第一篇：教育局2013年德育工作要点

教育局2013年德育工作要点

一、指导思想

2013年，我局德育工作以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯

彻落实党的教育方针，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

二、工作目标

从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，加强学生行为习惯及养成教育，增强学生安全防范意识、法制意识和防灾减灾技能，建设以班主任、辅导员队伍为核心的德育骨干队伍，小学重点抓好养成教育，初中重点抓好体验教育，高中重点抓好成人成才和实践教育。既要培养中小学生以爱国主义为核心的民族精神，又要培养以改革创新为核心的时代精神。

三、工作重点及措施

1、加强德育工作的常规管理，加强德育队伍建设。按照《中小学班主任工作规定》要求，利用网络如《教育在线》收集各种理论与经验来强化班主任责任意识，开展班主任业务竞赛，提高工作水平，增强理论学习，在平时阅读和积累的过程中，期末写出一篇有一定质量的教学常规管理的专题总结或论文，提高班主任的管理能力和育人水平。使学校领导和广大教职工真正树立“管理育人，教书育人，服务育人”的“全员育人、全方位育人”的观念，形成人人抓德育、事事有人抓的学校德育工作格局，找准德育工作的切入点，创办德育绿色学校。

2、继续重视校园文化建设，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；加强学校读写小组的培养，创建学生校刊。继续有计划有组织高质量争办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。从学校的实际情况出发，在实用和美化的前提下，补充和完善学校的校园文化建设，其中包括理念、行为、视觉、环境，促进校风、教风和学风建设，推动校园文化大发展、大繁荣。在校园的宣传栏里宣传一些优秀学生的画展、毛笔字、钢笔字、作文，不仅要激励学生的学习兴趣，还起到美化环境的作用。此外，各学校要以“构建和谐校园”为主题，开展丰富多彩的校园文化活动，积极举办校园科技节、艺术节和运动会。

3、加强法制宣传教育，进一步完善预防中小学生违法犯罪，减少中小学生违法犯罪行为的发生。青少年犯罪的问题主要是教育问题。针对犯罪青少年认识低下与是非颠倒的心理特点，应不断加强对青少年的人生观教育、道德教育并提高法制觉悟，以便进行分析治疗和行为矫正。家长是学生的最好老师，家长的素质和家庭的环境直接影响到学生心理健康的发展，家长还要学会如何教育孩子，教师要教会家长教育和培养孩子的方法。此外，抓好学生的法制教育尤为重要，特别是中、小学，法制课要作为必修课，配备专门的法制课教师，不仅要搞好课堂教学，同时还要利用课余时间，对学生进行丰富多采的法制教育活动。

4、积极开展创“书香校园”、“绿色学校”等活动，进一步加强校园文化建设，将“书香校园”的创建融入到整个校园的规划中。各校要根据自己的实际情况，积极广泛开展读书活动，全面推行学生创作作品，全面建立班级“图书角”，定期开展读书周，读书报告会，还可以举办“书香校园”作文赛、演讲等活动，引导学生读名著、赏名片、名画、听名曲等活动，增强学生读书的兴趣，让学生在快乐中掌握知识。（本年度，我们要求各学校准备有关 “书香校园”的创建方案，实施过程中要求有学生的作文或手抄报、照片）。

5、要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。丰富校园文化内涵，建设文化型校园、学习型校园。旗局会与科技协会、环保局、关工委、电视台等有关部门配合，举办一些主题教育和科技创新大赛，通过学生的自己动手、动脑、积极参与其中，可以开拓思维，从中寻找到真正乐趣。

6、认真做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”评选活动。以“学雷锋”为抓手，评选“雷锋标兵”，幼儿园要评选“好儿童”“幼儿园先进班集体”。以“新三好”（在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民）评选活动为引领，开展各类评优活动，激励学生奋发向上，健康成长。

7、雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，旗局将开展学雷锋活动，作为德育教育的抓手，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我旗的文明礼仪教育。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。全旗各学校要组织召开“学雷锋”动员大会，实现“五个一”工程：听一

