第一篇：班主任经验交流 抓住时机,将谈话进行到底（精选）

抓住时机，将谈话进行到底

感谢领导给与我在此发言的机会，我深感荣幸。今天我主要谈一下我是如何找学生谈话的。

我找学生谈话是要看准时机，不会随意叫个学生出来就谈，更不会地毯式的逐个逐个的谈，谈得自己嘴都麻了，说话都是模式化的，到最后连自己都不知自己谈了些什么，重点是什么，效果怎么样等等。那我会什么时候找学生谈话呢？

一．班级常规要求我会对全体学生进行宣讲（如班会、自习课等），如有学生违反的，先按照班规处理，但事后我会找他谈，询问原因，根据事实情况再做处理。如果实明知故犯或惯犯的，我会对其进一步严格要求，追究到底不放松，直至改邪归正。如果是有特殊原因，我会对其进行安慰。

二．被学校通报的我会找他沟通，问清情况，启发他主动写情况说明，在班级全体同学面前作保证，让大家监督，同时做到警示其他同学不要再犯。

三．学校主任或领导在班级发现学生违纪并在教室批评学生，机这种会难得，我必定会利用这个难得时机在教室进行处理或提出要求，效果会更好。事后再对当事人进行单独谈话，先批评贬低，再找优点夸，最后鼓励其奋发上进，非常管用。

四．我会主动询问班级任课教师的教学反馈，对反映出的影响教学的问题（如：有学生上课不认真听讲、讲话、乱接话、睡觉；有学生作业不交、抄袭、完成马虎不规范；或有学生不服从教师管理处理的等等），要立即找其谈话，查找问题的根源，尽早解决，让各位任课教师上课舒心，课堂教学能够有序、流畅进行，提正班级风气，提高教学效果。

五．利用自己常在教室的时间，通过观察，发现问题，针对问题，找学生谈话解决问题。

六．每次周练、月考、大考之后，我必定会找学生谈话，主要是成绩起伏较大的学生：进步和下降较明显的学生。对于成绩进步的学生，我会先进行表扬，之后提醒其不要放松，总结自己做得好的经验，坚持不懈，稳定自己的成绩，寻求更大突破。对于成绩下降的学生，先询问丢分的原因，一科一科地过，找到问题的关键，是心理问题还是自身实力的问题。再把不该丢得分加到总分成绩上，让他告诉他自己：“我是有这个实力的，下次要引以为鉴，展现自己的真正实力。”从而安抚他那已经受伤的心，让其鼓起勇气，树立信心，奋发实现自己的目标。

七．鼓励学生自己主动找我谈心，谈他们的问题。这些问题往往是他们内心中自己无法解决或无法和别人讲的问题，对于我而言是根本无法知晓的（心理）问题，如果解决不好的话，会引发更大的问题。所以我经常鼓励学生主动找我，而且尽全力解决。

八．利用好家长提供的信息，有目的的找学生谈话交流。

总之，我会利用自己能够获得信息，抓准时机，找学生交流谈心，搞笑解决问题，让学生专注于学习，提升成绩，实现目标。

以上是本人粗陋做法，在座的各位都是行家里手，实在是耽误大家时间了。谢谢！

第二篇：班主任要抓住每一个教育时机

班主任要抓住每一个教育时机

作者：邹文悦

教育是需要智慧的，教育机会随时随地都有，就看你是否发现了并及时地抓住并利用这个时机。智慧的班主任能不放过任何教育机会。

讲桌前面的一堆废纸，有的老师看到了可能会十分生气，认为是学生搞得恶作剧，因此而大发雷霆，发一顿火，弄得老师生气，学生认倒霉，师生在紧张的环境中整节上不好。也有的老师则视而不见，心态很好，不发脾气不上火，该怎么讲课就怎么讲课，其最终结果是讲不下去课，因为今天学生在讲桌上给你弄一堆废纸你不言语，明天他就敢给你弄个笤帚摆在讲桌上，后天就有人在讲桌上放上个癞蛤蟆，大后天就会大摇大摆地在你课堂上走来走去，你的课怎么能讲下去呢？还有的老师面对讲桌上的这堆废纸，会借题发挥，带领学生产生很多联想：讲卫生的问题、尊敬老师的问题、随手乱扔的坏习惯的问题、节约用纸的问题、班集体中有没有人做好事的问题、班干部的榜样作用问题、良好公德的问题、人生小节（细节）的问题。

