第一篇：《教育学基础》期末考试试题

《教育学基础》期末考试试题

一、选择题（每题1分，共10分）

1、教育目的不具有（B）

A导向功能B激励功能C调控功能D评价功能

2、教育评价的核心是（B）

A价值判断B价值引领C客观描述D增值探索

3、下列教学方法中以语言传递信息为主的方法是（A）

A讲授法B演示法C实验法D研究法

4、教学活动的本质是（D）

A课堂活动B实践活动C交往活动D认识活动

5、被称为现代“教育学之父”的教育家是（B）

A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D赞可夫

6、学校管理的基本途径是（B）

A教学活动B沟通C教劳结合D协调

7、我国学校教学工作的基本组织形式是（C）

A个别教学B复式教学C班级授课D分组教学

8、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（C）

A巩固性原则B直观性原则C理论联系实际原则D因材施教原则

9、“活到老学到老”是现代教育（C）

A大众性B公平性C终身性D未来性

10、学校管理的目标和尺度是（C）

A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响

二、填空题（共10分）

1、广义教育包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（社会教育、家庭教育、学校教育）

2、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿＿＿＿＿，是对受教育者的一个总的要求。（质量规格标准）

3、影响学生发展的因素＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿（家庭，学校，同辈群体）

4、影响教师专业发展的因素＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（社会环境、学校文化、个人经历、自我更新）

5、教学是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同组成的双边活动。（教师的教和学生的学）

6、＿＿＿＿是教学必须遵循的基本要求。（教学原则）

7、教师的素养包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿（思想品德修养、知识结构、能力结构）

8、教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能＿＿＿＿和＿＿＿＿。（教育功能、管理功能）

9、＿＿＿＿是教师专业情意发展成熟的标志。（专业情操）

10、＿＿＿＿是制订课程标准的思维起点，也是制订课程标准的核心依据。（课程性质）

三、名词解释（每题4分，共20分）

1、教育：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展人的发展有着密切联系从广义上说，凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动，都是教育狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。

2、教学：教学是老师的教和学生的学组成的双边互动活动。

3、教学原则：教育原则是根据一定的教学目的的任务、遵循教学过程的规律而提出的教学工作必须遵循的基本要求和指导原理。

4、教育评价：教学评价是根据一定的客观标准对教学过程和教学结果所进行的价值判断。

5、教学风格：教学风格是教师在教学中表现出来的个性化较稳定的教学行为。

四、简答题（每题4分，共20分）

1、学生心理素质的结构

答：(1)学生的心理能力因素(2)学生的心理动力因素

(3)学生的适应性因素(4)学生的创造性因素

2、学生的本质

答：(1)学生是发展中心的人

(2)学生是一个完整的人

(3)学生是以学习为主要任务的人

3、教育的社会功能?

答：(1)教育发展的社会制约性

(2)教育的经济功能

(3)教育的政治功能

(4)教育的文化功能

4、教师要上好一堂课，必须注意

答：（1）目的明确（2）内容正确（3）方法恰当

（4）组织得好（5）积极性高

5、培养学生道德素质的措施

答：(1)提高学生的道德认识

(2)丰富学生的道德情感

(3)锻炼学生的道德意志

(4)训练学生的道德行为。

五、论述题（每题15分，共15分）

谈谈现代教学评价改革发展的趋势

答：现代教学评价致力于促进学生个性的全面发展和弘扬学生人格的主动精神，更注重质的分析，把评价范围扩展到与学生发生紧密相连的徳、智、体等诸多方面，并以此作为衡量教学质量高低的标准。与此同时，现代教学评价的主题也由教师操作逐渐转移到让学生成为教学评价的积极参与者，以克服对教师的依赖，同时，也通过学生的自我评价发展学生的评价能力。

在评价类型上，传统教学评价比较重视总结性评价，而现代教学评价多重视形成性评价，力求在评价的过程中及时发现问题，从而及时调节教学行为方式。由此也是教学评价的功能发生重大的转折，具体表现在从过去着重评优劣，分等级，排名次的鉴定功能和选拔功能向侧重导向、改进、调节和激励的教育功能转变，为客观教育学目标服务。

在教学评价的技术上、方法上力求科学化。现代教学评价把各种定量的方法作为提高教学评价的科学的基础，同时，注重定性评价，多采用定性与定量相结合的方法。

六、案例分析（每题15分，共15分）

一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤脑筋孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心时自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。