个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一期有关雷锋的板报、写一篇学雷锋的日记或作文，还可以组织学生参加有意义的公益活动，塑造雷锋形象，学习雷锋事迹，让雷锋精神走进校园，走入学生生活。

8、中小学要以弘扬和培养民族精神教育为核心，把爱国主义教育同中国近代史和国情教育结合起来，可以通过教育电视台，现代远程教育让学生了解新中国建立历程；各学校要积极组织老干部、老教师、老专家、老模范等人员，到学校讲革命历史和光荣传统；学校还可以组织学生进行收集、整理家乡为建新中国做出贡献的英烈故事，并在校内外进行宣讲。充分利用学校各种资源，采取多种形式，灵活开展活动。通过开展此项活动，培养学生的民族自尊心、自豪感和自信心、发扬爱国主义精神，立志为建设现代化祖国而努力奋斗。

9、加强中小学生心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对各学校心理健康教育教师进行培训，组织召开心理健康教育研讨会，学校通过设立学生心理咨询室，宣传展牌、专题黑板报、广播宣传等形式普及心理健康知识，有计划的组织“心理健康知识讲座”，积极推进全旗心理健康教育的全面发展。

10、建立学困生、问题生档案，并做好转化工作。提倡不让一个孩子厌学，不让一个孩子失学。使适龄儿童少年能够顺利完成学业，并得到合格水平。

11、构建家、校、社区三位一体德育网络。

抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

德育工作是教育的重中之重，遵循中小学生的身心发展，以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，坚持德育为先，以人为本，突出人文关怀，积极引领中小学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，使学校德育工作富有时代特色，充满生命力。

第二篇：横山县教育局2009年中小学德育工作要点

横山县教育局2009年中小学德育工作要点

一、指导思想

2009年全县中小学德育工作的指导思想：以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，以培养学生社会主义价值观教育为核心，以全面提高中小学生思想道德素质为主线，以丰富多彩的教育活动为载体，坚持“育人为本，德育为先”的办学理念，努力提高德育工作的针对性和实效性，推动全县教育事业健康协调快速发展。

二、主要工作任务：（1）以庆祝建国60周年为契机，开展形式多样的教育活动，大力弘扬中华民族传统美德，培养学生的爱国思想；（2）抓好文明礼仪教育，强化学生养成教育；（3）开展生命教育活动，提高学生生命意识，加强学生心理健康教育工作，促进学生心理健康发展；（4）广泛开展依法治校和法制宣传教育，控制在校生犯罪率。（5）开展好学生评优、向“抗震救灾英雄少年和优秀少年”学习活动以及“感恩教育”活动。（6）加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。

三、主要工作及措施

（一）把握形势，点面结合，注重实效，推动学校德育工作健康发展

1、充分发挥课堂主渠道的作用，加强学校德育课程建设，推进学科教学中渗透德育工作。

各学校要将党的十七大精神、科学发展观、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系贯穿于中小学德育课程教育教学全过程。在保证各中小学校开足开齐政治课、思想品德课的基础上，认真落实省教育厅《关于进一步加强中小学学科教学中德育渗透工作的意见》（陕教德[2006]13号），在学科教学中进一步加强德育，切实发挥各门课程教学在引导学生形成正确价值观念、良好思想道德方面的重要作用。

2、以庆祝建国60周年为契机，加强对学生的爱国主义教育

今年是建国60周年，各学校要充分把握这一教育契机，认真组织开展爱国主义系列教育活动。一是组织开展庆祝建国60周年系列活动，包括读书征文活动、演讲比赛、书画比赛、歌咏比赛、文艺汇演、主题班会竞赛等；二是结合“弘扬和培育民族精神月”活动，组织开展主题班会活动，加强爱国主义教育和传统美德教育；三是充分利用国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育、社会主义荣辱观教育，完善升旗日志，提高国旗下讲话质量；四是开展社会主义核心价值体系学习宣传，各学校尤其是各中学要充分利用《时事》期刊，加强对各年级学生国防国情和形势政策教育，不断提高学生的民族自豪感和时代使命感。

