第一篇：《现代园艺》杂志

《现代园艺》杂志简介

《现代园艺》是江西省农业厅、江西省经济作物局、江西省双金柑桔实验站联合主办的大型园艺实用科技期刊，创刊于1978年。是中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中国期刊网全文数据库全文收录期刊（中国知网）、中文科技期刊数据库、龙源期刊网收录期刊。

本刊主要传播先进而实用的果树、蔬菜、花卉、园林、西瓜甜瓜等方面的良种良法，包括丰产栽培技术、品种选配与繁育、病虫草害防除、贮藏保鲜与加工、经验介绍、产销信息等。始终贯彻“推广和普及先进实用的田间栽培技术”为办刊宗旨。向读者报道推介省内外良种良法、科技动态，为三高农业和江西省城乡园艺产业化发展，为农民增收致富加快全面建设小康社会，把社会效益、舆论导向、读者需求放在突出位置上，为各地园艺工作服务。国际标准刊号：ISSN 1006-4958，国内统一刊号：CN 36-1287/S。

本刊栏目：园林园艺、产业论坛、景观设计、花卉苗木、生态环境、绿色植保、经验交流、试验研究、技术应用、行业动态。

读者对象：园艺方面的生产单位、科研院所、大中专院校等的广大园艺工作者、园艺爱好者以及发展园艺种植业的专业户等。

来稿要求：文稿资料可靠、数据准确、书写规范、文责自负。字数在3000～5000字左右。来稿请按出版规范写出论文的摘要、关键词、参考文献，并附上作者简介、通信地址、电话、邮编。如取得国家或部、省级以上专项基金或属攻关项目，应将有关资料及项目编号在文稿中说明。稿件通过审稿并确认刊载后，作者需要按通知数额支付审定出版费用。稿件刊登后，赠当期杂志1～2册。所投稿件请保证文章版权的独立性，无抄袭、署名排序无争议、文责自负，请勿一稿多投！来稿请注明所投刊物和见刊时间。

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第二篇：现代经济信息杂志怎么投稿

《现代经济信息》杂志社投稿邮箱|经济类期刊||财经类职称论文|知网查询 投稿邮箱:sufalw@126.com

工作QQ：2541081619（童编辑）

办公电话： ***

一、杂志简介

刊名： 现代经济信息

主管部门：黑龙江省经济委员会

主办单位：黑龙江省企业联合会

周期： 半月

出版地：黑龙江省哈尔滨市

语种： 中文;

开本： 16开

ISSN： 1001-828X

CN： 23-1056/F

邮发代号： 14-140

国际代号：M4038

《现代经济信息》杂志是经国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的综合性经济类优秀期刊。

二、主要栏目

企业经济、经济研究、经济与法、信息管理、工商管理、电子商务、财会研究、理论探讨、学术论坛、综合论坛等。

三、收录情况

中国知网全文收录

中国期刊全文数据库收录期刊

中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊

龙源期刊网全文收录期刊

中国学术期刊综合评价数据库来源期刊

投稿声明：

淄博速发论文采编部，整合全国各期刊资源，以各种方式与编辑部等价合作，采集优秀学术论文稿件，突出优质服务理念。如有认定必须要通过编辑部发稿的新作者，请勿投稿我采编部信箱。

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第三篇：现代园艺设施课程实施方案

现代园艺设施课程实施方案

一、教学内容说明

《现代园艺设施》是中央广播电视大学为农科园艺专业课程开放的学习者开设的统设必修课程，课内学时90，电视8学时，复习课2学时，全课程分8章，主要内容包括园艺设施学发展现状、温室大棚基地选择与规划、温室大棚结构优化设计、温室大棚内部环境调控、温室制图、温室大棚建造材料、无土栽培装置、能源利用等章节，是农科园艺专业的学习的重要课程，现代园艺设施课程实施方案。本课程对合理利用与设计温室大棚结构与配套设备无疑是十分重要的内容。

二、教材情况

1、文字教材《现代园艺设施》为合一型，由中央广播电视大学出版社出版，202_年3月第一版，主编 邹志荣教授。文字教材较系统、较全面地介绍了现代园艺设施课程内容。

2、录像教材，为重点讲授型，包括习题课、复习课在内。由邹志荣教授主讲，每课内容安排如下：讲次章节(录像标题)内容 1-1绪论(25分钟)园艺设施的发展，园艺设施生产的现状与展望，园艺设施生产技术变革。本门课程的学习方法及媒体配合。1-2场地选择与布局（25）场地选择、设施园艺用地配制、建设规模等。2结构构筑物、构筑物的基本理论与计算(50分钟)温室类型与结构，各部件名称及作用温室建造主要步骤。荷载、梁、柱、拱的计算 3-1采暖装置采暖装置种类及性能、采暖计算与配置。3-2通风设备(50分钟)通风设备种类与方式、配置。3降温设备降温设备种类与方式、配置 4灌水设备、二氧化碳施用设备(50分钟)灌水方式、设备、喷灌设备、多孔塑料软管灌水设备。二氧化碳施肥设备与方法、测试。5温室配电(50分钟)配电设备、配电方式与计算。6光源和自动控制(25分钟)光源选择与配置、自动控制设备系统、自动控制方法 7-1材料(25分钟)骨架材料、覆盖材料、基本性能。7-2无土栽培装置(25分浮板水培、NET水培装置、固体基质型营养液栽培装置和有机生态型无土栽培装置。8-1地域能源利用(25分)太阳能利用技术、地下水的利用技术木质系能源的利用技术其它能源的利用技术。8-2园艺设施现场介绍（25分钟）

