下载文档第一篇：武平县教育局关于加强普通中小学校学生管理工作的通知
武平县教育局文件
武政教【2010】综09号
武平县 教 育 局
关于加强普通中小学校学生管理工作的通知
各中学、中心学校、县直学校：
中小学的学生管理工作是保证学校贯彻党的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要组成部分。近期，我省一些学校发生学生斗殴和伤害事件，暴露出学校在学生管理上还存在不可忽视的问题，各校要高度重视，吸取教训。为全面加强全县普通中小学校学生的教育和管理工作，根据岩市教综„2010‟11号《转发福建省教育厅关于加强普通中小学校学生管理工作的通知》和《福建省教育厅关于加强普通中小学校学生管理工作的通知》（闽教基„2010‟3号）精神，现将有关事项通知如下。
一、进一步加强学生的思想品德教育和养成教育。学校要把德育摆在学生管理工作的首位，坚持“育人为本，德育为先”的理念，结合实际，制定德育工作计划和德育常规工作安排。要建设好校长抓德育，德育处和班主任为骨干，党支部、共青团、少先队充分发挥作用，学校全员参与的德育工作队伍，根据当前基础教育的新形势，积极探索思想道德教育工作 1的新方法和新途径，注重学生情感态度、价值观的教育，重视学科教学和学校工作各领域、各环节的德育渗透。关心学生的学习、生活、健康，准确把握学生的思想动态，研究学生的心理活动和性格特点，不断增强德育工作的科学性、针对性和实效性。学校要引导学生树立远大的志向，规范学生的行为习惯，培养学生良好的道德品质和文明行为，促进学生全面发展。
二、进一步加强学生的法制教育和安全教育。学校要加强学生的法制教育，健全法制副校长和法制辅导员制度，定期对学生开展法制教育。充分发挥课堂主渠道作用，上好法律常识课，并积极开展法律实践活动，利用班会、团队活动结合普法宣传周等时机开展丰富多彩的法制教育活动，增强学生的法制观念，学会守法、用法。同时，利用家长学校向家长传授法律知识和家教方法，形成社会、家庭、学校三位一体的青少年法制教育网络。有针对性地对学生开展交通安全、消防安全和游泳安全等教育，使学生增强安全意识，掌握基本的自我保护技能。组织师生开展多种形式的事故预防演练，如，针对洪水、地震、火灾、台风等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高学生自护自救能力。
三、充分发挥教师、班主任在学生管理中的重要作用。学校要加强教师师德建设，引导教师自觉履行职责，做到爱岗敬业、为人师表、教书育人。做好班主任队伍建设，建立科学的班主任工作考核评价体系，完善班主任奖励制度，加强班主任的学习培训，及时进行经验交流，提高班主任的素质和能力。教师在教育教学中应维护学生合法权益，尊重学生的人格，平等对待所有学生，关注学生的个体差异，因材施教，不歧视、体罚、变相体罚学生。班主任应认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的守法意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。及时了解学生的思想动态，排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，把各种矛盾消灭在萌芽状态。
四、进一步加强中小学寄宿学生的管理。寄宿制学校要健全完善宿舍管理制度，配备生管教师，实行学校领导值班制，并选派专人24小时值班，加强宿舍夜间巡查，督促学生遵守宿舍纪律，按时作息，维护宿舍环境卫生，有事外出必须请假，严禁学生擅自在校外留宿。同时，学校要建立学生接送车辆档案制度及责任追究制度，确保住宿学生在校学习、生活和出行的交通安全。
五、落实管理责任，建立健全安全应急机制。学校要根据国家《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等规范性文件精神，成立学校安全工作机构，制定和落实学校安全管理工作责任制，配备专门人员，明确职责，通过签订学校安全管理目标责任书等方式，将安全责任落实到具体部门和具体人员。同时，要结合本地区学校安全工作实际，制定学校安全计划、安全事故预防措施和安全事故紧急预案，采取多种形式，有针对性地组织开展安全教育和各种安全演练活动。各地和学校要牢固树立“安全第一”的观念，认真查找学校安全隐患，并认真落实公安部门关于加强校园管制刀具管理的有关规定，严禁学生携带管制刀具进入校园。发现安全问题应及时整改，消除安全隐患，建设平安、健康、文明、和谐的校园。
武平县教育局
二○一○年一月十四日
主题词：教育中小学学生管理通知
武平县教育局2010年1月14日印发
第二篇：中小学校安全管理工作的通知
中小学校安全管理工作的通知
各乡镇教办室、中学、县直各校：
3月1日至5日，我省四所高校连续发生4起大学生非正常死亡事件，令人十分惋惜，为进一步做好学生安全保护、教育、管理、服务工作，按照《河北省教育厅关于切实加强学生安全教育管理工作的通知》（冀教明电【2013】6号）要求，现就我县中小学安全管理工作提出如下意见，请遵照执行。
一、各乡镇教办室、中学、县直各学校要迅速组织精干人员于3月18日之前对学校安全隐患进行一次拉网式排查（10日校长会上已经布置），认真细致地整改和排除涉及中小学生安全的一切隐患，为广大中小学生创造一个安全的学习生活环境。
二、确保各种教学设施达标、安全。从危房、围墙、厕所、楼梯扶手、应急灯具、栏杆、教室、寝室、门窗、电线线路、危险地带的标志、体育器材、实验仪器、药品、学生活动场地及校园周边危及学生安全的方方面面，都必须细致排查。不达标的要立即整修，该报废的要立即更换，该停用的要立即停用，切实做到万无一失。
三、加强学校消防安全。特别是学生寝室的照明及灭火器的配备，消防沙袋、消防水缸的配置，以及学生疏散通道和学生应急自救等方面，要引起学校领导的足够重视。
四、抓好学生饮食安全。学生食堂的卫生，炊管人员的规范操作，学生饮食商品的采购、加工、销售等环节，校内外摊点“三
无”商品的清理，以及学生食堂炊管人员的提前试餐等都必须严格管理。
五、狠抓师生道路交通安全。要把学生上学、放学时的骑车安全，在公路上的行走安全，以及校门口交通安全警示标志的设置，交通安全知识教育，上学、放学时教师在校门口值勤，学生乘车管理等作为重点，抓好落实。同时，继续做好对接送学生车辆的管理与整治，继续做好对非法违规接送学生车辆的举报。