3、开展文明礼仪普及活动，强化学生养成教育

大力开展文明礼仪普及活动，抓好9月份的“文明礼仪月”活动，以强化《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容，引导学生自觉践行《规范》和《守则》。组织主题鲜明、形式多样的文明礼仪普及班队活动，做到有计划、有重点、分阶段、分层次、内容具体、形式恰当，从小事入手，让学生在活动和学习生活中体验、感知，提高文明意识，养成文明行为习惯。

4、全面开展生命教育活动，强化学生心理健康教育

把安全法制教育、行为习惯教育、心理健康教育有机结合，不断创新活动载体，让学生认识、感受生命的可贵，学习掌握自护自救常识，不断增强自我保护、崇尚科学、珍爱生命、注重发展的意识。在学校工作中抓好以下几个方面：一要切实加强学生交通安全、水上安全、消防安全和食品卫生等专项安全教育，力保学生生命安全；二要广泛开展“崇尚科学、反对邪教”警示教育活动；三要结合“6.26国际禁毒日”和“12.1国际防艾日”，开展禁毒防艾系列教育活动；四要重视对学生的心理健康教育，组织人员开发心理健康校本教材，开设心理健康教育课。近几年我县因学生心理健康问题导致的安全事故呈现上升趋势，从一定程度上反映了心理健康教育是学校教育的薄弱环节，要引起各学校的高度重视。各校应结合校情，制订具体措施，落实心理健康教育的目标与任务。有条件的中小学要创建心理健康咨询室，积极配备专（兼）职心理健康教育教师，重视班级心理健康建设，对学生开展经常性的心理辅导。其他学校要注重加强平时教学过程中对学生的了解，经常与学生进行心理沟通，学校要对心理健康存在问题的学生进行基本情况登记，学校领导和教师层层落实责任，确定帮教对象，对心理健康存在问题的学生进行心理咨询和心理辅导，促进学生心理的健康发展。

5、深化留守学生关爱行动，积极开展教育资助活动

各校要全面掌握本校留守儿童基本情况，进一步落实关爱制度，深化留守学生关爱行动，采取多种形式，在生活上多关心帮助，学习上多支持指导，情感上多疏导关爱，让留守学生健康快乐成长。积极协调配合社会团体、个人和有关部门，开展对贫困学生的扶助，帮助贫困学生解决生活、学习上的实际困难。

6、致力于打造法制校园。各校要深入贯彻省市有关德育文件精神，做好防控工作，保障学生健康成长

（1）扎实抓好法制教育。各校要组织开展好“中小学生法制教育月”、“禁毒宣传教育月”等活动，并根据中小学生的各年龄段心理特点和知识结构、认知水平，寓法制教育于班、团、队活动之中，采用征文、演讲、参观、模拟法庭、案例分析、现身说法、法制讲座、讨论会、辩论赛、法律知识竞赛等学生喜闻乐见形式，帮助中小学生从小树立法制观念，使中小学生知法、懂法、守法。

（2）进一步完善警校共建文明学校制度。学校要与当地公安派出所的联系沟通，共同关注有不良行为的中小学生，互通有关不良行为学生、严重不良行为学生以及违法犯罪学生情况信息，开展有针对性的帮教工作，有效地预防和减少中小学生违法犯罪。

7、继续深化和提升“三讲两实践”（讲守则、讲传统、讲诚信，开展道德实践、创新实践）系列教育活动

结合中小学生实际和日常行为规范教育，积极开展丰富多彩、形式多样的公民道德建设创新实践活动。坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，提升“三讲两实践”活动的本质内涵和意义。利用雷锋纪念日、植树节、劳动节、青年节、端午节、儿童节、建党节、建军节、教师节、国庆节、感恩节等节假日、纪念日组织开展多种形式的主题教育，组织学生进行德育实践活动，丰富学校德育实践活动的内容，并通过校园广

