第一篇：高一年级教学工作计划

香河一中高一年级组第一学期工作计划

一、指导思想：

认真贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。

二、工作目标：

打造一支师德高尚、业务精通、真抓实干、团结协作的高一教学和管理团队，打造品德优良、志向高远、行为规范、合作共赢、乐学进取的高一年级学生队伍。加强学生行为规范，养成良好的学习习惯。

三、高一年级情况分析及应对策略：

1、学生：

（1）行为养成方面

①学生到了高中，随着教学模式和管理方式的转变很容易产生松懈心里，成绩、纪律发生大幅度的下滑、转变。因此，入学之初要尤其注意对学生的遵守纪律和学习各个环节加以约束、引导，做好初高中衔接。

②进一步加强中学生一日常规的管理，常抓不懈，并不断渗透感恩、责任、集体主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。可放邹越演讲的视频文件。

③部分学生由于家庭环境、个性品质的差异，有的过于张扬，有的就过于沉闷。所以入学之初就要做好学生信息的采集工作，及时了解学生状况，有的放矢的做好学生心理疏导工作，使其心里更加阳光。

（2）学习方面

①缺乏主动性，一味的靠督促、靠严管，讲到哪学到哪，没有主动预习、目标意识，更缺乏总结改错观念。所以老师初始上课一定要循序渐进教学，循循善诱，纠正不良习惯，培养学生良好的学习品质。学生年龄小，有进取的要求，他们很容易被激励；但遇到困难和挫折的时候热情容易消退。因此要注意多给学生以正面引导，受挫的时候要多给学生关怀和鼓励，加强学法指导。

②生源成绩参差不齐，学生的学习态度、学习习惯优劣不等。工作中要防止片面化，忽视差生和看不到生源优势都是要不得的。要发挥优质生源对风气的引领作用，积极研究消除学困生影响学风、校风的有效方法。

③缺乏目标计划也缺乏远大的理想和抱负，认为高考离现在还很遥远。不求进取，思想大意很容易导致基础不牢、底子欠缺导致到了高三就很难再跟上的现象。老师必须对学生的这种想法了如指掌，才能有的放矢做好他们的思想工作，使他们从一开始就重视起来。防止部分学生输在起点。

2、师资：

荟萃了一批学历高、学业精、富有活力和上进心、多媒体教学技术运用娴熟、普通话教学流利的青年教师，他们是学校的未来。

新老教师拜师结对子，可以实现优势互补。大力推广老教师的丰富经验，对打造教师队伍提高教学质量可以起到巨大的作用；同时，对老教师与时俱进再创辉煌也大有脾益。

四、工作内容：

1、教育工作：

（1）开学之初，以班级为单位，以班主任为骨干力量，任课教师配合课堂渗透，齐抓共管，形成合力，学习“弟子规”，对学生进行人格人品教育、前途理想教育、合作友爱及集体观念教育、感恩教育、学习习惯教育等系列教育，把育人工作做到学生的心坎上，并且把这个工作深入持久做下去，以有效减少管理工作的压力。

（2）成立班委会。尊重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教育，积极开展学生自理生活、自我展示、自主学习、团队合队等能力的培养与教育，进行学生参与班级管理工作的尝试。积极发挥班委会的实效性，教育学生树立一中学生的良好形象，在就餐、就寝、出操、爱护公物、尊师爱校等方面都要充分体现。

（3）抓好“中学生日常规教育活动”以及中学生守则、中学生行为规范教育。使学生的行为符合规范化的要求。同时加强班主任跟班管理，落实和规范养成教育。

（4）抓好空挡管理，密切注意和过问学生空挡时间的言行，把空挡置于管理范围之内，做到空挡不空，管理有效，风气良好。

（5）定期组织班主任会议，提前定好学习主题，安排优秀班主任主讲，学习他们管理的经验，不断学习教育理论提高班主任教育工作水平，交流育人经验，研讨学生入学以后各阶段的特点和动向，商定班级教育管理的指导思想和具体措施。结合“教师节”、“中秋节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增强学生爱校、爱家、爱国热情。

（6）增进班主任、任课老师与家长之间的交流，建立家校联系机制。让家长及时了解学生在校情况。期中考试以后召开家长座谈会。

2、教学管理工作：

（1）备课：备课要注重实用，注重实效。备课要有一周的提前量。年级领导要深入到各教研组集体备课中去。集体备课和个性化增删、改动相结合，既体现集体的智慧又展示自己的教学风格。教案要体现新教材理念，贴近学情，突出重点，突破难点，渗透学法，渗透德育，讲练结合，体现教师为主导学生为主体。每个月进行教案检查和评比，期中和期末结合教学成绩配合学校的教案检查对教案做出等级评定。

（2）授课：要向课堂45分钟要质量、要效益。杜绝迟到、早退、旷课。杜绝无教案授课。禁止私自调课，如果有事或有病需按照程序履行规范的请假手续方可调课，不能留下空课。要充分激励和调动学生参与到课堂教学活动中，要培养学生对学科的兴趣。教学语言要简明扼要，深入浅出，生动有趣。课堂练习要抓住重难点和易混、易错、易漏点。要求老师要注重组织和管理课堂教学，严禁只管授课对学生开小差放任自流。年级组要对教师上课情况进行跟踪管理，并对违规情况做出处理。

（3）自习辅导：要求教师按时到岗到位，准时辅导，耐心回答，严格限制争抢时间，认真足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。针对特长生

除在日常管理上严格要求外，在教学上一定要降低起点，少讲精练，狠抓基础，保证他们的文化课成绩稳步上升。充分利用自习辅导提升学科的学生认可度，促进学科教学质量的提高。