3、根据教学进度、安排6次教学重点提示、习题解析、综合练习和公布答案，同时，网上可通过电子邮件答题：次数内容 1第一章设施园艺的发展现状与技术变革

1第二章温室和大棚的建造计划 2第三章温室和大棚的结构设计 3第四章园艺设施环境调控 4第五章园艺设施建筑图

第六章建筑和覆盖材料的种类及选用 5第七章无土栽培装置及利用 6第八章地域能源的利用

三、课程教学进度安排表周次教学内容文字教材录像教材网上辅导 1设施园艺的发展现状与技术变革第一章 1-12温室大棚的建造计划第二章 1-23温室和大棚的结构设计第三章 2 1 4采暖设备第四章 35通风设备第四章 36降温设备第四章37灌水设备第四章 48光源第四章 69二氧化碳设备第四章 410配电设备第四章 511自动控制第四章 6 3 12园艺设施的建筑图第五章13覆盖与建筑材料第六章 7 4 14无土栽培装置第七章 7 5 15地域能源利用第八章 8 6

四、教学媒体使用信息表教学媒体主要内容主要作用时间安排文字教材系统介绍全部内容系统传授知识共15周，自学为主录像教材重点讲解现场，参观讲授重点讲解根据教学进度收看网上辅导（电大在线）教学大纲，辅导答题教学过程辅导。重点揭示，习题解析，公布各案按章更新内容

五、教学环节

1．自学，成人学习的最大特点就是你要用比较多的时间自己学习。要自己读书、思考、实践，提出问题，寻找答案。拿到这本书，你可以先翻看目录，了解这门课程的大致内容，制定一个自己的学习计划，按照每星期来安排学习、复习。教材中，每一章前面都有本章学习目标，你可以根据学习目标来读书，这样可以抓住重点，学习中的问题、不明白的地方要记下来。学习完一章再根据学习目标和章末的复习思考题来检查自己的学习效果，看看能不能自己总结这一章的主要内容。我知道，自学是有一定的困难，特别是在一开始的时候。所以，我们要求你一定要收看录像课。

2．收看录像课，把通过自学发现的问题，带到收看录像中去。到学习点收看录像或看VCD的时候，要特别留心你有问题的地方，听了老师的讲解，你的问题解决没有，又产生了什么新的问题，再一次记下来。带着这些问题，你参加集中辅导答疑。

3．集中辅导答疑，你要参加县级电大或乡镇学习点安排的集中辅导、答疑，带着你学习中的问题去，积极向老师提问。要知道，提出问题多的学生才是好学生。当然，不光是老师能够回答您的问题，好多问题可以通过学习小组向同学请教，和同学一起讨论。所以，我们特别设计了学习小组活动来帮助你学习。

4．学习小组活动，为了更好地学习，你需要和几个同学组成学习小组，你要定期或不定期的到学习点或其他有条件的地方，去参加学习小组活动，和你的同学一起学习、讨论，这样你们可以互教互学，有些什么学习经验，可以互相交流，规划方案《现代园艺设施课程实施方案》。县级电大也可以安排任课辅导教师定期到学习点指导学习小组活动，这样，你的疑难问题基本可以在学习小组里得到解答。按照要求，学习小组活动要有记录。是否按时参加学习小组活动，以及在活动中是否积极发言，也是形成性考核的一部分内容。

5．形成性考核册，目前的考核，比较多的是结果的考核，不管过程，而在现在的成人学习中，学习过程很重要，所以为了加强对学习过程的考核，我们设计了形成性考核册，所谓形成性考核，就是过程考核、平时考核，包括了平时作业、调查报告、参加学习小组活动等等。你应该独立完成每章后的练习题和形成性考核册内的题目，这些题目中的一些疑问是可以在学习小组和同学们一起讨论的。学习小组中的每一个人都可以为其他同学的学习提供帮助。

6．参加实践性教学，《现代园艺设施》是一门实践性很强的课程，学习者应该经常深入生产实践，理论联系实际，一些看起来复杂的知识，通过实际观察和操作，就能比较容易地掌握，实践性教学成绩也是形成性考核的一部分。

7．上网，你可以在你所在的电大或其他有条件的地方上网，把你的问题通过电子邮件发给我们，看看网上辅导，通过流媒体课件或多媒体课件学习、自测，从网上搜集一些资料。互联网真是一个了不起的发明，你可以通过互联网发现好多的好东西，你的眼界就大大开阔了。所以，你也不要放弃一切上网的机会。

8．期末复习，当你觉得学习得差不多了，就该到了期末了，如果你是认真地读书了，积极地参加了各项学习活动，你还是要好好进行一次期末复习，再一次回顾一学期当中所学习的这门课程。回忆一下，总结一下，看看这门课程你学习了什么，掌握了什么。这样，你应该是胸有成竹地参加期末考试了吧。

9．考试，这门课的考核采取形成性考核加终结性考试的方法进行，基本完成形成性考核并完成实践性教学，才能参加期末终结性考试，详细要求请见考核说明。

六、对教师和学习者建议

1、现代园艺设施内容多，覆盖面广，需要记忆与理解概念较多，还要结合实际具体的分析的解决一些问题，教学要求比较高。但考试题绝不会超出教学和考试大纲的要求，学员只要按照教学大纲的要求，记住一些重要的概念，理解基本的原理，掌握基本公式遇到问题时会用这些原理去分析、去解决，考试起来就不会有问题。

2、请学员特别注意有关设计思路与方法，该记忆的内容就要记住，来不得半点含糊，还要会说明、分析和概括所要求的问题。最好是带着问题去看书，边看书边找到问题的答案，作一些必要的笔记，重点的东西一定要有标记，这样便于完成每章后的练习和计分作业，也便于最后的总复习。文字教材是课程的基础，要充分的自主学习，有问题时再看录像、网上辅导或与教师联系寻求帮助。