播、黑板报、横幅标语和橱窗等加强宣传，营造浓郁德育氛围。

8、开展好学生评优、向“抗震救灾英雄少年和优秀少年”学习活动以及“感恩教育”活动。

一是认真组织省级、市级、县级三好学生、优秀学生干部和红花少年的评选工作。二是全县中小学要根据横山县教育局《关于转发省教育厅办公室关于在全省中小学广泛开展向抗震救灾英雄少年和抗震救灾优秀少年学习活动的通知》（横政发{2009}8号）文件要求，全面开展向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习活动，五月下旬组织好以“学英雄少年、做有道德的人”为主题的征文活动，教育局将在6月份上旬评选县级小学组、中学组优秀征文。三是根据陕西省教育厅印发的《全省中小学开展“感恩教育”活动方案》（在陕西教育德育网下载），组织开展“感恩教育”活动，重点开展好“八个一”活动，即召开一次“感恩教育”主题班会（团队会）；组织一次“感恩教育”演讲比赛；开展一次“感恩教育”征文比赛；组织一次“感恩教育”演唱比赛；组织一次向老师献真情的“感恩教育”系列活动；组织一次“感知父母恩”系列活动；组织一次“我为同学做一事”系列活动；开展一次“从我做起，爱护一棵树、一片草”活动。各学校要做好活动档案记载和活动总结，教育局将在11-12月组织开展一次“感恩教育”征文活动和全县“感恩励志小标兵”评选活动，并对全县“感恩教育”活动开展情况进行总结。

9、全面推进中小学校园文化建设。今年是我县中小学“校园文化建设年”，教育局将在考察调研周边县校园文化建设先进学校后出台《横山县教育局校园文化建设年活动实施方案》，各校要首先做好以下工作：一是扎实开展以校风、教风、学风为主要内容的校园精神文化建设；二是进一步加强校园环境文化建设，特别是要大力开展爱国卫生活动，培养学生良好的卫生习惯。坚持开展卫生知识进校园、进课堂、进学生头脑的“三进”活动，上好健康教育课，抓好环境卫生、食堂食品卫生、寝室卫生、师生个人卫生，深化主题教育，强化学生卫生意识，培养学生良好卫生习惯。积极创造条件，改善学校卫生设施，绿化美化校园。三是切实加强以各类主题活动、学生社团活动、文艺体育活动和庆典纪念活动为主要内容的活动文化建设，特别是做好“两节一会”（科技节、艺术节、运动会）的组织开展工作。四是扎实推进教育系统的“双创”工作。进一步加强中小学健康教育和环保教育，积极开展“绿色文明示范学校”创建工作。加大学校卫生整治力度，建立健全“双创”档案，确保教育系统“双创”各项指标达到评估验收标准。五是抓好“文明校园”创建工作，今年我县将创建1所市级文明校园，3所县级文明校园。教育局拟在在年底编写我区校园文化经验集，推出一批校园文化建设示范校，各学校要做好校园文化建设的资料收集和工作经验总结。

10、协调配合，共同构建“三结合”育人网络

各中小学校要积极办好“家长学校”，定期召开家长会，与共青团、文明办、妇联等部门互动协作，与家庭、社区建立经常性的交流互动机制，形成共同促进德育工作的局面，构建学校、家庭、社会“三位一体”的中小学德育工作网络。

（二）健全组织机构，创新管理机制，确保德育工作顺利开展

1、加强组织领导，完善制度建设。学校要根据《榆林市中小学德育工作基本要求（修订）》（榆政教发[2005]140号）文件要求，由校长负总责，建立德育工作领导小组，完善

和落实德育规章制度，各校应从德育工作任务和需要出发，制订学校学期德育工作计划和德育工作具体活动安排表，确保学期德育工作有章可循，有序开展，促进德育活动的常规化和制度化。教育局在每学期的开学检查和常规检查要把学校德育工作作为一项必查内容，通过查看学校德育工作计划、活动安排表、活动实施记载和总结以及向学生了解，掌握学校德育工作开展情况。

2、抓好组织阵地建设工作。健全学校团队组织，创造条件建设好校园广播站、团队室、鼓号队、黑板报、宣传橱窗等阵地，充分发挥团队组织阵地作用，规范团队活动开展，提高活动质量。