（4）作业的布置、批改与讲评：作业布置要覆盖教学内容，要适量，难度适中，题型要有典型性，要全批全改，适量面批面改，要使用激励性评语。批改环节要记录具有代表性的错误，针对性通过讲评进行纠错。年级配合学校的作业批改检查，分等级进行奖惩。

（5）考试。做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评。具体要求如下：

①控制考试总量。每学期除期中、期末考试外，再组织两次阶段性测试。

②精心选题命题。依据课程标准，依据教材，突出基础性、针对性，符合学生实际水平。

③强化考试环节。严肃考纪，对违纪学生、教师予以通报批评，以考风促考纪；阅卷、登分统一安排，做到公平、公正。提高考试信度和效度。

④及时做好分析和反馈工作。指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

（6）教学反思。对每一次上课、每一次考试、每一次作业的批改、每一次学生有针对性的提问都要进行反思，考虑自己在教学过程中还有哪些欠缺？还需要如何改进？对出现的问题如何反馈？

3、教研工作：

（1）突现课改精神，认真研究课程标准，积极、冷静、稳妥地做好初高中的衔接工作，在教学中做到有针对性和方向性，避免盲目性。

（2）规范备课制度。以“备课组”为中心，抓好学科的教学质量。充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落实每周集体备课的备课制度，加强自备――集备――再自备的个性化教学。年级提供各科高一上学期备课资料。

（3）搞好师资培训，构建学习型、研究型教师队伍。倡导并加强教师业务理论学习，以外出学习和内部学习结合，充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。鼓励教师多看看优质课、观摩课光盘，积极动脑动手制作教具或安排课外小实验。组织多种形式的听评课活动，增强科研意识，真正地把教科研落到实处，同时加强敬业爱岗和职业道德教育，走出自己的路子来。

4、整合资源、拓宽学校教育的渠道

以班主任工作为依托，充分发挥全体任课教师的德育作用；通过家长会、家访等形式加强与家长的联系，发挥家庭教育的作用；结合研究性学习进行社会调查的实践，让学生在社会活动中进行自我教育，发挥社会活动的教育作用。充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能。

202_．9．15

第二篇：高一年级教学工作计划

齐河一中高一年级组第一学期工作计划

一、指导思想：

认真贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。

二、工作目标：

打造一支师德高尚、业务精通、真抓实干、团结协作的高一教学和管理团队，打造品德优良、志向高远、行为规范、合作共赢、乐学进取的高一年级学生队伍。加强学生行为规范，养成良好的学习习惯。

三、高一年级情况分析及应对策略：

1、学生：

（1）行为养成方面

1、习惯了初中的教学管理模式、方法，缺乏自主性、自制力，上课靠老师的反复强调练习，下课靠老师的严格看管。到了高中，随着教学模式和管理方式的转变很容易产生松懈心里，成绩、纪律发生大幅度的下滑、转变。因此，入学之初要尤其注意对学生的遵守纪律和学习各个环节加以约束、引导，做好初高中衔接。

2、高一学生年龄偏小，他们生性天真活泼，爱幻想好奇心强，追求时尚个性，但又缺乏辨别能力，容易接受周围事物的沾染和影响。在家又被宠着、溺着，缺乏感恩、责任意识和纪律观念。思想、观念、行为、习惯呈现多样化。所以开始就要进一步加强中学生一日常规的管理，常抓不懈，并不断渗透感恩、责任、集体主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。为此要特别加强班主任跟班教育和管理。

3、部分学生由于家庭环境、个性品质的差异，有的过于张扬，有的就过于木讷。所以入学之初就要做好学生信息的采集工作，及时了解学生状况，有的放矢的做好学生心理疏导工作，使其心里更加阳光。

（2）学习方面

1、缺乏主动性，一味的靠督促、靠严管，讲到哪学到哪，没有主动预习、目标意识，更缺乏总结改错观念。所以老师初始上课一定要循序渐进教学，循循善诱，纠正不良习惯，培养学生良好的学习品质。另外，学生年龄小，有进取的要求，他们很容易被激励；但遇到困难和挫折的时候热情容易消退。因此要注意多给学生以正面引导，受挫的时候要多给学生关怀和鼓励，加强学法指导。

2、生源成绩参差不齐，学生的学习态度、学习习惯优劣不等。工作中要防止片面化，忽视差生和看不到生源优势都是要不得的。要发挥优质生源对风气的引领作用，积极研究消除学困生影响学风、校风的有效方法。

3、缺乏目标计划也缺乏远大的理想和抱负，认为前途，高考里现在还很遥远。不求进取，思想大意很容易导致基础不牢、底子欠缺导致到了高三就很难再跟进的现象。老师必须对学生的这种想法了如指掌，才能有的放矢做好他们的思想工作，使他们从一开始就重视起来。防止部分学生输在起点。

2、师资：

荟萃名师，他们多年带毕业班，积累的丰富的教学管理经验，是我校发展的一种宝贵资源。另一方面，有一批学历高、学业精、富有活力和上进心、多媒体教学技术运用娴熟、普通话教学流利的青年教师，他们是学校的未来。

新老教师拜师结对子，可以实现优势互补。大力推广老教师的丰富经验，对打造教师队伍提高教学质量可以起到巨大的作用；同时，对老教师与时俱进再创辉煌也大有脾益。

四、工作内容：

1、教育工作：

（1）开学之初，以班级为单位，以班主任为骨干力量，代课教师配合课堂渗透，齐抓共管，形成合力，对学生进行人格人品教育、前途理想教育、合作友爱及集体观念教育、感恩教育、学习习惯教育等系列教育，把育人工作做到学生的心坎上，并且把这个工作深入持久做下去，以有效减少管理工作的压力。