自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。问题：请用相关的德育教育原则对该班主任的做法进行批判。

答：这位班主任用无记名方式评选了3名“坏学生”，其用意是想以其严格要求学生，让学生引以为戒，想用此对学生进行教育，但这种做法违反了德育原则中“以积极因素克服消极因素”的原则，致使消极因素增长。身为一名教育工作者，应该在教育中因势利导，长善救失，运用名种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除落后的一面

第二篇：《教育学》期末考试试题

1、教材就是全部的教学

答：这种说法错误。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。据此，现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。并不是单一指教材内容。

2、学生就得完全听从老师的不应有什么个性的答：这种说法错误。学生在某些方面是得听从老师，但是，学生还应具有独特性的人，生成性的人，具有自主性的人，整体性的人所以这种说法错了。

3、教育和教学是完全不同的答：这种说法错误。教学与教育既相互联系，又相互区别，两者是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行全面教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径向学生进行教育。教学工作是学校教育工作的一个组成部分，是学校教育的中心工作。

4、学生参与学习的积极性高是教师上好一堂课唯一标准？

答：这种说法是错误的。教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理。这些是评价教师课堂教学质量的基本因素也是评价一堂好课的标准。

第三篇：教育学期末考试试题

教育学期末考试试题

一、填空

1、教育的实质：一种特定的培育人的社会活动

2、教育的原则：科学性与思想性的统一、理论联系实际的原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进的原则、巩固性原则、发展性原则、因材施教原则

3、杜威提出实用主义教育学说

4、教育揭示的两大规律：教育与社会发展相联系，教育与人的身心发展相适应

5、班主任工作的中心环节：组建班集体

6、教师的劳动特点：复杂性、创造性、示范性、专业性、长期性

7、判断德育水平的标志（未找出）

8、教师的素质：高尚的师德、宽厚的文化素养、专门的教育素养、健康的心理素质

二、简答

（1）影响人发展的因素？

遗传素质——人的发展的物质基础和前提条件 ①遗传素质提供了人的身心发展的可能性

②遗传素质的逐步成熟制约着年轻一代身心发展的年龄特征 ③遗传素质的差异性对人的身心发展有一定影响

（2）环境——人的发展的外部客观条件，制约着人的发展的方向、进程和速度

环境——围绕人们周围的客观世界↗自然环境

↘社会环境

社会环境↗家庭环境、学校环境、社会环境

（3）主观能动性——人的发展的内因和动力，对人的发展起关键作用

人们接受环境影响不是消极的、被动的，而是具有主观能动性的，人在社会实践的过程中，接受环境的影响，同时也改造着环境，并在改造环境的过程中改造自己。

（4）教育——在人的发展中起主导作用（即主要的、引导受教育者按照教育者所要求的方向发展的功能：

（1）教育促进个体社会化的功能（2）教育促进个体个性性化的功能（3）教育的个体谋生和享用功能

2、如何转化后进生？ ①树立正确的教育观念

②深入了解分析后进生原因，有的放失，因材施教 ③热爱关心后进生

④善于发掘后进生的“闪光点”，因势利导 ⑤善于发挥班集体的教育感化作用 ⑥联系学生家长，共同教育后进生

⑦对后进生要有耐心和信心，要反复抓，抓反复 ⑧学会用多元化手段拓宽后进生转化工作的空间

3、教师与学生在教学中的作用及关系？

教师与学生、教与学是贯穿整个教学过程始终的一种最基本的关系。教师的主导作用和学生的主体作用相结合是一条重要的教学规律，它决定了教师和学生在教学交往中和情感交往中是平等互助、相互作用、相互依赖的。因此，教师应该扮演好学习的指导者和帮助者的角色，尊重学生的独立人格，体谅学生的情感和需要，与学生一起全身心地投入活动中去，以自身充满热情、活泼向上的情感表达方式去感染学生，使其产生共鸣，受到潜移默华的影响，并积极创设符合学生心理特点的课堂情景，使课堂心理气氛向健康和谐的方向发展，以促进师生心理在融洽、愉悦的气氛中交往，产生互动作用。

三、论述

1、学科课程与活动课程的优缺点？他们对我国基础教育课程改革的影响？ 学科课程：强调以学科为中心来设计课程。根据其包含学科门类多寡不同分为分科课程和综合课程两种: ①分科课程：根据各门科学的知识体系，以学科知识为中心来设计的课程。