3、学习和辅导本课程一定要注意理论联系实际，能用学到的理论解决遇到的实际问题。

4、平时作业非常重要，阅读文字教材，是不是读懂了，要通过做每章后的思考题和做作业----检查、自测。另外，平时成绩，又称为形成性考核成绩，占课程总成绩的20％。其中包括中央电大通过作业本布置的平时记分作业4次，由地方电大确定的记分作业2次。通过平时作业及时复习课程内容，及时发现问题，期末通过考试就比较有把握。而且平时作业完成没达到50％，期末不允许参加考试。

5、面授辅导课：一般不赞成再组织系统面授。应组织以答疑及分析平时作业中典型错误为主要内容的辅导课，每周以1～2学时为宜。

七、学习小组活动内容建议

我们建议安排3次学习小组活动，当然你也可以根据自己的需要以及同学们的要求改变这个安排。

第一次（第二周）学习小组活动安排

活动内容：学习小组成立并讨论

要求：成立学习小组，自我介绍，互相认识，互相留下联系方式（电话、邮编、地址），记住县级电大、乡镇学习点的老师的联系方式、联系电话，选出小组长或召集人，每个人每次活动做好记录。

讨论题目：

1．通过一周的自学，能适应这种自主学习的方式吗？有什么感想？有什么困难？

2．谈谈你的《现代园艺设施》的学习计划。

3．如何互相帮助，既保证自己坚持学习，又帮助其他同学不掉队。

作业：完成讨论记录及本门课程学习计划。

第二次（第十三周）学习小组活动安排

活动内容：参观你所在的乡或县的园艺设施，调查你所在的乡或村的设施情况

观察这些设施的外部及内部结构等。

第三次（第十六周）学习小组活动安排

活动内容：小组讨论

学习中、章后练习题中、形成性考核中的问题讨论。

讨论题：计划如何安排复习，准备考试？

作业：把学习中没有解决的问题给中央电大主持教师发邮件。

八、主讲及主持教师联系方法。

主讲教师：邹志荣，西北农林科技大学教授 Email: zjzp@2yo.cn

主持教师：张爱华，中央广播电视大学农医部 电话：（010）66490526 Email:zhangah@crtvu.edu.cn

第四篇：《现代企业教育》杂志最新目录

现代企业教育-202_年11期目录-中国知网

-------------------------1 对企业兼职教师培训几点思考 严婷;1 2 新时期青年干部培训工作初探 焦云美;2 3 高职汽车检测与维修专业“教学做合一”研究 高银桥;3 4 高职院校VB课程教学改革探索 李云平;4-5 5 数控加工中刀具的优化 向波;5-6 6 医药企业内部培训方法分析 盖暹京;7-8 7 宁夏高职职业生涯规划的教育教学调查与分析 金慧;8-9 8 高职高专学生小学科学教学能力的培养研究 木积成;10-11 9 我国构建现代职业教育体系中存在的主要问题——基于校企合作的视角文;11-12 10 高职电工电子实践教学改革的研究 唐美玲;赵佑初;13-14 11 公务员教育培训工作应注重做到“五围绕五加强” 王恒新;15 12 浅谈中职教育与五年制高职教育的有效衔接 高龙军;16 13 浅析五年制高职学生综合素质的培养 邵明双;17 14 如何树立中职学生健康的人生观、价值观 刘洋;18 15 关于加强基层职工教育培训的思考 刘庆华;19 16 炼化企业员工培训实效性探索 潘悦;20 17 高职工商管理专业实践教学体系构建 袁柏乔;21-22 18 高速铁路培训教材编写工作研究 余加元;23 19 农村成人教育现状分析与对策 李华;24 20 如何做好私营企业的职工教育 黄远贵;25