对学生的表扬也是一种机会，也要具体问题具体分析，也要重细节。具体人具体分析，采用具体的不同的方法。比如一贯表现不好的学生，偶尔受到表扬或者得到了一个奖状或奖品。除了颁发奖状外，发晚了奖状要及时地找这个学生天一次话，进一步的鼓励希望他能在改掉点毛病争取再进步一点点。（班主任工作

www.teniu.cc）还可以当着这个学生的面给舰长打电话向家长报个好消息，在家长的配合下，某某在那些方面有了进步，如果再能做到什么会更好等等。这样可以起到一次表扬可以鼓励两个人的作用，特别是无形中向学生传达我找家长不全是给你告状这样的信息。

对于小组哪项工作做得好而受到了表扬，如果只是以表扬就过去了，谁也不提什么了，这样对待受表扬的和没有受到表扬的似乎欠缺什么，比较好的做法是在表扬之后可以让小组成员思考点什么，如果其成员不主动思考（大多数是不主动思考的）老师可以通过让其成员将将受到表扬后的感想或者在小组取得成绩中个人的做法等等。这样的一到其思考也能使一次表扬产生更好的激励效果。

犯错是教育孩子的最好时机，很多人都怕学生犯错误，当然从一定意义上讲所有老师和家长都不希望孩子犯错误，但是事实上一个人不犯错是不可能的。犯错反而是正常的。犯错是教育孩子的最好时机。在成长道路上会有很多“石头”，有的人被“石头”绊倒摔了跟头，有的人绕过“石头”；有的人责把“石头”垫在脚下，使自己站位更高。

教育在无意中进行。有心栽的花不一定能活，甚至活了也不一定开花。无心插的柳枝反而都能发芽。

第三篇：抓住时机理论学习总结

抓住时机、潜心研修——脱产培训第一学期学习体会

由于学校处于非常时期，我这个有着20多年教龄的老教师和一些已经不算年轻的教师共同组成了培训3班，重新坐回教室做一回学生。心里有着一些无奈，更多是彷徨和担忧，有一种无所适从的感受。非常害怕两年时间只是听讲座而不接触实际教学，会荒废自己的教学生涯。于是，在忐忑不安和猜疑中，我们开始了这学期的与专家教授同行的学习之旅。

时光荏苒，一个学期的课一转眼就过来了，不但带走了我原有的困惑，更让我有了一种全新的收获。我欣喜地发现，我们所听到的讲座绝非泛泛而谈的理论，它们从各个角度对教育教学的本质和内涵进行了理论的剖析和探讨，让我非常明确的了解到自己已有教学心得的理论基础及科学解释，这些心得只是教学实践经验的一些积累，没有上升到理论的高度。讲座内容对我来讲如同“及时雨”，解决了教学实践中很多困惑问题。做讲座的这些人也给我留下了深刻的印象，他们性格迥异，研究方向大相径庭，感受却是共同的：理论知识丰富，思维敏捷，思路宽阔，生活经验丰富，对自己所教内容理解深刻。这些特质让我反省，更让我反思，让我似乎知道了还可以有更高的追求，也让我慢慢明确了自己努力的方向和意义。如果说我将来要成为一位符合时代要求的教师，我应该如何去做呢？

一、克服职业倦怠感，树立职业信仰

作为工作了10多年以上的教师出现职业倦怠是很正常的，很容易出现教学内容程式化，教学模式程序化，教学思想僵化的现象。甚至对自己的工作产生厌烦。14中王建宗校长做的《做一名享受教学快乐的好教师》系列讲座中，用了丰富而生动的案例让我强烈地感受到他对教育的关注、挚爱、对教育工作的信仰及他先进的教育教学理念。通过朱红杰副院长解读《教师专业发展》，使我们明白发生在我们身上的种种现象都是正常的，是教师职业发展期的必然经历。由崚老师所作的《课堂教学的理念、方法和技巧》更是融入了他本人对教育的理解，言语间流露出一个老教育工作者对教育的关心和对教育后辈的希望。作为教育者，这些专家们一定是有信仰的，因为他们对自己所从事的职业有着发自内心的一份热爱和尊崇，并且时时刻刻向他人传递这份热爱。我很爱我的职业，也从来没有后悔过自己的选择，可当周围的老师对自己的工作或学生颇有微词的时候，我一般选择了沉默或附和，因为我也有同感。现在看自己是错误的。每一个真正热爱教师职业的人，应该从自己做起，不但心中有崇高的信仰，更要随时把这份信仰感染给他人。

