第一篇：在九年级教师会上的讲话

尊敬的各位领导，亲爱的老师们！

下午好！经过一个暑期的休整，我们又在这个秋意渐浓的日子里团聚了，很荣幸能与大家一起共度初三的一年时光！

下面我先对初三年级的基本情况作一简单介绍：现初三总人数，203人，男生83人，女生120人，男女生比例约等于己于1：2.5。八年级期末考试：年级实考人数212人，主科总分460分总成绩400分以上1人。为412分。390分以上3人。

我们师生自从8月30日到校以来，短短三周已让我感受到了初三生活的与众不同，初三教师的与众不同。无形中我感觉初三有很多的与众不同，在这里我先谈一谈我对初三的认识，我认为

首先，初三是一种精神。

今年我校在中考中创出了较好的成绩，各项指数均在全县同类学校中位于前列，这是上届唐波主任和初三全体教师的结晶，也是全校教师的光荣，成绩的取得离不开各位教师的辛勤工作和无私奉献。正是他们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领写就了我们的初三精神，才铸就了我们穿城中学今年中考成绩的辉煌！

其次，初三是一种压力。

今年取得的骄人成绩对我来说我们来说是个不小的压力，前任初三教师的拼搏精神对我们来说也是一种压力，还有来自周边兄弟学校的虎视眈眈。面对压力和校长室的殷切期盼我也曾诚惶诚恐，唯恐自己不能很好地传承他们的精神，巩固甚至超越他们的成绩。中考是一场没有硝烟的战争，对于学生是，对于我们教师更是，但是既然选择了远方，就注定要风雨兼程，既然选择了教师这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与学生连在了一起：学生是幸福的，我们就是快乐的；学生是进步的，我们就是欣慰的；学生是成功的，我们才是优秀的！因此，我现在认为：我们有压力，我们中考后才能笑的更加灿烂！第三，初三更是一种动力。

箭在弦上，我们已别无选择，走进初三，只有变压力为动力，相信我们这个新团队一定会出色地完成学校交给我们的这项光荣而又艰巨的任务。我们初三这支队伍，既有经验丰富的老教师，像韩老师，倪老师，丁老师等等，他们的兢兢业业，他们的敬业奉献都给我们树立了榜样。我们也有充满青春活力的新秀，他们也是意气风发，脚踏实地。对待学生我们有爱心耐心和细心；对待工作我们有闯劲干劲和拼劲；对于未来我们有设想梦想和理想。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍！这是我对初三的认识。

老师们!在这里我强调一下，在学校管理中，特别是在我们这样的农村中学我们不可避免地要面对那些学习成绩和道德品质都不好的学生，他们无视纪律，不服从管理，甚至屡教不改，个别的成为班级的害群之马，对于他们，我们年级组班主任绝对不心慈手软，一定要严肃处理。对于他们，假如不能够安心学习，不能够做到服从管理，就必须严肃处理。我们可以多谈话多教育。我希望班主任放心大胆地抓管理，女丽江班风学风建设好。另一方面我们也要注意站在学生的角度想问题，要多鼓励学生，要善于发现学生的优点和闪光点。俗话说：“做成功的老师，教自信的学生。”教师要更多想到学生可爱的一面，成功的一面，生动的一面，不要动不动就批评指责学生，更不要讽刺体罚学生。千万不要做挫伤学生自尊心自信心的事。