六、加强对中小学生的安全教育工作。要教会学生在突发事件时的自救、互救方法。要充分利用班会、国旗下讲话等形式，加强对中小学生安全知识教育，要在学校板报中设固定专栏，宣传中小学生安全知识，有条件的学校要在醒目位置制作固定的警示性标语。特别是遇到大雨、强降雨雪等自然灾害时，提前对学生进行安全教育，增强学生的防范意识。
七、加强学校周边环境治理。各级中小学在抓好校内安全隐患排查、整改的同时，要重视校园周边环境的不安全因素，对校园周边危及学校安全的一些不安全建筑物等，要及时向党委、政府汇报，会同有关部门予以妥善解决。
八、加强学校门卫管理。门卫是学校安全的重要部位，对杜绝社会闲杂人员自由出入、防止坏人干扰闹事，都具有至关重要的作用。各级中小学必须加强门卫管理，特别是广大农村中小学校，要克服教师紧缺的困难，每节课、每个课间，凡是有学生在校的时间内都必须有人值班，并严格交接班制度。
九、重视学生住寝安全。当前，我县寄宿制学生人数不断增加，做好对学生住寝管理尤为重要。加强教师陪寝制度的落实，强化晚上领导带班制度和夜间教师巡逻制度。即使晚上没有住宿学生的学校，也必须搞好教师夜间值班巡逻，保证学校的财产安全。
十、健全并落实各种安全制度。全县各学校要根据各级部门下发的制度和要求，结合本校实际，健全并落实安全制度。目前要着重完善学校安全领导带班制度，教师夜间巡逻、查寝制度，学生上学、放学教师护送制度，教师陪寝制度，学生上操、体育课及集体活动管理制度，学生道路交通安全制度以及中小学生安全教育制度等。
十一、要完善安全责任制和责任追究制。各级中小学校，要把学校安全工作逐人逐项分解到年级、班级和教师，层层落实责任。使每个教职工有责任、有义务抓好学生的安全教育管理工作。校长是安全工作第一责任人，必须坚持天天过问安全工作、检查安全工作。要把学生安全工作管理情况同教职工综合考核以及教师的聘用结合起来，真正形成齐抓共管的局面。要严格学校安全责任追究制，对因管理不力、责任落实不到位的，要严厉追究有关领导和教师的行政、刑事责任。
十二、严格实行安全工作“一票否决”制、安全事故及时上报制、学生集体外出报批制。当前全县各级中小学校要充分认识到学校安全工作的极端重要性，要克服一切困难，完善各类安全
设施，在做好中小学生安全管理的同时，要做好季节性流行病、传染病的防治工作。指导并督促学生按时在国家指定的医疗机构接种疫苗，预防疾病。
各乡镇教办室、中学、县直各学校必须在3月16日前将本文件精神传达到每一位教师中间，并将落实情况于3月底以前以乡镇为单位书面形式报安全股。
2013年3月10日
第三篇：最新中小学校学生睡眠管理工作实施细则
中小学校学生睡眠管理工作实施细则
根据《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》精神，落实落细立德树人根本
任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全
面发展，学校特细化学生睡眠管理要求。
一、加强领导，明确睡眠管理的重要意义。
睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。
提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精神状态。可见学生的睡眠情况是高效课堂的关键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡
眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。
二、睡眠的布置与实施。
1、明确睡眠时间要求。小学生每天睡眠时间应达到
0
小时，学校、家庭要共
同努力，确保学生充足的睡眠时间。
2、合理安排作息时间。学校早上
：0
开始上课，学生不要过早到校，进
校时间为
7:40
—
8:00。课间休息不少于
0
分钟，学生
：35
——
：5
午睡。就寝时间不晩于
21:00,家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
3、严格控制作业总量。教师要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，低年级不
布置书面家庭作业，其余年级家庭作业总量不超过0
分钟。指导学生充分利用自习
课或课后服务时间，在校内基本完
成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。学生参加校外培训
要适当，家长要督促培训机构结束时间不得晩于20:30,不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。
3、努力提高睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提
醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导
家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
三、加强监管，优化睡眠管理保障措施。
1、建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管
理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学
生每天的睡眠时间达到要求。
2、强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之
一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。
学校以关心、关爱、关注、关切之心出台学生睡眠管理要求，希望能够引起各位家长的共鸣、重视，更希望得到您的支持！让我们共同努力，圆学生一个好梦！
四、睡眠的布置与实施。
4、明确睡眠时间要求。小学生每天睡眠时间应达到
0
小时，学校、家庭要共
同努力，确保学生充足的睡眠时间。
5、合理安排作息时间。学校早上
：0
开始上课，学生不要过早到校，进
