第一篇：团队策划书

“_________”团队初步策划

“_________”团队组建背景：

大学生来到梦想中的大学，都有一个共同的目的，就是学习知识，提高能力，最终实现自己的梦想。所以来到大学都想自己比别人做得更好，参加各种社团，竞选学生会，竞选班委，所以在十月份之后学生“被”划分为两大类型：1整天忙着班级、学生会、社团的工作的那些被称作积极进取的，成功的大学生。但是没有加入各种组织，除了学习之外没有事情可干的学生们是不思进取么，是不想在大学里锻炼自己么，这就是第二类大学生。就商学院的学生来看，至少三分之二的学生（第二类学生中）尤其是大二的学生都想通过某种途径来充实自己的大学生活，来实现自己的价值，更想有一个适合自己的平台来锻炼自己，或是仅仅想让自己的生活不再那么单调。可是我们都找不到自己的方向，我作为其中的一员，也作为本团队的发起人之一，也迫切希望我们这类大学生有一个合适的载体，来孵化我们的梦想。所以“_________”成了我们的寄托。

一、“_________团队”组建目的：

建设一个适合大学生的多元化平台，通过一系列活动的开展来实现丰富大学生活，增加社交网络，增加社会实践机会，勤工俭学，提高团队意识，自主能力培养的功能。让每一个成员充分发挥自身价值，在实践中锻炼自己，提高适应社会的能力。

二、“_________”团队组建内涵

1）团队理念：沟通、合作、机智、自信、坚持、专注、诚信、分享、感恩

2）团队精神：

三、“_________”团队组织机构

1、团队成员：主管、副主管、部门负责人、成员

2、团队机构：

组 织 部：主要负责活动的组织，及对各部门的工作进行协调，做到合理调动各部人员，团结所有志愿者和我团队成员。在活动中对每个部门进行协调和人员调动。并对活动秩序进行维持。

策 划 部：主要负责活动的策划，并给出相应的策划书。活动结束后第三天，对活动总结做出总结。

宣 传 部：在活动前，负责活动的宣传，目的是让社会和学校知道我们的主旨。并且向有需要的地方发放志愿者团队的联系方式。

四、“_________”团队活动管理：

1、活动策划好后，策划书必须交由团内负责人审核，通过审核之后方可实施。

2、在活动期间，各部门主动配合组织部维持活动秩序，安全第一。

3、本团队为校园志愿者团队，不得参与政治性的活动。该团队为公益性团队，不得用于个人盈利，禁止参与违反法律法规的活动。违反团队规定的强制退出该团队。

四、活动中要注意团队形象，任何人不得有损大学生形象和我院名声的行为。

五、“_________”团队活动开展：

1、活动性质

团队组织和指导团队成员锻炼、勤工俭学服务活动。及团队内部集体娱乐，出游活动。为大学生群体提供平台，提高大学生的素质、自我认识和能力。

2、活动开展

a、活动性质为团队活动，需集体开展，每位活动参与人员必须各负其责，团队内部将实行全面管理。

b、可以举办或参加我院、我校或校外企业服务性质的服务活动。

c、团委开展的团活动如果属于勤工俭学，大学生锻炼性质的，可以作为本团队服务活动。

d、团队的每个活动必须要有活动策划书。活动策划书必须在活动前一个星期上交，审核通过后方可进一步实施。

六、“_________”团队成员处罚制度

1、团队成员不得有诋毁团队的言行举止，如有发现强制退出团队。

2、一切个人违法行为与团队无关，如有发现将交由公安机关处理。

3、在活动期间，未经允许私自离开活动基地的，予以警告，如再出现同类情况，强制退出团队。

4、宣传部通报活动后，如有同学有课或者其它急事，必须提前向团队负责人请假，无故不到者强制退出团队。

七、附则

1.本团队有合理支配活动资金的权利，包括活动经费，企业赞助，学校赞助，勤工俭学收入（除个人所得外）等。

2、本团队不隶属于除学院之外任何组织，具有自我管理的特征。

4、团队名称需讨论待定。

4、团队机构如有改动随时通知。

本策划书制定人员:_____________ ______________ ______________ _________________ _______________ ______________

