第一篇：2013-2014学年度黑庄户学区第一学期综合实践期末考试

2013-2014学年度黑庄户学区三年级第一学期综合实践期末考试 班级：姓名：成绩：

一、单项选择题：（请将正确选项的符号填到括号里）（40分）

1、在综合实践活动中，小组成员之间最正确的关系是()

A.有分工合作的精神B.有创新的精神C.有自主的意识

2.正确的汇报顺序是（）

A、自我介绍 汇报题目 汇报内容 谢谢大家，我的汇报完毕 请大家提出宝贵意见

B、汇报题目 汇报内容

C、汇报内容 自我介绍

3、小组内负责记录工作，写字又快又整齐的成员适合哪项工作：（）

A、主持人B、记录员C、汇报员

4、我们运用身边的工具，根据主题关键字查找相关的信息，叫做（）

A、整理资料B、筛选资料C、搜集资料

5、资料的处理经过：搜集资料→（）→最终使用资料信息

A、整理资料B、筛选资料C、搜集资料

6.享有“森林医生”美称的鸟是()

A.啄木鸟

B.猫头鹰

C.老鹰

7.世界上最小的鸟（）

A、麻雀B、蜂鸟C、蜜蜂

8.跑得最快的动物（）

A、乌龟B、猎豹C、大象

9.被称为“沙漠之舟”的动物是（）

A、熊猫B、骆驼C、长颈鹿

10.尾巴断掉之后能够自己生长的动物是（）

A、壁虎B、老鼠C、兔子

二、判断题：（请在题号前的括号里判断正误，正确的打“√”）（15分）

1.小组汇报时要声音洪亮。（）

2.因为动物是人类的朋友，所以平常接触小动物可以不加提防。（）

3.鱼不需要睡觉。（）

三、设计题（20分）

设计一份“保护动物”的手抄报。

四、简答题：

在本学期的综合实践课上你学习到了哪些知识？最感兴趣的是什么，为什么？（25分）

第二篇：黑庄户学区2013年12月常态课教学质量调研试卷

黑庄户学区2013年12月常态课教学质量调研试卷

五年级语文（90分钟）

成绩

一、看拼音写词语，注意把字写规范。（20分）

qī línɡ ài mù ténɡ xiě ǒu duàn sī lián

hónɡ wěi zhān yǎnɡ shū lǐ línɡ lónɡ tī tòu

二、按要求选择正确答案，把序号填在括号里。（28分）1.下列四组词语中，带点字读音有错误的一组是（）。A．不可估量（liánɡ）瑰（ɡuī）宝 潜（qián）水 ．．．B．呕心沥血（ǒu）骨（ɡǔ）气

哺乳（lǔ）．．．C．同仇敌忾（kài）

驯（xùn）良 勉强（qiǎnɡ）．．．D．不屈不挠（náo）暂（zàn）时 咂（zā）嘴 ．．．2.查字典,下面选项有错误的是（）。A．“驳杂”的“驳”字按音序查字法查“B” 部，按部首查字法查“马”部，除部首还有4画，在字典里的释义是不纯的，夹杂别的。B．“幽芳”的“幽”字按音序查字法查“Y” 部，按部首查字法查“山”部，除部首还有6画，在字典里的释义是使人感觉沉静、安闲的。

C． “小心翼翼”的“翼”字按音序查字法查“e” 部，按部首查字法查“羽”部，除部首还有11画，在字典里的释义是翅膀。3．下列各组中没有错别字的选项是（）。A．倾盆大雨 争辨 废墟 豪迈 B．络绎不绝 漂拂 婀娜 尊重 C．安然无恙 上钩 嫌疑 灰烬 D．排山倒海 唯独 严历 源泉 4．选择带点字的正确含义，把序号填在括号里。

A．交好，和好 B.办好，弄好 C.长于，能做好 D.爱，容易 能书善画（）善变（）友善（）善后（）．．．．5.小明贪玩、不爱学习，李老师给他讲了很多名人小时候珍惜时光、刻苦学习的故事。下列各组中能恰当表达出李老师意思的选项是（）。

