第一篇：演讲稿：树新风 塑形象

树新风 塑形象

各位领导，各位同仁：

大家好！

今天，我演讲的题目是《树新风塑形象》。内强素质，外树形象，是国土管理面临的新形势新任务的需要，也是时代的要求。作为国土人，我们深知肩上的责任和压力，因为我们的一颦一笑，一举一动将直接影响到我们国土资源全系统的形象。

我们身处国土资源管理工作的最前沿，这个最前沿也就是农村，农村村民的文化水平普遍不高、法律意识不强，这也就成了我们开展工作的一个大障碍。每当碰到问题时我们总是及时找原因，并耐心向群众解释。有时解释得口干舌燥，办事者却不得要领；有时申明土地法的严肃性，对方却强词夺理；有时认真核对，人家却嫌你啰哩啰嗦，但我们决不能有丝毫怨言。同仁们，我们既然选择了为公众服务这份职业，就要抱定为人民服务的宗旨，就要自觉地加强自身的道德修养，就要严格要求自己。做到难办的事想尽办法，不“踢皮球”；能办的事一路畅通，不亮“红灯”；常办的事提高效率，不忘记服务。俗话说得好“将心比心，理解万岁”，只要我们能体谅群众的心情，替群众办实事、办好事，以优良的工作作风，热情的服务，一定能取得群众的信任和理解。

为群众提供贴心服务、为发展提供优质服务、为基层提供便民服务是我们国土人的职责。我们心里要时刻装着老百姓，想群众所想，急群众所难，谋群众所求。群众的事，就是我们自己的事。记得有一次，天下起了倾盆大雨，为了能使企业限时开工建设，我们业务科的同志仍然冒雨放样。直到临近下班，他们才带着一身泥泞和雨水回来，但却没有一个人叫苦。是啊，“首接负责制”、“即收即办制”和“限时办结制”，是我们国土人的承诺。为了树立国土行业新风、树立国土行业形象，这点苦算得了什么？

“管好土地”是我们国土人宣传的口号，也是我们国土人行动的目标。土地是民生之本，既关系到农业的发展和农村的稳定，也关系到城镇化和工业化的进程。中央、国务院把土地作为国家重要的宏观调控手段，严把土地供应“闸门”，实行最严格的土地管理制度，我们的任务十分繁重。面对国土资源管理的严峻形势，供应与需求、粗放与集约、占用与补充、发展与稳定的矛盾，始终是我们必须面对而且迫切需要解决的问题。为此，我们必须要坚持“十分珍惜合理利用土地，切实保护耕地”的基本国策，全面落实最严格的耕地保护制度，坚守基本农田“五不准”这条红线、高压线。就像在202_年的时候，一村委会私自将耕地出租给私营业主建造厂房，我们在巡回检查中发现后，立即采取措施，分别下发了停工、限期拆除通知书。但业主认为你的正确执法是侵犯了他们的合法权益而口出污言，甚至要动粗。但我们决不能让任何单位和个人任意毁坏耕地，必须在规定期限内拆除，并将土地恢复原状。保护好耕地我们国土人义不容辞，责无旁贷。我们要以强烈的敬业精神，公仆意识，坚持依法办事，才能取得群众信服、得到他们的支持，同时也树立了国土资源系统在群众心目中的好形象。

同仁们，当你漫步于杨柳依依、景色怡人的丹桂苑；当你荡起双浆畅游于商秧湖畔；当你坐在崭新的轿车奔驰于银河路上，您不觉的我们张浦很美、很美吗？这样美好的家园是这么样来的呢？我想你们一定会说，“离不开我们国土人”。是啊，我们国土人，就是为了有一天，能自豪地说：“昆山的两个率先中有我们国土人献上的一块砖，肥沃的土地有我们增添的一丝光彩。”

我们的付出，也得到社会和群众的丰厚回报，张浦国土分局近年来分别获得了苏州市文明单位、文明国土所、优秀党支部等等荣誉称号。荣誉给了我们压力，鞭策我们继续前进。同仁们，让我们一起努力，在新的起点，新的层次上，以新的姿态，新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，树立起我们国土系统在群众心目中新的形象。

我的演讲完了，谢谢大家！

第二篇：树新风塑形象

树 新 风★塑 形 象

-----加 强 教 师 师 德 修 养

现在有的教师受社会不良风气和少数学校片面追求升学率的影响，造成教师之间的不正当竞争，使教师之间关系紧张，师表意识淡薄，缺乏集体主义观念和团结协作的精神，动不动就在学生面前对社会不良现象和学校内的某些不认同的做法发“牢骚”，或以贬低、轻视其他学科的作用和其他学科老师的威信来抬高自己，以己之长攻人之短，互相拆台，存在着严重的“同行是冤家”的旧职业观念和“文人相轻”的不良习气，忽视了“以身立教”的作用。