李庆 21 高职院校开展数学建模课程的重要性 袁晓东;26 22 浅析校企合作机制对高职院校学生就业的影响 葛倬实;27 23 订单模式下高职营销专业人才培养质量研究 陈标新;郭吉运;28 24 高职高专《机械制图》的教学变革探讨 相磊;29 25 浅析高职院校学生创新创业能力培养的问题及其对策 何艳玲;谭传武;30 26 提高中学生英语听力的方法及对策 李丽;31 27 CAD三维建模在高职学院《机械制图》课程教学中的应用 李柏华;32 28 模糊思维在证券投资分析教学中的应用 李宝芝;33 29 启发式教学方法在机床电控教学中的应用 罗建容;34 30 融合情境教学的财经类专业英语实践教学模式探析——以《商务英语》实践教学为例 赖玥;35-36 31 C语言教学的一点心得 邓勇;37 32 海南高职院校工商管理类课程教改方法的探索 王昆强;赵聪;38-39 33 旅游管理专业“双证课程”体系的建设与开发 周晓梅;40-41 34 创新教学模式 提高教学质量——《数控车工实训》课程教学探索 黄加根;41-42 35 网络广告课程教学改革研究 蒋赏;43-44 36 小议高校心理健康教育课程教学的设计安排 严亮;44-45 37 开展模拟公司综合实践教学思考 郑小燕;46+79 38 浅谈中技数学项目化教学对学生素质的培养 熊宾;47-48 39 浅谈学生评价 黄倞朗;巫晨昕;郑华;黄钟海;49 40 电子线路课程教学模式探讨 金巨波;50 41 研读《英语课程标准》之感想 万应晖;51 42 研究性学习在《旅游学概论》课程教学中的应用 张慧娟;52 43 如何教会学生学习语文 贾仕美;53 44 浅论赏识教育在技工院校英语课堂的运用 方金花;54 45 浅谈兽医病理学教学方法 白瑞;55 46 浅议职校生可持续学习与发展的方法 刘丽娜;56 47 试论电化教学在语文教学中的应用 曹会雨;57 48 浅谈现代教育技术在中职计算机教学改革中的运用 罗进;58 49 高素质技能型人才培养模式研究与实践——以广州城建职业学院国际经济与贸易专业为例 钟祥荣;59 50 大成智慧教育对初中物理教学的启示 高湘;60 51 “完整”职业院校学生素质 胡雪;童正江;刘青青;61 52 大学数理统计教学的新模式探析 韦相龙;62-63 53 浅谈提高民办高校全国计算机联合考试过级率的探索与实践——以广西外国语学院《大学计算机基础》课程教学为例 韦国庆;李颖君;64-65 54 信息技术项目化教程课程观 李娜;66 55 图书馆员的知识结构 武莉莉;67 56 教学生要教心 陈毓敏;68 57 优化习题教学,培养学生创新思维能力 张传霞;69 58 刍议成人教育中班主任的角色发挥 王媛媛;70 59 试论高校教师管理道德的重塑 李霞;71 60 大学生创业意愿调查研究——以温州大学为例 杨健;周涛;72-74 61 浅谈高职辅导员在学生全程就业指导中的作用 陈艳琴;贝仲杰;75-76 62 高校后勤基层党组织建设的思考 宣铁红;77 63 浅析虚拟机在高校图书馆信息服务工作中的应用 杨幸然;杨于卜;李艳庆;78 64 我国公安教育模式的改革探讨 刘国民;何正泉;79-80 65 试论高等职业院校学生管理工作的方法与对策 杨东;81-82 66 浅议地方高校师资管理模式 杨柳;李佳欣;82-83 67 订单培养模式下的校外实训基地可持续发展研究 黄金梅;袁金龙;84-85 68 高等职业学校与社区协作的重要性 张理夏;85-86 69 辅导员博客在大学生教育管理中的作用 武鹏举;肖容;87-88 70 论高职院校的入学和就业形势下的学风建设 高云;88-89 71 浅谈新形势下工会工作实效策略 苏肖华;90+106 72 更新教育理念 营造和谐师生关系 张会娟;91 73 浅谈高校教务管理信息化 李宗华;92 74 工学结合教学模式中学生管理问题的探索和思考 王骁俊;93 75 真诚在心,责任当头 谢雪梅;94 76 浅论当前职业学校档案工作创新之路 吕芹;95 77 高职院校教学资源共享现状问题分析 杨维娟;96 78 浅谈民办高校团建工作现状及对策 杨志强;97 79 当前我国高等教育成本核算探析 俞海标;98 80 如何做好班主任工作 鲁梅;99 81 心理常相融 沟通无极限 刘彦男;100 82 如何做好年轻学员参加继续教育函授学习的管理工作 朱巍;张长庚;101 83 关于图书馆学生馆员管理的几点思考 孙立峰;102 84 体校教师团队的成员有效性合作研究 邓志华;103 85 浅谈现代教育技术与英语教学的整合 李月;104 86 独立学院会计教学存在的问题及改进对策 杨容;105 87 创造说英语的环境 养成听英语的习惯 周丰玫;106-107 88 以竞赛为依托的专科学生培养计划研究 杨正理;108-109 89 浅谈大学生创新能力的培养 毕捷;孙立强;109-110 90 软件技术专业学生“创意、创新”意识与能力培养研究 刘洁;111-112 91 如何让学生走近文学经典? 彭林祥;112-113 92 高校计算机教学创新人才培养刍议 陈玉林;114 93 浅谈大学物理课程的教学改革 苏萍;115 94 商务英语翻译技巧运用问题探讨 陈宇涛;116 95 高师声乐教学中多媒体教学系统辅助的研究 张宏渝;117 96 高中物理教学中学生抽象思维能力的重要性与培养 李媛媛;118 97 浅谈药学专业实验教学改革与探索 张翼;叶瑶珍;林丹;119 98 高校大学生心理健康教学问题浅谈 梁想;120 99 中学生公共精神缺失现状及原因 梁旭;121 100 关于中职语文古诗文的情趣化教学 林奕平;122 101 学前教育资源优化整合探讨 李燕鸣;123 102 对应用型本科商务英语专业改革与建设的思考 单原;124-125 103 关于我**亲的教育素质研究综述 黄丽春;126 104 高职英语教学中的文化导向型教学模式构建 许雪飞;127 105 亲子活动与健康教育 赵玉芳;128 106 德育是素质教育的保证 黄光诗;129 107 略谈党史教学的创新 赵秋;130 108 从中专生学习心理特点谈教学策略 刘晓丽;131-132 109 特长教育的误区和对策 刘旭辉;133 110 试论“三生教育”要突出生命教育 舒嘉林;134 111 小学生英语水平分化的现状及策略的研究 胡雪梅;135 112 漫谈语文课堂教学语言的艺术魅力 蔡扬亮;136 113 独立院校经济学课程创新思想 高微;王坤;庞立君;137 114 对电大参与社区教育的思考 张静;纪新华;138 115 浅析高等教育国际化趋势的应对措施 吴明;139 116 工科院校艺术设计教育现状分析 曹小兵;140 117 浅析大学英语教师人格魅力的塑造 刘芳琼;141 118 足球专选课教学改革设计与实验的研究 肖进;142 119 企业单位思想政治教育运行机制创新 吴志平;143 120 新形势下企业思想政治工作的现状与对策探讨 贾小娟;144 121 事业单位青年职工思想政治工作研究 陈昱竹;145 122 抓好干部职工思想政治教育,提升供销事业发展内生动力 熊爱华;146 123 浅谈网络思想政治教育环境的优化 邓淦之;147 124 公路行业如何加强新形势下的思想政治工作 王臻;赵梁;148 125 创新职工安全思想教育和运行机制与方式方法研究 刘凤;149 126 刍议在企业改革发展中做好职工思想工作 徐树华;150-151 127 新形势下把加强企业文化建设作为做好思想政治工作切入点 刘婉;151-152 128 论野外作业班组思想政治工作的创新 李江虹;153-154 129 微博在大学生思政教育中的探索与实践 胡建英;154-155 130 浅谈加强独立学院大学生思想政治教育工作的对策 李旭妍;156+213 131 论如何针对青年职工特点开展有效的思想政治工作 熊泰林;157 132 加强思想政治工作 构建和谐的电力企业 覃海珠;158 133 论企业文化与企业思想政治工作的相互融合 王雨彬;159 134 “五个体系”推动党建工作“五转变”——党建思想政治工作创新初探平;160 135 国有施工企业海外党组织建设的实践与探索 孙承法;161 136 大学生党员素质培养途径探讨 孙倩茹;162 137 新形势下加强企业职工思想道德建设的几点思考 秦鹏魁;163 138 浅析县级基层团组织建设 张稣;164 139 学生党员在独立学院突发事件中的角色构建 朱吉祥;165 140 大学生党员群体存在问题及其解决策略研究 陈晓;赵芳;166 141 跨文化交际下的中式英语问题 李慧;167 142 试论实现民事司法实践法律有效性的有效途径 林佳云;168 143 论“德才兼备,以德为先”的选人用人标准 董峰;169 144 中国环境污染治理投资统计分析 刘妮;江荫;170 145 环境公民权理论探析 王敏;171 146 女大学生创业问题研究 闵盈盈;172 147 重庆开埠文化对重庆的文化影响 王成宇;173 148 浅谈酒店的生态景观设计 宋鸽;174 149 茶艺的表演艺术及历史背景浅析 黄婧;175

