第一篇：和艺身边的好学校

放飞理想的地方

天津市和平艺术中学坐落在风景秀丽的津河与卫津河畔，她与天津著名的两所高校南开大学、天津大学隔河相望，又与天津医科大学相毗邻凸显出浓厚的文化氛围。

天津市和平艺术中学拥有26间配备齐全的数字化多媒体文化课教室、14间活动课教室、400多平米一流设施的艺术交流展示厅。学校还建有功能完备的实验室、电子阅览室、图书馆、报告厅，以及500多平米多功能餐厅等。这一切充分显示了学校优越的现代化办学条件。

天津市和平艺术中学在秉承“为学生终身发展和幸福人生奠基”的办学理念基础上，近三年又提出了“继承、发展、提升”的工作思路。采用目标引领、任务驱动、绩效激励、成果评价的管理策略，助推学校快速发展。相继出台了《和平艺术中学教学效果评价标准》、《教学过程考核奖励办法》、《星级学生评比方案》等量化细则。每学期都要大张旗鼓的表彰学习标兵，特长之星，进步较快的学生，激励学生形成比、学、赶、帮、超的热潮，还要在教师中评选教学能手、师德标兵，教与学呈现出前所未有的态势。教师们以提高教育教学质量为自觉行为，以学生的成功为幸福追求。

坚持成功教育，实行小班化教学、推行导师制管理

学校强化全员育人的服务意识，改变传统的班级仅靠班主任1人管理模式，全面推行导师制，从干部到教师，每人认领3—4名学生作为自己的帮扶对象，在学习、生活、品德和心理等全方位为 “承包”的学生提供个性化的服务。坚持小班化教学，每班30人左右，关注每一名学生的个性发展，不让一个学生掉队。

在管理育人、提高教学质量方面，学校始终坚持“以人为本、因材施教”的理念。关注学生差异，落实分层教学。做到目标分层、作业分层、辅导分层、评价分层。照顾到每一个层面的学生，让每一个学生在课堂上都有探讨交流展示机会，使学生从“要我学”转向“我要学”，激发了学生的学习兴趣及潜能。

家长在给学校的感谢信中写到：“我非常感激和平艺中，学校老师传授知识、教育学生就像和朋友聊天一样在潜移默化中完成。老师们给我孩子的不仅是知识，更多的是关爱”。

天津市和平艺术中学遵循教育规律办家长满意的学校，近年来学校的教学成绩快速提高，社会声誉不断提升，连续几年获天津市和平区教学质量优秀奖；教学“突出贡献奖”。202_年和平艺术中学被中共天津市和平区委、区政府授予先进集体。市教育专家组的评价是和平艺术中学：“一般学校办的不一般”。

第二篇：身边的好学校汇报材料

0 为每一个孩子提供一生值得回忆的

小 学 教 育

—我身边的好学校（梁河县遮岛镇中心小学）典型经验综合材料

在美丽神奇的葫芦丝之乡——梁河，矗立着一所祖国西南边陲教育的明珠——梁河县遮岛镇中心小学。

学校坐落在梁河县县城东南角三台坡下，依山而建，错落有致，花草满园、绿树成荫；美丽的校园融自然与人文为一体，清丽而温馨。

学校始建于1910年（清宣统二年），悠久的办学历史积淀了深厚的文化底蕴，务实求真、锐意创新的遮小教育人继往开来，在党和政府的坚强领导下，在教育主管部门的关心指导下，学校励精图治，在教育发展的旅途中，始终走在教育改革的前沿，将素质教育真正落到实处，学校发展蒸蒸日上、硕果累累、成就辉煌。先后获得：“全国红旗大队、云南省一级示范学校、云南省普及实验教学先进学校、云南省绿色学校、云南省文明学校、云南省平安校园、云南省民族团结教育示范学校；德宏州文明学校、优秀家长学校、红领巾示范学校、常规管理先进学校、“两基”工作先进学校、创先争优活动“百强支部”；梁河县办学水平先进学校、无邪教校园、书香校园、先进职工之家”等一百四十多项荣誉称号。

学校现有教学班40个，学生1600余人，教职工114人。建筑面积9200平方米，现有综合楼一幢、教学楼一幢，内设阶梯教室、科学实验室、图书阅览室、音乐教室、舞蹈室、计算机教室、普通教室等，固定资产达2200余万元。学校 体育设施有环形跑道、儿童游泳池、篮球场等。各项设施齐备，师资雄厚。

