第一篇：高中生性格特征

中小学1对1课外辅导专家

高中一年级学生特点

一般心理特点：高一年级的学生主要面临的是学习压力。有些学生不适应高中的学习要求，对学习方面的事情很敏感，意志薄弱，心浮气躁学习效率低，依赖心理强，有畏难情绪，对未来抱有幻想。对于父母的说教和唠叨普遍感到厌倦反感，亲子沟通不良。情绪波动大，受外界事物和他人评价影响很大。自信与自卑交织。学习要点：学习成绩的分水岭高一是一个学习成绩的分水岭。一部分人在学习和生活方面更加努力和勤奋。而另外一部分学生则认为自己终于从中考的煎熬中走过来了，应该歇一口气。高中生比较容易出现自我评价过高的倾向，因此，他们的自负让他们很难听进师长对他们的规劝。

抽象思维迅速发展:高一学生的抽象思维发展速度达到历史最高点。能以理论指

导去分析、解决各种问题。

初步掌握辩证思维规律:能够运用假设，制定计划方案等一系列有条理的手段。自我意识急剧增强:表现在对教学知识内容上有强烈的选择性，对于自己想要的东西会给予积极的反应，而对于自己不想要的则表现出反感，甚至视而不见听而不闻。自我监控学习能力有所提高监控能力有所提高，但与自我意识的增强不平衡。

学管师与老师能做的：

把握准高一学生的心理特点制订有效的教学方案,了解学生恋爱心理特点,指出学生不足之处，提供修正方案，增强学生的自信心，提高学生自我保护意识。高中二年级学生特点

高二学生相对成熟一些，有明显的成人感

自主性强，学习目标明确，心理状况较为稳定，不过学生之间特点差异较大。

1）一部分学生应试的目的性很强，导致学习压力过大，最后弄的身体劳累过度。

例外一部分则是转移学习压力和逃避学业任务，借助网络、动漫方式寻求心理安慰。

2）少数学生开始有恋爱现象，甚至尝试“禁果”。

学习要点：

高二是承上启下的一年，在这一年，学生必须完成两个转变：

1、思维方式的转变，从以形象思维为主转换到抽象思维为主。

2、学习方式的转变，从在老师那里被动吸收知识转换到自己主动去掌握、思考

理解知识。

学管师与老师可以做的：

把握高二学生的心理特点制订有效的教学方案，激发学生学习兴趣。关注学生情感世界，多沟通引导。指出学生不足之处，提供修正方案增强学生的自信心，提高学生自我保护意识。

高中三年级学生特点

一般心理：

高三学生的应试心理比较明显，学生普遍有紧迫感。会把注意力都集中到自己身上，对集团事务相对冷淡。部分学生会因为缺乏自信。感到无所适从、担忧，焦虑情绪产生，易激怒。高三学生的心理问题明朗化。在情绪上更容易受波动。一些学生会因为一点小事引起内心的烦躁不安，甚至有绝望的念头。

高三学生在面临高考压力的同时，更多的是面临来自家长的压力。

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高三学生对学科薄弱环节处，会无从下手，往往会造成消极对抗情绪。（厌

学）同时，高三高考之后又将面临择校分离，此时部分处在恋爱时期的学生会心烦意乱而老师和家长又不了解，只会一味要求学生要好好学习，从而导致学生反感情绪加大。

根据学生的学习情况，分为三种基本类型：

1、信心型（在控学生）：这部分学生有明确的目标，有良好的心理素质，基础扎实，学习能力强，成绩稳定，对高考充满信心。

2、迷茫型（边缘学生）：这部分学生有升上大学的强烈愿望，但由于基础欠扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。

3、放弃型（成绩较差学生）：这部分学生基础太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致于成绩每况愈下，甚至自暴自弃。

学管师与老师能做的：

1、让学生明白高考这场竞争，心态的把握是至关重要的。

2、因材施教，分层管理。对待不同的学生采取不同的措施

3、加强学习落实，提高学习效率。

（1）让学生明确学习落实的内容是什么

（2）让学生明确为什么要进行学习落实

（3)指导学生怎么去进行落实

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第二篇：李逵性格特征

浅析《水浒传》中李逵的性格特征

摘要 李逵是中国古代小说《水浒传》中的一位重要人物，他也是在《水浒传》中最鲁莽的人物，尽管如此，但他的天真烂漫、鲁莽叛逆、仁孝忠诚、疾邪憎假，扶危济困等性格特点一直被人们所谈论，他性格的独特性和复杂性恰恰是他这一形象深入心的重要因素，他是《水浒传》中不可或缺的角色。本文就试着从几方面分析他的性格特征，揭示其独特的人格魅力。

