组织中成长和发展。时势造就英雄，这句话我们常说，但是一个人如果没有团队精神将难成大事，一个组织如果没有团队精神将成为一盘散沙，无所作为。只有发扬团队协作精神，才能实现我们心中的梦想，个人的价值才能在组织中得以体现。楚霸王项羽是一个力能举鼎的个体英雄，而刘邦是一个求贤若渴、疏荡胸怀的一代君王，这是一场一个英雄与一个团队之间的战争，项羽输了，但输得合情合理，所以要实现个人价值并不是逞匹夫之勇，而是依赖于一个团队的通力协作。时代需要英雄，更需要伟大的团队。

人感知自己的渺小，行为才开始伟大。这是任总的又一句哲理名言。任正非始终保持谦虚谨慎的态度值得我们学习。他说过，一个人不管如何努力，永远也赶不上时代的步

伐，更何况知识爆炸的时代。对于一个民营企业家，如果不像任正非这样成熟，这样内敛，这样恰到好处地把握自己，恐怕低调是根本做不来的。“只有组织起数十人、数百人、数千人一同奋斗，你站在这上面，才摸得到时代的脚。”这就是一个知名企业家能够有如此谦逊的感言，集体的力量是不可估量的，个人的力量在集体的力量前确是微不足道的。那么作为普通的工作人员，我们更应该在工作中保持一种谦虚谨慎的态度，甘当“小学生”，才能不断的提高自己的业务能力和技术水平。在平凡的岗位上兢兢业业的做事，为集体的利益作出自己的贡献，那么我们的行为只有依托集体的力量和借助组织的平台，个人的价值才能得以体现，同样平凡之中见伟大。

面对荣誉，面对成绩，任正非始终保持不骄不燥、居安思危的心态。在任正非一些文章中我们不难发现他对任何荣誉、奖励都是那么的淡定，始终保持一颗平常心，所以常人的虚荣和浮华在他面前都若过眼烟云。他说过，“要去除成功的惰性与思维的惯性对队伍的影响，也不能躺在过去荣耀的廷长线路，只要我们能不断地激活队伍，我们就有希望。”“我不知道我们的路能走多好，这需要全体员工的拥护，以及客户和合作伙伴的理解与支持。”对于群众智慧的吸收，对于群众情绪的把握，相信同样给任正非带来了不少启迪。更成为他企业文化的一部分，需要我们善加珍惜，善加学习，善加领悟，善加运用。

任正非身上体现出来的精神和思想值得我们学习的很多，值得我们仔细研究，值得我们深入体会，值得我们细心借鉴揣摩。我们的体育事业也需要有任正非这种不断提高自我，不断突破自我，培养我们自己的专业素质和创新精神。那么面对当前的工作我们应该怎么做？

就体彩工作而言，我认为当前乃至今后都务必要提高整体工作执行力。

首先是要逐步建立和完善各项政策制度并身体力行的执行下去，在工作和实践中不断的得以优化和改进。为什么这样说，因为虽然近几年体彩的发展取得了长足进步，但是在各项工作的推进过程中仍然有执行不力的现象，有些制度也存在落实不到位的情况。这种现象与当前体彩发展水平和发展趋势是格格不入的，在现实中已经是顺利开展工作的障碍。这就需要我们组织管理者要加大各项工作的制度化和工作分配的流程化建设，也就是说我们在工作的落实中要有规有矩，在推进工作的过程中有步骤有目标，要坚决杜绝工作任务下达时的模糊概念。只有这样才能有效的提高我们的工作执行力，把工作落到实处。纵观华为的发展史，任正非强调团队力量的重要性，同时也强调了队伍的制度化建设，没有组织的制度化，就不可能有良好的执行力，在华为公司领导能力里面最重要的基本要素是纪律和服从，因为服从是执行的有效保障。

其次是要建立科学的长期目标和短期目标，编制工作计划并按照具体的计划执行下去。俗话说，人无远虑，必有近

忧。只有明确长期的目标，我们的工作才有方向和依据；只有确立短期的目标，我们的工作才会分清轻重缓急，把握重点、有条不紊。在中心确定总体目标后，各部门要依据总体目标，制订部门计划，并按时间节点编制月度工作计划，同时要将月度计划张贴于墙，真正让工作计划真落实，决不能流于形式。面对我们的竞争对手，即使我们自身无能为力时，我们也要有自信，工作仍要继续推进，只要咬定目标不放松，我们就有希望。正如任正非所说：“我们既要有信心，也不要盲目相信未来，历史的灾难，都是我们的前车之鉴。我们对未来的无知是无法解决的问题，但我们可以归纳找到方向，并使自己处在合理组织结构及优良的进取状态，以此来预测未来。”