分科课程能最大限度地保持知识的逻辑性、系统性和完整性，易教易学。但课程缺乏知识间的整合性和联系性，容易脱离学生的兴趣和生活实际。

②综合课程：打破传统分科课程的知识领域，组合了两门以上学科领域构成一门学科。综合课程有利于减少课程门类，避免教学内容的重复，有利于学生从整体上认识世界。但具体操作上难度较大。

（2）活动课程：又称“经验课程”、“儿童中心课程”。它是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程。活动课程的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威和克伯屈。活动课程的基本出发点是儿童的兴趣和动机，有助于发挥学生的主体性，有利于培养学生的操作能力，激发学生的创造力。活动课程的缺陷：夸大了儿童个人的经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，影响了系统的知识学习。案例分析

1、德育原则

2、教学原则

第四篇：教育学基础试题及答案

教育学基础试题

1、D

2、A

3、B

4、C

5、D

6、B

7、D

8、C

9、B

10、A

11、A

12、C

13、B

14、C

15、B

一、选择题

1、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）A．赫尔巴特B．卢梭 C．洛克 D．杜威

2、人力资本理论说明了（）

A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用

3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）

A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性

4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期

5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合

C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合

6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标

7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性

8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则

9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法

10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制

11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）

A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略

12、德育过程结构的构成要素是（）

A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容

C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境

13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）

A．认知模式 B．体谅模式 C．价值澄清模式 D．社会模仿模式

14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理

15、班主任工作的中心环节是（）

A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量

二、填空题

1、教育学作为一个学科独立的标志是

1、夸美纽斯的《大教学论》＿＿＿＿。

2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和 ＿教育再生产科学知识＿＿＿。

3、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有 ＿＿＿＿价值。4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是 ＿＿＿＿。

5、我国的教育目的的理论基础是 ＿＿＿＿。

6、当前实施素质教育应该以培养学生的 ＿＿＿＿和社会实践能力为重点。

7、教师职业的最大特点在于 ＿＿＿＿。

8、在我国，课程具体表现为课程计划、＿＿＿＿和教科书。

9、实施全面发展教育的基本途径是 ＿＿＿＿。

10、教学过程是一种特殊的认知过程，是实现 ＿＿＿＿的过程。

11、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是 ＿＿＿＿。

12、教学工作的基本程序是备课、上课、＿＿＿＿、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

13、德育过程的基本矛盾是 ＿＿＿＿与学生已有水平之间的矛盾。

14、马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是 ＿＿＿＿。

15、班主任是班级的组织者、领导者和 ＿＿＿＿。

三、判断题

1、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）

2、少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）

3、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）

4、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）

5、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）

6、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（）

7、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（）

8、德育的过程具有多端性。（）

9、依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）

10、班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（）

四、简答题

1、试述当代教育民主化的表现。

2、教师的职业角色有哪些？试做简要的说明。

3、简述教学过程的结构。

4、试述备课的基本内容和要求。

5、认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？

五、论述题

1、以“我们的思想”为主题，设计一个主题班会活动方案。参考答案：

一、选择题

1、D

2、A

3、B

4、C

5、D

6、B

7、D

8、C

9、B

10、A

11、A

12、C

13、B

14、C

15、B

二、填空题

1、夸美纽斯的《大教学论》

2、教育再生产科学知识

3、延时

4、学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。

5、马克思主义关于人的全面发展学说

6、创新

7、职业角色的多样化

8、教学大纲

9、学校教育

10、学生身心发展

11、模象直观

12、作业检查与批改

13、社会通过教师向学生提出的道德要求

14、尊重学生与严格要求学生相结合

15、教育者

三、判断题

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、×

8、√

9、√

10、√

四、简答题

1、一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。

2、传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

3、引起学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识。

4、钻研教材；了解学生；制定教学进度计划（学期教学进度计划，课题计划，课时计划）。

5、（1）理论假设（A道德发展论，B道德教育论）；（2）围绕道德两难问题的小组讨论（A 道德两难问题及其设计，B道德讨论中的引入性提问，C道德讨论中的深入性提问）；（3）简要的评论（A认知模式的缺陷，B 认知模式的特色及其对我国学校德育改革的启示）。