A．欲要看究竟，处处细留心。

B．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。C．虚心万事能成，自满十事九空。D．世上无难事，只怕有心人。

6.下列诗句中，不是抒发思乡情绪的选项是（）。A．复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

7.下列诗句中不是王安石作品的选项是（）。A.遥知不是雪，唯有暗香来。

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

三、填空。

1.写出两个关于“勇敢顽强”的词语。

披荆斩棘

2.春秋时期，晋国的一位官员祁黄羊，被孔子称为“ ”的人。

四、阅读短文，回答问题。

（一）拐弯处的发现

有位年轻人乘火车去某地。火车行驶在一片荒无人烟的山野之中，人们一个个百无聊赖地望着窗外。

前面有一个拐弯处，火车减速，一座简陋的平房缓缓地进入他的视野。几乎所有的乘客都睁大了眼睛欣赏起寂寞旅途中这道特别的风景。有的乘客开始窃窃议论起这房子来。

年轻人的心为之一动。返回时，他中途下了车，不辞辛苦地找到了那座房子。主人告诉他，火车每天都要从门前驶过，噪音实在使他们受不了啦，很想以低价卖掉房屋，但很多年来一直无人问津。

年轻人说他很欣赏这里的风景，以3万元买下那座平房。不过他更觉得这座房子正好处在拐弯处，火车经过这里时都会减速，疲惫的乘客一看到这座房子就会精神振作，用来做广告是再好不过的了。

很快，他开始和一些大公司联系，推荐房屋下面这道很好的“广告墙”。后来可口可乐公司看中了这面墙，在3年租期内，支付给年轻人18万元租金„„

这是个绝对真实的故事。年轻人用他特有的眼光看待这个世界，取得了成功。

1．结合上下文给“百无聊赖”一词选择最恰当的解释（）。（4分）

A．没有事情可做，非常无聊。B．心里过度悲伤，非常沮丧。

C．想法和打算都破灭了，非常失望。D．没有事情可做，精神没有可依靠的。

2．文中说“年轻人的心为之一动”是因为（）。（4分）A．在火车减速的时候，乘客们纷纷议论看到的房子。B．这座房子正处在拐弯处，乘客们看到就会精神振作。

C．列车行进在荒芜人烟的山野之中，人们百无聊赖的望着窗外。D.这座房子的位置会吸引乘客注意力，给人留下深刻的印象。3．下列各项对短文内容进行了概括，你认为最恰当的是（）。（4分）

A．年轻人用他特有的眼光看待这个世界，取得了成功。

B．在一列火车的拐弯处，乘客们发现了一座无人问津的简陋平房，开始窃窃议论起来。

C．在一列火车的拐弯处，一个年轻人发现并买下一座无人问津的简陋平房，他将此推荐为广告墙，大获成功。

D．火车线路旁的一座房子所处的位置吸引乘客注意力，给人留下深刻的印象。

（二）生命的药方

德诺10岁那年因为输血，不幸染上艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他4岁的爱迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家后院不远，有一条小河，河边开满了五颜六色的花朵，爱迪告诉德诺：“我把这些花草熬成汤，说不定能治好你的病。”

德诺喝了爱迪煮的汤，身体并不见好转，谁也不知道他能活多久。爱迪的妈妈再也不让爱迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个人的友情。一个偶然的机会，爱迪在杂志上看见了一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治艾滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

他们是沿着那条小河出发的。爱迪用木板和轮胎做了一个很结实的船，爱迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐地生活了。

不知漂了多远，船进水了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺咳得很厉害，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发抖，他用微弱的声音告诉爱迪，他梦见200亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。爱迪把自己的球鞋塞在德诺的手上：“以后睡觉就抱着我的鞋，想想爱迪的臭球鞋还在你的手上，爱迪肯定就在附近。”