对于本届初三我认为特别要做到这样几点

一是要加强班级管理，加强学生管理。班级工作一向是学校教育工作和年级工作的着眼点和

落脚点，班级工作的好坏直接影响到教学成绩的好坏，这一点我们庄亮老师在初二就做得特别好，他狠抓班级学风，关注学生思想动态，在初二时就召开过家长会，正是他的辛勤付出，她的班级成绩总是名列第一。同时班级工作应该是我们所有教师，尤其是班主任老师必须努力抓好的一项工作。结合的学生学习热情，各班要开好班会，进一步做好宣传和发动工作，要让学生看到希望，树立信心，坚持不懈，奋斗成材。在班级管理中一定要做好尖子生，中游学生和后进学生的工作。关于这三类学生的管理，这里我不必做过多的解释。需要指出的是这三类学生是可以转化的。我们的教师，我们的班主任所要做的就是如何把更多的中游学生和后进生转化成尖子生，如何成功的保住尖子生，使尖子生的数量越来越多。在学生管理上，要做好的后进生思想的稳定工作，要让他们安心学习，给他们以上进的信心和勇气，同时，还要做好中游学生和尖子生的思想工作，叫他们能够没有一点负担，没有一点失误，把全部精力完全地投入到学习中去，高效地完成学习任务，应该明确的是，尖子生不等于没有问题的学生，尖子生也不是事事完美无缺的学生，我们要做到的，就是如何尽量多的消除那些对尖子生的成长起消极作用的因素。

二是要强化教师的责任意识。作为九年级的老师要有责任感和使命感。人在九年级，人心思

进。这是形势的需要，也是责任心的体现。我们欣喜的看到，我们九年级的每一个教师，在自己的岗位上，兢兢业业、认认真真地工作，整个年级呈现出比学赶帮超的喜人景象。但我们要自始至终的做到 “四有”，即：有讲必练，有练必查，有查必改，有错必纠。

三要注重整体气氛的营造。士气高昂就是催人奋进。在催人奋进的气氛中，懒散随意不努力的教师、学生就没有市场，每个师生都为了自己的目标而努力，大家一起为了学校的荣誉、学生的前途而奋斗，这必定是一个团结奋进，昂扬振奋的集体，这样集体中的师生一定会从整体的气氛中受益。九年级是展示才智的地方，九年级是劳心劳力的。态度决定一切，希望就在前方，信心就是力量。解决士气不振的问题要求我们老师要进一步端正工作态度。端正态度是做好工作的前提，做任何事情，只有态度端正，才有可能做好。进入九年级以后，我态度很明确，就是全力以赴把九年级的工作落到实处，抓出成效。既要当好指战员，又要当好战斗员，还要当好老师们的服务员，时刻和老师们战斗在一起，大家心往一处想，劲往一处使，把工作做好做细做扎实。我们这一届学校调整了部分科任教师，也还有部分没有上过毕业班年亲的老师，他们有精力、有干劲，缺乏的是经验，无论是教学上，还是管理上，都有需要改进和提高的地方，我希望年轻老师，要虚心的向老教师学习，态度上要认真，诚恳，要能够接受表扬性的意见，更要能够接受批评性的意见，要善于发现自己的优点，并发扬光大，更要善于发现自己的缺点，并时时纠正。作为我们年轻教师来说，要打响第一炮，要明白你的工作态度如何，将来成绩如何，将直接影响你自己以后在学校教师和同学们心目中的位置，因此要好好珍惜这次机会。

初三是学校的对外门户，初三成绩的好与坏直接关系到学校的命运和前途，每一位初三教师都肩负重责，我相信每一位初三教师多能群策群力共同将这届初三带好，带优。2012年的中考成绩如何，就看

我们在座的各位了。我相信，付出就有回报，努力就能做到。希望我们九年级在树立教风学风上教师作表率；在培养优生上求突破；在师生共同努力上求发展。让我们为了这个目标而一起努力。

最后，我谨代表全体初三教师郑重承诺：我们将继续发扬初三的拼搏精神，紧密团结在以李校长为核心的校长室周围，进一步增强大局意识和整体意识，增强责任感使命感，团结一致，同心同德，克服困难，扎实工作，刷新纪录，再续穿中辉煌！

谢谢大家！

第二篇：在2014届九年级教师会上的讲话

在2014届九年级教师会上的讲话

林永海

尊敬的各位老师：

大家好！首先我代表学校向奋战在毕业班一线的各位老师表示诚挚的感谢！

今天，2014届的各项工作已经进入关键时刻，开学以来，我们每一位老师每天都在不懈地努力着，工作繁重艰苦，生活单调枯燥，但是，你们克服了种种困难和压力，我们的教学有条不紊的开展。因为大家深知质量就是生命，深知毕业班工作这副担子的份量和责任，所以大家没有退缩，而是以“俯首甘为孺子牛”的精神，默默地耕耘着。