五、论述题（略

第五篇：护理学基础期末考试试题

11英护普护 级护理专业第3学期护理学基础考试试卷B

一、A1型题（每道题只有一个正确答案）

1.现代护理学的形成是从哪个世纪开始的A19世纪中叶B18世纪中叶C17世纪中叶D16世纪中叶E15世纪中叶 A放平床头支架，将枕头横立于床头

B病人取平卧位，双手握住床头栏杆，双脚蹬床面 C护士稳住病人双脚，同时在臀部助力

班级姓名学号

2.现代医学模式为

A生物-心理-社会医学模式B生物-社会医学模式

C生物-医学模式D心理医学模式E生理-心理-社会医学模式 3.不属于护理理论四个基本概念的是

A人B健康C保健D环境E护理4.抢救物品管理的“五定”不包括下列哪项

A定数量品种B定点安置C定期更换D定期检查维修E定人保管 5.组成护理程序框架的理论是

A人的基本需要论B系统论C方法论D信息交流论E解决问题论 6.国际护士节定于

A4月12日B5月1日C5月4日D5月12日E5月10日7.关于个人、家庭、社区对现存的或者潜在的健康问题

A护理诊断B护理程序C护理目标D护理计划E 护理评价 8.护理程序的基本步骤正确的是 A评估、诊断、计划、实施、评价 B诊断、评估、计划、实施、评价 C评估、计划、诊断、实施、评价 D评估、诊断、实施、计划、评价 E计划、评估、诊断、实施、评价

9.以下护理诊断中属于“潜在并发症”的是

A合作性问题B潜在性问题C现存性问题

D护士单独处理的问题E 医生处理的问题 10.护理诊断中E的含义

A健康问题B病因C临床针对和体检D护理措施E效果评估11.属于主观方面的健康资料是

A血压16.3/10.6aPaB头昏脑胀C骶尾部皮肤破损1cm*2cmD膝关节红肿、压痛E肌张力Ⅲ级12.护理诊断PSE公式中的S代表

A症状与体征B病人健康问题发生的原因C病人的既往史D病人的健康问题E病人对现状

13.下列哪项不是住院病人常见的压力源

A疾病威胁B化学因素C环境陌生D缺少信息E不被重视14.护士采用挪动法协助患者从床上向平车移动时顺序为 A下肢，臀部，上身B上身，下肢，臀部

C上身，臀部，下肢D臀部，下肢，上身E臀部，上身，下肢 15.一人法帮助病人移向床头下列哪项是错误的D放回枕头，按需要抬高床头 E整理床铺使病人舒适

16.接住院处通知后，病区护士应立即根据病情需要选择 A责任护士B床位 C药物D护理措施E医生 17.隔离衣的使用正确要求是

A.每周更换一次B.要保持袖口内外清洁

C.必须完全盖住工作服D.隔离衣潮湿，晾干后再使用 E.隔离衣挂在走廊内应外面向外

18.与患者交谈过程中，引起沟通障碍的是

A与交谈者经常保持目光接触B交谈过程中适当沉默

C用复述强调患者陈述的关键内容D交谈过程中随意改换话题 E适时轻轻抚摸患者19.护理记录单常采用PIO形式，其中“O”代表的意义是 A健康问题B 护理诊断

C护理目标D 护理措施E 护理计划实现的效果 20.保持病室安静的措施不包括 A、建立健全有关安静制度

B、医护人员进行各种操作时做到“四轻” C、病室办公桌、椅脚安装橡胶垫 D、治疗车轴、门轴应经常润滑 E、关好门窗、避免噪音 21.十二指肠引流采用

A头低足高位B头高足低位C半坐卧位D中凹卧位E侧卧位 22.排列出院病历，体温单的上面是

A体检报告单B医嘱单C病史及体格检查D护理记录单E住院病历封面23.一般病人入病区后的初步护理，应首先：

A介绍住院规章制度B扶助上床休息，护士自我介绍C测量生命体征D通知医生，协助体检E填写住院病历有关栏目

24.护士对前来门诊的患者，首先应进行的工作是

A健康教育B卫生指导C预检分诊D查阅病案E心理安慰 25.铺备用床的目的是

A供暂离床活动的病人使用

B便于接受麻醉后尚未清醒的病人 C为方便病人的治疗和护理 D保持病室整洁，准备迎接新病人E防止皮肤并发症的发生 26.下列哪项违背无菌技术操作原则 A.手持无菌容器时，应托住边缘部分-1-