3、切实加强班主任队伍建设。认真落实省、市关于加强中小学班主任工作的文件精神，充分认识班主任工作在学校德育工作中的重要作用，加强对班主任队伍的培训，总结、交流和宣传班主任工作先进经验，努力更新和改进班主任工作的原则与方法，把中小学班主任的工作职责落到实处。

4、加强专题研究。以学校为基地，以学生学习生活为素材，注意挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，加强专题研讨，强化理论学习，创造条件申报德育课题。

5、建立德育工作年报制度。各乡镇中学、中心小学，县直各学校要在每学期第20周将学校德育工作总结报送教育局基教股，教育局将对各校德育工作开展情况进行总结评比，并根据学校德育工作新情况，进一步采取措施，强化对中小学德育工作的管理。

6、加大德育工作宣传力度，努力营造德育工作良好氛围，推动我县中小学德育工作快速发展。

各学区、学校要加大德育工作宣传力度，注意影像资料的收集和积累，将学校德育工作中好的做法、典型事例在学区、学校宣传和推广。县教育局将及时掌握中小学德育工作的情况，认真总结各校德育工作的先进经验和做法，在全县进行交流和推广，并通过教育简报、新闻媒体大力宣传，努力营造我县德育工作良好的工作氛围，推动我县教育工作健康、快速发展。

第三篇：18年区教育局德育工作要点

2018年区教育局德育工作要点

2007年区教育局德育工作要点2007-12-16 22:50:10第1文秘网第1公文网2007年区教育局德育工作要点2007年区教育局德育工作要点(2)文章标题：2007年区教育局德育工作要点

一、工作目标

1．以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）文件为指引，分层构建德育目标，进一步推进未成年人“道德文明工程”建设。

2．进一步加强德育创新，深入开展融安全、法制、心理健康教育等为一体的“生命教育工程”。进一步加强中小学心理健康教育的机构建设、队伍建设、硬件建设和活动建设；进一步规范中小学法纪教育，充分发挥法制副校长（辅导

员）的教育引导作用。3．加强德育管理，积极探索“面向全体、全员参与、全程关注”的三全德育工作机制。推进全员德育工作，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的德育网络，整合多方力量，建成1－2个校外青少年教育基地（综合实践活动基地），努力创设良好的德育大环境。

4．坚持以德育科研为导向，切实加强德育队伍建设。举办第二期德育主任研修班，完成第三期初高中班主任培训，适时启动小学班主任培训；全面推进“十一五”德育立项课题的研究工作；进一步推进德育评价改革。

5．强化学校团队功能，努力提高校园文化建设水平。积极推进团建创新，成立教育系统团工委；以各类活动和教育宣传媒体为载体，大力加强校园文化建设，年内创建1～2所省文明学校，1～2所江苏省“绿色学校（园）”，2～3所__市“绿色学校（园）”。

二、工作措施

（一）分层构建德育目标，进一步推进未成年人“道德文明工程”建设

1．深入贯彻落实《若干意见》精神，加大未成年人“道德文明工程”的实施力度，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展各类德育活动，增强活动的吸引力和感染力，提高未成年人思想道德教育的针对性和实效性。

2．科学设计，形成中小学各教育阶段纵向衔接的分层次德育目标。结合学校实际、学生特点研究并制订切实可行的分阶段德育目标和分层德育目标，小学阶段侧重于文明礼仪和行为习惯的养成教育，初中阶段侧重于行为习惯的养成教育和“三主义”（爱国主义、集体主义和社会主义）教育，高中阶段侧重于“三观”（人生观、世界观、价值观）教育、职业道德、劳动纪律和职业规范教育。3．全面加强基础道德建设，努力培养青少年学生良好的行为习惯。继续开展“五有”、“五无”和“五远离”教育活动（即

课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步；地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角；远离烟酒、远离黄色文化、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品）。健全文明学生、文明班级表彰制度，做好“__市十佳小公民”事迹展评、“心中有祖国、心中有他人”主题教育和省、市、区三好、优干等各级先进学生个人的评选表彰活动，不断发挥榜样激励效应。