关键词 性格特征；天真；鲁莽；忠孝；独特复杂

前 言

《水浒传》 是我国第一部描写农民革命的长篇小说。它深刻地挖掘了起义的社会根源，成功地塑造了起义英雄的群像。《水浒传》的最大价值，在于它描写了农民革命中许多具有反抗精神、崇高品质和鲜明个性的光辉形象。在这些起义英雄中，李逵无疑是最具个性风采的人物。他有一种独特的性格魅力,深受历代读者的喜爱。人们称他为“ 真人”、“ 趣人”、“ 妙人” ,甚至称他为“ **” ,还说他是“ 真忠义”、“ 真好汉”;认为他快人快语、快人快事，其粗鲁处也正是他的可爱处，其天真处也正是他的妩媚处。那么,李逵的性格特征究竟是什么样呢？本文试从几方面对其进行分析。

一、天真烂漫的一片“童心” 2 专著作者.书名［M］.版本(第一版不著录).出版地：出版者，出版年.起止页码

明代才子金圣叹说：“李逵是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底，看他意思，便是山泊中一百七人，无一个入得他眼。《孟子》‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’，正是他 好批语。”（陈曦忠，侯忠义，鲁玉川

辑校 ：水浒传会评本，北京大学出版社，1981，第18页）的确, 李逵性格中最突出、最可爱可敬的一面, 就是他待人处世, 俱怀一片赤子之心, 毫无 虚伪做作之处, 爱憎喜怒, 皆凭“最初一念之本心”。具体说来, 他的“绝假纯真”主要表现在 如下几个方面

(一)直道而行, 李逵是个直言不讳的人，他 从不管什么是礼数, 也不会看别人脸色行事。如初见宋江, 他张口便问那黑汉子是谁?戴宗责他粗卤, 不识体面。他颇不服气,认为问这个问题并不粗鲁，紧接着又快活地反问是不是山东及时雨黑宋江。自家身似黑铁, 反笑别人 “黑”;本来十分粗卤, 却浑不知“粗”为何物, 真是憨态可掬, 令人绝倒!浔阳江上吃酒时, 他为要吃牛肉而打酒保, 又伸手去宋江碗中捞鱼吃, 弄得戴宗好不难堪, 对着宋江说李 逵“羞辱杀人”。这一举一动都与一个浑纯未凿、粗野憨顽的孩童无异。其实李逵就是这样直道而行的人 他不管这么多, 也不会因为要被割头而缄口不说、不骂, 更不会因此而去阿谀、随顺他人。

（二）疾邪憎假

李逵这一疾邪憎假，疾恶如仇的性格特点一直贯穿着他生命的始终。

小说第72-73 回写宋江为招安而贿赂李师师, 与之对饮。李 逵见他心爱的哥哥居然贪色嫖妓, 不由地怒发冲冠, 也不管是在什么地方, 当即便怒打 杨太尉, 火烧师师宅, 惊跑赵官家, 大闹东京城。回山途中, 他又替人捉杀了一对奸夫淫妇。淫妇的父亲见女儿被杀, 便哭责李逵应该留下其女儿，他一听便骂道 “打脊老牛, 女儿 偷了汉子, 兀自要留他!你恁地哭时, 倒要赖我不谢将?”（施耐庵：水浒传，上海古籍出版社，2009，第660页）骂得真是精妙绝伦, 令人捧腹。

李逵最让人佩服的是他要杀宋江一节。当捉完“鬼”之后与燕青返山时, 他又撞上了

“假宋江”强抢民女一事。于是, 他便怒砍杏黄旗, 举斧斫宋江。被人拦住后, 又破口大骂

道 “我当初敬你是个不贪色欲的好汉, 你原正是酒色之徒!杀了阎婆惜, 便是小样;去东京

养李师师, 便是大样。你不要赖, 早早把女儿送还老刘, 倒有个商量。你若不把女儿还他时, 我早做早杀了你, 晚做晚杀了你!”（第662页）有些论者说李逵真是太莽撞了, 也不稍微查问一下, 就 要打要杀, 要知道宋江可是梁山的最高首脑啊!话虽然不错, 但若真如此做, 那就不是李逵 了。只此一事, 就足以表 现李逵直率刚烈、除“假”荡“邪”、不分上下、无问亲疏的超绝人品。