B.取、放无菌持物钳时，将钳端闭合C.打开无菌容器盖时，盖的内面向上放置

D.倒取无菌容液时，手不可触及瓶塞的内面E.戴好手套的手不可触及另一手套的内面 27.穿脱隔离衣时要避免污染

A.腰带以上的部B.袖子的后面

C.腰带以下部位D.衣领E.胸前、背后 28.有关使用无菌手套的叙述，不正确的是 A应先将手洗净擦干

B戴手套前应核对手套灭菌日期

C手套有污迹，应先用自来水冲净，再脱下浸泡 D手套戴好后两手置于腰以上 E脱手套时，将手套口翻转脱下

29．急性肺水肿时病人的卧位应采用

A.端坐位B.俯卧位C.仰卧位D.侧卧位E.头低脚高位 30．胎膜早破的孕妇应采取的卧位是

A.头高足低位 B.左侧卧位C.头低足高位D.屈膝仰卧位E．膝胸位 31．为纠正胎位不正时用

A.膝胸位B.端坐位C.半坐卧位D.头高足低位E.侧卧位 32．不可使用约束带病人是

A.发热谵妄 B.神经官能症 C.意识不清D.精神异常E.躁动不安 33．约束带使用注意事项叙述不正确的是 A.严格掌握保护具使用适应症 B.保护具只能长期使用

C.15分钟观察受约束的肢体

D.记录保护具使用的原因、时间、部位和护理措施 E.为病人提供心理支持

34.对芽胞无效的化学消毒剂是

A.环氧乙烷B.碘伏C.过氧乙酸D.甲醛E.碘酒35.体温计的消毒可选用

A.浸泡B.擦拭C.煮沸D.喷雾E.熏蒸36.下列适合用微波消毒灭菌的物品是

A.塑料奶瓶B.弯盘C.止血钳D.体温计E.血压计

37．无菌治疗巾包打开后，剩余的治疗巾按原折包好，有效的使用时间是 A.4hB.8hC.12hD.24hE.48h 38.护士在进行无菌操作时，发现手套破裂，正确的处理方法是 A继续操作B再套上一副无菌手套C立即更换D用无菌纱布包裹破裂处E用酒精消毒破损处 39.下列哪个区域是传染病区的清洁区

A.患者浴室B.内走廊C.检验室D.病室、患者厕所E.配餐室、更衣室 40.用于铜绿假单胞菌感染的口腔漱口溶液是

A.朵贝尔溶液B.0.02%呋喃西林C.1-3%过氧化氢溶液D.1-4%碳酸氢钠E.0.1%醋酸溶液

41.为昏迷病员做口腔护理，下列哪项是错误的A.张口器从臼齿处放入B.用血管钳夹紧棉球擦洗

C.护理前协助病人漱口D.结束后清点棉球数E.棉球比不能过湿 42.坐位时，最容易发生压疮的部位：

A.耳廓B.坐骨结节C.大腿后侧D.骶尾部E.足跟 43.压疮淤血红润期的主要特点

A.局部红、肿、痛、麻B.产生硬结有触痛C.表皮有水泡 D.浅层组织感染，有脓流出E.溃疡形成 44.颅脑手术后，病人头部翻转过剧烈引起

A蛛网膜下腔出血B血栓形成C脑疝D脑溢血E栓塞 45.以下为血液或体液隔离的是：

A.甲肝B.流脑C.非典D.乙肝E.破伤风 46.以下属于肠道隔离的是：

A.甲肝B.流脑C.非典D.乙肝E.破伤风 47.破伤风患者采用何种隔离方式

A.严密隔离B.呼吸道隔离C.肠道隔离D.接触隔离E.血液-体液隔离 48.柏油样便常见于

A.痢疾B.溃疡性结肠炎C.胃穿孔D.结肠癌E十二指肠溃疡出血.49.粪便观察中，描述错误的一项是 A食入大量菠菜大便呈黑色 B上消化道出血粪便是柏油色 C痔疮人大便可有鲜红色血液 D腥臭味大便鉴于直肠癌病人 E白陶土色样便见于肠套叠