校时间为
7:40
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8:00。课间休息不少于
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分钟，学生
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午睡。就寝时间不晩于
21:00,家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
3、严格控制作业总量。教师要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，低年级不
布置书面家庭作业，其余年级家庭作业总量不超过0
分钟。指导学生充分利用自习
课或课后服务时间，在校内基本完
成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。学生参加校外培训
要适当，家长要督促培训机构结束时间不得晩于20:30,不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。
6、努力提高睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提
醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导
家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
五、加强监管，优化睡眠管理保障措施。
2、建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管
理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学
生每天的睡眠时间达到要求。
2、强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之
一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。
学校以关心、关爱、关注、关切之心出台学生睡眠管理要求，希望能够引起各位家长的共鸣、重视，更希望得到您的支持！让我们共同努力，圆学生一个好梦！
中小学校学生睡眠管理工作实施细则
根据《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》精神，落实落细立德树人根本
任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全
面发展，学校特细化学生睡眠管理要求。
六、加强领导，明确睡眠管理的重要意义。
睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。
提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精神状态。可见学生的睡眠情况是高效课堂的关键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡
眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。
七、睡眠的布置与实施。
7、明确睡眠时间要求。小学生每天睡眠时间应达到
0
小时，学校、家庭要共
同努力，确保学生充足的睡眠时间。
8、合理安排作息时间。学校早上
：0
开始上课，学生不要过早到校，进
校时间为
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8:00。课间休息不少于
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午睡。就寝时间不晩于
21:00,家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
3、严格控制作业总量。教师要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，低年级不
布置书面家庭作业，其余年级家庭作业总量不超过0
分钟。指导学生充分利用自习
课或课后服务时间，在校内基本完
成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。学生参加校外培训
要适当，家长要督促培训机构结束时间不得晩于20:30,不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。
9、努力提高睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提
醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导
家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
八、加强监管，优化睡眠管理保障措施。
3、建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管
理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学
生每天的睡眠时间达到要求。
2、强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之
一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。
学校以关心、关爱、关注、关切之心出台学生睡眠管理要求，希望能够引起各位家长的共鸣、重视，更希望得到您的支持！让我们共同努力，圆学生一个好梦！
九、睡眠的布置与实施。
10、明确睡眠时间要求。小学生每天睡眠时间应达到
0
小时，学校、家庭要共
同努力，确保学生充足的睡眠时间。
11、合理安排作息时间。学校早上
：0
开始上课，学生不要过早到校，进
校时间为
7:40
—
8:00。课间休息不少于
0