学校秉承“为每一个孩子提供一生值得回忆的小学教育”的办学宗旨，坚定不移地把学生思想道德建设摆在学校教育的首要位臵，积极强化法制教育、加强校园文化建设，净化育人环境，在努力完善教育教学阵地的同时，大力深化课堂教学改革，扎实稳步推进素质教育：

一、完整的办学理念、健全的管理机制 完整办学理念：

办学宗旨：“为每一个孩子提供一生值得回忆的小学教育”； 教育思想：“为孩子的成长奠基”；

学校精神：“善于合作的团队精神，爱岗敬业的奉献精神，追求卓越的拼搏精神，敢为人先的创业精神。”

校训：“自信、向上、阳光”； 校风：“和谐、探究、发展”； 教风：“爱生、敬业、创新”； 学风：“文明、快乐、勤奋”； 校歌：《我们是祖国明天的栋梁》。

健全的管理机制：“为每一个孩子提供一生值得回忆的小学教育”是学校的办学宗旨，更是对家长最基本的承诺。学生在校，实行全方位量化、全过程监控，实行制度化和人性化相结合的管理模式。学习和生活上，学校实行人性化管理，无微不至地指导和关爱每一位学生，用宽容和真诚对待每一位学生。“自信、阳光、向上的学生”在文明、快乐、勤奋的成长着！学校建立和完善着以下管理机制：《校长办公会议制度》、《学校财务管理制度》、《学校常规管理制度》、《学校各种安全制度及应急方案》、《门卫制度》、《党、团、队、工会管理制度》、《听评课制度》、《教代会工作制度》、《校本教研制度》、《师德师风建设制度》、《学习培训制度 》、《评先推优、晋级制度》、《教职工考核制度》、《支部工作制度》、《少先队工作制度》、《学生德育建设制度》、《实验室管理制度》、《图书室管理制度》、《物品采购制度》、《升国旗制度》、《学生一日常规管理制度》、《住校生管理制度》等二十多项制度。

二、开拓创新的领导班子、精诚协作的强大教师团队 学校领导班子在校长郑卫华带领下，全体成员一条心，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，走“人性化管理、集体决策、阳光操作、安全运行”的办学路子，提高教师的师德水平，加大对骨干教师和青年教师的培养力度，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支爱生、敬业、创新的师资队伍，造就了一个文明、快乐、勤奋的学生群体。学校管理工作井井有条；教师队伍团结合作，兢兢业业的奉献，感动着学生和家长；营造了温馨的生活、学习氛围，让师生陶醉其中。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。把教师队伍打造成高素质水平，不负党和人民委托的生力军，是教育改革发展的需要，是时代的需要，更是人民的需要。“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”我校教师把之作为工作的最高追求，114名教师组成了一支业务精良、教学业绩显著、爱岗敬业、爱生如子的强大教师团队。

三、先进的教学理念、行之有效的教学模式引领学校稳步发展

教学质量是学校的生命线，教学科研和课堂教学改革是 提高教育教学质量的保证，务真求实、锐意创新的遮小人通过多年的钻研和探讨，在不断汲取前人教育经验的基础上，成功摸索出一整套切合实际、行之有效的教学模式——情感互动“356”课堂教学模式（“356”含义为：学习的三个步骤“课前热身（预习）——课内探究——课后提升”；教学五个流程“课前新知探索，新授课，实践练习课，整理巩固课，复习点评课”；课堂的六个环节“创设情境导入，揭示课题——自主学习——合作探究——精讲点拨——当堂训练，巩固检测——课堂小结，拓展提升”）。本套教学模式在有机的汲取和整合“生本教育”等现代教育理念的基础上得以更加的充实和完善，为我校的教育教学发展奠定了坚实的基础。引领着学校健康快速的发展，自202_年以来，全校入学率、巩固率和升学率均为100%，教育教学成绩一直稳居全州前列。

在“为每一个孩子提供一生值得回忆的小学教育”的办学宗旨引领下。在百年发展的历史长河中，遮岛小学内强素质，外树形象，为社会培养、输送各类人才万余人。赢得了学生、家长、社会的充分信赖和大力支持。四、五育并举、德育引航，全面发展

学校坚持贯彻“教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会

主义事业的建设者和接班人”的教育方针，全面推进素质教育，学校采用德育引航，加强少先队主阵地建设，完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度，深化少先队教育活动。组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的主题队会、知识技能竞赛以及综合实践活动。