（三）不会耍奸使滑，“李逵这个‘粗人’处处是以粗直著称的，他从来不晓得耍半点奸猾。”（沈伯俊：水浒研究论文集，中华书局，1994，第555页）往往一说谎就露马脚, 一弄巧便成拙, 一耍滑头便遭嘲戏, 使人 非但不觉其“虚伪做作”, 反更觉其“天真烂漫”, “一团天趣”。如第38 回, 李逵明明身无分 文, 却煞有介事地说 “我有一绽大银, 解了十两小银使用了。却问这主人家借了十两银子, 却赎那大银出来, 便还他, 自要些使用。叵耐这鸟主人不肯借与我。”（第432页）撒谎当然是“不直”, 但 这样的撒谎, 却让感到他既呆蠢可笑, 又烂漫可爱, 诚所谓“写他说谎, 偏极妩媚”从宋江那里得到了银子去赌, 赌输了就耍赖, 又抢银子又打人, 可见了宋江后却又不 由地“惶恐满面”, 说 “哥哥休怪, 铁牛闲常只是赌直, 今日不想输了哥哥银子, 又没得些钱 来相请哥哥, 喉急了, 时下做出这些不直来。”这种“惶恐满面”的不打自招, 真叫人忍俊不 禁。第53 回写他与戴宗下山去寻公孙胜, 不听戴宗之言, 偷吃了酒肉, 自以为得计, 不想戴 宗早看破了他的行藏, 用神行法整治得他“好哥哥”、“亲爷爷”叫个不住。像这种种“不直”的可爱的“小毛病”, 时常教人笑口大开。而李逵的“一片天真灿熳”, 也多半是在这 些“不直”之处, 得以酣畅淋漓的表现。

二、鲁莽狂野的叛逆精神

（一）无视封建法度

李逵的叛逆精神是从其率直粗犷的性格土壤中生长出来的灼灼燃放的生命花朵。“李逵不但对封建统治阶级怀有刻骨仇恨，而且敢作敢为，不惜一切。”（黄季鴻：水浒传人物画传，吉林人民出版社，2007，第47页）因 为粗率刚直, 任性无忌, 所以他才会想说便说, 欲干便干, 痛假黜恶, 无“法”无天。每当有仗 可打, 有人可杀, 他就会不能自已地沉醉在节日的狂欢里, 裸着一身铁疙瘩似的黑肉, 鼓足 水牛般大小的力气, 手提两把大斧, 像一股无法抵挡的黑色狂飚, 摧折着一切邪恶反动势 力, 成为冲破所有秩序羁绊的最强有力的号召。如第40 回写江州劫法场, 刽子手正待举 刀, 猛听得一声怒吼, 从半空中跳下一个黑大汉来, 手起斧落, 早砍翻 了两个刽子, 接着便望监斩官马前砍来。官兵顿时大乱, 晁盖喊他, 他哪里肯应,抡着大斧, 只顾砍人。待到劫法场之后, 宋江问众好汉谁情愿同上梁山入伙, 又是他第一个手提大斧跳起来, 号召众人都去。结果就凭这颇有威慑力 的一声号召, 一股强大的反政府力量, 又浩浩荡荡地汇聚到了梁山泊。李逵的这种不掩饰的神秘狞厉, 反而荡漾出一种不可复现和不可企及的童年气派的美 丽”。当然, 这种“美丽”之所以让我们感到愉快、带劲, 更主要还在于它是在对封建邪恶 势力和各种伦理制度的猛烈冲击过程中绽放出来的。

