第一篇：二十三中学区2010年办学水平情况汇报1212

荣成市第二十三中学2010年办学水平情况汇报

一年来我们以实施精细化管理加强两支队伍建设为抓手，抓住机遇大力改善办学条件，创新机制全面推进素质教育，展现特色锻造亮点，学区的各项工作都取得了长足的进步和发展。

一、以人为本，抓好两支队伍建设

1、加强领导班子建设，民主管理，科学决策。坚持“民主管理、制度管理、人本管理”的原则，实行校务公开，对关系到学校发展和教职工切身利益的重大事项，事先都经过教代会审议，重大决策提前下发问卷征求老师的意见。

2、以开展“师德教育”和“大家访”活动为契机，多举措抓好师德师风建设。

（1）、开展扎实有效的师德专题教育活动，不断提高教师职业道德素养。我们开展了“展师风，俢师德、铸师魂”师德演讲比赛，举办了师德专题讲座等专题活动，每次活动都要求教师写好笔记和心得体会；进一步完善了师德考核制度，规范教师从教行为。

（2）、促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力。11月7日至12月7日，按照市局统一部署，学校组织教师开展了“大家访”活动，学区成立了以校长为组长的大家访活动领导小组。学区中小学教师带着关怀，带着鼓励，带着对孩子学习的建议和发展方向，走进广大学生家中。

学校要求教师家访以上门访问为主，要求每名教师要走访5户以上的学生家庭，登门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访率要达到90%。对家庭经济困难学生，思想、心理素质不稳定的学生、单亲家庭学生、留守家庭学生必须上门走访。

通过此次活动，有效改变了教师的工作作风，密切了家校关系，在社会、学生、家长中树立了良好的师德形象，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，在学校和家庭间架起了一座心灵的桥梁。

二、拓展德育实践，弘扬民族精神

1、开展“弘扬和培育民族精神教育月”教育活动

为推动活动的顺利实施，9月20日上午，学区在赤山法华院举行“弘扬民族精神，实践亮丽人生”教育实践活动。各年级参赛同学 1

进行了激情演讲，演讲结束后，全校师生游览观光了法华院胜景，使民族精神的火种深深植根于同学的心中。

2、开展感恩教育主题活动。学区中小学充分利用好重大节日，进行各种教育活动，如母亲节开展“写给妈妈的一封信”征文活动、父亲节开展“我为父亲解忧愁”活动。教师节开展“谢谢您老师”、国庆节开展“向国旗敬礼”等活动；十月份团支部开展了“十佳校园之星”评选活动。从而在校园内外创设出浓厚的感恩教育、孝心教育活动氛围，让学生学会感恩父母，感恩老师，感恩国家，将来回报社会。

三、多方筹措资金，大力改善办学条件。

为解决资金不足的困难，争取到各级侨联我们牵线搭桥，归国华侨朱奕龙先生为我们捐资人民币三十万元，12月7日上午在学校举行了盛大的捐资仪式，在参观校园的时候，朱奕龙先生又承诺为学校再捐赠50台电脑，以改善学校电教设备不足的现状。

1、将沟姜家幼儿园搬迁到二十三中院内。暑假期间，投资18万元在学校院内改建了容纳四个班的幼儿园。十一长假后，装点一新的幼儿园迎来了第一批160名学生，实现了中小学和幼儿园办学一体化一贯制的目标。

２、建成大型教师停车场。

为解决老师停车占用学生的活动空间并影响学生安全的矛盾，10月份学我们多方筹集资金10多万元，在中学篮球场南面的空地上建成了1200平米，拥有60多个车位的大型教师停车场，受到师生和社会的广泛赞誉。

3、解决师生饮水问题

学区中小学师生以及家属楼过去一直饮用辖区吴家村的自来水，经常停水。为彻底解决师生的用水困难，今年暑假学区自筹资金十万元打了一眼150米深水井，并安装了压力罐等供水设施。困扰学区师生及家属12年的水源问题得到彻底解决。

4、优化育人环境、充实教育资源。

4月份移栽苗木300余棵，新栽苗木300棵，进一步优化了环境。与此同时今年我们加大资金投入，一是为各个教室都安装了黑板灯，更换了照明设备；二是在教学楼走廊、楼梯都安装了消防安全应急灯；三是为办公室配备了办公桌椅、档案柜等，不仅改善了办公条件，也为教育教学提供了有力保障。

四、落实课程方案，减轻学生负担。

1、学校把加强课程设置管理、开齐开足课程作为实施素质教育的一个着力点，始终坚持以学生发展为本的理念，认真执行国家颁布的课程计划和课程标准，开齐开足课程，制定了详实的课外活动安排表，丰富了学生学校生活。

2、规范办学行为，减轻学生课业负担。健全作业审批制度，严格控制学生家庭作业量，从制度上严格控制学生在校学习活动时间，保证学生有充足的体育锻炼和睡眠时间，为学生创造一个宽松、和谐、平等的学习环境，促进学生健康发展。

3、进一步完善落实了教学情况反馈制度。学校定期邀请家长座谈，征求他们对学校工作的建议；不定期的向学生发放调查问卷，以便及时掌握学生课业负担情况、学风、教风情况，并及时反馈给班主任和相关教师。

五、齐头并进，教育教学成绩斐然

1、让课堂彰显生命活力。

我们以集体教研为依托，采取了灵活多样的培训形式，认真扎实地开展威海市生命化课堂1/3模式研究及推广，今年寒假开学后，一个多月的时间里先后共有11科优质课评选，学校领导全力靠上去抓，在优质课评选中，我校有7个学科获得荣成市级优质课，其中有3人获省优质课奖

2、艺体卫工作成绩喜人。

认真实施大课间活动，丰富学校艺术课程，积极组织好各类兴趣小组。在今年的中小学文艺汇演中学区取得了总分第一佳绩，舞蹈《与梦同飞》再获第一殊荣，并被列为市局新年文艺汇演重点节目。在秋季田径运动会上初中取得了全市第七名，完小取得了全市第四名的好成绩；在威海市举办的科技节活动中我校的航模小组取得了女子第二名男子第三名的好成绩石岛区第一名的优异成绩；特长比赛中，我学区中小学再次取得了石岛区总分第一的优异成绩，特长项目全面开

