第一篇：读《国学经典》有感

读《国学经典》有感

微露的晨曦中，我面对前方那一片红晕，高声诵读《国学经典》，从心底里又一次由内而外发出感触。

这是一本凝聚着古代著名思想家、教育家、政治家等智慧的经典诗书。

细细品读《国学经典》，我仿佛又回到了古代，看见了一幅朦胧的景象。迷离的烟水、青石的路面、深深的小巷、初开的梅花„„在这样的境界里，孔子好象站在了我面前，捋着胡子提醒我：“温故而知新，可以为师矣。”曾子又似乎拍了拍我的肩：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我冲他们深深地点了点头，牢牢记住他们的警戒，并赞叹于他们的博学与明智，信仰于他们的诚实品质。我在心底里暗暗发誓：“我一定要好好学习他们的精神，以他们为榜样，长大后成为国家的栋梁，回馈社会。

书声琅琅的学校中，我一直牢记《国学经典》给我的启示，努力学习，积极向上。学新知识时，《国学经典》在我的耳际悄声提示着：“学而不思则罔，思而不学则殆。”骄傲时，一句话浮出脑海：“处处留心皆学问，三人同行有我师。”向朋友许下诺言时，一个铿锵有力的声音猛地跳了出来：“与朋友交，言而有信。”失败时，一句鼓励的话传了过来：“不学杨柳随风摆，要学青松立山冈。”„„《国学经典》不厌其烦地辅助着我，让我从一个

大胆无知的小女孩一步步长成一个品学兼优的好学生。它像一场清甜的小雨，滋润着我心灵；它像一首丝竹吹奏的古典歌曲，引起我的诗兴与赞叹；它更像一声悠悠的鸣钟，敲在我心头。

我确实把《国学经典》当做了心灵的故园，它教会了我人间的真、善、美，教会了我一个好少年的基本素质。让《国学经典》雨水般浸透我们每一个少年的胸怀„„

武平县实验小学五

（二）班林家婧指导老师：武平县实验小学王长秀

第二篇：读国学经典有感

读国学经典有感

（重庆110中学龚茜）

现在的我们生活在钢筋水泥的的世界里，耳边充斥的是街市的喧嚣，广告的诱惑，夜晚的各种鼓噪耳膜的不雅的音乐；城市的风景经过人为的大肆造作，失去了原有的质朴和清新，缺乏了纯真的韵味；吃着催熟的蔬菜瓜果，速成的鸡鸭鱼肉；喝着经过处理的“纯净水”；情感的泛滥，邻里关系淡漠，甚至对面住着不相识„„这样的社会环境，让人变得心浮气躁，虚伪狡诈，攀比心日益严重，利欲熏心，欲望无边。那么身处闹市，怎么才能抛却浮华，生活的宁静、淡定、从容呢？没有什么人能给我们指条通达的捷径，随着年岁的增长，阅历渐丰，读书成了我生活不可或缺的事情，特别是读国学经典，从先贤古圣的思想中汲取营养，塑造自己，陶冶性情，净化心灵。《图解庄子》，《论语》，《大学》，《唐诗宋词赏析》，《细讲弟子规》，《了凡四训译解》，放在办公桌上，家里的书桌上枕头边，工作闲暇了，心情郁闷了，工作不顺心了，随手拿来翻翻看看，品品读读，从中体会古人的观点、境界、做法„„会提升个人的悟性，给自己力量，修炼自己的品性，慢慢的达到恬淡宁静，忘却身边琐事。不以物喜不以己悲，以包容的心态看待周围的人和事，善待他人，拥有一颗感恩的心，保持内心清净满足，人才能生活得自在快乐。读古文经典，书中精选的句段，相应的经典故事，生动地体现了原文的内涵，让我读后深有感触，受益匪浅，从中学到那种内心的和谐和安静，使我能时时提醒自己与人和谐相处。