闫靳150 低碳经济背景下我国节能与新能源汽车发展战略与对策探析 郑剑;176 151 农民进城务工对城市发展的影响 杨磊;177 152 贾岛诗歌特色探析 胡翠琴;178 153 现代化高校图书馆职能综述 梁金平;179 154 中国传统道德理想人格理论及其在大学生现代人格培养中的作用 吴满成;180 155 被爱情伤得体无完肤的女子——繁漪的爱情悲剧 刘春萌;181 156 艺术人类学视野下的舞体表征——探析大理白族“霸王鞭舞” 王霞;182 157 浅谈中国古典舞创作——张云峰的创作风格 张琳;183 158 数字媒体艺术与前沿成果表现分析 杨可志;巩玉兰;184 159 试论建筑施工中的协调管理 臧社进;185 160 谈建设项目各阶段的造价管理 胥加松;186 161 通过心理资本管理降低员工工作倦怠 谭琳;187 162 对应付账款管理中存在的问题与对策分析 刘秀荣;188 163 浅谈事业单位改革 李凯;189 164 浅谈我国现代物流企业的现状与发展 张玉洁;190 165 交通管理信息化建设浅析 胡晓艳;191 166 浅谈资金营运活动内控制度的建立 张峰;192 167 浅议如何做好煤炭企业治安保卫工作 张风田;193 168 论档案编研与企业文化建设 周芳祁;194 169 油田劳务派遣工劳动合同管理存在的问题及对策 于建华;195 170 浅析连锁超市的生鲜供应链体系建设 程媛媛;王建梅;196 171 “项目班组管理模块化”的探索与实践 段素卿;197 172 人事信息电子化中存在的问题及对策分析 董世贤;198 173 浅谈建筑企业的文化建设 王士刚;199 174 家族企业转型期财务管理模式的思考 王绮玲;200-201 175 党组织助力企业文化建设 池田;202 176 搞好经营工作 提高发展质量 许军富;203 177 企业领导干部要贴近职工群众 李迅;204 178 公司收购利弊分析——以TCL收购汤姆逊为例 付金平;钟玉琳;205 179 浅谈国有企业中的绩效管理与经济责任制考核 张丽娜;206 180 争当工人先锋号 创一流职工之家 王永;吴永平;207 181 目标管理与绩效考核体系——房地产子公司管理模式初探 冯彧;王铁军;208 182 我国体育用品企业的品牌经营 张嘉伟;209 183 浅析内部审计的职业风险 方晶;210-211 184 企业高技能人才评价体系探析 吴强;211-212 185 现代企业人才培训体系的构建与优化策略研究 宋宝燕;213-214 186 室内设计人才需求现状调研 祝潇刚;荆川;215-216 187 大学生中三大就业期望与就业现实的比较分析 林定武;217 188 探索粮油食品行业专业人才实践能力的思路 王月;218 189 浅析人力资源对企业绩效的重要性 李伟欣;219 190 提高中学足球课堂教学的有效性 何夏忻;220+244 191 体育提升人的“生命质量”论 邱硕立;221 192 有氧运动与营养干预对女生健康减肥的效果研究 石小健;李建波;邱玲;刘明昌;李为;222-223 193 古典式摔跤运动员科学控体重的研究 刘德利;224 194 摔跤运动员早期选材的探讨 王文军;225 195 中学体育教学中现代信息技术的应用对学生学习能力的影响 晁嘉文;226 196 浅析阳光体育长跑活动 邓玉云;227 197 中学体育教学中计算机辅助教学对学生学习兴趣水平的影响 马雄;228 198 陕西高校大学生体育课运动损伤分析与研究 孙家根;229 199 现代信息技术在陕西高校体育教学中的应用现状研究 曾宏广;230 200 浅析新时期初中阶段体育课堂的教学 周卫;231 201 浅谈如何提高军体训练效果 王坤;232 202 浅谈电力系统的连锁故障预测 刘宇石;233 203 现代农业园区建设与发展途径 杨金洪;234 204 浅谈在新形势下如何做好保密工作 赵汝强;闵守瑜;235 205 习惯性违章及其控制措施 张峰;236 206 开关电源的EMC问题分析 蒲红梅;237 207 试论文化建筑设计的标准 刘博;宋文奎;238 208 混凝土在施工中质量问题的研究 岳文志;239 209 浅谈油库信息化系统设计应该注意的几个问题 李浩;240 210 刍议建筑室内装修施工的质量控制 刘帅;支蕃;241 211 数控加工汽车前轴主销孔端面时振刀纹成因分析及解决措施 任国强;242 212 小型变压器及测试 教学内容设计 罗琼;243 213 浅谈施工资料 侯旭;244-245 214 电网调度系统二次安全防护的策略分析 李延瑾;杨淑英;任有刚;246 215 煤矿开采技术分析及应用 宋立勇;247 216 浅谈工程质量管理 孙成立;248 217 影响汽油中硫化物脱除率的因素分析 李宁;249 218 浅谈如何优化高压输电线路设计 张萌;250 219 有关新型机床的流水线式加工结构探析 王昌伟;岂兴桥;251 220 小型水库工程管理实践技术探讨 农彩莉;252 221 水运工程质量及其安全监理要点探讨 温泉;郭丹;253 222 浅析体验营销在B2C电子商务网站中的应用 秦万红;254 223 民营企业内部控制失效原因及应对策略 柏学芬;255 224 污水灌溉浅性研究 齐俊军;毕全喜;姚延梼;256-257 225 现代企业教育约稿函 258 226 投稿邮箱caibian@vip.126.com 259