分钟，学生
：35
——
：5
午睡。就寝时间不晩于
21:00,家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
3、严格控制作业总量。教师要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，低年级不
布置书面家庭作业，其余年级家庭作业总量不超过0
分钟。指导学生充分利用自习
课或课后服务时间，在校内基本完
成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。学生参加校外培训
要适当，家长要督促培训机构结束时间不得晩于20:30,不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。
12、努力提高睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提
醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导
家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
十、加强监管，优化睡眠管理保障措施。
4、建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管
理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学
生每天的睡眠时间达到要求。
2、强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之
一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。
学校以关心、关爱、关注、关切之心出台学生睡眠管理要求，希望能够引起各位家长的共鸣、重视，更希望得到您的支持！让我们共同努力，圆学生一个好梦！
中小学校学生睡眠管理工作实施细则
根据《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》精神，落实落细立德树人根本
任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全
面发展，学校特细化学生睡眠管理要求。
十一、加强领导，明确睡眠管理的重要意义。
睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。
提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精神状态。可见学生的睡眠情况是高效课堂的关键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡
眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。
十二、睡眠的布置与实施。
13、明确睡眠时间要求。小学生每天睡眠时间应达到
0
小时，学校、家庭要共
同努力，确保学生充足的睡眠时间。
14、合理安排作息时间。学校早上
：0
开始上课，学生不要过早到校，进
校时间为
7:40
—
8:00。课间休息不少于
0
分钟，学生
：35
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：5
午睡。就寝时间不晩于
21:00,家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
3、严格控制作业总量。教师要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，低年级不
布置书面家庭作业，其余年级家庭作业总量不超过0
分钟。指导学生充分利用自习
课或课后服务时间，在校内基本完
成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。学生参加校外培训
要适当，家长要督促培训机构结束时间不得晩于20:30,不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。
15、努力提高睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提
醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导
家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
十三、加强监管，优化睡眠管理保障措施。
5、建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管
理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学
生每天的睡眠时间达到要求。
2、强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之
一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。
学校以关心、关爱、关注、关切之心出台学生睡眠管理要求，希望能够引起各位家长的共鸣、重视，更希望得到您的支持！让我们共同努力，圆学生一个好梦！
十四、睡眠的布置与实施。
16、明确睡眠时间要求。小学生每天睡眠时间应达到
0
小时，学校、家庭要共
同努力，确保学生充足的睡眠时间。
17、合理安排作息时间。学校早上
：0
开始上课，学生不要过早到校，进
校时间为
7:40
—
8:00。课间休息不少于
0
分钟，学生
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午睡。就寝时间不晩于
21:00,家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
3、严格控制作业总量。教师要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，低年级不