花，势头喜人，初中素描、彩画双双夺魁，书法、象棋名列第二，完小书法、象棋名列第一。11月份韩国群山新丰小学韩永昌校长一行来我校参观，对特色小组的同学大加赞赏，并且还带走了两幅学生的国画作品。

3、心理健康教学做到经常化。

学区中小学心理健康教育坚持面向每一位学生，注意发挥专职老师的辐射性并将它渗透到各学科的课堂教学中去，针对不同年龄，不同心理特征的学生进行不同形式的心理素质教育，有效提高了学生的心理健康知识水平，以及在面对心理困惑时的自我调节能力。10月份，荣成市小学心理健康活动现场会在我学区成功举办，进一步推动了学校学生心理健康教育的向前发展。

六、立足传承与创新，加强特色发展。

1、初中注意把国学教育与礼仪教育结合起来。在踊路两侧及走廊设立了大量的国学教育和文明礼仪教育看板，大张旗鼓地开展了学生“文明礼仪之星”的评选活动，并在楼梯墙上悬挂装祯精美的“文明礼仪之星”照片，在走廊悬挂与文明礼仪教育有关的学生书画作品，有力的提高了学校特色的外显度。

斥山完小从学生素质教育的基点出发把艺体教育作为学校的发展特色，学校成立了十几个社团活动小组，每个学生都有选修项目，让每个学生都学有所长，营造浓厚的校园艺体文化氛围，使学生在优良的校园环境中健康成长并奠定终身受益文体活动的基础。

2、加强企校交流打造国学赤山特色品牌

本学年学校以国学赤山活动为载体，组织师生与赤山集团联合举办了《我爱赤山》和《杏坛春暖话情怀》两次征文活动，师生的优秀作品被刊登在赤山集团赤山报上加深了校企了解，增进了校企情谊，六一期间赤山集团王玉春董事长为学区题写了《杏坛春暖》和《桃李满天下》两块匾额。6月18日威海晚报花季周刊，整版介绍了我校的校园文化建设。

七、注重细节，抓好安全精细化管理。

我们主要采取了以下八项措施：一是加强领导落实责任，成立了校园安全工作领导小组，严格责任追究制度；二是进一步完善强化了

校园安全管理措施；三是强化校园安全意识，定期进行专项检查；四是加大投入力度在中小学及幼儿园安装了监控报警设备；五是协调辖区派出所在校园门岗设立警务室加强警校共建；六是对学生进行了专题的防校园暴力安全教育和培训；七是发放校园安全致家长一封信并召开了家长会，家校联合防控校园暴力事件；八是配合辖区公安部门，开展校园周边治安综合治理。这些工作的落实，在校园建立起“纵向到底、横向到边”的校园安全管理体系，有力维护了校园的安全和稳定。

一年来我学区取得的了不小的进步和发展，但与上级领导的要求和社会群众的最大满意还有一定的差距，今后我们将在此基础上不断超越：一方面寓素质教育与各科教学之中，全面提高学生的实践能力和创新精神，另一方面以”感受社会体验人生”活动为抓手，加大社会实践力度，进一步明确“学好知识，立足社会”的人生目标。三是树立率先发展，率先创新，率先奉献的“三个率先”思想切实加强两支队伍建设。四是围绕创新教学评价模式推进教研教改争创教育质量先进单位。

荣成市第二十三中学区2010年１２月12日

第二篇：办学水平汇报材料

喀什市第二十七中学办学水平评估工作

汇报材料

喀什市第二十七中学 2013年11月1日

喀什市第二十七中学办学水平评估工作

汇报材料

喀什市第27中学是一所民语系初级中学，前身是疏附县色地中学，2005年5月经上级部门批准，现改为喀什市第27中学，我校地处于喀什东边离喀什市15公里，位于伯乡一村五组，地处交通便利地段，占地面积23亩，建筑面积4701平方米，学校现有20个教学班,（其中4个双语班）在校学生962人, 学校现有教职工73名、专任教师71名、（含特岗教师15名）。按学历层次，按职称层次，高级职称8人，一级教师20人，初级教师44人，我校现有党员 22 名，其中在职党员18 名，退休党员 4 名。

近年来，我校努力构建素质教育的运行机制，实施了以培养“合格＋特色”的教育目标，以学校管理为重点，以教科研为先导，以提高教师素质为核心，以课堂教学为主阵地的素质教育进程，强化道德教育，发展学生素质不放松，在全校的师生的共同努力下，学校整体办学水平在不断提高。喀什市第二十七中学有着一支勤奋实干、勇于争先的领导集体，有一批理念新颖、个性鲜明的教师群体，有一群健康活泼、文明守纪的中学生，更有一座整洁美观、精细布置的校园。

一．坚持贯彻党组织领导下的校长负责制

我校坚持贯彻党组织领导下的校长负责制，坚持社会主义办学方向，以“落实科学发展观”、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，全面贯彻国家教育政策及方针，以全面实施素质教育、深化课程改革为契机，以树特色、创品牌为核心，“坚持以法治校、以德管校，科研兴校，文化强校为宗旨，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生的全面发展、和谐发展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。

学校充分发挥党组织的政治保证监督作用，在党支部的领导下，各部门分工明确，各司其职。校长负责全盘行政工作，有负责教育教学工作的副校长一名；负责德育工作的德育主任一名；下设有德育办、教导办、党政办和财务室四个职能办公室，各室分别有主要负责人开展工作。

二．贯彻民主集中制和民主监督 学校有教职工代表大制度，每学年至少召开1至2次教师代表大会，对学校重大问题做出决策。党支部每季度都召开民主生活会，充分发挥了党组织的保证监督作用，广大教师的民主管理作用。学校领导班子经常召开行政例会，保证政令畅通。在开展工作中坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育心理疏导和严格管理相结合。

学校领导高度重视全面推行政务公开、校务分开工作的重要性，建立健全民主管理工作制度，并把这项工作作为加强基层民主管理、党风廉政建设和减轻学生负担过工作的重要举措，增强工作的透明度，自觉接受各方面的监督。