孩子们的钱差不多用完了，可离目的地还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，他们不得不放弃计划又回到了家乡。不久，德诺住院了。爱迪依旧常常去看望，两个好朋友在一起时病房充满了欢乐。他们有时玩装死游戏，吓唬医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都忍不住大笑。

秋天的一个下午，爱迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，爱迪问他想不想再玩装死游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

那天，爱迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，爱迪才抽泣着说：“我很难过，没能为诺德找到治病的药。”

德诺的妈妈泪如泉涌：“不，爱迪，你找到了。”她紧紧地搂着爱迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足。”

三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着爱迪穿过的那只球鞋。

1.爱迪为生病的德诺做了哪几件事？（6分）

2.“以后睡觉就抱着我的鞋，想想爱迪的臭球鞋还在你的手上，爱迪肯定就在附近。”这是爱迪对德诺说的话，结合上下文想想爱迪这么说的目的是什么？(4分)

3.读完本文后，你认为“生命的药方”到底是什么？（2分）

（三）燕子

①燕子是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。它的飞行速度很快，每小时可达110公里，大约是麻雀飞行速度的2至3倍。燕子的飞行技巧很高：它们一会儿飞快地贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够突然间来个180度大转弯；它们还能翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的两只翅膀又窄又长。每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。还有，燕子身体轻盈，平均重量为43.5克，堪称是轻量级的飞行员。

③燕子老是在飞，这是因为它的四个趾全朝前，无法在平坦的地面上直立。因此，它们要在飞行中解决许多问题，如在飞行中吞食猎物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子们。它们高潮的飞行本领真是令人惊叹！④燕子还是捕虫能手。一只燕子夫妇每天捕8000多只虫。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，称得上是人类的朋友。1.短文是从两方面介绍燕子的，第①至③自然段介绍燕子，第④自然段介绍燕子。2.在下面几句话中，符合短文意思的画“√”，不符合的画“×”。（1）燕子的两只翅膀又窄又长，尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。（）

（2）燕子具有高强的飞行本领，仅仅因为它身体轻盈。（）

（3）燕子可以在飞行中吞食猎物、饮水等，还能悬在空中给孩子喂饭。（）

（4）燕子大量地捕食害虫，是人类的朋友。（）3.燕子“老是在飞”的原因是 4.在第①自然段中画曲线的句子使用了 和 的说明方法。

5.在第②自然段中画横线的句子是一个设问句，它在文中的作用是：（）

A 突出中心 B 引出下文 C 总结全段 D 前后呼应

6.第②自然段中“燕子身体轻盈，平均重量为43.5克，堪称是轻量级的飞行员。”一句用数字进行介绍，这样写的好处是（）

A 生动、形象 B 简洁、流畅 C 准确、具体 D 通顺、连贯

第三篇：三年级综合实践期末考试

三年级综合实践期末考试

一、填空题。

1、当你走在路上遇到红灯时,你应该().当你走在路上遇到绿灯时,你应该().2、绿色开花植物几乎都是从（）开始它的新的生命。

3、需要报警时拨打（）遇到火情拨打()遇到有人意外受伤拨打

()查询电话号码拨打()

4、人体的正常体温是()。

二、判断题。

1、磁铁可以吸引铝、铜等金属。（）

2、磁铁上两个磁力最强的地方叫磁极。（）

2、银行卡、公交卡、食堂饭卡都用到了磁。（）

３．蚁蚕吃的桑叶要切成碎片或条状.（）

４．蚕的一生要经历卵、幼虫、成虫三个阶段。（）

三、选择题。

1、（）是我国四大发明之一。

①指南针②司南③指南鱼

2、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期（）。

A．种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果；

B．出生、生长发育、繁殖、死亡。

3、劳动节是()

A,5月1日 B,10月1日 C,1月1日

4、我国最长的河是()

A,黄河 B,长江 C,亚马逊河 D,尼罗河

四、简答题：

在本学期的综合实践课上你学习到了哪些知识？最感兴趣的是什么，为什么？

第四篇：2010学年第一学期综合实践科工作总结

2011学年第二学期综合实践科工作总结

穗丰小学

在我校领导的关心指导下，我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践中发展”为宗旨，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，注重学生主动参与实践的过程，扎扎实实开展工作，全面提高学生的素质。以下就研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与信息技术教育等方面总结一些做法。