师德滑坡已是一个不争的事实。虽然师德滑坡的原因是多方面的，也是极其复杂的，这与师德教育缺乏实效性是分不开的。师德水平的高低决定着教育的发展水平和质量。为此，我们必须加强师德修养，提升人格魅力，为人师表，以身作则，增强教育的实效性。具体说来，应努力做到以下几个方面：

一、以学生为本

热爱学生是教师的天职。陶行知把“爱满天下”、“乐育英才”作为自己的崇高理想，告诫教师要“爱生如子”。他深信没有爱就没有教育，教师的爱是培养“英才”的源泉和动力。爱，是人的一种伟大感情。师爱是一种无私而伟大的爱。师爱，不单纯是一种感情，同时也是一种活动。师爱是教师力量的源泉，强烈的爱生之情会使教师倾心于教学工作，以饱满的热情投入到教学工作中去，从而使教师的教

学潜力发挥得淋漓尽致，师爱是后进生转化工作的润滑剂，对后进生转化起到了重要作用。苏霍姆林斯基说：“每个孩子的内心深处都有他自己的一根弦，发出自己的调子。因此，要想让那颗心与我的话相呼应，就得使我自己能和上这根弦的调门。”“不了解孩子，不了解他的智力发展、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就说不上教育。”师爱是以教师的博爱之心，换取学生的爱心，用真诚的爱打开学生的心扉，形成师生间爱的双向交流。

二、献身教育

全身心投入是教师的职业道德。献身教育首先要求教师要有献身教育的品德，这是“教育的命脉”，是教师职业道德的前提。其次，教师要以“爱满天下”的情怀去倾心培育“真人”，教师把自己的知识、才华、青春和生命献给教育事业。为此，人们才由衷的敬佩教师，称颂他们像园丁、像铺路石，为人民奉献坦途。可以说教师劳动的本质特征在于奉献，教师道德的精髓也在于奉献。

三、平等待人

师生的关系，应是一种平等、和谐、相互信赖的关系。营造这种亲密无间的师生关系的关键，主要在于教师，这就要求教师要公正严明，平等待人。对学生而言，教师既是他们的老师又是他们的朋友，课内是严师，课外是挚友。学生有了过错，教师要做到实事求是、公正无私、赏罚分明、一视同仁。即使对学生批评是严厉的，学生也会认为是真诚的，受到学生的衷心爱戴。

四、快乐教学

教师是课堂教育的组织者和领导者，教师用自身的良好威望影响学生，给学生以积极的情感体验，激励他们努力学习。教师和蔼可亲，具有情绪的感染力，可使学生受到潜移默化的影响，产生共鸣，有利于提高教学效率和教学质量。教师把微笑引入课堂，微笑是一种美，能使学生在轻松愉快的氛围中学习。反之，就会使学生产生逆反心理，厌恶老师。

人们常说，教师的每一句话往往会影响学生一生。如达•芬奇小时候对画鸡蛋不感兴趣，他的老师富有哲理的教诲，深深地打动了他。此后他刻苦学画，成为世界著名的画家。教师和蔼亲切的语言给学生以极大的鼓舞，也是培养成功的纽带。

五、终身学习

教师只有通过终身学习，才能适应瞬息万变的不断发展的时代，才能使自己思想品德、科学文化、计算机使用、教育理论素养、教师职业技能以及身心素质等方面适应时代的要求。

六、提高能力

教育思想观念的更新是全面实施素质教育的前提，进行素质教育首要的、最难的是观念的转变。教师必须改变传统教育思想中的价值观、质量观、人才观、教师观和学生观。从原来的专才教育转变为通才教育，从应试教育中解脱出来，进行素质教育，变知识再现型学生为知识发现型学生，转变那些不适应知识经济发展要求的陈旧思想和观念，培养创新人才。

七、品格高尚

“教师是人类灵魂的工程师”。教师是教学活动的主导者，学生是教学活动的主体者。在学习过程中，学生的自身作用是内因，教师的作用是外因。外因必须通过内因才起作用。教师面向全体学生，做到诲人不倦，给予学生尽可能多的真挚的爱，使学生接近教师，愿意主动听从教师教导。因此教师正确发挥主导作用的关键在于治学严谨、诲人不倦、积极进取、充满爱心。