课外开办了游泳、葫芦丝、科技、书法、写作、美术、篮球、羽毛球、音乐、电子琴等十七个社团组织活动，充分

调动学生的兴趣爱好和发展特长。学校选送的学生书法、美术作品荣获国家级、省级、州级一、二、三等奖的仅近几年来就有10000余份，作文10000余篇。学生在良好环境的熏陶下，团结友爱、勤奋努力、全面发展，具备了良好的素质和较强的综合能力，为自身今后的发展奠定了坚实的基础。

五、创办体验基地、为孩子的终身发展奠基

学校秉承“为每一个孩子提供一生值得回忆的小学教育”办学宗旨，践行“为孩子的成长奠基”的教育思想，根据我校教育实情：遮岛镇中心小学是全县唯一的一所县城小学，学生中独生子女众多，在家庭生活中生活技能和生存训练的机会较少，学生的生活教育危机已成不争的事实，为了让学生体验成长的快乐，在和谐中健康全面的发展，我校认真研究了陶行知先生的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”生活教育思想，提出了生活体验教育这一办学 新招。并以“三生教育”课程为指导（生命教育——珍爱生命，生存教育——学会生存，生活教育——快乐生活），为孩子搭建实践平台。通过教育的力量，使孩子们树立正确的生命观、生存观、生活观。切实全面提升学生综合素质，培养学生独立生活能力，提高动手实践能力，培养创新精神，切实为每一个孩子的发展奠定基础，我校特在原浩龙小学旧址创办了遮岛小学小学生体验基地。基地形成小具规模的综合实践区、军事拓展区、科技养殖区、种植区、文化生活区、百果园；基地开设了科普文化课、手工制作课、养殖种植课、民族文化艺术课、素质拓展课、三生教育课及社会综合实践项目等课程。

自202_年3月31日起，基地已正式投入使用，我校每周安排一班学生（主要以四、五年级为主）周一上午8:00在遮岛小学排队乘车（公共汽车）在正副班主任的带领下进驻基地，周五下午5:00准时乘车安全返校，交由家长接回家，真正实行为期一周的基地参与式、体验式、互动式的实践体验活动。

为期一周的基地实践活动，让学生在基地中感受着生命

教育、生存体验、生活技能、文明礼仪、艺术熏陶、感恩教育、心理辅导、参观访问等丰富多彩的实践课程，孩子们通过亲手实践，亲临自然，亲历社会，在体验式活动中学习一种技能，尝试一次创新，感受一段经历，体验一回成功，在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。

我校学生体验基地的创办得到了上级领导（特别是局领导）的大力支持和关心，局领导亲自参与基地的规划和指导，为基地的发展提供了坚强的物质和精神的支持，在基地的实践发展过程中，先后有国家教育部老干局于虹副局长、中南财经政法大学杨灿明校长、云南日报报社主任记者陈宝江、德宏州人民政府孔勒干副州长、德宏州州委、州政府副秘书长周巍、李枝济、李兴庄、德宏州人民政府教育督导室主任张勇、梁河县人民政府郑瑜副县长、盈江县教育局司银荃局长、梁河县延研会杨叶茂会长等领导分 别率队调研基地并获得一致好评，都说这是一个了不起的创举，在教育教学改革的道路上迈开了一大步，为德宏教育开创了一条新路，值得大力推广和探索！

同舟共济、开创美好明天

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”我们深信：在上级党委政府和州、县教育局的正确领导关心支持下，自信阳光、向上的遮小师生正怀揣腾飞的梦想，朝着将学校建设成为省级品牌学校的目标奋勇前行！遮小——这颗边陲教育的明珠，定会成为祖国西南大地上一道亮丽的教育风景线！

第三篇：百姓身边好学校202_.4

老百姓的口碑是最好的嘉奖

——记天津市第八十九中学

天津市第八十九中，领导班子和衷共济，求真务实，教师队伍朝气蓬勃，开拓奋进。依据“全纳生源，全员育人，全景塑造，全面发展”的办学宗旨，“知行合一，自强不息”的办学理念，“立足社会、奠基人生”的办学目标，不断丰富、发展和完善“生命教育”的办学特色，构建了规范化、学习型校园。