三、学校管理工作

在学校管理中，能按照“五统一”的要求开展工作，即“领导班子统一、财务管理统一、教学管理统一、班级管理统一、教科研统一”；落实了“一个制度、一种管理、一样要求、一视同仁”的“四个一”的理念。坚持“发展每一位教师，成就每一位学生，满意每一位家长。”的办学理念。学校的各项工作都从“有利于师生发展、为提高师生素质服务”这一理念出发；建立“民主、平等、和谐、尊重”的人际关系，尤其是师生关系；构建有利于师生工作、学习的生态校园；提供适合学生发展的教育内容、形式和方法，提高服务质量。

关于教育管理，一靠民主，二靠科学。在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是四中教育管理中最鲜明的特征之一，也是管理思想中最具价值的认识之一，其实质是现代管理思想中的“人本”观念和“法制”思想。

学校的教学管理主要围绕“三清、两研究、四落实”开展工作。三清：日清、周清、月清。两研究：研究老师教的有效性，研究学生学的有效性。四落实：集体备课、协调组协调、激尖补弱、教学常规。充分发挥好四个大教研组（汉语、数学、语文和综合组）的作用，加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务科开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个学年的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。在各个教研组教师互相学习，互相交流，做到了取长补短，努力达到共同发展的目标。

四、学校安全稳定工作

安全教育工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重之重。我校一贯重视安全教育，始终坚持“以人为本、安全第一”的管理理念，加强对学生安全和日常行为规范检查，严格执行校园封闭式管理，规范日常进出校园的管理；严格落实节假日值班、值日、值周制度，做好详实记录。

2、结合学校实际情况，根据学生的成长规律、生理、心理以及知识结构、认知能力等方面的差异，把安全教育活动同思想品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育有机的结合，作为学校德育工作的核心内容，遵循由浅入深，循序渐进的原则，以灵活多样、丰富多彩的形式，有针对性的开展安全教育活动。除了利用升旗仪式、班团会、讲座、广播、黑板报等舆论阵地和形式外，还将根据不同的季节、学期、节假日、特殊教育日等，设计不同的安全教育活动内容和不同的活动形式。如：“学雷锋，树新风”活动；“崇尚科学，拒绝邪教，珍爱生命，远离毒品”倡议签名活动；开展交通规则和交通安全知识讲座活动；普及交通安全知识，提高学生交通安全意识；进行防火、防水、防电、禁毒等专题教育，开展相关的安全知识教育主题班团队会活动；采取多渠道、多形式、全方位地对学生进行安全宣传教育。

五、学校德育工作：

我校自德育创建工作开展以来，为了进一步统一思想、提高认识，按照创建德育达标的要求，认真组织学习，把握文件精神，分析本校德育重点，校长亲自着手动员全体师生，组织专题会议及调研讨论，制定德育工作措施，按时进行整改，树立“全员育人、全方位育人，人人都是德育工作者”的观念，使师生真正认识到争创工作的重要性及对我校今后发展的重要意义。

学校建立了校长负责的德育领导体制，成立组织机构，明确工作责任，制定德育工作目标，保证德育工作有效开展。学校认真贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把德育工作放在学校工作的首要位置，以重中之重来抓德育，充分体现德育在学校教育工作中的主导地位，坚持“德育为首，育人为本”的原则，实行以德治校，贯彻执行党和国家的法律法规，将德育同课堂教学结合起来，建立健全有效的德育工作机制。并成立了五支德育队伍：由德育办――教研组长――班主任组成管理育人队伍；由教务科——教研组――任课教师组成的教书育人队伍；由团委、少先队――学生会――班级组成的活动育人队伍；由财务室组成的服务育人队伍；由德育办――教师――学生组成的活动考核队伍，五支队伍职责分明、统筹协调、齐抓共管，党支部进行保障监督，形成德育工作组织网络。

坚持以德育为首，按照“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的主导思想，通过以课堂教学渗透德育为主渠道，各项活动为载体，营造健康向上的校园文化氛围为动力的工作思路，不断提高德育工作水平。学校定期组织班子成员学习有关文件，让他们吃透文件精神，统一思想、提高认识，进一步明确德育工作思路，并结合学校实际，研究部署德育工作，制定德育工作的具体目标，确定德育工作任务，通过例会及周班主任会，讨论德育工作的进展情况，健全工作制度，形成规范管理。

健全和完善制度建设，确保德育工作取得实效。为使德育工作取得实效，我校进一步加强管理，建立健全德育工作制度，比如：德育工作领导小组制度、班主任工作例会制度、德育工作检查、考核、评比制度、班主任培训制度、主题班会制度，听取汇报、交流经验、查找不足、改进方法、解决问题，在学校各项工作中进一步体现出德育工作的重要性，取得一定成效。在学校党支部的正确领导下全校教职工的共同努力下我校于今年5月迎接喀什市教育局德育办的人员来我校进行德育工作复验，由于我校的德育工作成绩突出，我校被评为市级德育示范校、依法治校示范学校。由于我校德育工作成绩突出，因此评估小组安排我校申报地区级德育示范校，我校现已做好了各项准备工作，并递交了申请。

六、教师队伍建设

以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培训措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强的教师队伍，为学校的持续发展奠定基础。

在总体目标的指导下，从领导、教师、学生等几方面确定具体工作目标。

（1）领导队伍建设目标：努力打造一支“勤、实、率”的现代学者型领导队伍。

（2）教师队伍建设目标：积极锤炼一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、善于反思”的现代科研型教师队伍。

（3）学生培养目标：把学生培养成“志存高远、诚实负责、基础扎实、素质全面、兴趣广泛、习惯良好”适应未来社会生存发展需要的现代文明人。

（4）加强教研活动课题化建设，围绕课题，突出主题，进行常规教研活动，实现教中研、研中教。完善学校现有的科研管理机制，进一步规范课题研究管理，坚持学校主课题统摄下的小课题研究。注重宣传科研成果，采取多种措施，积极宣传取得的优秀科研成果。