50.采用潜血试验饮食的病人在试验期3日内，应禁食下列哪些食物

A.奶类食品B.猪肝绿色蔬菜C.黄豆制品D.白萝卜菜花E.西红柿土豆51.血压计的消毒可选用

A.浸泡B.擦拭C.煮沸D.喷雾E.熏蒸52.留置导尿管防止逆行感染的措施有错误的一项是

A集尿袋引流管应低于耻骨联合B男病人用苯扎溴铵酊棉球擦拭尿道口及龟头等 C每日定时更换集尿袋D女病人每日1～2次用碘酊棉球擦拭外阴及尿道口E每周更换导尿管一次 53.少尿是指24h尿量少于

A400 mlB1500 mlC 600 mlD 100mlE1000ml 54.需要留置导尿术的患者是

A子宫肌瘤手术前B取无菌尿标本做培养C测残余尿 D为尿潴留病人接触痛苦E测量膀胱压力

55.解除尿潴留的措施中哪一项是错误的A嘱病人做起排尿B让其听流水声 C口服利尿剂D轻轻按摩下腹部 E用温水冲洗会阴 56.小量不保留灌肠操作方法中下列哪一项有错误

A使用24～26号肛管B液量不超过200mlC病人取左侧卧位 D肛管插入直肠7～10cmE保留10～20min再排 57.阻塞性黄疸病人大便颜色呈

A黑色B陶土色C黄褐色D暗红色E鲜红色 58.大量不保留灌肠液体的温度是

A35～38℃B37～39℃C38～40℃D39～41℃E41～43℃ 59.为男病人导尿时，将阴茎提起与腹壁呈60度角的目的是

A拉直尿道B克服三个狭窄处的阻力C使两个弯曲消失 D使耻骨下弯消失E使耻骨前弯消失 60.导尿术中，第二次消毒的原则为

A由上至下，由外向内B由上至下，由内向外C由下至上，由内向外D由下至上，由外向内E根据患者的要求进行消毒

61.使用避污纸正确的方法是

A.戴手套后拿取B.用镊子夹取C.从页面上中间抓取D.经他人传递E.掀开抓取 62.验证胃管在胃内的方法不正确的是

A抽吸有胃液B听诊器放于胃部C打气有气过水声 D放入液面下有气泡溢出E放入液面下有气泡溢出 63.脉压增大见于

A主动脉关闭不全B主动脉狭窄C心包积液D缩窄性心包炎E甲状腺功能减退 64.脉搏短绌的病人可能患以下哪种疾病

A室间隔缺损B房间隔缺损C心室纤颤D心房纤颤E心肌梗死 65.关于治疗饮食下列哪项叙述不对

A高热量饮食可用于产妇B高蛋白质饮食可用癌症病人C低蛋白质饮食可用于尿毒症

D低脂肪饮食可用于胰腺疾病 E高膳食纤维饮食可用于伤寒病人 66.胃管插入胃内的长度是

A.40cmB.45mm~50mmC.45㎝~55㎝D.60㎝E.60㎜左右 67.在鼻饲插管过程中病人出现呛咳、紫绀，应采取的措施是

A嘱病人深呼吸B拔出胃管休息片刻后再插管C托起病人的头部插管

D嘱病人作吞咽动作E用注射器抽吸胃液 68.不适合鼻饲病人护理的做法是

A每次灌食前检查胃管是否在胃内B鼻饲间隔时间不少于2小时

C每次灌毕注入少量温开水D灌毕前应协助病人翻身E每日做好口腔护理

69.大手术后的病人开始进食应给予

A低脂饮食B普通饮食C软质饮食D流质饮食E流质饮食 70.吸气时胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙向内凹陷，属于

A潮式呼吸B间断呼吸C深度呼吸D吸气性呼吸困难E呼气性呼吸困难

二、A2型题（每题只有一个正确答案）

71.患者王某，女性由于患有糖尿病，每天排尿量大于2500ml,属于 A少尿B多尿C无尿D尿闭E残尿

72.李先生，患慢性阿米巴痢疾，用2%黄连素灌肠治疗，下列护理措施错误的是 A在晚间睡眠前灌入B灌肠前病人先排便C灌肠时病人取左侧卧位 D肛管插入肛门10～15cmE灌入后保留1小时以上

73.女，35岁因乳腺癌，准备手术治疗，病人焦虑万分，常暗自流泪最重要的护理是 A报告主管医生来诊治B给予镇静药以缓解症状

C通知家人家属来医院探视D允许病人家属陪住，以避免焦虑E鼓励病人倾诉并给与疏导和安慰

74.病人俞某，最近呼吸感觉异常，在吸气时他的胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙向内凹陷，护士应初步判断他有