三是要建立实行以人为本的“末位淘汰制度”，并严格按制度推行下去。以人为本就是组织要为员工搭建发挥能力的舞台，并为其持续发展提供空间，让员工感到尊重、公平和成就感，保持对组织的认同和忠诚。末位淘汰制度是在绩效考核的基础上形成的一种制度，是组织根据总体目标和具体目标，结合不同岗位的特点，设定一套考核指标体系，据此对员工的、季度、月度工作进行了考核并作出评价，然后根据评价结果进行绩效排序，将排名靠后的员工进行淘汰的绩效管理制度。当然我们的末位淘汰制度必须要建立在以人为本的人性化管理基础之上，对确实不能胜任本职工作，又不能胜任其他工作岗位的员工予以淘汰。这是推动组

织内部竞争的有效机制，有利于调动员工积极性，使组织更富有朝气和活力。

四是要不断加强队伍思想建设。思想是一个团队的灵魂，如果一个团队没有统一的思想就不可能有共同的目标，更谈不上组织的利益和对组织的归属感了。这就要求我们的各级管理干部在工作中要增强我们的团结协作意识，要有强烈的使命感和责任感，在工作中帅先垂范、身体力行；要在工作中培养员工容人之量，乐意给同事改正错误的机会，避免工作中的冲突和矛盾；要善于学人之长，向竞争对手学，向同事学，为自己赢得发展空间；要乐于助人之困。任何一个员工掉队都可能影响我们的团队总体目标，因此要引导员工之间相互扶持，共同进步。体彩的队伍是一支年轻的队伍，我们必须提倡特别能吃苦、勇做螺丝钉、甘当老黄牛的精神，锤炼过硬执行力。在工作中始终秉持抬头看路、低头干事，不“谋人”只“谋事”，以落实工作的成效体现自身价值并赢得尊重。这就对我们的管理队伍提出了更高的要求，只有我们各级管理人员真正领悟了管理的艺术性，学会了宽容，保持开放的心态，就会达到管理的新境界，就能够在正确的道路上走得更远，走得更扎实，我们的各项工作才能真正做到政令畅通，执行落实。

五是要在市体育局统一思想指导下，紧紧抓住市委市政府深入推进服务承诺制首问负责制限时办结制“三项制度”的契机，进一步提升工作作风，提振全员精神，彰显体彩形象。针对此项工作要按照文件精神并结合体彩工作实际，制

订科学、合理、细致的实施方案；要按岗定责、明确责任、挂牌上岗；要依据文件精神制订配套的相关考核制度，确保此项工作真正落到实处，自上而下全员推广；要借助此次机会逐步树立体彩在公众中的良好形象，创造条件统一着装，组织开展服务礼仪培训，制订并推进标准工作用语，提高服务窗口和一线工作人员的服务与沟通技巧，逐步把体彩这支年轻的队伍打造成一支技术过硬、业务精湛、服务细致、团结协作、对组织忠诚、富有朝气与活力、彰显体育精神与风采的队伍。

第五篇：团队主人翁意识

团队是我的，我是团队的

一、课程背景

团队精神是团队内部成员为了达到某种目标，齐心协力，相互配合，相互协作，共同实现团体目标的心理状态和行为活动。团队精神的内涵不等同于传统意义上的某一团体，也不是某种人与机械的组合，而是在传统文化与现代管理思想基础上形成的，一个拥有共同目标，体现“自主、民主、高效”的原则，成员之间能够互相依存、互相影响，更加协调地进行合作，以追求集体成功的团体。

主人翁意识，并不是说把自己当成团队的主人这么简单，而是以一种与团队血肉相连、心灵相通、命运相系的感觉，去做好每一件事情，在你每一个成功或者失败的经验里面，渗透出团队以及你个人这种共同的精神气质。

当今社会已进入21世纪的信息时代，无论哪个行业，从事什么工作，都离不开信息交流，都离不开团队的合作；随着社会竞争的日益激烈，个人英雄主义已不再盛行，取而代之的是团队的整合战斗力。由此可见，团队精神是搞好任何工作的前提。对未来人才的团队精神、合作精神、与他人协调能力的培养，正日益被人们所重视。1996年，世界21世纪教育委员会提出了21世纪人才素质的7个标准，其中就包括具有和他人协调和进行国际效往的能力这个标准的提出，确立了团队精神、合作能力在未来人才素质结构中的重要地位。

培养小学生团队精神，并通过合作学会与他人交往、沟通、协作。许多事例已证明：具备团队精神的学生能很好地适应社会，获得人生的发展和事业和发展。而那些缺乏团队精神的人，则被现代社会所排斥，成为社会上的弱者。团队精神与主人翁意识也是学生走向社会的立世之本。基于这一理念，而提出本节课的教学总体目标，曾强小学生的团队精神，培养团队主人翁意识

