第一篇：2012——2013学年第二学期八班班主任工作总结

2012---2013学年班主任工作总结

八（3）班 高明东

本学期，我担任八（3）班的班主任。在学校领导的支持配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结。

（1）德育方面：

我班百分之九十的学生都是老生，为了进一步规范学生的日常行为，在开学的第一天我们就和孩子们一起学习了《中生日常行为规范》、《中学生守则》、《明德学校文明班评比制度》及《明德学校学生管理制度》，并在平时的细节中严格要求，在德育处的引导下在第三周的班会课上开展了《安全在我心中》专题教育，并利用空闲时间经常给学生开展交通安全、防火、防电、防中毒等一系列安全教育，让安全真正深入学生心中；第四周的班会课中为了响应学校创办“绿色校园”的号召，提高学生的环保意识，先后开展了“环保总动员”主题班会，并倡导每位学生为绿化校园做贡献，每人带一盆景。第五周开展了仪容仪表及校服校卡常规检查；为丰富学生的业余生活，弘扬体育精神第14周我班认真组织了学生参加了全校性趣味性运动会，并荣获团体一等

奖。第15周开展了葫芦丝比赛。我班学生在本学期无一起安全事故，放学能够自觉有序排队较上学期日常行为有了很大的进步，集体荣誉感有所增强！

（2）班级管理方面

记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。一个班级管理的好差，不仅要靠班主任，还需要一批得力的班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以在选拔时我特别注重学生的人品、学习成绩和工作能力。通过集体活动和学生的实践活动来发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，经过一周的培训后，把一些具体事务派下去，建立了层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督，班干部的工作能力有了很大的提高。并让他们组织了多次活动，如篮球赛、拔河比赛及班级布置和板报的设计等，这些活动不仅锻炼了班干部的能力同时也大大地促进良好的学风、班风的形成。

（3）养成教育方面：

我经常对学生说：“要想做事得先学会做人，做一个

诚实守信的人，做一个讲文明，懂礼貌的人，做一个自尊，自强的人”。在开学的第二周就开展了《常怀一颗感恩的心》的主题班会课，倡导学生努力学习用行动回报父母；并要求学生回家主动帮家里做家务，将感恩之心是落实到行动中去；在10月份开展了节约粮食及节约用水用电等养成教育，并在平时的在校生就餐中和平时生活中严格规范要求，促使他们养成良好的节约习惯；在11月份开展食品安全教育，通过班会课展示一些食品安全常识及违禁食品的危害幻灯片，以提高学生的食品安全意识，并倡导学生少吃零食，杜绝在校外小摊点买零食饮料，并严禁带入校园；在步行和自行车排队及在校园靠右行走养成习惯方面除积极引导外并安排了专人负责，去了良好的效果。学习方面，除学校月考和期中考试外，在班级还开展了小组比拼，制定目标，奖励机制等方法努力营造营造一种“比学赶帮超”的氛围，大部分学生取得不同程度的进步。

（4）兴趣爱好方面：

在规范 “眼保健操”“课间操”的同时，我经常鼓励积极参加丰富多彩的大课间生活和各种兴趣班，如篮球训练班及葫芦丝美术特长班，王婉纯和蔡慧栓的美术通过在特长班的学习有了很大进步，已经可以担任板报设计任务而且很出色！

（5）学困生的帮扶

平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，同时借助家访电访了解学困生的在家学习情况并取得家长的支持和配合，学困生成绩有了一定的提高，也获知有些家长对孩子的要求并不是太高，通过沟通后采纳了部分家长的建议，学困生在自己喜欢的方面也有了一定的进步。

二、教学方面

学生拿交学费就是学知识学做人来的，因此凭着自己的良心尽最大的能力把他们教好是我的心愿，为此我做了一下工作：

（1）认真备课，精心上课

在平时工作中我严格遵守学校的教学常规，着力向四十分钟课堂要质量。坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好准备。按时上课，严格课堂秩序，有效组织学生课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。