4．进一步贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，加强青少年民族精神教育，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感和创业创新创优的精神，精心设计和开展第四个弘扬和培育民族精神月活动，爱国主义读书活动等系列主题教育。

（二）加强德育创新，深入推进“生命教育工程”建设

1．以《__区中小学生命教育实施意见（试行）》为依据，通过整合学校安全教

育、法制教育、环境教育、心理健康教育、青春期教育等德育活动，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，分层次、渐进式地开展生命教育。

2．认真贯彻落实国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，联合区残联，进一步加强心理健康教育的机构建设、队伍建设、硬件建设和活动建设，切实增强中小学心理健康教育的针对性和实效性，努力发挥心理健康教育对改进和提高德育实效的助推作用。3．进一步规范各中小学法制副校长（辅导员）的聘任管理工作，强化中小学生法纪教育，进一步加强预防未成人违法犯罪工作和后进生教育转化工作，切实增强法纪教育的针对性和实效性。

（三）构建全员德育工作机制，积极营

造良好的德育工作氛围

1．探索和建立全员德育工作机制，全面构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教职员教书育人的意识和责任性。

2．加大学校、家庭、社区“三位一体”的合力建设，构建学校、家庭、社区紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。学校要主动和学生家长及社会各方面加强沟通与合作，使三方教育互为补充、形成合力。要加大家长学校建设力度，推进家长学校活动制度化、规范化、系列化。各校要借助现代信息技术，探索开展网络家长学校活动，使网络家长学校既成为沟通

2007年区教育局德育工作要点

第四篇：2007年区教育局德育工作要点

文章标题：2007年区教育局德育工作要点

一、工作目标

1．以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）文件为指引，分层构建德育目标，进一步推进未成年人“道德文明工程”建设。

2．进一步加强德育创新，深入开展融安全、法制、心理健康教育等为一体的“生命教育工

程”。进一步加强中小学心理健康教育的机构建设、队伍建设、硬件建设和活动建设；进一步规范中小学法纪教育，充分发挥法制副校长（辅导员）的教育引导作用。

3．加强德育管理，积极探索“面向全体、全员参与、全程关注”的三全德育工作机制。推进全员德育工作，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的德育网络，整合多方力量，建成1－2个校外青少年教育基地（综合实践活动基地），努力创设良好的德育大环境。

4．坚持以德育科研为导向，切实加强德育队伍建设。举办第二期德育主任研修班，完成第三期初高中班主任培训，适时启动小学班主任培训；全面推进“十一五”德育立项课题的研究工作；进一步推进德育评价改革。

5．强化学校团队功能，努力提高校园文化建设水平。积极推进团建创新，成立教育系统团工委；以各类活动和教育宣传媒体为载体，大力加强校园文化建设，年内创建1～2所省文明学校，1～2所江苏省“绿色学校（园）”，2～3所__市“绿色学校（园）”。

二、工作措施

（一）分层构建德育目标，进一步推进未成年人“道德文明工程”建设

1．深入贯彻落实《若干意见》精神，加大未成年人“道德文明工程”的实施力度，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展各类德育活动，增强活动的吸引力和感染力，提高未成年人思想道德教育的针对性和实效性。

2．科学设计，形成中小学各教育阶段纵向衔接的分层次德育目标。结合学校实际、学生特点研究并制订切实可行的分阶段德育目标和分层德育目标，小学阶段侧重于文明礼仪和行为习惯的养成教育，初中阶段侧重于行为习惯的养成教育和“三主义”（爱国主义、集体主义和社会主义）教育，高中阶段侧重于“三观”（人生观、世界观、价值观）教育、职业道德、劳动纪律和职业规范教育。

3．全面加强基础道德建设，努力培养青少年学生良好的行为习惯。继续开展“五有”、“五无”和“五远离”教育活动（即课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步；地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角；远离烟酒、远离黄色文化、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品）。健全文明学生、文明班级表彰制度，做好“__市十佳小公民”事迹展评、“心中有祖国、心中有他人”主题教育和省、市、区三好、优干等各级先进学生个人的评选表彰活动，不断发挥榜样激励效应。