二、辅导目标

1、使学生懂得什么是团队精神

2、通过团队合作，让学生体验团队精神，了解团队主人翁精神

3、通过训练，培养学生团队主人翁意识

三、教学对象：六年级

四、教学时间：40分钟

五、教学过程：（1）故事导入：

1、这节是心理健康课，我们来学习团队精神和团队主人翁意识，但是在上课之前，老师先给大家讲一个小故事，好不好？那你们可一定要认真听啊！一家有五兄弟，这五兄弟大家都见过，就是我们的5个手指头。又一次，5个手指头开会了。老大发表演说：“是的，各位兄弟，我在我们团队里是老大，一切要听我的，我是最重要的。”刚说完，老二发话了：“老大，你是最重要的吗？为什么人把手指伸出来的时候，都是用我来指明方向呢？我才是最重要的”老二刚说完，老三等不及了，说：“两位大哥说什么呢，为什么人把手伸出来的时候，都以我为中心，我才是最重要的，因为团队里缺不了我。”刚说完，老四说：“三位大哥真的是最重要的吗？人为什么把最贵重的物品戴在我身上，我才是最重要的。”小拇指也站起来了，“是的，四位老兄，你们都很厉害，人们在敬礼的时候，都是把我放在最前面呢？我才是最重要的。”

2、师：听了这个小故事，你看到了什么？（指名回答，多找几个；答出他们一起合作才能做好。）

通过这个故事，我们看到什么，如果在团队里面，每个人都自以为是，每个人都认为自己很了不起，这是个什么样的团队。是一盘散沙，如果把五个手指放在一起，会有多大的力量，会创造多少财富。人类从古到今，这一双手创造了多少个世界奇迹。创造了多少的文明，创造了多少的科技。五个兄弟连在一起是一个无所不能的团队。（PPT不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基）我看过一个很好的比喻：一个团队就像一个木桶，这个木桶能装多少水不仅取决于每一块木板的高度和宽度，还取决于木板与木板之间结合的紧密度。如果木板很好但他们之间有缝隙的话，这个木桶同样装不了水。这就是说一个团队的战斗力，不仅取决于每个成员的能力，也取决于成员与成员之间的相互协助、相互配合的程度，这样才能、紧密地结合成一个强大的整体。这也就是团队精神的充分体验。（2）什么是团队精神 所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证团队组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。（3）团队的主人翁精神

形成团队的第一个前提是自主性，也就是团队的主人翁精神。那么，什么是自主性呢？我们先用一个案例来说明。案例：这是你的船

由本书叫做《这是你的船》，讲的是美国的一个驱逐舰舰长成功管理团队的故事。

这为船长名叫迈克尔，于1997年接管士气低落的“本福尔德号”驱逐舰。他上任之后，采取了种种办法，终于带领这支驱逐舰创造了骄人的成绩，成为公认的美国海军典范。

曾有人问过他：“迈克尔，你为什么这么厉害，你是如何把这只舰队带成第一名的呀？”迈克尔说：“没有什么特别的，我只是让我的全体官兵记住一句话-------‘这是你的船’（this is your ship），就是这样。”

“这是你的船”这就话说明了什么呢？其实，故事本身并没有什么特别高深的道理，迈克尔只是让我们明白了一点---------他之所以能带出一个好的舰队，最关键的就是他能让全体船员都本着“自主”的精神，以船为家，以舰队的发展为自己事业的发展，因此他能带领这支舰队走出低谷、走向辉煌。

（4）其实，在我们日常生活中还有好多需要团队合作的事情在与他人合作的时候，我们要本着团队主人翁的精神，明确我们是团队的一份子，有责任，有义务为集体做出努力，要与成员们一起心往一处想，劲往一处使，这样事情才能做的又快又好。那现在我们大家认真想一想，你身边有没有团队合作的事例？（四人小组合作）你与人合作过吗？你们合作得成功吗？在合作中你扮演什么样的角色？又应负什么样的责任？

师：看看谁是生活中的有心人，和大家分享一下你们合作时的场景？（班级管理，跳皮筋、校园集体舞、拔河、篮球、足球、乒乓球等等。也可联系202_年奥运会，全国人民必须同心协力，才会有08奥运的成功！）（生若说不出那么多，师可以说：老师也想了一些，你们看--------）

师：看来，在平时的学习和生活中，团队合作真是和我们密不可分，也正是因为相互合作，许多事情做起来就顺利多了。

（5）小游戏，体验团队合作及团队的主人翁精神

1、师：刚刚我们讲了这么多有关团队精神，团队合作的事情，想不想一起做个游戏，来体验团队合作给我们带来的快乐呢？（想！）游戏的名字是《信任背靠背》。

2、出示游戏规则，学生进行游戏。

师：你们好，我是大风车栏目的特派记者，在今天的游戏中，你们取得了成功。请问你现在的心情怎么样？能不能向大家介绍一下你们成功的秘诀呢？（多指名几个）

师：刚才他们说了很多小绝招，在座的同学有没有更高的招呢？我们大家共同分享一下？总结,根据刚才总结，找人再试（时间允许的话）

（四）总结：

师：通过刚才的游戏，同学们不仅体验了团队合作，而且更加体会到团队的主人翁精神，我们每个人都是团队中的一个重要的组成部分，只有每个人都积极的投入到团体之中，同时配合其他人，相互合作，这样才能取得事半功倍的效果。正如一首歌里唱的：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。同学们听说过这首歌吗？----让我们在来听一遍好不好，同学们可以跟唱，可以打拍子。播放歌曲《众人划桨开大船》。最后，老师也祝愿同学们快快乐乐的生活每一天！下次心理健康课再见！