布置书面家庭作业，其余年级家庭作业总量不超过0
分钟。指导学生充分利用自习
课或课后服务时间，在校内基本完
成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。学生参加校外培训
要适当，家长要督促培训机构结束时间不得晩于20:30,不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。
18、努力提高睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提
醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导
家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
十五、加强监管，优化睡眠管理保障措施。
6、建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管
理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学
生每天的睡眠时间达到要求。
2、强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之
一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。
学校以关心、关爱、关注、关切之心出台学生睡眠管理要求，希望能够引起各位家长的共鸣、重视，更希望得到您的支持！让我们共同努力，圆学生一个好梦！
第四篇：中小学校学生睡眠管理工作实施细则
中小学校学生睡眠管理工作实施细则
根据《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》精神，落实落细立德树人根本
任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全
面发展，学校特细化学生睡眠管理要求。
一、加强领导，明确睡眠管理的重要意义。
睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。
提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精神状态。可见学生的睡眠情况是高效课堂的关键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡
眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。
二、睡眠的布置与实施。
1、明确睡眠时间要求。小学生每天睡眠时间应达到
0
小时，学校、家庭要共
同努力，确保学生充足的睡眠时间。
2、合理安排作息时间。学校早上
：0
开始上课，学生不要过早到校，进
校时间为
7:40
—
8:00。课间休息不少于
0
分钟，学生
：35
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午睡。就寝时间不晩于
21:00,家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
3、严格控制作业总量。教师要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，低年级不
布置书面家庭作业，其余年级家庭作业总量不超过0
分钟。指导学生充分利用自习
课或课后服务时间，在校内基本完
成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。学生参加校外培训
要适当，家长要督促培训机构结束时间不得晩于20:30,不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。
3、努力提高睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提
醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导
家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
三、加强监管，优化睡眠管理保障措施。
1、建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管
理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学
生每天的睡眠时间达到要求。
2、强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之
一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。
学校以关心、关爱、关注、关切之心出台学生睡眠管理要求，希望能够引起各位家长的共鸣、重视，更希望得到您的支持！让我们共同努力，圆学生一个好梦！
第五篇：大邑县教育局关于印发《大邑县中小学校学生处分暂行规定》的通知
中小学生处分规定通知
附件1：大邑县中小学校学生处分暂行规定
第一条
严格学校管理，教育学生自觉履行教育法律法规规定的义务，规范学生处分程序，根据《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生日常行为规范》等法律、法规及学籍管理规定，制定本规定。
第二条本规定适用于我县教育行政部门所辖中等及中等以下各类学校（含社会力量举办的中等及中等以下教育机构）。
第三条处分学生应当遵循依法、公正、教育从先、保护学生合法权益、非歧视、严格控制受处分人数的原则。
第四条处分的种类：
对小学生的处分为：警告、严重警告、记过；
对初中学生的处分为：警告、严重警告、记过、记大过；
对普通高中（职业高中）学生的处分为：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、注销学籍；
任何单位和个人不得增设其他处分种类。
第五条学生在校期间（含实习、社会实践期间）犯有错误，学校应当给予批评教育。有下列不良行为之一的，可给予警告或严重警告处分：