4．进一步贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，加强青少年民族精神教育，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感和创业创新创优的精神，精心设计和开展第四个弘扬和培育民族精神月活动，爱国主义读书活动等系列主题教育。

（二）加强德育创新，深入推进“生命教育工程”建设

1．以《__区中小学生命教育实施意见（试行）》为依据，通过整合学校安全教育、法制教育、环境教育、心理健康教育、青春期教育等德育活动，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，分层次、渐进式地开展生命教育。

2．认真贯彻落实国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，联合区残联，进一步加强心理健康教育的机构建设、队伍建设、硬件建设和活动建设，切实增强中小学心理健康教育的针对性和实效性，努力发挥心理健康教育对改进和提高德育实效的助推作用。

3．进一步规范各中小学法制副校长（辅导员）的聘任管理工作，强化中小学生法纪教育，进一步加强预防未成人违法犯罪工作和后进生教育转化工作，切实增强法纪教育的针对性和实效性。

（三）构建全员德育工作机制，积极营造良好的德育工作氛围

1．探索和建立全员德育工作机制，全面构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教职员教书育人的意识和责任性。

2．加大学校、家庭、社区“三位一体”的合力建设，构建学校、家庭、社区紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。学校要主动和学生家长及社会各方面加强沟通与合作，使三方教育互为补充、形成合力。要加大家长学校建设力度，推进家长学校活动制度化、规范化、系列化。各校要借助现代信息技术，探索开展网络家长学校活动，使网络家长学校既成为沟通学

第五篇：2017德育工作要点

塔木乡中学2017-2018学德育工作要点

2018{2}号

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，围绕“标准化管理、特色化发展”的工作任务，结合我县中小学德育工作实际，推动爱国主义教育和社会主义核心价值观教育紧密结合，完善中华传统文化教育，以全面提升学生核心素养为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以德育实践活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，着力构建全覆盖、多途径、常态化的中小学德育工作体系，提升学校办学品质，促进全体学生全面和谐发展。

二，学校监督德育工作的领导小组 组长：古丽加玛力·牙生

副组长：热萨莱提·艾合麦提

副校长

古则力阿依·艾尼瓦尔

政教主任 成员：阿曼古丽·那曼

教务主任

李伟琪

行政主任

各年级组长和各班班主任

三、主要工作

（一）实施现代教师形象提升工程。以现代教育形象为标准，持之以恒做好师德师风教育和教师身心健康教育工作。

1、推进师德师风建设。学校要认真落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》精神，坚持不懈狠抓师德师风建设工作，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，把对教师的教育与评价、激励与鞭策有机结合。要对教师行为习惯、穿着打扮、待人接物、言谈举止进行专项的文明礼仪培训，树立教师良好形象。积极开展教师读书沙龙活动、“学生喜欢的教师”大讨论活动及县教育局局组织的各项活动，全力打造“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师队伍。全力实施全员育人工程，有效落实学校的办学理念。

2、推进班主任队伍建设。学校要认真落实《中小学班主任工作规定》，特别是借职称改革制度东风，进一步壮大班主任队伍，强化班主任专业化发展。重视班主任专业化成长。加强队伍培训，指导每一位班主任“四个学会”，即：学会班级文化建设，学会上好班会课，学会开展班级活动，学会家校合作，提高班主任的思想境界和理论水平，促进班主任专业成长，增强育人效果。创建名班主任工作室、班主任工作论坛，推行副班主任制，创新召开班主任工作研讨会和班主任工作经验交流会，鼓励班主任撰写德育论文，提高德育科研水平。开展“优秀班主任”评选活动，对从事班主任工作成绩突出的教师给予表彰，形成“人人争当班主任，年年争当优秀班主任”的良好氛围。

（二）实施学生核心素养提升工程。遵循学生身心发展规律与教育规律，以培养“全面发展的人”为核心，从人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大方面培养学生综合素养。