A潮式呼吸B间断呼吸C深度呼吸D吸气性呼吸困难E呼气性呼吸困难 75.丁某，女，32岁，今晨在腰麻下行子宫肌瘤切除术，术前护士为其插导尿管的目的 A避免术中出现尿潴留B避免术中出现尿失禁C便于切除肿瘤D避免术中误伤膀胱E保护肾脏

76.小陈是病人严某的责任护士，但第一次交流就失败，请分析造成其失败的原因是 A表情沉着，从容B在病人吃饭前进行交谈

C热情介绍自己D选择以个安静环境进行交谈E仪表大方，整洁 77.男，46岁，因发热待查住院，护士为其准备床单位应 A按其需要安排床位B根据病情准备床位

C将其安排在危重病房D将其安排在隔离病室E将其安排在办公室身旁 78.王先生，因急诊住院，护士应

A将病人安置在为重病房B立即测量生命体征C配合医生做好抢救工作 D进行护理记录E进行健康检查

79.患者，男性，67岁，因急性心肌梗死住院，现胸痛难忍，呼吸急促。此时正确的首优护理诊断是

A.冠心病与心肌梗死有关B.胸痛与心肌缺血缺氧有关

C.缺氧 与心肌梗死有关D.焦虑 与胸痛有关E.心肌梗死 与缺血缺氧有关

80.袁某，女，65岁，因肺源性心脏病收住院治疗。护士收集资料时时，下列了解到：病人口唇紫绀，呼吸困难，纳差，口腔溃疡，焦虑。应首先执行的护理措施是 :A．与其交谈，解除焦虑B．调节食谱，促进食欲

C．通知家属来医院探望D．行口腔护理促进溃疡愈合E．吸氧、缓解缺氧

共用备选答案题（94-96题）

A不超过1000mlB不超过200mlC不超过250ml D不超过300mlE不超过500ml 94.保留灌肠时，药量应

95.大量不保留灌肠时，药量应 96.伤寒病人每次药液量为 共用备选答案题（97-100题）

A特别护理B一级护理C二级护理D三级护理E四级护理

三、A3型题（每题只有一个正确答案）

共享病例单选题（81-82题）

万某，由于车祸导致第4、5腰椎骨折，病人神志清楚，T、P、R、Bp正常。需要收入骨科手术治疗

81.护士在运送病人入病区时应选用的搬运方法是

A轮椅运送发B一人搬运法C二人搬运法D三人搬运法E四人搬运法82.搬运该病人时，护士甲应该托住

A病人的头部B 病人的头及颈肩部C 病人的腰部D病人的双腿E病人的双脚共享病例单选题（83-84题）

患者王某，因截瘫长期卧床，近日持续高热入院治疗 83.利用平车移动病人时，其头部卧于大轮端是因为

A大轮平稳B大轮直径长，易滑动C大轮摩擦力小D大轮转弯灵活 84.用平车搬运病人时，以下哪种做法不妥

A腰椎骨折病人搬运时，车上垫木板B下坡时，病人头在车后端 C输液者不可中断，防止脱出D进门时不可用车撞门 E病人用平车挪动时，应抵住病床 共享病例单选题（85-86题）

张先生，男，50岁，因发热、呼吸困难来医院就诊，怀疑此病人为非典型肺炎，收入传染科进一步观察。

85．对该病人，护士应给予的隔离方式是

A.呼吸道隔离B.消化道隔离C.严密隔离D.保护隔离E.接触隔离86．穿脱隔离衣护理此病人，应避免污染隔离衣的A.领子B.胸前C.背部D.袖子的后面E.腰带的以下部分 共用备选答案题（87-89题）

A 备用床B暂空床C备用床加橡胶单、中单D麻醉床E手术床 87.胃部分切除术后需要准备 88.肺炎病人住院时需要准备

89.患者离开病房去做检查需要准备 共用备选答案题（90-93题）

A肺炎球菌性肺炎 B 败血症 C 疟疾 D流行性感冒 E早产儿 92.不规则热常见的病人是 93.稽留热常见的病人是 94.弛张热常见的病人是 95.体温过低常见的病人是

97.昏迷病人采取

98.器官移植术后采取 99.年老体弱采取 100.一般慢性病取