（一）无正当理由一学期内累计旷课超过30课时（含30课时）以上，寄宿制学校学生夜不归宿，行为不轨的；
（二）考试中有作弊行为的；
（三）在校内外不听劝告屡次吸烟、酗酒的；
（四）故意损坏公物或他人物品，造成较大损失的；
（五）打架斗殴，恶意辱骂他人的；
（六）有偷窃行为，或强行向他人索要财物的；
（七）进入未成年人不宜进入的营业性歌舞厅、游戏厅等场所，或在校学习期间逃课进入网吧，屡教不改的。
第六条有下列不良行为之一的学生，可给予记过、记大过或留校察看处分：
（一）同时有本规定第五条其中两项以上不良行为，经教育仍坚持错误不改的；
（二）无正当理由一学期内累计旷课超过60课时（含60课时）以上，寄宿制学校学生多次夜不归宿，行为不轨的；
（三）不服从教师正当管理，有辱骂教师行为，情节严重的；
（四）不听劝告携带管制刀具等危险品进校园，对他人人身安全造成威胁的；
（五）纠集校外人员扰乱学校秩序，滋事打架，或毁坏、偷窃公物或他人财物的；
（六）参与团伙或聚众斗殴，情节严重的；
（七）观看、收听色情、淫秽音像制品、读物，屡教不改的；
（八）多次拦截他人强行索要财物，或有抢劫、敲诈行为的；
（九）男女同学之间发生不正当交往行为，造成恶劣影响的。
第七条有下列严重不良行为之一的非义务教育阶段学生，可给予注销学籍处分：
（一）受留校察看处分期间，仍坚持错误继续有违纪行为的；
（二）无正当理由连续旷课一个月，或一学期内累计旷课超过108课时（含108课时）以上的；
（三）不服从教师正当管理，殴打或唆使他人殴打学校教职工的；
（四）打架斗殴、行凶、赌博、吸毒等屡教不改，造成严重后果的；
（五）传播淫秽读物或者音像制品，进行淫乱或色情、卖淫活动的；
（六）破坏公共设施，偷窃国家、集体或个人财物，造成严重损失和危害的；
（七）反对中国共产党的领导，组织煽动闹事，扰乱社会秩序，破坏安定团结，造成严重后果的。
第八条对犯有本规定第七条情形之一的学生，在给予处分后，可依据《预防未成年人犯罪法》第三十五条、第三十七条、第三十八条的规定，送有关部门进行矫治或管教。
第九条对不满10周岁的小学生，免予处分。
对不满14周岁的学生，一般不给予记大过及以上处分。
对不满18周岁的学生，一般不给予注销学籍的处分。
对于被刑事强制执行的非义务教育阶段未成年学生，在人民法院的判决生效之前，不得给予注销学籍的处分。
对于依法免于刑事处罚、被监禁、缓刑、假释或者刑罚执行完毕的义务教育阶段学生，必须复学完成九年义务教育；非义务教育阶段未成年学生，在复学、升学、就学等方面，任何单位和个人不得歧视。
第十条留校察看及以下处分时限一般为一年。学生在受处分期间坚持错误不改，继续出现违纪现象，构成新的处分的，可累加处分。
第十一条 除注销学籍处分外，受处分的学生有明显进步的，应撤消其处分。
第十二条 严格处分程序。对学生处分应按以下程序进行：
（一）处分决定前，由学校学生管理部门（教导处、政教处）对学生违纪行为进行调查，当事人写出书面材料，填写《学生违纪处分审批表》，告知当事学生；
（二）应当事学生的要求召开听证会；
（三）校务会议集体讨论作出决定；
（四）需要备案的，按规定报批备案；
（五）通知被处分学生。
第十三条
建立处分听证制度。学生在告知被处分后，３日内可向校长提出听证要求。学校应当在７日内召开听证会，参加听证的人员应当包括当事学生本人及其监护人、学校负责人及其知情的学生代表和教师代表，必要时可邀请社区知情人员参加。
当事学生有陈述权、申辩权。学校对其陈述和申辩有责任进行复查，不得因其陈述和申辩而加重处分。
第十四条 学校校务会议讨论学生处分必须充分发扬民主，全面分析学生过错的主客观原因，用表决方式通过处分决定。
表决处分决定出现较大争议时，校长应向其主管教育行政部门报告。主管教育行政部门有责任进行调查了解，并做出裁决。
第十五条 普通高中学校（职业高中）给予学生留校察看及以上处分、必须事先向其主管教育行政部门备案，具体由县教育局教育科、成职教室、德艺体室受理。
相关管理机构自受理备案之日起５日内予以书面答复。学校接到答复后，方可通知学生本人。第十六条 学校应在处分决定通过之日起３日内通知被处分学生本人及其监护人。学校视学生的年龄和心理状况决定是否发布处分通告。
第十七条
建立处分申诉制度。学生对学校做出的处分不服，允许保留意见，可在接到处分决定之日起15日内按《大邑县学生申诉办法》向其所在学校和主管教育部门提出书面申诉，具体由法制
工作机构受理。
第十八条 对学生的处分决定应存入学生本人档案。撤销处分的，应将处分决定取出，存入学校的文书档案。
第十九条 受留校察看及以下处分的学生，毕业时不论处分是否撤销，应当发给相应的学业证书，未完成规定学业的除外。
第二十条 学校处分学生不得实施体罚或变相体罚。处分学生应充分考虑学生的心理承受能力，防止和避免发生意外事件。
第二十一条
撤销处分。学生在受到处分后，在考察一定时间后，确有悔改表现者，可以撤销处分。撤消处分的时间是：警告（严重警告），三个月；记过（记大过）六个月，留校察看一年（两学期）。处分时间从宣布之日起计。毕业时还不能撤消处分者，处分材料即装入学生档案。第二十二条 撤销处分的程序是：
（一）本人申请。受处分学生在到期后，自己写出书面申请，汇报受处分后自己的认识和现实表现等，申请交班主任。
（二）班主任审核。班主任根据学生在受处分后的表现，征求班科教师意见后，认为可以撤消处分的，填写《学生处分撤销审批表》，经班主任、全体科任老师签署意见后，交全班班会讨论。
（三）班集体讨论。班级召开班会，集体讨论并民主表决，全班必须2/3以上的人员通过，由班委会、团支部（少先队中队）干部写出意见后交政教处（教导处）。
（四）政教处（教导处）提交校务委员会审核同意。
（五）宣布结果。学校最后作出撤消意见后，由政教处（教导处）将处理结果在本班宣布撤消处分。
第二十三条
违反本规定，擅自修改或增设处分种类、违背处分程序、增加被处分学生义务的，根据情节轻重，分别给予校长和主要责任人员纪律处分，触犯刑法的，追究其刑事责任。第二十四条
本规定自公布之日起施行。大邑县教育局原公布的规范性文件涉及学生处分的规定，凡与本规定相抵触的，以本规定为准。各中小学校可根据本规定和本校实际制定本校处分意见。第二十五条 本规定由县教育局德艺体室负责解释。