另附：参考博客http://blog.sina.com.cn/u/2236003673

第五篇：《中华现代护理杂志》稿约

《中华现代护理杂志》稿约

《中华现代护理杂志》是一本护理学科领域综合性学术期刊。其办刊宗旨：贯彻党和国家的卫生工作方针政策，坚持理论与实践、普及与提高、基础与临床、探索与应用相结合的方针，提供最新、实用的护理学科信息，引导护理学科的发展，促进国内外学术交流，为我国护理学科的科研、临床、教学服务。作者与读者对象主要是各级各类医疗机构中的护理工作者、高等医（药）院校和科研院所等机构中与护理学科相关的教学、科研人员及护理专业学生。本刊设有述评、论坛、专题报道、论著、讲座、研究荟萃、管理·教育、技术·方法、病例报告、综述、当代观察、会议（座谈）纪要、特别关注等栏目。论坛栏目主要为约稿。

一、对稿件的要求

1.医学伦理问题及知情同意：当论文的主体是以人为研究对象时，作者应提供单位性的、地区性的或国家性的伦理委员会的批准文件及受试对象或其亲属的知情同意书。

2.基金项目：论文涉及的课题如为国家、部、省、市级以上基金或攻关项目，应以脚注的第一项注于文章首页左下角，如“基金项目：国家自然科学基金（30271269）；“十五”国家高技术研究发展计划（2003AA205005）。”并须附基金项目证明复印件。

3.题名：力求简明、醒目，能准确反映文章主题。中文题名一般以20个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。英文题目不宜超过10个实词。中、英文题名含义应一致。

4.作者署名：作者姓名在文题下按序排列，排序应在投稿前确定，在编排过程中不应再作改动。作者单位名称（写出所在科室）及邮政编码脚注于首页左下方，并注明通信作者的Email地址。作者中如有外籍作者，应附外籍作者亲笔签名同意在该刊发表的函件。通信作者一般只列1位，由投稿者确定。5.摘要：论著须附中、英文摘要，摘要应包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题。用第三人称撰写，不列图、表，不引用文献，不加评论和解释。英文摘要应包括题名、作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市名、邮政编码及国名。应列出全部作者姓名，如作者工作单位不同，只列出通信作者的工作单位，通信作者姓名右上角加“*”，同时在通信作者的单位名称首字母左上角加“*”。例如：“LIN Xian-yan*，WU Jian-ping，QIN Jan，LIU Hong.*Department of Pediatrics，First Hospital，Peking University，Beijing 100034，China”。中文摘要一般不超过400个汉字，英文摘要约为250个实词。英文摘要一般与中文摘要内容相对应，但为了对外交流的需要，可以略详。

6.关键词：论著需标引2~5个关键词。关键词尽量从美国NLM的MeSH数据库中选取，其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。未被词表收录的新的专业术语（自由词）可直接作为关键词使用，建议排在最后。关键词中的缩写词应按《医学主题词注释字顺表》还原为全称；每个英文关键词第一个单词首字母大写，各词汇之间用“；”分隔。7.研究设计：应告知研究设计的名称和主要方法。如调查设计（分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究），实验设计（应告知具体的设计类型，如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等），临床试验设计（应告知属于第几期临床试验，采用了何种盲法措施等）；主要做法应围绕4个基本原则（重复、随机、对照、均衡）概要说明，尤其要告知如何控制重要非试验因素的干扰和影响。8.统计学方法：

（1）统计学分析方法的选择：对于定量资料，应根据所采用设计类型、资料所具备的条件和分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用t检验和单因素方差分析；对于定性资料，应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用χ2检验。对于回归分析，应结合专业知识和散布图，选用合适的回归类型，不应盲目套用直线回归分析；对具有重复实验数据检验回归分析资料，不应简单化处理；对于多因素、多指标资料，要在一元分析的基础上，尽可能运用多元统计分析方法，以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系做出全面、合理的解释和评价。