本团队发起人：_____________ ______________ ______________ _________________ _______________ ______________

_________团队

202_年4月16日

第二篇：Clearner 团队策划书

一、活动背景：当前，全球正面临日益严峻的能源浪费与资源匮乏问题，作为当代大学生，增强节能环保的历史责任感和忧患意识，进一步明确节能环保的必要性和紧迫性，是我们义不容辞的责任。那么就让我们从自己做起，从身边做起，从生活中的点点滴滴做起。希望通过这次活动，增强在校大学生的节能环保意识，并落实到实际行动中去，为日后美好社会及健康的生活环境去尽自己一份绵薄之力。

二、活动目的：通过开展丰富多彩、形式多样的节能环保宣传实践活动，可以使节约光荣、浪费可耻的观念深入人心，树立“节约人人有责，环保从我做起”的良好风范，让我们大学生携手共创美好生活园区！

三、活动主题：节能环保、拥抱绿色、幸福你我、欢乐校园。

四、活动对象： Cleaner团队

五、活动时间：20XX年7月——9月

六、活动方式：做关于环境的保护与宣传、主要关于节约用电、节约用水及卫生环境。

七、活动流程：前期准备：打印宣传海报及传单、确定各个活动阶段或地点的负责人、[Clearner 团队策划书]相关文章：

第三篇：团队策划书1

湖南大学火炬爱心代理创业实践队

·团队名称：火炬爱心代理创业实践队。（暂拟）

·团队成立背景：

现今大学生已将左脚跨进了社会，学习已不再成为主旋律，为走出社会前积累经验已成为大学生谈论话题之一；

创业理想在大学生中早早萌芽，大学生渴望创业；

商家为提高自己商品的销售量和知名度，往往会聘请学生代理，即校园代理，校园中各类代理泛滥成灾，利益成为他们的思考中心，而非商品质量；

国内公益事业虽有某些大企业支持，但校内公益社团资金方面举步维艰。我们拥有的是热情，我们拥有的是火热的爱心，但资金问题却成为公益事业在校内进一步发展的拦路虎。

〃团队成立初衷：

大学是放飞梦想的地方，我们需要一个造梦工厂，将一群志同道合的朋友集中在一起，发挥团队的魅力；实现梦想，你，我，他……

代理是大学里的一份商业资源，但商业资源也会被滥用，大学生们无详细组织规划和相应的约束条件，往往保证不了其所代理商品能完全有利于学生，甚至于代理们也会出现单枪匹马陷阵，而无外援终孤立的现象。如何让进入学生市场的商品适应学生所需？如何让校园代理业规范化？如何让代理资源用于公益事业？正是此团队成立的深远目的；

团队致力于构造一个“代理工厂”，进行标准化操作，各人员有相应分工，节约时间、物力和财力，让一项代理经过我们团队加工后，更能够让学生接受，更能反映学生所需，更好地构造学生校园消费市场；

各高校公益社团人员都有热情且不吝付出，但事实是：公益社团人多，但核心工作人员有限，相当一部分有爱心的成员无路付出；公益社团直面社会的冷漠，外出积累公益资金常遭白眼，公益社团资金方面相当被动，且影响成员公益积极性；虽为校园公益事业，但真正的，公益社团的大学生手里没有所拉公益资金的控制权，常导致资金在一系列过程中流失。（我们可以这样比喻：校园公益事业是一个巨大耀眼的爱心光环，温暖你我。我们放眼望去，扎堆的公益圈里，大多数成员却被束缚着双脚，心里呐喊我爱公益，激情无限，无奈双脚受缚，举步维艰。）我们何不有这样一个代理工厂，让大家大展手脚，实事做公益！