我们学校也始终把毕业班工作当作学校工作的重中之重，全力支持毕业班工作。开学初学校就制定了质量提升方案，此时此刻此境，我们召开这个会议，就是为了鼓舞士气；就是为了给大家加油；；就是为了让各位明确目标，知晓责任。目标已经锁定，接下来就靠我们全体毕业班老师们的发挥智慧和热情，利用一切有利因素，排除万难，争取目标的实现。大家能够在关键时刻勇挑重担，团结协作，积极奉献，我很感激，我也再次向你们表示感谢。但是“革命尚未成功，未来还需努力”。在今后的日子里，我们更要抓紧对学生的管理和疏导，对学生做好心理疏导、调整工作。把握好教学进度。要认真分析现状，特别是各班及各科临界生的名单要弄准、盯住不放，做好查漏补缺，同时要根据学生情况，分期分批进行辅导和督促。用自己的行动和优良的业绩赢得学生的爱戴、家长的信任和社会的赞誉。

最后，我预祝明年中考圆满成功！祝各位老师身体健康，心想事成！

第三篇：在九年级学生会上的讲话

奋战一年

争分夺秒凌绝顶

让青春无悔 扬眉六月

你追我赶展雄风

为母校争辉

——九年级学生动员大会上的讲话

主讲人：李志辉

同学们，大家好！

两个学年已经转瞬即逝，一切都已经成为过去，九年级新学期的帏幕已经拉开，一切从头开始。今天，我不想高喊口号，也不想讲往届优秀生的先进事迹，我想在这里与大家一起分享一个话题和一个调查的结果。

我曾经与许多个毕业班的学生闲谈过同一个话题，那就是“你是怎样看待初三的学习生活的”？得到的却几乎是如出一辙的答案。都说“初三的学习生活好苦、好累啊！说什么“我们告别了酷爱的篮球，好玩的游戏，丰富多彩的电视，没有了小学时的无忧无虑，没有了初

一、初二时丰富多采的课外生话”；又说什么 “一到初三，老师的要求，家长的压力，同学之间的相互竞争，如潮水般不断涌来的作业，这些不约而同地向我们叫嚣，初三的生活让我们感到窒息，受不了，甚至崩溃。”听到的几乎全是抱怨声，牢骚话，而很少听到传递正能量的声音。这是为什么呢？我一直在思索这个问题，于是我也就针对大家的满腹牢骚话对你们的学习状态进行了全面的调查，那么今天呢我想把它与同学们一起分享一下。

我把同学们的学习状态大致分为了五种类型。

第一种类型：主动学习型

表现： 学习自觉、认真、会学、学习效率较高

成因分析：（1）、有坚定的信念。表现为学习主动性强，做事有条不紊。（2）、抗挫能力强。高分学生不因一两次考试的得失而或喜或忧，不在乎一城一池的得失。（3）、有良好的学习习惯。他们很少欠学习债，课堂听讲都不

错，在学习上遇到困难时，他们会立刻去解决，多是先自己思考，然后是与同学商量解决对策，如果最后还是解决不了，才去找老师帮忙。这种类型的学生大约占10%左右，也就是全年级前60名的学生。这种类型的学生，我的建议是：合理安排时间，注意劳逸结合，进一步优化学法，提高解题的准确度和速度。

第二种类型：被动接受型

表现：学习踏实认真，作业也是一丝不苟的完成，但学习效率较低。

成因分析：学的多想的少，没有把书本知识变成自己的东西，与同学老师交流不足，学法欠妥。这种类型的学生大约占30%左右，对这种类型的学生，我的建议是：应该学思结合，优化学法，孔子就说过：“学而不思则惘，思而不学则殆。”多与老师、同学交流，善于接纳他人好的建议或意见，同时平时多注意周边进步大的同学，从别人的成长路上去寻找适合自己的学习方法。