二、更新理念，开阔视野，提高理论素养

在以往的教学生涯中，很少关注其他的学科和周边的人与事，觉得搞好自己的教学、管理好自己的学生就行了。至于说教育教学理论和教育法规之类的好像与我没有太大关系，只要我教出好成绩，我的学生不出事就一切OK了。工作中，我总觉得自己很忙。因为忙，我很少阅读理论书籍，因为我要把时间花在自认为更重要的事情上：教材的研究，作业的批阅，备课上课等等。我一直以忙为理由，让自己成为一个固步自封，观念陈旧的教师。随着时间的推移，特别是近几年发现这样的我非常难受，因为越来越感觉教学的不易和工作的难做。

通过听杨春茂老师的《现代教育理论》、冯辉老师《教育法规基础》系列讲座，明确了现代教育的意义，对教育的理解也与时俱进了。以前混淆的教育法规也清晰了。两位老师在讲座中所呈现出来的开阔视野触及了我：他们不但对自己的专业的东西研究得很透，他们在讲述专业知识的时候都无不例外地旁征博引其他的知识，这种融会贯通使他们所讲述的内容更具说服力和感染力。再如齐宪代教授为我们所做的《多元智能理论与课堂教学设计》讲座，从科学的角度解释学生发展多样性。不以成绩论学生成败的理性分析。基于这些理论的学习，我知道了理论学习的重要性，更新知识的迫切性，转变理念的必要性。给我印象最深的是程张教授的《中华传统文化概述》讲座，他在讲座中留给我的印象是：知识面宽泛，视野开阔，专业精深。这些特点让他在娓娓阐述他的观点时，让人信服，让人羡慕。特别是他主持的雍和宫游学活动让我看到了情景教学方式的运用，藏传佛教的发生、发展，佛教的精神、佛教在教化方面的理念，选择了一个特定的神圣肃穆的环境-雍和宫来宣讲，再借助建筑如空门、多重殿堂等来宣扬具体的教义，借助一尊尊有故事的佛像来教化苍生，借助一株株植物或其他人文景观（整根高大楠木雕成的大佛，几百年风吹日晒却毫不生锈的神武铜狮，雍和宫正殿院甬道上雕有三个小狮子顽皮戏耍透露出温情的青铜鼎炉，乾隆母亲孝圣皇太后亲手用几千块各色绸缎贴补而成的绿度母佛像等）宣讲其神秘、神圣和美好，让我对情景教学和情景学习有了更多的理解和思考。我想，专业知识的学习固然重要，但其他方面的知识也要有所接触。开阔视野，触类旁通，学习各种知识一定会让我的专业素养有更广大的发展空间的，同时会让我发展之路更好走。

三、树立研究意识，走好专业化发展之路

一直以来自认为：认真、勤奋、善于反思是我的特点。我喜欢钻研教材，用自有的方式去处理一个知识体系；在教学过程中常常因自己突发的灵感或想法而改变设定好的教学；对某些常规的僵硬的教学法颇有微词。也写过一年半的教学反思。一度认为自己是个有思想的老师，是一个有反思意识的老师。通过顿继安教授对《对有效教师反思的认识》的解读，让我彻底推翻了原来的自我印象，我可能有点儿反思意识，但我根本不具备真正的反思研究能力。真正的反思研究者是什么样的？她给我们讲了很多的实例，特别是用她学员的实例告诉我们如何进行自我反思。给我的启示是：要注意平时的积累，随身携带一些可做记录的纸笔，有点滴体会就要随时记录，否则很多想法就会稍纵即逝。要做个有心人，对自己的资料进行理性的整理分析，提升经验总结的质量，经验不在多、不在大，而在于切合自己的实际，确

实是自己在实践中总结出来的。经验应具有可借鉴性、模仿性、学习性，总结经验有助于个人经验的推广和价值的更大实现。要做好读书的工作，为自己的经验寻找理论的依据。要耐得住寂寞和枯燥，因为理论书籍肯定没有小说、散文来的有趣，要养成写读书笔记的好习惯，这也是一种有型的资料积累。作为任课教师最好的一种积累材料的方法就是坚持写教学反思，因为写有价值的教学反思既可以提高教学能力也可以提高写作能力，一举两得的事情值得去做。

教师的专业发展及社会对教师的要求越来越高，仅仅能完成授课任务是远远不够的，还要能做课题研究，刘欣杰主任的《教育科学研究课题的选择》讲座、张爱兰老师的《如何开展调查研究》讲座、蔡歆老师的《如何做好资料收集和文献综述》讲座从不同的角度对课题研究做了解读，使我对课题的设计与研究有了更深入的理解与认识。通过学习对课题研究的感受是：在自己能力范围内做课题，题目不要过大，要小而精，要有实践意义和研究价值，具有本人和本校的特点，具有一定的推广性。