我们所处的社会，人与人之间更需要相互间关心爱护，只有这样才能营造出一个和谐友爱的社会。作为老师，面对学生，我更加深切的体会到这一点，我们的言行对学生的成长无不有着极大的影响。教育孩子要从点滴做起，再小的事情都要将正确的做法先告诉孩子，身为教师一定教给孩子如何去做。吃饭穿衣要学，行立坐卧要学，在里面学惜物，学敬物，学威仪，学自尊而尊人。当我们抱怨现在的孩子对长辈无礼，对父母、老师不尊重时，殊不知这些不是孩子的错，而是我们这些作为教师的教育失职。教师更应以身作则，处处体现古圣先贤的教诲。读了古文经典，我深深地明白，良好的理想的成长环境、成才环境，是需要我们去创造的，我们口口声声的说要给自己的孩子

一个平等和谐的家庭氛围，要为学生营造一个健康、快乐、和谐、书香的学习环境，那么我们实际是怎么做的呢？不要埋怨现在的小孩子管教起来有多难，面对工作中的困难不要牢骚满腹，委屈愤懑。如果说一套做一套，只会让孩子看到大人的虚伪，而不会真正从内心接受。教师“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行、一举一动对孩子都有着潜移默化的作用，从言行到举止，教师处处要谨慎，应带头做好，要求学生做到的，自己必须先做到，尽心尽力地付出，在学生面前，教师就是一个德行的示范者。读了经典，你就会发现自己在慢慢改变，让自己做一个热爱生活、健康、自信、乐观、智慧的人，那么你就会影响你身边的人，你所在的环境就一定是快乐向上的环境。

在古文经典中，古圣先贤把思想、理念、精神中的精髓传承给我们，我们颂读经典，能够聆听到圣贤的教诲，对我们是莫大的幸事。学贵力行，圣贤文化的学习，贵在把它落实到自己的日常生活和工作中去，才能从中得到真实的利益。在今后的工作生活中，我会坚持不断地阅读经典，遵循古圣先贤的教诲，把圣人的教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。

第三篇：读国学经典有感

旺苍县九龙乡中心小学校

《国学经典诵读》读书征文活动专用稿纸

我读书 我快乐九龙小学八年级二班杜维浩一本长长的，宽宽的，里面有着工整的文字，散发着墨香的气味，这便是书。读书能使我们快乐，读书能拓展我们的视野，读书也能陶冶我们的情操……儿时，翻开五彩的画卷，唐老鸭的幽默，美人鱼的善良，坏皇后的恶毒，其中辨别了真善美，分清了假丑恶，真是不亦乐乎？随着年龄的增长，我已经告别了《安徒生童话《一千零一夜《少儿百科全书》已经去掉“少儿”两字，手中拿着厚厚的《百科全书》探讨着其中蕴含的真理，看着世界各地的凶禽猛兽，不禁感叹道：书还有如此之妙用！真是将我们的视野拓宽了不少呀！书让我知道了鲁迅先生毅然弃医从文拯救苦难的国家，看到了列夫.托尔斯泰那双犀利的眼睛，感悟到陶渊明向往田园生活的情趣，佩服文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青…”书它无所不知，无所不晓，所以我对

《国学经典诵读》读书征文活动专用稿纸

它有一种莫名的兴趣。回顾战国时期，便不由得想起了罗贯中的著作《三国演义它让我领略了三国鼎立时的战乱纷争。诸葛亮的神机妙算，令我敬佩不已，张飞的鲁莽冲动，使我牵肠挂肚，关羽的大意失荆州，令我叹惋不已，扶不起的阿斗，真使我有一种恨铁不成钢的愤恨…..《水浒传》则让我想起宋朝时期梁山的一百零八位好汉，他们个个身怀绝技，有着高尚的品质，宋江的深思熟虑，令我自叹不如，吴用的足智多谋，令我赞不绝口，武松的机智勇敢，更是让我佩服万分…….还有吴承恩的《西游记曹雪芹的《红楼梦》…..都让我受益匪浅，带给我无尽的快乐。书有着无穷的魅力，我的生活因书而变得快乐，因为读书像一次旅行，带我游遍大江南北，知晓古今中外，读书犹如跟随一位博学睿智的老师，带我从失落中找到自信，让我懂得什么是坚强、勇敢，什么是邪恶、善良。总之，是书让我的生活充满快乐！如今，《国学经典诵读》读书征文活动专用稿纸