（2）成立年级学生会。尊重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教育，积极开展学生自理生活、自我展示、自主学习、团队合队等能力的培养与教育，进行学生参与年级管理工作的尝试。积极发挥年级学生会的实效性，教育学生树立一中学生的良好形象，在就餐、就寝、出操、爱护公物、尊师爱校等方面都要充分体现。

（3）抓好“中学生一日常规教育活动”以及中学生守则、中学生行为规范教育。使学生的行为符合规范化的要求。同时加强班主任跟班管理，落实和规范养成教育。

（4）抓好空挡管理，密切注意和过问学生空挡时间的言行，把空挡置于管理范围之内，做到空挡不空，管理有效，风气良好。

（5）定期组织班主任会议，学习优秀班主任管理的经验，不断学习教育理论提高班主任教育工作水平，交流育人经验，研讨学生入学以后各阶段的特点和动向，商定班级教育管理的指导思想和具体措施。结合“教师节”、“中秋节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增强学生爱校、爱家、爱国热情。

（6）增进班主任、代课老师与家长之间的交流，建立家校联系机制，每两周家长与班主任联系一次。让家长及时了解学生在校情况。期中考试以后召开家长座谈会。

2、教学管理工作：

（1）备课：备课要注重实用，注重实效。备课要有一周的提前量。集体备课和个性化增删、改动相结合，既体现集体的智慧又展示自己的教学风格。教案要体现新教材理念，贴近学情，突出重点，突破难点，渗透学法，渗透德育，讲练结合，体现教师为主导学生为主体。每两周进行教案检查和评比，期中和期末结合教学成绩配合学校的教案检查对教案做出等级评定。

（2）授课：要向课堂45分钟要质量、要效益。杜绝迟到、早退、旷课。杜绝无教案授课。禁止私自调课，如果有事或有病需按照程序履行规范的请假手续方可调课，不能留下空课。要充分激励和调动学生参与到课堂教学活动中，要培养学生对学科的兴趣。教学语言要简明扼要，深入浅出，生动有趣。课堂练习要抓住重难点和易混、易错、易漏点。要求老师要注重组织和管理课堂教学，严禁只管授课对学生开小差放任自流。年级组要对教师上课情况进行跟踪管理，并对违规情况做出处理。

（3）自习辅导：要求教师按时到岗到位，准时辅导，耐心回答，严格限制争抢时间，认真足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。针对特长生除在日常管理上严格要求外，在教学上一定要降低起点，少讲精练，狠抓基础，保证他们的文化课成绩稳步上升。充分利用自习辅导提升学科的学生认可度，促进学科教学质量的提高。

（4）作业的布置、批改与讲评：作业布置要覆盖教学内容，要适量，难度适中，题型要有典型性，要全批全改，适量面批面改，要使用激励性评语。批改环节要记录具有代表性的错误，针对性通过讲评进行纠错。年级配合学校的作业批改检查，分等级进行奖惩。

（5）考试。做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评。具体要求如下：

①控制考试总量。每学期除期中、期末考试外，再组织两次阶段性测试（摸底考试和质量监控）。

②精心选题命题。依据课程标准，依据教材，突出基础性、针对性，符合学生实际水平。③强化考试环节。严肃考纪，对违纪学生、教师予以通报批评，以考风促考纪；阅卷、登分统一安排，做到公平、公正。提高考试信度和效度。

④及时做好分析和反馈工作。指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

3、教研工作：

（1）突现课改精神，认真研究课程标准，积极、冷静、稳妥地做好初高中的衔接工作，在教学中做到有针对性和方向性，避免盲目性。

（2）规范备课制度。以“备课组”为中心，抓好学科的教学质量。充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落实每周集体备课的备课制度，加强自备――集备――再自备的个性化教学。

（3）搞好师资培训，构建学习型、研究型教师队伍。倡导并加强教师业务理论学习，以外出学习和内部学习结合，充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。组织多种形式的听评课活动，增强科研意识，真正地把教科研落到实处，同时加强敬业爱岗和职业道德教育，走出自己的路子来。

4、整合资源、拓宽学校教育的渠道

以班主任工作为依托，充分发挥全体任课教师的德育作用；通过家长会、家访等形式加强与家长的联系，发挥家庭教育的作用；结合研究性学习进行社会调查的实践，让学生在社会活动中进行自我教育，发挥社会活动的教育作用。充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能。

第三篇：高一年级工作计划

永丰中学202_—202_学第二学期高一年级工作计划

一、指导思想

本学期在学校领导及学校相关职能部门的指导下，围绕“挖掘潜能，主动发展”主题，从三个维度展开工作：要让学生想学，要让学生会学，要让学生能学。以教师和学生两支队伍建设为抓手、以学生良好习惯养成与巩固为基础、以提高课堂和作业效率为核心、以关注细节严格过程管理为保障，切实提高教育教学质量，实现学生个性发展、教师专业发展和年级创新发展。

二、工作目标

我们将认真总结经验，不断创新举措，稳住发展成果，获取更大进步。

1、教学质量目标：教学质量，在尖子生、本一类学生、本二类学生等各项指标在吉安市前列。

2、教师发展目标：建设一支具有先进育人理念，能全面关心学生，有较强的心理疏导、情感调节能力的班主任队伍和一支有先进教育理念，教学技能全面，有创新精神的教师队伍。

3、学生发展目标：围绕“基础扎实、和谐发展、特长明显”的育人目标，以行为规范和道德培养为重点，淡化痕迹、强化渗透，造就一批品德高尚、学风纯正、行为规范、有创新学习能力的学生队伍。