专家们的讲座是精彩的，我们培训班内部的讨论则是热烈的。老师们的发言积极踊跃，看法独到有新意，认识问题深刻。从他们身上我学到了不同学科、不同个性教师身上的长处，也看到了自己的差距与不足。今后要不断的吸取他人的经验，完善自己，提升自己。

应该说本学期的内容安排非常切合我们的实际，想来，每次活动都具有针对性是经过认真准备的。这体现了教委和分院老师们对我们的精心和重视。我在聆听这些教授们精心准备对专业有益的学术报告时，也不自觉的在反思自己的教学。通过和他们交流探讨，让我在教师专业化发展这条路上开始启程，有了教授专家的引领，目标更明确，思考自己的发展阶段，努力挖掘自己的优势和特长，反思自己的不足，脚踏实地的朝着目标前行。借歌中所唱：“点亮智慧人生，点亮希望的灯，人生从此与众不同。”

徐学军2013年1月8日

第四篇：将爱进行到底

将爱进行到底

感动中国，感动你我。无论是呕心沥血的林俊德院士，或是美丽善良的何玥姑娘，还是孝行感人的陈斌强同志......一串串名字，传递一份份感动，一丝丝温暖，是春光，是雨露„„

春天的气息之所以怡人，是因为生机活力，他们的事迹之所以动人，是因为爱的传递。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执着，信念，忠贞使他们把这些优良品质在自己的身上发光发热，牺牲了自己，照亮了他人。

孝，似乎是一个难以道尽的字，但是，一位普通的小学教师却对此用一个字做出了最好的诠释。他就是陈强斌，为了能够陪伴身患重病的母亲，一直坚持把自己和她母亲紧紧系在一起，上班，放学，一连五年，风雨无阻。陈斌强照顾母亲的生活格外辛苦，晚上9时，服侍母亲睡下，凌晨5时，将母亲的房间打扫干净，7时，为母亲吃饭„„而面对那条连接母子的红丝带，他却说：“小时候，红丝带是妈妈给我的爱；现如今，红丝带是我给母亲的孝’’。简练的表达却包含着深深的亲情，血脉骨肉，血浓于水。心中之执着是他的坚守，因为有爱，才有执着，因为执着，方能诠释。爱，生生不息；爱，薪火相传。

死，绝对是令人恐惧的。生可以播种，也可以收获；死则是凋零，便成了颓落。自然的起伏仿佛不能完全界定这一成不变的规律或法则，是有个女孩却为此抒写了新的一页。

这个美丽的天使名叫何玥。她既没有出众的相貌，且也不是那大家闺秀。之所以美丽，因为她有一颗纯洁善良的心。当她无疑得知病情后，却依然希望捐献自己的器官，延续他人的生命。舍己为人的精神在她身上演绎的淋漓尽致。偶然，必然，何玥的善行无需选择，心怀大义的她已经使人格完成了超脱，灵魂实现了升华。正所谓“朝闻道，夕死可矣。”这位可爱的少女以行动向人们呈现出仁爱的情怀。她的青春读懂了美丽的积淀，她的信念带来了温暖的晴天。生，有善良的抉择，死，又何尝不是美。何玥的生命会如同高挂的空明，皎洁，永恒。

国与家，如果把二者排序，孰先孰后必是一个问题。也许对于常人，牵挂的是家，但是对于英雄，忠爱的是国。纵使家国一体，家有国，国有家，可是历史铭记的，被人民赞扬的，谁不是竭尽肱股，谁不是为国献生？那么，林俊德就是这群人的典范。身为解放军总装备部的研究员，他几十年如一日，兢兢业业，勤勤恳恳，为加快实现国防现代化事业鞠躬尽瘁，死而后已。2012年5月4日，林院士不幸被确诊为胆管癌晚期。为了不影响工作，他拒绝接受医院的治疗，说：“我是搞核试验的，一不怕苦，二不怕死，现在最需要的是时间”。铿锵的言语是对祖国的忠诚，这成了他在剩余的日子中工作源源不断的精神动力，集中整理移交了毕生心血汇聚的技术资料后，31日，他终于溘然长辞。没有留下，没有带走。家书，遗产，老人不曾留下，奉献，忠贞，老人不曾带走。英雄长青，万世留名，尽管生命如此渺茫，但把有限的生命投入到无限的为国家和人民服务中的品格就会变为夜晚的繁星，烨烨生辉。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

清新的芬芳终将消散；和煦的春光总要退去；甘甜的沐浴必会结束。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物，岁月淘尽了人们的容颜，淘不尽的是年华的感动。感动你我心，感召你我行。孝，善，忠，千百年优秀的道德品质在漫长的五千年里的地位不言而喻，但都是一种爱。大爱无疆，小爱动情。历史不会忘记，江水流沙，春江月明；光阴为你落泪，感动中国，感动你我；让爱充满生活，既是你我共同的愿望；让爱得以传承，也是华夏儿女的梦想。

我的梦，中国梦——将爱进行到底!