第三种类型：享受生活型

表现： 这种类型的学生，课是节节上，作业是天天交，对知识的掌握停留在皮毛上，解题时每一步的依据，出题者的意图不明白。再听听他们的心声。这类同学经常会说这样一些话：“咱们这过的是什么日子啊？”“我倒觉得这挺好，爸妈可以给我很多 钱，我想买啥就买啥。”

成因分析：这类学生不明白自己的责任，没有责任感和生存意识。对这种类型的学生。我的建议是：必须明确学习是自己的职责，所以每一位学生都必须明确自己肩负的责任，弄清楚学习不是为老师也不是为家长而学习，而是为自己的今后成长、发展和未来学习。

第四种类型：贪玩型

表现：爱玩，铃声不响不进教室，就算进了教室心里还在想着玩的事，玩手机上瘾的，甚至偷偷把手机带到学校来，晚上偷偷在宿舍玩；周六日看电视的，家长不赶不走或者不在家写作业，到处跑着玩的。

成因分析：没有良好的行为习惯，自控能力差 , 缺乏奋斗目标。对这种类型的学生，我的建议是： 1、要从现在开始培养自控能力及良好的行为习惯。2、要明确自己发展的目标，把玩这方面的“精神、才智”用到学习上。列夫·托尔斯泰曾说过说 : “要有生活目标 , 一辈子的目标 , 一段时期的目标 , 一个阶段的目标 , 一年的目标 , 一个月的目标 , 一个星期的目标 , 一天的目标 , 一个小时的目标 , 一分钟的目标。”目标是努力的方向 , 正确的学习目标对人有导向、驱动和调空的作用 , 从而产生为实现这一目标去奋斗的力量.如果缺乏奋斗目标 , 就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励 , 容易受到各种干扰。

第五种类型： 意志薄弱型

表现：这种类型的学生经常感觉作业多，压力大，睡不够，受不了，我行我素，毫无目标，课堂爱理不理。

成因分析：对学习有恐惧心理，没有吃苦的精神和能力。

后三种类型的学生占总体学生50%左右，每个班都有，我就不一一点名。对于后三种类型的学生，我的建议是：要学会正确对待压力，学会将压力转化为动力。学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。明确学习的意义、培养学习的兴趣、是我们缓解学习压力的有效方法。石墨只有经过高温、高压，才可形成金刚石。不用力拍打，球无法弹得更高。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极，初三虽有很多压力，我们不应该被压跨，应振作精神，自信地说：“我能行”，把压力转化为前进的动力。

各位同学，爱之深，恨之切。这句话我们都听过，但其中道理未必能体会，为了你们的健康成长，三年中，老师经常逼大家交作业，也说过一些过激的言语，那都是恨铁不成钢啊！我相信同学们长大后就会理解的。这里和大家分享

一个故事: 深夜，一个商人在大山中迷路了。他看不见月亮，看不见星星，只看见一座座大山，一棵棵大树。

他怎么也找不到出路。这时一个声音传来：“捡几粒石子吧，天亮了会有用的。”商人感到很害怕，他不知从哪里传来的声音。

他继续寻找走出大山的路。“捡几粒石子吧，天亮了会有用的......”那声音不断地在他耳边响起。可是他想：捡石子有什么用呢？他没有捡。“捡几粒石子吧，天亮了会有用的......”那声音不停地响。后来甚至哀求他。

那个商人很无奈，就随便捡了几个石子。没想到手中的石子竟引导他走出了深山。那个商人很好奇，手中的石子到底什么样子，竟如此神奇？他借着东方晨曦微弱的光线，伸开手掌一看，竟是几粒金子！

商人后悔了，“我为什么当时不多捡几粒呢？”他赶紧回身想重回大山捡石子。可一转身发现身后大山重重叠叠，已经找不到来路。

也许有人觉得这个寓言故事荒诞，也许有人觉得这个寓言故事可笑。实际上我们何尝不是那个商人呢。爸爸、妈妈、老师不停地对我们说：“好好读书吧，将来会有用的。”“好好读书吧，将来会有用的啊.......”当时我们可能不会把老师、家长的话记在心间？等长大后，我们后悔了，可时间、青春也一去不返了，像那无法再走回的道路......珍惜时间，珍惜青春，努力学习吧，不要让寓言成为一代代人的教训。