4、学科发展目标：突出“语、数、外”学科的教学，强化学习规范的落实，在有限的时间里努力提高课堂效率和作业效率，力争所有学科在大市保持领先水平。

三、工作重点及落实措施

（一）教师方面

要从提高教育教学水平上下工夫，增强教育教学工作的计划性、针对性、实效性。教师进一步强化服务意识，结合自身教学实际，努力提高教育教学服务水平。如：计划制定，要有科学性和前瞻性，所有的计划安排，放眼三年，是三年整体教学管理的一个打基础的部分，那么作为学科教师，从本学科教学角度看我要怎么做，做什么。教师要深入研究自主导学模式下的学生的自我教育、自我管理和自我提升。从学科教学上研究如何进一步深入贯彻实施自主导学课堂，从形式上和方法上、具体操作步骤上进行创新。

1、构建具有先进育人理念、能吃苦、善奉献的班主任队伍。

班主任是学生管理的中坚力量，负责从上到下、从下到上的精神传达和落实。

（1）加强班主任理论知识的学习。指导班主任认真学习育人理论，在班主任例会中多提供学习资料，加强研讨和学习。

（2）有明确的目标意识，班级指标铭记在心。坚持从最后一名开始抓起，充分挖掘学生的闪光点，并不断给予肯定与鼓励，坚定每一位同学都可以成功的信心；

（3）认真备好学校安排的主题班会和每日的班务处理。加强对学生的德育教育，班会主题要系列化。

（4）严格抓好学生的日常行为规范的养成。从准时到校、集会、午休、自习等各个方面严格要求学生，培养学生严谨的生活态度。

（5）定期召开班主任会议。每周日晚自习第二节课为年级班主任会时间，及时总结班级存在的问题，商讨下阶段工作内容的重点内容，进行交流，形成班主任工作合力。

2、构建有较强组织能力、协调能力的备课组长队伍。

备课组长是各学科的把舵人，年级组要将年级目标分解到每个备课组，定期召开备课组长会议，增强其责任意识和工作的主动意识。

（1）制定并负责落实本备课组工作计划。计划要有指导性、超前性、可操作性强。形成本学科的教学思路和教学进度，以达到提高年级整体教学质量的目的；（2）创设备课组积极向上的工作氛围。备课组分工明确，组员精诚合作，做到人人有事做，事事有人做，充分调动每位教师的积极性和创造性，集思广益、形成合力；形成“老带新，新促老”的局面，富有经验的老教师率先垂范，乐于指导年轻教师；

（3）严格落实备课组工作环节，如集体备课、集体听评课等，克服备课的随意性，听课做到师徒间每周互听、同行间每周比较听、每位教师主动听。

3、构建爱岗奉献、技能全面、创新精神强的教师队伍。

塑造敬业爱岗、团结协作的团队精神，提升教师的专业素质和学术品位，进一步营造自觉奉献、求真务实、科学高效的和谐氛围。

（1）加强师德建设，营造艰苦奋斗、乐于奉献的工作氛围。年级组将采取措施促进年轻教师总结工作中的得与失、总结经验、寻找不足，集思广益，进一步挖掘自身的潜能增强责任心和事业心；促进中老年教师发扬模范带头作用，以自身的行动来带动他人，形成团结协作、昂扬向上的工作局面。

（2）指导教师制定个人发展计划。让教师明确个人的奋斗目标，督促教师进一步加强理论学习，在工作实践的同时参与教学科研，提高自身的教学水平和科研能力。组织好全体教师对高考的学习和研讨，准确把握教学重点，课堂效率和作业效率。

（3）要求教师严格遵守学校的规章制度。努力养成良好的办公习惯。遵守学校的各项规章制度，做到克尽职守、各司其职。

（二）学生方面

1、夯基础。

（1）突出语数外的学习。在全年级营造语文学习的氛围，加强午间阅读、鼓励每天阅读，指导学生背诵精彩片段并进行书评、进行每天100字摘抄并开展交流活动，促进学生知识的积累和学科素养的培育；对于数学学科，重点抓好两个达成度，一是课堂达成度。通过每天课后选择性的题目抽测促进课堂效率的提高；二是错题订正的达成度。每周增加一次典型错题的纠错练，提高错题订正的效率。对于外语，注重书写与听力。抓好书写规范，评出等级；强化阅读理解训练，规定每篇时间；强化听力检测结果的考核量化记载，提高听力讲评效率。（2）加强必修学科课堂效率的提升。特别是对于政史地生这些平时没有作业的学科，把提高课堂效率作为重要突破点。首先要求班主任树立学科整体意识，确立全面抓的思想；其次，端正对学生必修学科的态度，指导上课学习方法，课堂必须加强及时记忆；再次，和必修学科教师达成共识，明确重点关注的学生名单，齐抓共管。

2、激斗志。

（1）通过开好班会激斗志。每日班务形式上要活泼多样，鼓励针对不同类别的形式创新；从内容上要严肃认真，避免娱乐化和随意性，要有计划有安排；

（2）通过学生成长小组评价激斗志。完善班级成长小组评价办法，缩短奖惩的时间周期，丰富奖惩的形式；

（3）通过尖子生榜样激斗志。每次月考出一期光荣榜，表扬优秀学生及进步之星，起到榜样作用；

3、促规范。

（１）抓好课堂的抬头率。在班主任轮流巡课制度的基础上，特别是加强对政史地生的课堂的巡查，确保学生对所有学科的重视。

（２）抓早晚读的朗读和默写。实行站坐结合，鼓励大声朗读。把默写纳入小组考核评价。（3）抓自习的“三有”。从形式上，继续保持自习课安静与有序；从内容上，指导学生自习方法，提高自习课的效率，做到三有：“有学习内容、有时间安排、有达成反馈”。