一、加强综合实践活动课程理论学习

综合实践活动是一门综合性课程、实践性课程，是新一轮课程改革的新生事物，没有现成的教材、教案，对老师来说是一片空白。这学期，我们先后组织了四次综合实践活动辅导老师例会活动，从理论辅导到实践观摩，以提高老师们对综合实践活动课程本质及功能要求的认识，充分认识综合实践活动课程的重要性。综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程，是一种实践性的综合课程。综合实践活动是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程；学生个体又是充满生命力的、千差万别的。这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。

二、开发综合实践活动的资源

1、开发学校资源。一是学校的图书室进一步发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料；

２、开发社区资源，一是与生活区挂钩，有计划带领学生进行参观、考察；二是与社区及工厂的某些公司挂钩，比如污水处理厂、纯净水厂等，动员家长，组织学生进行采访、调查；

三、安排好综合实践活动的时间。

在时间安排上，我校主要利用双休日的弹性安排和每周3课时研究性学习时间的固定安排相结合，尽量体现新课程的计划性和灵活性。

在选题上，我们提出“三要”。要贴近学生生活实际和本校实际；课题范围要小，切入口要小；要可操作，易结题。在组织形式上，我们以班级或小组专题性研究为基础，逐步走向打破班级、同一年级以相同或同类兴趣为基础编成活动小组，主要以小组合作研究、个人独立探究为基本形式有序开展活动。

基于课题探究的研究性学习是综合实践活动最重要的学习活动方式，我校倡导学生把生活中最感兴趣的内容作为课题进行研究，鼓励学生亲历实践、深度探究。

在课题研究过程中，学生学习的领域拓宽了，视野扩大了，感性知识和实践经验丰富了；自主活动、亲历实践、深度探究，学生的自主性被唤醒了，创造性被激活了，还培养了他们踏实认真、一丝不苟、坚持不懈的科学态度，形成了亲近自然、关注环境的责任感。

四、让学生在社区服务和社会实践活动中得到锻炼，受到教育，提高素质。我校充分利用社会教育资源，积极开辟校内生产劳动实践基地，为学生提供亲身实践与体验的场所，使他们在实践中学会调查、思考、探索，得到锻炼和提高。社区服务、社会实践活动做到密切联系学生的生活实际，与研究性学习、德育活动相结合，通过定期组织参加社会公益活动，增强了学生为家乡建设、发展的服务意识和社会责任感。

五、加强渗透，丰富综合实践活动内容

综合实践课程还包括大量非指定领域，如：班队活动、校传统活动、学生同伴间的交往活动等，对此，学校结合“校园文化建设”课题研究，这学期我校分别开展了“读书节”、“艺术节”、“迎亚运”、“卫生节”等丰富多彩的主题活动，这些活动，几乎班班都有开展，人人参与其中，大大丰富了我校综合实践活动课程的内容。

六、劳动与信息技术教育常抓不懈，形成常规。

结合的方式进行。

我校的劳动与信息技术教育以课堂教学与兴趣活动为主，采取集中与分散相在劳动技术方面，我校以培养学生“学会生存、提高劳动能力”为目标，结合实际，因地制宜地展开《从学校周围看身边的污染活动》。同学们通过看、查、问、访、写等活动，知道了学校周边环境的污染情况，特别是学校门口小店多，一到下午放学更是摆满了小摊子，很多学生在小摊子上买东西吃，一次性的碗筷随处可见，既不卫生又污染环境。通过活动，很多同学都表示以后坚决不在摊子上吃东西，还说要做好其他同学的工作，为学校的卫生做点有益的事情。