（二）无视封建政权，蔑视封建权贵

李逵连封建社会的最高统治者皇帝也不放在眼里,。第69 回，当陈太尉奉旨招安, 拿班作势, 挟制梁山好 汉时, 他当即就从萧让手里夺过诏书, 扯得粉碎, 便来揪住陈太尉, 拽拳便打。直到后来被鸩酒毒死了, 李逵还在梦中向宋徽宗舞起双斧, 使其梦中也怕。黑旋风这种“敢与天公试比高”的精神使他能从中体验 到原始力量的感召, 重温人类童年的旧梦，同时也表达了不少好汉想要吐露而又不敢公开吐露的心声, 恰恰抒泄了读者大众对无道的昏 2 君及 其腐败的专制政体的不满。因此, 人们不自觉地发出畅快开心的笑, 更是因为自己心中被 压抑的潜在欲望或动机, 从李逵的言行中得到了一种变相的、替代性的发泄!实际上, 作者自己 也正是巧借了李逵无“法”无“天”的“疯”言“疯”语, 来实现其责骂无道昏君, 抨击不合理的 封建专制统治的目的的。

三、善始善终的忠孝品德

（一）忠义之情

李逵的叛逆性格里又掺杂着封建愚忠的因素。为了忠义, 不辨是非, 终于随着宋江接受了朝廷的招安, 成为朝廷镇压其他农民起义的马前卒。最后, 在宋江赐予他朝廷给的毒酒喝时，这条不可一世的黑大汉, 为了表白对宋江的极端忠诚。实际上就是对朝廷的忠诚, 有生以来第一次流着眼泪说:“ /罢罢罢!生时服侍哥哥, 死了也只是哥哥部下一个小鬼!”（1034页）接受了赐死的现实, 与宋江一起神聚蓼儿洼。可悲的结局,却也证明了李逵矢志不渝的忠义之心。

（二）仁孝之心

值得注意的是, 残暴凶恶的李逵却怀着一颗孝顺之心。当他看到宋江父子团聚, 公孙胜回家探望母亲,顿萌思母之念,不禁啕嚎大哭道: /干鸟气么!这个也去取爷, 那个也去望娘,偏铁牛是土掘坑里钻出来的。（390）不顾自己尚被官府通缉, 决意回乡取母上山过几时快乐生活,真乃拳拳赤子心。李逵之孝心, 非但出己,尚可度人。当他举斧怒砍冒用其名打劫路人的李鬼时,听得李鬼谎称家中有九十老母无人赡养,由是慈心大发, 放生了他, 还赞赏李鬼有孝顺之心,资助他十两银子作本钱经商, 以改邪归正。此等作为,恰从正反两方面反映了李逵的仁孝之心。

总之,性格的独特性、复杂性令李逵成为了一个备受争议的人物,但总体而言,读者对李逵的/褒还是多于对他的/贬。人们总是被其至真至纯的可爱品性所吸引, 不自觉地在情感上 亲近他,并被他坦率、直爽、仗义和勇敢的英雄本色所折服。

第三篇：自我介绍性格特征

在向面试官进行自我评价的时候，要准确的概括自己的性格特征。以下是小编整理的自我介绍性格特征，欢迎阅读。

自我介绍性格特征

1具有上进心

1.Ambitious attitude essential.有雄心壮志。

2.Bright，aggressive applicants.反应快、有进取心的应聘者。

3.Mature，self-motivated and strong interpersonal skills.思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。

4.Highly-motivated and reliable person.上进心强又可靠者

5.Strong determination to succeed．

有获得成功的坚定决心。

6.Willing to learn and progress.肯学习进取。

具有团结合作精神

1.Ability to work well with others.能够同他人一道很好地工作。

2.With possessing a great team spirit.具有强烈的集体精神。

3.A good team player and I'm great honest to others.具有团队精神，对人忠诚。

4.With a strong sense of cooperation.具有合作精神。

5.Enjoying a good relationship among my classmates.和同时相处友洽。

具有领导能力

1.Willing to work under pressure with leardership quality．

愿意在压力下工作，并具领导素质。

2.Strong leadership skills.有极强的领导艺术。

3.Good people management and communication skills.Team player.有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。

4.Strong leadership skill while possessing a great team spirit.有很高的领导艺术。

吃苦耐劳

1.The main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.主要必备素质是吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒。

2.Willing to assume responsibilities.应聘者须勇于挑重担。

3.A stable personality and high sense of responsibility are desirable.个性稳重、具高度责任感。

4.Able to work under high pressure and time limitation.能够在高压力下和时间限制下进行工作

5.Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision.有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。

