第一篇：外研社版 新标准《小学英语》三年级起点 第三册 Module 7

外研社版 新标准《小学英语》三年级起点 第三册 Module 7

赵晶

教学年级：小学四年级

课题名题：We’re going to go to Hainan.课时说明：第1课时(40minutes)

一、教材分析：

本节课是外研社新标准小学英语第三册第七模块第一单元第一课时，本节课所需时间为35分钟。课前的学习内容主要是复习所学有关动作、指令的单词。学习如何用be going to结构来描述自己的出行计划。根据这一主要内容，我确定了本课的目标：重点为单词visit swim by plane swimsuit from以及be going to句型。.我采用了听、说、学和做的四步教学方法，利用先进的教学设备（CAI、多媒体课件），增强教学的趣味性和新颖性。通过在“玩中学，学中玩”的愉快教学思路，将快乐贯穿于课堂教学中。

二、教学目标：

依据《标准》提出的五个目标，结合对学生和教材的分析结果，设定下以核心任务。

① 知识目标：掌握新单词visit swim by plane swimsuit from，如何用be going to结构来描述自己的出行计划。

② 能力目标：学会描述自己的各种计划。

③ 情感目标：乐于向他人学习、乐于同亲友交流。

三、教学重点和难点：

①如何用be going to结构来描述自己的出行计划。

② 新单词swimsuit, visit的发音。

四、教学策略：

1)本节课采用全身动作反应法：视、听、说、表演。让学生在有节秦的说唱中体验语言，在有韵律的chant中感受语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。

2)课前需要准备的材料：多媒体课件、单词卡片，海宝玩偶、调查表、CD-ROM

五、教学过程

Step1.Warming-up(热身)：

1.Sing a song.“Haibao”T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: Today we’ll have an interesting English class.At first, we’ll sing a song

together ,OK?

Ss :OK.[设计意图：课前唱一首歌,可以活跃课堂气氛，同时让学生有良好的情绪准备进入新课的学习之中。让同学们用这首歌中的人物：Haibao作为本节课上的人物主线带着同学们去旅游，因此活跃课堂气氛的同时也为后面的环节做好了前期铺垫。]

Step2.Leading-in(导入新课):

Play a game: To be Haibao.T: Boys and girls now let’s do and say, say and do.like Haibao.Ss: Yes!

T: You’ll be Haibao.If I say “turn around”, you should say and act” turn around”,.If I say “touch the ground”, you should say and act” touch the ground”.If I say “swim”, you should say and act” swim”, Are you clear?

Ss: Yes!

T: OK, let’s play.（Ss and T play the game together.）

[设计意图：小游戏中出现的动词是歌曲中出现的，从而延伸到与本课有关的动词，在活跃课堂气氛的同时强化了对动词的理解记忆。]

Step3.Presentation(新课展现):

1)T: Haibao is from England, he is going to travel in China, and he likes the sea.He’s going to swim in the sea.But he doesn’t know where is the sea.Can you help him? Ss:Weihai, Yantai, Qingdao, Hainan.（学生在图片的帮助下说出有大海的地方）T: Hainan is warm there, and it’s very beautiful.教师模仿Haibao的声音说出自己的出行计划)

Ss: I’m going to go to Hainan I’m going to swim in the sea.(学生跟读本课重点句型)

T;Hainan is very from us, how is he going?

Ss : By plane, by car, by taxi, etc.T;I’m going to go by plane.[设计意图：通过多媒体课件直观形象地演示了出行地点，Haibao的计划恰到好处地点破本课重点。]

2)T: This is Haibao’s travelling.Ss: I’m going to go to Hainan.I’m going to swim in the sea.I’m going to go by plane.(学生说计划，老师在黑板上写出来，让学生朗读。))

T:：This travelling is very good.Let’s chant.3)Chant: Hainan, Hainan, go to Hainan,I’m going to go to Hainan.Plane, plane, go.by plane,I’m going to go by plane.Swim, swim, swim in the sea,I’m going to swim in the sea.[设计意图：chant的出现让学生更明了对本课重点内容做了机械操练，为下一步情景的意义操练做了语言储备。]

Step4.Practice.(操练)

T: I like travelling, too.Do you like travelling?

