第一篇：一年级聋哑儿童数学课教学工作总结

一年级聋哑儿童数学课教学工作总结

本学期我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中，我发现我校一年级的聋哑学生入学前大多没有经过学前教育，这些学生从小失去听力，无法用语言表达，同时对别人的表达也听不见。他们对日常生活中的物体数数、大小、多少等简单的数学知识一无所知，没有一点数感，全部要从0开始，对数学启蒙老师是一个非常严峻的挑战，作为刚接一年级的新教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

一、加强上课技能，提高教学质量。

一是仔细备课。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。由于一年级的小朋友刚接触比较抽象的数学知识，为了实现学生由具体思维到抽象思维的过渡，每节课我都准备很多教学模型和实物，对每节课的各个教学环节和课后巩固练习我都做到心中有数。

二是组织好教学。在上课的过程中，一年级的聋哑学生普遍活泼好动，自我控制能力差，上课喜欢随便下座位或相互打手语“说话”，我采取生动有趣的教学方式或激励表扬的方式维持课堂纪律。对认真听课的同学发小五星或小红花，对不认真听课的同学画哭脸脸谱，每节课下课时统计谁的表扬最多，谁的批评最多。

三是上课方式灵活多样。低年级的同学主动参与意识强，胆子大。为了吸引学生的注意力，我采用提问、讲解、设疑、讨论、竞赛、练习等多种方式交叉进行，让学生乐在其中。

四是采用直观教学。每节课开始部分我都为学生创设情境，要么让每个学生拿出自己的小棒数数，要么拿出数具模型和学生一起数数，要么和学生一起分享多媒体视频动画。

二、重视数学基础知识教学。

本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点。聋哑学生由于听力受损，他们的语言受到很大的影响，这些学生没有一点听力，无法说话。但这些学生聪明、活泼、领悟能力强，比较喜欢数

学学习。我根据这些学生的生理、心理特点，在数学教学中狠抓计算教学。

一是重视口算教学。如在教学“20以内的退位减法”时，我让学习节奏慢的学生熟练识记20以内退位减法表，让他们能够快速口算。让头脑灵活的学生采用“凑十补数法”快速心算。每天课前我都采用各种方式进行五分钟的口算练习，如：口算抢答，口算接龙，做口算测试卷等等。

二是重视笔算教学。如：在教“100以内的加法和减法”时，我让学生先熟悉计算方法，在进行竖式计算时，让学生先将数位对齐，再进行计算。在笔算过程中，学生最容易忘记的就是“进位”和“退位”时忘记在前一位上加一点或借一点。针对这个问题，我采用专题训练的形式，让学生多做同类型的练习题，让他们头脑中对“进位”和“退位”计算根深蒂固。

三是及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。通过一学期的坚持，效果显著。

三、作业布置与批改。

本学期我准备了教辅练习资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

四、自我反思，努力实现专业成长。

一是继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量。

二是及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步，注重学生各种能力和习惯的培养。

三是加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

四是给自己设定一个新的研究课题：在新知识学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

第二篇：一年级聋哑儿童数学课教学工作总结

一年级聋哑儿童数学课教学工作总结

本学期我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中，我发现我校一年级的聋哑学生入学前大多没有经过学前教育，这些学生从小失去听力，无法用语言表达，同时对别人的表达也听不见。他们对日常生活中的物体数数、大小、多少等简单的数学知识一无所知，没有一点数感，全部要从0开始，对数学启蒙老师是一个非常严峻的挑战，作为刚接一年级的新教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

一、加强上课技能，提高教学质量。

一是仔细备课。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。由于一年级的小朋友刚接触比较抽象的数学知识，为了实现学生由具体思维到抽象思维的过渡，每节课我都准备很多教学模型和实物，对每节课的各个教学环节和课后巩固练习我都做到心中有数。

二是组织好教学。在上课的过程中，一年级的聋哑学生普遍活泼好动，自我控制能力差，上课喜欢随便下座位或相互打手语“说话”，我采取生动有趣的教学方式或激励表扬的方式维持课堂纪律。对认真听课的同学发小五星或小红花，对不认真听课的同学画哭脸脸谱，每节课下课时统计谁的表扬最多，谁的批评最多。

三是上课方式灵活多样。低年级的同学主动参与意识强，胆子大。为了吸引学生的注意力，我采用提问、讲解、设疑、讨论、竞赛、练习等多种方式交叉进行，让学生乐在其中。

四是采用直观教学。每节课开始部分我都为学生创设情境，要么让每个学生拿出自己的小棒数数，要么拿出数具模型和学生一起数数，要么和学生一起分享多媒体视频动画。

二、重视数学基础知识教学。

本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点。聋哑学生由于听力受损，他们的语言受到很大的影响，这些学生没有一点听力，无法说话。但这些学生聪明、活泼、领悟能力强，比较喜欢数学学习。我根据这些学生的生理、心理特点，在数学教学中狠抓计算教学。