性格乐观成熟稳重

1.Ability to work independent1y,mature and resourceful．

能够独立工作、思想成熟、应变能力强。

2.With a pleasant mature attitude.开朗成熟。

3.Open-minded and positive attitude.性格开朗，工作积极主动。

自我介绍性格特征

2本人是一个性格开朗,做事细心认真的人,生活中本人从来不怕遇到困难,因为困难使本人更加坚强.一旦遇到困难本人会想尽办法去解决困难,而不是去逃避.在寻找解决困难方法的同时本人从中会到很多.同时本人会把困难和挫折看成是人生中不可避免的磨练,如果没有困难和挫折的激励你的生活就不是完美的!只有不段的去经历才会使本人在成长中吸取到教训,从而更好的去面对不论是学习还是生活中的每一个问题。本人相信只要努力就会成功，只要有不段创新的精神本人相信本人一定能够把工作做好，即使不是最好也要努力去做好!

高中三年是本人一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入高中校门的那一刻起，本人就把这一信念作为人生的又一座右铭。

高中三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.本人端正个人学习目的、学习态度，高中三年，本人系统全面地学习了各门学科的基础知识，同时把所学的基础知识掌握住并应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;本人所在的高中是一所艺术生学校，专业是美术，而学习美术不仅对本人来说是考学，更是本人追求快乐的天堂。所以本人热爱美术。同时在祖国60年大庆和本人校建校周年大会上还展出了一幅画。除了美术，本人还热爱唱歌，跳舞，并且在学校的每一次演出会上都有本人的身影。

本人掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求!

高中三年，塑造了一个健康、充满自信的本人，自信来自实力，但同时也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，还需要本人不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。但是本人相信只要本人有不段努力的精神本人就一定能够成功。

三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，本人取得了一些成绩，在往后的日子里，希望本人能做得更好。

自我介绍性格特征3

本人热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

自我介绍性格特征4

本人勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，本人积极参加了一些课外活动，拓宽了自己的课外知识面。本人爱好文学，一些文学作品也曾在报上发表。课外知识丰富，喜欢一些经典名著。

第四篇：自我介绍性格特征怎么写

自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。下面是小编整理自我介绍性格特征，欢迎来参考！

自我介绍性格特征

1具有上进心

1。Ambitious attitude essential。

有雄心壮志。

2。Bright，aggressive applicants。

反应快、有进取心的应聘者。

3。Mature，self—motivated and strong interpersonal skills。

思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。

4。Highly—motivated and reliable person。

上进心强又可靠者

5。Strong determination to succeed．

有获得成功的坚定决心。

6。Willing to learn and progress。

肯学习进取。

具有团结合作精神

1。Ability to work well with others。

能够同他人一道很好地工作。

2。With possessing a great team spirit。

具有强烈的集体精神。

3。A good team player and I'm great honest to others。

具有团队精神，对人忠诚。

4。With a strong sense of cooperation。

具有合作精神。

5。Enjoying a good relationship among my classmates。

和同时相处友洽。

具有领导能力

1。Willing to work under pressure with leardership quality．

愿意在压力下工作，并具领导素质。

2。Strong leadership skills。

有极强的领导艺术。

3。Good people management and communication skills。Team player。

有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。

4。Strong leadership skill while possessing a great team spirit。

有很高的领导艺术。

吃苦耐劳

1。The main qualities required are preparedness to work hard，ability to learn，ambition and good health。

主要必备素质是吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒。

2。Willing to assume responsibilities。

应聘者须勇于挑重担。

3。A stable personality and high sense of responsibility are desirable。

个性稳重、具高度责任感。

4。Able to work under high pressure and time limitation。

能够在高压力下和时间限制下进行工作

5。Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision。

有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。

性格乐观成熟稳重

1。Ability to work independent1y，mature and resourceful．

能够独立工作、思想成熟、应变能力强。

2。With a pleasant mature attitude。

开朗成熟。

3。Open—minded and positive attitude。

性格开朗，工作积极主动。

自我介绍性格特征

2本人是一个性格开朗，做事细心认真的人，生活中本人从来不怕遇到困难，因为困难使本人更加坚强。一旦遇到困难本人会想尽办法去解决困难，而不是去逃避。在寻找解决困难方法的同时本人从中会到很多。同时本人会把困难和挫折看成是人生中不可避免的磨练，如果没有困难和挫折的激励你的生活就不是完美的！只有不段的去经历才会使本人在成长中吸取到教训，从而更好的去面对不论是学习还是生活中的每一个问题。本人相信只要努力就会成功，只要有不段创新的精神本人相信本人一定能够把工作做好，即使不是最好也要努力去做好！