那流动的书库来到了我们学校，咱们何不趁此机会多读书读好书呢！（指导教师：杨红斌）

第四篇：读《国学经典》有感

读《国学经典——弟子规》有感

“国学”是中华民族博大智慧和美好情感的结晶，国学透射着人文的光芒，其价值历久而弥新。《弟子规》作为国学经典，对世人的影响自是不必多言，同时也让我受益匪浅。弟子规虽浅显却极富哲理，能够给人以生活上的指点、学习上的教导，成长中的导航……它教会我们：为人子弟在家、出外、待人、接物、求学等方面应有的礼仪与规范；它还特别讲求家庭教育与社交礼仪，这也是我们父母长辈的行为准则，因为只有以身作则，才能教育好下一代。

国学激励着我们，当发现自己不如别人时，应乐观积极，努力争取向上，不要被挫折打倒，要从中吸取经验教训，指导自己的人生。古人所言：“百善孝为先。”《二十四孝》记载：“周朝闵损因母亲早逝，父亲怜他衣食难周全，便再取了后母，而后母却虐待子骞。在寒冷的冬天只给他穿单衣，父亲知道子骞受后母虐待后，便要休了她，子骞便为后母求情，最终一家人生活和谐美满——单衣顺母。想想我们呢？身为人子，我们对父母却知之甚少，关心更是不多，任性的我们往往忽略了父母对我们的关心，还天真地说着他们不理解我们的话语。真的觉得自己不懂事。细细体会，其中包含着尊重师长、孝敬长辈、诚实守信等可贵的品质，它是中华民族五千年传承下的民族精神，是流淌在中华民族文明血管中生生不息的血液，是中国人民代代相传的传世之宝。让我们一起了解国学，一起走进知识的海洋；跟我们共同走进《弟子规》，体会国学的经典；让我们一起诵读经典国学，品味精彩人生；让我们一起倡导经典国学，完善自己的人生吧！

读《游子吟》有感

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸早心，报得三春晖。”

读完这首诗，我有很多感触，或许，大家认为母亲为儿女操劳是应该的，确实，世界上最无私最温暖的莫过于母爱！但是，大家发现了吗？母亲为我们操劳时，皱纹已悄悄爬上了她的脸颊，那乌丝般的黑发以快被那白发慢慢取代，母亲对我们的爱是永远无限的，对我们的恩情我们是永远无法报答的。

母亲，一个神圣的名字；母亲，一个光荣的称呼；当母亲为你精心准备饭菜，为一家人默默奉献的时候，你是不是也会对母亲充满深深的感激之情，当你生病了，是不是母亲第一个把你送到医院，可母亲生病了呢？她是一推再推，一个劲儿的说：“没事没事，一会儿就好了„„”难道真的没事吗？不！母亲只是不想让你担心罢了，她害怕你担心她自己，会影响学习。当母亲责备你时，你会心中不满吗？会认为她管得太多吗？不！她是在爱你！没有一个母亲愿意责备自己的孩子。就算是在责备你，但她的心会比你更难受„多关心关心自己的母亲吧！不要只是口头上说说而已，哪怕是帮她洗洗碗也好！

亲爱的母亲，用任何词语也形容不了你对她的爱！

国学经典伴我成长

经典如黑夜中的一颗明星，点缀了夜空，他又如沙漠中的一颗小草，点染了沙土，而在当今，他似一个知识库，点亮了我们的心灵。

我能体会到“国破山河在，城春草木深。”的忧国忧民；能体会到“本是同根生，相煎何太急？”的悲愤；能体会到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的峥峥傲骨；能体会到“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”的洁身自好；能体会到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”的爱国之心；更能体会到“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”的孤独寂寞。。。。