（2）统计学符号：按GB 3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定书写。常用：①样本的算术平均数用英文小英x（中位数仍用M）；②标准差用英文小写s；③标准误用英文小写sx；④t检验用英文小写t；⑤F检验用英文大写F；⑥卡方检验用希文小写χ2；⑦相关系数用英文小写r；⑧自由度用希文小写ν；⑨概率用英文大写P（P值前应给出具体检验值，如t值、χ2值、q值等）。（3）资料的表达与描述：用x±s表达近似服从正态分布的定量资料，用M（QR）表达呈偏态分布的定量资料；用相对数时，分母不宜小于20，要注意区分百分率与百分比。

（4）统计结果的解释和表达：当P＜0.05（或P＜0.01）时，应说对比组之间的差异具有统计学意义，并写明所用统计分析方法的具体名称（如：成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q检验等）、统计量的具体值（如：t=3.45，χ2=4.68，F=6.79等）；在用不等式表示P值的情况下，一般情况下选用P＞0.05、P＜0.05和P＜0.01三种表达方式即可满足需要，无须再细分为P＜0.001或P＜0.0001。当涉及总体参数（如总体均数、总体率等）时，在给出显著性检验结果的同时，再给出95%可信区间。

9.名词术语：医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。尚未通过审定的学科名词，可选用最新版《医学主题词表（MeSH）》、《医学主题词注释字顺表》、《中医药主题词表》中的主题词。对没有通用译名的名词术语于文内第一次出现时应注明原词。中西药名以最新版本《中华人民共和国药典》和《中国药品通用名称》（均由中国药典委员会编写）为准。英文药物名称则采用国际非专利药名。药名一般不得使用商品名，确需使用商品名时应先注明其通用名称。

文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语。已被公知公认的缩略语可以不加注释直接使用，例如：DNA、RNA、HBsAg、PCR等。

10.图表：每幅图表应冠有图（表）题。说明性的文字应置于图（表）正文注释中，并在注释中标明图表中使用的全部非公知公用的缩写。建议采用三横线表（顶线、表头线、底线），如遇有合计和统计学处理内容（如t值、P值等），则在此行上面加一条分界横线；表内数据要求同一指标有效位数一致。以计算机制图者应提供激光打印图样。照片图要求有良好的清晰度和对比度；图中需标注的符号（包括箭头）请用另纸标上，不要直接写在照片上。每幅图的背面应贴上标签，注明图号、方向及作者姓名。图片不可折损，若刊用人像，应征得本人的书面同意，或遮盖其能被辨认出系何人的部分。大体标本照片在图内应有尺度标记。病理照片要求注明染色方法和放大倍数。图表中如有引自他刊者，应注明出处。

11.计量单位：执行GB 3100~3102-1993《量和单位》中有关量、单位和符号的规定及其书写规则，具体执行可参照中华医学会杂志社编写的《法定计量单位在医学上的应用》。组合单位符号中表示相除的斜线多于1条时应采用负数幂的形式表示，如ng/kg/min应采用ng·kg-1·min-1的形式；组合单位中斜线和负数幂亦不可混用。在叙述中应先列出法定计量单位数值，括号内写旧制单位数值；如果同一计量单位反复出现，可在首次出现时注出法定与旧制单位换算系数，然后只列法定计量单位数值。参量及其公差均需附单位，当参量与其公差的单位相同时，单位可只写1次，例如：“75.4 ng/L±18.2 ng/L”可以表示为“（75.4±18.2）ng/L”。量的符号一律用斜体字，如吸光度（旧称光密度）的符号为A，“A”为斜体。

12.数字：执行GB/T 15835-1995《出版物上数字用法的规定》。公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。小数点前或后≥5位时，每3位一组，组间空1/4个汉字空。但序数词和年份、页数、部队番号、仪表型号、标准号不分节。百分数的范围和偏差，前一个数字的百分符号不能省略，如：5%~95%不能写成5~95%，（50.2±0.6）%不能写成50.2±0.6%。附带尺寸单位的数值相乘，按下列方式书写：4 cm×3 cm×5 cm，不能写成4×3×5 cm3。

13.参考文献：著录格式基本执行GB/T 7714-202_《文后参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，排列于文后。尽量避免引用摘要作为参考文献。内部刊物、未发表资料、个人通信等请勿作为文献引用，确需引用时，可将其在正文相应处注明。引用文献（包括文字和表达的原意）务请作者与原文核对无误。日文汉字请按日文规定书写，勿与我国汉字及简化字混淆。同一文献作者不超过3人全部著录；超过3人可以只著录前3人，后依文种加表示“，等”的文字。作者姓名一律姓氏在前，名字在后，外国人的名字采用首字母缩写形式，缩写名后不加缩写点；不同作者姓名之间用“，”隔开。题名后标注文献类型标志对电子文献是必选著录项目，其他文献可选择标注。文献类型和电子文献载体标志代码参照GB 3469《文献类型与文献载体代码》。外文期刊名称用缩写，以Index Medicus中的格式为准；中文期刊用全名。每条参考文献均须著录起止页。每年连续编码的期刊可以不著录期号。示例如下。