一是重视口算教学。如在教学“20以内的退位减法”时，我让学习节奏慢的学生熟练识记20以内退位减法表，让他们能够快速口算。让头脑灵活的学生采用“凑十补数法”快速心算。每天课前我都采用各种方式进行五分钟的口算练习，如：口算抢答，口算接龙，做口算测试卷等等。

二是重视笔算教学。如：在教“100以内的加法和减法”时，我让学生先熟悉计算方法，在进行竖式计算时，让学生先将数位对齐，再进行计算。在笔算过程中，学生最容易忘记的就是“进位”和“退位”时忘记在前一位上加一点或借一点。针对这个问题，我采用专题训练的形式，让学生多做同类型的练习题，让他们头脑中对“进位”和“退位”计算根深蒂固。

三是及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。通过一学期的坚持，效果显著。

三、作业布置与批改。

本学期我准备了教辅练习资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

四、自我反思，努力实现专业成长。

一是继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量。

二是及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步，注重学生各种能力和习惯的培养。

三是加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

四是给自己设定一个新的研究课题：在新知识学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

第三篇：关爱聋哑儿童

“小天使”助残计划书

一、活动目的 加强我们与聋哑儿童的沟通交流，互相了解，增进彼此之间的情感，让聋哑儿童感受到我们的关爱，与聋哑学校师生构筑友爱的桥梁，同时树立社团良好形象，营造一个和谐的环境，用爱撑起一片蓝天。

我们这次活动主要是走进残疾人中心，帮助残疾儿童。与残疾儿童互动娱乐。让他们感受到我们的热情。在活动当中，我们要把他们当做自己的弟弟妹妹来对待。从而让他们体会到社会没有遗弃或忘记他们。希望参加活动的成员奉献出你们的爱心和关心。在活动当中积极参加到与小朋友们的游戏当中去。要注意儿童的安全，谨防事故的发生。

二、活动主题：无限的爱

三、活动时间：2014年4月23日下午15:00分

四、活动地点：

残疾儿童康复中心。

五、参与人员与单位：

青年志愿者15名

小天使一个班的同学

六、活动具体安排：

（1）、捏橡皮泥，教小朋友捏各种各样的造型。

（2）、拼图，陪伴小朋友并教孩子们如何去拼。

（3）、带孩子们运动，进行打乒乓球比赛。

七、“我的心愿”活动

将我协会带去的心形卡片发给聋哑学生，让他们将自己的心愿写出来，我们将卡片收集起来。回来后我们可以从中选出我们可以帮他们实现的愿望，在下一次活动中为他们实现。同时借助这个活动，我们可以了解他们的需求，这也是一种心灵沟通的方式。

第四篇：聋哑儿童

兰州交通大学

——携手聋哑儿童，与他们同乐

活 动 策 划 书

主办单位：共青团兰州交通大学委员会

兰州交通大学社团联合会

承办单位：兰州交通大学爱心社

——2010爱心校园行——

【前言】：

因为有爱，我们相聚 因为有爱，我们共舞

当你厌倦身边的美景时，你可曾想到有多少人他们看不到蓝天，当你拒绝别人的好言时，你可曾想到有多少人他们听不见天籁

当你出言一味的讥讽时，你可曾想到有多少人他们注定开不了口 是的，他们是残缺的

是的，他们需要我们真真切切的关怀 来吧，让我们献出我们的爱心

用我们的真情告诉他们我们都在关心他们 用我们的真情给他们的生活更多的快乐和希望让我们共同努力

为创建美好和谐社会献出自己的一份力量

兰州交通大学爱心社宣

【活动意义】：

正如我们的口号所说献出我们诚挚的爱心，共创咱美好的社会，我们爱心社集成和发扬爱心社的光荣传统，将爱心传遍每一个角落，传到每一个孩子的心灵深处，让他们快乐，让他们知道我们都在关心他们，让他们的生活充满希望，生活更加精彩！

我们深深的知道，我们能做的非常有限，但是，我们先要向表达的是一种奉献精神，一种关心社会，关心他人的精神，我们真切的希望，我们这一小小的火焰可以燎原，可以点燃我们所有人的爱心！加油吧，让我们为了这个共同的目标而奋斗！

【活动主题】：携手聋哑儿童，与他们同乐

【活动口号】：献出您诚挚爱心·共创咱美好社会

【活动简介】：

此次大型活动分为三个部分：

为此次活动进行早期的宣传活动

为盲聋哑儿童进行募捐物品、写祝语活动

和盲聋儿童零距离接触，互动，做游戏，带给他们快乐

【活动准备】：

一、确定社团内参与此活动的具体人员，准备好社团内人员的分组。

由于此次活动是为了精心照看呵护社会的弱势群体，给他们爱，让他们感受到温暖，所以在人员的选取上一定要细心,综合说来，应具备下列条件：

1，必须是自愿并且非常积极的参与其中。2，仪表端正，喜欢小孩，态度和蔼，充满爱心。

由社长或各部部长，负责通知和确认名单，分组实行根据个人意愿自由组合，约两至三人一组，剩下的人员分组有部长确定。

编写打印准备好传单；宣传部做好小展板和海报的制作。

二、制作好宣传横幅和祝福语横幅

宣传横幅主题为“献出您诚挚的爱心，共创咱美好社会”。

祝福语横幅，应特别制作。（横幅可选择别的颜色的，如过渡蓝，以浅色调为主，并且附带购买三百个别针）。

3，制作各种可供写祝福语的可爱卡片，如：星星，月亮，太阳，小花，或各种非主流创意卡片。

4，制作好捐物箱，必需牢靠结实，捐物箱必需足够大!5，购买好签字笔，约十只；借好音响，选好歌曲，计划好电源线路分配！6，制作100个纪念卡片，给前一百个捐物的人，目的是为了更好的调动大家的积极性）。