江苏省如皋市师范学校陈辉

第五篇：将爱进行到底

重看《将爱情进行到底》

即将迈进11年大门的一段时间，关于《将爱情进行到底》的电影版《将爱》，曾一度以各种方式抄的沸沸扬扬，势头造的是相当的足。因为十年之前的这部红极一时的青春偶像或者说是青春励志剧，带给刚跨进21世纪的人们太多的惊喜和珍贵的美好！在那个新世纪刚刚到来的时候，出现了这么一部很有意义的电视剧，似乎给那个时期的年轻一族找到了出口，爱情的出口，理想的出口，生活的出口，未来的出口。。于是，这部电视剧成为他们开口闭口的谈资，谈论剧情的发展，谈论人物的结局，更多的是把这些可能出现的不确定折射到自己的身上，觉得自己就是剧中的某个人物，是杨峥，是文慧，相似的现状，相似的思想，年少时的轻狂，迈进社会时的迷茫，理想与现实的冲撞等等。。以当时的整个社会大环境来看，《将爱情进行到底》活生生是21世纪刚刚到来时的对于年轻人状态的写照。多愁善感，不安于现状，摇摆不定。。总之，一切都是与这部电视剧那么贴切，所以想不火都难。十年后，《将爱》即将重温这份回忆，不知道又会引起什么样的影响？！

前两天，第一导视很应景的在这种时候开始重播《将爱情进行到底》，乍看的时候很是惊喜了一把，因为是重播，不是翻拍，人还是那人，情还是那情。。想当初，《神雕侠侣》，《天龙八部》这些古龙的经典之作被翻拍了无数个版本呈现在我的眼前的时候，我真的是感觉想死的心都有了，套上商业片的大高帽，适应现代观众的需求，导演运用更多的特技，演员想表现的与之前不同，都想向观众证实自己的能力，可惜，结果往往都是适得其反，反而成为观众吐槽的对象了。。要是古龙老人家泉下有知，估计都要被气得活过来！经典之所以被称之为经典，就是因为它所具有的强大的代表性和不可复制性。

还好，《将》是重播。10年前，我还是一个十五六岁的懵懵懂懂的少年，十年后，我早已经是迈进社会，每天重复着相同工作的与生活奋斗的青年。其实，大部分的剧情早已经模糊了，潜藏在记忆里的无非是当时看《将爱情进行到底》时的心境。10年过去，剧情里大部分的经历，也差不多都经历过，那些个无拘无束自由自在的日子依然成为了回忆。

本以为自己在10年后再看，肯定是会激动的恨不得一口气看完，不过很可惜，仅仅看了几集，兴奋就消失了，以我现在的眼光来看，这部剧有些幼稚了（仅仅是个人想法，没有办法，是自己老了），剧情安排的感觉很不合理，剪辑也是相当的粗糙，与现在那些青春偶像剧比较，真的是差很多，当然是因为10年后的影视界发展的太迅猛了。《将爱情进行到底》里更多的人物对自身感情的迷茫，情节描写的不够细腻，人物表达的夜部是很深刻，台词看来也是挺苍白的，大有伤春悲秋式的无病呻吟，宽度达到了，但是深度远远没有跟上，更多的是表象，没有什么实质性的内容，更没有对现状的一些深思探索，额，也许我说的有些过分了，毕竟是10年前，当时孕育而生的与现在自然是差的不是一点。总之，剧情更多的是片段的插接，跳跃的幅度相当大，自己有些后悔，还不如不看，至少可以保留很多美好的回忆，看了几集之后脑子里只有“人生若只若初见，相见不如怀念”这么一种感觉，有些东西还是保留最初的那份感觉最好。。甚至，对于《将爱》，兴趣也是寥寥了。

我不怀疑曾经的《将》是美好的，是具有深远意义的，只可惜，物是人非啊，我们都不是10年前那么简单的自己，对于理想，或许早已在现实中磨灭了痕迹，对于爱情，更多的则是像黄小琥唱的《没那么简单》，里面说的“曾经最真心，所以最开心，曾经”，那些都是曾经了，就像《将爱情进行到底》一样只是曾经。。