七、双语教学工作

近几年来，随着我市双语教育的发展，由此，学校正式迈开了双语教育实验的步伐，近几年来，全校教师以最大的热情投入到这项工作中去。

我校现有20个教学班其中的四个双语班实现了模式一的教学，其余班为普通班。

给四个双语班授课的各位教师团结协作制订并实施双语课程计划，计划的内容有：课程简介、课程目标、课程教学重难点、教学时间及每一周的教学内容、教学目标（包括学科目标、语言发展目标、综合发展目标）。加强学校教育科研工作，形成以科研促教学，以教学促科研良性的互动机制。教研组每周四下午进行教研活动，安排有学习先进的理念、进行公开课评课等活动。

设计一个双语教育氛围。双语教学的校园，要从双语教育的氛围出发，精心设计。让学生一走进校园，就感到换了一个语言环境，时时、事事、处处看到双语，听到双语，使用双语。同时也为他们习得双语创造了良好的语言环境。学生边观察、边操作、边思考，还可以用双语进行简单的交流，尽情地享受环境带给他们的乐趣，亲身感受自然界的千变万化。

八、班团队学生会干部队伍建设工作 学校充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。班团队工作是学校德育工作的龙头，更是实施素质教育的主渠道，多年来我校班团队工作能遵照上级有关部门的精神指示，以争创市级班团队工作单位为契机，有一个专门的团队办公室，有两名兼职教师负责此项工作。

近几年来，团队的各项活动的全面开展。学校针对每个学生的特点积极开展多样化的兴趣活动，双周四下午第三节课为全校团队日活动时间。少先大队组织同学们举办了手抄报展览,书法比赛,放风筝,交通安全讲座,”手拉手”联谊等活动.拓展了学生个性发展的空间,增强了学生的安全意识,促进了民汉之间的友谊.我校开展了多年的手拉手活动，为本校特困生送温暖。并在五月的民族团结月和六月的”六一”庆祝活动中加大宣传力度,通过大型活动，学生不但陶冶了高尚的道德情操还增强了集体荣誉感。并起到了学校民族团结阵地的战斗堡垒作用。

九、家校联系工作

家长学校是联系学校、家庭、社会的三种教育的纽带。为充分开展学校、家庭、社会相结合的教学网络，形成统一的教育体系，使家长更了解自己的孩子，学校每学期都要组织召开两次家长座谈会。由德育办精心组织安排，针对当前一些家长对孩子教育的错误认识和模糊认识，提出了可行性意见和指导性建议，有些班还创新了家长会的形式，就目前学生教育中存在的一些困惑与家长们进行了认真的座谈交流，家长们的一些看法和观点也给我们一些班主任工作很好的指导和帮助，使大家对开展家庭教育的认识都有了不同程度的提高。建立了家长委员会、家长班委会，落实计划，抓住培训，发挥家长们的积极性作用。

十、依法治校规范办学情况

学校坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，全面提高依法治教、依法治校的水平。学校坚持学法用法相结合，围绕普法、司法、行政执法、法律、监督等环节，逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标。依法治校取得了显著的效益。

全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，依据法律法规及学校实际确定办学方向及各项政策。严格按照国家颁发的教学大纲开齐学科、开足课时，落实教学过程管理，严格执行课程计划。开展综合实践活动，在相关学科教学中渗透时事教育、国防教育、环境教育等专题教育。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，不随意开除学生，擅自停课、放假等。

规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到化小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益，确保广大家长及农民工的利益不受侵害。

学校明确要求教师不得利用双休日、节假日及寒、暑假组织学生补课，更不得举办任何补习班向学生收费。宣传国家教育收费政策，自觉接受监督。

喀什市第二十七中学 2013年11月1日

第三篇：荣成二十三中办学水平督导评估整改方案2011

荣成二十三中办学水平督导评估整改方案

市局教育督导室：

根据2010中小学办学水平督导评估整改工作的通知精神，我校组织办学水平领导小组成员针对整改通知书内容，认真落实整改措施，确定整改期限，明确整改责任人，特制订本整改方案。

一、领导重视，明确责任。

接督导室整改通知后，我校立即召开了办学水平领导小组会议，认真学习督导室通知精神，结合整改通知书存在问题逐条逐项研究制定整改措施，落实分工明确责任，著有成效地开展整改工作。