学校首批通过本市义务教育现代化标准建设评估，是“天津市十大特色校”，区首批课程改革实验校，天津市中学生人防知识教育先进学校；天津市交通安全教育示范学校。

漫步校园，一幅幅悬挂在校舍墙壁上的活动展示牌，诠释着关于知识、理想与生命的意义和内涵；在上下楼梯间，中英文对照的引导语和礼貌用语，让学生在俯仰之间养成良好的行为习惯；在教学楼走廊内，丰富多彩的班级活动展示让学生们在潜移默化中感受多元文化的熏陶。

学校以内涵建设为中心，注重教师队伍的培养和历练。“知行合一 自强不息”好干部、好教工，成为了校园中无私奉献高尚师德的典范；“务实杯”星级教师评比，培养了教师的团队意识，丰富了教师的专业底蕴；青年教师成长学校为老师们提供各级各类的培训，助推青年教师迅速成长，学校涌现出多名区名师、名班主任、区十佳青年教师。

学校借助课堂观察，深化了“导学式板书”教学方式在课堂教学中的运用；以课堂观察为切入点，有效地促进了高效课堂建设教育教学质量逐年攀升。学校以规则意识的养成为抓手，学生整体素质不断提高。在深化生命教育的进程

中，注重以安全教育为突破口，培养学生珍爱生命的意识和遵守规则的习惯，受到了社会各界的广泛好评和社区居民的交口称赞。

学校坚持一切课程皆教育的教学理念。设置了精彩纷呈的校本课程，目前，学校已编撰完成三册《动漫设计》校本教材，并分年级制定出动漫课程的学习目标，建立了定向输送机制，为学生今后的成长铺路搭桥。学校开设的校本课程深受学生欢迎，为学生的才艺展示和个性发展搭建了广阔的舞台。几年来，学生在市区级组织的艺术节、运动会、舞蹈、动漫等比赛活动中，均取得了优异的成绩。

教育光纤网、高端服务器以及两个高配置网络机房先后投入使用，所有教室都具备了投影仪和压感式白板的多媒体硬件设备，建成的计算机教学网络系统，实现了校园内网络共享。先进的硬件设备为学校实施信息化教育提供了有力的物质保障。我们要做引领教育教学改革的先锋，努力成就“做更好的自己”，拼搏奋斗“建更美的校园”。

天津市第八十九中学

202_.4

第四篇：我身边的好学校

我身边的好学校征文

减负增效，特色育人

武穴市团山小学侧记

武穴市团山小学始建于1952年，坐落在武穴市城区北面五公里处。她依山傍水，四季景色宜人，是一所融幼儿教育与小学教育为一体的农村花园式学校。学校占地8131平方米，建筑面积2350平方米，现有10个教学班，在校生350多人。该校现有教职工24人，黄冈市骨干教师1人，武穴市骨干教师3人，中级以上职称14人。学校建有远程教育室、体育器材室、实验室和图书室，图书室现存图书6千多册，丰富了学生的课余生活，为孩子们欢快地遨游知识海洋提供了平台。

近年来，该校秉承“为人生打基础，与学生共发展”的教学理念，切实加强“校风、教风、学风”建设，走“减负增效，特色育人”之路，全面实施素质教育。功夫不负有心人，学校先后被评为“黄冈市合格学校”、“武穴市安全工作先进单位”及“武穴市常规教学管理先进单位”、“武穴市远程教育工作先进单位”等称号。学校教育教学成绩连年位居刊江办事处前三名。近年来，该校教师积极参加教育科研，撰写的论文案例有30余篇获奖。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。走进这所学校，解读这所学校，才知道它良好的素质教育和响亮的社会口碑并不是空穴来风。从校长的办学理念，到教师的教学思维;从校园的人文环境，到教学的基本内容，无不遵循着“栽花先培根、教书先育人”的准绳。61年的育人之路，洒下了耕耘者的心血与汗水……

步入校园，花香书香扑面而来，满目苍翠，雪松、栀子、玉兰、冬青、月季、桂树、扁柏……苍翠欲滴，郁郁葱葱。校园四季香气四溢，春桃、夏栀、秋桂、冬梅，花色四时不同。学校平面管理优化，地面平坦宽敞、教室窗明几净。各功能区分布合理，精美的报栏橱窗、鲜艳的五星红旗、醒目的名言、校训、先贤画像等无不彰显着人文精神的思想光芒。单看这样的校容校貌，你便会感知校长的治校有方。