八、随机应变

现代教育必然受到人的身心素质这一因素的制约和影响，所以教学过程必须依据对人本身认识的发展，了解和掌握学生的身心特点，善于观察课堂上学生的不同反应，有的放矢地改进教学方法，积极的创造和谐的课堂气氛，使学生产生愉快积极的态度和体验，这就要教师做到“眼观六路耳听八方”。眼睛是心灵之窗。教师在课堂上发现个别学生交头接耳妨碍了课堂秩序，这时教师只要把目光投向他们，学生就会从无声的语言中，明白教师的意思，集中精力，聚精会神的听讲，从中受到潜移默化的教育。

综上所述，加强师德修养，提升人格魅力是教师道德成长的必由之路。我们要紧紧抓住教育教学实践这一师德教育的重要途径，使师德规范要求真正内化到我们的教育教学工作实践中，使我们在教育教学工作实践中不断提高职业道德认识、陶冶职业道德情感、锻炼职业道德意志、确立职业道德信念、养成崇高的职业道德习惯。以挑起全面推进素质教育，提高国民素质的重担。

第三篇：塑形象 演讲稿（模版）

《塑形象、做楷模》演讲稿

各位领导、各位同仁，大家好：

首先，我要和大家共同分享一个小小的心得，那就是“磁化效应”：一般普通的铁都具有磁性，但通常情况下其磁性不能像磁石、磁铁那样显示出来，因为其内部分子结构凌乱，正负两极磁性互相抵消了，而用磁石加以引导后，铁分子井然有序，从而就具有了磁性，具有了吸引力。一个优秀集体的形成，同样也需要一种良性的外力作用加以引导。校长有人格魅力，才会有一个团结上进的教师集体；班主任有人格魅力，才会有一个和谐奋进的班级；老师有人格魅力，才会有学生对其所教学科的喜爱；我们教研院的教师有人格魅力，才会有牡丹江教育的欣欣向荣。

我们教师是人类文明的传承者，首先应该具备优秀的人文精神。现代中西文化的碰撞和古今文化的继承发展，要求我们教师具备很高的人文素质。“学高为师，身正为范”是教师的立身之本。其次，教师劳动的示范性决定了教师必须成为表率。《论语》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” “不能正其身，如正人何？”教师自身魅力在教育活动中的重要作用由此可见一斑。

4月1日王院长在讲话中指出“全院教职工要实事求是地解放思想，要针对当前我市教育发展遇到的新情况、新问题，努力转变发展思路，破解发展难题，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合发展变化的客观实际，更加符合党的执政规律和教育发展规律。”这段讲话给我们指明了努力奋斗的方向。

作为学院的一份子，我们要树立“人人是环境，处处是形象”的主人翁意识，形成全院教职工共同创造、悉心维护发展环境的良好氛围，增强我们对“塑形象、做楷模”的信心和决心。

塑造教研院良好形象，与我们每个人息息相关，我们都应该从自我做起，从周围的环境做起，讲文明、树新风，让教研院更加和谐、美丽。

也许有人会说，一个人的力量那么渺小，又能怎么样呢？的确，一个人的力量往往微不足道，但是如果每个渺小的我们都能付出自己最大的努力，那么我们终能积跬步以至千里，积小流以成江河！我一名普通的干训教师，惟有干好自己平凡的工作，不懈的去努力。努力就意味着要立足岗位，从本职工作做起，从身边小事做起。对待每一位学员做到“一把椅子让人，一杯开水敬人，一句好话暖人，一张笑脸迎人，一颗诚心感人，一股正气待人”，即便这是平凡的小事，但这却是我对工作的爱，对教研院的爱，对我的故乡——牡丹江的爱！

普通人对社会的责任更多的体现在具体工作上，每个人都做好分内工作，社会才能顺利发展。社会生活中，既需要英雄的奉献，也需要平凡的奉献，平凡的奉献同样可贵。

其实，在我们身边也有很多人，他们虽然没有惊天动地的事迹，也没有被大张旗鼓地宣传，他们在平凡的岗位从事平凡的工作，却时时让我们感动不已。正是一个又一个的他们，在平凡中兢兢业业、勤勤恳恳地在工作岗位上无私奉献，才让我们教研院的事业不断走向一次又一次成功，铸就一个又一个辉煌。

例如，我们干训部运筹帷幄的欧林革主任、精心策划的李宝海主任、经验丰富的张新焕老师、兢兢业业的吴克俊老师、苦心钻研的傅艳霞老师，他们每一个人都用自己的行动诠释了学院人的魅力、学院人的精神。