（2）积极学习，勇于探索

平时积极深入各班听课，认真对待每周二的语文教研活动，并及时总结宝贵的教学经验，并结合我班实际积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

(3）严格要求，落实帮扶

在课堂上，我要求每位学生集中精神听讲，积极举手回答问题，主动配合老师。课后要求按时完成作业，对作业不认真或粗心大意学生及时进行批评教育并要求端正态度直到做好为止,对自控能力差,课堂违纪的学生一般采取恩威并重的方式进行教育转化, 每次考试都有评比，对成绩优秀的同学和进步较大的同学及时提出表扬和鼓励；针对八年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我把重点放在了抓好学生的思想教育上，并使这一工作落实到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，并引导学生勤学多问，一部分学生养成了勤问问题的习惯，使我班学风有了很大的改观。

三、存在的不足及改进措施

通过努力尽管取得了无论是班级管理还是教学上都有一定的进步，但仍存在一些问题，比如，少数学生纪律观念不强，自觉性差，平时比较懒散，主动性极差，家长配合力度不够，学习重视度不够以及学生心理教育工作还有待加强，教学技能仍有待提高等。

在今后的教学中我会坚持良好的作风和习惯，将“严格管理”进行到底。因为老师对孩子最大的爱莫过于严格管理;老师对孩子责任心的体现莫过于严格管理，爱教育成功的秘诀，严是一种爱，但这其中的度很重要，只有恩威并重，也只有真诚相待才能受到最佳的效果，作为我们年轻的教师要学的还有很多，只有积极向经验丰富的班主任学习并借鉴其先进的管理经验才能不断完善自我。“只要思想不滑坡，方法永比困难多”，在接下来的工作中，我将严格按照学校的要求，利用业余时间加强自身学习，决胜课堂，制定更高的学习目标，不断提高教育教学水平和业务技能。

第二篇：2013-2014学第二学期八班班主任工作总结

2013-2014学第二学期八（１）班

班

主

任

工

作

总

结

八（１）班班主任：杨汉平2014年７月12日

2013-2014学第二学期八（１）班班主任工作总结

八（１）班班主任：杨汉平

班主任所有工作，最富有挑战性与最耐久性。2014年上期，八年级1班的班务工作临近尾声了，本期的班主任工作在已取得良好成绩。

一、班级基本情况简介

本班现有学生39名。其中男生25名，女生14名，寄读学生19名，男生11名，女生8名。学生经一年半的学习，学生身体素质和文化素质都有长足的发展。总的来看，绝大多数学生偏科现象仍很严重，学习的劲头还是不足。本班期末统测平均成绩较上期有所提高。本期的班务工作，我主要注意了以下几方面的工作：

首先，树立“常规”的观念.班级中的所有成员都具备了好的行为习惯，他们才能健康成长，学有所成。为此，“习惯改变命运，细节铸就终身”这句班训依然贯穿于在日常行为规范教育之中，我要让这句班训深入到学生的灵魂深处。让学生明白一个道理：良好的卫生习惯的养成，良好品德的养成，良好学习习惯的养成，对每一位学生的成长都是至关重要的一点。

第二、重视抓好班干部培养工作.我继续任用一些品学兼优、责任心很强、乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力，比如本期班级黑板报和学习园地等活动，我全权委托班干部组织完成，我仅仅过问一下任务进展情况。

第三、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

第四、狠抓学生学习成绩。

我根据各门学科的特点、方法等，利用每天午休时间，教学生各门学科的学习方法和老师的学习体会。每日早晨我都深入教室杜绝学生抄作业的现象，要求学生及时打扫卫生并进入晨读。每天的各科作业，我会利用课间休息时间抽查，发现书写不规范的作业，当面指出不足，对于多次提醒不纠正做法的同学，责令该生所在组的组长督促该生的每一次作业书写情况。基于本班学生英语和数学科成绩普遍较差这一现象，我利用每天大课间或者放学后的时间提醒成绩好的班干部或者小组长对低差学生进行帮扶，我在一旁督促。