Ss: Yes.T: Winter holiday is coming.Where are you going? How are you going there? Please tell your partners.S:OK!I’m going to go to„.I’m going to go by„

(两人小组展开话题，在情景中操练重点句型。)

[设计意图：讨论的过程既是既是语言技能的掌握过程，又是学生练习使用新知的过程。]

Step5.Let’slearn.1)T: We made our travelling plan, but our friend, Amy and Sam, where are they going tomorrow?

let’s read the dialogue and try to find the sentences with ”..going to”.(找出课文中be going to 的句子。)

[设计意图：在学习课文之前就抓住课文的意义主体省去了教师用汉语解释的程序，为下面学习课文做好了准备工作。]

2)T: You have found the sentences and know how to make a plan.Now learn to say.（通过电脑和录音机来学说单词）

[设计意图：英语学习中机械训练是必不可少的。旨在挖掘学生听力的潜能，培养学生仔细听英语的习惯，为提高其英语听力水平作准备。听后模仿所听到的英文，训练学生的听力，让学生在听录音的过程中自觉主动地学习英语，目的就是要授之以渔。]

3)Practise in groups and show.（小组练习、展示表演）

T: Let’s do role play.(给与小奖品。)

[设计意图：通过小组交流合作学习，展现在学习过程中的所得，让他们在课堂中体验学习的乐趣，增强成就感，充分树立学习英语的自信心。]

4)Check : Fill in the blanks（当堂检测）

T: All of you did a good job!Now please take out your paper and try to choose the true answer.[设计意图：检测学生在本节课中对单词、句子的掌握程度，以及存在的问题，做到及时反馈，为进一步搞好教学，提高教学质量收集第一手的资料。] T: Now let’s check your answer.Step6Consolidation.Do a survey in groups.(学校成立了雏鹰假日小队，你们组的周末计划是什么？请通过调查，制定出你们组的周末计划。)

Ss: We’re going to„,and we’re going to get up at„o’clock.[ 再现本课重点，并将所学知识运用于实际。]

T: Boy and girls, tomorrow you’re going to do many things, then our friend Teddy bear, what is he going to do? He’s going to go to the zoo and visit his friend.Do you

want to go there? You must finish your homework.[设计意图：首尾呼应，激发孩子的想象力，从而为下一节课的学习奠定基础Step7.Homework.1)Listen and repeat the dialogue.2)Make a family plan at the weekend and record it.Dad: I’m going to„tomorrow.Mum: I’m going to„tomorrow.We’re going to „tomorrow.[设计意图：让课中学习到的东西在课后得到充分的巩固。因为课后学生有很多的时间可以练习英语，让学英语的浓厚兴趣进一步得到发展和加强，教师在上下一节课时也能作为检测的基础。]

板书

Module7 Unit1 We’re going to go to Hainan..I’m going to go to Hainan.bedtime

I’m going to go by plane.get up

I’m going to swim in the sea.visitswimsuit

课后反思：

小学四年级这个年龄段的孩子具有好奇、爱表现、善模仿等特点。他们听觉敏捷，模仿力和记忆力强，形象思维好。所以我首先借助歌曲Haibao与学生作了一个简单的TPR小游戏，这样便能使孩子很快进入到英语课堂中来。接下来，我采用了Haibao来中国旅游为话题导入新课，让学生展开想象，营造了自然、愉悦的学习氛围，使学生对所学内容产生好奇心理，激发兴趣。然后，通过实际的任务展示学习目标，并加实际情景操练帮助学生熟练记忆，再由自学过渡到集体细致学习，并将教材视作一种帮助孩子学习的工具。另外，我设置了chant，让学生在说说唱唱中无意将新的内容加以复习巩固。

改进方面，本课在用CAI课件进行教学时还有一些需要完善的地方，设计的思路应尽量贴近学生生活实际，可以留给学生更多的思考和想象空间。在课一开始的导入环节有些繁琐，将简单的问题复杂化了，还有待完善。而且在操练对话进过于强调本课的重点句型及整体的教学，忽略了其中一些句子的朗读及某些课文细节的讲解，在这些地方还可以做得更好。

第二篇：新标准英语三年级起点第二册教案Module7

新标准英语三年级起点第二册教案

和静县第六小学何晓燕

Module 7 Festivals

Unit 1 We have a big family dinner.教学目的要求：

1、语法：一般现在时中不规则动词第三人称单数，第一人称复数的应用。

2、句型：We + 动词 + 名词，It's + 节日（today）;happy + 节日。

3、词汇：New Year, Chinese, spring, Festival, for, about, England, sing, give, present, eat.重点、难点、关键： 新课标#第一网

1、语法：一般现在时中不规则动词第三人称单数，第一人称复数的应用；

2、句型：We + 动词 + 名词，It's + 节日（today）;happy + 节日。

3、培养学生口语表达，表达节日问候及描述过节时的风俗习惯。

教具准备：图片，录音机

教学流程：

Unit 1 We have a big family dinner.Step1 Warm up1、Greetings2、The activity should help the students understand how to change from first person singular to both third person singular and to first person plural.3、On the board write the following sentences;

(1)I have peanuts and sweets.(2)I get up at seven o’clock...(3)I have dinner at six o’clock.(4)I go swimming at the weekend.(5)I have Maths and English.Step2 New Teaching

一、Listen and point

1.Get the students to look at the pictures.Ask them questions in Chinese e.g.where is Daming in Picture1?