现在离中考或许你认为还有一段日子！认真算一算，还有9个月，9个月长吗？不长，短吗？也不短，但很紧迫。9个月会发生什么？我说，会有奇迹发生！没有到终点冲线的那一刻，一切皆有可能，一切皆可能发生！人生本来如赛场，中考是我们人生路上第一场考试，面对中考这场比赛，我们比的不仅是速度和力量，不是天赋和灵感，我们比的是韧性、耐力，还有面对压力“舍我其谁”的勇气和从容淡定的风度。一路的领跑并不算什么，真正的冠军产生于最后的角逐，只有那些正视前路、讲究效率、运用策略、放手一搏、永不言败的选手才能成为最后的赢家。

同学们，时间不等人、方法很重要，心态要摆平，效率要讲究，努力会成功，我的几点对不同类型的人的建议希望对大家有所帮助。只要我们毕业班的同学能够切实做好以上几个方面，我们就一定能在中考中获得优异的成绩。

让我们‘疯狂’学习9个月，让梦想在矢志不渝的追求中变为现实，让大同中学因你们而骄傲！

最后送大家一句话“忆往昔，奋斗有我，看今朝，挥洒汗水，望明天，金榜题名！

第四篇：在九年级学生家长会上的讲话

在九年级学生家长会上的讲话

张生伟

（2016年9月30日）

尊敬的各位家长：

大家好！

首先，我代表学校对各位在百忙之中前来参加今天的家长会表示热烈的欢迎！对各位家长多年来对学校工作的大力支持表示衷心的感谢！

九年级学生再过半年多时间就要离开学校，走进中考的考场，实现自己的人生理想和抱负，也要圆家长望子成龙、望女成凤的梦想。现在的时间非常宝贵，已经到了冲刺的阶段。这一阶段工作做好了，孩子就能考上理想的高中，这一阶段工作做不好，就有可能前功尽弃，给孩子以后的发展，一生的幸福留下终生的遗憾，因此，今天把大家请回来，共同商讨如何让孩子把握最后这80天的时间，顺利毕业，考上理想的学校。下面我想给大家谈谈我们学校管理和教育教学的有关情况以及对家长的一点期望。

一、充分认识毕业班工作的重要性。

孩子进入学校到现在，已经经过了九年的学习，九年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一学年中，既要完成本的教学任务，还要对三年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体 系，既是对初中阶段的一个总结，又是为高一级学校的学习打下坚实的基础。所以，方方面面都十分关注毕业班的教育教学质量。

二、了解并支持学校的工作。

学校对毕业班工作十分重视。首先，我和副校长谭伟伟包九年级、年级组长是邵秉忠老师，我们三人共同负责九年级教育教学工作和学生管理工作。其次，在教师配备上，优先考虑初三年级，承担教学工作的教师都是具有丰富毕业班教学和管理经验的骨干教师。第三，学校加强了过程管理，采取多种手段和措施提高教学质量，每月进行一次质量检测，考后进行质量分析。第四，学校非常重视。为了进一步激发初三学生的学习积极性，最近学校安排了三个动员会，九年级教师会，九年级学生中考冲刺百日誓师大会和家长会，前两个会已经进行。今天召开家长会的目的就是进一步统一思想，加强家校合作，集中智慧，凝聚力量，推动九年级的工作再上台阶。

三、本届毕业班面临的困难与机遇。

从学生进入初三几次统考成绩来看，本届只有少部分同学非常聪明，基础不错，学习勤奋刻苦，有望考取重点高中。但大部分学生知识欠账大，底子薄、基础差、学习习惯不太好，问题比较多。因此，我们和家长一样，感觉到肩上的担子很重，面临的形势严峻，不容乐观。这是不利的一面。