二、落实责任，逐条限期整改。

1、专用教室及文科设备：专用室不达标

整改责任人：乔文京 ；整改措施：进一步调整专用教室布局筹建3个新的标准化专用教室；整改时限：2011年6月底前。

2、综合实践（通用技术）教学设备： 综合实践教学设备不达标

整改责任人：钱凯 ；整改措施：按综合实践教学设备配备标准配齐；整改时限：2011年5月底前。

3、艺术科专用教学设备： 艺术科专用教学设备不达标

整改责任人：邢志新 ；整改措施：按艺术科专用教学设备配备标准配齐；整改时限：2011年5月底前。

4、实验室管理与使用：实验率低

整改责任人：常海洋 ；整改措施：加强实验室管理与使用，按市局要求开展实验教学活动，切实提高实验率；整改时限：2011年2月底前。

15、专业室管理与使用：未按功能要求使用

整改责任人：张玉玲 ；整改措施：加强专业室管理与使用，按功能要求提高使用率；整改时限：2011年2月底前。

6、图书管理与使用 ：图书阅览不足

整改责任人：赵建忠 ；整改措施：加强图书管理与使用，积极开展读书活动，切实提高图书阅览室的提高使用率；整改时限：2011年2月底前。

7、现代教育技术 ：师生机、教室媒体、服务器、闭路电视均不达标，严重拖欠电教教材费。

整改责任人：乔文京 ；整改措施：添置师生机、教室媒体、服务器、闭路电视等设备一次性达标，及时上缴拖欠的电教教材费；整改时限：2011年3月底前。

8、电教管理与使用：电教报障执行不规范，设备利用率、网站建设、资源上传有待提高。

整改责任人：常海洋 ；整改措施：规范电教报障执行操作，提高设备利用率、加强网站建设和资源上传管理；整改时限：2011年3月底前。

9、教师评价：应进一步完善教师考核的月公示制度。

整改责任人：邢志新 ；整改措施：建立完善教师考核的月公示制度；整改时限：2011年3月底前。

10、机构培训实施：班主任成长档案不完善，建议进一步完善考核和评价

整改责任人：姜洪强；整改措施：进一步建立完善班主任成长档案的考核和评价；整改时限：2011年3月底前。

11、教师业务素质：C7中学教师教育教学理念需提升，暑期培训各项指标需提高，小学建议多发表教学科研论文，提高培训效益

整改责任人：张玉玲；整改措施：进一步提升中学教师教育教学理念，提高培训效；整改时限：2011年3月底前。

12、校本培训实施：C6网络培训资源不丰富，培训管理需完善，小学培训内容不丰富，建议丰富网络培训资源，加强过程管理

整改责任人：常海洋；整改措施：进一步丰富网络培训资源，切实加强培训管理；整改时限：2011年3月底前。

13、教学常规管理（初中）：鼓励使用“师生自主管理”制度，坚持激励评价与精细化教学管理相结合。

整改责任人：邢志新；整改措施：推行“师生自主管理”制度，坚持激励评价与精细化教学管理相结合；整改时限：2011年3月底前。

14、初中教学评价：重视对教师的评价，通过教师发展报告记录教师成长轨迹，激发教师教研教改积极性。

整改责任人：邢志新；整改措施：重视对教师的评价，通过教师发展报告记录教师成长轨迹，激发教师教研教改积极性；整改时限：2011年3月底前

15、初中教学研究：修改和完善校本教研制度，修改教研记录，采用活页教研记录

整改责任人：邢志新；整改措施：进一步修改和完善校本教研制度，修改教研记录，采用活页教研记录；整改时限：2011年3月底前

16、初中课程开设与落实：不随意增加考试学科课时，不随意减少音体美和综合课程课时

整改责任人：邢志新；整改措施：严格执行课程计划，开齐课程开足课时；整改时限：2011年3月底前

17、初中新课程实施： 依据《山东省课程实施水平评估方案》观测点审视各项工作，力求使档案管理正规化

整改责任人：邢志新；整改措施：严格执行《山东省课程实施水平评估方案》；整改时限：2011年3月底前

18、初中质量检测：更加关注后50%学生的学习情况，加强对薄弱学科教学研究

整改责任人：邢志新；整改措施：更加关注后50%学生的学习情况，加强对薄弱学科教学研究；整改时限：2011年4月底前。

本整改方案印发后，各年级各处室组和各位教师要结合自身工作，配合学校积极开展整改活动，务必在规定的时限内完成整改。

荣成市第二十三中学

2011年2月20日

第四篇：办学水平评估汇报材料

大运学校办学水平评估汇报材料

大运学校成立于2004年,当时，在上级“规模化办学”，“撤点并校”政策引导下，原平市教育局、大牛店镇政府、大牛店联校共同努力，撤并了原来分散于各村的六所初中，并租用大牛店神山二村土地，引进社会资金，新建了大运学校。八年来, 我校以服务学生为宗旨，坚持以人为本，和谐发展的办学理念，在各级党委政府和教育局的领导下，全体教职员工团结奋进，努力拼搏，使大运学校以管理严格而享誉社会，中考升学率、巩固率、毕业率一直名列原平市农村中学前列，中考成绩稳居原平市乡镇中学前三名，学校先后获得“中考先进单位”、“远程教育示范学校”等荣誉称号，为大牛店人民及原平市教育做出了应有的贡献。现将我校具体办学情况汇报如下：

一、学校基本概况——学生数量每年增加，硬件设施不断完善

教职员工数：大运学校现有教职工78人，其中教师64人（含顶岗支教生7名，外聘教师3人），后勤雇用工作人员14人。教师中，高级职称1人，中级职称7人。市优秀教师、标兵 8人，近年来获得市奖励的 10余人次；大学本科学历 21人，学历达标率100%，已基本形成一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。所有教师具有任职资格，都能胜任教育教学工作，教师岗位胜任率达100%。

学生数：由建校初的480人，增加到目前的810人，服务区内402人，服务区外408人。初中13个班，小学3个班。

硬件设施：学校占地面积35亩，建筑面积6600平方米。有教学楼一幢（配有理化实验室各一个、图书室1个、计算机教室1个、多媒体教室8个），住宿楼四幢（每个宿舍住12名学生），餐厅一个。操场有300米标准跑道，篮球场两个，跑道周边均已绿化。

二、办学理念和思想——注重素质教育，狠抓队伍建设

大运学校办学理念、办学目标、校训、教风、学风，是学校领导集体在把握最新教育动态，依据人才培养的发展趋势提出的，形成了大运学校独特的人文特色。

办学理念：以人为本，和谐发展

办学思想：教育就是培养习惯，教育就是培养兴趣，教育就是教人求真

办学目标：励精图治创一流名校，辛勤耕耘育世纪英才 育人理念：每个孩子都有尊严，每个孩子都可教导，每个孩子都能成功

校 训： 明道、工事、共处、自立 教 风： 敬业、爱生、务实、奉献 学 风： 文明、诚信、乐学、善思

学校全面贯彻教育方针，坚持以人为本，和谐发展的办学理念，以教学为中心、质量为核心，建立建全了各项管理制度，目标是把我校建设成全县乡镇初中标准化寄宿制窗口学校，服务大牛店，辐射周边。为此我们根据实际制定了《大运学校实施素质教育方案》、《大运学校2010－－2015年五年规划》，《大运学校教师常规要求》等具体规化措施，提出了具体可行的培养目标，通过值日领导和值周教师的工作，对各班学习、纪律、卫生、出勤等工作进行细致、全面的检查，进一步培养学生良好的行为习惯。在教职工队伍建设方面，我们以师德建设和教师专业化发展为突破口，外树形象，内强素质，全面提高教师驾驭素质教育的能力。

1、加强师德师风建设。

认真开展学习新《中小学教师职业道德规范》的活动，集中组织教师对其内容进行集中学习，做到对内容的深入领会。严禁教师体罚或变相体罚学生。建立师德考核细则，对教师的师德情况进行严格的日常量化考核，对考核中出现的问题及时进行整改，在理论与实践历炼中努力打造一支师德高品位的教师队伍。