（4）抓跑操质量。继续加强班主任对学生跑操的态度教育，依靠体育组和年级学生会成员，从紧密度和整齐度两个维度进行评价打分，扣分最多的班级立即整改。

在抓学生规范行为的同时，也严格要求教师自觉遵守规范，严格遵守师德规范。

（三）教学常规方面

1.狠抓教学质量，重视过程管理。

（1）开学初，根据学校的要求对上学期各班级进行各项数据统计与分析；

（2）各备课组交流新学期的工作计划，落实教学进度等，明确常规工作的要求；（3）配合督导部门通过对教师跟踪听课，抽查备课笔记等措施进行年级组层面的常规检查，以便及时发现不足，并提出整改措施；

（4）充分利用职能部门的检查结果、考试结果，加强横向、纵向对比分析，对有问题的班级和个人及时沟通，提出整改意见并进行跟踪调查。

2.针对不同班类的学生进行分类要求与统筹规划相结合。

对于竞赛班和实验班的学生教师在综合多种版本的前提下，在课上和教学案中对知识进行拓宽和深化。同时指导学生利用课余时间进行自我提高，要侧重学生独立分析、解决问题的能力的培养和提高。对于普通班的学生要侧重基础知识的夯实和基本技能的培养，切实抓好学生对高考内容掌握的每一个环节，准确把握教学起点，做好个别辅导、提尖补差工作，侧重良好习惯的养成，要在课堂教学中强调反复训练和及时巩固，教师应加强对学生的方法指导和全程跟踪。

3.提高课堂、作业效率。

（1）课堂是教学的主阵地，要提高课堂效率，就要增强“洗课”意识，将备课环节分为：三备一反思。

一备：集体备课时要有中心发言人，由主备人形成教学案。

二备：个人针对班级学生的特点，在教学案上备重点、备难点，讨论如何引导学生分析、突破重难点（因为同样的知识用不同的教学方法导致的效果是不一样的），力求在教学中做到四两拨千斤、事半功倍。

三备：在前面两备的基础上，每位教师在备课笔记上再次备课，这个环节貌视多余，实质必不可少，因为这一遍书写的是最终准备上课的流程与思路以及时间的合理分配，如果不认真对待，则会导致课上知识点的遗漏，甚至无法完成教学任务。

一反思：每课时结束后，备课组的教师简短地碰头交流课堂落实情况，以便及时调整下面的教学安排。对于课堂反映不佳的重点内容，进行整理、记录，以便在下面的教学以及复习中及时补到位。

四、计划安排（根据学校安排再进行调整）三月份：

1、各班认真总结期末考试成绩，分析问题，创新举措；

2、指导学生制定新学期发展规划；

3、召开年级竞赛工作研讨会议，选拔参加竞赛辅导的学生、制定各学科竞赛辅导计划

4、对学生进行一系列常规教育，包括一日常规（早、中、晚作息时间，行路、吃饭、睡觉等）和学习常规的教育；

5、早读、午间管理、晚读、晚自习、晚寝的管理督察安排到位；

6、强化学生的生活常规和学习常规；

四：月份：

1、继续围绕学校的各项要求对学生进行一系列常规教育；

2、家长会，交流学生的学习和生活情况，形成家校教育合力；

3、学生谈理想前途教育，自主、自律从小事做起，学法指导；

4、做好期中考试的动员工作，重点抓学习规范。五月份：

1、学生家长会，表彰期中成绩突出的学生，学法交流；

2、针对期中成绩，教师与学生进行个别交流； 六月份：

1、期末考试宣传与动员；

2、暑假作业编制；

3、暑假工作布置。

第四篇：高一年级工作计划

高一年级工作计划

一、指导思想

紧紧围绕学校总体工作目标，规范教学，规范常规管理，培养有文化、有修养、有思维的现代高中生；以新课程改革要求为指针，认认真真落实“202_级三大规范、三最学习法”的管理思想，坚持以质量为中心，强化教育教学管理，优化教风班风和学风，围绕目标抓过程、围绕教学抓管理、围绕课堂抓质量，提高年级的管理水平和整体实力，全方位提升学生综合素质，稳步提高教育教学质量，为三年后的高考奠定坚实的基础。

二、工作重点

1、落实三大规范,狠抓学生良好习惯的养成。特别是学生做人、纪律、学习习惯的培养。

2、加强教师队伍建设，大力弘扬实干精神。要充分发挥备课组长和优秀老师的榜样示范作用。加强班主任队伍建设，加大班主任工作力度。

3、狠抓教学常规管理，落实三最学习法，指导学生完成学习方法的转变，特别要注重教学的针对性，以切实提高课堂教学效果，促使学生成绩大幅度提高。

三、工作目标和要求：

1、以爱校、爱班、爱师、责任感和诚信教育为主线，教育学生如何做人；以班风学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，增强学习气氛，培养学生良好的生活习惯和学习习惯；以丰富多彩的活动为平台，培养学生的集体荣誉感和责任感。

2、以养成教育为重点、以情感教育为纽带，狠抓常规落实。

3、以高考总任务为目标，认真组织和分析各次月考、统考，做到成绩要稳中有进。

4、年级的所有工作将坚持 “实、细、勤、快、严”的原则，在“稳”字上打基础，在“活”字上下功夫，在“精”字上求突破，在“和”字上做文章，努力做好每件事，关爱每个学生。

四、工作措施

（一）、教育管理

1、教师管理：加强教师队伍建设，提高教师职业素养。

（1）加强班主任队伍建设。注重理论学习和经验推广，抓好青年班主任的培养工作。注重信息交流，了解学生状态，定期召开班主任例会解决突出问题，有计划提前安排班主任工作，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。