第五、安全是大事，必须天天讲，天天排除安全隐患。

我要求安全委员做到随时随处留心班级动态，每周同班干部一起不定时检查管制刀具。时刻教育学生注意交通安全，注意食品安全，注意流行性疾病的预防工作，教育学生不能下校门外湖边玩耍。每周五下午提醒住读生回家不能搭乘“三无”车辆。周五下午放学后，要求班干部到校门外暗地观察本班同学有无与社会闲杂人员鬼混，并惹是生非，一旦发现，立即报告给我，以便我及时处理，严防事态扩大化。尤其留心学生课间可能发生的安全隐患，发现苗头，及时制止。

第六、坚持作好班主任工作日志记录。

每天课余时间或本班其他老师上课时间，我都会到教室内外留心观察，深入到学生中去，发现不良现象及时做好记录并及时处理。

期末临近，同学们的文化素养和道德情操也得到了大大提升。成绩毕竟是“过去时”，班主任工作任重而道远，我将继续发挥班级优势，克服工作中的诸多困难。

八（１）班班主任：杨汉平2014年７月12日

第三篇：2013--2014第二学八班副班主任工作总结

2013--2014第二学八（2）班副班主任工作总结时光飞逝，在紧张而又忙碌中度过了我在圣贤学校的第一个学期，本学期我担任八（2）班副班主任，开学初，学校领导任命我为802班的副班主任，说实话，当初对副班主任的职责还不是很清楚，不过在学校领导的关怀和在正班主任张景龙老师的帮助下，使我逐渐的明白了我的职责和任务。在同学们的努力下，协助班主任张景龙老师，我还是圆满完成了一学期的副班主任工作。回顾过去，有辛苦、有劳累、有烦琐，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同学们一天天的进步，我收获更多的是充实、欣慰和高兴。扎实抓好学生常规

俗话说：“没有规矩，无以成方圆。”每一个学校都有自己的文化和规章制度。按学校要求，我和班主任一起，排好学生做操、吃饭、晚修，并提出明确要求：快、齐、静。要求学生养成良好的习惯，如上学、放学路上不玩耍，要注意遵守交通规则；教室里桌椅摆放要整齐，自己的书包、抽屉要定时收拾、整理；教育学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱护公物、团结同学。我把集体教育放在首位,用班集体的力量教育学生,感染学生，引导班集体形成良好班风和正确舆论。班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种外出活动等，都主动到班组织学生，管好班级安全和纪律。切实关注学生身心健康，尊重和善待每一个学生

八年级的学生身心都处于发育阶段，他们对一些事有自己的看法，有时候叛逆性格较强，每发现班上有什么不好的现象和苗头，我积极配合班主任在相互尊重的环境下找学生谈心，分析原因寻找对策，让问题解决于萌芽状态。对每个学生都一视同仁，既看到后进生的缺点,更会看到他们身上的优点,积极因素,在平常的生活,学习中,我主动亲近他们,尊重他们,关心他们,给予更多的理解,信任和宽容,用一颗爱心去点燃他们心中的火花,激发他们的自尊心,上进心,我认真配合班主任指导他们改正缺点的方法,动之以情,晓之以理.。努力提高学生学习成绩

本学期担任八2）班数学这门主课，说实话，成绩进展不是很明显，但是也有些小进步。先是从学生的学习态度和学习习惯入手，在配合班主任抓好学生行

规的同时，找学生谈心，了解他们以前的学习成绩和在家的学习情况，针对他们的学习态度给予肯定或提出建议，并教给他们好的学习方法：如数学新授课前要预习，课中要认真听老师讲。课后要及时的巩固所学知识，久而久之，班级的学风变浓了，学生的态度端正了，学习习惯变好了，学习方法改进了„„另外，针对本班学生的实际情况，我还注重补差分类、作业分层、细心批改、耐心辅导，在师生的共同努力下，相比以前都有不同程度的提高和发展。经常通过电话，QQ和校讯通与802班的家长进行沟通。学生的进步离不开家长的支持和配合，经常和家长沟通，可以了解孩子在家的表现情况，赢得家长的理解和支持。