2、营造校本研修的良好氛围，培养一支专业化的教师队伍。

以学习为途径，采取集中学习与自主学习相结合的方式，结合新课程学习、结合实际案例学习，努力提高教师的理论水平和专业素养。本学期我们计划到课改相对成功的实达中学听课，让教师更深入地领会新课改的精神实质，积极贯彻教育局关于《构建高效课堂的实施意见》，同时引领教师读书，丰厚底蕴。倡导教师建立个性化的资料库，每学期给教师订阅《教育周刊》、《中国教师报》等报纸阅读，学校从网上下载有价值的材料印发给教师阅读，要求教师进行自主学习，每周写一篇学习笔记。

3、、建立健全选拔培养机制，努力造就一支骨干教师队伍

制定《青年教师培养计划》，依据《教师考核方案》，通过选拔评比活动，不断提高教师的教学研究能力和思想道德水平，造就一批为教育教学和教研教改工作中起示范作用的骨干教师。

通过以上活动，塑造了热爱教育事业、热爱学生、热爱学校、乐于奉献的高尚师德；使全体教职工思想统一，保证学校的各项规章制度得到正确贯彻执行，适应教育改革发展和学校自我发展的需要。

八年来,我校中考成绩稳居全市乡镇中学前三名，学校先后获得“中考先进单位”、“远程教育示范学校”、“继续教育培训先进单位”、“教育工作责任目标考核先进单位”、“市田径运动会团体奖”、“篮球比赛第五名”等荣誉称号，为大牛店人民及原平市教育做出了应有的贡献。

三、日常管理---从细节入手，坚持从严治校、落实到位

大运学校实行全封闭管理，上至校领导，下至后勤工作人员，吃住全在学校。校委成员分工协作，各司其职。教师每日两签到，签到后集体办公。每天，由两位校委成员和四位教师组成值日组，做到“十”查：一查学生起床、就寝，二查班主任到位，三查教师办公和考勤，四查课间操质量，五查课间学生安全、纪律，六查学生三餐及打水秩序，七查午休人数和纪律，八查教室、寝室、环境卫生，九查食堂食品卫生，十查校园设施安全，并利用课间操时间将检查结果进行讲评，在黑板上予以通报，并及时解决存在的问题。另外，建立学生会，规范学生会成员的管理，利用学生协助政教处、值周教师进行管理，充分发挥学生会的能动作用，让学生管理学生，取得了较好效果，得到了家长、社会的好评。

学生方面，要求学生备齐学习用具，做到用什么有什么，不影响学习。爱护学习用具，做到放置有序，不随意乱画乱写，宿舍做到整齐、干净、规范。自己动手动脑，独立完成作业，不断改进学习方法，做到会学、会使用工具书，学会说普通话、写规范字。使学生逐步养成了良好的学习习惯。并从指导学生包书皮，课本作业写封面，保护课本、作业这些小事抓起，挖掘学生非智力因素中的优秀品质。

四、教学工作——重视教学教研，狠抓常规管理，不断提高教学水平

全面贯彻党的教育方针，严格执行国家教育部颁发的课程计划，坚持按计划开齐课程，开足课时，确实将“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”作为学校教学工作的宗旨。具体办法：一是依据《大运学校成绩考核方案》，每年拨出一定的资金，专门用于奖励教学成绩突出的教师，充分调动教师工作积极性。二是进一步加强常规教学检查，结合我校《教学常规实施方案》，依据《教学常规考核检查制度》，教务处不定期进行作业、教案检查，将检查结果及时通报并与绩效考核补贴发放和考核挂钩。三是继续开展学校行政领导班子集体推门听课评课活动，改进教师的课堂教学。四是每学期组织三次大型考试，每周每年级至少安排一名教师进行公开课，每周一次教研会，不断提高教师的业务水平。五是注重培养教师使用现代化教学手段的能力，远程教育教室对教师全天候开放，使学校教学资源充分为教学服务，学校45岁以下的教师要求运用现代教学手段或自制课件上课。六是重视毕业班工作。校长亲自参与毕业班教研会议，召开中考动员大会，强调教师要进一步强化整体意识，加强协同作战，对偏科生做到重点辅导，确保中考优秀率和合格率。这些措施，起到了良好的效果，令我校几年来中考成绩均名列乡镇前三名，既受到了教育局的表彰，也得到了家长的一致好评。

五、德育工作——注重引导，促进学生和谐发展

我校以“明道、工事、共处、自立”为校训，坚持以人为本，德育为先的原则，建立健全德育网络，明确职责，充分利用学校现有德育资源，开展形式多样、效果显著的德育活动，实现育人目的；发扬艰苦奋斗精神，持之以恒抓好学生养成教育，培养学生良好的行为习惯；注重校园文化建设和社会沟通，营造有利于学生身心健康发展的校园环境。加强家长学校的教育功能，发挥家长在德育工作中的作用，学校、家庭、社会形成教育合力。全面落实《中小学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进学校德育工作的人格化。具体做法：一是加强德育骨干队伍建设，重视班主任培训。学校德育工作领导小组坚持开好三种会，即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期一次家长会。同时，实行班主任包班,科任教师包课堂的德育工作责任制，形成了齐抓共管、全员育人的局面，促进了学生的行为习惯的养成。二是每周二组织升旗仪式，由校委成员及学生代表在国旗下演讲，从文明礼仪、安全卫生、学习纪律等方面对学生不断教育。三是进一步建立和健全德育工作制度，抓好以班主任为主的德育队伍，每月对班主任工作进行全面量化考核，具体落实到每天的三扫、查寝。四是突出后进生教育与转化工作，对每班突出生建档并跟踪帮教。五是实施“活动育人”举措，学校每年都举办运动会、新年晚会、拔河比赛、诗歌朗诵赛、卡拉ok赛等各种活动，给学生提供了展现自我的平台，促进全体学生思想、文化、身体素质全面平衡协调发展，促进学校办学水平和教育质量的不断提高。