从全县高中招生形势来看，这届学生又是近年来最幸运的一届。上学期期末全县九年级参加考试5900人，这学期上职中的 人数加上流失人数估计在900人左右，这样将来参加考试的就只有5000人了，而高中招生3860人，高中升学率将近百分之八十，重点高中一二四中也将近百分之六十。也就是说，只要学生能赶上全县的平均分数，将有百分之八十的人就可以圆高中梦了。从上学期统考成绩来看，进入全县前3000名的有48人，进入前4000名的有64人。按比例来说，目前有121人，上高中的应该有94人，上重点高中的应该有72人。这就是机会，是对学生非常有利的一面。

所以请家长同志一定要明确现状，树立信心，共同配合学校，抓好孩子最后80天的的学习，让每个孩子有一个光明的前途，让每个家长在这个夏天有一个好的心情。同时请在座的家长放心，我们坚信“没有教不好的学生”，全体初三年级的老师会把你们的孩子当成自己的孩子，会尽全力教好你们的孩子，让你们的子女、我们的学生成才，是我们共同的目标，是我们共同的追求。孩子的教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同配合。利用这个机会我想对家长提几点期望和要求。

1、转变教育观念，为孩子一生的幸福奠基。

现代社会发展日新月异，社会对人的要求也越来越高。文盲的概念原来是不识字叫做文盲，而现在把不懂电脑，不懂英语，没有一技之长，不会终身学习的人叫做文盲。九岘地处山区，地理位臵偏僻，经济发展相对滞后、文化比较落后，人的思想观念也比较落后，所以好多家长不重视孩子的教育，或者重视程度不 够，对孩子的学习不抱多大希望，放任自流，学不学完全由孩子决定。有些家长目光不够长远，觉得上高中还不如去打工，打几年工，挣些钱，男孩子娶个媳妇就完成了家长的任务，女孩子打几年工，找个婆家就算完事。还有些家长受现在大学生就业难的片面认识的影响，觉得念书不如打工。殊不知，读过大学的人认识水平高了，思想观念变了，综合素质高了。同样打工，待遇千差万别。如果你有这种想法，你就是一个不称职的家长，你就成了孩子的罪人，没有尽到一个当父母应尽的责任。孩子现在毕竟年龄尚小，考虑不到那么长远，但我们为人父为人母说不懂事就说不过去了。有些家庭现在是低保对象，如果不抓孩子的教育，不改变现状，几十年后，孩子会和你一样，又是一个低保对象，难道祖祖祖辈辈就这样延续下去吗？因此，要想改变这一现状，就要重视教育，就得从孩子的学习抓起，知识改变命运，这是咱们山区孩子走出大山，改变命运的最好的途径。要知道教育也是一种投资，这种投资的收益最长久，教育孩子成人成才比攒钱更划算，孩子成才了，人的素质改变了，收益可以说祖祖辈辈无穷尽的。

2、科学合理安排孩子的学习和生活。

最后80天时间除双休日、节假日，在校只有50多天了，30多天就在家里度过，希望家长能按老师的要求，管理好孩子，督促孩子学习。不要让孩子带手机，不要长天看电视，也不要整天在外结伙成群疯玩，要劳逸结合，合理安排时间。

3、帮助孩子树立信心。

有些孩子可能落下的功课多一些，学生对自己也失去了信心，但家长不能失去信心，一定要做好学生的思想工作，即使班上后进学生，也要鼓励。相信努力就会创造奇迹，努力了就有可能成功，不努力只能等待失败。即使上不了重点高中，私立高中同样可以成才，保底线是让孩子秋季开学有学上，而不至于过早步入社会，踏上打工之路。

4、帮助孩子正确选择自己的人生之路。

刚才我已经分析了，今年学生升入高中的概率很大，希望很大。但客观地讲，最终还有一部分学生上不了高中，那么这部分学生该何去何从？我的意思是上职业中专是一条不错的选择。大家从电视、报章杂志上看到，现在国家不缺高级研究人才，而缺的是专业技术工人，今年春季南方好多工厂招不到工人出现用工荒就是最好的证明。上职业中专可以学到一门专业技术，如果学好了，同样可以发家致富，同样可以改变命运，可以凭借手艺把日子过得红红火火。大家也要改变对宁县职专的偏见，原来职专确实影响不好，校风学风比较差。这几年职专发展比较快，无论校容校貌、师资力量、毕业生就业等各个方面都有了很大的改观，宁县职专新开设的很多专业都是适应市场要求开设的，就业率高，待遇好。由于国家政策的支持，不缴学费，每人每年还有1500元的生活补贴，可以减轻家庭经济负担。另外最好不要到外地去，好多外地学校招生宣传力度大，承诺得好，不见得能兑 现，学生上三年花钱肯定比宁县要多，所以请大家慎重考虑，特别是全级排名靠后的学生，有些拿毕业证还是有问题的，这些学生上职中是最好的选择。