我们教师的肩上一头挑着民族的希望和未来，一头挑着亿万家庭的幸福和前途。我们每一个教研院的教师只有具备爱岗敬业、献身教育的情感和精神，才能油然而生对祖国、对社会、对工作的使命感和责任感，才能自觉担负起教书育人的崇高职责，才能勤奋学习、钻研业务，才能对工作满腔热情、诲人不倦，才能严于律己、为人师表，才能关心集体、团结协作。

根据我院的实际情况，外来培训的教师、校长比较多，我们的工作态度，我们的人格魅力将直接影响到我院的形象，所以我们要“塑形象、做楷模”，为我院成为省级文明单位标兵做贡献，为牡丹江的教育竖起一面教研院大旗。

谢谢大家！

第四篇：塑聊城形象从我做起 演讲稿

和谐谋发展

实干求成效

静严爱心小学

各位领导、各位同仁：

大家好！

今天我演讲的题目是《和谐谋发展 实干求成效》。

现如今，“塑造聊城形象从我做起”主题活动正开展得如火如荼，社会各界人士纷纷以自身实际行动践行“自豪、创业、包容、奋进”的聊城形象。我置身其间，耳闻目睹，感慨颇多，学习之余，我作为一名小学校长应以怎样的行动，来践行聊城形象呢。

俗话说：一个好校长就是一所好学校，校长除了有深厚的理论知识和精湛的业务素质外，还要有改革创新的理念来做指南、务实求求真的作风来做保障，不然，学校的工作就没有方向、没有活力、没有成效，就会陷入“死循环”。

和谐谋发展 实干求成效，这也是我多年从事校长工作总结出来并贯彻、遵循的基本原则。这么多年来，我始终坚持“以人为本，以和为魂，德育为首，教学为主”的治校方略。领导班子成员带头讲正气、讲团结、讲奉献，事事走在前面，样样做在前面，身体力行，率先垂范，对广大教职工政治上关怀，生活上关心，工作上支持，充分调动了广大教职工的工作积极性，唤起了教职工们的主人翁意识，促进了学校 工作顺利、健康、高效地开展。学校现已形成了关系融洽、团结协作、工作热情高的良好局面。下面简单介绍一下我是如何在和谐中谋发展，实干中求成效的思考与实践：

一、真抓实干求质量

学校没有好的质量就没有保障，求质量就需要真抓实干。我校在教学常规管理中，加强教学常规管理、课堂教学管理和质量监测，着重抓三步落实。一是抓具体-从大处着眼，从小处入手，在“细”自上做文章，坚持一步一步地走，一环一环地抓，一步一个脚印。二是抓反复---有些问题今天抓了有一定成效，明天又可能出现反复甚至倒退，所以非下真功夫、系功夫不可，切记浅尝辄止。三是抓规范---严格按照相关制度规定的程序和内容，认认真真、一丝不苟地抓，只有这样我们才能靠制度管住人、靠制度落实责任，我们的工作才能取得理想的效果。我作为一名校长更是以身作则，身先示范，每天都是早到晚归，甚至周六周日也要到校去看一看，我认为这样才有利于发现问题以便及时解决问题；教学上，我精心备课、专心上课、认认真真批改作业，正因如此，我所教的数学每一次考试都是第一名。闲暇之余我就读书，写笔记，在老师们面前始终保持一种良好的精神风貌，我所做的这一切，老师们都看在眼里，记在心里，他们都自然而然地也不甘落后，所以，我校大部分老师的成绩一直都保持第一、二名的好成绩。这真是榜样的力量是无穷的啊！

二、以人为本，营造和谐氛围。

多年一线教师的工作经历给我这样一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，一定要图个心情愉快。所以我尽心努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，从不在老师面前摆架子，闲暇时间走进办公室和老师聊聊天，了解了解他们生活、工作中存在的问题，尽力去帮助他们，去分享他们的喜怒哀乐。尤其在教职工及家属生病住院，教师思想有波动时都会找他们谈心，让他们在关键时刻感受到来自集体的温暖，放下包袱，开心的工作。“快乐地生活，努力地工作”是我所倡导的，经常引导老师学会知足，学会感恩，淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，现在我们的老师能在一个相对宽松的环境中工作着。正因为这样，我们全体老师从没有出现过吵闹现象，俨如一个快乐幸福的大家庭，使学校的工作得以顺利进行，稳步发展。