六、安全工作----提高意识，防患于未然。

安全工作上，一是每日填写安全日志，定期组织中层干部对校园进行安全检查，遇有安全隐患，立即进行处理。二是坚持门卫制度，督促门卫做好来访人员和出校门人员的登记，防止闲杂人员随意进出校门。课间十分钟，活动时间，楼道内、校园内，均安排教师巡视。三是切实做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全，每天课间操时间，每周的班会，值日教师和班主任都会结合实际对学生进行安全教育，让每位学生都牢固树立安全意识。四是实行科任教师包课堂，班主任包班，校长包学校的安全责任制；谁的课谁负责安全，要求教师不得中途离开课堂，每节课认真记载学生的考勤，对未到课堂的学生及时通知班主任，找到学生的去向；实验员教师加强实验室管理，设立危险药品专柜，提高安全意识，避免因实验导致安全事故；五是加强对留守学生、问题学生等特殊群体学生的管理，学校高度重视特殊群体家庭的学生的心理健康教育，重视心理辅导，引导学生自教自律,培养健全的人格，问题学生有显著转变。六是学生放假回家，每次都提前以短信形式通知家长，接送学生的车辆手续都齐全，并安排每位教师负责一辆车。八是学校在交通、饮食、卫生、传染病等方面密切关注，积极配合有关部门进行防治。建校以来，学校没有发生过重大安全事故。

七、校园建设及后勤管理——大力改善办学条件，强化服务意识 学校开支严格执行《财务管理制度》，坚持财务公开，做到严格财经手续，日清月结；合理使用资金，励行节约。把资金重点放在标准化建设、维修和整改安全隐患上，致力改善办学条件，为全体学生创造一个更有利于学习成长的环境。2005年，完成了学校大门新建和校内道路硬化工程；2006年，新建学生宿舍楼两幢，满足学校生源增加的需要，并对校园进行了绿化；2007年，完成了运动场新建工程；2008年，新建能容纳千人的学生餐厅；自打水井一眼，配备无塔供水器；2009年，装备了九个班的多媒体教学设备；2010年，完善了理化实验室、图书室。2011年，维修学生宿舍的床铺，及时疏通下水管道，方便学生生活。

总务室将服务育人意识贯穿于后勤工作，加强后勤人员培训学习，要求后勤工作人员爱岗敬业，关心爱护学生，将服务工作当作一种荣耀。努力改善学生食堂的开办条件，近年来增加了各种设备，完善了食品贮藏，防蝇、防鼠等设施，饭菜卫生得到保障。针对学生生长发育状况，认真科学编排菜谱。工作人员进一步提高烹饪技术，饭菜质量得到大幅度提高，未出现任何卫生安全事故。

八、目前存在问题

1、教学方面

生源质量、教研工作、教学理念与城区学校存在差距。因城区学校教学质量明显高于乡镇学校，许多优生选择名校就读，在中考的起跑线上，我们的学生处于落后位置。另外，由于资金、信息等多方面因素，我们在教学上仍以传统教育为主流，教学理念相对落后，缺乏名师、专家的指导，这是我校进一步发展的最大瓶颈。

2、硬件设施还有待完善

多媒体教室只配备了八个，还有半数班级需要；理化实验室实验药品、器材不足，影响了实验的正常开展；厕所仍为建校初30坑位一座，且存在安全隐患，已不能满足师生员工的正常生活需要。操场跑道雨雪天气泥泞不堪，也需重新修缮。体育设施不全，许多体育项目无法开展。锅炉陈旧，近两年冬天都有漏水现象。

3、人员配备不足。

在一些岗位上，我们缺乏专业人员，如音、体、美教师、心理教师、保安、图书管理员、宿舍管理员等。另外，学校工作要涉及到方方面面，而不仅仅是上几节课，还有其他常规性、突发性、临时性的事务，这些工作必不可少，只能由代课教师完成，特别是对寄宿生的管理，严重分散了教师的教学精力。

回顾过去，我校各方面工作取得了较大成绩，但在管理教学上，也有不少困惑，但我们相信，在各级党委、政府和教育行政部门的正确领导下，有社会各界的支持，有正确的发展思路，有学校领导班子的团结进取、开拓创新的精神，有全体教职工的努力拼博，我们的学校会越办越好，我们的目标是把大运学校办成乡镇寄宿制标准化学校、市级名校，更是办成人民群众心中的名牌学校。

大运学校

2012年3月28日

办 学 水平评 估 汇 报 材 料

大

运

学

校

第五篇：办学水平督导汇报

办学水平督导评估

自查报告

一、学校基本情况

滕州市，始建于上世纪五十年代，学校主要服务范围：小宫山村、万庄村、江楼村、耿楼村、姜桥村、马河口村。服务人口7000余人，服务半径3.5公里。学校占地4614平方米，校舍总建筑面积1278平方米，生均8.1平方米。

学校现有在校生182名，共有6个教学班，平均班额30人，最大班额45人。适龄儿童入学率100％，在校生巩固率100％，毕业率100％。

教师队伍稳定，在编教师16人，其中研究生1人，本科学历8人，专科学历5人，中师学历2人。在编教师中市级教学能手1人，市级优秀教师5人，骨干教师3人。教师平均年龄45.5岁，年龄结构偏老。学校建设布局合理、环境优美、设施齐全，5515余册，生均藏书 30.3册。专用教室齐全，各种仪器图书器材配备均达国家二类标准。

二、自查工作情况

根据滕州市教育局和东沙河镇教委办的安排部署，学校成立了评估自查领导小组，校长王金营同志任组长，学校中层干部李效波、张广彬、王莉、安磊为成员，具体负责自查工作。学校首先召开了全体教师会议，认真学习了《滕州市2017镇街一般小学考核细则》，细化了评估指标，以此为依据，自查小组进行明确分工，责任到人。

围绕本的工作重点和各项教育教学工作，本着实事求是的原则，严格对照标准，进行自查自纠，查缺补漏。认真总结一年来的工作成绩和典型经验，找出存在的问题和不足，并提出改进意见和建议，迅速调控下一步工作思路和工作方法措施，以更好地做好今后的教育教学工作。

三、自评情况

（一）校长领导力（满分17分）自评得分17分

学校拥有一支务实的领导班子，班子成员团结协作，求真务实，带领全体教师以党的十九大精神为指导，在各级党委、政府和上级教育部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的教育思想，“关爱生命成长，师生和谐共进”的办学理念，以让每一个农村的孩子接收良好的教育为办学宗旨，营造良好的育人环境，创设宽松的发展空间，提供充分的成功机会，全面实施素质教育，制定了“崇实尚勤”的校训，“和谐有序 昂扬向上”的校风，“爱生敬业 学无止境”的教风，“刻苦多思 踏实进取”的学风。