1、推进爱国主义教育和中华优秀传统文化教育，积淀学生的人文底蕴。文化教育重在涵养学生的内在精神，追求真善美的统一，使学生发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。要积极营造浓郁的校园文化氛围，把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，强化经典诵读，庄重升旗仪式，加强国旗、国徽、国歌的教育，同时，让学生懂得校训，校风，学风，明白学校办学理念。通过各类文化展览墙、功能室、展览室、校史室、图书室、校园广播、专题讲座、报告会等提升学校的文化软实力，广泛宣传优秀典型，振奋学生的精神气质；利用“开学第一课”、主题班队会、主题演讲、创作等形式让学生践行中华优秀传统美德，积淀人文底蕴。

2、推进自主发展教育，提升学生学会学习和健康生活的能力。自主发展重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。持之以恒推进养成教育工作，着力塑造现代学生形象，要对学生的穿着打扮、待人接物、言谈举止等进行专项的文明礼仪培训，让学生在日常的学习生活中践行学校的办学理念，着力培养学生的良好习惯和学习能力。

同时，实施学生少年宫自主管理提升工程。根据《管理标准》要求和学校

实际，紧紧围绕促进学生全面发展的理念，全面提升学生少年宫活动水平。要成立科技音乐、舞蹈、书法、绘画、体育、手工制作、现代等为主的少年宫活动，进一步加大活动的覆盖面，形成良好局面。要提升少年宫活动水平，至少做到“六有”即“有少年宫实施方案、有活动计划、有专门场地、有专职辅导教师、有活动痕迹、有活动成果”，让学生在少年宫活动中不断提升综合素质并积极组织各类学生参加校级以上各类比赛。

在培养学生自主健康生活方面，就是要学生能自主地认识自我、发展身心、规划人生。学校要认真落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，把心理健康教育列入教育目标，纳入课程计划，加强心理健康教育的制度建设、课程建设、阵地建设和队伍建设。加强对心育教师的培训力度，提升每位教师的心理健康素养，实现持证上岗。充分利用心理健康教育咨询室等资源，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，做好心理调节，解除心理障碍，建立学生心理档案，有辅导记录，保证心理健康教育活动的正常化、规范化。积极创建“心理健康教育特色校”。

3、推进学生社会参与教育，强化责任担当与实践创新能力。社会参与重在强调学生能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，发展成为有理想信念、敢于担当的人。

学校要认真落实教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》，切实培养学生积极的劳动态度和良好的劳动习惯；掌握一定的劳动技能；具有改进和创新劳动方式、提高劳动效率的意识；具有通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行动等。要大力开展与劳动有关的手工制作、班务整理、室内装饰、勤工俭学等兴趣小组或实践活动，广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，要安排适量的家庭劳动作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置力所能及的家务，密切家校联系，转变家长对孩子参与劳动的观念，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。

要建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案。

（三）实施三位一体统筹工程。坚持开门办学，充分调动各方积极性，构建学校、家庭、社会三位一体教育网络。

完善家长委员会建设，主动邀请家长、家庭成员等参与学校管理和课程建设，监督并推进学校现代化治理工作。推进家庭教育现代化，进一步完善家长学校各项制度，开展形式多样的家长教育活动，引导家长树立正确的教育观念和科学的育人方法。开展“示范家长学校”的申报评比工作。每学期每班至少组织一次校外实践活动。对学生进行全方位的思想道德教育，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。

（四）实施德育课程与科研建设工程。课程育德是落实育人为本、全面实施素质教育的重要途径，学校要将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，充分发挥课堂教学主渠道的作用，重点推进理想信念教育、中华优秀传统文化教育、法治教育、心理健康教育等工作，努力探索开发德育校本课程，积极开展德育工程。积极开展德育课题研究与求解活动。

立德树人工作是教育的根本，我们要努力使德育工作富有时代特色，充满生命力，努力追求德育工作的高品质，努力开创我市中小学德育工作崭新局面。

塔木乡中学政教处