（2）认真组织教师参加各种业务学习，加强自我学习，提高自身教学水平和业务能力。

（3）加强教师的爱岗敬业教育，通过教师会、座谈会等形式，增强全体教师的岗位意识，危机意识、目标意识和责任意识。

（4）加强督查工作，强化管理功能。明确备课组长和班主任的管理职责，增强团队协作精神。

2、学生管理：加强学生思想教育工作，培养学生良好的生活、行为和学习习惯,打造良好的年级学风。

（1）抓好入学教育。

“走好高中第一步”, 让学生一开始就养成良好的生活、行为和学习习惯，争做高素质的现代文明人。加强年级三大规范教育，加强做人教育，让学生尽快熟悉学校的各项常规，树立责任意识。抓好人生规划的教育, 让学生一开始就要制订“我的高中生活和奋斗目标”，发挥目标的激励作用，为实现目标、获得成功而努力奋斗！

（2）加强班级常规管理

①发动学生，围绕三大规范，制定班级公约，激励和约束学生行为规范，班干部与班主任共同管理，全体学生自觉遵守班级公约。

②建立班干部队伍，充分发挥班干部的作用。

③重视纪律差生教育管理工作，班主任建立自己的班级日志，有纪律差生档案，对屡次违纪

学生进行说服教育，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，及时与其家长沟通，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力。

④加强学生仪容仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋、穿高跟鞋、背长包、玩手机等现象坚决整治。

⑤加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法、热爱生活、珍惜生命。严抓十件事：打架斗殴问题，宿舍就寝纪律问题，违规使用手机问题，私接电线电源问题，男女交往问题，课堂违纪问题，课间追奔打闹大声喧哗问题，抽烟喝酒问题，私自外出问题，考试作弊行为等问题。

⑥加大对早晚自习、课间、午休、就寝的管理力度，形成良好的班风、学风。年级常务组每天三次巡查联系班级，并巡查记录。

⑦有计划地开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不打疲劳战，能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。

⑧建立学生心理健康档案，引导学生学会用宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍。

（3）强化班主任和教师对学生管理。

①每周召开班主任例会，小结上周工作并布置下周任务。

②加强对班主任工作的管理，每月检查班务日志、班会记录。

③加强班主任值日工作，成立年级政教管理小组，加强对年级常规的全方位管理。成员：王军、邹腾腾、余仕勇、祁辉。

④积极调动课任教师参与年级、班级的管理，课任教师要负责课堂纪律，课任教师对后进生一对一的帮扶，开好每月一次的班级课任教师参与的班级管理交流会。

（二）教学管理

教学工作是学校工作的重点、生命线。教学出不了成绩，所有的工作都将前功尽弃。

1、加强对学生学习方法的指导，因材施教

（1）落实三最学习法。最优化的学习方式：预习、听讲、脑记笔记、复习、练习。最好的学习过程：三本落实法。最好的落实办法：有序、及时、反复，三总结。

（2）高一年级当前工作的重点任务是：学习方法的转变、学习习惯的养成、学习信心的建立。要让每个学生明确要有合理可行的学习计划,做好每一天的时间分配,要寻求适合自己的学科学习方法,要勤奋刻苦地学习。

（3）6个培优班要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，加强对学生的理想前途教育，增强学习的使命感,培养坚强的意志和毅力，发挥尖子生“带”的作用。实验班的同学们要做到以下几点：第一，增强学习的紧迫感；第二，要有目标意识和方向感；第三，要养成良好的学习习惯，要在班级内组织“手拉手、一帮一结对子”、“勤奋学习、超越对手”等活动，激发学生的学习热情，端正学生的学习目的，使学生会学、乐学，使各层次学生成绩都有提高。

（4）反思使人进步，总结使人提高。为了保证同学们能够养成反思、总结的好习惯，班主任和科任教师要督促落实学生的“三本”即笔记本、积累本和改错本。各班要指导学生利用好自习课。

2、深化集体备课，向合作要效益。

备课组建设是我们年级教学工作的重中之重，在本学期年级将进一步完善备课组工作。做到一个坚持——坚持备课组长的核心地位，充分发挥备课组长和骨干教师在备课中的带头作用；两个提高——一是提高集体备课的效率，二是要把努力提高课堂40分钟效率作为集体备课的出发点和根本目标；三个备——备课标，备学生，备教法；四个定——定时间，定地点，定课题，定主讲人；五个统一——统一进度、统一标准、统一内容、统一作业、统一考查。备课环节要强化以“个人精备+集体讨论+个人修改”为模式的集体备课制度，坚决杜绝假备

课，假集体备课，以备课质量的提高促进课堂效率的提高。

3、狠抓课堂教学,向四十分钟要质量。

教师要贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则和“导学，精讲，勤练”的教学模式，积极、稳健、循循善诱地进行教学，多引导、多交流、多讨论，激发学生学习的积极性、主动性, 杜绝“一言堂”、“满堂灌”的现象，形成师生互动、生生互动,共同创建优质课堂，达成有效教学，提高课堂效益。

4、落实严格有序的训练，向训练要成绩。

各科教师要按照高考要求和教学实际布置适量作业，既要有基础过关题又要考虑纠错训练题，选题要有针对性从而进行有效的训练。各科教师不得过多抢占学生自主学习的时间，书面作业要定时全批全改。