愿有一个团队，手中掌握丰富商家资源，成员们能力突出，胸怀热情，跃跃欲试，与公益团队抱成一团，规范代理市场，为公益事业提供基金，保持大学的商业清纯化。

湖南大学火炬爱心代理创业实践队

〃团队介绍：

团队定位：接代理，连爱心，自身梦想体现与获益地，为广大学生更好生活，实践工地，效能收益转换站。

团队人员组成：志趣相投的伙伴，各具某方面能力，为同一创业梦想，为同一爱心召唤（注：其中包括公益社团实践人员和管理监督者）。

团队宗旨：实现创业梦想，满足一己所需的同时，将大部分爱心汇入校园公益基金，坚定不移促进校园公益事业的发展。

团队文化及精神：热血，激情，爱心，创业渴望，能力，我的大学！

团队机构介绍（暂拟）：

公益社团代表（2人）：监督团队资金，组织人员协助团队活动进行；

总管理：监督团队日常事务和活动发展，组织协调策划团队活动；

副总管理：协调团队各部门关系，协助总负责工作；

后勤：活动物品储藏和搬运，负责“代理工厂”的货品往来（物流）；

财务（有1人由公益社团派出）：统计账目，向公益社团代表和正副总管理报告；

组织：团队日常活动安排，如为各人员排班，和组织协调团队活动等等；

宣传：主要负责海报，宣传手册之类设计；

人力：负责人员考勤和对团队收益按日常工作付出进行资金分配。

团队资金来源：1，向校园公益社团公益基金会申请资金；2，所做代理折扣；3，参加创意创业大赛等获得资金补助。

团队资金去向：1，团队的每一项获益将有相当一部分资金流入公益基金会；2，团队活动日常开支；3，团队成员享受薪酬等等。

团队活动章程及品牌活动：

1，代理：代理诸如化妆品等商品。主要活动有：1，楼层宣传；2，发传单；3，设点柜台值班；4，校内申请设点宣传。

2，代购：组织团购等（主要针对于精品店等商家）。〃〃〃 〃〃〃 3，湖南大学火炬爱心代理创业实践队

〃团队现状：

已初具团队规模，成员分工暂不明确（会从速）；已有3家商家代理可接受，商家信誉较好，且获益较高；

〃团队展望：

团队与校园公益社团抱成一团，通过一定附带公益宣传促进校园公益氛围；带动大学生做好公益的决心，保持公益的校园清纯化；做出品牌名气，校园代理统一于团队管理，或者商家商品代理首认团队，为公益提供源源不断地基金支持。

第四篇：团队活动策划书

09战队夏日集训活动策划书

09战队姜锦溢 邓金202_年5月1日

活动目的为提高团队成员各项能力以及综合素质，组织全体成员参加各项活动，建立团队精神合作意识理想信仰，磨练意志，激发潜能，培养协作能力。

活动背景

1我们都是大三学生，即将大四实习，为到来的工作做好准备；

2学生综合素质处于较低程度，与社会就业要求不和； 3大部分成员身体处于亚健康，锻炼身体，保持健康； 4夏日来临，炎热更能有利于精神磨练，意志考验。活动主题

“09战队，前进，前进，前进！”