三、为学生营造舒适的活动场所

在实施素质教育的今天，我校积极开展4312活动，但活动场所制约着各种活动的开展：操场下雨后场面泥泞，各种活动无法开展；晴天，刮风时校园内尘土飞扬，也导致各种活动无法进行。我真是看在眼里，急在心里，多次找大队领导协商解决办法，终因经济困难没能解决。于是我又想千方，设百计，找同学，托关系，凑集资金，在联校领导的大力支持下，把原来已倾斜的院墙推到重新建起，操场也正在硬化施工之中。我认为能够让学生在这样一个舒适的环境中学习、生活，感到很欣慰。

以上是我在工作中的一些不成熟的想法和做法，在这里提出来与大家共勉。在未来的工作中，我将一如既往地努力学习教育理论和学校管理，提高自身各方面素质，开拓进取，锐意创新，与教职工一道共同努力，在和谐中谋发展，在实干中求成效，做一个“自豪、创业、包容、奋进”的聊城人！

我的演讲完毕，谢谢大家！！

第五篇：讲文明改陋习树新风塑形象倡议书

“讲文明-改陋习-树新风-塑形象”

倡议书

当前，在党委和局的正确领导下，我场为创建市级文明单位标兵发出倡议：广泛深入开展“讲文明、改陋习、树新风、塑形象”活动。

一、要提高对展开“讲文明、改陋习、树新风、塑形象”活动重要意义的认识

近年来，在党委和局的正确领导下，我单位通过开展群众性文明创建活动，使职工群众的文明素质明显提升，我场的城镇环境建设力度不断加大，职工群众的精神面貌焕然一新。但是，按照新世纪伊春人形象的六条标准要求和文明城镇建设的标准要求，还有很大的差距。我们深刻认识到，提升文明素质，改掉不良习惯，创建文明环境，势在必行。因此我们积极响应党委和局的号召，参与到“讲文明、改陋习、树新风、塑形象”活动中来，在精神文明建设的活动中带个好头。

二、要从具体的事情抓起，把“讲文明、改陋习、树新风、塑形象”活动不断引向深入

我们要按照《“讲文明、改陋习、树新风、塑形象”活动方案》要求，从长远着眼，从现在做起。从小事做起，从自我做起。从日常的具体行为抓起。重点要抓好“六要”以创建优美的环境，即柴草要出场；禽畜要圈养；厕所要干净；庭院要整洁；道路要平整；垃圾要统一处理。重点要抓好“十不”以改掉不良的恶习，养成良好的个人卫生习惯，即不随地吐痰便溺；不乱扔脏物废物；不说粗话脏话；

不乱贴乱画；不攀折花木；不损害公物；不违反交通规则；不打仗斗殴；不在公共场所吸烟；不沾染黄、赌、毒。

三、通过开展“讲文明、改陋习、树新风、塑形象”活动，倡导科学文明的生活方式

要加强科普和法制教育，深入学习宣传《公民道德建设实施纲要》、《文明公约》、《文明守则》、《治安处罚条例》、《道路交通管理条例》及《市容和环境卫生管理条例》等，不断提高职工群众的文明道德水平，增强自我保护意识和遵纪守法意识，坚决同封建迷信、反科学、伪科学和邪教做斗争。我们要在深入实施“爱民工程”和加强精神文明建设的过程中，争做“三个模范”，即在单位做文明职工，做实践职业道德的模范；在家庭做文明成员，做实践家庭美德的模范；在社会做文明公民，做实践社会公德的模范。以不断提升文明品位。

四、要选准切入点，建立长效管理机制，使“讲文明、改陋习、树新风、塑形象”活动贯穿在日常工作和生活之中

要把“讲文明、改陋习、树新风、塑形象”活动与创建文明单位、文明行业、创建学习型单位等活动结合起来，做到相互促进协调发展，使公民道德建设和精神文明建设贯穿在日常工作和生活之中。我们要按照党委和局的部署建立长期的教育管理机制，努力实现活动经常化、制度化。要从现在开始，从自我开始，要从一点一滴抓起，常抓不懈。一切遗风陋习要坚决改掉，一切高尚的道德风尚要大力弘扬。

五、加强领导狠抓落实确保“讲文明、改陋习、树新风、塑形象”活动取得实效

我们要切实加强对活动的组织和领导，制定方案，明确责任，细化标准，全力组织实施，确保活动取得实效。

让我们在党委和局的正确领导下，全面贯彻“三个代表”重要思想，团结一心，奋力拼搏，与时俱进，开拓创新，为早日实现林区的小康社会，不断做出新的贡献。