五、主要工作安排

八月份：工作重点：开学工作、新生入学教育。

1、组织学生学习三大规范。

2、组织高一新生军训。

3、学生仪容仪表检查。

4、各班两次做人的主题班会。

5、组织教师备课，上好第一课。

九月份：

工作重点：进行收心教育，稳定教学秩序，搞好班级建设，加强学生的养成教育。

1、召开年级教师会、新教师会、班干部座谈会。

2、学习动员大会、学习方法交流会。

3、培优班建立合作竞争对手工程。

3、落实一带一结对子工作。

4、班风督查、学风形成工作，建立一日常规。

4、进行九月月考。

5、主题班会：我爱我的班主任、做一个积极上进的人、做一个会学习的人。

十月份：

工作重点：进行爱国主义教育，加强学生理想教育。

1、九月月考分析会

2、最优化的学习方式初步构建。

3、各班建立包干计划、实施培优补差计划。

3、三本检查落实。

4、女生教育大会。

5、印发爱国主义教育理想、教育材料。

6、设立违纪学生学习班，预防各种违纪现象。

7、十月月考。

十一月份：

工作重点：加强与学生家长的联系，加强学习方法的指导。

1、组织期中考试。

2、期中考试分析会。

3、查漏补缺恳谈会。

4、重点学生座谈会。

5、学生教育管理交流会（班主任）

6、组织十一月月考。

十二月份：

工作重点：培养学生良好的学习习惯、综合能力和自我学习的能力。

1、月考分析会

2、学习方法总结会。

3、期末统考复习备考安排会。

4、组织十二月月考。

元月份：

工作重点：狠抓学习纪律，加强节前管理，迎战期末统考。

1、狠抓课余学习纪律教育。

2、强化管理，科学备考。

3、各班进行期末统考动员会。

4、加强节前管理，减少或杜绝各种不安全因素和违纪现象。

5、参加市期末统考。

6、进行春节安全和文明教育，布置假期作业，安全度假。

六：年级常务组分工：

石建国：主持年级工作，包6—10班，蹲语文、英语组。

刘志勇：主管年级培优，联系教科室、工会、妇委会，包1—5班，蹲文综组。王军：主管政教，联系政教处、总务处，包11—14班，蹲点数学、物理组。

谢洪波：主管教学，联系校办、教务处、勤管处财务处，包15—18班，蹲化学、生物组。

总之，虽然本学期年级的工作才刚刚起步，但我们相信在新的学期里，我们高一年级将齐心协力，完成学校下达的各项任务，立足年级，服务大局，积极主动，勇于创新，规范操作，科学发展，将年级建成团结向上的集体，拼搏奋发的集体，和谐共进的集体，成为家长满意、学校放心的年级，为钟祥三中的发展作出应有的贡献。

第五篇：高一年级工作计划

连云港市田家炳中学202_-202_学年第一学期

高一年级部工作计划

一、工作思路和目标：

202_--202_学高一年级将以学校全面提升内涵发展为契机，以《教师职业道德规范》和《中学生日常行为规范》为基础，以德育工作为首，以教学工作为中心，团结协作努力工作。德育工作以培养学生一切从做人开始的良好行为习惯为目标。教学工作以培养学生探究学习，协作学习，刻苦学习的良好学习习惯为目标。加强日常管理，以人为本，营造和谐自然，奋发进取，合作竞争的工作学习环境。强调教师的质量意识、责任意识和团队意识，加强学习提高专业知识业务能力。以“细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的管理机制和人文氛围。为学生高

二、高三的学习及其整个人生的发展提高奠定坚实的基础。为了上述教育目标得到顺利实现，特制订年级工作计划。

二、工作设想

（一）、年级工作

高一主要工作：根据学校各处室及年级部工作计划，狠抓落实、率先垂范，深入教师、深入课堂，准确把握年级动向，及时调整工作思路。(1)落实学校各处室布置的教育教学任务。(2)召开例会，研讨年级工作。(3)经常听课，了解课堂教学情况。(4)组织备课组长研讨年级的教学情况，组织好考后的质量分析。(5)每周召开一次班主任会了解班级情况，并交流班级管理经验。(6)组织学生座谈，了解年级整体情况。（7）配合教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。(8)抓好年级的纪律、卫生等日常工作。

（二）、班主任工作

班主任是班级管理的组织者，是班集体的灵魂。班主任工作的质量直接决定班集体教育教学工作的质量。班主任要树立管理就是服务的意识，要紧紧围绕班级建设，勤于思考，勤于管理，把班级看作自己的责任田，用智慧和汗水去经营它。

1、抓好班风学风建设。高一尤其要注意建设团结向上行为习惯良好的班风，刻苦勤奋的学风。使每一个同学在良好的班风学风氛围中健康的成长。要通过召开班会、通过开展各种活动去培养。

2、以养成教育为重点,促进每个学生的进步。班主任要做好入学规范教育,使学生有进步的思想。班主任要从一点一滴抓起。细致入微是班主任工作的一个境界。现在的学生思想复杂，基础参差不齐,这给管理带来很大难度，班主任只有通过细致入微的工作才能发现问题,才能解决问题。

3、抓好薄弱环节。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点，早晚自习、节假日、课间是学生最容易出问题的环节，这些环节班主任要紧紧把握。一是观察，二是强化管理，三是充分发挥班干部在班级管理中的作用。把这些环节抓紧、抓牢，抓住了这些环节，就能抓住关键。

4、做好分类推进工作。高一新生刚来谁都憋着一股劲好好学习，班主任要因势利导给他们树立信心，鼓舞他们的士气，使学生能够一直保持旺盛的斗志。但也应该看到学生的各方面情况比较复杂，思想复杂，基础参差不齐。班主任要想正确引导学生的学习信心，要有针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习。要深入了解每一个学生的各个方面的情况，如：基础、思想、行为等，对每一个学生都能了如指掌，把全班的学生按不同的情况分类。要明了工作的着重点和工作的突破点，做到知己知彼，要有推进计划和推进措施。边缘生的转化工作始终是班主任工作的重点，对边缘生要勤盯、勤看、勤说、对他们要格外关注。边缘生转化好了，班里的工作就会有大的起色。