记得有位教育家说过：一个好校长就是一所好学校。团山小学校长吕必得，中共党员，从教已经37个春秋，是“黄冈市优秀教师”。任校长20余年，他二十年如一日，对事业忠心耿耿，与教师情同手足，对学生至真至诚。他虚怀若谷，民主务实的作风和淡泊功利的品行，使得他人格魅力鲜明。

“诚信是立校之本，质量是兴校之魂。作为基础教育，更应该坚持德育为首，育人为本，促进学生的全面发展。”这是吕必得校长对学校素质教育的解读。多年来，团山小学全面落实党的教育方针，坚定不移地推行素质教育，打造高效课堂，注重学生特长培养，使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。

在素质教育档案室里，笔者浏览了《团山小学德育工作计划》《道德实践活动方案》《少先队工作计划》《留守儿童工作档案》以及《“养成教育”活动实施意见》等，笔者了解到，这些年来，该校在实施素质教育中，始终围绕全面发展这条主线，创新途径与载体，不但开齐了部颁课程标准的全部课程，而且平时思想道德教育也没有放松。在加强学生的思想道德教育方面，该校做到了“突出一个重点”，即基础道德和行为规范养成教育；“抓好三项建设”，即良好的育人环境建设，健康的德育阵地建设和学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络建设；“强化五个到位”，即班主任管理到位、班级教育到位、安全教育到位、心理教育到位和体验教育到位。

1、创新管理模式，办好人民满意教育。

学校紧紧围绕上级“坚持以人为本，办人民满意的教育”的精神和学校工作意见，深化学校教育教学管理的理念，向管理要质量，以管理求发展，从小处入手，从实处入手，在新课程理念的指导下，扎扎实实抓好教育教学工作，鼓励创造，倡导创新，为团山小学的发展提供有力的支撑。

学校的领导班子认为，只有树立正确的办学理念，学校的整体行为才具有自觉性和目的性，才能保证学校的持续发展。基于以上认识，他们认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建“以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式”。在总的思路下，结合该校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。

学校首先开展领导“四个一”活动：每个领导每周必须深入课堂听一节随堂课，了解教师上课、备课情况；每天三巡查校园，了解安全卫生情况；每周蹲点一个班级了解师生值日、班级管理情况；每周参加一次备课组活动，了解推动校本教研开展情况。每个领导成员做好检查纪录，周一例会总结上周情况，发现问题，限期整改。其次举行教师“六个一“活动：每学期看一本教育专著；每周写一篇读书摘抄；每两周向教研组提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；每月写一篇叙事研究教学故事或一篇教学个案研究；每学期至少上一节公开课，交一个优秀教案；每学期撰写并上交一篇教学论文。

2、弘扬德育主旋律，创新活动载体

该校在加强学生思想道德建设方面，突出了学生行为规范养成教育。《小学生守则》《小学生日常行为规范》《校园礼仪三字歌》的学习落实贯穿于德育活动的每一个环节。

他们创新教育方式，丰富教育内容，以学习优秀古诗文、举行故事会为载体进行伦理道德教育；以开展关爱留守儿童、亲情热线活动进行的心理教育；以组织学生积极参与健康知识讲座、上好健康体育课进行的生命教育；以“六个一”活动为载体的个性特长教育；以卫生防疫教育为主题的安全教育。学校还结合创建省级文明城活动，指导开展“告别不文明行为”主题队会、“诚信是金”演讲比赛、争做“文明小市民”征文及演讲活动，并于每学期终评出一批“文明小市民”。少先队大队部设立了“道德规范进校园”监督检查岗和“红领巾广播站”，有力的促进了各项活动的扎实开展。

校园环境宜人、卫生安全有序、古诗文化墙富有韵味。这些把团山小学装扮得四季常青，生态文明，绿化美化；教师与学生和谐相处，人文与自然相得益彰。家长们反映说：团山小学的每块墙壁都会说话，每寸土地都能育人，把孩子送到这里，他们放心。

3、实施素质教育，打造高效课堂。

该校立足课堂素质教育主阵地，坚持“德为首、强素质、重能力、看发展”的原则，以课堂为中心，以学生为主体，运用多种教学手段，启迪学生思维，努力打造高效课堂，切实减轻学生课业负担，让学生真正成为学习的主人。