在生活中，我不但听见过许多名诗佳词，还见证过国学的非凡魅力。一次退休的奶奶正和楼下的几位邻居聊家常，其中一位邻居说道：“现在国家的政策是越来越好了，什么‘民主投票’都干得有模有样的。”“是啊！你们看，这不，退休职工的工资又要涨了。”一位邻居说道。大家听后都随声附和。听了她们的话，我心想：“是呀！国家这些年为了使人民的生活水平提高，不断推出和改进各项政策，让人民拥有了更大的权力，使我们受到了更好的教育。”奶奶突然深有感触说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我听后连忙纠正她说：“奶奶，现在说这句诗不合适了，现在流行说‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。’”她们听了我的话后，都哈哈大笑起来。奶奶还夸我说：“你这个孩子，还懂得不少呢。”我听后得意的笑起来。

国学，是你使我的知识一天天充实，是你让我明白了许多做人的道理！我要大声对你说：“谢谢你！”

第五篇：读国学经典有感

读《国学经典》有感

张天华作

高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊！书籍鼓舞了我们的奋斗激情，增长了我们的知识与智慧，陶冶了我们的性情与修为，净化了我们的心灵与情感，帮助了我们摆脱愚昧与无知。如果没有书籍，文明将无法承继，社会将无法进步，野蛮与鄙陋永远取代了道德与良知。读好书，将会使我们健康成长，使我们一生受益无穷。我的生活离不开书，离不开牵引我陪伴我成长的书籍。在我懂事的开始，我就喜欢读书，尤其是中国的国学经典。她随我一路走来，风雨同舟；她将伴随我的一生，不离不弃。

读国学经典，犹如品一杯香茶。在茶香四溢中，一颗心慢慢地沉静下来，浮躁世界红尘滚滚，惟愿内心清风朗月；读国学经典，犹如一股清泉涓涓细流进入心田，让心灵透明清澈、心花怒放、情窦欲开；读国学经典，犹如一股春风拂面，像妈妈的手轻轻地抚摸着我的脸，那种惬意，那种 温柔感油然而生；读国学经典，犹如春风化雨滋润心田。“随风潜入夜，润物细无声。”她的潜移默化，涤荡着我的灵魂。

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”；“夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更”。慢慢长夜，品读国学经典，无疑是孤枕难眠时的一剂良药，是一种消磨黑夜孤寂时光的消遣方式。慢慢长夜，惟国学经典之相伴。

“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花”；“夕阳无限好，只是近黄昏”；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。吾风雨中走来，已近不惑之年。细细打量前后四十年，无不感慨人生的悲欢离合，感叹人生的大起大落。

“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”多么唯美的诗句，唯有我们的国学才有如此之精华，才有让人读而不厌、百看不舍的柔情诗怀！

“扶摇直上气贯长虹，百折不饶扭转乾坤”；“志存高远气冲霄汉，壮志凌云响彻九天”；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。多么雄壮的诗句，多么豪迈的语气，气吞山河、气贯长虹，读起来无不让人精神振奋、彭湃起伏。唐诗宋词谓之国学之精粹，中华民族结晶之所在，响彻九天。诵读国学经典，传承中华文化，是吾之幸事、是吾之责任。品读国学经典，铸造钢铁意志，树立崇高理想，形成健全人格，开启成功人生。品读国学经典，吾将倾其一生，吸取有用之成分，将其发扬光大。

国学经典是先人用尽一生总结的道理，那是对人生的品读，那里有人世的沧桑，有历史的痕迹，有生命的真谛，那里积淀着一个伟大的民族不变的灵魂。我品读国学经典，慢慢细嚼，认真领会中华文化的博大深奥与无限智慧，探索中华五千年的历史文明；我品读国学经典，从中品味人性的真善美。她像一位慈祥而兼有智慧的老者，谆谆善诱，使我拥有人性最美的东西。读国学经典，让我领悟到一个道理：读国学经典之人，不善也善；读国学经典之人，不真也真；读国学经典之人，不美也美！

国学经典，就像一盏明灯，照亮我前行的路；国学经典，就像一双巧手，打开我的心窗，伴随我的成长。国学经典，是您让我拥有一个不一样的人生；是您让我知道了如何做人的道理；是您在我最无助最失落时带来了希望与憧憬！

感谢您一路相伴！