5、给学生树立四种意识：纪律意识、学习意识、危机意识，安全意识。将中学生守则、日常行为规范学到、学透，规范学生的行为、强化学生的纪律观念。学习意识、危机意识要以现代科学技术的发展，人才竞争等方面进行强化。安全意识要从吃住行玩等方面进行反复教育。

6、利用好班会。班会是班主任工作的重要阵地，要有计划有目的开展系列活动，充分利用好它。组织主题班会，总结一周工作，布置下周内容；开展集体活动，提高班级管理水平。

7、建立健全班委团委组织，建立班级自治机制。充分发挥班干部的作用，调动全体同学参与，制订相互制约的措施，利用评比激励的方法，使学生管理学生，达到班级自治。

8、密切与家长的联系提高教育效率。班主任一学期至少与每个学生家长交流一次，客观反应学生情况，多说成绩和进步。

（三）、教学工作

1、备课组长工作

备课组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。备课组长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事、做事、成事。

（1）、制定好备课组教学计划，安排好教学进度。

（2）、认真组织好本组的学科教学研讨，加强对新教材的研究认真落实新课标。本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。备课组长要带领全组教师对知识上的重点、难点、疑点要充分讨论，对教学方法的选取也要充分的研究。使大家对学科教学的知识和教法上达成一致，充分调动集体的智慧、群策群力，共同提高教学质量。

（3）、协调好本组内的各方面关系，做到进度一致、资料一致、重难点突破方向一致。

（4）、组织本组教师精选资料，做到针对性强和实效性强。

（5）、备课组长要坚持听课制度，对本学科的教学现状要清楚明了，要在指导本学科教学方面充分发挥作用。

（6）、备课组长要经常检查和督促本学科教师落实常规教学的各个环节。

2、教学常规工作

教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校的生命线，教学质量的提高也决定着教师的声誉。作为一名教师要用崇高的敬业之心，深厚的专业知识，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。作为一名教师既是学者，又是能力培养者，还是督促者。教师要以课堂教学为中心、以教给学出科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好备课关。

（1）、备课。年级组建立教案检查制度，每月最后一个周次为必备的检查时间，辅以平常的抽查，检查结果记入教师业务档案。教案要求：突出“以学生为主体”，整洁，条理清楚，确实能指导好上课，不搞形式主义不得抄袭别人教案。教案要包括：教学目标，重点、难点、教具准备、教法、学风、教学基本步骤、板书设计、课堂练习、小结、作业布置。要明确体现出教学过程和教法，无教案不得上课。

（2）、上课。严格教师上课纪律，对迟到、早退、旷课等违规现象，予以通报、罚款；安排人员不定时听课。要求教师上课精神饱满，仪表整洁；讲课突出难点，突破重点；板书工整、美观。

（3）、批改。建立作业检查与批改制度，有年级部和备课组检查，每月必查一次，辅以平常的抽查。并于期中、期末考试期间进行作业大评比，作业布置与批改检查结果，记入教师业务档案。要求作业批改及时认真，做到符号清楚、字体端正明了、指出作业错误、有鼓励性评语。

（4）、辅导。要求教师准时辅导、耐心回答，严格限制争抢时间，认真足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。边缘上生除在日常管理上严格要求外，在教学上一定要降低起点，少讲精练、狠抓基础，保证他们的成绩稳步上升。

（5）、练习。严把训练质量关，实行出题人签名，备课组长签字，做题人评价制度，不仅评价题的质量，还要评价教师对训练后的处理。

（6）、考试。认真安排每次考试，做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评。具体要求如下：①控制考试总量。每学期除期中、期末考试外，再组织两次阶段性测试。②精心选题命题。依据课程标准，依据教材，突出基础性、针对性，符合学生实际水平。③强化考试环节。严肃考纪，对违纪学生、教师予以通报批评，以考风促考纪；阅卷、登分统一安排，做到公平、公正。，提高考试信度和效度。④及时做好分析和反馈工作。指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

三、具体工作安排

八月、1、30日高一学生报到，新报名学生编班。

2、学生入学教育、住校生生活指导。

3、制订年级组工作计划。

4、召开班主任会议，布置开学初工作。

九月、主题：学习习惯、行为习惯规范训练活动月。

1、召开年级教师会、学生会、班主任会。

2、加强学生行为规范常规管理，做好仪容仪表的自查和抽查工作。

3、制订班规，班训。

4、完成班级班委会组建工作、班级文化建设。

5、成立学生管理小组，设立值周检查小组，参与年级管理。

6、各班级人数统计，并做好贫困生统计工作。

7、做好学生有关信息的采集和学生学籍办理相关准备工作。

8、全体住校生会议，加大住校生的管理力度。

十月、主题：爱班级爱学校爱集体爱祖国爱心教育活动月。

1、组织召开班干部会议。

2、组织年级教师互相听课活动。

3、期中考试前准备复习。

4、班主任工作例会，前一阶段工作小结，倾听反馈。

5、部分学生座谈会，了解学生的学习情况以及教师的教学情况。

6、完成初高中过渡衔接，培养学生良好学习习惯。

7、爱心教育班会。

十一月、主题：诚信教育活动月。

1、期中考试及期中总结表彰会

2、家长会及经验交流会

3、心理辅导讲座，期中考试前后的心理疏导。

4、组织学科竞赛

5、诚信教育班会。

十二月、主题：心理健康教育活动月。

1、学生座谈会，了解教与学情况，做好偏科学生的统计工作。

2、组织学生参加学校“法制知识讲座”。

3、开展“一二、九”主题教育。

4、组织学生参加学校“迎新年校园文化活动”元旦庆祝活动。

5、心理健康教育班会

一月、主题：成功教育活动月。

1、组织好期末考试的复习工作。

2、完成期末考试。

3、完成期末考试各项评价分析工作。

5、组织老师完成学校期末各项工作。

6、成功教育班会。