信息技术是开展综合实践活动的一种手段，加强信息技术教育，有利于发展学生搜集和处理信息的能力，为其终身学习奠定基础。目前，大部分学生都能掌握一些电脑基础知识，例如网上信息浏览、下载、电脑绘画等技术。丰富多彩的信息技术教育活动，培养了学生查找、评估、利用、传达和创造不同形式信息的意识和能力，同时也培养了学生对浩如烟海的信息的提取、评价和鉴别能力，丰富了他们的精神生活，发展了学生适应信息时代所需要的素养。

七、存在的问题与困惑。

1．教师需要进一步培训。还有一部分教师对综合实践活动课程没有深入的理解，为了进一步对综合实践活动课程的研究，达到全体教师对综合实践课程开发的支持和各学科的有效整合，以及对学生长足的发展着想，必须对教师进行有针对性的培训，转变教师的教育理念，从思想到行动，给予综合实践活动课程开发的高度重视。

2．加强综合实践活动课课程课任骨干教师的培养，力争能从理论和实践两方面进行引领和指导。通过典型引路的形式带动全校综合实践活动课程研究的提高。

3．家长缺乏参与综合实践活动的意识。尽管大多数的家长对孩子学校生活十分关注，但他们往往更关心孩子的学习成绩。只要孩子学习成绩好，就心满意足了。不少家长认为综合实践活动只是让孩子轻松一下，调剂一下，不是正菜，不支持孩子在综合实践活动中投入更多的精力。

第五篇：第一学期综合实践教研组工作总结

2015—2016第一学期综合实践教研组工作总结 综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革规定的国家课程，它是“反映一个学校课程改革深化程度的重要标志”，无疑是个崭新领域。实践证明，活动课程还是激活教师教育思维，建立新的课程观念的动力因素。本学期，我组根据教研室和学校安排，进行了较为扎实的研究活动。现小结如下：

一、学习理论，探索教学

本学期，我们在教研组内加强了理论学习，分别就“综合实践活动课程的基本定义、意义、组织线索、重要性”展开讨论、学习。通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让教师深入新课程。在综合实践活动中，注重发挥教师群体力量，倡导教师之间的合作，以年级组为单位，成立综合实践活动“智囊团”。重视校领导对我们综合实践课程的指导，认真听取意见，对课程教学不断做出改进，使教学活动井然有序而有实效。

二、认真备课，组织研讨

本学期，我们教研组再次统一了六认真备课的要求，通过自查、互查备课本，进一步规范了综合实践课程的实施要求。各年级组教师能相互研讨，根据学生年龄段的特点，组织学生扎实有序地开展一轮轮主题研究活动，由开始的选题到指导实践的方法，都在探索中形成了自己的一套方法。同时，让学生也在一系列的活动中逐步了解如何进行小专题研究，培养他们的合作能力，实践能力和创新能力。

三、参与培训，不断充电

本学期在学校领导的大力支持下，我们积极参加了区组织的各项活动。在区综合实践学生成果汇报活动中，我校的《藏书票》获得了好评；周逾芳老师还观摩了苏州市综合实践学生成果汇报活动。在这每一次的培训活动中，除了要求组员认真参加培训活动以外，还要求老师写出学习感受，将学到的知识与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。

四、正确引导，多元评价

综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案，而且表现的形式也可以丰富多样，而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新意识。对于这门学科学生的成绩测定，也一直困扰着我们的教师。因此，在本学期的教研活动中，我们也尝试就其具体评价的操作过程展开讨论，大致可概括为以下几种方法：

1、可将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果存入档案袋。

2、可采用“多元化评定”，在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他们鼓励，促使他们更积极、更主动地实践。教师要积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实，使学生在思想意识上更加重视这一课程。

五、总结，反思

回顾本学期工作，我们也感到与其它组还存在差距：一是组内教师发展不平衡，由于教师均为兼职，缺乏研究的自主性；二是学生的实践活动比较欠缺，众多原因阻碍了活动的开展。

新年的钟声即将敲响。在新的一年中，我们还将秉着认真的态度，虚心学习，努力工作。

2015—2016第一学期综合实践教研组工作总结

固镇县小李小学

2016.2