［1］陈敏华，吴薇，杨薇，等.超声造影对肝癌射频消融筛选适应证的应用价值.中华医学杂志，202_，85（49）：3491-3494.［2］Halpern SD，Ubel PA，Caplan AL.Solid organ transplantation in HIV infected patients.N Engl J Med，202_，25：347（4）：284-287.［3］中华医学会检验医学分会.检验科严重急性呼吸综合征标本检测安全管理指南（暂行）.中华检验医学杂志，202_，26（5）：320-321.［4］Jablonski S.Online multiple congenital anomaly/mental retardation(MCA/MR)syndromes［DB/OL］.Bethesda(MD)：National Library of Medicine（US）.1999（202_-11-20）［202_-12-12］.http：//nlm.nih.gov/mesh/jablonski/syndrome_title.html.［5］何文，胡向东，邬冬芳，等.超声引导经皮穿刺微波凝固治疗周围型肺癌的临床研究［J/CD］.中华医学超声杂志：电子版，202_，2（1）：10-12.［6］Murray PR，Rosenthal KS，Kobayashi GS，et al.Medical microbiology.4th ed.St.Louis：Mosby，202_：98-99.［7］昂温G，昂温PS.外国出版史.陈生铮，译.北京：中国书籍出版社，1988：38-40.［8］诸骏仁.昏厥与休克//董承琅，陶寿淇，陈灏珠.实用心脏病学.3版.上海：上海科学技术出版社，1993：561-585.［9］中国科技期刊编辑学会医学分会，中华医学会杂志社.第一届全国医药卫生期刊管理和学术研讨会资料汇编，北戴河，202_.北京：中国科技期刊编辑学会医学分会，202_：87-89.［10］何秉贤.高新技术代替不了物理诊断.健康报，202_-03-13（3）.［11］江向东.互联网环境下的信息处理与图书管理系统解决方案［J/OL］.情报学报，1999，18（2）：4［202_-01-18］.http：//www.teniu.cc/periodical/qbxb/qbxb99/qbxb990203.二、投稿要求

1.文稿应具有先进性、科学性、实用性。文稿应资料真实、数据准确、论点鲜明、结构严谨、文字精炼，书写工整规范，必要时应做统计学处理。论著一般不超过3500字（包括摘要、图表及参考文献）；其他栏目文稿字数可视具体情况而定，一般不超过2500字。

2.推荐信：来稿需附单位推荐信。推荐信应注明对稿件的审评意见以及无一稿两投、不涉及保密、署名无争议等项，并加盖公章。

3.来稿要求打印，要求字迹清楚，英文摘要及文献应隔行打印。特殊文种、上下角标符号、需排斜体等均应注明。大小写、打丁文、希腊文应明确。注明作者的联系电话及Email等。请自留底稿，本刊不退还原稿；若需退还原稿，请在投稿时声明。

三、稿件处理

1.本刊实行以同行审稿为基础的三审制。在投稿时作者须告知与该研究有关的潜在利益冲突。审稿过程中保护作者稿件的私密权。对不拟刊用的稿件将告知退稿意见，对稿件处理有不同意见者，作者有权申请复议，并提出申诉的文字说明。

2.稿件退修：经审核初步拟定刊用的稿件按退修意见整理后，为缩短刊出周期和减少错误，请先通过Email发回稿件，修改稿打印件寄回本刊编辑部，并需作者签字注明该稿件无一稿两投。

3.快速通道的稿件要求：对符合“快速通道”要求的论文采用特定审稿流程，在收稿后1个月内就论文审稿结果（以“快速通道”发表、按普通稿件处理）给予答复，对符合要求的论文在收稿后3个月内予以发表。“快速通道”论文必须具备创新性、重要性和科学性，该论文的早日公布将对临床和科研工作产生重大影响。作者在投稿前应与编辑部联系说明研究的基本情况。在得到确认后，将论文发送到指定的电子邮箱并通过特快专递将纸版稿件寄送编辑部。稿件应符合本刊稿约的要求并附单位介绍信。作者应提供说明论文需要通过“快速通道”发表理由的书面材料，同时提供省级及以上图书馆或医学信息研究所等单位出具的“查新报告”。同时有2位高级职称的同行专家（至少有1位为非本单位专家）书面推荐意见。作者可推荐1~2名审稿专家（需注明其详细联系方法，包括Email）供编辑参考。应提供作者的能信地址、电话、Email等联系方式。4.根据《中华人民共和国著作权法》，凡接到本刊收稿回执后2个月内未接到稿件处理通知者，作者可自行处理。作者如欲投他刊，请先与本刊联系，切勿一稿两投。一旦发现一稿两投，将立即退稿；而一旦发现一稿两用，本刊将进行如下处理：（1）刊登撤销该论文及该文系重复发表的声明，并在中华医学会系列杂志上通报；（2）向作者所在单位和该领域内的其他科技期刊进行通报；（3）2年内拒绝发表以该文第一作者为作者的任何来稿。已在非公开发行的刊物上发表，或在学术会议交流过，或已用其他文种发表（需征得首次刊登期刊的同意）的文稿，不属于一稿两投，但投稿时必须注明。

5.作者对来稿的真实性及科学性负责。依照《中华人民共和国著作权法》的有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节。凡有涉及原意的修改，则提请作者考虑。修改稿逾期1个月不寄回者，视作自动撤稿。

四、相关费用

来稿须付稿件处理费，每篇40元，第一作者为中华医学会会员减半（需提供会员证复印件）。确认稿件刊载后需按通知数额付版面费。要求刊印彩图者需另付彩图印制工本费。版面费和彩图印制工本费可由作者单位从课题基金、科研费或其他费用中支付。支付以上费用确有困难者可以申请减免相关费用。稿件刊登后酌致稿酬（已含其他形式出版稿酬）。

五、论文专有使用授权

来稿一经接受，由作者亲笔签署论文专有使用授权书，该论文的专有使用权即归中华医学会所有；中华医学会有权以电子期刊、光盘版、网络出版等其他方式出版该论文。未经中华医学会同意，该论文的任何部分不得转载他处。