2.Play the tape.3.Teach the new vocabulary and revise the words the students have already learned.4.Draw a stick figure on the board.二、Listen and say

1.Divide the class into three groups.2.Explain to the students I am gong to play the tape, pause it after each utterance and they have to read their respective roles.三、Look and say

1.Write the names of other Chinese festivals on the board, e.g.Mid-autumn Festival, Dragon Boat Festival.Teach the students the English names and teach them relevant vocabulary such as ‘moon cakes’, ‘lanterns’,’ moon ’,’Zongzi’ and ’races’.Step3: Consolidation

Use the Activity Book:

1.Listen and repeat

2.Listen to the story again.Copy the correct words to complete the sentences.3.Look and copy the words to complete the text.4.Act it out.Step4: The end

1.Let’s sing a song

2.homework：copythenew words and recite the text.板书设计:Unit 1 We have a big family dinner.Wehave

Ihave

第三篇：外研社新标准英语(三年级起点)小学英语第七册教学计划

外研社新标准英语（三年级起点）小学六年级英语第七册教学计划

一、指导思想

国家《英语课程标准》要求在英语教学中，继续提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

二、教材分析

《小学新标准英语》第七册，共有11个模块，内含一个复习模块，在每个模块均有两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元是任务型练习，包括一首歌谣和小诗。每单元设计了以下几个部分：首先是listen，point and find。在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listen and say。这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practise。这部分设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还专门设计了listen and say.then sing。在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。

这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面进

行要求，引导学生写出简单的小短文。继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。做好小学阶段的复习工作。在复习阶段，应该加大练习量，在复习中提高学生的口头表达和复习重点：

三、教学重难点

1．能按教学要求掌握所学单词。2.能按教学要求掌握所学句型。

3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口、发音正确。

4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5.初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁规范。

四、教学措施

1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，如游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使教学情趣化，让学生在乐中学，学中用。

2.通过听、说、读、写、演等形式进行大量的语言操练和练习。3.尽可能为学生学习语言创造情境，将利用图片、模型、实物、简笔画等直观教具和录音、录像等电教手段相结合，为学生打下良好的语言基础。

4.设计全面高效的课外作业，培养良好的书写习惯。

五、课时安排

第一周module1 第二周module2 第三周复习第四周module3 第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周——第二十周第二十一周module4 复习module5 module6复习期中考试 module7 module8复习module9 module10复习复习模块复习期末考试

六年级英语教学计划

第七册

2012年9月

第四篇：外研社新标准英语(三年级起点)小学英语第八册教学计划

外研社 新标准英语（三年级起点）第八册教学计划

一、教材分析：

本册书共有11个模块，第11模块为复习单元，每一模块均有不同的教学任务，module 1 :能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐情况，学会使用whatdo youwant ? Iwant…….Howmuchisit?It’s…… module2:能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，学会使用whatareyougoingtodo/eat? I ’ mgoingto…….module3:学会描述正在发生的事，学会运用I ’ msendingsomephotosthe sunisshining.module4学会讲述正在发生的事情，学会向他人寻求帮助。学会运用whocanhelpme ?sorry，Ican ’ t.module5: 学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生，学会运用“Damingisplayingthetrumpetbutthephoneisringing.module6学会给他人礼物和接受别人礼物。Iboughtyouthisbook.module7 学会描述一次访问，ShouzhouVflewintospacewithyangliwei.module8: 学会描述一个人的一生Hellenkellerbecameblindanddeafetc.Module9 学会询问原因及回答。What’sthematter，mypencilsbrokenModule10 学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生的事情。

二、教学目标

因为本学期六年级面临毕业考试，我们将全面复习以前学过的知识、技能、能力，对小学英语学习进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好基础。

1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。

3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。

4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一 些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语

学习，获得更多知识的求知欲。

6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。

7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

三、学情分析：

本学期，我任教六年级两个班共有学生73名。经过六年级上期一学期的接触，他们在学习态度、能力、习惯却存在三种情况：第一，大部分学生的学习态度是端正的，他们的学习主动意识很强，家长的配合也很到位，这部分学生是班上的优等生，两个班学生总数占50%以上。对于这些孩子，在教学上，老师不用费心。第二，大约30%的孩子是属于基础较好，学习态度端正，有上进心，自尊心强，但是自觉性较差的学生，对于这些孩子，潜力较大，成绩可上可下，教师时刻也不能放松。第三，有20%左右的学生对英语却愈乏兴趣,他们本身记忆力不高，理解能力不强，学习上“畏难”情绪较重，加之家长配合不到位，他们的成绩是可想而知的，他们是让很头痛！所以本学期的重点应做好后进生的转化工作，教师对这部分学生要特别予以关照，以促使他们养成良好的学习英语的习惯，激发学习英语的热情和自信心，从而提高学习成绩。