学校积极开展校园环境综合整治活动，加强改进校园“四化”（绿化、硬化、净化、文化）、“四园”（花园、乐园、家园、学园）建设，措施得力，效果明显。学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。学校还购置了保温桶给学生提供饮用热水。

在教学管理上采取了一系列改革措施，制定了《学校素质教育评估细则》和《学校奖惩制度》等，强化了竞争机制，大力开展教研活动。校领导牢固树立了“领导即服务”的意识，经常深入教学第一线

听课参加教研活动，同老师们一起抓教学，搞研讨，促提高。全校师生形成了一种积极向上、奋发进取的良好氛围。

（二）教师管理（满分110分）自评得分108分

我校充分利用“师德建设教育月”和寒暑假政治学习活动，认真组织教师学习市局下发的《违反职业道德规范责任追究实施办法》和《关于进一步加强师德师风建设的实施意见》等文件精神，开展扎实有效的政治学习活动。

学校严格按照《滕州市中小学教师职业道德考核办法》要求进行考核，不以考试成绩为主要依据考评教师。考核结果公正、公开，教师无违规违纪现象。

定期开展教师教学基本功评比活动，教师教学基本功水平高。有2 人次荣获市级以上教学基本功一等奖。

学科教学能力和信息技术应用能力强，注重教师队伍可持续发展；每位教师每年不少于72学时的培训。配齐音体美、实验教师等专职教师，落实专业化管理。定期开展班主任经验交流会，不断提高班主任的工作水平。

（三）学生管理（满分90分）自评得分88分

学校建立了以副校长为组长的德育工作领导管理机制，责任明确。制定切实可行的学期德育工作计划和总结，每学期定期召开2 次德育领导小组会议，并做好详细记录。

学期初，学校制定和完善了德育制度汇编, 德育制度汇编有升降旗制度、全员育人制度、家访制度、班主任例会等制度。

学校非常重视校园文化建设，育人氛围浓厚，各班张贴了社会主义核心价值观教育和未成年人思想道德建设的宣传画，建立了德育室，每月更新一次班级黑板报，强化德育教育。

我校注重学生的心理健康辅导，建立了心理咨询室，经常性开展心理辅导活动，建立了特殊学生心理健康档案。

我校每周都举行规范的升旗仪式，利用国旗下讲话对学生进行行为养成教育性强。学校每学期召开一次队会，定期举行新一年级学生的入队仪式，班级每月召开一次主题班会。

学生利用每学期的文明礼仪养成月活动，认真落实小学生一日常规要求，教室内悬挂了新修订的《中小学生守则》和社会主义核心价值观内容。

每学期开展4次优秀班集体和各类优秀学生、学生干部的评选表彰工作。学校利用重大节日开展丰富多彩的各类活动。先后开展了教师节庆祝活动、六一文艺汇演、迎新年长跑比赛、读书征文等活动。学校每学期组织学生进行一次德育实践活动。

学校全面实施综合素质评价，不以分数作为评价学生的唯一标准。学校定期开展学生艺术体育素养提升的兴趣小组活动。创办了英语沙龙、田径、衍纸、书法、健美操等7个社团，定期召开田径运动会，全面提升发展学生素养。学校建立多元评价机制，每学期更新一次多元评价明星榜。

（四）办学行为（满分20分）自评得分18 分

严格执行《山东省普通中小学考试管理规定》，推广日常考试无

分数评价和等级评价，不组织、不参加未经县级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动，严禁以任何方式公布学生考试成绩并按成绩给学校和学生排名次。

贯彻落实枣教发〔2014〕36号文件，建立课业负担征求意见制度、教学活动安排审查（公示）制度，严格按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用晚间、假期组织学生到校上课或统一自习。发现违规行为不得分。

学校选用教材和教辅资料符合规定；无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象，学校和教师的不强迫或变相强迫学生征订教辅材料。

（五）校园安全（满分65分）自评得分65 分

学校成立安全领导小组、设立安全管理办公室，有专兼职的安全管理人员；按要求配足配齐专职安保人员。各项安全管理制度健全完善，学校有安全“三大预警”机制并抓好落实建立学校安全责任制。层层签订安全岗位责任书，落实“一岗双责”。

学校利用多种形式对师生进行安全教育，每月开展一次学生安全疏散演练活动。学校经常进行安全检查，实行周查月报制度,安全台帐填写详细规范.认真开展“平安和谐校园建设”活动，校园周边无小摊点、小餐桌，师生无违法犯罪行为。

（六）教学管理（满分50分）自评得分48 分

实验教学过程规范，按课程要求开全实验，学生动手能力明显提高。教学仪器的更新、维护和易耗品的定期补充。使用网络平台进行实

验室及实验教学管理。实验室等定期开放，学生在有科学课当天中午，可进行实验。

学校实现优质资源班班通，所有教室、功能室建有多媒体，所有教室、功能室多媒体宽带有线联网，学校无线网络全覆盖。加强教师的上网管理，未出现信息安全事故。

电教设施齐全，微机室按标准配备，微机课开设规范，各类设施专人管理维护计、借还、维护记录规范。学校教育管理信息化水平高，全国教育信息化进展系统数据准确更新及时。

校长信息化领导力强，学校在智慧校园创建、创客教育、电子书包领域积极探索。学校积极组织教师参加各项教育信息化培训培训，教师信息技术应用能力强。我校室外体育设施齐全，维修及时，维护良好，能保证师生使用安全。

我校建立了标准的微机室。计算机教室配备达标，每个教室都安装了交互式一体机，实现班班通多媒体教学，效果好。

学校图书室、阅览室全天开放，实行开架借书。图书、报刊杂志数量符合要求。学校音乐、美术、劳技设施与器材配备，达到《标准》，使用良好。

（七）办学特色（满分15分）自评得分13 分

经典诵读是我校近年来确定的办特色努。中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民

族自信心和自豪感。让全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。激活传统，继往开来。进一步依托读书明理、读书做人 ,强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。学生利用晨读、课间放学路上，开展丰富多彩的诗词、古文朗诵活动，已经成为学生校园生活的常态。