活动要求

1全体成员必须积极参与。

2不怕困难，坚持不懈，没有特殊情况，不能半途退出。3服从指挥，相互合作。

活动对象

姜锦溢邓金杜超黄若松张毅强李洪光倪律

工作安排

1姜锦溢负责策划，制定活动安排，邓金辅助。

2队长黄若松负责组织全体成员参加，杜超辅助。3张毅强李红光倪律负责考察活动各项要素，防止天气 地点时间等阻碍。

活动内容

体力锻炼活动（每天）

1晨跑，早上在足球场跑步四圈。

2跑完后，休息十分钟，做仰卧起坐俯卧撑引体向上（依各自体力确定，最低十次）。

3晚上，吃饭前，在足球场慢跑两圈（防止待会冷水沐浴，引起感冒）。

4冷水沐浴，保持个人寝室清洁。

5集体到学校北门外面逛一圈，感受下树木自然。（每周星期五下午第二节课）

智力锻炼活动（每天）

1各自完成两道智力逻辑题（题目在姜锦溢买的两本《思维逻辑游戏五百题》中出）。

2全体看一部悬疑片，分析其内涵原因，剖析人物行为动机以及结局。

3两人一组，各出一道问题（自己想，可以是历史政治地理等学科）给对方（黄若松监督）。

4参加魔兽对战游戏一盘，完后并观看录像（使用杜超

电脑），分析每个人输赢原因，以及各自错误和闪光点，加以改正（包含对战策略同伴支援协作秩序等）。

文化素质教养

1每天完成摘抄笔记五百字（可以是诗歌哲学句子）。2每月至少看完一本经典书籍（由大家一起确定看什么书），并完成一篇读书笔记。

3关心时事，一周一次集体讨论当下发生的国内国外大事件，并分析事件缘由及走向。

4每天关注时尚潮流新闻，留意时装，理解时尚趋势，为来日工作培养时尚嗅觉。

5每天早起，朗读诗歌三首。

活动地点

1学校足球操场。

2西六605寝室。

3校外附近林地。

活动准备：

1至少三套换洗衣服。

2两本逻辑思维书（已买）。

3诗歌书籍（已买，并在网上收集到大量优美诗词句子）。

活动时间:202_年5月1号-202_年6月30号

第五篇：团队训练策划书

“和谐寝室 快乐沟通”团队训练营

一活动名称

和谐寝室，快乐沟通

二活动时间

202_年5月4日下午3：00点

三活动地点

文化广场

四承办单位

院心理协会

五活动主题

和谐寝室，快乐同住

六活动目标

提升团队合作意识,加强沟通创新能力

七活动主持者

代颖

八活动参与者

各系部选送在沟通方面有阻碍的在校寄宿生，每系限选6-8人。

九活动用具准备

1、吹好的气球（人数的1、3倍）

2、橘子（人数的1、3倍）

3、大白纸（人数的1、3倍）

4、糖果或独立包装的小食品（10斤）

5、小塑料袋100个

6、剪刀两把，双面胶4卷

7、小黑板一块，粉笔若干

8、秒表2块

十活动预算

糖果150元，橘子60元，杂费等20元，共230元。十一活动流程

1，相识：

各组在10分钟内以“滚 雪球”的方式认识其他成员。各组给自己的团队取一个名字，名字可以有实际意义也可以由图案代替。

2，三人夹球跑,每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。

3，蜈蚣翻身

分成两大组，推荐产生两位组长，两路纵队排好，全组学生把双手搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣”，开始练习一下“大蜈蚣”跑动，看看彼此是否协调。接下来开始做“蜈蚣”翻身比赛，要求第一位组员依次从第二、三人拉手处，第三、四人拉手处……一直到队伍最后两位的拉手处钻过去，第二位组员、第三位组员……跟随前面的组员一直钻完所有的拉手孔，完成“蜈蚣”翻身用时最少的组为胜。

活动目的：训练身体的灵活性、柔韧性、协调性，体验竞争与合作带来的压力与快乐

4，数字传递

将成员分成若干组，每组学员8名左右，并选派每组一名组员出来担任监

督员，所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到主持人处，全过程不允

许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；5，解手链

让每组圈着站成一个向心圈，主持人说：先举起你的右手，握住对面那个

人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开，告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。

活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

6，松鼠搬家

参与者每三人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个“小木屋”，另一

个人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。根据主持人的口令进行变化，如：

“松鼠搬家”——“小松鼠”调换到其他的“小木屋”。

“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。

“森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”可以变成“小松鼠”。

7，送“礼”

每一组围成一个圈。给每个人发一袋装有十颗左右的糖果。组中一人开始

游戏，他必须讲一件他做过或者经历过的特别事。听完后，其他人只要没有同样的经历或没有做过同样的事，就必须送一颗糖果给他。每人发一张贴好双面胶的大白纸。在纸上写好你的班级和姓名，将纸贴在背上。大家互相自由的在别人的背上写上一句祝福的话。

活动目的：

让学生在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷，感受合作的力量，开拓学生思

维方式，在竞争中体验双赢的快乐。

8，感受

活动快结束了，做为一名参与者对于这次活动你有什么感受，以及有什

么作用。

十二结束

最后在一首周华建的《朋友》当中结束我们愉快的团队训练。

十三注意事项

参与者着运动装，每人带一支笔。

院心理协会

二Ｏ一一年四月二十四日