总之，副班主任工作虽然没有正班主任那么忙，那么千头万绪，但是要想带好一个班级副班主任的工作也是不可缺少的，需要我们去研究，去多想方法，和正班主任拧成一股绳，劲往一处使，共同把班级建设成一个各方面都较为优秀的好班级。

第四篇：八班第一学期班主任工作总结

初 中 班 主 任 工 作 总 结

广宁中学

罗梦勤

本学年我担任八年级（4）班的班主任工作，为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前一学期工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如程锦涛、冯俊诚等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任，我适时地在学期伊始之际，召开班会和家长会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合英语学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动，将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。

第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班主任班级中出现了部分的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

第五篇：2009-2010学第二学期初三八班班主任工作计划

2009-2010学第二学期初三八班班主任工作计划

一、指导思想

根据学校各项工作安排及政教工作计划，以养成教育为主线，规范有序地开展好各项活动，加强理想教育，文明守纪教育，诚实守信及珍惜劳动成果教育等;加强班级日常工作管理，营造良好的班风和学风，为学生备战中考提供一切必要的条件。

二、工作目标

1.强化班级管理，规范学生的学习和生活习惯。避免出现懒散，应付，拖沓等现象。

2.培养学生良好的学习习惯，帮助学生树立符合实际的中考目标，避免成绩较差学生提早放弃，无心学习影响其他同学。

3.营造良好的班风和学风。

4.配合各任课教师做好各科的复习备考工作，重点学生给予重点关注。

5.重点关注中等学生的学习成绩，帮助他们尽力提高成绩。争取在本学期内取得较大进步。

三、具体工作和措施

1.制定班级工作计划。

2.有效利用班会和课前课后的时间进行思想教育，切实抓好学生的行为规范养成和训练。

3、针对初三学生的特点，规范学生教育和学习常规。

a.制定班级早自修和晚自修制度，并有固定班干部负责

b.制定课堂学习的规范，要求做好预习和笔记（随时抽查），课前三分钟必须在教室静候 c.规范做、收、交作业要求，要求及时认真，并独立完成各项作业

d.和班干部一起建立课堂纪律监督机制，及时反馈，发现问题、解决问题

4、狠抓常规，促进学生良好行为习惯的养成。

a.抓好班级的卫生工作，培养学生良好的劳动态度的习惯。

b.积极开展课间操和各项体育活动，培养学生坚韧的毅力，强健的体魄。

c.做好中学生行为规范的学习，端正学生品行。

d.积极开展班级活动，培养学生能力及团队意识，学会协作，进取。

e.经常与学生交流谈心，督促他们好好学习，规范他们的行为。

5、根据初三的特点，结合学校的要求开展以学习为主的主题活动，力争使学生树立信心，确定目标，掌握较好的学习方法并持之以恒。

6、做好家访工作，充分发挥教师、家长、学生的集体力量。

a.经常与任课教师和家长沟通，了解学生学习动态，及时解决问题。

b.定期进行作业检查，进行补缺、补差、补漏。

7、重视对学困生的心理辅导和教育。

了解他们在学习观念上的偏差，在行为习惯上存在问题的原因，对症下药，和他们交心谈心，倾听和开导，实施关爱教育。

8.配合学校搞好“中考百日倒计时”系列活动。营造紧张气氛，激发学生学习动力。

9.配合教务处做好摸底考、月考、期中考，质检考、模拟考等相关考试的考务工作，切实加强学生的考风考纪教育。鼓励学生做诚信考生。

10.帮助考生做好中考志愿填报，体育考试，中考考前准备等中考考务相关工作。