学校坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研训培，扎实开展校本教研活动。创新校本教研培训模式，搭建多元平台，促进教师专业成长。该校立足教师实际，切实开展校本培训活动，加强高效课堂教学研究，与“课内比教学”活动相结合，通过学、研、比、上、说、评、思系列活动，努力提高课堂含金量。通过开展学科教研、优质课赛课、教研月活动，举行希望之星、名师工作室评比活动，努力体现理念新、讲练精、课堂活、过程实、方法巧，同时利用家长开放日活动，引导家长有效参与课堂，关注孩子成长。

近几年来，学校重视学生的综素质发展，着重围绕“六个一”活动培养学生个性特长。一是重视学生的课外阅读，努力打造书香校园。要求三至六年级的学生每学期写一份读书计划，每天阅读不少于半小时，记好读书笔记，每周班级评比，每期学校评比两次，评出读书大王，并进行奖励。二是突出书法实验教育学校特色。我校书法教育已坚持数年。我们坚持每周一课，每天练习20分钟，每月一赛，及时展示优秀的书法作品，已初步取得成效。三是积极开展古诗文诵读活动。政教处每期根据不同年级规定应背篇目，学生在每天晨会后3分钟集体诵读。期中、期末政教处组织抽背，学生把应背的诗名写在学校设计的表上，由家长、小组抽背。经过测评，生均背诵古诗达到40首以上。四是体艺活动开展得有条不紊，阳光体育运动、每周一歌将校园变成了欢乐的海洋。五是英语每日一句短语，培养学生英语语音语感及口语表达能力。

4、激活内在动力，树立教师形象。

百花园中花似锦，花红犹靠育花人。该校围绕素质教育总目标，坚持以教育教学为中心，全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育；坚持特色办学的原则，弘扬奉献精神、拼搏精神、带头精神、忘我精神，促进教师自我转型，努力打造业务精通、思想过硬的科研型教师队伍。

多少年来，这所学校的守望者就是用这种精神规范言行、修炼内心。也正是这些守望者淡泊名利、默默耕耘，才成就了这所学校的思想内涵和永耀江城的文化底蕴。学校教导主任郭茂堂，政教主任杨锦华，后勤主任吕文仁，体艺主任吴桂芳与校长吕必得团结协作，同舟共济，建立起一支攻无不胜、战无不克、善打硬仗的领导班子团队，勇立教育潮头、致力教学改革。

善做留守生工作的“温情妈妈”方小红老师，精于班级管理的“优秀班主任”刘鹏老师，耐心辅导、做学生的知心姐姐的李丹老师......无不是这个优秀教师集体中的一员，他们为广大教师树立了一面骄人的旗帜。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。吕必得校长时刻提醒所有教师：“既然家长把孩子交给我们，祖国把未来交给我们，我们就有责任教好他，万万不能昧了做教师的这颗良心！千万不能误人子弟。”如今，团山小学的教师们在吕校长的率领下，真情守护，辛勤耕耘，他们的明天会更好。

撰稿人：郭茂堂

第五篇：“身边的好学校”申报材料

“身边的好学校”申报材料

“身边的好学校”申报材料

——记马场垣金星学校学校特色

马场垣乡金星学校是一所农村九年一贯制学校，建于1934年，始称聚金学校。1973年成立初级中学。现在，学校占地面积14292平方米，有教学楼三栋、住宿楼一栋，实验楼一栋，食堂120平方米。现在学校共有21个教学班，（中学部教学班8个，小学部教学班13个，幼教班一个，）在校学生835人（中学部325人，小学部510人）。我校现有教职工63人，其中有专任教师59人（中学教师37人，小学教师22人）。有中学高级职称教师13人，中学一级职称教师23人，小学高级教师22人。

自办学以来，为社会各界培养和输送了大批合格的人才，为高一级学校输送了大批优秀合格的学生。普九教育成绩斐然，入学率达100%，巩固率达99%以上。

近年来，在上级领导和中心学校的关怀和大力支持下，我校立足现实，面向农村，坚持基础教育和素质教育相结合的教育路线，坚持科学发展观，坚持以人为本、全面发展的办学理念，坚持 “学勤业精，人正师诚”的校风，“敬业爱生，教学相长”的教风，“崇德励志，勤学致用”的学风，以“稳步推进课改，打造精品初中，体现人文关怀，提高教育质量”的办学思想，实施“依法治校，教研兴校，质量强校”的战略，金星学校逐渐成为民和县的优秀示范学校。