5、关心孩子的学习和生活。同孩子多一些交流沟通，要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解的，不能把学习目标订的过高，让孩子觉得不管怎么努力都达不到，这样反而会让孩子失去学习的信心。平时要注意多鼓励、多表扬你的孩子，好孩子是夸出来的，不是打骂出来的。要多关心孩子的生活，对孩子不光是吃饱穿暖，还应关心他们的精神世界、心灵世界是否健康，结交的朋友是否正派，这样才能健康成长。

6、在孩子心中树立榜样。俗话说：“已身正，不令而行；已身不正，虽令不行”，“以身教者从，以言教者松”，家长是孩子最好的老师，有些家长不注意自己的言行，有意无意影响着孩子，久而久之就形成了习惯，比如不讲卫、说脏话，不会与人相处等等。可以说你的孩子来到学校，言行举止就是你的家庭教育的缩影，从孩子身上能看到家长的影子。

7、要配合、支持学校的工作。多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。要相信老师，老师所做的一切，其出发点和归宿点和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，然而，我们的工作得不到个别家长的理 解与支持。比如，学校不准学生拿手机，有些家长不配合。有些孩子在学校违反校纪校规，老师请家长到校配合教育，而有些家长推说工作忙，走不开，我就想不通了，是孩子的前程重要，还是挣钱重要，就算你能挣太多的钱，孩子不争气，也会把你辛苦挣来的钱很快花完，再说，如果孩子不能成人，你挣再多的钱又有什么用呢？所以说，如果有老师请家长到学校配合教育孩子，我们的家长一定要积极配合，要与老师保持一致。

8、要教育孩子注意安全。一是注意自身安全。不要随便让孩子单独出游，夏天没有家长陪同不要随便下河游泳，不要让学生携带打火机，不要随便夜不归宿，不吸烟酗酒、不参与打架斗殴等。二是注意交通安全。不满12周岁不准骑自行车。骑自行车不准带人，走在马路上要遵守交通规则，不骑快车，不骑病车，不骑摩托车，不乘坐三轮车蹦蹦车的机动车辆。我们希望每个家庭幸福美满，不要因为一个小小的疏忽给带来家庭的终身遗憾，如果发现孩子有什么异常，一定要给予高度的关注。

最后衷心希望各位家长加强与学校的合作，多对学校工作提出批评和建议，让我们为了一个共同的目标——2011年中考取得好成绩，为了你们的子女，我们的学生的美好明天，大家齐心合力，共创辉煌！

谢谢大家！

第五篇：在九年级学生会上的讲话

在九年级学生会上的讲话

亲爱的同学们：

大家好！辛苦了！

我来冷集镇二中已经十个月了，通过与大家朝夕相处，我们已成老朋友了。今天专门把我们150多名九年级学生召集在一起，就如何搞好初中最后一年在校的学习和生活，跟大家在一起沟通交流，分析现状，明白差距，找到方法，明确目标，力争实现自己的愿望，希望同学们认真聆听，认真反思，早计划，早行动。

一、月考成绩分析及对不同层次学生提出的目标

本次月考，参加人数152人，总分560分，综合成绩优秀的14人，仅占9%，及格人数63人，占42%，低分人数1人，占1%，从考试成绩来看，非常不理想，优生太少，及格学生一半不到，还存在低分人数，在校学了两年，700多天，这一点成绩可对不起我们的含辛茹苦的父母呀，更对不起我们的老师辛勤的付出呀！