四、教学措施

1、多向书本，网络学习，吸收新的教学方法，在教学中进行实践，总结适合自己教学特点的教学模式。认真备课，钻研教材，采取适合本班学生的方法，提高教学效率。

2、在教学过程中要创新运用各种不同的教学方法，来辅助教学，如；情景教学法，直接教学法和TPR全身反应教学法，并开展一些符合学生年龄特点和活动，让学生在轻松愉快中进行学习。

3、在每上完一节课后要进行自我反思，不断总结经验，吸取教训。

4、利用下课时间，耐心仔细的和后进生进行交流，了解他们学习上存在困难的原因。通过多沟通，多交流让他们喜欢我，喜欢我的英语。

5、充分利用好学校现有的资源：远程教育资源、课件、录音机辅助教学，提高学生学习的兴趣。

五、教学进度

第一周: Module 1Restaurants 第二周: Module 2plans

第三周: Module 3settings scenes 第四周: Module 4Incidents 第五周: Module 5interruptions 第六周: Module 6Presents 第七周: Middle

第八周: Module 7

第九周: Module 8

第十周: Module 9

第十一周:Module 10

第十二周:

第十三周----期末

ReviewSpaceshipBiographies MistakesMiddle school Review Module复习考试2012年2月14日

第五篇：外研社新标准英语(三年级起点)小学英语第八册教学计划

外研社 新标准英语（三年级起点）第八册教学计划

一、教材分析：

本册书共有11个模块，第11模块为复习单元，每一模块均有不同的教学任务，module 1 :能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐情况，学会使用what do you want ? I want …….How much is it ? It’s…… module 2 :能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，学会使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …….module 3 :学会描述正在发生的事，学会运用

I ’ m sending some photos the sun is shining.module 4 学会讲述正在发生的事情，学会向他人寻求帮助。学会运用who can help me ?sorry，I can ’ t.module 5 : 学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生，学会运用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing.module 6 学会给他人礼物和接受别人礼物。I bought you this book.module 7 学会描述一次访问，Shouzhou V flew into space with yangliwei.module 8 : 学会描述一个人的一生Hellen keller became blind and deaf etc.Module 9 学会询问原因及回答。What’s

the matter，my pencils broken Module 10 学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生的事情。

二、教学目标

因为本学期六年级面临毕业考试，我们将全面复习以前学过的知识、技能、能力，对小学英语学习进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好基础。

1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。

3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。

4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一 些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。

6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。

7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

三、学情分析：

本学期，我任教六年级两个班共有学生73名。经过六年级上期一学期的接触，他们在学习态度、能力、习惯却存在三种情况：第一，大部分学生的学习态度是端正的，他们的学习主动意识很强，家长的配合也很到位，这部分学生是班上的优等生，两个班学生总数占50%以上。对于这些孩子，在教学上，老师不用费心。第二，大约30%的孩子是属于基础较好，学习态度端正，有上进心，自尊心强，但是自觉性较差的学生，对于这些孩子，潜力较大，成绩可上可下，教师时刻也不能放松。第三，有20%左右的学生对英语却愈乏兴趣,他们本身记忆力不高，理解能力不强，学习上“畏难”情绪较重，加之家长配合不到位，他们的成绩是可想而知的，他们是让很头痛！所以本学期的重点应做好后进生的转化工作，教师对这部分学生要特别予以关照，以促使他们养成良好的学习英语的习惯，激发学习英语的热情和自信心，从而提高学习成绩。

四、教学措施

1、多向书本，网络学习，吸收新的教学方法，在教学中进行实践，总结适合自己教学特点的教学模式。认真备课，钻研教材，采取适合本班学生的方法，提高教学效率。

2、在教学过程中要创新运用各种不同的教学方法，来辅助教学，如；情景教学法，直接教学法和TPR全身反应教学法，并开展一些符合学生年龄特点和活动，让学生在轻松愉快中进行学习。

3、在每上完一节课后要进行自我反思，不断总结经验，吸取教训。

4、利用下课时间，耐心仔细的和后进生进行交流，了解他们学习上存在困难的原因。通过多沟通，多交流让他们喜欢我，喜欢我的英语。

5、充分利用好学校现有的资源：远程教育资源、课件、录音机辅助教学，提高学生学习的兴趣。

五、教学进度

第一周: Module 1

Restaurants 第二周: Module 2

plans 第三周: Module 3

settings scenes 第四周: Module 4

Incidents 第五周: Module 5

interruptions 第六周: Module 6

Presents 第七周: Middle

第八周: Module 7

第九周: Module 8

第十周: Module 9

第十一周:Module 10

第十二周:

第十三周----期末

Review

Spaceship Biographies Mistakes Middle school Review Module 复习考试

2012年2月14日