金星学校教学质量稳步攀升，学校教学成果多次被评为优秀，赢得了较高的社会声誉，学校还多次荣获“先进集体”、“先进单位”的称号。尤其在XX-XX年的全县中考综合评价中，学校被民和县教育局评为“一类a等学校”，XX年被民和县人民政府授予“教书育人”先进单位，XX年，荣获民和县“义务教育阶段小学毕业年级教学质量三等奖”，XX—XX学教学质量获全县优秀奖，XX年被马场垣中心学校评为先进集体。吕凤英老师XX年被青海省教育厅评为“青海省优秀教师”荣誉称号；王文健老师在XX年被海东地区教育局评为“优秀教学能手”，XX年被海东地区教育局和海东地区教育工会评为“优秀班主任”；赵存桂老师XX年被海东地区教育局评为“先进个人”。

我校始终坚持把德育工作贯穿到了教学活动之中，德育教育和精神文明建设活动的核心内容是爱国主义教育。围绕这个核心，学校多次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”月等活动，采用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。你会发现这个少数民族地区的学生处处透露出文明、礼貌、和谐、友爱的校风。学校“三礼”教育、养成教育取得了明显成效。

学校加强教研活动，努力不断提高教学质量。开学伊始，我校专门制订了校本教研制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量做出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，根据新课程改革的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，要求教师每学期完成一篇教研论文。同时对发表论文或获奖的教师，学校给予不同程度的奖励。另外，学校还提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位新教师上一节展示课，老教师要上一节示范课。教师相互听课每学期不少于15节，学校领导每学期不少于20节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。继续开展每周一次的教研活动，并要求每次活动要有专题、有记录、有实效。

学校坚持以教研工作为重点，认真学习领会大纲精神，深入钻研教材，明确教材编写意图，备写每一课堂，做到“功在课前，利在课上。教案的书写要体现出教学课题、目标、重难点、课时、课前准备、教学过程、板书及练习设计等项目，力求写出特色。认真上好每一堂课，以新的教育理论指导现行课堂教学，面向全体，转变学生的学习方式，使不同的学生在学习中得到不同的发展。作业的布置目的明确，设计合理，分量适当，照顾全面，批改认真细致、及时，考查后认真总结分析。多年来，学校的教育质量保持在全辅导站前三名。

我校对安全和稳定工作常抓不懈，成绩显著。安全无小事，责任重于泰山。学校注重社会治安综合治理和对学生的安全教育，要求教师时时处处想着学生安全，教育学生注意安全，并及时对学校的安全问题进行安全检查，对教师学生到校，在校，放学回家，生活，交通，用电等安全问题进行排查，发现问题及时解决处理，每学期都要开专题会议，学校和教师、学生、学生家长层层鉴定目标责任书，做到层层到位，责任到人，坚持做到24小时昼夜值班，领导自觉带班，保证了学校的财产和师生生命安全，近几年学校从未发生过安全事故。故学生没有择校的问题。

我校的体、艺、卫工作，面向全体学生。通过有目的、有计划、有组织的活动内容，灵活多变的活动方式，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为特征的多种文体活动，让学生的身心得到健康和谐的发展。体育方面，该校在开足体育课，上好每一节体育课和坚持每天做广播体操的基础，每年举办一次体育达标运动会。艺术方面，该校除了上好音乐课和美术课外，每年举办庆“六一”文艺演出活动，每学期至少安排2次诗歌朗诵和歌咏比赛，另外，还积极组织学生参加各种艺术比赛活动。卫生方面，该校在保证每天的眼保健操的基础上。经常组织学生学习“传染病防治法”和卫生方面的知识。另外，每年对学生进行一次体检。

为了营建绿色校园、书香校园、和谐校园、文明校园、数字校园，努力达到“五园”标准，我校加大校园建设力度，争取和自筹资金86万元，校园硬化面积达9368 m2，建透视围墙95 m2，为了营建卫生校园，保证学校环境一无、二净、三整洁，学校在校园内安装了18个垃圾箱，购置了二十盆花摆放在学校里，让校园到处青翠、明亮，环境优美，处处鸟语花香；为便于学生早晚阅读，在学校树荫下，花台旁摆放了许多长条椅子，让学生在学习的间隙中酝酿出浓浓的书香气息和和谐的学习气氛。

相信我们的努力没有白白付出，校长以身作则、教师兢兢业业、学生勤奋努力，我们同心协力、我们顽强拼搏，我们在学生的眼里是他们身边的好学校，好多学生都表示，愿意在金星学校学至毕业。我们会继续努力，让金星学校成为让社会满意，让家长放心、让学生舒心的家园。