分科通报成绩（见附表）

语文较好，数学、英语太差，物理化学较好。虽然是第一次月考，成绩也不能完全说明一切，但我们应从中认清形势，找到自己的不足，也许此时有的同学有了小小的压力和惋惜，鼓足了信心和勇气，有的同学知道了自己的差距，明白了自己的不足，有的同学入如坐针毡，心急如焚，有了上进的意识，还有的同学不以为然，稀里糊涂，迷茫无措。同学们告诉你们，今天不努力，老大徒伤悲！你只要还心存上进，从现在开始还来得及，瞧你们的老师在背后诚心诚意的接受你们，甘心情愿地教辅你们，在期待着你们！

分层次逐人提出目标。

二、科学制定计划，向着目标去冲刺.初三了，就要制定学习计划，可很多同学计划制定了，却很难执行下来，如何才能实现自己制定的学习目标呢？建议大家运用下面七步骤，帮助自己实现既定目标！

1.合理利用和安排时间 “凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复习什么。在学校就是要学习，每天睁开闭上眼睛那一刻就要在心底想想“我今天该怎么学，我学到了什么，还有什么没学会，没学会该咋办”.2.平衡各科，注意基础

中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明了这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个学生都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。

成功者认为，在不同的学习阶段，应采取不同的方法。对刚升上初三的学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力。可请学生思考下面两道题：在较弱的科目上从80分提高到100分，在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难？(应该是前者较易，后者较难)。所以建议学生可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开始就要认真打好基础，即使不一定成为优科，也不至于成为弱科。

到了中考前三个月，情况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是十分显著。但这时如果再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间安排得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。

3.搞好生活，保证学习

从某种意义来说，高考、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧张的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧张而有序的生活习惯。“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。

所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。

另外，我们学习紧张，除了注意劳逸结合外，还要注意参加适量的体育活动，以增强体质。更要注意饮食均衡，不能饱一顿、饥一顿，要保证早午晚三餐的营养供给。现在有的学生学习成绩没有显著的进步，却落下了胃病，真是得不偿失。初中阶段不但是长知识的最佳时期，更是长身体的黄金时代，所以，学生一定要搞好生活，保证学习。总之，生活越有规律，学习成效就越大，成绩上升就越快。

4.加强思维能力培养，多思多问

当今考试改革的方向偏重对能力的考查，靠死记硬背是应付不了的。只有具备良好的分析、判断和推理能力，才能适应时代的要求。而要培养这些能力，主要是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考。

课堂上，老师讲解的内容都相当丰富，并具有很强的逻辑性，他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得，是课本上根本找不到的，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。

所以，课堂上学生一定要紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独特的见解，掌握他们的思维方式及其认知规律，并认真做好笔记。课外，更要多向任课教师请教，以加深理解，拓展知识面。

培养思维能力的另一途径，就是经常自己运用逻辑思维进行独立思考，使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。比如课堂提问时，不管老师是否问到自己，都应先认真进行思考，然后将老师的讲解与自己的思路加以分析比较，以寻找解题的。又如做理科练习时，注意逆向思维的训练，力图寻找出最简捷的解题方法。做文科练习时，多做发散思维的训练，注意知识点由此及彼的联系。

5.仔细分析错误，避免重犯

几乎每位教师都会向学生强调“题不二错”，不止同一道题不可再错，同一类型的题也不可再错。对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。可建议学生设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误。

6.善于归纳和总结

归纳和总结，这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中，要注意知识自身的体系，从整体结构上把握所学知识。可从两方面进行总结：(一)、内容上，分科、按体系、分章节。比如：语文复习，可按专题知识进行梳理，分为基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中，基础知识又可分为语音、汉字、词和短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识；现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读。可列表比较各项知识要点。(二)、时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应及时梳理、巩固知识点。

7.满怀信心，提高素质

有些同学往往因为一两次测验成绩的高低而情绪波动较大，不稳的情绪直接影响了学习状态，从而也影响了学习的效果。提醒同学们要保持头脑的清醒：初中阶段的目标是中考，那才是真正的较量。大家要保持一颗平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，即可问心无愧。