高中三年是本人一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入高中校门的那一刻起，本人就把这一信念作为人生的又一座右铭。

高中三年里，在提高自己科学文化素质的同时，然后也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

本人端正个人学习目的、学习态度，高中三年，然后本人系统全面地学习了各门学科的基础知识，同时把所学的基础知识掌握住并应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握知识和应用技能的同时，然后还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；本人所在的高中是一所艺术生学校，专业是美术，而学习美术不仅对本人来说是考学，更是本人追求快乐的天堂。所以本人热爱美术。同时在祖国60年大庆和本人校建校周年大会上还展出了一幅画。除了美术，本人还热爱唱歌，跳舞，并且在学校的每一次演出会上都有本人的身影。

本人掌握了科学锻炼身体的基本技能，然后养成了良好的卫生习惯，然后积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求！

高中三年，塑造了一个健康、充满自信的本人，自信来自实力，然后但同时也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，还需要本人不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。但是本人相信只要本人有不段努力的精神本人就一定能够成功。

三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，本人取得了一些成绩，在往后的日子里，希望本人能做得更好。

第五篇：白羊座性格特征揭秘

白羊座性格特征揭秘

我们中国讲究的是十二生肖，自古以来人们都喜欢用生肖来分析一个人的性格与命理，随着世界的发展，随着外来文化的进入，人们对外国文化的接纳与吸收，越来越多的人

开始接触星座这一说，开始通过星座的分析来知晓一个人的命理性格。

据历史资料考察，星座一说是起源于古巴比伦，在公元前1000年左右，古巴比伦人就已经提出了30个星座。后传到了希腊，古希腊的天文学家们对古巴比伦的星座进行了补充与发展，古希腊天文学家托勒玫综合了当时的天文成就编制了48个星座。中世纪以后，欧洲资本主义的兴起与航海事业的大幅度发展，船员大多数是通过相对容易辨别观测的星座来辨明方向，星座在当时得到了普遍的关注。时至1928年，国际天文联合会正式公布了88个星座的名称，这88个星座分成3个天区，北半球29个，南半球47个，黄道附近12个。而

我们所说的“十二星座” 指的就是黄道上的12个。

长寿符

每一个星座都有属于它的传说，充满了神话色彩，希腊的天文学家巴克斯认为在地球运转到每个等份（星群）时所出生的婴儿，长大后总有若干相似的特征，包括行为特质、性格特征等。

现在我们就一一来揭秘十二个星座的性格特征。

3月21日到4月19日出生的人是十二星座里的白羊座。白羊座是十二星座中的第一个星座，代表着初生的原始灵魂与感觉。

白羊座的符号与象征意义

白羊座的星座符号可理解成白羊的角或者是白羊的头部。古代阿拉伯人将其解释为“开拓原始森林，镰刀也似的角”白羊座代表着旺盛的精力与勇往直前的个性。白羊座性格

白羊座代表的是生命的初始。正所谓“初生牛犊不怕虎”白羊座拥有的就是这股冲劲与冒险精神，对于想要探索的事物总是带有强烈的好奇心与干劲。

白羊座就像是一个孩子，坦白，开放却也十分的孩子气与任性，喜欢以自我为中心，喜欢成为众人的中心焦点。

因为生命里的那股冒险精神，让白羊座天生就喜欢挑战测试生理上的极限，他们宁可起而行，也不愿只是在一旁沉思；对他们来说实际付诸行动，才是处理事情的最好方法。白羊座有着很强的领导欲望，但往往却缺乏足够的执行力与领导技巧，因此在这方面上，白羊座时常会觉得挫败。白羊座是充满原创性与理想色彩的勇士，他们是如此的自信，但一旦遇到了挫折，如果不能很好的自我调节面对挫折，白羊座的高度自信就会瓦解，自我怀疑是白羊座的致命毒药。

接下去继续为读者介绍金牛座性格特征揭秘。《灵信宗教网—简单购中国》