三、1，和盲聋哑儿童学校联系好，准备并且确定好人员接那些儿童来我们学校

2，租好场地（体育馆）

【活动流程】：

一，关于宣传

爱心社成员于5月11号在兰州交通大学钟楼、十公寓前以及羽毛球场西面和时进行传单的发放，并且挂出横幅和展板。

二、关于捐物 1、5月13号至14号早上七点四十五在图书馆集合，借好课桌，拿出签字笔，摆出祝福语标语并且派人在那儿进行指导和交流（社员可以主动参与捐物，并且写祝语）。

2、人员随时保持在七个以上。

3、此捐物活动应该保持两天左右，到下午六点半结束。

三、关于接聋哑儿童、送物及和他们玩 1、5月16号早上8点出发，已确定的人员去聋哑儿童学校接他们过来。

2、儿童们刚一到，已分好的小组去接他们，和他们交流，做一些介绍，了解他们的内心，给他们快乐！

3、中午12点左右带他去吃些他想吃的午饭可以让他们到自己的宿舍休息休息。

4、由社团内部，在两点之前吧我们已近收集到的物品在体育馆安置好，并且负责把带有祝福语的横幅挂好，准备好背景音乐。

5、下午2点半，带着他们到我们的体育馆，举行我们已经想好的活动具体如下: 先带领他们去看我们得到的祝福语，他们也可以在上面留言。进行趣味赛跑，以组为单位。

大家聚在一起，自由表演，包括，音乐、舞蹈，等各种形式。

6、到5点多，进行送物和送别活动（完后，整理场地）。

7、有固定人员负责人把他们及物品安全送达。

【活动时间】：

2010年5月11号 2010年5月13至14号 2010年5月16号

【活动地点】：

一、1、钟楼广场

2、朝阳餐厅门口

3、图书馆门口

4、体育馆

【后期工作】：

召开总结大会，爱心社每个成员写一次心得体会，并且交到部长处，将在爱心社公告栏及社团群上进行发表。

【活动预算】：

1、纪念品：2.5元×200个＝500元

2、租体育馆的费用：300元

3、横幅：（1个×10米）×8元／米＝80元

4、宣传海报：5张×12元／张＝60元

5、签字笔：10支×2.8元／支＝28元

6、传单： 2000张×0.01元／张＝200元

7、车费：50人×4元／人＝200元 合计：1368元

【赞助形式】：

1、活动经费由赞助公司承担。

2、赞助公司相关信息，可以显示在我校社团联合会、校团委等网页上的更新滚动条里，以便扩大宣传范围。

3、横幅、宣传海报可由赞助公司代为制作展板可由赞助公司提供彩印。广告、传单及现场礼品可由赞助公司提供（如均印有赞助公司远传用语，则相关费用不计入经费预算）。任何宣传语均需通过双方协商后方可使用。

4、为了便利与赞助商品形象及服务宗旨的宣传，公司亦可加入到活动的筹备工作，在策划过程中可有公司宣传内容。

5、赞助商可以派公司员工参加现场布置（克穿戴公司标记或带有公司宣传内容的任何得体服装）。

6、赞助公司也可以为本社人员提供标志。

7、如果赞助公司有其他要求，可与负责人协商解决。

主办单位：共青团兰州交通大学委员会

兰州交通大学社团联合会

承办单位: 兰州交通大学爱心社

2010年5月5日星期日

第五篇：关爱聋哑儿童

关爱聋哑儿童，我们在行动

11月11日，心理健康协会的志愿者们来到厦门市特殊教育学校进行慰问。

志愿者们在一楼的餐厅内与聋哑学生见面，赠送小礼物并开展一对一的交流活动。志愿者们通过简单的手语和纸笔与孩子们交流，并耐心解答了同学们学习和生活中的一些困惑。学生们也表达了对志愿者的欢迎。彼此熟悉之后，大家在教学楼前做起了游戏，你猜我猜、杯水传情、背地起身等，一个个小游戏在让大家开怀的同时也增进了彼此的了解。最后，进行了合影留念。

“我们希望通过自己的努力给孩子们带来快乐，并且希望聋哑儿童可以得到社会的广泛关注。”“我们希望尽自己的一份力。”心理健康协会的志愿者们说到。

来源：心理健康协会宣传部顾军禄